湖北山东部分重点中学12月联考作文讲评(附：立意参考及范文点评)

湖北山东部分重点中学12月联考作文讲评（附：立意参考及范文点评）

【试题回放】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

⑴1917年1月，蔡元培主持北大校务后，提出了“完全人格，首在体育”的教育思想，体育，被排在“德育、知育、美育”的前面。他曾对学生提出殷切期望，要有“狮子样的体力，猴子样的敏捷，骆驼样的精神”，这是他认为现代学生必须具备的基本条件。

⑵2020年10月16日，教育部新闻发布会宣布中考体育逐年增加分值，直至与语数外同分值，引发广泛关注。云南省率先公布征求意见稿，体育考试将按照满分100分计入中考成绩。

⑶中考体育分值提高的消息一出，多地培训机构便精心包装，推出了“完美”的体育训练计划，宣称“保证”孩子能够取得好成绩。“要不要再报个补习班”也成了一些家长的担忧。

对此，你有怎样的体验和思考？请结合上述材料，写一篇文章，谈谈你的看法。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【试题解读】

这是多则事实材料作文。第一则用蔡元培的话强调体育对现代学生很重要；第二则国家也重视体育，并在中考中制定政策来落实；第三则针对中考制定的政策，社会上采取的一些错误行动。

三则材料的共性特征是要重视体育对塑造完全人格的作用，重视体育需要循序渐进，不能临时突击。

按多则材料作文审题立意，属于互补叠加型，考生可以就此材料二、三作为主要立意方向写成批判性的时评作文，将第一则作论据使用。也可以按一般材

料作文来写，不过论据要突出现实特征，对第三则材料的现象作出批判。

当然，最好是综合论述三则材料，谈体育对塑造完全人格的作用，重视体育要循序渐进。

作文起评分45；只谈其中一则材料，说理透彻，内容丰富，起评分42；内容杂乱，中心不明，立意偏颇，不能超过40。严重跑题的，不能超过36。

【佳作展示】

好经别念歪，别让体育考试成为应试教育！

刘星语

随着今年教育部新闻发布会宣布中考体育逐年增加分值，甚至与语数外同分值，各地也加强了体育这门功课的重视。响应国家号召本没有错，但有些地方对国家的政策解读错误，出现了培训机构推出“完美”的体育训练计划的情况，这就违背了国家出台此政策的初心——真正让学生提高身体素质。对此，我想说“好经别念歪”，别让体育考试成为应试教育！

事实上，体育中考在很早之前就已推行，但鉴于其分值不高，考查项目相对单一，且相关考试程序并不公平正当。初三中考前训练中考体育项目，考什么学什么、考什么练什么的现象，早已十分普遍，甚至部分管控不严的学校出现了立定跳远3分写成5分、800米写成1000米跑步、6分写成10分的情况，这样的体育考试，又有什么意义呢？只求及格，甚至将不及格变为及格，如何真正符合国家出台这一政策的初心——真正提高学生的身体素质呢？

1917年1月，蔡元培在主持北大校务后，提出了“完全人格，首在体育”的教育思想，而体育被排在“德育、智育、美育”的前面，他还对学生提出殷切期望：“要有狮子样的体力，猴子样的敏捷，骆驼样的精神。”不仅如此，国家也倡导要引领学生“德智体美劳”全面发展，培养真正的有好品德、好知识储备、好的身体素质、好的艺术才能并有劳动精神的人才，这样的人才能更好地满足社会的需要，为社会做贡献。

毛主席也曾说过：“身体才是革命的本钱。”《中华人民共和国宪法》中也将生

命健康权定为公民最基本、最重要的权利，由此可见健康对人民的重要性，而加强体育锻炼则是提高身体素质的最重要途径。没有健康的身体，拿什么来学习和工作呢？因此，落实好体育教育，真正让体育考试为提高学生的身体素质做保障至关重要。

令人欣慰并感到幸运的是，在一个农村学校，在物质匮乏的情况下，体育老师毕首金坚持37年为学生手工制作体育器材，且原材料来自废旧的篮球以及垃圾，毕首金老师甚至还用枯死的树木做了一个巨型弹弓，可以同时锻炼到腿、手臂、腰等各个身体部位，同学们也都十分期盼着上毕老师的体育课，在毕老师的课上，孩子们洋溢着笑脸同时也锻炼了身体，这才是准备体育考试最美的样子。

约翰・邓恩说：“不要问丧钟为谁而鸣，它就是为你而鸣。”如若只是形式主义的体育考试，那么为我们身体素质而鸣的丧钟终会响起。

狄德罗如是言：“任何事情都敌不过真实。”只有脚踏实地进行体育锻炼，才能提高身体素质。“好经别念歪”，别让体育考试成为应试教育！

【教师点评】

这是一篇56分的考场高分作文，该生审题准确，标题新颖，行文采用时评写法，先是针砭时弊，强调培训机构急功近利，违背国家政策初心，类似体育补习班要不得；接着围绕中心论点现身说法，并联系材料一、二，结合生命健康权强调重视体育的重要意义；之后再列举近期“新闻周刊”中毕首金老师的鲜活素材，有强烈的时代感和很好的说服力；最后引用贴切自然，回扣标题，内容较为丰富，说理深刻透辟。

拓展延伸，同类作文

阅读下面的材料，根据要求写作。

某省将中考体育上调至100分，用以提高体育课地位，让自觉锻炼成为孩子生活习惯，引导学校、家庭和孩子重视体育;得了一片好之声。但也有反对之声，认为体育分值增加，会导致学生和家长把劲用在“挣分”上而非发展体育兴趣与

体育技能上;已有家长在打听“哪有培训班”，要给孩子报名“补体育”;在以往中考体测中，搞突击走过场、弄虚作假、冒名替考时有发生，甚至还有考生使用兴奋剂事件。

某报对此专门开辟专栏，就此事展开讨论，请你请结合材料容，在中考考生、体育教师、家长中任选一种身份，写一篇文章投稿，阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【例文欣赏】

提倡体育100分，也需未雨绸缪

作为一名体育老师，对于将中考体育上调至100分这件事我有一些自己的看法。该做法其提高体育课地位的用意明显，就是要引导学校、家庭和孩子重视体育。

身体素质是孩子综合素质的重要组成，体育是教育的一部分，重视体育，对孩子健康全面成长极具意义。该省的做法，并非矫枉过正，而是让体育回归“主位”。但当我们在为体育课“麻雀变凤凰”点赞叫好的同时，也需防止两种“过犹不及”。

谨防过度“应试化”。近年来，中考体测中，拉关系走后门、搞突击走过场、弄虚作假、冒名替考时有发生，甚至还有考生使用兴奋剂事件。这些乱象使体育考试陷入了非正常“应激状态”，是体育过度“应试化”所致。分分分，学生的命根。随着体育分值增加，学校与家长重视程度亳无疑问会提升，但也很有可能会把劲用在“挣分”上，而非发展体育兴趣与体育技能上。

谨防“减负”变“增负”。该省新政出台不久，已有家长在打听“哪有培训班”，要给孩子报名“补体育”。鼓励孩子多锻炼，如以兴趣为导向，本是减负之举。但现实往往是，面对考重点高中的“考试指挥棒”，基本是“考什么，补什么”，家长想的是如何通过“加码”“加练”多拿分，而罔顾孩子的兴趣和意愿。