家长学校教案良好的家庭氛围在家庭教育中的作用
家长学校教案-(1)
家长学校教案-(1)家长学校教案《父母是孩子最好的老师》教案目的要求：1、帮助家长明确家庭教育在孩子成长中的作用。
2、帮助家长明确家庭环境对孩子的影响。
3、建议家长该怎样做。
教案重点、难点：引导家长们明白家庭教育在孩子成长中的作用和家庭环境的影响的重要性。
教具准备：多媒体投影教案时间：1课时教案过程：一、谈话导入。
尊敬的各位领导，家长朋友们：大家好！感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的研究情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是父母是孩子最好的老师。
二、帮助家长们明确家庭教育在孩子成长中的作用。
父母是孩子成长的第一任老师，父母的教育、关爱与引导，决定了孩子的气质、素质与发展，同时良好的家庭教育也为学校教育的成功奠定了坚实的基础。
家庭教育对于孩子的一生都具有及其重要的作用，它甚至影响并决定了孩子一生的价值观、人生观以及世界观的取向。
家庭是社会的细胞，家庭教育是孩子成长的奠基石。
教育是每个人健康成长的关键和基石，它是一项复杂而系统的工程。
而家庭，作为人生的第一所学校，也是永久的学校。
父母是孩子的启蒙老师，承担着孩子的“摇篮教育”。
也是孩子的终生老师，关系着孩子的终生教育。
而小学阶段是人生成长的重要阶段，这个阶段孩子的家庭教育直接影响到孩子全面成长。
我在与一些学生家长的交往中，他们常常认为教育只是学校的事情。
我对他们讲，学生的教育来自多方面，学校的教育只是个中一局部，还需要学校、家庭、社会三方面综合教育和影响。
个中家庭教育对孩子有很深刻的影响。
在家庭里，尤其是道德启蒙教育，家长对于儿童的成长具有奠基性的作用，是学校教育和社会教育所不可取代的。
举个教育案例一个令人感动的关于家长教育孩子的故事第一次参加家长会，幼儿园的教师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都座不了，你最好带他去医院看一看。
”回家的路上，儿子问妈妈，教师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。
因为全班30位小朋友，只有她的儿子表现最差；惟有对他，教师表现出不屑。
良好的家庭氛围在家庭教育中的作用
良好的家庭氛围在家庭教育中的作用
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！
我很荣幸能够在此向大家分享一些关于家庭教育的心得体会。
我们都知道，家庭是孩子成长中最重要的一个环境，也是孩子形成习惯的最主要场所。
因此，我们作为家长，应该非常重视家庭教育，让孩子能够在家庭中受到正确的引导，养成良好的习惯，成为更好的人。
首先，我们应该从日常生活小事做起，比如说孩子的作息时间、饮食习惯、学习计划等等。
这些小事看似无关紧要，但却是孩子的成长过程中至关重要的一环。
如果我们能够在这些方面下功夫，培养孩子的规律性和自律性，那么孩子在将来面对诸多挑战时也会更加勇敢坚强，因为他们已经拥有了良好的自我约束能力。
其次，我们还要关注孩子的交际能力、情感管理等方面。
现在的社会越来越多元化，孩子在成长过程中也需要学会如何与不同的人交往，如何处理复杂的情感问题。
因此，我们要引导孩子学会表达自己、了解别人，并且在这个过程中尊重每个人的不同。
最后，我想说的是，家庭教育是一个长期而又艰巨的过程。
我们需要不断地调整和改进自己的方法，以适应孩子成长和社会变化。
只有这样，我们才能培养出更
加优秀的下一代，让他们成为真正的有志之士、有用之才。
谢谢大家！。
良好的家庭环境是孩子爱的港湾
小结：其实，一个家庭氛围是否和谐，直接影响到孩子学习的情绪，乃至于对新知识、新技能的抵触和接受，甚至对社会的融入与接纳。
（二）师：家庭氛围和孩子健康成长有着密切的关系，请看下面的案例2：
①例：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。最有趣的是，其中一个被“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”的乞丐。也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。
⑷家长的榜样作用
常言说：“身教重于言教。”我们很难想象一个不爱学习的家长，其子女会有学习兴趣。其实，在工余时间，家长钻研业务，或通过读书，看报等途径不断提高自己的文化水平不仅有益于自己，同时也有益于孩子。这不仅可以丰富自己的知识储备，适应越来越激烈的社会竞争，同时也给家庭营造了一种好学、向上的气氛，为孩子的学习带来促动力。须知，在一个天天行酒令、日日设牌局的家庭中，再聪明的孩子也难以成才。
[（小游戏）伸出一个手指，“这是几？”再伸一个，“这是几？”让家长们说出来，然后伸出三个手指头，边问家长：“一加一等于几？”家长肯定会回答“三”。]
小结：这说明身教远比言教重要啊，想让孩子成为怎么样的人，自己先给他一个示范啊。孩子是一张白纸，别往那上面染上污点啊。
3、交流：在我们的身边，其实也有一些父母对创造良好的家庭氛围很有心得，下面掌声有请小潘的家长就这方面为我们介绍分享一下宝贵经验！
⑵不要随意干扰孩子的学习
2023年家长学校的授课教案(通用6篇)
2023年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学内容：良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子2、爱慕虚荣3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养4、忙于工作对孩子放任自流5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
6、家庭结构破损给孩子心理带来压力和创伤。
四、怎样创造和谐的家庭教育氛围：（一）建立一个和谐美满的家庭：（二）创造一个良好的学习环境：（三）尊重、理解、信任孩子：（四）营造言传身教的氛围：面对几代人宠爱的独生子女，培养良好心理素质也是家长应努力做到的。
五年级家长学校教案五篇
五年级家长学校教案五篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是作者为大家整理的五年级家长学校教案五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
第1篇: 五年级家长学校教案教学目的：1、让家长明白掌握培养学生自理能力的重要性。
2、引导学生家长掌握培养孩子自理能力的一些方法。
教学重、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的自理能力。
教学时间：一课时教学过程：一、导入据《中国教育报》报道，有一个18岁的硕士研究生由于成绩优秀，被指定为留法预备生。
这本是一件好事，但他在语言学院学了半年，就休学了。
原因竟是他生活不能自理。
一想到“马上就要到国外去，离开了父母生活怎么办？”他就失眠。
结果身体越来越差，最后只得休学。
家长同志们，当你们听了这个故事后，有什么感想啊？为什么会出现这种现象呢？这一节课，我们就来共同讨论一下如何培养孩子的自理能力的问题。
二、明确培养“自理能力”在孩子成长过程中的作用1、“自理”是生存的基本能力。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“幼年和少年时期过着无忧无虑、心满意足的生活的年轻人，在他们刚刚跨进独立的劳动生活时，往往会感到精神颓丧，对前途失去信心。
”有这样一个故事发人深省：一只虎皮鹦鹉被主人养在鸟笼中，每日衣食无忧。
后来，主人看见其他的鸟儿在大自然里自由自在地生活，觉得虎皮鹦鹉整天被关在笼子里很可怜，于是就打开笼子将它放回了大自然。
主人以为鹦鹉从此会过上幸福的生活，可没想到，几天后鹦鹉却死于饥寒交迫。
因为它既不会筑巢也不会寻食。
21世纪是知识经济时代，是科学技术、精神文明高度发展的时代，也是人类自身竞争最为激烈的时代。
孩子长大后，要在这个时代中生存、发展，获得成功，而不被时代所淘汰，就必须从小培养他们的应变能力，不断学习更新自我的能力以及生活自理能力。
家长学校授课教案三篇
家长学校授课教案三篇教案一：家庭教育的重要性及方法引言：家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环。
本教案将介绍家庭教育的重要性，并提供一些实用的方法，帮助家长更好地履行自己的教育责任。
一、家庭教育的重要性1.1 建立良好的家庭氛围1.2 培养孩子的品德和价值观1.3 培养孩子的学习能力和自律能力1.4 培养孩子的社交能力和情绪管理能力二、家庭教育的方法2.1 建立良好的沟通和信任关系2.2 为孩子树立榜样2.3 培养孩子的责任感和独立性2.4 创造适宜的学习环境和学习习惯2.5 培养孩子的社交能力和合作精神结语：通过本教案的学习，家长们将更加了解家庭教育的重要性，并学会一些实用的方法，帮助孩子健康成长。
教案二：培养孩子的自信心和积极心态引言：自信心和积极心态是孩子成长过程中非常重要的品质。
本教案将介绍如何培养孩子的自信心和积极心态，帮助他们面对困难和挑战。
一、培养孩子的自信心1.1 了解孩子的兴趣和优势1.2 鼓励孩子尝试新事物1.3 肯定孩子的努力和成就1.4 帮助孩子树立正确的自我认知二、培养孩子的积极心态2.1 培养孩子的乐观态度2.2 帮助孩子树立目标和规划2.3 鼓励孩子面对困难和挑战2.4 培养孩子的解决问题的能力结语：通过本教案的学习，家长们将学会如何培养孩子的自信心和积极心态，帮助他们更好地应对生活中的各种困难和挑战。
教案三：家庭阅读的重要性及方法引言：家庭阅读是培养孩子阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。
本教案将介绍家庭阅读的重要性，并提供一些方法，帮助家长营造良好的阅读氛围。
一、家庭阅读的重要性1.1 培养孩子的阅读兴趣1.2 提高孩子的阅读能力1.3 增强孩子的想象力和创造力1.4 增加家庭成员之间的交流和互动二、家庭阅读的方法2.1 每天安排一定的阅读时间2.2 选择适合孩子年龄和兴趣的书籍2.3 与孩子一起阅读和讨论2.4 创造阅读的环境和氛围2.5 鼓励孩子分享阅读体验结语：通过本教案的学习，家长们将更加了解家庭阅读的重要性，并学会一些方法，帮助孩子培养阅读兴趣和提高阅读能力。
《良好的家庭氛围在家庭教育中的作用》说课稿
《良好的家庭氛围在家庭教育中的作用》设计镜泊乡中心小学马延奎选题背景：新课程强调要培养学生的表现能力，审美能力，实践能力，创造能力，使学生能够在学习中获得发展，不要只是要求学生考高分，更要着力培养学生的各种能力，为学生的终身发展作好准备。
在实施新课程的过程中，学校教育无疑是至关重要的，但是良好的家庭教育也是必不可少的组成部分。
而在家庭教育中有一个良好的家庭氛围更是重要的。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用可是现在在很多家长心中，总是认为对孩子的教育就是学校的事，家长和家庭没有多大关系，为了提高家长对家庭教育的认识，重视家庭环境对孩子的影响给孩子一个良好的家庭氛围，选择了《良好的家庭氛围在家庭教育中的作用》这个主题教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
活动过程：活动一：引入主题（通过美国的一个案例让家长讨论得出结论，从而引入本次活动的主题）听了上面的案例各位家长有什么看法？从中你体会到了什么？（请几们家长们说一说，然后课件出示结论，从结论引入主题) 结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
活动二：讲解什么是家庭氛围及家庭的分类家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛家庭氛围重要性：围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
这在这里举“孟母三迁”的例子（放动画片让家长们观看后讨论明白了什么？）教师小结：“孟母三迁，择邻而居”，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。
家长学校教案 家庭教育的作用
家长学校教案家庭教育的作用(1)以机制为依托，健全组织机构，加强对家长学校的管理。
学校建立由校长、德育主任、少先队大队辅导员、年级组长、班主任、家长委员会代表组成的家长学校管理网络，形成一个多层次、多形式、多渠道的家长学校工作网络，在这样的机制依托中，学校开展的家庭教育工作得到保障，每学期初制定家长学校计划时，家长学校工作小组全体成员一同商议，群策群力，使家长学校工作更趋民主化、规范化。
家长学校日常组织工作由德育处落实实施，全权负责，对学校的一些重大活动进行组织与协调。
在家庭教育工作中，倡导“三边互动”的原则，即老师与学生，父母与子女，家长与老师之间都应有不断的对话，让先进的理念、创新的思维、鲜活的知识伴随着思想与情感，在彼此之间的交流互动中积极有效地沟通渗透。
(2)充分利用各方力量，办成家长学校学校要重视家长学校这块教育主阵地的建设。
首先成立家长学校领导机构——家长委员会，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。
依托家长委员会，组织专题研讨，为家校沟通、亲子沟通提供平台。
同时从家庭教育的视角，与家长们一起思考如何提高教育的有效性。
为强化教育的效果，一方面学校建议教师出访学生家庭，做好介绍、协同工作，防微杜渐。
另一方面，还要通过家长学校这种非政府机构治本治本，对学生家长存有针对、存有系统、分后层次地展开家庭教育的辅导，通过家长会、辅导讲座、交流会、家长信、校刊小报等多种途径和手段，协助家长践行恰当、新型的家庭教育观念，传授家长科学、合理的育人常识和技巧，提升家庭教育水平。
我校的家长学校有计划有步骤的开展着每期活动。
我们邀请丰台区家教中心资历颇深的韩老师给家长开设系列讲座。
“今天怎样做家长”、“相互理解”、“学会赏识孩子”等讲座给家长带来新的思路和启发，深受家长的欢迎。
经过循序渐进的培训，许多学生因家长家教水平的提高，成长得更快，家庭氛围也日趋和谐。
家长教案《良好的家庭教育对孩子成长的重要性》
良好的家庭教育对孩子成长的重要性教学目标：1、让家长明白良好的家庭教育的重要性。
2、创建良好的家庭教育环境，树立正确培养孩子的观念。
教学重难点：1、创建良好的家庭教育环境，树立正确培养孩子的观念。
教学流程：一、导入大家好！欢迎家长们来到“良好的家庭教育对孩子成长的重要性”主题家校合作的活动课堂。
孩子的健康成长离不开家庭、学校和社会，而良好的家庭教育对孩子一生的发展有着重大的影响，俗话说“三岁看到老”，这充分说明了家庭教育的重要性，因为家庭是孩子的生活基地与启蒙教育场所，也是学习的第一个环境。
二、提出重点，探索方法（一）、创设良好的家庭氛围，做合格的父母师：孩子喜欢什么样的父母呢，很多学者都做过调查研究，在此方面，美国学者R、F 尼赫茨为了弄清孩子对自己的父母究竟有什么要求，调查了十万个孩子。
其中，有10条最有影响让我们来看看：(课件)1、孩子在场，父母不要吵架；2、对每个孩子都要给予同样的爱；3、父母之间互相谦让，相互谅解；4、任何时候，父母都不要对孩子撒谎；5、父母与孩子之间要保持亲密无间的关系；6、孩子的朋友来做客时，父母要表示欢迎；7、对孩子提出的问题，父母要尽量予以答复；8、在孩子朋友面前，父母不要讲孩子的过错；9、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点；10、对孩子的爱要稳定，不要动不动就发脾气、培养良好的生活习惯、做一个合格的好家长。
师：家庭是子女成长的第一环境，家长是孩子一生中最重要的教师，也是启蒙老师，家长在不知不觉中教给孩子的，比孩子在学校里学到的还重要。
家庭教育成功的家长，都注意自已的一言一行带给孩子的影响。
因此家长要为孩子树立榜样，言行堪为孩子的表率。
一个合格的家长懂得如何去爱自已的孩子，对孩子的管教是既不苛求，又不放任，即使孩子处在家庭的温暖、幸福之中，又有道德教养。
（二）、树立正确的家庭教育态度观念（课件）《父母课堂》2012.11总第27期《你给我滚出去》家长交流讨论：应该用什么样的态度去鼓励和批评孩子？谈谈您平时是怎么和孩子相处的。
家长学校授课教案_1
家长学校授课教案家长学校授课教案1尊敬的各位家长：下午好，今天是一个特殊的日子，很高兴认识各位家长，也很高兴和大家一起探讨关于家庭教育方面的思考。
今天我想谈谈《如何做合格的家长》，在我们学校召开的家长会上，有许多的学生家长曾向我们的老师咨询关于家庭教育方面的问题，家长和教师之间有许多的沟通，他们有很多的困惑，家庭教育问题是个现实的问题、也是个严峻的问题必须引起我们足够的重视。
一、什么是家庭教育家庭教育是指在家庭生活当中，家长有目的有计划的对子女实施的教育和影响。
包括家庭环境、心理氛围、长辈语言等对孩子的影响。
二、家庭教育的特点家庭教育具有很明显的启蒙性、长期性、全面性。
1、启蒙性：孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的。
早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要。
比如说小孩爱发脾气，如果开始引导的好，他就变得比较平和，就会变成他稳定的人格个性，如果启发引导得不好，他就变得脾气暴躁，逐渐形成了这样的性格。
2、长期性：家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。
家庭教育伴随着孩子从出生、上小学、初中、高中、上大学、参加工作，一直在起作用。
一个孩子在走向成人、走向社会的过程中和家庭的距离在拉大，但是家庭教育的影响仍然存在，家庭教育从某中意义上来说，所起到的作用要比学校教育还有大得多。
3、全面性：家庭教育涉及到的内容极其广泛。
学校要管的，家长要管，学校不管的，家长也要管，孩子的衣、食、住、行、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭对他的教育。
正是因为家庭教育具有这些特点，对一个人的影响非常重大，所以家庭教育就显得更为重要。
三、当前家庭教育的误区家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
家庭教育是一个人接受的最早的教育，是一切教育的起点。
家庭教育对未成年人的品格、情感、思想等影响非常重大，对生活、学习、劳动等各项习惯起着非常重大的作用。
但目前我们的家庭教育主要存在以下误区：1、职责不明确许多家长认为在家庭教育中自己的角色就是辅导孩子的学习，把孩子培养成有所谓的好学生，那些文化教育程度不高的家长很担心，始终觉得自己帮不上孩子。
构建积极的家庭氛围家庭教育的重要性
构建积极的家庭氛围家庭教育的重要性构建积极的家庭氛围——家庭教育的重要性家庭是一个人一生中最早、最重要的教育场所。
积极的家庭氛围是良好家庭教育的基础，对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将探讨构建积极的家庭氛围的重要性，并提供一些实践方法以供参考。
第一，家庭氛围对孩子的成长产生深远影响。
家庭是孩子最早接触的社会环境，家庭氛围会对孩子的价值观、人际关系、情绪管理等方面产生直接的影响。
当家庭氛围积极向上、充满爱和尊重时，孩子容易形成积极的人生态度和良好的价值观。
相反，如果家庭氛围消极、冷漠甚至暴力，孩子可能会受到负面影响，产生社交问题或者心理压力。
第二，构建积极的家庭氛围需要家长的关注和付出。
家长是家庭教育的主导者和推动者，他们的言传身教对孩子的影响具有巨大的力量。
家长可以从以下几个方面入手，营造积极的家庭氛围：首先，倾听和尊重孩子，让孩子感受到自己的存在和重要性，鼓励他们表达自己的意见和情感；其次，建立良好的家庭沟通机制，开放的沟通渠道可以让家庭成员之间更好地互相了解和支持；再次，塑造家庭价值观，明确传递正确的价值观念，引导孩子形成正确的人生观和世界观；最后，给予孩子适当的自主权，让他们有机会从小事中学会独立思考和决策。
第三，家庭成员间的互动对于营造积极的家庭氛围至关重要。
家庭成员间的和谐互助和支持可以促进家庭氛围的积极性。
家人们可以通过共同参与家庭活动，如看电影、游戏、户外运动等，增进感情和互动。
此外，家庭成员之间的互相支持和理解也是构建积极家庭氛围的重要组成部分。
家庭成员应该互相尊重、包容和支持，共同面对困难和挑战。
第四，培养良好的家庭习惯和规矩有助于构建积极的家庭氛围。
良好的家庭习惯和规矩可以帮助家庭成员建立秩序感和责任感。
家长可以制定一些简单明确的家规，如规定固定的家庭时间用于共同做家务或者交流，或者规定晚上固定时间休息，营造安静舒适的家居环境等。
同时，家长需要以身作则，成为孩子们的榜样，积极参与到规矩的建立和执行中。
家庭氛围与家庭教育的关系
家长学校教案--家庭氛围与家庭教育的关系教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
良好的情感氛围，是家庭精神生活的主旋律。
这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。
在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。
相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。
现实生活证明：和谐的夫妻关系要建立在接纳、体谅和帮助、支持的基点之上，平时互相要多宽容，少挑剔；多信任，少猜疑；多安慰，少粗暴；多出力，少推委，齐心保证整个家庭的幸福快乐。
家庭生活是一种互动互助的生活。
一般人只知敏感于自己的感受，容易忽视对方的感受。
家长学校教案
家长学校教案【精选】家长学校教案三篇家长学校教案篇1合理支配零用钱杜绝网络游戏教育目标：1、帮助家长教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、拒绝网络游戏，学会正确利用网络。
教学重点1、教孩子学会合理支配零用钱，学会合理消费。
2、正确认识网络，拒绝网络游戏，做一个文明有识的小网民。
教材内容：这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
教学过程：（一）阅读教育故事，进入学习情境。
教材情景创设：孩子希望像同桌一样得到更多的零用钱，却遭到了妈妈的拒绝，孩子心理不平衡，爸爸通过耐心的谈话，了解孩子零用钱的去处以及孩子渴望得到零用钱的目的，引导孩子合理支配零用钱。
这位父亲的做法是非常值得大家效仿的。
（二）现身说法，分析症结。
首先，请个别家长朋友谈在孩子的零用钱方面自己是怎样做的，孩子又是怎样的表现。
然后请其他家长针对教育故事中爸爸的做法和生活中这几位家长的做法展开讨论，寻找关于引导孩子正确使用零用钱方面应该注意的问题。
最后，教师总结家长门共同的困惑，一同走进专家课堂。
（三）专家课堂，指点迷津。
这一环节，我们可以和家长朋友一起来阅读。
在专家课堂里，首先帮我们分析了孩子不能合理支配零用钱的原因，然后指出家长朋友们应采取的正确做法：1、确定给孩子零用钱的时间。
2、合理规划合理的零用钱数额。
3、规划零用钱的适用范围。
4、不随便增加或减少零用钱的数额。
5、教会孩子储蓄。
5、鼓励孩子把零用钱捐助慈善事业。
6帮助孩子建立家庭银行卡。
尤其需要注意的是，家长要合理监督孩子的零用钱，监督孩子零用钱的去处，当孩子出现零用钱不够用是，家长一定要问明钱的用途去向，帮助孩子分析哪些是正当的花费，哪些是属于不必要的花费，学会合理消费。
和孩子一起算好收支帐对家长朋友还是有所启发的。
（四）谈打算，订计划。
在这一环节，教师和家长一起来围绕孩子的领用前的收支状况设计一个表格，并制定出关于引导孩子合理支配零用钱的计划措施。
高中教育家庭教育指导方案
高中教育家庭教育指导方案高中时期是学生人生道路的一个重要阶段，这个阶段的教育对学生的成长和未来发展起着至关重要的作用。
与学校教育相辅相成的家庭教育更是不可忽视的一环。
为了更好地指导高中学生的家庭教育，我们制定了以下教育指导方案。
一、建立和谐家庭氛围良好的家庭氛围对孩子的成长至关重要。
家长应注重沟通和倾听，与孩子建立良好的亲子关系。
在亲子交流上，家长应尊重孩子的意见，倾听他们的心声，共同解决问题。
二、培养学生良好的学习习惯学习习惯的养成对高中学生的学习成绩和未来发展至关重要。
家长应引导学生制定合理的学习计划，并确保他们在规定的时间内完成作业和预习任务。
同时，鼓励他们参加课外学习活动，培养兴趣爱好，提升综合素质。
三、关注学生的心理健康高中时期学生身心发展迅猛，他们面临着来自学业、升学压力等多重挑战。
家长应关注孩子的心理健康，积极沟通，倾听他们的烦恼和困惑，给予他们适当的支持和鼓励。
此外，家长还应引导学生学会正确处理情感问题，如压力管理、人际关系处理等。
四、加强家校合作家校合作是高中教育中的重要环节。
家长应积极参与学校组织的家长会议和家长学校活动，与教师进行及时有效的沟通交流。
同时，学校也应加强与家长的联系，提供家庭教育指导的相关信息和资源，共同为学生的成长营造良好的教育环境。
五、培养学生的品德与价值观高中阶段不仅仅是学习知识的阶段，更是品德和价值观形成的关键时期。
家长应重视对学生的品德教育，传递正确的价值观念，培养他们积极向上、正直守信的品质。
此外，家长还应关注学生的社会实践活动，引导他们关心社会，关爱他人。
六、建立适当的学习环境学习环境对学生的学习效果有着重要的影响。
家长应为孩子创造安静、整洁、舒适的学习空间，提供良好的学习工具和资源。
同时，家长也应监督学生使用电子设备的时间，合理安排学习和娱乐的时间。
七、注重培养学生的社交能力高中时期学生正处于社交的关键时期，他们需要学会与人相处、与人合作，在与人交往中锻炼自己的社交能力。
家长学校家长培训授课教案
家长学校家长培训授课教案教师应该引导家长更新家庭教育观念，认识到家庭教育不仅仅是管好孩子的吃穿，更重要的是培养孩子的品德、智慧和能力。
家庭教育应该注重培养孩子的独立性和自觉性，让孩子在成长过程中逐渐成为一个自立、自信、自觉的人。
三、讲解家庭环境对孩子成长的重要性良好的家庭环境可以为孩子提供一个健康、安全、温馨的成长空间，有利于孩子的身心健康和全面发展。
教师可以通过理论阐述和实例分析，让家长了解什么是良好的家庭环境，如何创造一个良好的家庭环境，并认识到家庭环境与孩子健康成长的密切关系。
四、指导家长如何创造和谐的家庭教育环境教师可以向家长提供一些实用的建议，如：建立家庭规矩，营造和谐的家庭氛围，培养孩子的独立性和自觉性等。
同时，教师也应该关注家长的实际情况，根据不同家庭的特点和孩子的需求，提供个性化的指导和建议。
五、帮助家长明确自己在家庭教育中的作用家长是孩子成长过程中最重要的教育者，他们的言传身教对孩子的影响深远。
教师可以通过了解学生家庭情况，帮助家长认识到自己在家庭教育中的作用，引导家长们正确地辅导孩子研究，注重培养孩子的品德和能力，让孩子在成长过程中得到全面的发展。
六、总结在本次家长学校家长培训中，我们向家长们介绍了家庭教育的重要性和良好家庭环境对孩子成长的影响，指导家长们如何创造和谐的家庭教育环境，并帮助家长们明确自己在家庭教育中的作用。
我们希望家长们能够将所学知识应用到实际生活中，为孩子的健康成长提供更好的保障。
过去，许多家长都有“养儿防老”、“望子XXX”的观念，往往以孩子的成绩来衡量他们的成功。
然而，我们必须认识到，养育是不可分割的，既要抚养孩子，也要教育他们，才能让他们成为成功的人。
作为家长，我们应该循序渐进，量力而行，不要急于求成，因为过于急躁会适得其反。
同时，我们也应该注重因材施教，全面发展孩子的素质，既要重视他们的个性和特长，也要注重协调发展各个方面的素质。
此外，家长的教育态度也应该一致，与学校教育保持一致和统一。
小班家长学校授课教案
小班家长学校授课教案【篇一：家长学校教学案例】XXX家长学校教学案例教学目的要求：1.引导家长们明白应该怎样辅导孩子研究。
2.帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3.建议家长如何培养孩子的独立性。
教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教具准备：多媒体投影教学时间：一课时教学过程：一、导入。
感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来研究。
二、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
1.家长的榜样作用。
父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。
父母的言行、思想观念和文化素质无时不刻地影响着孩子，可以说从孩子身上，我们总能找到父母的影子。
2.家长是有目的进行教育的实施者。
孩子基本素质的形成和家长的培养、教育分不开。
古今中外众多名人成材的事例无不说明家庭和父母的作用。
3.是家长要为孩子创造一个安康成长和研究知识的良好环境。
这里说的环境包括物理环境和心理环境。
可以满足孩子生活研究必要的物资条件和适合的场所，可以说是良好的物理环境；由家长高尚的品德、安康的心态和不断朝上进步的精神所营造的家庭空气是良好的心理环境。
三、建议家长如何造就孩子的独立性。
21世纪社会变化更加猛烈、科技开展更加迅猛，因此，一个缺少独立性的孩子是无法适应当代社会需要的。
家长要树立当代教育观，根据孩子的年龄特点，从以下几个方面进行造就。
1.放手让孩子做力所能及的事。
孩子的独立性是在实践中逐步培养起来的。
在这个过程中，家长要认识到，年幼的孩子总是在反反复复中感受着劳动的乐趣、独立做事的快乐。
从不会做到逐步学会做，从做得不像样到逐步像样，这是必然的规律，也是必经的过程，从中孩子也获得了自身的发展。
正因如此，家长就应放手让孩子锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。
对于孩子独立去作的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使孩子产生自信。
这种感觉很重要，它是孩子独立性得以发展的动力。
孩子自己做事常常做不好甚至失败，在这种情况下，家长应该鼓励孩子再去做，绝不能动辄就说更不要见孩子做不好就动手代劳。
家庭教育中的家庭氛围和气氛
家庭教育中的家庭氛围和气氛人们常说，“一个家庭的氛围会决定家庭的命运。
”这话并不假，因为家庭氛围对于一个家庭的成员来说，有着至关重要的作用。
特别是在家庭教育中，一个有着温暖和谐氛围的家庭，会更有利于孩子的成长和发展。
本文将围绕着家庭教育中家庭氛围和气氛的重要性展开探讨。
一、家庭氛围对家庭成员的影响家庭氛围可以理解为家庭成员内部交往所形成的氛围。
这个氛围的好坏直接关系着家庭成员的情绪和心理状态。
如果一个家庭的气氛和谐温暖，家庭成员就会感到幸福和满足；相反，如果这个氛围不和谐，甚至是充满负面情绪，那么家庭成员会感到压抑和烦躁。
在日常家庭教育中，孩子受到家庭氛围的影响比较大，一个好的家庭氛围可以帮助孩子建立自信心和自尊心，同时也有利于孩子身心健康的发展。
家庭氛围的好坏主要体现在以下几个方面：1.情感支持与关注：家庭氛围好的家庭，成员间通过言语和行动表达爱和关心，给予情感和心理上的支持和鼓励。
而家庭氛围差的家庭，家庭成员间表现出冷漠和疏离，缺乏情感支持和关注，给孩子带来了消极的影响。
2.交往与沟通：家庭氛围好的家庭，家庭成员之间交流和沟通频繁，表现出彼此信任、理解、尊重和耐心。
这种交流与沟通有助于培养孩子的语言表达和交际能力。
相反，家庭氛围差的家庭，家庭成员间交流不畅，甚至隔阂和冷漠，使孩子缺乏有效的社交能力和沟通技巧。
3.规范与约束：家庭氛围好的家庭，家长能够建立适当的家规家训，对孩子进行正确的约束和规范，让孩子们懂得遵循规则和尊重家庭成员。
相反，家庭氛围差的家庭，家庭成员间缺乏约束和规范，孩子们容易产生叛逆心理和行为不规范的问题。
二、创造和谐氛围与气氛的方式为了创造良好的家庭氛围和气氛，家长需要采取积极有效的方法。
以下是一些具体方法：1.摒弃消极情绪：消极的情绪会对孩子产生不良的影响，家长应该尽量保持乐观、宽容和积极，并学会控制情绪，减少在家庭中发泄负面情绪的行为。
2.建立良好的沟通方式：家长应该时常与孩子进行交流和沟通，了解孩子的需求和想法，通过听取孩子意见，家长能够更好地满足孩子的需求并保持良好的沟通。
2024年家长学校的授课教案(通用6篇)
2024年家长学校的授课教案（通用6篇）家长学校的授课教案篇1教学目的：1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：一、导入。
大家好。
首先欢迎你们来参加我们的家长们会。
感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。
今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。
这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。
因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。
唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。
试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。
难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的……因此，培养学生健全的人格是极为重要的。
作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法。
（一）、认识自我，完善自我。
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、引导孩子正确地认识自我，了解自我。
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良好的家庭氛围在家庭教育中的作用教学目标：1、通过理论阐述与实例分析，使家长了解什么是家庭氛围，认识到家庭氛围与孩子健康成长的密切关系。
2、通过对学生家庭情况进行了解，找出目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题。
3、通过教师的指导和建议，使家长了解如何创造和谐的家庭教育氛围并能自觉执行。
教学过程：一、引入主题：美国纽约州有一个酒鬼兼赌徒马克斯?朱克，在他之后七八代的子孙中有300多人成了乞丐和流浪者，7人因杀人被处死刑，63人因偷盗被判刑，因喝酒死亡或成残废者竟多达400余人！“人种论”者认为“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”。
然而当时的教育学家作出另一种统计是：美国纽约有一个儿童救护会，它收容和照顾的孩子大多是乞丐、流浪者及贫民窟的孩子，即当时所谓的“低能儿童”。
由于救护会付出酬金，把孩子送到可靠的家庭里接受良好教育，结果在50年内总计收容的2.8万儿童中，有87%成为教授、医生、技工等有用之才。
最有趣的是，前面提到的马克斯?朱克一个第九代孙，也被该救护会收容，送到一个有教养的家庭寄养。
截至1917年所作统计为止，他的操作和学习成绩都特别好。
他已经20多岁，被舆论认为是“地方上的模范青年，前途大有希望”。
结论：人的未来发展成功与否不是取决于血统，而是取决于良好的家庭氛围和家庭教育。
二、什么是家庭氛围：家庭氛围是指家庭组成的人、物、精神等方面给予人某种强烈的感觉或印象。
家庭氛围有物质的、精神的，有显性的、隐性的。
环境、氛围本身就是教育，教育必须要重视在一定环境与氛围中进行。
良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围：这里指家庭周围环境（包括邻里关系、居住生活区风气乃至社区的文化层次、居民的职业状况等等）与内部居住环境对子女的影响。
举“孟母三迁”的例子：战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。
孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他们住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。
到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。
一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！。
“孟母三迁，择邻而居”，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。
我们信服环境能影响人。
“近墨者黑,近朱者赤”的古训如同“孟母三迁”一样告诉着人们：拥有一个好的生活学习环境将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的环境也是至关重要的。
2、情感氛围：指家庭人与人之间的一种气氛，是一种精神环境。
家庭的组成、结构，家庭人员的意识、作风、气氛和情调都是隐性的家庭环境，对孩子都起着潜移默化的影响。
研究表明：人的成就至多只有20%归于智商，而80%则受其他因素的影响，这就是心理学家所谓的“情商”。
良好的情感氛围，是家庭精神生活的主旋律。
这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。
在和睦、幸福、互助、互爱的家庭中，孩子自然会感到温暧、快乐、有安全感，情绪开朗性格活泼，能热情关心他人，敬爱父母和尊重长辈。
相反，在家庭关系冷漠、紧张、争吵不断、纠纷常起的家庭中，孩子焦急恐惧、抑郁寡欢，缺乏安全感、自信心,往往变得性格暴躁、敌对、孤僻、胆小，对人冷漠，摧残小动物，进而心灵受到创伤，阻碍身心的正常发展。
南京师范大学教育系学生对中小学生家庭的一次调查表明：生活在家庭成员关系和谐友好的家庭中的学生，品德优良占39.3％，差的占7.3％，学习优良的占18.5％，差的占10.9％；生活在家庭成员关系紧张、时常争吵的家庭中的学生，品德优良的占33.3％，差的也占33．3％，学习优良的一个也没有，差的占16.7％。
现实生活证明：和谐的夫妻关系要建立在接纳、体谅和帮助、支持的基点之上，平时互相要多宽容，少挑剔；多信任，少猜疑；多安慰，少粗暴；多出力，少推委，齐心保证整个家庭的幸福快乐。
家庭生活是一种互动互助的生活。
一般人只知敏感于自己的感受，容易忽视对方的感受。
尤其在双职工的家庭中，夫妻间的细腻温存的感情，在平凡琐碎的日常生活中渐渐变得粗糙，两人不同的性格、习惯、爱好和理想不时发生碰撞，生活磨掉了浪漫色彩，增多了务实、繁忙、疲劳。
不懂得求大同存小异和宽容忍让的人，对对方作出的奉献和辛苦很少感谢、安慰以及欢喜回报的人，必然会引起另一方的悲伤苦恼、气愤和反感。
长此以往，轻则唇枪舌剑，重则摔东西，回娘家，打成一团。
带火药味的家庭情感氛围带来了使人窒息的压力。
有位懂得体谅妻子的丈夫说：“我总是对爱人的情绪起落最先感觉，除了了解对方遇到什么挫折和难题外，每当这种时候，我总主动多承担些家务，告诫孩子多体恤母亲，多说些轻松愉快的事为她解烦，她的心情就容易恢复。
所以我家中常常有开怀的笑声。
”这是入情入理的经验之谈。
3、父母人格氛围：这里指父母的言行举止、性格、气质能力对孩子的影响。
举“岳母刺字”的例子：岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。
一天，岳母把岳飞叫到跟前，说：“现在国难当头，你有什么打算？”“到前线杀敌，精忠报国！”岳母听了儿子的回答，十分满意，“精忠报国”正是母亲对儿子的希望。
她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。
岳飞解开上衣，请母亲下针。
岳母问：“你怕痛吗？”岳飞说：“小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！”岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。
刺完之后，岳母又涂上醋墨。
从此，“精忠报国”四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。
后来，岳飞以“精忠报国”为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。
“岳母刺字”的故事至今仍有很大的教育意义。
良好的家庭教育为塑造孩子美好的心灵,发展孩子的很好的性格,促进孩子的和谐发展奠定了良好的基础。
在当今改革班人,我们更应该从小抓起,努力把子女培养成为社会所需要的人才.4、文化氛围：父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
文化氛围指的是家庭成员对政治时事、文学艺术、科学艺术、体育运动和其他业余爱好领域的关心和他们经常从事的有关的学习、探索、鉴赏、享乐活动以及他们活动时的心态。
如今，营造良好的家庭的文化氛围已经引起了许多家庭的重视。
有的家长把爱书、买书、读书、论书作为家庭中的一件共同参与的乐事；有的家长经常和孩子一起收看电视，收听音乐，欣赏文学、艺术作品，议论国际大事，培养孩子健康向上、格调高雅的文化兴趣和评价能力；还有些家长经常带领孩子到大自然怀抱中去，爬山、远足、划船、游泳、放风筝、采野菜等，锻炼健康体魄和吃苦耐劳的意志，欣赏山林风光，开阔视野，陶冶情操。
可也有不少家庭，沉湎于成人自己的吃喝玩乐，忽视为孩子创设良好的家庭文化氛围，不注意家庭文化生活的质量和生活的优劣，这对孩子的影响很大。
有位心理学家做过这样的实验：选择一些成绩优秀的三四年级小学生抄写课文半小时，把他们分在三种不同的环境氛围中：第一种，父母在隔壁看电视或放录音磁带；第二种，父母断断续续地大声谈话；第三种，是宁静的环境。
第一种环境在连续性高噪音的干扰下，孩子是注意力分散的，心里烦躁不安，抄写正确率下降，只有70％左右；第二种环境中的孩子是在间隙性的、低频噪音的干扰下，孩子有时偏头倾听父母的谈话内容，有时又关注自己的作业，抄写正确率为85％左右；第三种环境安静，孩子能保持平时专心致志的学习习惯，抄写正确率保持在95％以上。
由此可见，良好的学习习惯的形成，不仅要依靠子女稳定的心理因素，还要依靠家庭文化氛围的支持。
父母的文化素养直接营造着家庭的文化环境，父母对知识渴求的欲望也影响着孩子对知识的追求。
有的家庭吃过晚饭，看过新闻联播后，父母子女各自回到自己的房中看书读报，或低声吟诵，或埋头作业，孩子能享受悠闲自由的文化氛围。
但是客观事物显示当前在我国各种类型的家庭中文化氛围的差别很大，这是很值得家长们引起关注的。
三、目前我校学生家庭氛围中存在的主要问题：1、过于溺爱孩子在计划生育政策的影响下，三口之家已非常普遍，因为只有一个孩子，所以父母视孩子为中心，有求必应，竭力为孩子提供一个舒适安逸的生活环境，而“四二一”型家庭中，祖父（母）对孩子的宠爱更是加重了这一倾向。
甚至在不少家庭中已经由宠爱滑向溺爱，从而使儿童的个人主义观念突出。
这种一味迁就而不加引导的作法，使孩子从小就养成以己为核心做事随心所欲的坏习惯，形成自私自利、骄横任性、我行我素的性格。
一位母亲说:“我40岁才得了这个宝贝女儿，在家里，她要啥就给她啥。
”这种爱似乎很无私，实际上是一种畸形，无能的“慈爱”。
这种盲目的爱只会造就家庭的小暴君。
2、爱慕虚荣有些父母片面地要求孩子为自己争光争气，或为炫耀自己的孩子聪明，只强化孩子某种技能的早期训练而急功近利，忽视孩子的全面教养，追求某种表面的、暂时的成功。
例如，有些虚荣心强的父母一味要求孩子冒尖、显眼、出人头地、名列前茅，如果孩子达不到理想的成绩或比不过别的孩子，就斥责、打骂，使孩子疲于奔命，精神痛苦。
3、一味追求学习成绩，忽视对孩子非智力因素的培养有些家长片面认为，教育子女就是开发智力，学习知识。
学习知识就是考试得高分，取得好成绩。
为了保证子女集中精力搞好学习，一切家务劳动都由父母承包，子女本来可以自己动手做的事，都由父母代劳。
使孩子从小养成不劳而获的懒散习惯，根本不重视他们的劳动观点，习惯和技能的培养。
有的家长只注意子女的分数，而不注意孩子的思想品德教育，对孩子言行中表现出来的思想品德问题，放任自流，不闻不问；有的家长为了取得高分，考上重点，对孩子提出的各种要求一味迁就，有求必应，结果分数上去了但却染上很多坏毛病和不良习惯。
4、忙于工作对孩子放任自流有些家长整天为挣钱奔忙而根本没时间教育孩子，他们都觉得教育孩子太累。
但在心底深处，他们迫切希望自己的孩子成才。
于是花钱请保姆、家庭教师，或由文化水平低的母亲辞职，在家承担对孩子的教育。
5、家长望子成龙，但又不掌握教子成龙的方法。
目前有些家长管教孩子的方式大体分为四种：一是祖传的，爸爸妈妈怎么教育我，我就怎么教孩子，对孩子的过失，不是打就是骂，不但没起到教育效果，还适得其反。
有的家长总爱拿自己的孩子与别人对比，或者让孩子按照自己的要求去做，“应该怎样怎样”严重挫伤了孩子的积极性；第二种是随意，张嘴就来，想起一出是一出；第三种是金钱关系渗透家庭教育。