中央财政支持地方高校发展专项资金

中央财政支持地方高校发展专项资金2010～2012年项目建设规划

所在省份：甘肃省

学校名称：西北师范大学（盖章）

联系部门：生命科学学院

编制日期：2010年5月20日

中华人民共和国财政部制

一、学院现状

西北师范大学生命科学学院是于2000年9月在原生物系和植物研究所基础上扩建而成的，其前身可追溯到1904年创建的北京师范大学博物学系及1939年独立设置后的西北师范学院博物学系，博物学系于1950年改为生物系。学院现有生物科学、生物技术、科学教育和制药工程四个本科专业，有植物学、生态学、细胞生物学、动物学、生物化学与分子生物学、生物教学论六个硕士学位点，现有全日制本科生940人，研究生123人。

现有实验室面积3228平方米，设有基础实验室、工程实验室、中心实验室、细胞与分子生物学实验室、制药工程实验室五个实验室，15个分实验室。现有实验仪器设备1778台（件），总价值2300万元，要紧用于本科生、研究生实验教学。学院现有白水江国家级自然爱护区、小陇山林业实验局东岔林场、小陇山林业局麻沿林场三野外实习基地，兰州市大得利制药公司、兰州市肝病研究所、兰州市疾控中心、黄河啤酒厂等校外实训基地。专业实验室和校外实训基地对学生实践能力的提升有一定的作用，但由于校内专业实验室设备和场地的限制，校外实训基地数量和实习质量的制约，使学生的实践训练缺乏系统性和完整性，制约了足学生动手能力和创新能力培养，不能满足社会对基础生物学科及生物技术专业人才的要求，严峻的阻碍了学生的就业率和工作能力，因此建设生命科学开放创新实验基地迫在眉睫。大学生科研创新基地，是大学生进行科学研究和技术创新的重要场所，它关于大学生个性的进展，动手和动脑能力的训练，以及创新意识和实践能力的提升都有着十分重要的意义。

二、指导思想

21 世纪是生命科学的世纪，目前，我国生物技术产业迅速进展，有的已形成相当大的规模，对基础生物学科及生物技术专业人才需求十分迫切。然而，在我国西部地区，生物技术产业进展相对滞后，生物技术专业人才的培养与储备也相对落后和不足。培养和储备生物技术专业人才、进展西部地区生物技术产业已成为进展西部经济的迫切需求和必定趋势。

生物学是一门实验学科，在生物学的教学中，创新实践能力的提升具有与理论课同样重要的地位，在实践中培养学生创新性思维能力和解决实际咨询题的能力，直截了当关系到学生能力和素养的提升。生命科学学院生命科学开放创新实验基地立足于促进学生的全面进展，培养学生的创新精神和实践动手能力，持续改进教学模式，提升教育教学质量，坚持以进展为主题，以市场为导向，以教学为中心，以培养高质量、高素养的人才为目的，建设具有综合性、开放性和先进性的开放创新实验基地，提升学生的实践动手能力，促进产学合作办学，加快经济和社会所需技能型人才培养，使学生毕业后能够满足与习惯行业需求。加大实践教学的规范化治理，加大实践教学环节的师资队伍建设，形成结构合理、素养较高的实践教学队伍，提升开放创新实验基地的治理水平。

三、总体目标

1．总体建设目标

生命科学开放创新实验基地建设的总体目标是要使学生的知识转化为能力，把科技转化为成果，充分激发学生的潜能，最大程度地进展学生的制造力。坚持“以研究项目为纽带，出成果与出人才并重”的方针，通过科研与创新，使大批的优秀学生脱颖而出，从而探究一条新的人才培养模式的途径。建成经济作物工厂化生产室、食用菌栽培室、发酵工程室，转基因植物育种室、环境生物学和分子生态学创新实验室、生物安全评估实验室等开放创新实验场所，基地建成后，将承担学院有关院校生命科学有关专业学生实践教学和创新能力培养任务。加大本科生、研究生的动手能力，实验操作技能，创新设计能力，全面提升教学质量。主动同国内技术生物公司、企业建立广泛的联系和合作，在信息传递、专业技术培训、有用技术推广、专业课题研究等方面发挥重要作用。建成一个综合生产实习与实践、技术研究与创新、产品开发与转化于一体的创新实验基地。使创新基地成为培养高层次应用型、复合型、创新型、创业型人才的摇篮。主动推广植物克隆、转基因植物选育、名贵花卉栽培及组织培养，食用菌栽培等应用研究成果，形成以细胞工程，基因工程、酶工程为主的研究中心，为地点科技服务。

2．项目建设的意义和可行性分析

项目建设的意义：

生命科学是21世纪最具进展潜力的学科，实验技术和手段日新月异，我校生命科学院从成立以来，向社会输送了一大批生物科学、生物技术方面的人才，为我省生物产业的进展做出了重要的奉献。但由于地点师范院校长期经费不足，教学实验设备老化和短缺，某些实验只能开设演示性实验，某些前沿性、综合性实验不能开设，导致学生动手能力差，实验技能欠缺。我校地处西部，本省生物技术领域的公司、企业比起发达地区数量少，规模小，技术落后，使得校外实训、实践基地数量少，档次低，这严峻阻碍了本科生和研究生的的教学质量，对学生就业和进一步深造产生不利阻碍，专门是面向西部、培养西部地区生物科学和生物技术人才的师范教育将处于恶性循环之中。建立高水平的校内开放创新实验基地，将极大地补偿上述不足，对培养高素养人才，服务地点经济，缩小东西差距，具有重要的意义。

可行性分析：

人才保证和科研基础：学院师资队伍专业基础扎实、教学体会丰富、整体力量雄厚，高级职称人数占35.6%，具博士学位的占53.9%。近年来，学院科研水平大幅度提升，高水平科研论文持续发表，近20项科研成果通过鉴定，11项成果申请国家专利；获甘肃省科技进步等各类奖项30余项；科研经费和项目大幅增加，主持国家自然科学基金项目15项。

组织保证：成立有关职能部门牵头，由院领导参与的项目领导小组。

资金保证：在中央财政和地点政府的大力支持下，学校有能力配套自筹经费，完成本项目建设任务。

四、要紧建设内容

建立生物创新实践基地，确实是为大学生提供一个实践学习的平台，一个个性进展的空间，一个提升能力的跳板。基地建设的重要意义，就在于建立一种教育模式，让学生在实践中锤炼能力，在求索中培养创新思维！建立生物创新实践基地的总体目标，是创建一种新的教育模式，强调实践与摸索为要紧内容的教育方法，强调以受教育对象为主导的主动型学习方