四年级晨会课教案
晨会课教案
晨会课教案早晨小会教案一、教学目标1. 了解晨会的意义和作用。
2. 能够根据具体情况合理安排晨会的内容。
3. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
二、教学重点1. 教学晨会的意义和作用。
2. 能够安排适合晨会的内容。
三、教学难点1. 引导学生尊重他人，学会倾听和表达。
2. 让学生能够在晨会中主动发言。
四、教学准备1. 制作好晨会的流程表。
2. 准备好指定的学生发言的主题。
五、教学过程1. 情境呈现教师通过课前准备好的视频或图片，展示一个晨会的场景，向学生介绍晨会的意义和作用，并引导学生思考自己参加晨会的目的。
2. 分析讲解教师简单讲解晨会的意义和作用，强调晨会是班级共同管理、共同交流的平台，是培养学生集体意识和团队精神的重要途径。
3. 普及知识教师向学生普及晨会的常见内容，如自我介绍、班级管理、课程安排等。
说明学生在晨会中可以表达自己的观点和建议。
4. 指定老师教师根据学生的表现和班级的实际情况，指定一名学生担任“晨会小掌门”，负责组织晨会的流程和主题。
5. 预热环节晨会开始前，晨会小掌门可以以一个问题或主题，向学生征集观点和建议。
学生可以依次发言表达自己的看法。
6. 正式环节按照晨会的流程，逐项进行。
可以包括自我介绍、班级管理、课程安排、学习方法分享等。
每项内容可以由晨会小掌门指定不同的学生发言，也可以由学生自愿发言。
7. 结束环节在结束晨会前，晨会小掌门可以总结当天的晨会内容，鼓励大家积极参与晨会，并对晨会小掌门的工作进行表扬。
六、教学延伸1. 学校组织晨会示范学校可以组织一场大型的晨会示范，让学生亲身参与其中。
这样可以让学生更加直观地感受晨会的氛围和重要性。
2. 学生参与晨会主题的选择学生可以提前讨论和决定晨会的主题，增加学生对晨会的主动性和参与度。
七、教学反思通过晨会的教学，学生可以更好地了解晨会的意义和作用，明确自己在晨会中的角色和责任。
通过发言和倾听他人的意见和建议，学生可以培养他们的表达能力和团队合作精神，增强班级凝聚力和集体意识。
学会看电视四年级晨会方案设计
千里之行，始于足下。
学会看电视四年级晨会方案设计四年级晨会方案设计一、主题：学会看电视二、目标：1. 让学生了解电视的作用和功能；2. 培养学生正确看电视的态度和方法；3. 提高学生的媒体素养。
三、活动安排：1. 导入（5分钟）教师通过简单的问题与学生进行互动，引入“学会看电视”这个主题。
例如，问学生电视的作用、电视可以带来哪些乐趣等。
2. 电视知识竞赛（10分钟）将学生分成若干小组，进行电视知识竞赛，通过回答问题测试学生对电视的了解程度。
比赛环节结束后，教师可以对正确答案进行解释和讲解。
3. 观看电视节目（15分钟）选择一部适合年龄段的教育类电视节目，与学生一起观看。
观看过程中，教师可以提醒学生注意电视节目的内容、表达方式等，并适时暂停节目，与学生进行互动和探讨。
4. 分组讨论（10分钟）第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
将学生重新组成小组，让学生就刚才观看的电视节目，分别从内容、表达方式和观点等方面进行讨论，并总结归纳各小组的分析结果。
5. 角色扮演（15分钟）将学生分成几个小组，每个小组选择一部电视节目中的角色，进行角色扮演和表演节目片段。
学生通过扮演角色，加深对电视节目的理解，培养表达和合作能力。
6. 讲座（10分钟）请一位专家或相关行业人士，为学生讲解电视的历史、现状以及未来趋势。
讲座结束后，学生可以就所听到的内容提问或进行讨论。
7. 评选优秀节目设计（15分钟）让学生分小组，设计一档自己心目中的优秀电视节目，包括节目的主题、内容、形式等。
每个小组选择一名代表，进行现场汇报，并由全体学生投票选出最受欢迎的节目设计。
8. 总结和反思（5分钟）教师与学生共同总结本次晨会的收获和体会，并对学生关于电视的看法、态度等进行引导和反思。
四、晨会设计理念说明：通过此次晨会方案，学生可以了解电视的作用和功能，学会正确看电视的态度和方法。
同时，通过与学生一起观看电视节目、讨论和分析电视节目等活动，培养学生的媒体素养和批判性思维能力。
晨会课教案
晨会课教案### 晨会课教案#### 一、教学目标1. 培养学生的自我管理能力和时间观念。
2. 加强学生对学校规章制度的认识和遵守。
3. 促进学生之间的交流与合作，增强班级凝聚力。
#### 二、教学内容1. 晨会课的意义和目的。
2. 学校规章制度的回顾与讨论。
3. 学生自我管理能力的培养。
4. 班级活动和计划的分享与讨论。
#### 三、教学准备1. 准备晨会课的PPT或黑板板书。
2. 准备学校规章制度的相关材料。
3. 准备学生自我管理能力培养的相关案例和活动。
4. 准备班级活动和计划的相关资料。
#### 四、教学过程1. 导入新课（5分钟）- 通过提问的方式，让学生思考晨会课的重要性，激发学生的兴趣。
2. 晨会课的意义和目的（10分钟）- 通过PPT展示晨会课的目的，让学生了解晨会课的重要作用。
3. 学校规章制度的回顾与讨论（15分钟）- 回顾学校的基本规章制度，让学生讨论遵守规章制度的重要性。
- 分组讨论，每组选择一个规章制度进行深入讨论，并分享讨论结果。
4. 学生自我管理能力的培养（15分钟）- 通过案例分析，让学生了解自我管理的重要性。
- 进行角色扮演活动，让学生在模拟情境中实践自我管理。
5. 班级活动和计划的分享与讨论（20分钟）- 让学生分享自己参与的班级活动和计划，讨论如何更好地参与和组织班级活动。
- 教师总结，提出建设性的意见和建议。
6. 总结与反馈（5分钟）- 总结晨会课的主要内容，强调晨会课的重要性。
- 鼓励学生提出对晨会课的意见和建议，以便不断改进。
#### 五、作业布置1. 每位学生撰写一篇关于如何提高自我管理能力的短文。
2. 每组学生准备一个关于学校规章制度的小品，下节课进行表演。
#### 六、板书设计```晨会课教案1. 晨会课的意义和目的2. 学校规章制度的回顾与讨论3. 学生自我管理能力的培养4. 班级活动和计划的分享与讨论```通过这样的教案设计，可以有效地利用晨会课的时间，培养学生的自我管理能力，加强学生对学校规章制度的认识，同时增强班级的凝聚力和合作精神。
学习“一日常规”——四年级晨会方案设计
精心整理学习“一日常规〞——四年级晨会方案设计一、教学目标1、通过学习?小学生一日常规?，让孩子明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，知道一个好的习惯对于自己的重要性。
2、要求学生在具体的学习和生活中能将要要求化为自己的实际行动。
3、通过教师的总结，引领学生一起回忆本学年的特色班级活动，以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、教学过程〔一〕、导入同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。
〔二〕、学习?小学生一日常规?1、教师分发?小学生一日常规?2、引导学生学习?小学生一日常规?强调重点：（课堂：遵守纪律，专心听讲，积极思考。
课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。
3、分组活动。
1〕、以六人为一小组，选定好组长，由组长带着组员进行学习。
2〕、以小组为单位进行讨论a、如何记住“一日常规〞的内容。
b、在学习和生活中怎样将要求化为自己的实际行动。
4、检查交流学习情况1〕、检查学生对“一日常规〞内容记忆情况。
小组推选一名代表说说“一日常规〞内容。
评选出优秀小组进行表扬。
2〕、讨论交流“怎样在学习和生活将要求化为自己的行动？〞每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。
小结：a、首先熟记内容。
b、同学之间互相监督互相学习c、建立互助小组帮助有困难的学生等等。
6、指名读，其余学生听评7、、通过谈话，了解“常规、习惯〞的含义，并区分“好习惯〞和“坏习惯〞。
出示?小学生一日常规?内容。
让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容并进行分类做到。
上学：1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。
2、遵守规那么，出入靠右行。
因故不能到校上课应及时请假。
上午：1、升旗时应态度严肃、认真。
2、做好课前准备，上课或下课应起立向老师致礼，态度敬重、亲热，向老师问好时声音响亮整齐。
上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。
要发言先举手。
答复下列问题应起立，音量适中清晰，中途进出教室要经老师同意，独立完成课堂作业。
小学班会四年级晨会课设计：夸夸这些人(教学方案)
( 班会教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学班会四年级晨会课设计：夸夸这些人(教学方案)Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.小学班会四年级晨会课设计：夸夸这些人(教学方案)活动目标：1、懂得每个人都有自己的长处，都有我们值得学习的地方，要尊重他人，关爱他人。
2、要善发现别人的优点，要善于不断向别人学习，取长补短，让自己做得更好。
活动准备：观察身边的同学、老师、父母以及其他人，看看他们有哪些优点，哪些方面做得好，值得我们学习。
活动过程：一、揭示晨会内容主持人发言：同学们，在我们的身边有许多人，他们在自己的生活、学习、工作中有许多值得我们学习的地方，今天就让我们走近他们，感受他们的优点，学习他们的长处。
现在就让我们来夸夸这些人吧！二、夸夸这些人1、夸夸自己。
（主持人导入语：同学们，我们每个人最了解自己，每个都有自己的优点长处，现在就让我们来认识一下自己，先来夸一夸自己吧。
）（几位学生发言）2、夸夸同学。
（主持人小结后过渡语：同学们，我们经常在一起学习，一起活动，一起玩耍，相信对许多同学非常了解，那现在就请你来夸一夸我们身边的同学吧。
）（几位学生发言）3、夸夸老师。
（主持人小结后过渡语：同学们，我们的成长离不开老师，是老师让我们学到了许多知识，懂得了许多做人的道理，下面来让我们夸一夸我们敬爱的老师吧。
）（几位学生发言）4、夸夸父母。
四年级晨会1
《良好学习习惯的养成》晨会教案观音寺王行庄小学兑彩霞【活动链接】故事:从前，有个棋艺高超的人名叫秋。
秋有两个学生。
其中有个学生非常专心，集中精神跟老师学习，另一个学生却不那么认真。
结果，两个学生同在一个名师门下学习，一个成了棋艺高强的棋手，另一个却没有学到什么本事。
【活动目标】1、明确养成良好学习习惯的重要性。
2、进行日常行为规范教育与习惯培养。
3、培养养成良好的学习习惯。
【活动重点】通过对学生有计划、分步骤的系统训练和培养,学生养成正确习惯.【活动准备】准备“坐、立、读、写、听、答、议"等方面的资料。
【活动过程】(一）引入，作为一名小学生，不仅要好好学习书本知识,更重要的是养成良好的学习习惯,学会怎样学习。
（二）这些你做到了吗？1、以小组为单位交流。
2、你自己有哪些学习习惯，是怎样养成的,给自己带来什么好处?3、在“坐、立、读、写、听、答、议"等方面，你是怎样做的？（三）坐：坐要端正，背要挺直，不左右摇晃,目视前方。
（四）立:课堂答问起立时，抬头挺胸，双手自然下垂,成立正姿势.（五)读:读书时做到读音准确、清晰、响亮，不喊读，不只读。
（六）写:养成良好的书写习惯，作业本平放，头正，肩平，背直.(七）听：认真听课，做到情绪饱满，精力集中,抓住重点，弄清关键。
(八）小结：一种好的学习习惯,不是一朝一夕就能够养成的，必须从一点一滴的小事做起,并通过坚持不懈的训练，不断强化才能形成。
【活动延伸】学生课余时间搜索可以激励大家学习的名言，养成良好的行为习惯。
【活动反思】优良学习习惯的培养不是一朝一夕之功。
学习习惯的养成越早越有效,小事不放松，一点一滴的努力,坚持不懈,方见成效。
《感恩父母》活动设计王行庄小学兑彩霞一、【活动链接】慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!体会父母的爱,用语言赞美来感恩父母，用行动践行来感恩父母。
二、【活动目标】1.通过晨会教育学生在日常生活中学会珍惜别人的关爱和帮助，树立回报意识和奉献意识。
四年级晨会课教案
四年级晨会课教案第一篇：四年级晨会课教案四年级晨会课教案成美芳一、活动目的能力目标1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。
情感态度价值观目标2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。
二、活动准备问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况三、活动过程（一）、导入1、考一考（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。
（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？2、上课能认真听讲的同学有哪些？3、上课不能专心听讲的同学有哪些？（三）、展开讨论1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。
（五）、总结，宣布活动结束。
教后反思：通过晨会课，让孩子端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯、行为习惯，能自我控制自己的行为，能以饱满的热情进入学习状态，上课不开小差、不做小动作，注意力集中，对学习充满激情。
第二篇：晨会课教案学会抓紧时间五（2）教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。
教学过程：（一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。
生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。
（三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？学生发言。
甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。
四年级晨会课方案
做个遵纪守法的小公民（10）叶小四年级第一周星期一晨会课方案一、教育目的1、使学生懂得什么是违法？什么是违纪？明白守纪决定成败的道理。
2、提高学生自觉遵守和维护法律的意识，增强同违法犯罪行为作斗争的意识。
二、课前准备准备情境创设的资料。
三、教育过程守纪决定成败创设情境：40年前，前苏联宇航员加加林乘坐“东方号”宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的英雄，加加林的名字名垂青史。
他在20多名宇航员中能够脱颖而出，起决定作用的只是一个偶然的事件。
原来，在确定人选之前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船前，只有加加林一人按照规定脱下鞋子，只穿袜子进入座舱。
就是这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他感到这个27岁的青年如此懂得规矩，又如此珍爱他为之倾注心血设计的飞船，于是决定让他执行这次飞行。
加加林的成功从遵守脱鞋的规则开始。
脱鞋虽然是小事，但小事能折射出一个人的道德品质和纪律观念，而这正是培养好习惯的关键。
想要成功，先从培养好习惯开始，先从遵守纪律开始。
争做文明守纪的好学生。
互动与探究：1、列举文明守纪成就个人事业的案例。
2、讨论遵纪守法、遵规守纪对建功立业的重要性。
3、理解遵纪守法、遵规守纪应当从小事做起。
一、教育目的教育学生遵守纪律，让守纪成为一种习惯二、课前准备准备情境创设的资料。
三、教育过程习惯体现思想创设情境：上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。
一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。
”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。
都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。
主题班会教案四年级晨会方案设计学习一日常规
主题班会教案四年级晨会方案设计学习一日常规主题班会教案：学习一日常规
目标：
1. 学生能够理解日常规则的重要性；
2. 学生能够掌握良好的生活习惯；
3. 学生能够遵守学校日常规定。
教学策略：
情境教学法，小组合作学习法。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 点名，询问缺勤同学原因；
2. 讲述自己的日常规律。
二、授课（20分钟）
1. 日常规律的意义：如何影响我们的身体和生活；
2. 日常规律的主要内容：饮食、作息、运动、卫生等；
3. 培养良好的生活习惯；
4. 遵守学校的日常规定。
三、实践（20分钟）。
小学安全防范晨会课教案
小学安全防范晨会课教案一、教学目标：1. 让学生了解安全防范的重要性，提高安全意识。
3. 引导学生学会自我保护，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容：1. 学习校园安全防范知识，如防拐骗、防火灾、防地震等。
2. 学习日常生活中的安全常识，如交通规则、食品安全等。
3. 学习如何应对突发事件，如地震、火灾、溺水等。
三、教学过程：1. 导入：通过讲解校园安全防范的重要性，引起学生关注。
2. 主体环节：分别讲解防拐骗、防火灾、防地震等知识，以及日常生活中的安全常识和应对突发事件的方法。
3. 实践演练：组织学生进行火灾逃生、地震避险等实战演练。
4. 总结：强调安全防范的重要性，提醒学生时刻保持警惕。
四、教学评价：1. 学生对安全防范知识的掌握程度。
2. 学生日常行为习惯的养成情况。
3. 学生在突发事件中的应对能力。
五、教学资源：1. 安全防范知识资料。
2. 教学视频或课件。
3. 安全演练道具。
六、教学方法：1. 讲授法：讲解安全防范知识，引导学生了解并掌握相关技能。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解安全防范的重要性。
3. 情景模拟法：设置模拟情景，让学生在实际操作中学会应对突发事件。
4. 互动讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生主动思考和探索。
七、教学步骤：1. 第一步：引导学生了解校园安全防范的重要性，提高安全意识。
2. 第二步：讲解防火、防盗、防骗等基本安全知识。
3. 第三步：教授日常生活中的安全常识，如交通安全、饮食安全等。
4. 第四步：训练学生在突发事件中的应对能力，如地震、火灾等。
5. 第五步：总结安全防范知识点，强调学生在日常生活中的注意事项。
八、教学活动：1. 主题班会：组织学生进行主题班会，让学生分享安全防范知识和个人经验。
2. 安全知识竞赛：举办安全知识竞赛，检验学生对安全防范知识的掌握程度。
3. 实战演练：组织学生进行火灾逃生、地震避险等实战演练，提高学生的应对能力。
最新四年级晨会方案设计
四年级晨会方案设计
老师们同学们早上好！
一．今天的晨会我们一起来学习小学生在校一日常规三字经。
在学习常规三字经之前，请同学们反思一下，平时你在校园里、在班上看到哪些不文明行为。
比如：上课的`时候课间的时候上学放学时 [指名同学回答]
二．是的，我们平时在校园里、在课堂上看到很多不文明、不讲卫生、不守纪律的事。
所以学习和执行小学生在校一日常规十分必要。
1．请各自熟读三字经。
2．分小组朗读三字经。
9小组每组一类常规，比一比、赛一赛，哪组读得最好。
三．一日常规三字经刚才大家读得很好，可是你们都理解它的意思吗？[指名说说一日常规的意思。
你可以选择一个常规说一说。
]用自己的话来想一想、说一说。
四．让我们静心聆听蒋天奕、王烁（小）、朱浩嘉、王心怡、赵文静、王烁（大）、章茹、金睿予这九位同学为我们朗读一日常规三字经吧。
请大家鼓掌！[九位同学站起来一一朗读]
结束语：今天的晨会课，我们熟读一日常规三字经，但是更重要的是我们要在每一天认真、自觉地执行一日常规，做一个文明、守纪、讲卫生的好学生。
机动：让同学们说一说今后将如何做一个好学生。
【四年级晨会方案设计】
1。
小学晨会教案
小学晨会教案主题：友谊晨会目标：培养学生的友谊意识，加强班级之间的友谊，学会分享，互助和尊重。
活动步骤：一、开场（5分钟）1. 晨会主持人打开音乐，引导学生一起唱首友谊歌曲，如《朋友》。
2. 主持人向全班问候，鼓励学生互相问候和微笑。
二、介绍主题（5分钟）1. 主持人简单介绍今天的晨会主题－友谊，并解释什么是友谊。
2. 主持人可以通过故事、诗歌或者图片展示的方式，引导学生感受友谊带来的美好。
三、游戏互动（10分钟）1. 分班级进行，每个班级选出代表。
2. 每个代表拿着一个相框，里面有一张空白纸。
3. 主持人给定一个主题，例如“动物”，每个代表需要在规定时间内画出一个与这个主题相关的图案，然后将这个相框传给下一位同学继续画下一个相关图案，如此循环。
4. 最后，每个班级展示他们的成品，让全班投票选出最喜欢的一幅画，并解释为什么选择这一幅。
四、小组讨论（10分钟）1. 将全班分成小组，每个小组由两个班级的同学组成。
2. 主持人给出几个问题，例如：“你心目中的好朋友是什么样的？”、“你和好朋友之间有没有发生过矛盾？”、“你是怎样解决矛盾的？”等。
3. 小组内的同学依次发表自己的观点和经历，互相交流。
五、分享（10分钟）1. 每个小组选出一位代表进行分享。
2. 代表可以分享小组内同学的观点和互动，也可以分享一些班级之间的友谊故事。
3. 鼓励学生分享自己在他人帮助下获得的成就感和快乐。
六、总结提醒（5分钟）1. 主持人总结今天的晨会内容，强调友谊的重要性。
2. 提醒学生在日常生活中，要多与同学交往，分享快乐和困扰。
3. 鼓励同学们在今后的学习与生活中，多关心他人，尊重他人，并主动去帮助他人。
七、结束（5分钟）1. 晨会主持人带领全班一起大声朗读友谊格言，如：“朋友是一种益处，无法以价值来衡量。
”2. 晨会主持人感谢全班同学的参与，并提醒大家按时收拾物品，准备返教室。
教学反思：通过今天的晨会活动，学生们通过游戏和讨论，深入了解友谊的含义和重要性。
《大家一起来运动》晨会教案
《大家一起来运动》晨会教案主题：大家一起来运动目标：培养学生的体育兴趣，增强学生的身体素质，提高学生的团队合作能力。
教学内容：1.了解运动的重要性和好处。
2.学习不同种类的运动项目。
3.学习运动中的基本规则和技能。
4.团队合作活动。
教学准备：1.图片或视频素材：展示不同种类的运动项目，如足球、篮球、羽毛球等。
2.音乐播放设备。
3.道具：一个足球、一个篮球、一个羽毛球拍等。
4.活动准备：为运动活动准备安全场地和必要的器材。
教学过程：一、开篇导入（15分钟）1.利用音乐和运动视频展示，引起学生对运动的兴趣。
-播放快节奏的音乐。
-展示不同种类的运动项目的照片或视频素材。
2.引导学生思考：你喜欢运动吗？为什么？二、学习运动的重要性和好处（15分钟）1.分组小组讨论：请学生就运动对身体和心理健康的好处进行讨论。
2.以小组为单位，学生进行汇报。
3.教师总结，强调积极的运动习惯对身体和心理健康的重要性。
三、学习不同种类的运动项目（20分钟）1.教师通过图片或视频素材展示不同种类的运动项目，如足球、篮球、羽毛球等。
2.教师引导学生观察、思考，了解每种运动项目的特点和规则。
3.学生自愿选择一个运动项目，进行深入学习，并准备短暂的展示。
四、学习运动中的基本规则和技能（20分钟）1.针对学生选择的运动项目，教师介绍运动中的基本规则和技能。
2.学生分组进行初步尝试。
3.学生自愿展示所学的运动技能。
五、团队合作活动（30分钟）1.学生分组参加团队合作活动，如接力赛跑、足球比赛等。
2.教师提前筹备好相关器材，确保活动顺利进行。
3.活动结束后，激励学生分享对团队合作的体会。
六、总结提问和作业布置（20分钟）1.学生回顾当天所学内容，并完成总结提问。
-运动对身体和心理健康的好处有哪些？-你喜欢的运动项目是什么？它有什么特点和规则？-你在团队合作活动中的体会是什么？2.教师布置作业：写一篇关于你喜欢的运动项目的短文。
七、教学反思1.教学准备充分，图文并茂的素材可以吸引学生的兴趣。
小学晨会课教案
小学晨会课教案教案标题：小学晨会课教案教学目标：1. 帮助学生形成良好的晨会习惯，培养他们的自律性和团队合作精神。
2. 提供一个积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 通过晨会活动，培养学生的社交能力和表达能力。
教学内容：1. 晨会主题：友谊与合作2. 晨会活动：小组合作游戏教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：- 播放欢快的音乐，引导学生进行简单的身体活动，如摇摆、跳跃等，以活跃气氛。
- 引导学生集中注意力，做简短的冥想或呼吸练习，帮助他们放松身心，准备好晨会活动。
2. 导入（5分钟）：- 引导学生回顾上一次晨会的主题，通过提问激发他们的思考和回忆能力。
- 引入本次晨会的主题：“友谊与合作”，与学生讨论友谊和合作的重要性，以及它们对个人和集体的积极影响。
3. 活动展开（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
- 为每个小组准备一个合作游戏，例如“传球比赛”或“拼图合作”等。
- 解释游戏规则和目标，并确保每个小组理解并能够参与游戏。
- 监督学生进行游戏，鼓励他们相互合作、沟通和协作，完成游戏任务。
4. 总结（5分钟）：- 引导学生回顾游戏过程中的合作经验，分享他们在小组中的角色和贡献。
- 引导学生思考友谊和合作的重要性，并与他们分享一些相关的故事或例子。
- 鼓励学生表达自己的观点和感受，提出对友谊和合作的新认识或想法。
5. 结束活动（5分钟）：- 播放轻松愉快的音乐，引导学生进行简单的放松活动，如伸展、按摩等。
- 对学生的参与和表现给予肯定和鼓励，提醒他们明天的晨会主题。
教学辅助工具：1. 音乐播放器和欢快的音乐2. 游戏道具（如传球、拼图等）3. 讲台或板书教学评估：1. 观察学生在小组合作游戏中的表现，评估他们的合作能力和团队精神。
2. 收集学生的回答和表达，评估他们对友谊和合作的理解和认识程度。
3. 搜集学生的反馈和意见，评估他们对晨会活动的兴趣和参与度。
小学晨会教案
小学晨会教案教案标题：小学晨会教案教学目标：1. 帮助学生建立良好的晨会习惯，培养他们的自律性和责任感。
2. 促进学生之间的交流和合作，培养团队意识和集体荣誉感。
3. 激发学生的学习兴趣和创造力，培养他们的思维能力和表达能力。
教学内容：1. 晨会主持人的选取和轮换。
2. 晨会时间的安排和流程规划。
3. 晨会活动的选择和设计。
教学步骤：步骤一：晨会主持人的选取和轮换1. 学生自愿报名并进行面试，选择合适的学生担任晨会主持人。
2. 设立轮换制度，确保每个学生都有机会担任晨会主持人，培养他们的领导能力和表达能力。
步骤二：晨会时间的安排和流程规划1. 确定每天晨会的时间，保证学生能够按时到达晨会场地。
2. 设立晨会流程，包括打卡签到、国旗下讲话、集体活动等环节，确保晨会的有序进行。
步骤三：晨会活动的选择和设计1. 根据学生的年龄和兴趣，选择适合的晨会活动，如小品表演、朗读比赛、知识问答等。
2. 设计活动内容，确保活动有趣、富有教育意义，并能够培养学生的各项能力。
3. 定期评估晨会活动的效果，根据学生的反馈和建议进行调整和改进。
教学评估：1. 观察学生的晨会参与度和表现，评估他们对晨会的态度和习惯的养成情况。
2. 收集学生对晨会活动的反馈和建议，评估活动的吸引力和教育效果。
3. 定期组织学生进行自我评估，让他们反思自己的表现并提出改进意见。
教学延伸：1. 鼓励学生参与其他集体活动，如班会、校会等，培养他们的组织能力和合作精神。
2. 引导学生在晨会上展示自己的特长和才艺，激发他们的学习兴趣和创造力。
3. 配合课堂教学内容，在晨会上进行相关知识的宣讲和展示，加深学生的学习印象。
总结：小学晨会教案的设计应注重培养学生的自律性、责任感和团队意识，同时激发他们的学习兴趣和创造力。
教案中的步骤和活动设计应根据学生的年龄和兴趣进行调整，并定期评估和改进，以确保教学效果的提升。
小学四年级晨会实施方案
小学四年级晨会实施方案一、晨会开展的理论依据本年级晨会课程的开展依据现阶段课程标准对学习的定义，主张遵循课程标准倡导的建构主义理论进行。
我们认为学习是在肯定的情境下，借助其他人的援助而完成的意义建构过程。
此外，我们综合经验主义课程论、存在主义课程论，开展我们的晨会课程。
我们主张课程以学生的活动为中心，把课程作为学生自我开展和自我完成的手段。
二、晨会的课程理念本年级晨会课程的开展要从学生的心灵开展需要出发，在主张学生感想的根底上做有效的引导，完成学生的自我开展需求。
三、晨会课程的课程目标把学生培养成老实守信、习惯良好、根底扎实、素养优良、兴趣广泛、适应未来社会生存开展需要的小学生。
以现有的知识为工具，引导学生认识客观世界并在认识的过程中获得自身的理解，把课程作为学生用来自我开展和自我完成的手段，促进学生的生长和开展。
四.晨会课程内容：课程包含五局部：〔1〕新闻早报：提高学生的口语表达能力，训练口才。
培养学生特长发觉、特长思考、特长总结的习惯。
锻炼学生胆量，提高学生自信。
〔2〕美文诵赏：以丰富学生的生命体验、促使学生建构对世界的认识为出发点，使学生在协作中借助自身体验认识周围，并省察自身。
美文以现代散文名家名著为主要内容，选取简短易懂，文字隽永，有生命感想和生活启迪的文章。
〔3〕读书交流：发挥学生的主体性，给予学生时机倾诉与交流从阅读中认识到的生活体验。
交流的书籍可以涉及多方面，注重引导学生能够完整表达大意并着重阐述自己的感想，言语精练，书面化意味强，稍作改动便能行之成文。
〔4〕经典故事：通过间接经验，丰富学生的生命，给学生的学习进行奠基。
故事的选取可以涉及经典神话故事、寓言故事、历史故事、典故和现代哲理小故事。
五、晨会课程的课程设置我们的晨会课程按照板块设置开展：课程时间。
四年级晨会课《安全记心中》教案
四年级晨会课《安全记心中》教课方案1．引学生行正确健康的活，逸合，使学生真切获取休息。
2．行安全教育，学生初步活的与序次。
每人准好一根 80 厘米左右的毛或。
一、提出：叮，下声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真快乐。
有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬打，有的在玩打架呢⋯⋯提：小朋友，你得些同学活好？（学生会：不好）那什么不好呢？学生言：1、在走廊里横冲直撞是很危的，不小心就会摔跤。
2、在地上来去很不生，会把衣服弄的。
3、玩打架最不好，我不能够打同学，要跟同学做好朋友。
二、交流：十分，我怎么安排比合理呢？小朋友开小筋，好好想一想。
（学生可能会：下后要先上所；喝点水；天气冷了，能够子来跳，子来踢子⋯⋯）教指出：下后，我要整理一下桌，准好下需要的学用品；尔后喝点水也许去上个所；最后再去玩耍。
2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作–独家原创1 / 21 / 2提：来一，你下后玩些什么，怎么玩的呢？（跳，捉迷藏、沙包、和同学比跑步、翻、炒黄豆⋯⋯）：十分，小朋友的活真丰富，那么，你哪些活比好？哪些活不适合我玩呢？（学生）三、解决学生：哪些活适合玩。
（跳、踢子、沙包⋯⋯）提：在我班，你看到哪些小朋友下活能遵守律，也是安全的呢？他是怎么活的？( 学生自由言 )：我班表好的同学很多，其他同学都要向他学，活要遵守律，注意安全。
今天，老来教大家一种适合在室内玩的游，叫翻。
大家拿出准好的，跟着老做。
（老示范，学生跟着学）：今后，遇到天气不好的候，小朋友就可以在教室里跟好朋友玩玩翻。
有很多好玩的游，我利用今后的来学。
好？四、小十分是休息的，我要整理好桌，准好下需要的学用品；尔后喝点水也许去上个所；最后再去散闲步，和小伙伴玩玩小游。
希望小朋友在文明活，我的得健康而有益。
2016 崭新优选资料 - 崭新公文范文 -全程指导写作–独家原创2 / 22 / 2。
晨会课教案
晨会课教案教案：晨会课教学内容：教学目标：1. 帮助学生回顾和巩固昨天的学习内容，提高学生的记忆力和理解力。
2. 让学生对新的一天将要学习的内容有一个预习和准备，提高学生的学习效果。
3. 通过晨会课的形式，培养学生的团队意识和集体荣誉感。
教学难点与重点：教具与学具准备：学生准备笔记本，用于记录重要信息。
教学过程：1. 开场白（5分钟）：教师以热情洋溢的语言，引导学生回顾昨天学习的内容，让学生对昨天学习的内容有一个清晰的认识。
3. 课程预告（10分钟）：教师通过PPT，介绍今天的课程内容，让学生对今天的课程有一个预习和准备。
4. 小组讨论（10分钟）：教师引导学生进行小组讨论，让学生对新的一天学习的课程内容进行思考和交流。
板书设计：作业设计：2. 请学生根据晨会课的内容，对新的一天将要学习的内容进行预习和准备。
课后反思及拓展延伸：教师对本次晨会课的教学效果进行反思，对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高学生的学习效果。
教师可以引导学生对今天的课程内容进行拓展延伸，让学生对新的一天学习的课程内容有更深入的理解和认识。
重点和难点解析：一、教学难点与重点解析1. 设计有趣且富有挑战性的回顾问题，引导学生主动思考和回顾昨天的学习内容。
例如，可以设计一些填空题、选择题或者简答题，让学生在回顾过程中加深对知识点的理解和记忆。
2. 利用多媒体教学资源，如图片、视频或动画，帮助学生形象地理解和记忆昨天的学习内容。
例如，可以通过展示一些与昨天学习内容相关的实物图片或动画，让学生在直观的视觉体验中更好地回顾和理解知识。
3. 创设实践情境，让学生通过实际操作或互动交流来回顾和巩固昨天的学习内容。
例如，可以组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实际操作和互动中运用所学知识，提高回顾的效果。
二、教学过程解析3. 注重教学内容的衔接：在教学过程中，教师应注意教学内容的衔接，确保学生对新的一天学习内容有一个清晰的认识和准备。
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四年级晨会课教案
成美芳
一、活动目的
能力目标1、培养学生上课专心听讲，积极思考，大胆发言等良好的学习习惯。
情感态度价值观目标2、培养学生的自控力、自制力等意志品质。
二、活动准备
问卷调查：班级学生各学科上课听讲的情况
三、活动过程
（一）、导入
1、考一考
（1）学习效果好，必须做到哪三好？（态度好、习惯好、方法好）
（2）学习功课的四部曲是什么？（细心预习、专心听讲、认真作业、及时复习）2、导入：在这学习的四部曲中，专心听讲最为重要。
（二）、统计班上上课听讲情况（出示问卷调查表）
1、上课做到至始至终认真听讲的同学有哪些？
2、上课能认真听讲的同学有哪些？
3、上课不能专心听讲的同学有哪些？
（三）、展开讨论
1、上课不专心听讲时，你在干些什么？不专心听讲会给你带来哪些危害？
2、你上课专心听讲时，你是怎么做的？专心听讲给你带来了哪些好处？（四）、中队长谈谈怎样养成“上课专心听讲”的好习惯的体会。
（五）、总结，宣布活动结束。
教后反思：通过晨会课，让孩子端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯、行为习惯，能自我控制自己的行为，能以饱满的热情进入学习状态，上课不开小差、不做小动作，注意力集中，对学习充满激情。