绘本制作培训PPT课件
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绘本ppt课件
组织孩子在课堂上分享阅读心得,鼓励他们表达自己的观点和感受 ,培养批判性思维和口头表达能力。
阅读笔记展示
引导孩子养成写阅读笔记的习惯,定期展示他们的阅读笔记,相互 学习、借鉴,提高阅读质量。
阅读挑战活动
设定阅读挑战任务,如“一个月读完三本绘本”,“每天阅读半小时 ”等,激励孩子完成挑战并分享成果,培养自主阅读习惯。
CHAPTER 06
总结回顾与下次预告
关键知识点总结回顾
绘本基本构成
绘本的封面、环衬、扉 页、正文以及封底等组 成部分。
绘本的阅读技巧
学会观察图画,捕捉细 节,理解故事情节。
绘本的主题与意义
了解绘本传达的主题思 想,及其对儿童成长的 启示。
学生自我评价报告
阅读理解能力
通过本次课程,我对绘本的阅读理解能力有所提高,能够更好地 理解故事情节和角色情感。
03
小熊
绘本的主角,可爱、善良 ,有些胆小,但在故事中 逐渐变得勇敢。
小松鼠
小熊的好朋友,聪明、机 灵,对小熊的成长起到很 大的帮助作用。
大灰狼
故事的反派角色,凶狠、 狡猾,企图捉拿小熊和小 松鼠。
故事情节梳理
开篇
小熊和小松鼠在森林里玩耍,突 然遇到大灰狼,开始一段惊险的
逃亡之旅。
冒险过程
小熊和小松鼠在逃亡中遇到各种 困难,如河流、山崖等,但他们 相互帮助,勇敢面对,一一克服
文字排版与字体选择
文字排版
分析绘本中文字的排版方式,如横排、竖排、曲线排列等,探讨其如何与画面相 互呼应和补充。
字体选择
分析绘本中字体的选择,如手写体、印刷体等,阐述字体如何影响文字的表现力 和读者的阅读体验。
视觉元素运用技巧
角色设计
阅读笔记展示
引导孩子养成写阅读笔记的习惯,定期展示他们的阅读笔记,相互 学习、借鉴,提高阅读质量。
阅读挑战活动
设定阅读挑战任务,如“一个月读完三本绘本”,“每天阅读半小时 ”等,激励孩子完成挑战并分享成果,培养自主阅读习惯。
CHAPTER 06
总结回顾与下次预告
关键知识点总结回顾
绘本基本构成
绘本的封面、环衬、扉 页、正文以及封底等组 成部分。
绘本的阅读技巧
学会观察图画,捕捉细 节,理解故事情节。
绘本的主题与意义
了解绘本传达的主题思 想,及其对儿童成长的 启示。
学生自我评价报告
阅读理解能力
通过本次课程,我对绘本的阅读理解能力有所提高,能够更好地 理解故事情节和角色情感。
03
小熊
绘本的主角,可爱、善良 ,有些胆小,但在故事中 逐渐变得勇敢。
小松鼠
小熊的好朋友,聪明、机 灵,对小熊的成长起到很 大的帮助作用。
大灰狼
故事的反派角色,凶狠、 狡猾,企图捉拿小熊和小 松鼠。
故事情节梳理
开篇
小熊和小松鼠在森林里玩耍,突 然遇到大灰狼,开始一段惊险的
逃亡之旅。
冒险过程
小熊和小松鼠在逃亡中遇到各种 困难,如河流、山崖等,但他们 相互帮助,勇敢面对,一一克服
文字排版与字体选择
文字排版
分析绘本中文字的排版方式,如横排、竖排、曲线排列等,探讨其如何与画面相 互呼应和补充。
字体选择
分析绘本中字体的选择,如手写体、印刷体等,阐述字体如何影响文字的表现力 和读者的阅读体验。
视觉元素运用技巧
角色设计
制作绘本ppt课件
制作绘本PPT课件
CONTENTS
目录
• 绘本概述 • 绘本内容分析 • PPT课件制作技巧 • 绘本PPT课件制作流程 • 绘本PPT课件的应用与价值 • 优秀绘本PPT课件案例分享
CHAPTER
01
绘本概述
绘本的定义与特点
总结词
绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童文学形式,具有直观性、形象性、互动性等特 点。
详细描述
绘本的起源可以追溯到欧洲的文艺复兴时期,当时一些艺术家和文学家开始尝试将图画和文字结合起来,创作出 一种新的文学形式。随着印刷技术的进步和儿童文学的兴起,绘本逐渐发展成为一种独立的文学形式,并逐渐在 全球范围内传播和发展。
绘本的分类与风格
要点一
总结词
绘本可以根据主题、风格、年龄段等多种标准进行分类, 不同的分类具有不同的特点和受众。
角色表现方式
探讨如何通过PPT课件表 现角色的特点,如使用图 片、动画等。
角色关系展示
展示角色之间的关系,通 过图表、图片等方式清晰 地呈现。
语言与文字表达
文字内容筛选
筛选出绘本中的重要文字信息, 确定需要在PPT课件中呈现的内
容。
文字表达方式
确定文字的表达方式,如使用标题 、段落、列表等。
语言风格选择
对儿童发展的价值与意义
培养阅读习惯
通过绘本PPT课件,可以引导孩子养成良好的阅读习惯,提高阅 读能力。
激发想象力和创造力
绘本PPT课件丰富的画面和情节可以激发孩子的想象力和创造力, 促进其思维发展。
促进情感和社会性发展
通过绘本PPT课件中的故事情节和角色扮演,可以帮助孩子理解情 感和社会规则,促进其情感和社会性的发展。
CHAPTER
CONTENTS
目录
• 绘本概述 • 绘本内容分析 • PPT课件制作技巧 • 绘本PPT课件制作流程 • 绘本PPT课件的应用与价值 • 优秀绘本PPT课件案例分享
CHAPTER
01
绘本概述
绘本的定义与特点
总结词
绘本是一种以图画为主、文字为辅的儿童文学形式,具有直观性、形象性、互动性等特 点。
详细描述
绘本的起源可以追溯到欧洲的文艺复兴时期,当时一些艺术家和文学家开始尝试将图画和文字结合起来,创作出 一种新的文学形式。随着印刷技术的进步和儿童文学的兴起,绘本逐渐发展成为一种独立的文学形式,并逐渐在 全球范围内传播和发展。
绘本的分类与风格
要点一
总结词
绘本可以根据主题、风格、年龄段等多种标准进行分类, 不同的分类具有不同的特点和受众。
角色表现方式
探讨如何通过PPT课件表 现角色的特点,如使用图 片、动画等。
角色关系展示
展示角色之间的关系,通 过图表、图片等方式清晰 地呈现。
语言与文字表达
文字内容筛选
筛选出绘本中的重要文字信息, 确定需要在PPT课件中呈现的内
容。
文字表达方式
确定文字的表达方式,如使用标题 、段落、列表等。
语言风格选择
对儿童发展的价值与意义
培养阅读习惯
通过绘本PPT课件,可以引导孩子养成良好的阅读习惯,提高阅 读能力。
激发想象力和创造力
绘本PPT课件丰富的画面和情节可以激发孩子的想象力和创造力, 促进其思维发展。
促进情感和社会性发展
通过绘本PPT课件中的故事情节和角色扮演,可以帮助孩子理解情 感和社会规则,促进其情感和社会性的发展。
CHAPTER
幼儿园绘本教学培训教研ppt
【设计意图】充分打开孩子想象的空间,因为阅读的基础是想象力,能够运用想象力来描绘出 眼睛无法见到的故事,才算是真正会阅读。
2、师往后翻并讲述故事
(1)小兔子到底有多爱大兔子呢?
(观察下一幅图,师提问):为什么他要把手臂张开,开得不能再开?引导幼儿说,小兔子是 在表达自己的爱。
(2)大兔子怎么说,怎么做的呢?(师讲述故事)
就一起去看看吧。
一、认识新书 1.看封面,激发兴趣。 ①师:一本新书捧在手上,我们要先读它的封面,封面上有什么?你看到了什么,大胆猜想, 猜猜这本书可能写什么? ②介绍封面上的作者及出版社。
课程内容教学
三、欣赏故事,理解故事
1、引入情境,练习说话
翻开第一页,师:猜猜小兔想干嘛呢?你躺在床上时会跟爸爸妈妈说说话才睡觉吗?说些什么 呢?
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容。
2、学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感
3、引导孩子感悟真挚深的亲子深情,并能勇敢地表达出来。
活动准备:
1、《猜猜我有多爱你》绘本一册
2、PPT课件
3、图片:月亮星星、房子、大海、天空
课程内容教学
活动过程: 师:小朋友们,每天读绘本的时间,你都读了哪些书? 师:看来咱班的小书迷还真不少呢。今天老师也给大家带来一本好书,想跟它交个朋友吗?那
如何在一日活动中融入语言特色
绘本教学的开展
绘本结构
绘本的完整结构包括: 封面、环衬、扉页、正文和封底。
绘本结构
1.封面
封面是一本绘本的外观,上面注有书名、作者 和出版社等信息。绘本的封面通常是一幅和内容相 关的图画,但是也有的绘本封面和封底联起来构成了 一幅图画,需要把二者联系起来联系起来看。绘本的 故事从封面就开始了。如:《花婆婆》
2、师往后翻并讲述故事
(1)小兔子到底有多爱大兔子呢?
(观察下一幅图,师提问):为什么他要把手臂张开,开得不能再开?引导幼儿说,小兔子是 在表达自己的爱。
(2)大兔子怎么说,怎么做的呢?(师讲述故事)
就一起去看看吧。
一、认识新书 1.看封面,激发兴趣。 ①师:一本新书捧在手上,我们要先读它的封面,封面上有什么?你看到了什么,大胆猜想, 猜猜这本书可能写什么? ②介绍封面上的作者及出版社。
课程内容教学
三、欣赏故事,理解故事
1、引入情境,练习说话
翻开第一页,师:猜猜小兔想干嘛呢?你躺在床上时会跟爸爸妈妈说说话才睡觉吗?说些什么 呢?
活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容。
2、学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感
3、引导孩子感悟真挚深的亲子深情,并能勇敢地表达出来。
活动准备:
1、《猜猜我有多爱你》绘本一册
2、PPT课件
3、图片:月亮星星、房子、大海、天空
课程内容教学
活动过程: 师:小朋友们,每天读绘本的时间,你都读了哪些书? 师:看来咱班的小书迷还真不少呢。今天老师也给大家带来一本好书,想跟它交个朋友吗?那
如何在一日活动中融入语言特色
绘本教学的开展
绘本结构
绘本的完整结构包括: 封面、环衬、扉页、正文和封底。
绘本结构
1.封面
封面是一本绘本的外观,上面注有书名、作者 和出版社等信息。绘本的封面通常是一幅和内容相 关的图画,但是也有的绘本封面和封底联起来构成了 一幅图画,需要把二者联系起来联系起来看。绘本的 故事从封面就开始了。如:《花婆婆》
幼儿园自制绘本教案(通用)ppt精品模板分享(带动画)
03目录
教学目标
知识目标:掌握绘本的基本概念和特点 能力目标:能够运用绘本进行幼儿园教学活动的设计和实施 情感目标:培养幼儿对阅读的兴趣和良好的阅读习惯 态度目标:培养幼儿积极的学习态度和良好的行为习惯
教学内容
绘本阅读的意义和价值 绘本的选择与分类 绘本的阅读技巧与策略 绘本的创作与制作
图画设计:采用 生动形象的图画 设计,帮助幼儿 更好地理解故事 情节和内容。
文字简短:选择 简短易懂的文字, 避免过多的文字 量给幼儿带来阅 读压力。
设计有趣的教学活动
故事导入:通过 讲述有趣的故事, 激发幼儿的兴趣 和好奇心
角色扮演:让幼 儿扮演故事中的 角色,增强幼儿 对故事情节的理 解和记忆
互动游戏:设计 有趣的互动游戏, 让幼儿在游戏中 学习和成长
延伸拓展:通过 延伸拓展活动, 让幼儿在实践中 学习和应用所学 知识
引导幼儿自主阅读
激发幼儿阅读兴趣: 通过有趣的故事、游 戏等方式,引导幼儿 对阅读产生兴趣,培 养阅读习惯。
选择适合幼儿的绘本: 选择适合幼儿年龄和 认知水平的绘本,确 保内容简单易懂,富 有教育意义。
教学目标: 认知、情感、
技能
教学内容: 绘本主题、 故事情节、 角色设定、
绘画技巧
教学过程: 导入、讲述 故事、绘画 示范、幼儿 创作、作品
展示
注意事项: 安全提示、 教学难点与 重点、家园
共育
总结:回顾 本次活动、 鼓励幼儿继 续创作、感
谢参与
副标题:激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯
标题:幼儿园自制绘本教案 副标题:激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯 图片:适合幼儿的绘本封面图片 文字:简短介绍绘本的主要内容和特点
设计有趣的教学活动,吸引幼儿的注意力
绘本故事课件PPT课件
01
02
03
角色设定
根据故事情节需要,设定 主要角色和次要角色,并 为每个角色设定独特的性 格特点和背景故事。
形象塑造
通过描绘角色的外貌特征、 动作和表情等细节,塑造 出鲜活、立体的角色形象。
角色关系
构建角色之间的关系网络, 包括亲情、友情、爱情等, 增强故事的层次感和深度。
绘画技巧与风格选择
绘画技巧
绘本故事课件PPT课件
目录
• 绘本故事概述 • 绘本故事创作 • 绘本故事解读与欣赏 • 绘本故事在教育中的应用 • 经典绘本故事赏析 • 绘本故事创作实践指导
01 绘本故事概述
定义与特点
01
定义:绘本故事是以图画为主要表现手段,辅以少量文字, 通过连续的画面和简洁的文字叙述来表达故事情节和主题的 儿童读物。
角色情感变化
引导学生关注角色在故事中的情 感变化,理解角色的内心世界。
角色扮演与体验
设计角色扮演活动,让学生亲身 体验角色的情感与行为,加深对
角色的理解。
绘画艺术欣赏
绘画风格介绍
通过PPT展示绘本的绘画风格, 包括色彩运用、线条表现等。
画面构图分析
引导学生观察画面构图,理解作者 如何通过画面表现故事情节和角色 情感。
02 绘本故事创作
创作灵感来源
生活体验
文化传统
自然环境
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感,如家庭、
学校、社区等场景。
借鉴各种文化传统和民 间故事,如节日、习俗、
传说等。
从大自然中汲取灵感, 如动植物、季节变化、
自然景观等。
艺术作品
从绘画、音乐、电影等 多种艺术形式中汲取灵
感,进行跨界创步和儿童教育观念 的转变,绘本故事逐渐发展成为一种 独立的儿童文学形式,并在全球范围 内广泛传播。
儿童故事绘本创编PPT课件
第第一一节节 独独幅幅儿儿童童画画创创编编
一二、主构体图形设象计的特表点现与要求
(一)构图合理饱满,注意主体形 与非主体形间的相互关联。
第一节 独幅儿童画创编
二、构图设计特点与要求
第一节 独幅儿童画创编
二、构图设计特点与要求
(二)构图标新立异,注重 远中近空间层次的营造。
第一节 独幅儿童画创编
第三步,根据铅笔稿设计色彩小样; 第四步,拷贝(拓稿)并绘制正稿,至加工完成。
第五章 儿童故事绘本创编
第二节 组幅画创编
第二节 组幅画创编
绘本,是绘画和文字相辅相成的综合体,以画制书,表达特定情 感和主题的读本。绘本大多以图画为主,文字为辅,以图传情,以文 表意。好的绘本,不仅画面精美,构图、色彩能使阅读者在视觉上引 起愉悦,而且每张图画都有丰富的内涵,图与图之间能呈现独特的叙 事关系。
第二节 组幅画创编
二、画面的连贯性
第二节 组幅画创编
三、主题的童趣味
童趣味地表现。童趣味包括新奇、稚拙、可爱、欢愉、游戏等特征;从形态塑 造、彩色搭配、装饰渲染、材质运用等要素来看,其表现不拘泥于任何现成的观念 和世俗状态,因而表现出一种新鲜的活力和创造力。儿童绘本组画创编,将童趣味 融入到构思设计过程中,真正让幼儿通过画面认知事物、感知世界,有效地提高幼 儿学习和理解能力,提升幼儿的审美水平。
第二节 组幅画创编
一、选材的注意点
贴近幼儿的世界。在绘本组画的创编中,应保留绘本稚 嫩、纯真、美好的独特艺术品性的同时,使之在形态、色彩 及构成形式上具有更多的表现手法。
第二节 组幅画创编
一、选材的注意点
第第一二节节独组幅幅儿画童创画编创编
二、画面的连贯性
连贯性地“说”故事。绘本组画创编强调画面的连贯性,以图叙事, 以图言情,以图悦观,以图抒感。
幼儿园自制绘本教案(通用)ppt
教学内容
绘本阅读的意义和价值
绘本的选择与分类
绘本的阅读技巧与策略
绘本的创作与制作
教学步骤
导入:激发幼儿 阅读兴趣
绘本内容介绍: 引导幼儿了解故 事情节
角色扮演:鼓励 幼儿参与表演, 加深理解
总结与延伸:回 顾故事内容,拓 展幼儿思维
注意事项
明确教学目标和内容 注重幼儿兴趣和认知特点 合理安排教学时间和活动 确保安全和卫生 鼓励幼儿参与和互动 及时评价和反思教学效果
感谢观看
汇报人:XXX
增强幼儿语言表达能力
培养幼儿阅读兴趣和习惯
提高幼儿观察力和想象力
增强幼儿语言表达能力
促进幼儿情感、态度和价值 观的发展
拓展幼儿视野,增长知识
培养幼儿对阅读的兴趣和习惯
拓展幼儿的知识面和视野
培养幼儿的想象力和创造力
促进幼儿的语言和认知发展
05
教学内容
选择适合幼儿的绘本素材
适合年龄段:选择适合幼儿年龄段的绘本素材,确保内容易于理解。 主题选择:选择与幼儿生活相关的主题,如动物、植物、交通等,增加幼儿的兴趣。 故事情节:选择情节简单、有趣的故事,能够吸引幼儿的注意力,培养阅读兴趣。 图片设计:选择色彩鲜艳、形象生动的图片,帮助幼儿更好地理解故事内容。
• 引导幼儿主动参与阅读活动:通过组织各种形式的阅读活动,如读书会、故事会等,引导幼儿积极参与阅读,提高 阅读兴趣和能力。 注意事项
• 注意事项
• 注意阅读材料的适宜性:选择适合幼儿年龄段和兴趣爱好的阅读材料,避免选择过于复杂或难以理解的书籍。
• 注重阅读环境的营造:为幼儿提供舒适、安静的阅读环境,避免嘈杂和干扰,让幼儿能够专心致志地阅读。
副标题:激发幼儿阅读兴趣,培养阅读习惯
绘本制作培训ppt课件
装订粗糙面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著大面积的打印粘贴面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著1手提袋书面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著2封面封底一体设计面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著利用泡沫胶制造立体效果面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著加入折纸元素制造立体效果面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著利用特殊材质制造立体效果面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著立体书面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著7心形书变手提袋面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著8布面皮面精装书面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著9特别的装订方法面神经麻痹的病理变化早期主要为面神经水肿髓鞘和轴突有不同程度的变性以在茎乳突孔和面神经管内的部分尤为显著关于组织大赛的说明此次大赛时间紧组织培训工作在暑假6月下旬前完成
(3)折叠书——星星书
.
20
5、方形书
方形书,也叫翻花书, 是由很多个方形的小单 张粘贴而成的,做法简 单,变化多端。
(3)折叠书——星星书
.
20
5、方形书
方形书,也叫翻花书, 是由很多个方形的小单 张粘贴而成的,做法简 单,变化多端。
绘本ppt课件
新晋绘本作家作品展示
《一园青菜成了精》
以传统童谣为基础,通过幽默风趣的画面,展现了蔬菜们的“战 争”。
《小黑鱼》
讲述了小黑鱼在大海中的冒险经历,鼓励孩子们勇敢面对困难, 追求自由。
《妈妈的红沙发》
以小女孩的视角,讲述了家庭遭遇火灾后,如何共同努力重振家 园的故事。
深度解读绘本内涵
绘本中的教育意义
沟通交流
定期开会讨论进度和问题,保持信 息畅通。
相互学习
互相借鉴和启发,共同提升创作水 平。
成果分享
将最终作品展示给更多人欣赏和评 价。
绘本改编技巧探讨
01
选择合适的故事
挑选适合改编成绘本的故事素 材。
02
保留原著精华
在改编过程中保留原著的核心 内容和精神。
03
创新表现形式
运用独特的绘画风格和版面设 计呈现故事。
选题策划与构思
01
确定主题
选择适合儿童阅读的主题,如 成长、冒险、友情等。
02
策划内容
根据主题构思故事情节、角色 设定等,确保内容有趣且富有
启发性。
03
考虑受众
针对目标受众(如年龄段、阅 读兴趣等)进行策划,使绘本
更具吸引力。
角色设计与塑造
03
设计角色形象
塑造角色性格
角色关系设定
为每个角色设计独特的形象,包括外貌、 服饰、动作等。
家庭和谐。
05
优秀绘本推荐及解读
经典绘本介绍
《好饿的毛毛虫》
01
讲述了一只毛毛虫从孵化到变成蝴蝶的过程,色彩鲜艳,深受
孩子们喜爱。
《猜猜我有多爱你》
02
以兔子为主角,展现了亲子之间深厚的爱意,文字简单易懂,
幼儿园绘本培训PPT课件
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学习材料:提供与绘本配套的学习 材料,如阅读理解、绘画、手工等, 帮助幼儿深入理解和探索绘本内容
家长指导:提供针对家长的绘本阅 读指导和建议,帮助家长更好地陪 伴幼儿阅读和学习绘本内容
提供专业培训和支持服务,为教师提供指导和帮助6.3 与其他机构合作,共享资源,共同推动幼儿阅读教育事
6-9岁:选择内容 有故事情节、能激 发孩子想象力的绘 本
9-12岁:选择内 容有深度、能培养 孩子思维能力的绘 本
结合教育目标和儿童兴趣推荐
针对不同年龄段的儿童选择适 合的绘本
根据教育目标推荐相应的绘本
结合儿童兴趣推荐有趣的绘本
培养儿童的阅读兴趣和习惯
绘本阅读的方法和 技巧
引导幼儿观察和理解画面
幼儿园绘本培训PPT 课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
目录 CONTENTS
单击此处添加目录标题
01.
绘本培训的目的和意义
02.
绘本的选择和推荐
03.
绘本阅读的方法和技巧
04.
绘本培训的活动和方案
05.
绘本培训的效果和评估
06.
添加章节标题
绘本培训的目的和 意义
制定活动计 划和流程
准备活动道 具和材料
组织亲子共读和分享活动
培养亲子关系,促进家庭和睦 培养孩子阅读兴趣和阅读能力 增进孩子对绘本内容的理解和掌握 提高孩子的语言表达能力,增强自信心
开展幼儿阅读俱乐部活动
活动目的:培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯 活动形式:定期开展幼儿阅读俱乐部活动,提供丰富的绘本资源 活动内容:幼儿自主选择绘本,进行阅读、分享和交流 活动效果:提高幼儿阅读兴趣和阅读能力,增强幼儿语言表达能力
幼儿园绘本教学PPT课件
提高绘本教学质量的方法与途径
合理选择绘本
多元化教学方法
根据幼儿的年龄和认知水平选择适合的绘 本,注重绘本的艺术性和教育意义。
结合绘本内容,采用故事表演、角色扮演 、互动游戏等方式增加趣味性。
深入挖掘绘本内涵
利用现代教学技术
引导幼儿理解绘本的深层意义,培养幼儿 的情感、态度和价值观。
制作精美的PPT课件,利用多媒体手段丰富 教学内容,提高教学效果。
鼓励幼儿自主选择绘本进 行阅读,培养其独立阅读 能力和自我管理能力。
家园合作
加强与家长的沟通与合作 ,鼓励家长参与幼儿阅读 活动,共同培养幼儿的阅 读习惯。
04
绘本教学的实践与案例
幼儿园绘本教学实践
绘本选择
根据幼儿年龄和兴趣,选择适合的绘 本,注重内容的趣味性、教育性和艺 术性。
教学目标
明确绘本教学的目标,包括知识、情 感、技能等方面,确保教学活动的针 对性和有效性。
02
绘本的选择与运用
选择适合幼儿的绘本
01
02
03
04
年龄适宜性
选择适合幼儿年龄段的绘本, 内容应简单易懂,图画丰富,
语言简短。
教育目的性
绘本应具有一定的教育目的, 能够促进幼儿的语言、认知、
情感等方面的全面发展。
文化适宜性
选择能够反映多元文化的绘本 ,有助于培养幼儿的跨文化意
识和国际视野。
兴趣性
绘本教学的意义
总结词
培养阅读兴趣、提高语言能力、促进想象力发展
详细描述
绘本教学对于幼儿的发展具有重要意义,通过阅读绘本,可以激发幼儿的阅读兴 趣,提高他们的语言表达能力,同时也有助于培养他们的想象力、创造力和审美 能力。
小学生如何制作绘本故事教学ppt课件2
两句三年得,一吟双泪流
以五位同学的练习作品为实例, 详细讲述如何修改故事, 如何以更多的角度绘制绘本。
故事1:平小熠同学的 《小铅爱画画》
1.封面:小铅可以画曲线,也可以画心形,还可以是一个线框。
2.文字:能、也能、会、还会,而且每次都少不了……
3.过渡语:也许你们觉得这些都太简单了,那猜一猜当我把他们 都画在一起是什么呢?
总结:打的线框,写的字,很工整很认真。这样会让你 做绘本的时候更有条理。画的很形象,头上别朵花的细 节。 修改:
◆封面,封二,扉页和正文的页码介绍。
◆ 不漏写关键的故事环节
◆ 把握画面主次,多想一些对应颜色的事物。
◆ 细节再突出一点(别朵花)
四、刘舒畅同学的 《芒小方的朋友》
P2-P3芒小方是个奇怪的芒果,因为,它不是圆的。 画面中芒小方和其他芒果的距离可以再大一点,这样看
成长探索求知故事: 《绘本故事:你一定不知道》 《绘本故事:怪兽山》 《绘本故事:小树的神话》 《绘本故事:这个秋天,不说收获》 《绘本故事:她的世界》 《绘本故事:给爸爸的生日礼物》 《绘本故事:果果的新发现》 《绘本故事:果果的假期愿望》 《绘本故事:果果和兔兔》
儿童认知启蒙美绘本: 《幼儿认知启蒙与美感培育系列美绘本1:我是快乐小园丁》 《绘本故事:一只很特别的小蜜蜂》 国学绘本: 国学经典《三字经》儿童绘本故事
还有就是故事其实还可以继续往下写一点,比如:芒小 方和三角小芒成为朋友后,它们开心的玩耍做游戏,还
能做出很酷的动作来,于是吸引了那些圆形的芒果,于
是大家都成了好朋友。(这里只是举个例子,细节还可
以再思考) 这样的话,故事就比较完整了。如果涂上色就更棒了。
五、韩果儿同学的 《小铅爱画画》
以五位同学的练习作品为实例, 详细讲述如何修改故事, 如何以更多的角度绘制绘本。
故事1:平小熠同学的 《小铅爱画画》
1.封面:小铅可以画曲线,也可以画心形,还可以是一个线框。
2.文字:能、也能、会、还会,而且每次都少不了……
3.过渡语:也许你们觉得这些都太简单了,那猜一猜当我把他们 都画在一起是什么呢?
总结:打的线框,写的字,很工整很认真。这样会让你 做绘本的时候更有条理。画的很形象,头上别朵花的细 节。 修改:
◆封面,封二,扉页和正文的页码介绍。
◆ 不漏写关键的故事环节
◆ 把握画面主次,多想一些对应颜色的事物。
◆ 细节再突出一点(别朵花)
四、刘舒畅同学的 《芒小方的朋友》
P2-P3芒小方是个奇怪的芒果,因为,它不是圆的。 画面中芒小方和其他芒果的距离可以再大一点,这样看
成长探索求知故事: 《绘本故事:你一定不知道》 《绘本故事:怪兽山》 《绘本故事:小树的神话》 《绘本故事:这个秋天,不说收获》 《绘本故事:她的世界》 《绘本故事:给爸爸的生日礼物》 《绘本故事:果果的新发现》 《绘本故事:果果的假期愿望》 《绘本故事:果果和兔兔》
儿童认知启蒙美绘本: 《幼儿认知启蒙与美感培育系列美绘本1:我是快乐小园丁》 《绘本故事:一只很特别的小蜜蜂》 国学绘本: 国学经典《三字经》儿童绘本故事
还有就是故事其实还可以继续往下写一点,比如:芒小 方和三角小芒成为朋友后,它们开心的玩耍做游戏,还
能做出很酷的动作来,于是吸引了那些圆形的芒果,于
是大家都成了好朋友。(这里只是举个例子,细节还可
以再思考) 这样的话,故事就比较完整了。如果涂上色就更棒了。
五、韩果儿同学的 《小铅爱画画》
《我妈妈》幼儿绘本PPT课件(图文版)
富有感染力的语言
运用富有感染力的语言,如“妈妈的爱 像阳光一样温暖”、“孩子的心像水晶 一样纯净”,让读者更加深刻地感受到 亲子间的深情厚意。
引导孩子体会母爱无私和伟大
母爱的无私
通过画面和文字的结合,引导孩子认识到母爱的无私和伟大。 让孩子们明白,妈妈的爱是不求回报的,她们总是默默地为孩 子付出一切。
家长引导孩子思考如何表达对妈妈 的爱和感激之情
家长与孩子一起完成与绘本相关的 创意手工或绘画作品
THANKS
绘本中描绘的妈妈的形象和特点 绘本中的艺术元素和表现手法
学生自我评价报告分享
01
02
03
04
我最喜欢的绘本部分和 理由
我对妈妈的感情和表达 方式
我通过这本绘本学到了 什么
我对自己的阅读和理解 能力评估
家长参与课堂互动环节
家长分享自己阅读《我妈妈》的感 受和体会
家长与孩子共同讨论绘本中的情节 和人物形象
02
图文解读:妈妈形象分析
画面中妈妈形象描绘
01
穿着
妈妈穿着彩色花裙子,头戴花环, 形象鲜明活泼。
02
动作
妈妈张开双臂,笑容满面,表现 出温暖和亲切。
03
场景
背景是一个充满阳光的花园,象 征着妈妈的关爱如同阳光般温暖。
文字描述中妈妈性格特点
03
温柔体贴
文字描述中提到妈妈总是轻声细语,关心 孩子的每一个细节。
勤劳能干
妈妈被形容为家里的“魔法师”,总是能 把家里打理得井井有条。
乐观开朗
无论遇到什么困难,妈妈总是保持乐观的 态度,鼓励孩子们勇敢面对。
孩子们对妈妈形象认知
安全感来源
孩子们认为妈妈是他们的安全港湾, 无论何时何地都能给予他们保护。
运用富有感染力的语言,如“妈妈的爱 像阳光一样温暖”、“孩子的心像水晶 一样纯净”,让读者更加深刻地感受到 亲子间的深情厚意。
引导孩子体会母爱无私和伟大
母爱的无私
通过画面和文字的结合,引导孩子认识到母爱的无私和伟大。 让孩子们明白,妈妈的爱是不求回报的,她们总是默默地为孩 子付出一切。
家长引导孩子思考如何表达对妈妈 的爱和感激之情
家长与孩子一起完成与绘本相关的 创意手工或绘画作品
THANKS
绘本中描绘的妈妈的形象和特点 绘本中的艺术元素和表现手法
学生自我评价报告分享
01
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我最喜欢的绘本部分和 理由
我对妈妈的感情和表达 方式
我通过这本绘本学到了 什么
我对自己的阅读和理解 能力评估
家长参与课堂互动环节
家长分享自己阅读《我妈妈》的感 受和体会
家长与孩子共同讨论绘本中的情节 和人物形象
02
图文解读:妈妈形象分析
画面中妈妈形象描绘
01
穿着
妈妈穿着彩色花裙子,头戴花环, 形象鲜明活泼。
02
动作
妈妈张开双臂,笑容满面,表现 出温暖和亲切。
03
场景
背景是一个充满阳光的花园,象 征着妈妈的关爱如同阳光般温暖。
文字描述中妈妈性格特点
03
温柔体贴
文字描述中提到妈妈总是轻声细语,关心 孩子的每一个细节。
勤劳能干
妈妈被形容为家里的“魔法师”,总是能 把家里打理得井井有条。
乐观开朗
无论遇到什么困难,妈妈总是保持乐观的 态度,鼓励孩子们勇敢面对。
孩子们对妈妈形象认知
安全感来源
孩子们认为妈妈是他们的安全港湾, 无论何时何地都能给予他们保护。
小学数学故事绘本PPTPPT课件
拓展文化视野
将数学与文化相结合,创作出反映不同文化背景的数学绘本,帮助学 生了解多元文化,拓宽其视野。
2024/1/26
26
THANKS
2024/1/26
27
小学数学故事绘本PPTPPT课 件
2024/1/26
1
目录
• 引言 • 小学数学故事绘本创作 • 小学数学故事绘本案例分析 • 小学数学故事绘本教学策略
2024/1/26
2
目录
• 小学数学故事绘本的评价指标 • 小学数学故事绘本的未来发展
2024/1/26
3
2024/1/26
01
引言
4
目的和背景
鼓励学生根据草图和数学概念 ,编写有趣的数学故事,提高 他们的写作能力和数学表达能
力。
04
分享与交流
组织学生进行分享与交流,让 他们互相学习、互相启发,提 高他们的合作能力和综合素质
。
2024/1/26
18
05
小学数学故事绘本的评价 指标
2024/1/26
19
教育性评价指标
知识点的准确性
绘本内容应与小学数学课 程标准相符,确保知识点 的准确无误。
22
06
小学数学故事绘本的未来 发展
2024/1/26
23
增强现实技术在数学绘本中的应用
1 2
创设沉浸式学习环境
利用增强现实技术,将数学绘本中的平面图像转 化为立体、可交互的虚拟场景,为学生提供更加 直观、生动的学习体验。
拓展学习维度
通过增强现实技术,将数学绘本中的知识点与现 实生活场景相结合,让学生在游戏化的学习环境 中掌握数学知识。
根据孩子们的年龄和认知水平,选择合 适的数学内容和难度。
将数学与文化相结合,创作出反映不同文化背景的数学绘本,帮助学 生了解多元文化,拓宽其视野。
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THANKS
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小学数学故事绘本PPTPPT课 件
2024/1/26
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目录
• 引言 • 小学数学故事绘本创作 • 小学数学故事绘本案例分析 • 小学数学故事绘本教学策略
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目录
• 小学数学故事绘本的评价指标 • 小学数学故事绘本的未来发展
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01
引言
4
目的和背景
鼓励学生根据草图和数学概念 ,编写有趣的数学故事,提高 他们的写作能力和数学表达能
力。
04
分享与交流
组织学生进行分享与交流,让 他们互相学习、互相启发,提 高他们的合作能力和综合素质
。
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05
小学数学故事绘本的评价 指标
2024/1/26
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教育性评价指标
知识点的准确性
绘本内容应与小学数学课 程标准相符,确保知识点 的准确无误。
22
06
小学数学故事绘本的未来 发展
2024/1/26
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增强现实技术在数学绘本中的应用
1 2
创设沉浸式学习环境
利用增强现实技术,将数学绘本中的平面图像转 化为立体、可交互的虚拟场景,为学生提供更加 直观、生动的学习体验。
拓展学习维度
通过增强现实技术,将数学绘本中的知识点与现 实生活场景相结合,让学生在游戏化的学习环境 中掌握数学知识。
根据孩子们的年龄和认知水平,选择合 适的数学内容和难度。
幼儿教师(绘本教学)培训pptx
2024/1/25
22
指导家长选择合适绘本材料
根据幼儿年龄和兴趣选择绘本
指导家长根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好选择适合的绘本材料,确保绘本内容 能够引起幼儿的兴趣和共鸣。
注重绘本的质量和多样性
建议家长选择质量较高、内容多样且富有教育意义的绘本,避免选择过于简单 或过于复杂的绘本材料。
2024/1/25
不断完善提升
在总结经验教训的基础上,不断完善绘本教学策略和方法 ,探索更加适合幼儿发展的教学模式,推动幼儿教育事业 不断进步。
28
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/25
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利用声音、图像、实物等多媒体 手段,为幼儿创设一个与绘本内 容相关的生动情境,激发幼儿的
学习兴趣。
2024/1/25
引导幼儿观察
在情境中引导幼儿观察,提出问题 ,引发幼儿的思考和好奇心,为后 续的绘本阅读做好铺垫。
情感共鸣
通过情境导入,使幼儿与绘本中的 角色或情节产生情感共鸣,增强幼 儿对绘本内容的理解和感受。
02
利用多媒体技术,如 PPT、动画、音频等, 增强绘本讲述的趣味性 。
03
结合游戏、表演、手工 制作等活动,让幼儿在 参与中加深对绘本内容 的理解。
12
04
鼓励幼儿自主阅读绘本 ,培养他们的阅读兴趣 和习惯。
PART 03
绘本教学方法与技巧
REPORTING
2024/1/25
13
情境导入法
创设生动情境
制定量化评价标准
针对各项评价指标,制定具体的量化标准,如教学时间、幼儿参 与度、作品质量等,便于准确衡量教学效果。
2024/1/25
26
怎么教学生做绘本(全套教学实战ppt课件)
故事5:《小铅和橡皮》
小铅在认真的写字,橡皮却打着哈欠说“太无聊了!” 于是生气的小铅就故意写错,让橡皮在后面不停地擦来 擦去,闹了一阵子后,一只手拿走了作业本,原来小主 人要去上学了,你们猜当老师看到那糟糕的作业时会怎 么样呢?
故事6:《小铅要罢工》
天天都写字,小铅要罢工,罢工后它去干什么了呢?
P2-P3芒小方是个奇怪的芒果,因为,它不是圆的。 画面中芒小方和其他芒果的距离可以再大一点,这样看 起来对比会更明显
除了做了这样一个小绘本,还另外想了几种故事思路:
故事2:《小铅出走了》
小铅不高兴了,因为它不像红红一样能画出花朵,不像 黄色一样能画出太阳和月亮,也不像蓝色一样能画出大 海……它只能画出难看的黑色,于是它离开“铅笔王国” 出走了。
小铅一走,铅笔国王就乱套了,熊猫变成了白熊,乌鸦 变成了白鸦,而且所有的东西都没影子了,连黑夜也不 能到来,一起都太可怕了。
小伙伴们终于找到了小铅,告诉它发生的事情,小铅也 终于懂得每个人都很重要,做好自己就是最棒的事。
故事3:《小铅去秋游》
秋天到了,一天小铅去秋游,它看到了很多的美景,每 看到一处它就想画一画(照片+绘画)
它看到了一树的枫叶(照片),它画了一颗火红的枫树。 它捡起了一片银杏叶(照片),它画了一片银杏叶。 它又看到了秋天的瓜果,也都画了下来。
后来,又有狮子、黑熊、狼、兔子、青蛙路过,铅笔都一一帮 助了他们。
随着帮助的越多,铅笔越来越短,也越来越虚弱。
最后来了一只小蚂蚁,它迷路了,它的家在一棵大椴树下面。 于是,铅笔还是努力地帮助了它,跟着铅笔画过的痕迹终于回 到了家,而铅笔也就只剩了薄薄的一片。
大树爷爷说:“你是我见过最棒最棒的孩子了!”它把铅笔紧 紧地抱在了怀里。
相关主题
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第一页(文或图)
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8
绘本的页数
一般以8的倍数 作为页数,如8页、 16页、24页、32页 等,国外通行页数 为32页。
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1.书的“外衣”
外衣包含封面、封底、书脊三部分。
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2.四页书
用一张纸可以完成 四页书制作,而且不 需要特别装订哦!
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基本方法
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(1)四页书---项链书
在做好的四页书右上角打个孔,连 上漂亮的挂绳就变成项链书!
(2)四页书——不织布
绘本手工书不仅仅可以用彩纸 做,也可以用不织布、海绵纸等其 他材料哦!
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3.卷轴书(中国长卷画)
卷轴是中国画装裱最常见的一种形式,而卷轴 书就是将书的内页连成长幅,以卷轴的性质装裱 而成的书。
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3
手工绘本 制作设计
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4
1.手工绘本种类
四页书、卷轴书、折叠书、方形书、蒙 古包书、毛毛虫书……
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5
2.主题、内容
主题是一本书的灵魂。 手工书主题:小故事、日记、读书笔 记、书法、绘画作品、诗歌、名人名言等 。
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6
3.准备材料
简单的工具和材料,可以制作手工书;一张纸,一 张卡纸、一个纸袋,一张包装纸便能“变”出一本书。
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23
基本方法
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24
(1)方形书——心型书
将方形书剪成心的形状
注意- :1、中间部分不要完全剪断。 25 2、每一个单页的心型大小形状要统一。
心型书作品
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(2)其他形状方形书
试试看,方形书还可以变成什么形状?
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(3)唰唰书——方形书
唰唰书与方形书只是贴法不同!
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作品
馆员指导小记者完成的一本唰唰书:《给亚运会导演陈维亚叔叔的礼物》
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6.蒙古包书
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基本方法
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7.毛毛虫书
顾名思义,毛毛虫书打开的时候就像毛毛虫在 爬一样一伸一缩的,也叫手风琴书。
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基本方法
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8.造型书
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9.手提袋书
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42
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43Βιβλιοθήκη -575.利用特殊材质制造立体效果
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6.立体书
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59
7.心形书变手提袋
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8.布面、皮面精装书
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9.特别的装订方法
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问题:-材质太过柔软
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材质单薄,颜色渗透到背面
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问题:手工比较粗糙
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49
问题:装订粗糙
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问题:- 装订粗糙
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大面积的打印- 粘贴
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1.手提袋书
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2.封面、封底一体设计
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3.利用泡沫胶制造立体效果
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4.加入折纸元素制造立体效果
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1
从“做一本书”到“认识书、爱上书、爱上阅读”
手工绘本是指自行创作、设计、制作完 成的一本书。
做一本书需要运用听、说 、读 、写、 画等多元智能 。
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2
制作绘本——培养青少年爱上阅读的好点子
一本亲手做的书对青少年而言,将是 独一无二的;而阅读之后,把心得感想, 或延深活动做成“一本自己的阅读小书”, 更会让青少年印象深刻。
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基本方法
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4.折叠书
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基本方法
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(1)折叠书变形屏风书
将折叠书做的高一点,看看像不像古代 的屏风啊?
(2)折叠书——层次书
每一页长度都不同,每一页都能露出 底部一端的折叠书,看上去是不是很有 层次感啊?
(3)折叠书——星星书
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5.方形书
方形书,也叫翻花书, 是由很多个方形的小单 张粘贴而成的,做法简 单,变化多端。
工具:长尺、剪刀、美工刀、画笔、固体胶水、双 面胶等;
特殊材料工具:锯齿剪刀、打孔机、碎布、缎带、 挂绳、手缝线、贴纸。
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7
4.创作设计稿 画一张草稿,包括每一页的图画及文字
封面设计(书名、作者、出版等 第一页(文或图)
信息)
第一页(文或图)
第一页(文或图)
第一页(文或图)
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