中央财政支持地方高校改革发展资金

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中央与地方高校的财政资金来源

中央与地方高校的财政资金来源未来高等教育财政改革必须处理好政府与高校之间的关系，政府要做到“有所为，有所不为”，努力减少“越位”和“缺位”现象；要合理界定中央与地方政府的高等教育事权，在此基础上缩减高等教育财政的地区差距，提供相对公平的高等教育机会；建设具有独立性与公信力的教育中介机构，完善高等教育管理体系。

高等教育快速发展得益于两个改革自1999年实行高校扩招政策以来，高等教育规模迅速扩大。

近10年来的高考报名人数占改革开放30年来报考总人数的50%，录取人数占录取总数的75%。

2007年的高等学校数量是1978年的3倍，高校招生数、在校生数、毕业生数和生师比分别是1978年的14.08倍、22.14倍、27.14倍和3.88倍。

截至2007年底，高等教育毛入学率已达到23%。

高等教育规模迅速扩大得益于教育体制的两大改革。

首先是责任分权改革。

改变了原来由中央一级财政部门与教育部门联合下达教育事业支出指标后由地方财政负责执行的体制，把地方高等教育的管理权和责任都交给地方政府，使之可以根据当地社会经济发展需求，适当调整当地高等教育结构，从而极大地激发了地方发展高等教育的积极性。

中央政府负责制定国家的高等教育政策，主要对中央部属高校提供直接财政支持；地方政府在国家教育政策指导下制定本地区的高等教育发展政策和管理办法。

尽管中央和地方所属高校的经费分别主要由中央和地方保证，中央对地方高校的财政支持需要地方财力配套，在某种程度上分清了“条块”的职责，但对于下放地方的央属院校依然没有很好的定位，这些院校似乎更多的是转嫁中央的高教责任；同时，地方高校和央属高校的资金来源中都混杂着来自于不同“条块”的资金。

政府支出责任划分的这种模糊性也是改革中的一个不足，导致了以后的许多问题。

其次是教育筹资渠道多元化改革。

高等教育的准公共品属性规定了高等教育应该由政府和市场共同参与提供，高等教育成本分担与补偿理论在社会上得到广泛认同，高校收费成为必然。

中央财政支持地方高校发展专项资金及配套资金的管理与使用

中央财政支持地方高校发展专项资金及配套资金的管理与使用作者：周丽萍来源：《中国集体经济》2016年第34期摘要：中央财政支持地方高校发展专项资金对提高地方高等教育质量、支持地方高校的重点发展和特色办学起到了积极作用，有力推动了地方高校整体水平。

近年来，专项资金投入呈逐年上升趋势，如何确保各类资金发挥出最大效益是地方高校迫切需要解决的问题。

地方高校应制定规范的资金实施流程和科学的管理办法，及时监控和整改资金使用中出现的问题，从而确保专项资金发挥出最大效益。

关键词：中央财政；地方高校；专项基金；管理使用一、引言为促进高等教育区域协调发展，提高地方高等教育质量，中央财政设立支持地方高校发展专项资金，支持地方高校的重点发展和特色办学。

专项资金主要用于地方学校重点学科建设、教学实验平台建设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设等。

中央财政专项资金下达高校后，地方财政应按规定比例落实配套资金，专项资金与配套资金均列入地方高校财务预算计划，实行统一管理和核算。

为了响应《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》（财教〔2010〕21号）的通知精神，完善中央财政对地方高校发展的支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，江苏省财政进一步加大了对地方高校的财政投入。

同时，地方学校也积极筹措资金用于相关的配套条件建设，并积极引导社会资金投入，形成中央财政支持地方高校发展专项资金及省级配套资金（下称“高校发展专项资金”），支持高等学校事业发展，提高地方高等教育质量。

二、专项资金来源、项目分配及实施流程2010～2012年期间，盐城工学院（以下简称我校）共申请实施12个专项基金承担项目，实际获得专项资金4266.9万元，其中：中央财政专项资金800万元，江苏省财政专项资金2780万元，我校自筹资金686.9万元，专项资金12个项目承担。

我校财务处对各项目建立独立的项目号，以便对专项资金和配套资金实施专户核算，专款专用。

广西2021年度中央财政支持地方高校改革发展资金项目绩效自评报告

广西2021年度中央财政支持地方高校改革发展资金项目绩效自评报告文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅•【公布日期】2022.12.30•【字号】•【施行日期】2022.12.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文广西2021年度中央财政支持地方高校改革发展资金项目绩效自评报告根据《财政部关于开展2021年度中央对地方转移支付预算执行情况绩效自评工作的通知》(财监〔2022〕1号)要求,广西对中央支持地方专项转移支付预算执行情况开展了绩效自评工作,按照“择优促优、突出重点、扶持特色”原则,广西对专项资金实行绩效化管理,有效提高资金使用效率,并取得良好成效。

现将2021年广西项目绩效评价结果有关情况报告如下。

一、绩效目标分解下达情况(一)中央下达转移支付预算情况。

2021年广西共获得中央支持地方高校改革发展资金139,430万元,其中:2021年初部门预算中安排的中央支持地方高校改革发展资金生均定额拨款经费99,407.76万元;高水平本科教育改革经费20,529万元;“部省合建”和“双一流”高校建设经费13,200万元;新建本科奖补1,000万元;港澳台学生生均拨款293.24万元;专项补助5,000万元等。

(二)项目绩效目标情况。

目标1:广西公办普通本科高校生均拨款水平不低于12,000元。

目标2:广西公办普通本科高校预算拨款制度不断完善。

目标3:支持广西高校建设一批教学实验平台、科研平台、实践基地、公共服务体系和人才队伍建设,办学条件得到改善,办学质量得到提升,人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等各方面水平不断提高。

目标4:广西大学、广西师范大学、广西医科大学等若干所大学在建设国内同类一流大学和一流学科上取得进展,综合实力进一步提升,广西优质高等教育资源进一步增加。

二、绩效目标完成情况分析(一)资金投入情况分析。

1.项目资金到位情况分析。

中央财政支持地方高校发展专项资金及配套资金的管理与使用

（三）加强人才队伍建设
参考文献：
『１１周龙，余力，文良旭．当前我国交叉
（一）加大交叉性金融业务的监管力度
建议由人民银行牵头．银行、证券、保收益．进行理性投资险监管部１、－３联合出台交叉性金融业务的指
为了规范资金的使用．学校特制定了
（一）动员部署
的资金实施流程和科学的管理办法．及时展专项资金管理办法》（财教［２０１０１２１资金６８６．９万元．专项资金１２个项目承
点发展和特色办学专项资金主要用于地项资金 ” ），支持高等学校事业发展。提高构．明确各自的工作责任．制定详细的工方学校重点学科建设、教学实验平台建地方高等教育质量。作方案．为项目实施作好各项准备。
导性文件．研究制定跨市场交叉性金融产品当前要适应交叉性金融业务的快速
ＣＯＵＥＣＴＩＶＥ
ＥＣＯＮ０ＭＹ
资金
摘要：中央财政支持地方高校发展专
方高校的重点发展和特色办学起到了积极来，专项资金投入呈逐年上升趋势．如何确
设、科研平台和专业能力实践基地建设、团队建设等。中央财政专项资金下达高校

财政部《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》政策

财政部《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》政策解读一、关于《管理办法》的有关解释和说明（一）专项资金支持的地方高校范围专项资金支持的地方高校范围，即《管理办法》第二条规定的内容：（1）原“中央与地方共建高等学校专项资金”支持的普通高校；（2）其他办学层次较高，学科特色鲜明，符合行业和地方区域经济及社会发展需要的地方普通本科高等学校。

按照《管理办法》第二条第（一）款的规定：“原‘中央与地方共建高等学校专项资金’支持的普通高校”，既包括本科学校，也包括专科学校。

但这里有一个具体问题，需要说明一下。

下划的本科高校，原则上都纳入专项资金的支持范围；下划的高职高专学校，原则上也纳入专项资金的支持范围，属于国家示范性高等职业学校的，在其得到示范性资金支持期间暂停专项资金支持。

按照《管理办法》第二条规定，学校范围应由省级财政部门上报，财政部确定。

但需要注意的是，专项资金支持的地方高校并不是固定的，有一个动态调整机制。

如果以后年度有新的学校符合专项资金的支持条件或有新的专升本学校，省级财政部门可以向财政部申报将其纳入专项资金支持范围。

同时，中央建立了退出机制，即已经纳入专项资金支持范围的地方高校，如果出现了违规行为，或者项目绩效评价情况很差，那么中央财政也将停止给予其资金支持。

关于这个淘汰机制的具体规定，可以参考21号文件的第十一条。

（二）专项资金的使用范围《管理办法》第三条规定，专项资金主要用于特色重点学科建设、地方高校重点学科建设、教学实验平台建设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设等六个方面。

1．特色重点学科按照《教育部、财政部关于实施“特色重点学科项目”的意见》（教研〔2009〕3号）和《关于做好编制“特色重点学科项目”建设方案工作的通知》（教研司〔2010〕3号）组织实施。

主要支持地方非“211工程”学校现有国家重点学科的学科方向、队伍建设、人才培养、科学研究、学术交流和条件建设等。

中央财政支持地方高校发展专项资金管制办法.doc

中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法1附件1：中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法第一条为促进高等教育区域协调发展，提高地方高等教育质量，中央财政设立支持地方高校发展专项资金（以下简称专项资金），支持地方高校的重点发展和特色办学。

为加强对专项资金的科学化、精细化管理，提高资金使用效益，根据国家有关财经法规，制定本办法。

第二条专项资金支持的地方高校（以下简称地方高校），包括：（一）原“中央与地方共建高等学校专项资金”支持的普通高校；（二）其他办学层次较高，学科特色鲜明，符合行业和地方区域经济及社会发展需要的地方普通本科高等学校。

省级财政部门按照上述要求提出本省（区、市）地方高校支持范围上报财政部，财政部根据各省下划高校数量、高等教育规模和向中西部区域倾斜的原则确定中央财政支持的地方高校范围。

第三条专项资金主要用于地方高校重点学科建设、教学实验平台建设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设等。

（一）特色重点学科建设支持地方非“211工程”学校国家重点学科的学科方向、队伍建设、人才培养、科学研究、学术交流和条件建设等。

（二）省级重点学科建设支持省级重点学科、重点实验室、重点研究基地条件建设。

（三）教学实验平台建设支持基础教学实验室和专业实验室建设。

对涉及落实国家重大战略决策、区域经济社会发展急需的专业建设予以优先支持。

（四）科研平台和专业能力实践基地建设支持高校科学构建科研和实践教学体系，建设科研平台、工程训练中心、创新基地和实训实践基地。

（五）公共服务体系建设支持校园水、电、气、暖等主要基础设施更新和节能改造，校园网络基础建设，数字图书信息资源和共享平台建设。

（六）人才培养和创新团队建设支持创新人才引进和培养，师资队伍培训和学术交流，以及创新团队建设。

第四条专项资金的安排坚持“择优促优、突出重点、扶持特色”的原则。

第五条省级财政部门应加大对本省（区、市）高校的财政投入。

财政部、教育部关于印发《支持地方高校改革发展资金管理办法》的通知

财政部、教育部关于印发《支持地方高校改革发展资金管理办法》的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2021.12.31•【文号】财教〔2021〕315号•【施行日期】2021.12.31•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理,教育其他规定正文关于印发《支持地方高校改革发展资金管理办法》的通知财教〔2021〕315号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（局、教委），新疆生产建设兵团财政局、教育局：为规范和加强支持地方高校改革发展资金管理，提高资金使用效益，我们对《支持地方高校改革发展资金管理办法》进行了修订，现印发给你们，请遵照执行。

附件：支持地方高校改革发展资金管理办法财政部教育部2021年12月31日支持地方高校改革发展资金管理办法第一条为规范和加强支持地方高校改革发展资金管理，提高资金使用效益，促进地方高校内涵式发展，根据国家预算管理有关规定，制定本办法。

第二条本办法所称支持地方高校改革发展资金，是指中央财政用于支持地方普通本科高校（以下称地方高校）改革发展的转移支付资金。

实施期限根据教育领域中央与地方财政事权和支出责任划分、国家高等教育发展政策相应调整。

第三条支持地方高校改革发展资金管理应遵循“中央引导、省级统筹、聚焦重点、规范管理、突出绩效、强化监督”的原则。

第四条支持地方高校改革发展资金由财政部、教育部根据党中央、国务院有关决策部署和高等教育改革发展工作重点确定支持内容。

现阶段，重点支持以下四个方面：（一）支持各地改革完善地方高校预算拨款制度，健全与当地经济社会发展水平、高等教育发展需求相适应的生均拨款机制，引导地方加大对高等教育的投入，促进地方高校持续健康发展。

（二）支持中西部地区高等教育发展，重点加大对困难地区和地方高校薄弱环节的支持力度，支持“部省合建”高校建设，提升办学能力和水平，推进中西部地区建设有特色、高水平大学。

中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书

中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书项目省份：河南省项目名称：工程训练中心建设申请学校：洛阳理工学院（公章）项目负责人：雷建（签名）申报日期：2015 年06 月17 日中华人民共和国财政部制项目申请书工程训练中心建设项目建设规划一、基本情况洛阳理工学院工程训练中心成立于2008年，是一个面向全校的工程实践教学基地，承担全校理工科各专业学生的金工实习、电工实习、电子实习和《电工电子技术》课程实验等实践教学任务，2012年被河南省教育厅批准为第七批河南省实验教学示范中心建设单位。

工程训练中心现有建筑面积8400平方米，仪器设备380多台套，固定资产总值806万元。

中心现有教职工39人，有一支实践教学经验丰富、操作技术精湛的实践教学指导教师队伍。

中心设有金工实训部、电工实训部、电子实训部，其中：金工实训部有各种机床设备180余台套，可以提供普通的车、铣、刨、磨、钳、焊、铸、热处理等工种的实习；电工实训部和电子实训部有电工综合实训装置、电子实习操作台和电子电工实验装置200台套，在这里学生可以进行电气控制、线路调试、故障排除、电子元件测试、电子装置安装调试等多个实习项目。

工程训练中心每年有近万人次学生来这里实习，可同时接纳600名学生进行金工、电工和电子实训，并且每年接纳300多名学生在工程训练中心开展科技制作和机器人竞赛活动，取得了优异的成绩。

工程训练中心在常规工程训练方面，已经实现工种齐全，能够满足金工实习的教学要求，并在一些特色方面有所推进。

但根据《普通高校工程训练中心建设规范与验收标准》中硬件建设要有一定数量和不同种类的先进制造技术的教学、演示和实验设备的要求，以及现代制造技术在工厂的广泛应用、机器人及智能装备技术的快速发展与应用、PLC等现代电工电子技术的广泛应用，都成为了应用型本科院校大学生应知应会的工程内容，迫切需要纳入工程训练的范畴，让学生能够通过该方面的实训，构建先进技术应用的理念。

财政部、教育部关于下达2024年支持地方高校改革发展资金预算的通知

财政部、教育部关于下达2024年支持地方高校改革发展资金预算的通知文章属性•【制定机关】财政部,教育部•【公布日期】2024.04.10•【文号】财教〔2024〕56号•【施行日期】2024.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育,预算、决算正文关于下达2024年支持地方高校改革发展资金预算的通知财教〔2024〕56号各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅（局）、教育厅（教委、教育局），新疆生产建设兵团财政局、教育局：经研究，现下达你省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）2024年支持地方高校改革发展资金预算（项目代码：10000017Z175050020001），详见附件1，收入列2024年政府收支分类科目“1100245 教育共同财政事权转移支付收入”，支出列“205 教育支出”相关项。

现将有关事项通知如下：一、按照《支持地方高校改革发展资金管理办法》（财教〔2021〕315号）规定，各地应结合已提前下达资金，统筹安排使用资金，及时下达地方高校。

在安排具体项目时，要同发展改革部门安排的基本建设项目进行核对，避免用于基本建设项目。

二、各地应全面贯彻落实党中央、国务院决策部署，结合本地区高等教育改革发展重点工作，加大统筹力度，突出支持重点，向困难地区、民族地区和薄弱环节倾斜，向办学质量高、办学特色鲜明的高校倾斜，向服务区域发展成效显著的高校倾斜，向资金管理绩效好的高校倾斜，支持地方公费师范生和中西部欠发达地区优秀教师培养，支持一流大学和一流学科建设，支持高校现有学生宿舍维修改造。

对于民办本科高校，各地可结合实际情况确定支持方式和力度，引导民办高等教育健康发展。

三、此次下达的资金纳入直达资金管理，直达资金标识贯穿资金分配、拨付、使用等整个环节，财政部对直达资金实行动态监控。

省级财政部门要会同教育部门做好直达资金分配、备案、下达、监控等工作，在接到中央直达资金指标发文后21日内，提出分配方案，报财政部备案，按财政部反馈意见及时下达预算。

中央财政支持地方高校发展专项资金及配套资金的管理与使用

2010~2012 年期间，盐城工学院（以下简称我校）共申请实施 12 个专项基金承担项目，实际获得专项资金 4266.9 万元，其中：中央财政专项资金 800 万元，江苏省财政专项资金 2780 万元，我校自筹资金 686.9 万元，专项资金 12 个项目承
是各方利益的真正交叉点。建议通过金融机构间协作，开发一些集长期性、保障性、投资性和储蓄性为一体的跨市场金融产品产品。扩大宣传力度，开展多渠道营销，提供个性化服务，实现双向沟通，从而促进跨市场金融产品业务的快速发展。参考文献：
[1] 周龙 , 余力 , 文良旭 . 当前我国交叉性金融监管协调机制研究[J].西部金融,2016 (05). [2] 那颂 . 银行跨页经验风险探析 [J]. 北方金融 ,2016(04). [3] 叶文辉 . 交叉性金融业务存在的风险与对策研究 [J]. 国际金融 ,2015(02). [4] 何虹 . 理财融资类交叉性金融业务存在的潜在风险及防范建议 [J]. 金融纵横 , 2014(07). [5] 马梦琪 . 商业银行金融产品与范围跨市场创新研究 [J]. 金融论坛 ,2008(13).
周丽萍
二、专项资金来源、项目分配及实施流程
设、科研平台和专业能力实践基地建设、公共服务体系建设以及人才培养和创新团队建设等。中央财政专项资金下达高校后，地方财政应按规定比例落实配套资金，专项资金与配套资金均列入地方高校财务预算计划，实行统一管理和核算。为了响应《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》（财教〔2010 〕21 号）的通知精神，完善中央财政对地方高校发展的支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，江苏省财政进一步加大了对地方高校的财政投入。同时，地方学校也积极筹措资金用于相关的配套条件建设，并积极引导社会资金投入，形成中央财政支持地方高校发展专项资金及省级配套资金（下称 “高校发展专项资金 ”），支持高等学校事业发展，提高地方高等教育质量。

财教[2010]21号-财政部关于印发《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》的通知

财政部关于印发《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》的通知各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅(局)：近年来，作为我国高等教育事业的重要组成部分，地方高等教育事业得到了快速发展，教育质量和办学水平有了较大提高，为我国经济社会的快速、健康、可持续发展做出了巨大贡献，特别是在“中央与地方共建高等学校专项资金”的支持下，以原共建高校为主体的地方高校，充分发挥行业办学优势和区域经济服务能力，形成了鲜明的办学特色，在促进国家科技进步和服务社会、行业、地方发展等方面发挥了重要作用。

但是，受到区域经济发展水平和地方财力水平的影响，地方高校（特别是中西部地区）整体水平还不能完全适应建设创新型国家和人力资源强国的要求。

相当一部分地方高校的办学条件有待改善，学生的实践能力和创新精神亟待加强，教师队伍整体素质需要提高。

因此，进一步加大各级财政投入，完善中央财政对地方高校发展的支持政策，探索和建立保障有力的地方高等教育投入新机制，对促进高等教育事业区域协调发展、提高地方高等教育质量，具有十分重要的意义。

中央财政决定在原“中央与地方共建高等学校专项资金”的基础上，设立支持地方高校发展专项资金，支持地方高校的重点发展和特色办学。

以原共建资金支持的普通高校为主体，适当扩大支持范围，重点支持一批办学层次较高、办学特色鲜明、符合行业和地方区域经济及社会发展需要的地方高校。

进一步改善其办学条件，提高人才培养能力和科学研究水平，增强为国家和地方经济建设、社会进步以及行业发展服务的能力。

同时，建立中央财政和地方财政投入的联动机制，在中央财政资金的引导和激励下，切实发挥地方财政对地方高等学校发展的投入主体作用。

为规范中央专项资金管理，提高资金使用效益，我们制定了《中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法》，现予印发，请遵照执行。

附件：中央财政支持地方高校发展专项资金管理办法第一条为促进高等教育区域协调发展，提高地方高等教育质量，中央财政设立支持地方高校发展专项资金(以下简称专项资金)，支持地方高校的重点发展和特色办学。

中央财政支持地方高校改革发展资金项目申请

中央财政支持地方高校改革发展资金项目申请尊敬的领导：您好！本申请是就中央财政支持地方高校改革发展资金项目的申请，旨在申请财政支持，推动我校改革发展，提升教育教学水平和学校整体实力。

一、项目背景及意义我校位于地级市，是该地区重点高校之一，学校历史悠久，资源丰富，同时也面临着一系列的问题和挑战。

我校改革发展资金项目的申请是为了提升教育教学质量，推动学校整体实力的提高，以适应现代社会对高校人才培养的要求。

二、项目内容及具体计划1.提升教学设施优质的教学设施是推动教学质量提高的基础。

我们计划利用资金改善和更新教室、实验室等教学场所，购置先进的教学设备，提供更好的学习环境。

还计划加强图书馆资源更新，提升图书馆的数字化服务能力。

2.充实师资队伍优秀的师资队伍是高质量教育的核心。

我们计划利用资金引进高水平的教师和研究人员，提高学校的教学能力和科研水平。

加强对现有教师的培训和进修，提高他们的专业素养和教学能力。

还计划设立创新研究基地，鼓励教师参与科研项目，提升学校的科研实力。

3.加强学科建设学科建设是提升学校整体实力的关键。

我们计划利用资金加强有优势学科的建设，提高学科的竞争力和影响力。

鼓励跨学科研究，加强学科间的交流与合作，培养具有综合能力的人才。

三、项目预算及使用计划根据项目的具体内容和计划，我们计划申请中央财政支持资金2000万元。

具体使用计划如下：1.教学设施改善和更新：使用500万元进行教室、实验室等教学场所的改善和设备的更新。

2.师资队伍建设：使用700万元引进高水平的教师和研究人员；使用200万元进行现有教师的培训和进修。

3.学科建设：使用500万元加强有优势学科的建设，鼓励跨学科研究。

四、项目的可行性分析本项目定位明确，具体可行。

一方面，中央财政的资金支持将能够解决学校改革发展过程中的资金困难，从而保证项目的顺利进行；项目的内容和计划都是建立在我校实际基础之上的，具有可行性和可操作性。

五、项目的预期效益实施本项目将能够带来以下几方面的效益：1.提升教育教学质量：改善教学设施和引进优秀教师，提高学校的教学水平和师资质量；2.增强学校的科研实力：设立创新研究基地和加强学科建设，提高学校的科研实力和影响力；3.提高就业竞争力：提升学生的综合素质和就业能力，增强学生的就业竞争力；4.校地合作与社会影响：推动学校与企业的合作，增加学生实习机会，提高学校在地区经济发展中的作用。

广东省财政厅关于安排2021年中央支持地方高校发展资金（第二批）的通知-粤财科教〔2021〕72号

广东省财政厅关于安排2021年中央支持地方高校发展资金（第二批）的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 广东省财政厅关于安排2021年中央支持地方高校发展资金（第二批）的通知粤财科教〔2021〕72号省教育厅：根据省教育厅提供方案，现安排2021年中央支持地方高校改革发展资金（第二批）共7,360万元。

其中：安排华南师范大学和广州中医药大学“双一流”学科建设补助资金各4,080万元、收回《广东省财政厅关于批复2021年省级部门预算的通知》（粤财预〔2021〕8号）安排暨南大学的部校共建新闻学院专项经费800万元（具体单位、金额和科目见附件1，项目详见附件2，绩效目标详见附件3）。

有关事项通知如下：一、请有关高校严格按照《中央财政支持地方高校改革发展资金管理细则（试行）》（粤财教〔2017〕235号）要求使用资金，结合预算安排科学合理确定一流学科的项目建设计划及绩效目标，注重巩固本科教育基础地位，向建设高水平人才培养体系倾斜，提高教学水平和人才培养质量。

二、在收到补助资金30日内，有关高校应将具体项目安排计划以适当方式公示，并按照《中央对地方专项转移支付绩效目标管理暂行办法》（财预〔2015〕163号）相关要求，参照2021年中央支持地方高校改革发展资金省级整体绩效目标（附件3）和具体项目安排计划，科学合理提出有针对性的具体绩效目标。

具体项目安排计划和绩效目标应报省财政厅、省教育厅备案后执行。

三、此次下达的补助资金列入直达资金管理，要切实加强资金管理，严格执行国家财经法规和相关办法的规定，对专项资金实行分账核算，专款专用，切实提高资金使用效益，并接受财政部广东监管局的监督。

吉林省财政厅关于下达2022年支持地方高校改革发展中央直达资金的通知

吉林省财政厅关于下达2022年支持地方高校改革发展中央直达资金的通知文章属性•【制定机关】吉林省财政厅•【公布日期】2022.05.17•【字号】吉财教指〔2022〕0230号•【施行日期】2022.05.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专项资金管理正文关于下达2022年支持地方高校改革发展中央直达资金的通知吉财教指〔2022〕0230号相关省直部门及各高校:根据《财政部教育部关于下达2022年支持地方高校改革发展资金预算的通知》（财教〔2022〕68号），现下达你单位2022年支持地方高校改革发展中央直达资金33166万元，其中:生均拨款奖补资金32101万元，“双一流”建设补助资金600万元，少数民族预科生培养补助资金465万元（详见附表1）。

现提出如下要求：一、政府收支分类科目。

执行中支出功能分类科目列“2050205高等教育”，政府预算支出经济分类科目，分为采购和非采购部分，其中：采购部分列“”，非采购部分列“”；部门预算支出经济分类科目，分为采购和非采购部分，其中：采购部分列“”，非采购部分列“”。

二、切实加强资金管理。

此次下达的补助资金列入直达资金管理，标识为“01中央直达资金”，贯穿资金分配、拨付、使用等整个环节，且保持不变。

项目学校要按照《支持地方高校改革发展资金管理办法》（财教〔2021〕315）要求，加强资金管理，确保直达资金下达后尽快使用。

按照“谁使用、谁负责”的责任机制，严格执行《高等学校财务制度》、《高等学校会计制度》及政府采购等相关规定。

专项资金不得用于基本建设、对外投资、偿还债务、支付利息、捐赠赞助等支出，不得提取工作经费或管理经费。

对挤占、挪用、虚列、套取专项资金等行为，按国家和省有关规定严肃处理。

三、提高资金使用绩效。

按照《中共中央国务院关于全面实施预算绩效管理的意见》要求，各资金使用单位要加强绩效目标管理，科学合理使用资金，切实提高资金使用效益。

中央财政支持地方高校发展专项基金项目申请书

中央财政支持地方高校专项资金
项目申请书
项目省份：
项目名称：
申请学校：（公章）
项目负责人：
申报日期：年月日
中华人民共和国财政部制
项目申请书
学校基本情况
学校名称
学校类别
详细地址
邮政编码
在校生数（人）
教职工总数(人)
其中：本/专科生
其中：专任教师硕Leabharlann 生其中：教授博士生
副教授
国家/省级重点学科数（个）
/
国家/省级重点研究基地（个）
其中：中央财政
地方自筹
项目负责人
联系电话
特色重点学科建设项目
一级学科□
二级学科□
申请资金总额（万元）
其中：中央财政
地方自筹
项目负责人
联系电话
项目简介（概述项目内容、资金安排及预期效益等，字数控制在500字内）
高校类别指综合类、理工类、师范类、农林类、政法类、医药类、财经类、民族类、语言类、艺术类、体育类及其他等。
/
现有固定资产总值（万元）
其中：房屋建筑物总值（万元）
房屋建筑物面积(M2)
单价40万元以上大型仪器设备（台）
大型专用仪器设备总值(万元)
申请项目基本情况
项目类型
省级重点学科建设项目□
教学实验平台建设项目□
科研平台和专业能力实践基地建设项目□
公共服务体系建设项目□
人才培养和创新团队建设项目□
申请资金总额（万元）

中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书

中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书《中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书》一、概述中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书是高校申请中央财政支持项目资金的重要文件，也是高校发展的关键一步。

本文将从深度和广度的角度，对中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书进行全面评估，并撰写一篇有价值的文章，重点探讨该申请书的撰写要点和重点内容，以及个人对该主题的理解和观点。

二、申请书的撰写要点和重点内容1. 项目背景中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书的第一部分应该对所申请的项目做出背景介绍，包括项目的立项依据、目的和意义等。

也要提到关于该项目的重要性和紧迫性，以此来引起申请资金的相关人员的关注。

2. 项目内容第二部分涉及项目的具体内容，需要详细描述项目的目标、方案和实施计划等。

需要强调项目的独特性和创新性，以及对高校发展和学生素质提升的积极影响。

3. 项目预期成果申请书还需对项目实施后预期的成果加以概述，包括对高校师资和学生的培养与发展、学术研究成果、社会效益等。

4. 项目预算项目预算部分需要对项目资金的分配和使用做出合理的预算分析和规划，以及项目经费的保障措施等。

5. 其他必要材料对于申请书中其他必要的材料要求也需作详细说明，确保提供了完整可靠的文件资料。

三、个人观点和理解中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书是高校争取资金支持的一项重要文件，是高校发展的重要一环。

通过编写申请书，高校可以有机会获得中央财政的大力支持，实现学校的整体发展目标，提升教学和科研水平。

编写一份高质量的申请书是至关重要的。

总结与回顾本文从深度和广度的角度对中央财政支持地方高校发展专项资金项目申请书进行了全面评估，并撰写了一篇有价值的文章。

文章从申请书的撰写要点和重点内容出发，全面探讨了项目背景、项目内容、项目预期成果、项目预算和必要材料等。

也提及了个人观点和理解。

希望本文对您有所帮助。

申请书的核心部分是项目内容和预期成果。

中央支持地方高校改革发展资金绩效评价指标体系

评价流程设计
采集数据：通过统计报表、调查问卷等方式收集各高校的指标数据。
数据标准化：将不同量纲的指标数据进行标准化处理，确保数据可比性。
数据采集与处理
数据清洗：对收集到的数据进行清洗，去除异常值和缺失值。
04
绩效评价实证分析
数据来源与样本选取
教育部直属高校
选取了10所具有代表性的地方高校，涵盖了不同地区、不同类型和不同发展阶段的高校。
加强资金监管
建立健全的资金监管机制，加强地方高校的资金使用监督和管理，确保资金使用的规范性和效益性。
06
参考文献
中文文献
01
02
03
1. 王立国, 王红霞, 赵帅. 基于BSC的地方高校财政支出绩效评价体系构建研究[J]. 教育与经济, 2019(3): 77-84.
2. 崔军, 高本权. 地方高校财政支出绩效评价方法及实证研究[J]. 教育研究, 2018(4): 77-83.
省属高校
选取了20所地方高校，覆盖了不同省份和地区的高校。
数据来源
通过收集公开数据、问卷调查和实地访谈等方式获取相关数据。
数据分析与处理
采用定量与定性相结合的方法，对收集到的数据进行深入分析。
利用SPSS软件进行数据清洗、描述性统计和相关性分析，以了解各指标之间的相互关系和影响
程度。
通过专家打分法对各高校的绩效进行评价，并采用加权平均法计
算综合得分。
绩效评价结果展示
根据综合得分，将选取的30所地方高校分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
优秀的高校：综合得分在90分以上的高校；良好的高校：综合得分在8089分之间的高校；合格的高校：综合得分在70-79分之间的高校；不合格的高校：综合得分在70分以下的高校。