四年级上册条形统计图PPT教案
第七单元《条形统计图》(教案)四年级上册数学 人教版
教案：《条形统计图》四年级上册数学人教版教学目标：1. 让学生理解条形统计图的概念和特点，掌握制作条形统计图的方法。
2. 培养学生运用条形统计图分析数据的能力，提高数据解读和解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力，提高数学素养。
教学重点：1. 条形统计图的概念和特点。
2. 制作条形统计图的方法。
教学难点：1. 制作条形统计图的方法。
2. 运用条形统计图分析数据的能力。
教学准备：1. 教师准备PPT课件，包括条形统计图的定义、特点、制作方法等。
2. 学生准备铅笔、橡皮、尺子等绘图工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示一些条形统计图的例子，引导学生观察和思考。
2. 学生分享观察到的条形统计图的特点，如：有横轴和纵轴、条形的长度表示数量等。
3. 教师总结条形统计图的特点，并引出本节课的主题。
二、新课导入（10分钟）1. 教师通过PPT讲解条形统计图的定义和特点，如：条形统计图是一种用条形的长度来表示数据的统计图，横轴表示类别，纵轴表示数量等。
2. 学生跟随教师的讲解，理解条形统计图的概念和特点。
三、制作条形统计图（15分钟）1. 教师通过PPT讲解制作条形统计图的步骤，如：确定横轴和纵轴的刻度、绘制条形、标注数据等。
2. 学生跟随教师的讲解，学习制作条形统计图的方法。
四、练习（10分钟）1. 教师给出一些数据，要求学生根据数据制作条形统计图。
2. 学生独立完成练习，教师巡回指导。
五、应用（10分钟）1. 教师给出一些实际问题，要求学生运用条形统计图分析数据，并得出结论。
2. 学生独立完成应用题，教师巡回指导。
六、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的内容，总结条形统计图的概念、特点和制作方法。
2. 学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过PPT讲解和练习，让学生理解了条形统计图的概念和特点，掌握了制作条形统计图的方法。
在练习和应用环节，学生能够运用所学知识分析数据，提高了解决问题的能力。
条形统计图课件(共12张PPT)四年级上册数学人教版
条形统计图
整理复习
直观、易于比较
在统计表的基础上，本单元我们学习了条形统计图。它有什么特点呢？
整理复习
在条形统计图中一格是表示1个单位还是2个、5个、10个甚 至更多单位，需要根据收集数据的具体大小而定。
整理复习
9
9
7 6
在涂色时，有时会
根据实际只图半格
有时根据版面安排 的需要，纵向条形 图还可以绘制成横 向条形图。
（ 8 ）岁，体重增长最慢的是在（ 9 ）岁。
9÷3=3
（1）结合条形统计图，完成下面的统计表。
身高/厘米
128以下 128~135 135~139 139~145 145~160 （不含128）（不含135）（不含139）（不含145）（不含160）
160及 以上
人数
3
9
6
12
18
6
（2）填写条形统计图中缺少的数据，图中1格代表（ 3 ）人。
（1）根据统计图完成下面的统计表。
年份
202X 202X 202X 202X 202X
造林面积/公顷 20
40
60
100
80
（2）202X年造林面积是202X年的（5 ）倍，这五年一共造林（300 ）公顷。
100÷20＝5
20+40+60+100+80=300
下面是英才小学四（2）班学生的身高情况统计图。[]
9
9
7 6
18 5
4 3
在用两幅图对照 分析时比较起来 不太方便，这时 可以结合复式统 计表一起分析， 这样更为方便。
根据条形统计图填一填。[]
（1）每格代表（ 1 ）人。
《条形统计图》人教版小学数学四年级上册PPT课件(第7.1.2课时)
新知探究
种类 平均寿命∕年
狗 长颈鹿 大 象 河 马
10
25
75
40
你能在下面用条形图把 上面的数据表示出来吗？
新知探究
种类 河马 大象 长颈鹿
狗
上下两个条形图 各有什么特点？
平均寿命∕年
我感觉上面的条形图反 映数据的特点更明显， 下面的条形图看起来更 方便、更简洁……
新知探究
种类 河马 大象 长颈鹿
课文精讲
你从这句话读出了什么？
从这句话可以看出两家的关系很好，常来常往。所以当得知 孩子的父亲不在家时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了孩子， 可见，他和孩子也很熟，想和这个孩子开个玩笑。
课文精讲
译文
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔 君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子 为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：“这 是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的 鸟。”
语文精品课件
15 杨氏之子
五年级下册 人教版
目 录
CONTENT
01 课前导读 02 字词揭秘 03 课文精讲 04 课堂小结 05 课堂练习
课前导读
课前导读
我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小 男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！
课文精讲
你认为杨氏之子的机智与幽默表现在哪儿？
主要表现在他回答孔君平的话语上。
课文精讲
杨氏之子是个怎样的孩子？
待客热情 反应敏捷聪明 机智幽默风趣
有礼貌
“为设果” 应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
《教学课件》部编人教版数学四年级上册《条形统计图》PPT精品课件
天数
9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
很清楚，我知道这个月9天晴，6天阴，9天多云，5天 阵雨，2天雷阵雨。
新知探究
小红的方法和条形图哪种表示更清楚？
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
新知探究
条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
9
9
6 5
2
新知探究
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
14
12
10
8
6
4
5
4
3
2
0 晴 阴 多云 雨 天气
（1）9月和8月比较，天气有什么变化？
9月的晴天比8月多。
天数 18
北京市2012年8月天气统计图
天数 18
1北8京市2012年9月天气统计图
16
16
14
14
12
12
10 9
9
8
6
6
7
4
2
10
8
6
4
新知探究
如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
机动车 辆数
轿车 60
面包车 30
客车 40
货车 10
哇，数据更大了，我觉得每 格代表10比较合适。
销售量∕台
佳美电器商店电视机一周销售情况统计表
星期 销售量∕台
一二 三 四 五 六 日 15 10 20 25 30 50 45
50 45
把上面的统计 表制成条形图。
十 二
人数
把上面的数据在下面的条形图中表示出来。
人数
《条形统计图》(完美版)PPT课件3
销售量∕台
销售量∕台 15 10 20 25 30 50 45
50台 45台
(1)这一周哪天销售量最多？哪天最少？
30台 25台 20台 15台 10台
答：这一周星期六销售量最多，星期二 销售量最少。
(2)你还能发现什么？你能提出什么建议？
答：我还发现了周末销售量多，星期一
至星期五销售量少。我建议店家在周末
星星星 期期期 一二三
星星 期期 四五
星 期 六
星 期 日
星 多进些货；在星期一至星期五开展一些 期 促销活动，提高销售量。
四、课堂小结
这节课你学会了什么？
据，也可以用1格表示两个单位的数据，还可能用 这些数据的末尾都是0或5，用1格表示5比较合适。 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少，还可以直观地表示出数据的差异，便于比较。 在星期一至星期五开展一些促销活动，提高销售量。 用1格表示大一些的数。 如果统计结果是下面这样，每格代表几合适？
7 条形统计图
第3课时 一格表示多个单位的条形统计图
人教版·四年级上册
一、新课引入
条形统计图有什么特点？
1. 条形统计图不仅可以清楚地表示出数据的多少，还 可以直观地表示出数据的差异，便于比较。
2. 在条形统计图中，可以用1格表示一个单位的数据， 也可以用1格表示两个单位的数据。
二、例题讲解
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机
动车通过的辆数统计表。 这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动车通过的辆数统计表。
当数据较大且数据的末尾是0或5时，用1格表示
数据更大了，而且都是整十数，用1格表示10更合适。
(2)你还能发现什么？你能提出什么建议？
人教版四年级上册《条形统计图》说课ppt
这个月每种天气各有多少天？你能把它 们清楚地 雷阵雨
（二）、探究新知
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2 北京市8月天气情况统计图
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
2022/2/9
1、 对比、分析
问题：他们都把数据表示清楚了吗？哪种表示更清楚？ 具体引导：统计表、象形图与条形图相比各有什么特点？
2022/2/9
（三）学情分析
同学们已学会用简单的方式（图画、文字、表格等）来描 述数据了，并能据统计表提出简单的问题加以解决。本单 元就是在学生已经掌握了基本的统计方法，建立了初步的 统计概念的基础上进行学习的 。1个格表示1个单位的条 形统计图的基础是象形图，与同学们的直观认识相一致， 容易理解。
对比过程， 体验条形统计图表示数量多少时更直观， 更便于比较的特点，达成了目标1）
2022/2/9
3、初步了解条形统计图的结构及特点
北京市8月天气情况统计图
问题：除了表示数据的条形外，从图 中你还能看到什么？（引导学生有序 观察）
2022/2/9
（三）、知识应用
实践活动1 统计本班同学出生的月份
人教版四年级上册第七单元 《条形统计图》说课
2022/2/9
一、教学背景
2022/2/9
（一）教学内容 与教材分析
第七单元《条形统计图》，教材安排了三个例题，例1是1个格 表示1个单位的条形统计图。而例2和例3分别学习1个格表示2 个、5个和多个单位的条形统计图。本节课教学是从条形统计图 的意义和特点入手，使同学们认识条形统计图，为例2例3的学 习奠定基础。
2022/2/9
五、板书设计
条形统计图
清楚、直观、便于比较 一格代表一个单位表示数量
人教版数学四年级上册第七单元 条形统计图(1)-教案
人教版数学四年级上册第七单元条形统计图(1)-教案一. 教材分析人教版数学四年级上册第七单元“条形统计图(1)”是学生学习统计图知识的重要内容。
本节课通过具体实例让学生认识条形统计图，了解条形统计图的特点，学会用条形统计图表示数据，从而培养学生的数据分析能力和图形表示能力。
教材以生活中的数据为素材，让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数据分析能力，能够理解生活中的数据，并能够通过表格等形式表示数据。
但在运用条形统计图表示数据方面，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，引导学生逐步掌握条形统计图的特点和表示方法。
三. 教学目标1.认识条形统计图，了解条形统计图的特点。
2.学会用条形统计图表示数据，培养学生的数据分析能力和图形表示能力。
3.感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：认识条形统计图，了解条形统计图的特点，学会用条形统计图表示数据。
2.教学难点：条形统计图的制作方法和数据分析。
五. 教学方法1.情境教学法：以生活中的数据为素材，让学生感受到数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。
2.引导发现法：教师引导学生通过观察、思考、讨论，自主发现条形统计图的特点和表示方法。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作条形统计图，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.课件：制作课件，展示生活中的数据和条形统计图。
2.学具：为学生准备纸张、彩笔等制作条形统计图的材料。
3.教学素材：收集生活中的数据，如班级学生的身高、体重等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组生活中的数据，如班级学生的身高，引导学生观察数据，并提出问题：“你们能用什么方式表示这些数据呢？”从而引出本节课的主题——条形统计图。
2.呈现（10分钟）教师展示各种条形统计图，让学生观察并回答以下问题：a.条形统计图是什么样子的？b.条形统计图有哪些特点？c.条形统计图是如何表示数据的？通过观察和讨论，学生了解条形统计图的特点和表示方法。
人教版四年级数学上册认识条形统计图课件(共18张PPT)
第 1课时 认识条形统计图
RJ 四年级上册
1 课堂探究点
•1.统计图与统计表 2.根据统计表完成统计图
2 课时流程
复习 导入
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
根据统计表中的数据回答问题。
颜色 红花 黄花 蓝花 粉花
盆数 8
7
5
6
1. （ 红 ）色的花最多，（ 蓝 ）色的花最少。 2. 红花比蓝花多（ 3 ）盆。
月份
一二
人数
小试牛刀
下面是四（1）班六个小组的同学创作的手抄报 统计表。请你根据下表完成统计图。
小组 一 二 三 四 五 六
数量/份 3 5
6
4
2
1
356421
（1）哪个小组的同学创作的手抄报最多？哪 个小组的同学创作的最少？ 三小组的同学创作的手抄报最多，六小组 的同学创作的手抄报最少。
（2）你有什么想说的吗？ 同学们应该团结协作，积极参与创作 手抄报活动。
夯实基础
看图答题。
机器人是由○、 和△组成的。
（1）数一数，完成统计表。
图形 ○
△
个数 7 16 4
（2）把上面的数据在下面的条形统计图里表示出来。
16
7 4
（3）我发现：条形统计图和统计表都清楚地表示各 种图形的多少，但是（ 条形统计图 ）更清楚、 直观，利于比较。
这节课你学到了什么？
条形图是统计数据的一种方法，条形图是用直 条的长短来代表数据的大小，从条形统计图中 能很容易地看出各种数据的大小，便于比较。
探究点1 统计图与统计表
晴
阴
多云
阵雨 雷阵雨
这个月的每种天气各有多少天？你能把它们
人教版四年级上册数学第七单元条形统计图整理和复习课件(共14张PPT)
整理和复习
认识条形统计图
1格表示1
条形统计图 绘制条形统计图 1格表示2
1格表示多 从条形统计图中读取信息
认识条形统计图
条形统计图由横轴、纵轴、 天数
9
直条等组成。
8
7
6
条形统计图可以更清楚、
5 4
3
更直观地反应数据的多少。
2 1
0晴
阴 多云 阵雨 雷阵雨 天气
绘制条形统计图
根据数据的大小确定一格表示多少合适，根据统计表做出条形统计图。
一格表示1。
一格表示2。
数据越大,往往一格表示数的就越大。
一格表示5。
从条形统计图中读取数据
➢ 根据条形统计图可以看出各数据的多少，还可以分析出 各数据之间的差距。
➢ 根据条形统计图提供的相关信息，可以初步进行简单的 判断和预测。
1. 下面的统计图，横轴表示（ 天气 ），纵轴表示（ 天数 ）， 一格表示（ 1.下面是某书店卖出书刊的统计表。
书名 《百科大全》《童话故事》《动物世界》 《植物世界》
数量/本
200
900
800
400
（1）根据统计表做出统计图。
数量/本
900 800 700 600 500 400 300 200 100
《百科 《童话 《动物 《植物 大全》 故事》 世界》 世界》
2. 四年级两个环保小组收集废品情况如下： 环保一组
废品 质量/千克
塑料 10
纸
铁 橡胶
14
12
6
环保二组
废品 质量/千克
塑料 25
纸
铁 橡胶
30
45
16
（1）把统计表中的结果用条形图分别表示出来。
人教版数学四年级上册第1课时《条形统计图(1)》教案
人教版数学四年级上册第1课时《条形统计图（1）》教案
一、教学目标
1.了解和会读条形统计图，能运用条形统计图进行数据分析和对比；
2.知道条形统计图的制作方法。
二、教学重难点
重点
1.掌握条形统计图的读取和制作方法；
2.进行数据对比和分析。
难点
1.针对不同类型的条形统计图进行分析和对比。
三、教学准备
1.课件：包含条形统计图相关的示例和练习题；
2.板书：条形统计图基本概念和制作方法；
3.学生课前预习相关知识。
四、教学过程
1. 导入
老师通过一个具体的案例引入条形统计图的概念，让学生认识到在日常生活中，我们经常会遇到各种形式的统计图。
2. 学习
1.讲解条形统计图的定义和基本概念；
2.演示如何读取一张条形统计图；
3.学生跟随老师一起做一道例题。
3. 练习
1.学生分组，每组给出一个数据，在纸上绘制相应的条形统计图，并进
行比较；
2.教师巡视指导学生合作完成练习。
4. 总结
1.老师总结本节课的要点，强调条形统计图的重要性；
2.引导学生思考如何运用条形统计图解决实际问题。
五、课后作业
1.完成练习册上相关练习；
2.收集一份周围环境中的数据，绘制对应的条形统计图。
六、板书设计
•条形统计图的定义
•条形统计图的制作方法
七、教学反思
本节课重点在于让学生掌握读取和制作条形统计图的能力，通过课堂互动和练
习加深学生对统计图的理解。
在未来的教学中，可以结合更多实际的案例进行讲解，帮助学生更好地理解和应用。
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这三种表现方式各有什 么特点呢?
他们把数据都 表示清楚了吗？
2020-12-06
四年级上册条形统计图
6
二、探究新知
条形图更清楚，不用 数
这两种方法，哪 种表示更清楚？
就能知道具体的数据。
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
2020-12-06
四年级上册条形统计图
7
二、探究新知
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
2
4、绘制直条
1
5、写上统计图标题
0
跳绳 乒乓球 羽毛球 跑步
2020-12-06
四年级上册条形统计图
11
（2）制作完成统计图
下面是四（2）班同学最喜欢的一种早餐（不包括主食） 统计表。
最喜欢的早
牛奶 豆浆
粥
餐
自学提示：人
6
12
24
1、独立完成数书本例2幅条形统计图。
2、任选其中的一个统计结果完成下面的4个问题。
3
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我用统计表表示。
2020-12-06
天气 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
天数 9
6
9
5
2
四年级上册条形统计图
4
二、探究新知
2020-12-06
还可以用条形图来表
示。 四年级上册条形统计图
5
二、探究新知
天气 晴 天数 9
阴 多云 阵雨 雷阵雨
6
9
5
2
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨
四年级上册条形统计图
22
我人认为右数边的较图6表示这 12 里为我条如奶最的这画形果喜数些的图最欢据数这，喜（比据幅每欢粥较比牛）合合较人适适大数？，，为如因什果么？ 用格的的一代是人个表5数人格1最人，子多。在表。右示一人，绘 制图的中条怎形样统表计示图？比较大，
24 我画的这幅 条形图，每 格代表2人。
也不美观。用每格代表2
四二班捐款情况统计 图
单位：元 2016年 12 11月 0
0
0
2020-12-06
四年级上册条形统计图
18
拓展练习：
中国四大河流的数据是：长江6300千米，黄河5464千米，珠 江2214千米，淮河1000千米，观察下面统计图与前面的条形 图有什么不同。
2020-12-06
四年级上册条形统计图
19
6
9
5
2
2020-12-清楚地看出数
量
的多少，条形图能直观
地
反映出数量的差异，便
于 四年级上册条形统计图
8
• 像这样用条形的长短来表示数量多少的统计图，我们把它叫 做条形统计图。
• 用条形统计图表示数据有什么好处呢？ 可以很清楚地看出数量的多少，方便比较分析。
说一说：
看条形统计图应该注意什么？ 1、看清横轴和纵轴各表示什么。 2、每格表示的是多少。
2020-12-06
四年级上册条形统计图
20
Dr.Feng
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四年级上册条形统计图
21
感谢您的聆听 您的关注使我们更努力
此课件下载后可自行编辑修改 关注我 每天分享干货
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2020-12-06
四年级上册条形统计图
Dr.Feng
四年级上册条形统计图
1
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 这个月的每种天气各有多少天？你能把它们清楚地表示出来吗？
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四年级上册条形统计图
2
二、探究新知
晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 我这样表示。
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晴 阴 多云四年级阵上册雨条形雷统计阵图 雨
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四年级上册条形统计图
9
单位
北京市2012年8月天气状况统 计图
统计标题
纵 轴
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四年级上册条形统计图
横轴
10
绘制条形统计图 单位：人
6
1、画出两条互相垂直的 射线
2、在横轴上适当分配 条形的位置，写上项目
5
3、在纵轴上根据数据的
4
大小确定一格的长度，
3
并注明单位
2020-12-06
四年级上册条形统计图
12
人数
人数
牛奶 豆浆 粥 早餐
这两张条形统计图有什么区别？两张图的 每格分别代表几人？
2020-12-06
四年级上册条形统计图
牛奶 豆浆 粥 早餐
13
人数
两你最个认喜图为可欢的用以（每哪用）格个半的分图格
最喜欢的 别表人数牛代最奶表多1。人。豆浆
粥
早餐 代示表这几里人的？数据比
人更简洁……
2020-12-06
牛奶 豆浆 粥 早餐 牛奶 四年级上册条形统计图 豆浆 粥 早餐
14
这是几个同学在一个路口统计了20分钟后，得到的几种机动 车通过的辆数统计表。
机动车 辆数
轿车 50
面包车 30
客车 25
货车 10
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四年级上册条形统计图
15
辆数
机动车通过的辆数统计图
55
50 45 40 35 30
25
20 15
10 5
0
轿车 面包车 客车 货车 机动车
2020-12-06
四年级上册条形统计图
16
机动车通过的辆数统计图 辆数
2020-12-06
四年级上册条形统计图
17
四一班和四二班哪个班捐款比较多呢？
四一班捐款情况统计 图
单位：元 2016年 180 11月