议论文的开头和结尾导学案

写出凤头和豹尾

——议论文的开头和结尾

【使用说明】

1、认真阅读自主梳理部分，勾画标记重点句子。

2、小组讨论，明确议论文开头和结尾的写作方法，并完成训练。

【学习目标】

能够用自己的话总结议论文开头和结尾的方法，并运用其中一种方法写一篇议论文。

【自主梳理】

一、“良好的开端是成功的一半”，人们经常说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言，开端的重要性更是不言而喻。在此，我们可以尝试以下几种作文开头的方法：

1、开门见山法

写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不白。直截了当的标题和开头，直接进入主题，更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。进而抓住读者心理，为考场作文得高分奠定了基础。

例：“每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍；反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。”——《细节决定成败》

2、巧用名言警句法

巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的题目或开头，能使文章生动活泼，既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用，读来令人亲切，吸引读者。

例：“勿以善小而不为”，这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累，让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。殊不知，出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果。如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。”——《勿以善小而不为》

3、（事例）引出法

用简洁的语言概括与中心论点相关的事例，借此引出论点。

例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！——《骄必败》

4、设疑法

用一个设问句来开头，以自问自答的形式引出中心论点。

例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。——《机遇》

5、善用修辞与抒情法

修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有韵味。运用各种修辞手法，写出抒情而优美的语句来作为开头，给阅卷者赏心悦目之感，会大大提升作文的得分。

例：“白蛇，蜕衣，只为蜕变获得重生，羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边上的奋力一跃，只为蜕去软弱，成就翱翔天际的王者风采。天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱人生精彩。”——《天晴了，我们应该脱去蓑衣》

二、一个精彩结尾的能够使你的作文更加打动人心，结尾的点睛之笔也会给读者良好的印象。在此，我们可以尝试以下几种作文结尾的方法：

1、总结法

总结全文内容，强调中心论点。

例：总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。——《我更喜欢漫画<截错了>》

2、照应法

首尾内容相照应，结尾是对开头内容的总结和升华。

例：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！——《守卫精神的火种》

3、建议法

进一步揭示论点在当代的现实意义，提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。

例：我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。——《闲谈不过五分钟》

【范例赏析】

下面是一些高考满分作文的开头和结尾，我们一起来看一看，取长补短吧！

关于“友谊”开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。

结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。

关于“团结”开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。

结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。

关于“理解”开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。

结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

【合作探究】

阅读下列材料，回答问题。

提起盲人歌手杨光，大家都会赞不绝口。这位来自哈尔滨的盲人男孩，在他8个月大时就因为疾病导致双目失明，走进了黑暗的世界里，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来，多年来杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。

杨光2007年走上《星光大道》一举夺得年度总冠军；2008年登上央视春节联欢晚会大舞台；同年9月担当残奥会火炬手和残奥会开幕式演唱嘉宾。在第26届洛阳牡丹花会庆典晚会上，他的表演又给观众留下了深刻的印象，全场响起了一阵接一阵的掌声。

杨光成功了，但他自己说：“每个人对于成功的标准都不一样，虽然我的名字和我的自身条件有很大差距，但我心中时刻拥有阳光，谁又能说我不是真的阳光呢？”

围绕“阳光”这个主题我们可以确定哪些论点？请你选择最感兴趣的一个，写一段开头。

【写作引导】

这则材料选取同学们普遍关心的歌手的事例来入题，很容易激起同学们的兴趣和写作的欲望。通过仔细阅读这则材料，我们不难发现“阳光”是这则材料的关键词，我们写作时应扣住这个关键来入笔，这样才能写出符合要求的作文来。通过阅读材料，我们发现这里的阳光不仅仅指自然界中的阳光了。杨光就是因为心中时刻拥有阳光，他虽生活在黑暗的世界里，但却取得了常人也难以企及的成绩。

因此这里“阳光”的含意是丰富多样的。从对自己的角度思考，阳光就是乐观的思想，阳光就是积极向上的精神品质，阳光就是对信仰的不断追求；从对他人的角度思考，阳光就是给人温暖，阳光就是给人快乐，阳光就是给人关爱。

【跟踪训练】

合作探究环节我们已经基本完成了作文的立意，并写出了开头。请同学们结合上节课所学的几种论证结构，列出写作提纲，继续完成这篇议论文。

要求：1、书写认真工整。

2、论据丰富、结构合理、层次分明。

3、限时完成、不少于800字。