2 除数是一位数的除法 笔算除法ppt 三年级数学下册_图文.ppt
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三年级下册第二单元除数是一位数的除法第10课时灵活选择估算策略解决问题人教版小学数学PPT
472 ≈ 480
480÷8=60（箱）
答：这些牛奶大约能装60箱。
2.光明小学有156名男生参加漂流，每个皮划艇 可以坐8名男生，一共需要多少个皮划艇？
解决生活中的租船、住宿、装载等问题时， 如果计算后有余数，要把余数舍去，把商 加1作为最后的结果。
156÷8=19（个）……4（人） 19+1=20（个）
每箱装6个，一共有18个 纸箱，装得下吗？
？
分析与解答
128≈120 120÷6=20 128÷6>20 答：18个纸箱装不下。
回顾与反思
1
18≈20 20×6=120（个）
120<128 答：18个纸箱装不下。
2
128≈120 120÷6=20 128÷6>20 答：18个纸箱装不下。
估算的策略有差异，但都接近准确值，不影响 问题的合理解决。
242≈240
240÷6=40（个） 40＞39
答：准备39个盒子不够。
4.喜迎门超市准备在“五一”期间对肥皂进行捆 绑式促销，一共有242块肥皂，如果每6块装一盒， 准备39个盒子够吗？
240块肥皂需要40个盒 子，242块肥皂需要的 盒子数一定超过40，所 以准备39个盒子不够。
242≈240 240÷6=40（个）
180 182÷6 ≈ 30
420 422÷7 ≈ 60
398÷8 ≈ 50 400
463÷5 ≈ 90 450
638÷9 ≈ 70 630
把被除数看作与它接近的整百数 或几百几十数进行估算。
2.工厂生产了473个节能灯泡，每6个装一盒，81 个盒子够装吗？
473≈480
可以利用除法
估算来解决。 480÷6＝80（个） 80＜81
《除数是一位数的除法》小学数学三年级下册PPT课件(第2.3课时)
口算除法
课堂练习
小学数学三年级下册
96÷3= 32 84÷2= 42 48÷4= 21 28÷2= 14
我们可以利用数的组成口算求商。
课堂练习
小学数学三年级下册
85÷5= 17
17 5 85
5 35 35
0
234÷6= 39
39 6 234
18 54 54 0
笔算除法
课堂练习
小学数学三年级下册
新知探究
小学数学三年级下册
利用估算的知识解决实际问题： 解决估算问题要读懂题意，可根据具体问题选
择适合的解决方法。估算策略不唯一。
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
课堂练习
小学数学三年级下册
（1） 60÷3=（ 20） （2）800÷4=（ 20）0 （3）120÷2=（ 60 ） （4）810÷9=（ 90 ）
三 下数 学
讲师：办公资源
2021年1月10日
新知探究
小学数学三年级下册
650÷5= 130（根）
13 0
5 650 5 15 15
末尾的0直接填上。
0 答：650元能买130根跳绳。
新知探究
小学数学三年级下册
259÷2= 129……1
12 9 2 259
2
5 4
有余数的除法。
19
18
1
新知探究
小学数学三年级下册
129
× 21 258
+
1
三 下数 学
讲师：办公资源
2021年1月10日
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习
013
学而时习之，不亦说乎
温故知新
人教版三年级下册数学2除数是一位数的除法2笔算除法课件
+2
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
359
四、课堂小结
一位数除三位数（2）
42 6 256
24 16 12 4
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
第4课时 商中间有0的除法
R·三年级下册
学习目标
1.知道0除以任何不是0的数都得0。 2.掌握商中间有0的除法的计算方法。 3.培养学生认真计算、仔细检查的良好习惯。
24
0
0
0
0
3.
606÷2=303（元） 828÷4=207（元） 303 – 207=96（元） 答：每把藤椅比每把餐椅贵96元钱。
四、课堂小结
0除以任何不是0的数，都得0。
10 4 2 208
2
8 8 0
10 8 2 216
2
16 16
0
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激 发学生学习的热情。
3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所 学知识解决日常生活中的简单问题。
一、引入新课
1.口算比赛
100÷2= 50
63÷3= 21
2800÷7= 400 7200÷9= 800
200÷5= 40
84÷2= 42
2.笔算练习。
113 5 565
一、引入新课
口算下列各题
4×0＝ 0 500×0＝ 0 0×73＝ 0
这些题有什么 共同的特点？ 209×0＝ 0
0×0＝ 0
0×1＝ 0
乘积都是0。 0乘任何数都得0。
二、探索新知
哪个数和5相乘得0？
0÷5＝ 0 0和5相乘得0。
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第8课时有关0的除法以及商中间有0的除法人教版小学数学PPT
1 68
3 504 3
20 18
24 24
0
（2）小丽买了2套《少儿百科全书》，每套合
多少钱？？
216÷2
促销
《中国古典名著》 1套：120元 2套：208元
《少儿百科全书》 1套：125元 2套：216元
小组交流
要求： 1.先仿照208÷2用竖式计算 的方法独立计算216÷2。 2.小组内交流分享你的结果， 并说明理由。
1 08
216 2
1 0
16 16
0
1个十除以2，不 够商1个十，要 在商的十位上写 0占位。
探究216÷2的笔算方法： 216÷2=108
1 08
2 216 2
1 可以省 0 略不写 1 6
160Βιβλιοθήκη 1 08简 2 216
便2
写
1 0
法
16
16
0
求出商的最高位 后，除到被除数 的哪一位不够商 1 ，就在这一位 的上面商0占位。
检验216÷2的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
216÷2 =108？
1 0 8 ……商 × 12 ……除数
2 1 6 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
216÷2= 108（元）
1 08 2 216
2 16 16 0
答：每套合108元。
归纳总结
1 04
2 208 2 8 8 0
检验208÷2的笔算结果是否正确： 商×除数=被除数
208÷2 =104？
1 0 4 ……商 × 2 ……除数
2 0 8 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
208÷2= 104（元）
三年级数学下册2除数是一位数的除法(笔算除法——一位数除两位数)课件新人教版
16
（1）
改正
46 4 4 24
24
（2）
改正
0
19 47 6
4 36 36
0
课后习题
2．同学们一共要栽72棵树。
（1）如果每行栽4棵，可以栽几行？
【答案】72÷4＝18（行） 答：可以栽18行。
（2）如果每行栽6棵，可以栽几行？ 【答案】72÷6＝12（行） 答：可以栽12行。
课后习题
3．解决问题。
知识梳理
知识点1：一位数除两位数（被除数各位上的数都能被整除）的
笔算方法。 例 1：在献爱心活动中，我们班为孤儿院的小朋友捐书84本，如果
1个小朋友分4本书，这些书可以分给多少个小朋友？
【答案】84÷4＝12 21
48 4 8 4
【解析】根据题意，求每个小朋友可以 分到多少本，其实也就是把84分成若干 份，每一份分4本，求能分多少份。
【答案】72÷3＝24（支） 答：每个花瓶插24支花。
【解析】根据题意，知道要把72支花分别插到3个花瓶里， 求每个花瓶插几支花？也就是求把72平均分成3份，求每 份是多少？根据除法的意义可以列式为72÷3。
课堂练习
1. 先判断下列各题的计算是否正确，不正确的请改正过来。
（1）
错误
（2）
正确
（1）改正
课题引入
2．看一看这幅图，你可以提出什么数学问题吗？
【答案】 三年级和四年级一共植树多少棵？ 三年级平均每班植树多少棵？ 四年级平均每班植树多少棵？ 三、四年级平均每班植树多少棵？ ……
那今天我们就研究一位数除两位数的笔算除法。
教学新知
例1：三年级两个班共植树42棵，平均每个班种多少棵？
【答案】42÷2＝21
三年级下册数学除数是一位数的除法精品PPT人教新课标3
120÷3＝ 40
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
口算应该怎样想？ 可以把120 看成12个十。
12个十除以3是 4个十，就是40。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
【重点】掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能准确口算。
【难点】理解几百几十和几十几除以一位数的口算算理。
比一比，看谁口算得又对又快。
20÷2＝ 10
90÷3＝ 30
80÷4＝ 20
300÷3＝ 100
5000÷5＝ 1000
6000÷2＝ 3000
想一想，填一填。
（1）120里有（12）个十。 （2）2600里有（26）个百。 （3）58里有（ 5 ）个十和（ 8）个一。 （4）73里有（ 7）个十和（ 3）个一。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
数学文化
实际上，除法就是把平均分的减法简单化了。所以我们算除法 的时候离不开减法，每步都要用到。
除法算式都可以变成减法去做，比如66÷3，怎么用减法做？ 66-3-3 ..... -3-3 一共要减22次，你一定不耐烦了吧。 那么我们看看除法算式怎么列的。原来除法就是先减去2个30， 再减去2个3。这样就能写成： 66-30-30-3-3 只用做4次减法。 明白了吗，除法从高位算起，是让我们少减很多次，算得快。
除数是一位数的除法
第2课时 口算除法（2）
人教版 数学 三年级 下册
1.使学生理解和掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能 正确地进行计算。 2.通过观察、操作、讨论等活动，使学生经历探索口算除法的全部 过程，渗透转化和迁移类推的数学思想，培养学生用数学知识解决 问题的能力。 3.让学生感受数学与生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
12÷3＝ 4 120÷3＝ 40
口算应该怎样想？ 可以把120 看成12个十。
12个十除以3是 4个十，就是40。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
【重点】掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能准确口算。
【难点】理解几百几十和几十几除以一位数的口算算理。
比一比，看谁口算得又对又快。
20÷2＝ 10
90÷3＝ 30
80÷4＝ 20
300÷3＝ 100
5000÷5＝ 1000
6000÷2＝ 3000
想一想，填一填。
（1）120里有（12）个十。 （2）2600里有（26）个百。 （3）58里有（ 5 ）个十和（ 8）个一。 （4）73里有（ 7）个十和（ 3）个一。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标3
数学文化
实际上，除法就是把平均分的减法简单化了。所以我们算除法 的时候离不开减法，每步都要用到。
除法算式都可以变成减法去做，比如66÷3，怎么用减法做？ 66-3-3 ..... -3-3 一共要减22次，你一定不耐烦了吧。 那么我们看看除法算式怎么列的。原来除法就是先减去2个30， 再减去2个3。这样就能写成： 66-30-30-3-3 只用做4次减法。 明白了吗，除法从高位算起，是让我们少减很多次，算得快。
除数是一位数的除法
第2课时 口算除法（2）
人教版 数学 三年级 下册
1.使学生理解和掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法，能 正确地进行计算。 2.通过观察、操作、讨论等活动，使学生经历探索口算除法的全部 过程，渗透转化和迁移类推的数学思想，培养学生用数学知识解决 问题的能力。 3.让学生感受数学与生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。
人教版三年级数学下册第二单元除数是一位数的除法PPT课件全套
1. 比较大小 。（选题源于《典中点》）
○ 42÷2 ＞ 20 ○ 63÷3 ＜ 32
○ 88÷4 ＝ 22 ○ 48÷4 ＜ 13
2.算一算 。（选题源于《典中点》）
13
33
11
17
18
12
3.小猫钓鱼。(连一连) （选题源于《典中点》）
2 除数是一位数的除法
第 4 课时 商是三位数的除法
把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位 数分别除以一位数，再把两次除的商相加。
（讲解源于《点拨》）
口算除法很简单，计算方法共有三。 先整后零依次除，数的组成记心间。 末尾去零数瘦身，表内除法来计算。 想乘算除真简单，灵活掌握巧计算。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P12做一做）
80÷2= 40
归纳总结：
整十、整百数除以一位数的口算方法： （1）利用数的Байду номын сангаас成口算。 （2）利用表内除法口算。 （3）想乘法算除法。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P11做一做）
8÷4＝（ 2 ） 80÷4＝（ 20） 800÷4＝（200）
9÷3＝（ 3 ） 90÷3＝（ 30） 900÷3＝（300）
46÷2= 23
88÷2= 44
64÷2= 32
口算除法（2）：
1. 几百几十、几千几百除以一位数的口算方法： （1）分一分。 （2）利用数的组成口算。 （3）利用表内除法口算。 （4）想乘法算除法。
2.两位数除以一位数（被除数的每一位都能除尽） 的口算方法： 把两位数看成整十数和一位数，用整十数和一位
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P16做一做）
两位数除以一位数的笔算(课件)-三年级下册数学人教版
数学人教版三年级下册
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第1课时 两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能除尽）的笔算方法和 竖式的书写方法。
2.结合具体情境，经历两位数除以一位数（首位能除尽） 的笔算探究过程，理解笔算除法的算理，能正确地进 行笔算。
3. 养成书写规范、工整的良好习惯，及计算能力和初步 的动手操作能力。
28 ÷ 2 =14 55 ÷ 5 =11
69 ÷ 3 =23 48 ÷ 2 =24
先用被除数十位上的数除以一位数， 商写在十位上，再用被除数个位上 的数除以一位数，商写在个位上。
探究新知
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？
你知道了哪些 数学信息？
2.笔算除法 第3课时 练习
重点回顾
知识点1：整十、整百、整千数除以一位数（首 位能除尽）
先用被除数 中0前面的数 除以一位数。
得到结果 后，再在 后面添0 。
被除数的末 尾有几个0 ， 就添几个0 。
6 ÷3 =2 6 ÷ 3 = 2 6 ÷ 3 = 2 60 ÷ 3 = 20 600 ÷ 3 = 200 6000 ÷ 3 =2000
除数2乘6个一，积是 12个一，表示从被除 数中分掉12个一。
解决问题：
四年级2个班一共植树52棵，平均每班植树多少棵？ 52 ÷ 2 =26（棵） 26
2 52 4 12 12
0
答：平均每班植树26棵。
计算正确吗？
当没有余数时，可以用
52 ÷ 2 =26（棵）
商和除数相乘来验算。
26
2 52 4
三年级下册第二单元除数是一位数的除法第9课时商末尾有0的除法人教版小学数学PPT
2 除数是一位数的除法
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
2.笔算除法
第6课时 商末尾有0的除法
人教版数学三年级（下）
学习目标
1.掌握三位数除以一位数，商末尾有0的除法的计算方 法，并能正确计算。
2.结合具体情境，理解商末尾有0的除法的算理。 3.在探究过程中培养学习数学的兴趣，促进数学思维的
发展。 4.养成书写规范、工整的良好习惯。
0 0
0
650÷5=130
130
简便写法 5 6 5 0
5
15
因为0减0仍等于 0，所以这一步 可以省略不写。
15
0 0 0
检验650÷5的笔算结果是否正确：
商×除数=被除数
650÷5 =130？
1 3 0 ……商 × 5 ……除数
6 5 0 ……被除数
计算结果正确吗？如何检验呢？
解决问题：
（1）王老师用650元买短跳绳，可以买多少根？
个位上的数比除数小，则不必再
4
除，只要在商的个位上写0占位， 被除数个位上的数就是余数。
4 5
课后作业
01 课后练习五第5题。 02 相关练习。
6>5，商是三位数。
650÷5的商是几位数？ 如何判断呢？
探究650÷5的笔算方法： 650÷5
被除数十位上 的数已经除尽， 没有余数。 5
130
650 5 15 15
0 0 0
用被除数个位 上的0除以5等 于0，在商的个 位上商0占位。
探究650÷5的笔算方法：
130
5 650 5 15 15
209 3 627
6 27 27 0
课堂导入
《国家学生体质健康标准》
组别
评价指标（测试项目） 分值
三年级下册数学除数是一位数的除法精品PPT人教新课标2
余数要比除数小。
三年级下册数学除数是一位数的除法 精品PPT 人教新 课标2
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3 列竖式计算并验算。
206÷2＝ 103
103
2 206 2
6 6 0
验 103 算× 2
206
845÷7＝ 120......5
120 7 845
7 14 14
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笔算除法 (2)三位数除以一位数（商是三位数）的笔算除法
458÷2＝ 229
229 2 458
4 5 4 18 18 0
验 229 算× 2
458
先用被除数百位上的数除以一位数， 求得的商写在百位上；再用被除数十位和 个位上的数依次除以一位数，与哪位数相 除，商就写在那位数的上面；哪位上有余 数，就和下一位数合在一起继续除。
9个千除以3是3个千，就是3000。
整十、几百几十、整百、整千数除以一位数，可以把被除数看 作是几个十、几个百、几个千除以一位数。
口算除法 (2)两位数除以一位数的口算
96÷3=32
90÷3=30 6÷3=2 30+2=32
口算两位数除以一位数应注意： 1. 不能把十位和个位上的数弄混。 2. 要把分别除得的结果加起来。
验算：商×除数=被除数。
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笔算除法 (2)三位数除以一位数（商是两位数）的笔算除法
366÷4＝ 91......2
91
4 366 36 6 4
2
验 算
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（2）明年姥姥的年龄是兰兰的多少倍？
40÷2＝20 理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。
当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。
从图中，你知道了哪些信息？可以提出什么问题？
个班的同学一共要种52棵树。 四年级平均每班种多少棵？
2÷2＝1
可以求三年级平均每班种多少棵，还可以求四年级平均每班种多少棵。
三年级有90名学生，每两人用一张桌子，需要多少张
课桌？把这些课桌平均放在3间教室里，每间教室放多
少 张 ？ 相同点：都是从被除数的十位除起，除到哪一位，商就写在哪一位上面。
剩下的1个十和2个一合起来是12
两位数除以一位数（被除数十位上的数字不能被整除）的笔算方法：先用被除数十位上的数字除以一位数，求得的
除数是一位数的除法
第3课时 两位数除以一位数（商是两位数）
人教版 数学 三年级 下册
1.学会用两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法，掌握书写格式。 2.理解用两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔 算。 3.培养计算能力及初步的动手操作能力。
【重点】理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写 位置。 【难点】理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的 数合在一起继续除的道理。
20＋1＝21
探究算法
42÷2＝ 21
21 2 42
－4 0
－2 0
40中有2个二十 2中有2个一
分掉4个十 还剩2个一 分掉2个一 没有剩余
四年级平均每班种多少棵？
求四年级每班种多少棵应该怎 样列式，又该怎样笔算呢？
52÷2＝ 26
26 25 2
4
1 12
0
2乘2个十