语文必修二+第二专题《一个人的遭遇(节选)》练习(教师)+
高中语文(苏教版+必修2)习题：一个人的遭遇(节选)+训练—落实提升+Word版含答案.doc
1．改正下列加点字中有误的注音。
和睦．(mù)挨．打(ái)俘虏(lǔ)弹坑．(kēnɡ)狙．击(zū) 奔丧．(sànɡ) 嗜好(shì) 腮．帮(sāi)粘．住(zhān) 一撮．盐(cuō) 瓦砾．(lì) 睫．毛(jié)________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“狙”应读jū，“丧”应读sānɡ。
2．下列句子中，有错别字的一项是( ) 【导学号：16702036】A．战争结束后的一个春天，“我”在一个渡口邂逅退伍军人安德烈·索科洛夫，他带着一个小男孩到外地去谋生。
B．他告诉我说，还在四二年六月里，德国人轰炸飞机厂，一颗重型炸弹正中我的房子。
C．我的儿子是个肩膀狭窄、脖子细长、喉结很尖的男孩子，总是笑嘻嘻的。
D．树林里听到我那个同志的叫声和划浆声。
这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人……【解析】D项中的“浆”改为“桨”。
【答案】 D3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )【导学号：16702037】①德国进攻苏联，卫国战争________，41岁的索科洛夫应征入伍。
②我也全身打战，两手发抖……我当时________没有放掉方向盘，真是奇怪极了！③我跟他(凡尼亚)不论怎样总可以过下去的，只是我的心________得厉害，得换一个活塞了……A．爆发居然震荡B．暴发反而振荡C．爆发居然振荡D．暴发反而震荡【解析】“爆发”，①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；②突然发作；(事变)突然发生。
“暴发”，①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作。
根据语境应选“爆发”。
“居然”，表示出乎意料；竟然。
高中语文 专题二 一个人的遭遇(节选)测试题 苏教版必修2
一个人的遭遇(节选)——难以愈合的战争伤口一、语言积累1．下列各组词语中，没有错别字的一项是 ( ) A．草窠赎罪惶恐步履蹒跚B．讥诮脱僵烟霭安然无恙C．寒暄怂拥疲惫礼上往来D．自许盘恒钳制狼吞虎咽2．下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是( )A．他们给我吃得很少，但是次数很多，不然．．，如果让我尽量吃的话，我会胀死的，医生那么说。
B．我又为他感到骄傲得不得了！尽管．．怎么说，我的亲生儿子当上大尉和炮兵连长了，这可不是马马虎虎的！C．本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是．．，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。
D．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时．．又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。
3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A．嗳，老兄！我实在难受极了。
B．我的心里仿佛有样东西断裂了……我不知所以地回到自己的部队里。
C．在俘虏营里，我差不多夜夜，当然是在梦中，跟伊林娜，跟孩子们谈话。
D．不久我复员了。
上哪儿去呢，难道回伏罗尼士吗？决不！4．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )A．他这次回乡，不再是先前外出打工时的模样，你瞧他，西装革履，真可谓衣锦还乡．．．．。
B．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍．．难分．．。
C．突然，一个影子如白驹过隙．．．．般地一闪而过，快捷如飞。
D．我小心翼翼．．．．地把他放在床上，把车子开到大谷仓，卸了粮食，又把车子开到停车处，连忙跑到铺子里。
5．下列句子中，没有语病的一句是( ) A．具有世界先进水平的一流大学应该是提高和造就高素质的创造性人才的摇篮。
B．在我自己，本以为现在是已经并非是一个切迫而不能已于言的人了。
C．大街、胡同，把北京切成一个又一个方块。
这种方正不但影响了北京人的思想，也影响了北京人的生活。
D．我们共和国的缔造者曾向每一个美国人许下诺言，承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。
语文ⅱ人版第二专项(一个人的遭遇(节选))讲练测
语文ⅱ人版第二专项(一个人的遭遇(节选))讲练测学习导言“和平与进展”是当今世界的两大主题。
没有和平，就没有人类的幸福，就没有人类社会的进展和进步。
为了能有永久的和平，人类必须正视战争造成的苦难，思考如何制止战争。
本专题围绕“和平的祈祷”这一话题选取了四篇文章，组成“遭遇战争”“黑暗中的心迹”“历史画外音”三个板块。
“遭遇战争”这一板块有两篇课文：一篇是肖洛霍夫的《一个人的遭遇〔节选〕》，一篇是海因里希·伯尔的《流浪人，你假设到斯巴……》。
《一个人的遭遇〔节选〕》通过一位老兵对战争的回忆，讲述了战争给人带来的创伤；《流浪人，你假设到斯巴……》那么通过一位青年学生在战争中的感受，告诉人们不义的战争不仅摧残了文明成果，也摧残了人的心灵。
“黑暗中的心迹”这一板块只安排了一篇文章《安妮日记〔节选〕》。
这部作品取材于二战时的真实事件。
小女孩安妮与她的家人和邻居为了躲避纳粹搜捕，藏在一幢建筑的夹层中，这一藏确实是两年多。
在这暗无天日的生活中，10多岁的安妮却在耐心而欢乐地写着她的日记。
安妮的日记，表现了生活在绝境中的一群人的生活状态，表现了一个成长中的少女虽在绝境中却仍保持乐观的精神，反映出再艰难的环境也阻挡不住的情感的萌发。
“历史画外音”这一板块只安排两组图片作为学习材料。
这六幅与战争有关的摄影作品，真实地再现了战争的罪恶，表达了人民对和平的渴望和追求。
板块一遭遇战争主题导读当你翻开这一页的时候，世界上的枪炮声仍然没有平息，仍然有人在流血……战争每天都在毁灭生命，毁灭财富。
有了人类，便有了战争；有了战争，人类就变得更加强悍。
战争不能导致人类的繁荣，然而，人类却在无休止地进行战争。
我们既然遭遇了战争，就要正确地去认识正义与非正义之分。
第一课时一个人的遭遇〔节选〕字词梳理1.祈．祷〔〕邂．〔〕逅．〔〕刹．那〔〕勋．章〔〕柏．林〔〕狙．击〔〕瓦砾．〔〕嗜．好〔〕栖．息〔〕窒．闷〔〕一撮．盐〔〕唧喳．〔〕胡诌．〔〕浸．透〔〕答案：祈ｑí，邂ｘｉè，逅ｈòｕ，刹ｃｈà，勋ｘūｎ，柏ｂó，狙ｊū，砾ｌì，嗜ｓｈì，栖ｑī，窒ｚｈì，撮ｃｕō，喳ｚｈā，诌ｚｈōｕ，浸ｊìｎ。
高中语文 专题二 第5课 一个人的遭遇(节选)应用体验之旅配套训练 苏教版必修2
【三维设计】2014届高中语文专题二第5课一个人的遭遇（节选）应用体验之旅配套训练苏教版必修2(时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是 ( ) A．狙．击(jū)埋．葬(mái)颤．动(zhàn) 胡子茬．(chá)B．粗犷．(kuànɡ) 惬．意(qiè)吞噬．(shì) 凝眸．远眺(móu)C．闪烁．(shuò) 赫．然(hè)诅．咒(zǔ) 惟妙惟肖．(xiào)D．窒．息(zhì) 干枯．(kū)泥泞．(nínɡ) 狼吞虎咽．(yàn)解析：A项，“颤”应读chàn；B项，“犷”应读ɡuǎnɡ；D项，“泞”应读nìnɡ。
答案：C2．下列词语中书写完全正确的一组是 ( )A．腮帮忧郁神气活现狼吞虎咽B．衣襟障碍抑扬顿措不屈不挠C．缘故执照先发治人小心翼翼D．胡诌熄灭礼上往来喜气洋洋解析：B项“措”应为“挫”；C项“治”应为“制”；D项“上”应为“尚”。
答案：A3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(1)德国进攻苏联，卫国战争________，41岁的索科洛夫应征入伍。
(2)冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
(3)我跟他(凡尼亚)不论怎样总可以过下去的，只是我的心________得厉害，得换一个活塞了……A．爆发工夫震荡B．暴发功夫振荡C．爆发工夫振荡D．暴发功夫震荡解析：“爆发”①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；②突然发生；(事变)突然发生。
“暴发”①突然发财或得势(多含贬义)；②突然发作。
根据语境选“爆发”。
“工夫”偏指占用的时间或空闲时间。
“功夫”偏指花费的时间精力或心思，还指本领、技艺或学问。
“震荡”指的是震动，使颤动，或者指动荡的意思。
高一语文苏教版必修二练习册：专题2 一个人的遭遇(节选)
专题二和平的祈祷一个人的遭遇(节选)一、基础知识1．下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是()A. 狙．击(zǔ)瓦砾．(lì)军衔．(xián) 勉强．(qiǎng)B. 沮．丧(jǔ) 徘徊．(huái)藏匿．(nì) 模．样(mó)C. 器械．(xiè) 蹂躏．(lìn)奴役．(yì) 瞬．间(shùn)D. 活塞．(sè) 渲．染(xuàn)扼．守(è) 疲惫．(bèi)2．下列各组词语中，没有错别字的一组是()A. 掩敝奖赏寂静古里古怪B. 影踪耽搁荒凉喜气洋洋C. 狭窄气慨衬衫狼吞虎咽D. 军衔安祥震荡小心翼翼3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)我跟他(凡尼亚)不论怎样总可以过下去的，只是我的心_________得厉害，得换一个活塞了……(2)每一幅照片都有________人心的故事，从中可以看到战争给人类带来的________。
(3)我走进去，向他们眨眨眼睛，________地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！”A. 震荡震颤结果惟妙惟肖B. 震撼震颤后果惟妙惟肖C. 震颤震撼结果神气活现D. 震荡震撼后果神气活现4．下列各句中，有语病的一项是()A. 夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子。
B. 等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊琳娜在车站上怎样跟我难舍难分。
C. 现在刮着一股急功近利、浮躁之风，甘于寂寞、踏踏实实做学问的不多，他则是其中的一个代表。
D. 我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚忽然向我挥动一只粉红色的小手。
二、课文精读阅读下文，完成后面的题目。
他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。
高中语文 第二专题 第5课 一个人的遭遇(节选)教师用书 苏教版必修2-苏教版高一必修2语文教案
第5课一个人的遭遇〔节选〕第5课一个人的遭遇(节选) (一)作者简介生平经历肖洛霍夫(1905－1984)，苏联作家。
出生在顿河维申斯克镇，他仅受过4年教育，靠自学成才，是顿河哥萨克地区多姿多彩的生活给予了后来成为作家的肖洛霍夫取之不尽的创作素材。
他的创作，继承和发展了19世纪俄罗斯现实主义文学的优良传统。
作品短篇小说集《顿河故事》《浅蓝的原野》，长篇小说《静静的顿河》《被开垦的处女地》《他们为祖国而战》，短篇小说《一个人的遭遇》等。
评价他的创作构成了一个独特的艺术世界，是贯穿从孕育诞生到解体前不久整个苏维埃时代百年历程的宏伟篇章。
他在苏联叙事文学中开创了悲剧史诗的艺术先河。
1965年，因其“在描写俄国人民生活各历史阶段的顿河史诗中所表现出来的艺术力量和正直品格〞而获得诺贝尔文学奖。
(二)人物轶事传世之作引发争议1926年肖洛霍夫开始构思长篇巨著《静静的顿河》，经过14年的时间，小说四卷本分别于1928、1929、1933、1940年出版。
小说记述了自1914年开始的政治大风暴对一个哥萨克村镇和一户哥萨克人家的猛烈冲击。
从一开始，小说就很受欢迎，再版达百次之多，并被译成60多种语言。
这部小说空前的销售量虽然可以说明读者对它的推崇和热爱，但也正是由于这部小说，肖洛霍夫受到了来自不同方面的攻击。
第一次发生在小说第一卷出版之后，有人散布谣言，说该书是一部抄袭之作。
1999年，肖洛霍夫的《静静的顿河》手稿面世，谣言不攻自破了。
对肖洛霍夫的第二次攻击是政治上的，发生在斯大林时期。
在斯大林对语言改革甚感兴趣的阶段，肖洛霍夫使用哥萨克人的简洁语言自然要受到当局的审查。
他前几部作品的语言比后面几部带有更多的地方色彩，因而也更粗犷有力。
但经过苏联有关方面严格的删削，1953年再版时小说的语言便苍白无力了。
而且，每一阶段的审查都延迟了肖洛霍夫作品的出版。
(一)背景链接前苏联卫国战争时期，肖洛霍夫作为随军记者耳闻目睹了战争的残酷、人民的苦难、战士的英勇。
高中语文 第二专题版块一《一个人的遭遇》达标练习 苏教版必修2
我夯基我达标1下列加点字的读音不完全正确的一组是（）A和睦．（mù）挨．打（ái）俘虏．（nǔ）弹坑．（kēnɡ）B狙．击（jū）奔丧．（sānɡ）嗜．好（shì）腮．帮（sāi）C粘．住（zhān）狼吞虎咽．（yàn）一撮．（cuō）耽．搁（dān）D胡诌．（ｚｈōｕ）前襟．（jīn）吝．啬（lìn）泥泞．（nìnɡ）解析：A项中“俘虏”的“虏”应该念“lǔ”。
答案：A2下列各组词语中有错别字的一组是（）A立意标新立异黯淡暗淡无光B求实实事求是世故人情事故C行迹形迹可疑国事共商国是D淹没湮没无闻精心漫不经心解析：B项中“人情事故”应该是“人情世故”。
答案：B3下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（）昆剧在表演艺术上_________高雅，而且优秀艺人为了_________观众，常常以通俗的语言_________剧本。
A品味接进润色 B品位接近润饰C品味接近润色 D品位接进润饰解析：“品位”是名词，指矿石中有用元素或它的化合物含量的百分数，含量的百分数越大，品位越高，现引申为对艺术品等或人的行为的评价。
“品味”是动词，是品尝、欣赏的意思。
“接近”是靠近，“接进”是进入。
“润色”是动词，是修饰文字的意思。
“润饰”的意思与“润色”相近。
答案：B4下列句子中加点的成语使用不恰当的一句是（）A女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他那样狼吞虎咽．．．．地吃着，看得掉下眼泪来。
B他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的论文来。
C这块石头简直就是个天造地设．．．．的瞭望台，在这里安个岗哨是再合适没有了。
D APEC会议期间，一位三年前曾到过上海的外国游客感慨地说：“今天的上海真令人刮目相．．．看．。
”解析：B项中“见仁见智”指对于同一个问题各人有各人的见解，与该句语境不符合。
答案：B5下列各句中没有语病的一句是（）A本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
2016苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》练习题
2016苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》word练习题《一个人的遭遇》配套训练题阅读下而的文字，完成1〜4题。
柏林静悄悄［美］奥莱尔一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽就是妇女与孩子，几乎瞧不到一个健壮的男子，在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在她身旁的就是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在沉思，旅客们听到她在数着：“一、二、三。
”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嗪” 声。
停顿了一会儿，她又不时重复起来。
两个小姑娘瞧到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三这个神志不淸的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了.“小姐，”她说，“当我告诉您们这位可怜的妇人就就是我的妻子时，您们大槪不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子，她们就是在战争中死去了•现在轮到我自己上前线了。
在我走之前, 我总得把她们的母亲送往疯人院啊•"车厢里一片寂静，静得可怕。
（选自《外国短文选粹》）1、"车厢里尽就是妇女与孩子，几乎瞧不到一个健壮的男子”句中的'‘尽就是”与“几乎” 有何表达作用？2、老妇人为何反复地数着“一、二、三”？3、文中突出地写了两个小姑娘的两次“笑"，有何用意?选岀正确的一项（）A、悲喜对照，指责小姑娘们天真无知，缺乏同情心。
B、以悲衬喜，突出小姑娘们的天真幼稚，对老妇人举动的不理解°C、悲喜对衬,以小姑娘们的嗤笑与老妇人病态之重相互衬托。
D、以喜衬悲，更加重了老妇人失去三个儿子的悲剧色彩.4、对这篇小小说的主题思想表述正确的一项就是（）A、展示战争残酷，告诫下一代同情受难者.B、揭露战争的残酷性，控诉战争罪恶.C、描写老兵一家悲剧,歌颂老兵献身精神。
D、描写战争灾难，表达对老兵一家之同情.【参考答案】1、强调车内人的组成，暗示战争葬送了过多的参战健壮男子的生命，可见战争之残酷。
【暑假总动员】高中语文《一个人的遭遇(节选)》练习苏教版必修2
《一个人的遭遇（节选）》【精品练习】（苏教版必修2）一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～4题。
树林里听到我那个同志的叫声和划桨声。
这个陌生的，但在我已经觉得很亲近的人，站了起来，伸出一只巨大的、像木头一样坚硬的手：“再见，老兄，祝你幸福！”“祝你到卡沙里一路平安。
”“谢谢。
喂，乖儿子，咱们坐船去。
”男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。
两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。
我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。
刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。
不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。
这儿重要的是能及时转过脸去。
这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……1．“男孩子跑到父亲跟前，挨在他的右边，拉住父亲的棉袄前襟，在迈着阔步的大人旁边急急地跑着。
”本来，索科洛夫已经失去了工作，被迫领着孩子到外地谋生，但文中却说他是“迈着阔步的大人”，你如何理解这段描写？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“迈着阔步”说明索科洛夫虽屡遭苦难，但他在苦难中坚忍不拔，受尽摧残却仍对生活抱有希望。
苏教版高一语文必修二第二专题+一个人的遭遇(节选)校本作业+
高一语文校本作业一个人的遭遇(节选)班级学号姓名一、语言文字运用1．下列各组词语中加点字的读音，没有错误的一项是()A．刹．(chà)那送丧．(sànɡ) 泥泞．(nìnɡ) 浸．(jìn)透B．勋．(xū)章嗜．(shì)好活塞．(sāi) 忧郁．(yù)C．颤．(chàn)动凝眸．(móu) 诅．(zǔ)咒啐．(cuì)出D．甲胄．(zhòu) 窗帷．(wéi) 蹒．(pán)跚绚．(xùn)丽解析A．“丧”应读sānɡ；B.“勋”应读xūn ；D.“绚”应读xuàn。
答案 C2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．划浆障碍眺望惟妙惟肖B．贤惠复员斑澜百无聊赖C．寂寞耽搁颠波无济于事D．祈祷端详脸谱无计可施解析A．浆—桨；B.澜—斓；C.波—簸。
答案 D3．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是()①冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
②也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。
③这些，老兄，倒没什么，我跟他________怎样总可以过下去的，________我的心震荡得厉害，得换一个活塞了。
A．功夫厉害尽管/但是B．功夫利害不论/只是C．工夫利害尽管/但是D．工夫厉害不论/只是解析①工夫：时间。
功夫：本领，造诣。
②厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。
利害：利益和损害。
③根据语境可以选出。
答案 D4．下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是()A．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊琳娜在车站上跟我分别时是怎样地难舍难分．．．．。
B．不过，过了三个月，我又像太阳从乌云里出来那样喜气洋洋．．．．啦：阿拿多里找到了。
C．夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活儿，抱抱孙子，过起甘之如饴．．．．的生活。
语文ⅱ人版第二专项(一个人的遭遇(节选))教案
语文ⅱ人版第二专项(一个人的遭遇(节选))教案肖洛霍夫【课前预习】《一个人的遭遇》那个地方的一个人指的是谁？全文的主体部分要紧写了什么人？索科洛夫，还有谁？凡尼亚。
他们是什么关系？父子关系。
然而他们原来素不相识，那么是什么使他们走在一起呢？让我们一起走进肖洛霍夫的作品。
【一】什么原因索科洛夫和凡尼亚走在一起呢？1、凡尼亚是个什么样的孩子？1〕用来形容凡尼亚的时候，最多的是什么字？【明确】小，小家伙，脏小鬼，小脚，小眼睛，小雏儿，孩子的弱小2〕他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星〔形象〕孩子的纯真3〕什么原因索科洛夫收养凡尼亚？促使索科洛夫打定主意收养凡尼亚的全然缘故是：【明确】孩子的悲惨遭遇——近似于我的遭遇〔41页，两个失去亲人的人，两颗被强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……〕同是战争受害人，相逢何忍再分开？因此他们虽素不相识，却走在一起了。
孩子那么弱小，那么纯真，然而失去了父母，失去了家园，有着那么悲惨的遭遇，这是什么造成的？【二】索科洛夫领养凡尼亚是怎么样的状态，他有过怎么样的遭遇呢？下面我们请一位同学划的曲线图。
其他同学考虑三个问题：〔一〕随着索科洛夫遭遇的变化，他的心起了怎么样的变化？〔二〕哪一部分写得最打动人心？〔三〕哪一部分写得最详细，怎么样写得，什么原因？划曲线图：受伤被俘——成功逃亡——妻女被炸死，家园被毁——找到儿子——儿子牺牲——领养孤儿——出车祸离开……〔一〕随着索科洛夫遭遇的变化，他的心起了怎么样的变化?成功逃亡〔激动极了〕——妻女被炸死，家园被毁〔心缩成一团，穿心的痛〕——找到儿子〔喜气洋洋〕——儿子牺牲〔内心仿佛有样东西断裂了〕——领养孤儿〔心轻松光明〕——出车祸离开〔悲愁的心,心震荡得厉害,收缩和绞痛得那么厉害〕〔二〕哪一部分写得最打动人心1、儿子死后：〔指名朗读9、10两段〕“我走到棺材旁边……擦着眼泪，然而我没有哭，我的眼泪在内心干枯了。
也许正因为如此，因此我的心才痛得那么厉害吧。
高中语文一个人的遭遇(节选)同步练习 苏教版 必修2
一个人的遭遇（节选）同步练习一、积累与运用1.下列各组词语中，加点字的读音各不相同的一组是（）A.强．迫倔强．强．词夺理强．行突破B.折．本折．腾令人折．服损兵折．将C.和．泥和．亲曲高和．寡面里和．糖D.面糊．糊．墙糊．上裂缝辣椒糊．子答案：C2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）A.立意标新立异黯淡暗淡无光B.求实实事求是世故人情事故C.行迹形迹可疑国事共商国是D.淹没湮没无闻精心漫不经心答案：B3.下面这段话的横线上应填写的词语，正确的一项是（）昆剧在表演艺术上_______高雅，而且优秀艺人为了_______观众，常常以通俗的语言_______剧本。
A.品味接进润色B.品位接近润饰C.品味接近润色D.品位接进润饰答案：B4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A.勤奋和天才息息相关．．．．，没有先验论的天才，但是有勤学苦练、以汗水灌溉出来的天才。
B.他在敦煌学研究上造诣极深，所以才能见仁见智．．．．，写出极有价值的论文来。
C.这块石头简直就是个天造地设．．．．的瞭望台，在这里安个岗哨是再合适没有了。
D.APEC会议期间，一位三年前曾到过上海的外国游客感慨地说：“今天的上海真令人刮目相看．．．．。
”答案：B5.下列各句中没有语病的一句是（）A.本来是为社会捕捉热点、剖析焦点的大众传媒，由于竞相改革，竟成为社会关注的热点和焦点。
B.王鹏除被责令作出检讨外，还给予他留用查看半年，扣发当月奖金的处分。
C.要从根本上改变语文教学内容多而杂的状况，就必须切实转变思想观念，冲出应试教育的误区不可。
D.他俩表演的节目，总是想让观众滴几滴感动的泪水，人们看得多了，不免产生煽情之嫌。
答案：A二、阅读（一）阅读全文，回答后面的问题。
6.肖洛霍夫的小说《一个人的遭遇》通过对主人公索科洛夫形象的塑造，着重表现了（）A.小人物的奴性心理B.“金星英雄”式的卓越风采C.普通人坚忍不拔的意志D.小人物可鄙的生命状态答案：C7.在小说《一个人的遭遇》中，当主人公索科洛夫从德军战俘营逃回到自己部队时才知道（）A.全家都已遇难B.只有妻子还活着C.只有儿子还活着D.只有女儿还活着答案：C8.索科洛夫的儿子阿拿多里牺牲的地点是（）A.伏罗尼士B.德国柏林附近C.乌留平斯克D.俄国卡沙答案：D（二）阅读下文，回答后面的问题午后的故事一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起，像平空炸起一颗响雷，撕破了大街的宁静。
苏教版必修二《一个人的遭遇》练习题
《一个人的遭遇》(节选)学案一、给加点的字注音。
狙击（）瓦砾（）嗜好（）一撮盐（）胡诌（）塞车（）塞责（）边塞（）活塞（）堵塞（）二、选词填空。
1、等到我心松开了，血在耳朵里（冲击、撞击）的时候，就想起我的伊林娜……2、……她那颗女人的心当时就（预感、预料）到，我跟她再也不能在这个世界上见面了。
3、一道电流（穿透、刺透）我的身体，我忽然产生一种不祥的预感。
4、他又把自己的小脸蛋，（靠在、贴在）我那没有刮过的腮帮上，好像粘住了一样。
5、……只是我的心（震动、震荡）的厉害，得换一个活塞了……三、根据索科洛夫的遭遇，在圆圈内填上恰当的文字。
四、理解文句：1、夜里醒来，我常常做着老头儿的梦想：等到战争一结束，我就给儿子娶个媳妇，自己就住在小夫妻那儿，干干木匠活，抱抱孙子。
2、我在远离故乡的德国土地上，埋葬了自己最后的和希望。
3、他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖刻地叫了起来，叫得连车厢都震动了……4、女主人给他在盘子里倒了菜汤，看他怎样狼吞虎咽地吃着，看得掉下泪来。
5、夜里，他睡熟了，我一会儿摸摸他的身体，一会儿闻闻他的头发，我的心就轻松了，变软了，要不它简直要被忧伤压得像石头一样了…….五、思考：1、索科洛夫在叙述自己的遭遇时，为什么他的心会“收缩和绞痛的那么厉害，眼睛里简直一片漆黑”？为什么会想到“我怕有一天会在睡着的时候死去，把我的小儿子吓坏”？粉才能他会“差不多天天夜里梦见死去的亲人”，“整个枕头总是给泪水浸透了”？2、在文末作者“我”的叙述中，为什么说不能让孩子看到男人的眼泪？作者在这里表达的是一种什么样的感情呢？3、如何看待人类的战争？。
语文Ⅱ苏教第二专题块一《一个人的遭遇》课后训练
语文必修Ⅱ苏教版第二专题版块一《一个人的遭遇》课后训练一、基础运用1．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是( )。
A．刹．那（shà) 狙．击（jū)埋．葬（mái）颤．动(chàn)B．邂．逅（xiè）吞噬．(shì)粗犷．(kuàng）惬．意(qiè）C．嗜．好(shì) 闪烁．(shuò）赫．然（hè）诅．咒(zǔ）D．瓦砾．（lè）窒．息(zhì)干枯．（kū）泥泞．（nìng）2.下列词语中书写完全正确的一项是( ）.A．腮帮忧郁狼吞虎咽一片漆黑B．衣襟障碍抑扬顿措百无聊赖C．缘故执照先发治人小心翼翼D．大尉熄火礼上往来和衷共济3．下列句子中，加点的词语使用恰当的一句是( ).A．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书,不少作家都对它趋之若鹜。
．．．．B．日本最近发生了强烈地震，大量建筑物坍塌，引起了全球的报道。
的广泛关注，各大新闻媒体对此进行了连篇累牍．．．．C．索科洛夫和同是孤儿的伊琳娜结婚后，生了三个聪明的懂，和睦幸福。
事的儿女，一家五口相濡以沫．．．．D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土.中方有关船的.只在中国管辖海域进行正常的巡航活动是无可非议．．．．4．下列各句中，没有语病的一句是（)。
A．社科院近日发布的《中国城市发展报告》认为，未来中国城镇化不但仍处于快速推进时期,而且已经由加速阶段转变为减速阶段。
B．有关调查表明,中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光面等心理因素造成的。
C．由于美国在中东地区“广招憎恨”,如果匆忙前去帮助利比亚反政府武装，那么阿拉伯国家将会指责美国再次干涉一个穆斯林国家的内政。
D．未来五年,国家将通过改造棚户区、建设公租房等方式，增加中低收入居民的住房供给，解决当前存在的房源不足.5．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是（)。
2016苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》练习题
2016苏教版语文必修二第2专题《一个人的遭遇》word练习题《一个人的遭遇》配套训练题阅读下面的文字，完成1～4题。
柏林静悄悄[美]奥莱尔一列火车缓缓地驶出柏林，车厢里尽就是妇女与孩子，几乎瞧不到一个健壮的男子，在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在她身旁的就是个身体虚弱而多病的老妇人。
显然她在沉思,旅客们听到她在数着：“一、二、三。
”声音盖过了车轮的“咔嚓咔嚓”声。
停顿了一会儿，她又不时重复起来。
两个小姑娘瞧到这种奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。
一个老头狠狠扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
“一、二、三.”这个神志不清的老妇人又重复数着。
两个小姑娘再次傻笑起来。
这时那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了.“小姐,”她说，“当我告诉您们这位可怜的妇人就就是我的妻子时,您们大概不会再笑了。
我们刚刚失去了三个儿子,她们就是在战争中死去了.现在轮到我自己上前线了。
在我走之前,我总得把她们的母亲送往疯人院啊."车厢里一片寂静,静得可怕。
（选自《外国短文选粹》) 1、“车厢里尽就是妇女与孩子,几乎瞧不到一个健壮的男子”句中的“尽就是”与“几乎”有何表达作用?2、老妇人为何反复地数着“一、二、三”？3、文中突出地写了两个小姑娘的两次“笑",有何用意?选出正确的一项( )A、悲喜对照,指责小姑娘们天真无知，缺乏同情心。
B、以悲衬喜，突出小姑娘们的天真幼稚,对老妇人举动的不理解。
C、悲喜对衬,以小姑娘们的嗤笑与老妇人病态之重相互衬托。
D、以喜衬悲，更加重了老妇人失去三个儿子的悲剧色彩.4、对这篇小小说的主题思想表述正确的一项就是（ )A、展示战争残酷,告诫下一代同情受难者.B、揭露战争的残酷性,控诉战争罪恶.C、描写老兵一家悲剧,歌颂老兵献身精神。
D、描写战争灾难，表达对老兵一家之同情.【参考答案】1、强调车内人的组成,暗示战争葬送了过多的参战健壮男子的生命，可见战争之残酷。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《一个人的遭遇》练习姓名_________________一、基础知识1．下列加点字的读音不完全正确的一组是( )A．和睦．(mù)挨．打(ái)俘虏．(lù)弹坑．(kēng)B．狙．击(jū) 奔丧．(sāng) 嗜．好(shì) 腮．帮(sāi)C．粘．住(zhān) 一撮．(cuō) 耽．搁(dān) 狼吞虎咽．(yàn)D．胡诌．(zhōu) 前襟．(jīn) 吝．啬(lìn) 泥泞．(nìng)解析“俘虏”的“虏”应读“lǔ”。
答案 A2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．屋檐眺望划浆惟妙惟肖 B．嶂碍复员斑斓百无聊赖C．寂寞耽搁颠波无济于事 D．祈祷端详脸谱无计可施解析A项，浆—桨；B项，嶂—障；C项，波—簸。
答案 D3．下列各组词语中没有错别字的一组是( )A．掩敝奖赏寂静古里古怪 B．影踪寂静荒凉喜气洋洋C．狭窄气慨衬衫狼吞虎咽 D．军衔安祥震荡小心翼翼3．B (A．蔽；c．概；D．详)4．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是( )A．他那对眼睛呀，却亮得像雨后黑夜的星星!B．他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来。
C．他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。
D．有时候，它收缩和绞痛得那么厉害，眼睛里简直一片漆黑。
4．D5．依次填入下列句子空缺处的词语，最恰当的一项是 ( )(1)冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没________常常写信。
(2)也许正因为如此，所以我的心才痛得那么________吧。
(3)这些，老兄，倒没什么，我跟他________怎样总可以过下去的，________我的心震荡得厉害，得换一个活塞了。
A．功夫厉害尽管/但是 B．功夫利害不论/只是C．工夫利害尽管/但是 D．工夫厉害不论/只是解析(1)工夫：时间。
功夫：本领，造诣。
(2)厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。
利害：利益和损害。
(3)根据语境可以选出。
答案 D6．下列各句中，加点的成语使用有误的一项是 ( )A．等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难．舍难分．．．。
B．东西根本不想吃，晚上也睡不着觉，各种古里古怪．．．．的念头尽在脑子里转动。
C．我的心里仿佛有样东西断裂了……我不知所以．．．．地回到自己的部队里。
D．这个俄罗斯人，这个具有矢志不渝．．．．的意志的人，能经受一切。
解析D项，“矢志不渝”应为“不屈不挠”，“矢志不渝”不能修饰“意志”。
答案 D7．下列各句中没有语病的一项是 ( )A．我出来的时候，激动极了，由于两年来没有受到过人的待遇。
B．他虽然有些残疾，但仍旧在一个汽车连里当司机，我也在那边找了个工作。
C．美国政府近日表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
D．针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国家纷纷建立或增加了石油储备，我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。
解析A项，“由于”后面缺乏照应的句子，应该使用“因为”直接表明原因；C项，“对此的看法是否定的”表意不明，“此”指代不清；D项，“建立或增加了石油储备”不搭配，“步步攀升”后加上“的情况”。
答案 B二、阅读精练(一)阅读下面的文字，完成8～10题。
我吃吃睡睡地养了两个星期。
他们给我吃得很少，但是次数很多，不然，如果让我尽量吃的话，我会胀死的，医生那么说。
我完全养足了力气。
可是过了两星期，却什么东西也吃不下了。
家里没有回信来，说实话，我开始发愁了，东西根本不想吃，晚上也睡不着觉，各种古里古怪的念头尽在脑子里转动……第三个星期，我收到伏罗尼士的一封来信。
但那不是伊林娜写的，而是我的邻居，木匠伊凡·季莫斐耶维奇写的。
唉，但愿老天爷不要让人家也收到这样的信！他告诉我说，还在四二年六月里，德国人轰炸飞机厂，一颗重型炸弹正中我的房子。
伊林娜和两个女儿正巧在家里……嘿，他写道，连她们的影踪都没有找到，在房子的地方只留下一个深深的坑……当时我没有把信念到底。
我的眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来。
我倒在床上，躺了一会儿，才又把信念完了。
那邻居写道，轰炸的时候我的儿子阿拿多里在城里。
晚上他回到村子里，瞧了瞧弹坑，连夜又回城里去了。
临走以前对邻居说，他将请求上前线去当志愿军。
就是这样。
等到我心松开了，血在耳朵里冲击的时候，就想起我的伊林娜在车站上怎样跟我难舍难分。
这么看来，她那颗女人的心当时就预感到，我跟她再也不能在这个世界上见面了。
可我当时却推了她一下……有过家，有过自己的房子，这一切都是多年来慢慢经营起来的，而这一切却都在刹那间给毁了，只留下我一个人。
我想：“我这悲惨的生活会不会是一场梦呢？”在俘虏营里，我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊林娜，跟孩子们谈话，鼓励他们说：“我会回来的，我的亲人，不要为我悲伤吧，我很坚强，我能活下去的，我们又会在一块儿的……”原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐！8．“我吃吃睡睡地养了两个星期。
……我完全养足了力气。
可是过了两星期，却什么东西也吃不下了。
”请结合文章内容理解，“我”为什么什么东西也吃不下了？ (4分) 答案因为战事紧张，“我”为家中亲人担心。
9．“在俘虏营里，我差不多夜夜——当然是在梦中——跟伊林娜，跟孩子们谈话，鼓励他们说：‘我会回来的，我的亲人，不要为我悲伤吧，我很坚强，我能活下去的，我们又会在一块儿的……’原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐！”反复读这段文字，揣摩它表达了主人公怎样的思想感情？(4分)答案“原来，两年来我是一直在跟死人谈话呐？”这是作者信念破灭之后的极度悲愤之语。
表达对战争的深恶痛绝和对失去亲人的无限悲痛之情。
10．从“我”的叙述中，我们知道了德国人的狂轰滥炸，使“我”失去了房子，也没有了亲人……叙述语调是悲痛和哽咽的，从中可见出主人公怎样的性格特点？(4分) 答案眷恋妻子，关心子女，意志坚强，厌恶战争，追求和平与安宁。
(二)阅读下文，完成11～16题。
他从右边走来，我打开车门，让他坐在旁边，开动车子。
他是个很活泼的小家伙，却不知怎的忽然沉默起来，想了一会儿，一双眼睛又慢慢地从自己那两条向上卷曲的长睫毛下打量着我，叹了一口气。
这样的一个小雏儿，可已经学会叹气了。
难道他也应该来这一套吗?我就问他说：“凡尼亚，你的爸爸在哪儿呀?”他喃喃地说：“在前线牺牲了。
”“那么妈妈呢?”“妈妈当我们来的时候给炸死在火车里了。
”“你们是从哪儿来的呀?”“我不知道，我不记得……”“你在这儿没有一个亲人吗?”“没有一个。
”“那你夜里睡在哪儿呢?”“走到哪儿，睡到哪儿。
”这时候，我的热泪怎么也忍不住了。
我就一下子打定主意：“我们再也不分开了!我要领他当儿子。
”我的心立刻变得轻松和光明些了。
我向他俯下身去，悄悄地问：“凡尼亚，你知道我是谁吗?他几乎无声地问：“谁?”我又同样悄悄地说：“我是你的爸爸。
”天哪，这一说可说出什么事来啦!他扑在我的脖子上，吻着我的腮帮，嘴唇，前额，同时又像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来，叫得连车厢都震动了：“爸爸!我的亲爸爸!我知道的!我知道你会找到我的!一定会找到的!我等了那么久，等你来找我!”他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草。
我的眼睛里蒙上了雾。
我也全身打战，两手发抖……女主人给他在盘子里倒了莱汤，看他怎样狼吞虎咽地吃着，看得掉下眼泪来。
她站在火炉旁，用围裙擦着眼泪。
我的凡尼亚看到她在哭，跑到她的跟前，拉拉她的衣襟说：“姑姑，您为什么哭呀?爸爸在茶馆旁边把我找到了，大家都应该高高兴兴，可您却在哭。
”而她呀，瞎，听了这话哭得更厉害，简直全身都哭湿啦！11．孩子是活泼的，在幼小的孩子脸上不协调地出现“沉默”“打量”和“叹了一口气”这类成人的神态动作，意在表现什么?11．这样写，意在表现战争孤儿流浪漂泊，过早接触人世痛苦的境况。
12．为什么“我的心立刻变得轻松和光明些了”?12．因为“我”决定领养孤儿凡尼亚。
13．索科洛夫认领凡尼亚靠的是什么?为什么要这样做?13．靠的是善意的谎言，这是因为想让这个可怜的孤儿真正地把自己当做父亲。
14．“像一只太平鸟一样，响亮而尖利地叫了起来…‘他贴住我的身体，全身哆嗦，好像风下的一根小草”，这样写有什么好处?运用比喻手法，生动形象地描绘了孩子在听到“我是你的爸爸”后的表现，表现了战争给人造成的伤害，震撼人心。
15．凡尼亚理解索科洛夫的房东女主人为什么哭吗?为什么?不理解。
因为凡尼亚是战争孤儿，小小年纪的他还不明白命运的悲惨，不明白战争的苦难，不理解别人的同情与怜悯，所以他不理解。
16．选出对文中理解正确的两项( )A．小说采用第二人称叙述的方式，叙述语言体现了强烈的个性色彩。
B．《一个人的遭遇》是节选，小说用的是口述式，与常见的“口述实录”不同。
作者是受到一位老兵故事的启发而创作的，从某种意义上说，有纪实小说的味道。
C．《一个人的遭遇》是通过一位老兵对战争的回忆，讲述战争的创伤。
D．索科洛夫饱受战争痛苦，他的叙述始终是伤感的，然而又流露出逆来顺受、几近麻木的心情。
E．领养凡尼亚这一部分写得不够细，因为这件事是索科洛夫从战争创伤中走出来的重要转机。
凡尼亚是索科洛夫余生的精神慰藉。
C D (A．第一人称；B.与常见的“口述实录”相近；E．写得特别细)（三）阅读下文，完成17～15题。
两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢?我希望：这个俄罗斯人，这个具有不屈不挠的意志的人，能经受一切，而那个孩子，将在父亲的身边成长，等到他长大了，也能经受一切，并且克服自己路上的各种障碍，如果祖国号召他这样做的话。
我怀着沉重的忧郁，用目光送着他们，……本来，在我们分别的时候可以平安无事，可是，凡尼亚用一双短小的腿连跳带蹦地跑了几步，忽然向我回过头来，挥动一只粉红色的小手。
刹那间，仿佛有一只柔软而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙转过脸去。
不，在战争几年中白了头发、上了年纪的男人，不仅仅在梦中流泪；他们在清醒的时候也会流泪。
这儿重要的是能及时转过脸去。
这儿最重要的是不要伤害孩子的心，不要让他看到，在你的脸颊上怎样滚动着吝啬而伤心的男人的眼泪……17.请结合小说的内容，理解“这个俄罗斯人，能经受一切”的含义。
指的是索科洛夫付出了巨大的牺牲，却默默地接受了命运的安排。
这是作者对索科洛夫的高度赞扬。
18．“等到他长大了，也能经受一切”反映了俄罗斯人是个怎样的民族?战争的灾难绐人带来了不幸，可是俄罗斯人不屈不挠的意志能够直面一切苦难。
19．“我”为什么不能让孩子看到男人的眼泪?孩子越是天真可爱，就越发显出战争的残酷。