议论文的开头和结尾导学案
2023届高考议论文写作指导 导学案
高考议论文写作指导导学案一、什么是议论文？议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。
议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。
议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、议论文的三要素（一）论点古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
”无论写什么文章都必须立论。
立论就是针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度。
举例：1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题，有人提出香港可以暂时不驻军，邓小平则掷地有声说：主权问题不是一个可以商量的问题！2、“五四青年节”，各地都在举行庆祝活动，各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议，足见领导对青年的重视。
有媒体用这样观点做题目：关注青年就是关注祖国的未来。
（二）论据论据，是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
通俗说，就是文章中“摆事实、讲道理”，所以，论据主要有事实论据和理论论据。
事实论据包括代表性事例(名人故事等)，确凿的数据，可靠的史实等；理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项：1、论据必须为论点服务，即观点和材料要统一，能证明论点。
2、论据要典型，不能用诸如“我同学就是一个这样的人”，同时论据更要丰富（多积累、勤积累才能做到）3、论据要新颖。
新颖方能吸引人。
选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。
记住：写作文时，如果你能一下子想到的事例，别人也会一下子想到，所以就注定你的论据不够新颖了。
4、论据丰富时，事例排列的顺序应当这样：古今中外。
（三）论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。
高中议论文开头和结尾的升格训练导学案
高中议论文开头和结尾的升格训练导学案学习目标：1、通过训练，了解开头和结尾的作用、要求；2、掌握方法，提升议论文开头、结尾写作水平。
如何写好开头【要义点拨】1、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢。
中心话题“千呼万唤不出来”。
2、语言粗俗，令人望而生厌。
3、东扯西谈，不入主题。
4、面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，懒婆娘的裹脚——又臭又长。
【方法点津--关于开头】开头在文章中的位置有如门户，给人第一印象，它的好与坏，对于文章相当重要。
好的开头，能起到“先声夺人”的效果，可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。
如何有个好开头呢？首先开头得与文题相符，必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。
其次，入题要快，语言要精炼，最好是开门见山。
最后，好开头最重要的一点，就是要有创新意识，不同凡响。
1．开门见山，揭示中心。
作文一开头就把话题或中心直截了当地告诉读者。
例文1我的财富每当我盘坐在地板上，总觉得自己俨然是一个帝王。
因为我有最无价的财富陪伴在左右——我所有心爱的书籍。
书给我带来最大的快慰，调剂着我的情绪，是最无价的精神财富。
当你的眼光在黑字白纸的书页上驰骋，人却随着小说中人物的命运跌宕起伏，那是多么大的快慰啊！或者你在读着一本令人费解的哲学著作，每有会意处，你难道不会乐而忘忧吗？你会为丑小鸭变为白天鹅而惊喜万分；为堂吉诃德大战风车而捧腹大笑；——有这么多快乐，这不是一笔巨大的财富吗？.2．欲擒故纵，虚晃一枪。
在阐述自己观点前，先姑且承认与自己的观点相对立的另一个观点。
例文2“为富”未必“不仁”一提起发家致富，人们会想起“为富不仁”这句话来，旧中国，官僚、地主资本家巧取豪夺，“为富不仁”对他们来说，是千真万确的。
今天，也确有一些人，利用手中的权力或其它便利条件，钻空子，捞外快，中饱私囊。
这些家伙都有一副损人利己的歹毒心肠。
但“为富”者是不是都“不仁”吗？我认为，“为富”与“不仁”没有必然的因果关系。
议论文的结尾方法导学案
立意角度：
1、追赶时光，时不我待
2、时光催人，追逐梦想
3、放慢脚步，享受生命时光。
要求：1、思路清晰；
2、要言之有物，有实际内容。
3、文体突出；
4、自拟题目，不少于800字。
【作业及反馈】
抄写优秀作文
【教学反思】
导入：
欣赏美文，让学生说说这篇文章结尾好在哪里？
师生共同探究这篇文章结尾的特点并总结方法。
别人的风景你的梦
你站在窗子里看别人
别人站在桥上看你
你装饰了别人的风景
别人装饰了你的梦
很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字，如工笔描绘出的一幅画，细腻而自然。
别人装饰着你的梦，而你却装饰了别人的风景。一扇窗子，一座小桥。近处的你，远处的别人，以期为对方营造了美好的氛围。如若缺少一方，还有这幅动人的画卷么？
擎一支旌节，他怀抱汉匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一阵驼铃，他阔别长安的歌舞升平，游荡于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，驾起横亘天山，沟通中原的飞虹。
哀叹，当汉使谋反事败；正气，当苏武拒绝折节叛敌；惊诧，当单于面对这个宁死不屈，不为富贵所动的铁血男儿；执著，苏武举起羊鞭，选择作高山雪莲那执著而圣洁的守望。
点评：结尾一连串的发问是作者对现代文明社会经过深邃而理性思考和深沉品味之后的升华,令人深省，引人警醒，催人奋发。
【当堂写作】
阅读下面的材料，按要求作文。
要求选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
每天，太阳升起又落下，时光循环，日复一日。有人说我们应该主动的追赶阳光，也有人说我们应该耐心的等候时光。你的看法是怎样的呢？
探究案
【质疑探究】
探究：这两篇篇美文的结尾有什么特点？
作文如何开头结尾导学案—郭生龙—山东省青州市海岱学校
学科：语文导学案《如何写好作文的开头和结尾》导学案单位：青州市海岱学校姓名：郭生龙《如何写好作文的开头和结尾》导学案学习目标：1、掌握作文的开头技巧，让自己作文的开头精彩起来。
2、学会首尾呼应的结尾方法，使自己的作文更加耐人寻味。
一、自主学习，技巧点拨（一）如何给作文写一个精彩的开头万事开头难，写作文也是这样。
一个好的开头能够拨引我们的思绪，让我们思绪万端，一个好的开头能够打开我们写作的闸门，让我们落笔千言。
1、开门见山，入题快捷。
开头不绕圈子，直接点题，用托尔斯泰的话说，就是“一开始就走向目的”由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
【例文】老师，你那双眼睛啊，时而深沉，时而明快，为我的进步欢迎，为我的消沉而不安，我的一切，无需开口便从您的眼神中得到满意的答复。
我就是在您这双眼睛注视下，由一个稚气未脱的小孩，读完初中……（《眼睛》）【例文】痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄;心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云;家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐;家——接纳的是难过，释放的是开心。
家真好！（《家，真好》）2、引用名句，起点高远。
让语言美起来，引用不失为一个良策。
古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。
【例文】“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水源穷尽的一天？惟有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识果实。
【例文】“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。
” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。
心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现了同一幅画来。
《陶醉》）3：巧用修辞，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
【例文】爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
《把爱心带给他人》）【例文】假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。
高中作文议论文巧结尾导学案
议论文巧结尾一、几种常用的结尾方法：1、首尾呼应，全文贯通一气。
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。
如果在开头提出论点，迅速入题，那么结尾再次反复，就可以呼应开头，首尾勾联，加强了论证的力度。
一般来说，有什么样的开头，就需要有什么样的结尾。
结尾在内容和语言风格上都应该考虑与开头和谐一致。
这种结尾方式能产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉.如：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（选自河南中考满分文《守卫精神的火种》）2、总结全文，再现中心论点。
在结尾常见字眼有“总之“、”总而言之“、””因此”等表示结束性的词语。
如：综上所述，自强自立在个人成长和成材方面是非常重要的。
雏鹰经过风和雨的洗礼，终究能成为一只展翅翱翔的雄鹰，靠的是自强自立的信念。
――《说“自强“》3、提出希望，发出呼吁号召。
此类结尾可用“愿、希望”等字领起自己的希望的内容，也可用“让我们”、“请大家”等向某一群体发出呼吁，引起读者对所论述问题的重视。
如：①愿我们的社会在爱心和奉献里温暖亲密得就像一个“大家庭”，每个“我”都在这个大家庭里自由自在地幸福成长、生活、歌唱…… --《论小与大的关系》②让我们一起来学习他们，努力，努力，再努力，去迎接新的挑战，夺取成功！ --《说“毅力”》关于议论文结尾的多种多样，却也没有固定的模式。
只要能够深化主题，使文章结构紧凑，完整严谨，表达有力，什么样的方式都可运用。
二、课堂训练：要求用以上3种方法，为下面的文章写出结尾以青春之名，共创美好未来内蒙古一考生各国的青年代表：大家好！我很荣幸能作为中国青年代表，站在这里和世界各国的青年朋友一起探讨、交流。
今天，我演讲的题目是“以青春之名，共创美好未来”。
我的演讲完毕，谢谢大家！做一个特立独行的面团侯晓旭我想成为萨冈口中的面团，“我是一个可塑的面团，但我拒绝任何模子。
议论文开头与结尾教学案
《议论文开头与结尾写作指导》夏如平一、教学目标1.明确议论文的写作思路2.掌握议论文的开头方法3.学会清音有余结尾方法二、教学重、难点掌握并灵活运用议论文开头与结尾的方法与技巧导入：文章不是无情物，老师皆是有情人。
差的文章见而厌读，好的文章令人爱不释手。
一篇优秀作文的标准是：标题应有画龙点睛之效，开头要有先声夺人之势，结尾要有“回眸一笑”之功，卷面要有清纯亮丽之态。
这节课我们介绍议论文开头与结尾方面的一些技巧，希望对大家的议论文写作有一定的作用。
一、议一议阅读2001年全国高考作文“诚信”话题作文的开头，说说其运用了何种开头方法？说说它们有什么特点？①何为“诚信”，诚实、守信是也。
综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。
诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
②诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。
③古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用诚信换来的；反之，那些不守诚信的人，就难得成就事业。
由此，我们可以说：信则成事，欺骗则败业。
（1）方法：①释题入篇法：又叫概念描述式，即在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。
这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。
②比喻开头法：用比喻开头，借助形象帮助说理，生动活泼，增强吸引力。
③对比引入法：正反对比，道理不辨自明。
（2）特点：简洁、精美、紧扣主题（话题）二、议论文开头方法指导下面我们就以2005年北京高考作文为例介绍几种议论文开头方法。
说说下列话题作文的开头运用了何种开头方法？以“说‘安’”为话题作文。
议论文开头导学案
高一年级语文学科导学案班级1、要亮明观点；2、要短小精悍；3、要有一定的文采。
二、议论文开篇方法1、开门见山式不蔓不枝，主旨豁然明朗。
要求：写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练，简洁明了，要有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。
如：生活中的困难无处不在，但只要我们把勇往直前的思想这颗种子种在心灵的花园里，必将收获一片繁花似锦。
如：诚实守信，是我们中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。
诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越充盈中华，诚信之光越普照华夏。
诚信早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。
（《诚信》）2、名言警句式这种形式的开头既增加了文章观点的可信度，也显现了文章语言的感染力。
简洁明了，气势不同凡响。
要求：所引名言警句可以是直接引用，也可以是间接引用。
所引名言警句要贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。
如：冰心说：“爱在左，情在右，在人生的路途上，一路播种，一路收获。
”的确，在心灵的花园中，每个人都有思想的种子，冰心种下了爱，收获了无数读者的喜爱。
而我想说：让我们种下希望的种子吧，希望的种子可以让心灵的花园开得繁花似锦。
如：爱美之心人皆有之。
作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。
”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才是我们所追求的最主要的美。
(《青年应该追求什么样的美》3、巧用修辞式1）排比式.这种开头体现了流畅的文势，又能起到清晰地提挈下文的作用。
语句节奏明快，文意指向清晰可见。
要求：所写排比内容一定要有内在的逻辑性。
排比内容一定要扣到观点。
如：曾几何时，我们在路上遭遇彷徨，找不到方向；曾几何时，我们在门口被困难阻挡，找不到飞翔的翅膀；曾几何时，我们明白战胜这一切都需要正确的“思想”导航，在心灵的花园里播种思想，收获沁人的芳香。
如：现代社会的节奏加快，人们在忙中穿行，慨叹着忙的苦与乐。
高中议论文写作指导开头结尾标题教案设计教师用
高中议论文写作指导第六课教案：议论文的开头、结尾和标题教师用一、写好开头【要点归纳】头以5—8行字为宜。
②开门见山之外，无论哪种开头都必须紧扣中心论点，是中心论点的正面或反面论据。
③最好有文采——将文章最精彩的论据做开头。
④忌：病句、别字、晦涩难懂。
【常见的几种开头】1、开门见山法时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
（《携手同行——双赢的智慧》）2、引用名言法“我用咖啡匙子量走了我的生命。
”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。
用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。
有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。
（《说习惯》）3、运用修辞法盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；美美芳草，我摘一束最灿的；茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生？（话题“选择”《心灵归属何方》）它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，人们看到了希望。
是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我们带进了一个新的光明世界。
它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我们最无助的时候，给我们以慰藉和帮助，是它带给了最无助的人们以希望。
它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，它照样能发出光彩夺目的光芒。
它并不是那样渺小，它是“爱心”的光环。
它无私地燃烧着自己，却照亮着别人。
（由优美的比喻、排比句式入题，先声夺人。
）07全国Ⅱ《让“爱”洒满人间》爱美之心人皆有之。
作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：“美是生活。
”人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。
(《青年应该追求什么样的美？》采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。
4、比喻论证险峻的石岩孕育了闻名中外的“迎客松”，沙漠干燥沉寂的环境孕育了耐旱的仙人掌，火山无情炽热的岩浆孕育了肥沃的土壤……万物在危机中成长，危机里孕育着生命。
议论文结构导学案
议论文结构导学案议论文是现代社会中常见的一种文体，它具有明晰的逻辑结构和清晰的论点表达。
那么，如何构建一篇具有说服力的议论文呢？本文将从议论文结构的角度出发，为大家提供一份议论文结构导学案，帮助大家写出高质量的议论文。
一、引言部分引言部分是议论文的开篇，起到承上启下的作用。
在引言部分，我们需要引出话题，概括问题，并提出立场。
引言部分需要简洁明了，引起读者的兴趣，引入议论文的主题。
二、论点提出在议论文的论点提出部分，我们需要明确表达自己的立场和主张。
论点提出应当简洁明了，突出重点，明确表达对问题的看法。
在这一部分，我们需要提出至少两个有力的论据，支持立场的合理性。
三、论据论证论据论证是议论文的核心部分，通过对论点进行论证，展开对问题的深入分析。
在论据论证部分，我们需要提供具体的事实、数据或案例，来支持自己的立场。
同时，需要反驳可能出现的异议，加强论点的说服力。
四、反驳其他观点在议论文中，我们需要考虑到可能存在的其他观点或异议，通过反驳他人观点来强化自己的立场。
在反驳其他观点部分，我们需要客观公正地分析不同观点的优缺点，并提出自己的见解。
五、结论部分结论部分是议论文的结束部分，需要对前文进行总结，再次重申自己的立场并得出结论。
结论部分需要简明扼要，明确表达自己的态度，并引导读者对问题进行深入思考。
六、举例分析下面通过一个具体的例子来演示议论文的结构：假设我们要写一篇关于“是否应该禁止手机在校园内使用”的议论文。
引言部分：手机在校园内使用已经成为一个备受争议的话题，对学生的学习、生活等方面产生了一定的影响。
论点提出：我认为应该禁止手机在校园内使用，因为它会影响学生的学习效果，增加学生之间的沟通障碍。
论据论证：事实表明，过多使用手机会分散学生的注意力，影响学习效果；而且手机还存在着沉迷问题，容易影响学生学习和生活。
反驳其他观点：有些人可能认为手机在校园内使用方便学生学习和生活，但从整体利弊来看，禁止手机在校园内使用更有利于学生的健康成长。
教案 议论文的结尾
教案议论文的结尾标题：教案：议论文的结尾教案概述：本教案旨在为学生提供关于议论文结尾部分的指导和建议。
通过本课程，学生将学习如何总结和强调自己的观点，并提供一个有力的结论来结束他们的议论文。
教学目标：1. 了解议论文结尾的重要性和功能。
2. 学习使用合适的语言和句式来总结和强调观点。
3. 能够撰写一个有力的结论，使整篇议论文得到完美的结束。
教学步骤：步骤一：引入议论文结尾（5分钟）- 向学生解释议论文结尾的作用，即总结和强调自己的观点，并为读者留下深刻的印象。
- 引导学生思考一篇好的议论文结尾应该包含哪些要素。
步骤二：总结观点（15分钟）- 引导学生回顾他们之前写过的议论文，并找出每个段落的主要观点。
- 强调学生需要在结尾部分对这些观点进行总结，以便读者能够清楚地理解作者的立场。
步骤三：使用适当的语言和句式（15分钟）- 向学生介绍一些常用的总结观点和强调观点的语言和句式，例如：“综上所述”、“因此”、“最重要的是”等。
- 鼓励学生在结尾部分使用这些语言和句式，以增强他们的观点的说服力和连贯性。
步骤四：撰写有力的结论（20分钟）- 提供一些示范结论，展示如何将总结和强调观点的语言和句式应用到实际写作中。
- 鼓励学生根据自己的议论文主题撰写一个有力的结论，并确保结论与引言和主体段落相呼应。
步骤五：分享和反馈（5分钟）- 鼓励学生分享他们撰写的结论，并相互提供反馈和建议。
- 教师提供指导和建议，帮助学生改进他们的结论。
扩展活动：- 要求学生撰写一篇完整的议论文，包括引言、主体段落和结尾部分。
议论文结尾导学案
高一年级语文学科导学案班级一、议论文写作结尾要求1、点明中心。
2、首尾呼应。
3、富有意蕴。
二、议论文结尾方法1、首尾呼应式：首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主题，使文章首尾圆合，严整完美。
例1：开头：当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
结尾：当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。
（2007年辽宁卷《今年花胜去年红》）例2：开头：人生是在一匹素锦上描绘自我，身上的每一个色点都要细细斟酌，手拿调色板的那一刻，你开始选择，暖色还是冷色？人生是在一个舞台上展示自我，动作的每一个细节都要认真推敲。
举手投足之间，你在选择，欢悦还是悲伤？结尾：漫漫人生路，有太多的选择，聆听心的呓语，作出正确的选择，人生的画卷才会美丽，人生的舞剧才会精彩。
（《站在街口，聆听心的呓语》）例3：开头：有青翠高大的松柏，有玲珑芬艳的野花，高与低、绿与红，点染完美的画卷；有如云朵飘飘的风帆，有如赤鳞翔浪的木船，枝与本，动与静，成就远航的轻骑。
灿烂的阳光下，有“万类霜天竞自由”，也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨，补起乾坤中万象争荣的丽景。
让参差咬合，长短互补，在竞争的天地间，让前进的齿轮运转！结尾：有青松翠柏的高大挺拔，才有无名化草的别样馨香；有如云飞飘的风帆，才有驶波翔浪的轻舟；有翼可蔽空的大鹏，才更爱檐头私语的麻雀；慕狂飙万里的风，更羡潇洒入地的雨。
长短交合才有一轮推进文明的齿轮。
（2005年高考山东卷《齿轮》）二、结尾点题式：例1：题目：悲观与乐观结尾：悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。
悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。
议论文文结尾导学案
写作指导：议论文结尾的写法导学案郭力达【使用说明与学法指导】1、利用工具书，解决疑难；根据导学案设计的内容循序解决学习病句问题。
2、自主学习，限时完成；相互对学，援疑质理；合作探究，求同存异。
3、A层同学必须完成导学案的所有内容并有一定的拓展；B层必须完成“课前预习案”“课内探究案”和“能力提升”部分内容；C层同学必须完成“课前预习案”和“课内探究案”内容。
【学习目标】1、知识与技能：学习掌握议论文结尾的几种方法2、过程与方法：通过赏析优秀议论文结尾，感悟其中妙处，把学到的运用到自己的议论文写作中。
3、情感态度与价值观：争取做到同学人人好表达，会表达，表达得好。
【重点难点】1、重点：通过赏析优秀议论文结尾，感悟其中妙处，把学到的运用到自己的议论文写作中2、难点：争取做到同学人人爱表达，会表达，表达得好。
【探究案】（【合作探究·交流碰撞】）读下面的议论文结尾语段，说说你认为哪个结尾好？好在哪里？（注意它们的语言或内容特点和与题目或开头的关系）1.我们要想多走一步走出成功，就必须在开始时就确立正确的目标，选择适合自己的道路，同时时刻注意脚下的道路是否安全，才能保障不走向失败。
《多走一步》2.综上所述，我们认为应该把“学海无涯苦作舟”永远作为我们的座右铭，让它永远激励我们刻苦学习，勤奋学习，在科学的道路上不停地攀登。
《学海无涯苦作舟》3.[开头]参天古树缘于遒劲的根，挺拔翠松依赖于不屈的根，那么我们生存的根是什么呢？我认为应该是诚信。
[结尾]不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守着你的根，守着炎黄子孙的根，守着我们的哪怕是唯一的拥有——诚信。
《根》4.诚信，这枝美丽而馨香的玫瑰。
每个人心中其实都有这片玫瑰园，不要吝啬你心中的那朵朵玫瑰，轻轻地微笑着摘下一朵朵，又轻轻地微笑着送给你身边的人们，世间将会多一缕馨香。
朋友，撒开你手中的玫瑰吧！你同样会时刻感到甜蜜的馨香！《给世间一缕馨香》5.其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。
《议论文写作》导学案
《议论文写作》导学案第一课时【学习目标】1.学习议论文的相关知识2.掌握议论文的常见论证方法3.掌握议论文的一般结构4.通过学习完成练习【学习重点】1.掌握议论文的常见论证方法2.掌握议论文的一般结构【学习难点】1.掌握议论文的常见论证方法【课前预习】1.议论文的三要素议论文的三要素：________、________、________。
2.议论文的论据议论文的论据：________论据和________论据。
3.议论文的论证方法议论文的论证方法：________论证、________论证、________论证、________论证、________论证和________论证等。
【课堂学习】1.议论文的三要素议论文三要素：论点、论据、论证。
1)论点：论点应该鲜明、准确、概括。
论点最好在文章的开头，用具体的一句话，用判断句式，将中心论点摆出来。
2)论据：论据是用来证明论点的材料，选用论据要注意典型性、新颖性、表述要精练、简要。
3)论证：议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论透，也就是要充分论证。
论证要合乎逻辑，严密有力。
为此就要运用恰当的论证方法。
2.议论文的论证方法1)事实论证事例论证就是用典型的具体事实作论据来证明论点。
这是运用归纳推理形式进行论证的一种方法，易于掌握，用得也普遍。
运用事实论证进行论证时列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和枚举个别事实。
概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。
采用枚举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需枚举几个事例即可。
枚举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。
事例论证，最重要的是注意论据和论点方向的一致性和紧密的统一，不可有距离。
一般情况下是在经过审题，确定中心论点后，围绕论题逐层运用实例证明论点，最后归纳出结论。
2)理论论证理论论证的逻辑形式是演绎推理，就是将归纳所得的论点，用人类已知的科学原理去衡量。
学写议论文主体段导学案
作文模块：学写议论文主体段【重难点突破】1.准确理解作文题目的含义，准确拟题，并有一定的文采。
2.分层次写出标准议论段，内容充实丰富。
【学习目标】1.准确理解作文题目的含义，准确立意。
2.拟制出准确、严谨的标题；能分层次写出议论文主体段。
3.限时完成当堂检测，40%优秀，60%的合格。
【学法指导】1.20分钟时间，完成“探究一、二”，随机抽取5名同学在后黑板上展示，完成拟题方法方法总结。
2.20分钟时间，自主学习与讨论解决“探究三”，能总结出：标准议论段的写法。
4.20分钟，学习资源片段与例文，紧紧围绕规律方法提升修改自己的作文文段。
5.限时20分钟，独立完成“当堂检测”，核对答案后，自主思考和讨论解决，划出自己的等级。
【核心突破】探究一：提炼立意从下列名句，以词语或词组的形式提炼作文立意。
士不可以不弘毅，任重而道远。
己所不欲，勿施于人。
致知在格物。
人皆有不忍人之心。
知人者智，自知者明。
千里之行，始于足下。
故天下兼相爱则治，交相恶则乱。
答案：1. 句意：对一个想要有所作为的人来说，远大的抱负、坚强的意志，是缺一不可的。
立意∶梦想与责任；勇于担当，砥砺前行2.句意：自己不喜欢的，也不要强加给对方。
这句话所揭示的是处理人际关系的重要原则。
立意∶关爱他人；尊重他人3. 句意：研究事物原理而获得真知。
即归纳或探究事物的本相和彼此关系，从而引导开启自己的智慧，获得更深层的领悟。
立意∶对待真理要有敬畏之心，要有探索真理的精神，才能最终解决问题4.句意:每个人生而具有向善和为善的本能。
立意∶关爱他人；重视道德修养5.句意：既要清楚地了解别人，也要有自知之明。
“自知者明”，就是说能清醒地认识自己，知道自己的长处，也知道自己的短板，不妄自尊大，也不妄自菲薄，这才是最聪明的，最难能可贵的。
立意：知人与自知；认清自己尤可贵；认清自我，树立适当的人生目标6.句意：走一千里路，是从迈第一步开始的。
比喻事情成功是逐渐积累起来的。
高中语文高考总复习议论文写作专题教案6.议论文作文开头结尾
议论文之开头结尾开头：在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
——鲁迅开头像凤头，小巧精美；中间像猪肚，内容充实；结尾像豹尾，简洁有力。
高考议论文要求我们在关键处多制造亮点，以吸引阅卷老师的目光。
而精心设计开头、结尾是作文过程中十分重要的两道“工序”。
一个亮丽的开头能使人见之倾心，顿生好感；一个精彩的结尾亦能让人难以掩卷，拍案叫绝。
二、开头（一）开头标准“开头”要开得正，“题”要入得巧。
所谓“正”就是不能烟雾蒙蒙、离题万里；所谓“巧”就是新颖醒目、引人入胜，能激起阅读兴趣。
清代文学家李渔认为“开卷之初，当以奇句妙语夺目，使人一见而惊，不敢弃去。
” 可见，文章的开头犹如一支部队的先锋，好比一出戏剧的序幕，对整篇文章起着奠基的作用。
1.明好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。
白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。
李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。
”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。
2.美只有美，才能达到吸引读者的目的。
文章开头的美，主要指技巧美，如 “亮靶子” 、“引名言”、 “摆问题”、“列排比”、“用博喻”等等。
形式美是内容美的保证，二者相辅相成。
切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。
在这个意义上说，“好的开头是成功的一半。
”3.简简洁是明朗的保证。
有的考生在写给材料作文时，好把原材料复述一下，这就太罗嗦了。
你觉得怎么样？既要从原材料说起，又不能复述原材料，怎么办？办法有两个：一个是对原材料“一言以蔽之”；另一个是选取原材料中一句有代表性的话，让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要较多地引述原材料。
（二）开头方法古人云“先规矩而后巧”，好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后的写作实践中，“运用之妙，存乎一心”。
下面就介绍一些好的开头方法。
1.开门见山法开门见山，是考场议论文采用率最高的一种方法。
议论文开头写作指导(导学案)
《议论文开头写作指导》导学案
一、教学内容：
议论文开头写作指导（开门见山式、排比式、引用式）
二、教学目标：
1、熟悉议论文开头的几种常用形式；
2、本课重点是学会运用开门见山式、排比式和引用式三种议论
文的开头法。
三、常见的议论文开头法：开门见山式、排比式、引用式、设问式、
设喻式、题记式
四、教学过程：
1、展示存在弊病作文开头，让学生讨论指出存在的问题。
（１）问题开头段：（以“常识”话题）
①百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节。
存在问题：
②爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。
但我告诉你，爱只是一种常识。
存在问题：
③水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。
于是，从水的三态中我看见了人生的三态。
存在问题：
（２）弊病类型总结：（展示幻灯片）
２、理论指导（展示幻灯片）（１）开门见山式
①概念
②注意事项：
③专项训练
（２）排比式
①概念
②注意事项：
③专项训练
（３）引用式
①概念
②注意事项：
③专项常训练
３、综合训练（视时间而定）五、课堂总结和作业布置。
高中语文教案：学习写作议论文的开头和结尾
高中语文教案：学习写作议论文的开头和结尾学习写作议论文的开头和结尾一、引言写作是语文学科中的重要内容之一，而议论文是写作中常见的一种文体。
议论文的开头和结尾是整篇文章的亮点部分，能够吸引读者的注意并留下深刻的印象。
本教案将针对高中语文教学中学生学习写作议论文的开头和结尾进行详细解析，帮助学生更好地掌握这一技巧。
二、议论文开头的种类与应用议论文开头可以采用多种方式，常见的有引用名言、提出问题、发表观点、提出例子等。
下面将分别介绍这几种方式的应用。
1.引用名言引用名言是一种常见的议论文开头方式，能够很好地吸引读者的注意力。
学生可以选择与议论主题相关的名言，并在开头进行引用。
例如，如果议论主题是环境保护，学生可以引用相关名人的观点，如爱因斯坦说过的“我们不能同时在地球上生活和破坏地球”。
2.提出问题提出问题是引起读者思考的一种方式。
学生可以在议论文开头提出一个引人入胜的问题，激发读者的兴趣。
例如，如果议论主题是手机对青少年的影响，学生可以提出一个问题：“手机对青少年的学习成绩究竟是帮助还是阻碍？”这样能够引起读者对这个话题的思考。
3.发表观点发表观点是议论文开头的一种常见方式，也是最直接的方式。
学生可以直接提出自己对于议论主题的想法，并进行简要阐述。
例如，如果议论主题是是否应该禁止学生佩戴耳机，学生可以在开头直接表达自己的观点：“我认为学生在学校应该禁止佩戴耳机，因为它会影响学习效果。
”4.提出例子提出例子是一种生动的方式，能够很好地支撑观点。
学生可以在议论文开头提供一个与议论主题相关的具体例子，以便更好地引导读者进入文章。
例如，如果议论主题是是否应该对儿童节目进行限制，学生可以提出一个例子：“最近发生了一起儿童模仿动画片中的打斗事件，这再次引发了对于儿童节目是否应该限制的讨论。
”三、议论文结尾的技巧与应用议论文结尾是整篇文章的收尾部分，既要总结全文的内容，又要给读者留下深刻的印象。
下面将介绍几种常见的议论文结尾方式。
高中作文议论文写作之开头导学案(教师版)
议论文写作之开头导学案班级：姓名：使用时间：课题：议论文写作之开头学习目标：1、了解议论文开头的原则2、掌握议论文常用的开头技巧重点难点：重点：掌握议论文常用的开头技巧难点：能写出观点鲜明、引人入胜的议论文开头【预习案】一、问题导学一个漂亮的开头常常有先声夺人之势，最能够引起阅卷老师注意的就是开头、结尾和大概的结构安排、情节设置。
面对那么多的考卷，千篇一律的开头让改卷老师觉得索然无味。
怎样创造出一个吸引人的，与众不同的开头呢?二、知识梳理（一）议论文开头的原则明：鲜明，赞成什么，反对什么，要开门见山，点明主旨和观点。
简：就是用最少的话表达最丰富的内容，如是材料作文，要“一言以蔽之”或是选取原材料中一句有代表性的话．让读者知道原材料大致是个什么意思就行了，千万不要过多引述和全盘照搬原材料。
新：只有新，才能不落俗套。
如用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“亮靶子”、“反弹法”等等。
（二）议论文常用开头技巧方法一：引1.引用名句，起点高远。
2.引用材料，论点鲜明。
方法二：喻巧设比喻，形象生动。
方法三：排排比造势，气势磅礴。
方法四：问巧妙设问，引人深思。
方法五：讲故事开头，引人入胜。
方法六：释阐释题目含义破题，引出正论。
方法七：比巧用对比，观点鲜明三、预习自测：结合疫情期间你的生活与见闻，写一篇文章谈谈你对“自律”问题的认识、体会或思考。
【答案示例】自律，让人生更加精彩疫情期间，许多人宅在家里，因缺乏锻炼，体重蹭蹭往上涨；而有些人因从不放纵自己而一直保持好身材，从此可以看出，自律，能够让生活更美好，让人生更精彩。
【探究案】一、探究问题：阅读下面文字，根据要求作文。
“食”是中国传统文化中不可忽视的一部分，人们从美食中感受人文情怀的温度，领略中华文化的厚重。
在我国，食育文化源远流长，既有“吃过夏至面，一天短一线”等与二十四节气相应的饮食风俗，又有“孔融让梨”等做人应该懂得礼让的经典故事，还有“饮食贵有节，做事贵有恒”的人生智慧……有人认为食育既是回归生活的教育，也是一种回归教育的生活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写出凤头和豹尾
——议论文的开头和结尾
【使用说明】
1、认真阅读自主梳理部分，勾画标记重点句子。
2、小组讨论，明确议论文开头和结尾的写作方法，并完成训练。
【学习目标】
能够用自己的话总结议论文开头和结尾的方法，并运用其中一种方法写一篇议论文。
【自主梳理】
一、“良好的开端是成功的一半”，人们经常说的这句富含生活哲理的话语，对写作而言，开端的重要性更是不言而喻。
在此，我们可以尝试以下几种作文开头的方法：
1、开门见山法
写作时，最忌开头绕大圈子，标题不明不白。
直截了当的标题和开头，直接进入主题，更容易使中心突出，读者读起来也容易抓住要领，掌握内容，深刻了解主题。
进而抓住读者心理，为考场作文得高分奠定了基础。
例：“每个人，做每件事，都不可避免地要面对一个细节的问题，细节处理得好，往往可能事半功倍；反之，不但事情难圆满，而且还可能前功尽弃，甚至后果很严重。
”——《细节决定成败》
2、巧用名言警句法
巧妙地引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的题目或开头，能使文章生动活泼，既增添了文章的生动性，也起到了文眼的作用，读来令人亲切，吸引读者。
例：“勿以善小而不为”，这是一句老生常谈的话，然而在现实生活中，人们往往因为没有受到益处，反而带着“为善累，让别人去为吧”这样的心态而多数选择“不为”。
殊不知，出海的渔民因为一个小小的漏洞没有补，人行道上因为没有及时捡起的香蕉皮，都有可能会造成严重的后果。
如果漆工在给船涂漆的时候顺手拧紧了一颗螺丝，如果路过的行人顺手捡起那片香蕉皮，那么所有一切的严重后果都不会发生。
可是，生命最经不住的就是“如果”这两个字。
”——《勿以善小而不为》
3、（事例）引出法
用简洁的语言概括与中心论点相关的事例，借此引出论点。
例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。
历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败！——《骄必败》
4、设疑法
用一个设问句来开头，以自问自答的形式引出中心论点。
例：也许你很聪明，也很勤奋，但你却没有成功。
你知道这是为什么吗？让我来告诉你：因为你没有机遇，或者你有机遇，但是你没有及时抓住它。
——《机遇》
5、善用修辞与抒情法
修辞是语言亮丽的外衣，善用修辞，能够让我们作文的语言更加生动形象、含蓄而有韵味。
运用各种修辞手法，写出抒情而优美的语句来作为开头，给阅卷者赏心悦目之感，会大大提升作文的得分。
例：“白蛇，蜕衣，只为蜕变获得重生，羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰，搏击长空，无所畏惧，悬崖边上的奋力一跃，只为蜕去软弱，成就翱翔天际的王者风采。
天晴了，我们应该脱去蓑衣，享受明媚阳光，拥抱人生精彩。
”——《天晴了，我们应该脱去蓑衣》
二、一个精彩结尾的能够使你的作文更加打动人心，结尾的点睛之笔也会给读者良好的印象。
在此，我们可以尝试以下几种作文结尾的方法：
1、总结法
总结全文内容，强调中心论点。
例：总而言之，《截错了》这幅漫画正是以其生动的画面，深刻的内涵和动人心弦的生活共鸣深深地吸引、打动着欣赏者。
确实，正因为诸此种种，我更喜欢漫画《截错了》。
——《我更喜欢漫画<截错了>》
2、照应法
首尾内容相照应，结尾是对开头内容的总结和升华。
例：（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！——《守卫精神的火种》
3、建议法
进一步揭示论点在当代的现实意义，提出解决问题的思路和方法，对全文加以总结。
例：我们都是学生，充分利用时间，就会学得更多知识，浪费时间就等于毁灭自己的前程。
漫无目的的闲谈更是在埋葬自己；要知道“盛年不再来，一日难再晨”，我们时时刻刻地勉励自己，不要“少壮不努力，老大徒伤悲”。
朋友们，生命是有限的，让我们珍惜时间吧！当我们回首往事的时候，不要因为虚度年华而悔恨，也不要因为碌碌无为而羞耻。
——《闲谈不过五分钟》
【范例赏析】
下面是一些高考满分作文的开头和结尾，我们一起来看一看，取长补短吧！
关于“友谊”开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
关于“团结”开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻。
结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
关于“理解”开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。
它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。
结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！
【合作探究】
阅读下列材料，回答问题。
提起盲人歌手杨光，大家都会赞不绝口。
这位来自哈尔滨的盲人男孩，在他8个月大时就因为疾病导致双目失明，走进了黑暗的世界里，直到现在，他的头脑里没有任何颜色的概念；但他与生俱来的音乐天赋在他很小的时候就表露出来，多年来杨光用音乐诠释他心中的世界，他以乐观的方式寻找色彩，在音符中描绘着美好的生活。
杨光2007年走上《星光大道》一举夺得年度总冠军；2008年登上央视春节联欢晚会大舞台；同年9月担当残奥会火炬手和残奥会开幕式演唱嘉宾。
在第26届洛阳牡丹花会庆典晚会上，他的表演又给观众留下了深刻的印象，全场响起了一阵接一阵的掌声。
杨光成功了，但他自己说：“每个人对于成功的标准都不一样，虽然我的名字和我的自身条件有很大差距，但我心中时刻拥有阳光，谁又能说我不是真的阳光呢？”
围绕“阳光”这个主题我们可以确定哪些论点？请你选择最感兴趣的一个，写一段开头。
【写作引导】
这则材料选取同学们普遍关心的歌手的事例来入题，很容易激起同学们的兴趣和写作的欲望。
通过仔细阅读这则材料，我们不难发现“阳光”是这则材料的关键词，我们写作时应扣住这个关键来入笔，这样才能写出符合要求的作文来。
通过阅读材料，我们发现这里的阳光不仅仅指自然界中的阳光了。
杨光就是因为心中时刻拥有阳光，他虽生活在黑暗的世界里，但却取得了常人也难以企及的成绩。
因此这里“阳光”的含意是丰富多样的。
从对自己的角度思考，阳光就是乐观的思想，阳光就是积极向上的精神品质，阳光就是对信仰的不断追求；从对他人的角度思考，阳光就是给人温暖，阳光就是给人快乐，阳光就是给人关爱。
【跟踪训练】
合作探究环节我们已经基本完成了作文的立意，并写出了开头。
请同学们结合上节课所学的几种论证结构，列出写作提纲，继续完成这篇议论文。
要求：1、书写认真工整。
2、论据丰富、结构合理、层次分明。
3、限时完成、不少于800字。