创新能力的几个要素

身处激烈变革的知识经济时代，面对着日新月异的社会，每个人都感受到生

关于知识，在人类发展的历程中有不同的理

解。在工业社会以前，知识的含义是指人们知道

些什么，知道现存的东西，寻求智慧。人们认为

的知识渊博者主要是那些对世界懂得多的人，这

也是传统社会里老人受到尊敬的一个原因，因为

人生的经历往往使得他们知道更多的东西，人们

崇拜对外部世界、人类自身以及精神层面了解得

多的智者。到工业社会，这种情况发生了转变。

工匠们、技术人员

因为他们懂得怎样操作机器、怎样生

如何创造物质财富。自信息社会至今天的知识经济

为什么，而是在探讨应该怎样获取知识、更新知识、

其中最重要的一点就是学习能力，即我们现在看

而是关于得到知识以及为我所用的一系

在知识经济背景下的创新能力，知识基础是重要

这里的知识基

必须及时更新旧知识、汲取新知

以知识为基础的

欣赏的组织是学习型的

方能做到融

既然一个人已经知道了怎么去学习，又何愁

他学不会相关的专业知识呢？所以，在这个激烈

变革的时代，学习能力是知识的真正源泉。

2、理论基础

理论知识虽然在实践中貌似无用，不能解决

实际的问题，但是它涉及世界及学科的基本原理，

是实践知识的指导。比如，人的世界观、认识论

以及专业基础理论，尽管在生活中并不能直接应

用，但它们指挥着人的一举一动，是人们思考问

题、解决问题的“宝库”。扎实的理论功底是创新能

力的支柱之一，没有它，创新无法飞跃，不能发

挥举足轻重的作用，而只能仅仅局限于“一孔之

见”。直接导致亚洲金融风暴的索罗斯曾经投在著

名哲学家波普的门下，并且在进行金融实践这么

多年后的今天，仍然认为当时的哲学理论学习给

他打下了坚实的基础。在国内也有这样的例子：

一家著名证券公司的一位负责人，业绩非常突出，

人们都认为他一定是科班出身、专业精深，谁知

他竟然是哲学系毕业的学生，是到公司之后才开

始学习专业的。正如远古的那些哲学家和天文学

家，面对嘲笑理论无用的俗人，他们凭借自己的

理论知识预测来年的天气和收成，预先做好准备，

获取了大量的财富，从而向人们证明：理论是无

价，关键看你怎么用。

3、应用知识

它指的是人们在实践过程中用来解决问题的

实用知识，或者是从生活和工作中获取的经验性

知识。这类知识的特点是实用性强，属于技术性

知识，很多时候可以称之为一种技能，它是创新

的灵魂，否则，创新只能是纸上谈兵，永远不可

能实现或者运用。有的创新显然需要经过正规教

育获得的专业知识，比如计算机行业、医师、机械等等；但是，也有的创新仅仅凭借生活中的简单常识就足够了，例如，温度匙的发明者，他不过是知道温度计可以测温度、育婴者难以测试食品的温度以及简单的物理知识，就做出了令他暴富的创新。所以，应用知识不是局限在学校里的，生活中也有许多机会。只要你有一双明亮的眼睛和一个聪明的头脑，那么世界将是你的。

4、运用知识的综合能力

知识是死的，创新是活生生的过程，因而如何将知识转化为可用的东西是人们在创新中必备的能力。从根本上说，它是创新能否成功的决定性因素。如何运用知识，就其本身来说不是专门积累知识或者汲取知识，而是关于怎样把知识转化为效果、效益，使知识发挥作用的过程和能力。学以致用一直是我们奉行的原则，在知识经济的今天，如何运用知识被提高到了一个历史的高度，因为没有这种能力转化过程，我们的知识实际上是没有意义的。