课程考核方案——园林景观设计

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《景观设计》考核方案

《景观设计》课程考核方案课程名称：美术I适用对象：2014级城市规划专业学分：4任课老师：张菁菁考试形式：考查一、考核目标通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生基本了解景观设计的基本概念，了解景观设计所涉及的范围，以及景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境景观与城市设施包括建筑、街道交通等之间的直接关系。

理解和掌握景观设计的构成要素以及相互关系。

通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的案设计，使学生由浅入深的掌握环境景观设计的方法，真正作到理论联系实际，培养出有一定素质的具有景观设计能力和实际操作能力的技能型人才。

二、考核内容本课程的主要任务是景观设计的理论学习和实际项目的景观设计组成。

通过对课程采用理论讲授、影像辅助教学、方案课题设计全方位多角度的方式进行。

引导学生正确运用景观设计的原理指导设计，注重学生创造性思维的开发，全面了解景观设计的“过去、现在、未来”，重点关注时代的发展趋势和要求，使学生全面掌握景观设计的规律与技巧，以及景观设计师所需要掌握的操作技巧和方法。

通过阶段性课题训练，使学生由简到繁，逐步深入细化大纲要求，基本作到手脑一致。

要求学生有相应的手绘表达能力。

两部分组成：小游园景观设计+环湖生态公园景观设计三、考核方法本课程采取“平时考核+期末考核”二者相结合的全程化综合方式，以求真实反映学生掌握设计基础知识掌握的情况，注重对学生实际设计造型能力以及色彩调和的考核，充分发挥课程考核对学生学习的督促和引导作用。

（一）平时考核：占总评成绩的70%，在平时设计作业过程中进行目的：着重对学生平时的学习态度、课堂纪律进行了评价；了解学生对课堂教学内容的理解、掌握程度，对与教学内容相关的专业技能熟练程度进行总的评价。

（二）方法：1、在平时教学过程中，考核学生的出勤率、课堂表现，考核结果按总评成绩的20%计入。

2、环湖生态公园设计情况进行评分。

园林景观设计评分标准

12
3 使用功能与空间组合
功能布局合理，符合设计规范。
12 12～10 9～7 6～4 3～0 12
4
景观设计
能因地制宜合理的进行景观规划设计，使景观序列合理展开，景观丰富，各节点功能齐全，立意构思新颖巧妙。
16
16～13 12～9 8～5 4～0
15
5
植物配置
植物选择、配置合理，植物景观主题突出，季相分明。（结合LEED认证要求）
12
12～10 9～7
6～4 3～0
11
8
设计说明
设计说明能够较好的表达设计构思。
8
8～7 6～5 4～3 2～0
7
9
方案汇报
汇报者思路清晰，语言流畅，能准确表达设计文件，PPT美观大方，答辩准确合理。
12
12～10 9～7
6～4 3～0
12
10
总分
100
82
成员：第五组李小山时间：
序号
项目
1
方案的完整性
8
8～7 6～5 4～3 2～0
7
6
方案的可实施性
在保证功能的前提下，方案新颖，可实施性强。（临时用地的处理方式）
8
8～7 6～5 4～3 2～0
7
7
设计图纸表现
设计图纸美观大方，能够准确的表达设计构思，符合制图规范。
12
12～10 9～7
6～4 3～0
12
8
设计说明
设计说明能够较好的表达设计构思。
8
8～7 6～5 4～3 2～0
5
6
方案的可实施性
在保证功能的前提下，方案新颖，可实施性强。（临时用地的处理方式）

课程考核任务书

《风景园林设计原理》课程考核任务书
题目：安化华天酒店园林景观方案设计
1.场地基本情况：酒店位于湖南省安化县莲城路和茶香路交界口，为湖南华天
集团在安化建设的四星级酒店，场地地势平坦，四周设通透式围栏。

2.设计要求：
正确合理确定基地基本功能及与建筑功能风格相匹配的园林景观取向。

充分考虑与周边空间环境的衔接（交通、视线、安保等）。

充分考虑星级酒店特定外部环境使用方式。

结合本课程所讲授的园林空间理论和设计技法，解决城市街道空间——酒店外部园林空间——酒店室内空间的衔接过渡关系，营造具有特色的酒店外环境物质景观空间和酒店文化景观空间。

3.成果要求：
概念分析草图、彩色总平面图、主要节点透视图2个或鸟瞰图、剖立面图2个、设计说明（含主要植物配置）；可根据需要添加其他图。

4. 图纸要求:A2图幅;图纸比例自定！
5. 第12周周一交作业，每人独立完成设计任务！
附：基地现状图。

《园林景观设计》课程标准

《园林景观设计》课程标准一、课程概述（一）制定依据本标准依据《艺术设计专业人才培养方案》中的人才培养规格要求和对《园林景观设计》课程教学目标要求而制定。

用于指导其课程教学与课程建设。

（二）课程的性质与地位本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。

针对不同类型地形的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观的营造方法。

从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。

（三）课程设计思路《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程，是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。

考虑到高职学生以技能为主，因此在尽量减少纯粹的理论知识讲授，而是以主要介绍园林景观设计的方法与原理关键知识点为基础，针对不同类型园林的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观设计的营造方法。

以专题讲座的形式，由教师布置题目，学生自主学习，查找资料并与大家分享，以此来加深学生对植物景观配置的专业性质与专业要求的认识，为后续的课程打下理论基础。

（四）课程内容选取的依据以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道园林景观设计是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。

更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。

本课程内容的分为两个模块，一个是园林景观设计设计原理，一个是园林景观设计方法。

在园林景观设计概论模块，将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。

而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。

1. 学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。

2. 学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。

学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。

3. 注重学生的可持续发展能力4. 课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。

(完整版)园林景观设计方案

(完整版)园林景观设计方案.txt 园林景观设计方案项目背景该园林景观设计方案是为了美化并提升某个特定场所的环境，创造一个宜人的休闲和娱乐空间。

设计目标- 创造一个与自然融合的景观环境，提供人们身心放松的场所。

- 强调可持续设计原则，包括节能、节水和环境保护。

- 提供多功能的景观设计，适应不同人群的需求和喜好。

- 打造与周边环境相协调的景观，提升整体城市形象。

设计要素1. 植物选择和布置：- 选择适应当地气候和土壤条件的植物。

- 利用植物的色彩和纹理来增加景观的美感。

- 考虑植物的季节变化，以保持四季景观的吸引力。

2. 水体设计：- 设计人工湖、喷泉或小型水槽等水体景观，增加视觉效果。

- 引入可循环利用的水系统，以实现节水和环境保护的目标。

- 结合水体景观与植物的布置，创造出和谐的整体效果。

3. 路径和露台设计：- 设计景观路径和步道，引导人们在园林中流动。

- 布置露台和座椅，提供休息和交流的场所。

- 利用材料和色彩的组合来创造富有变化和趣味的设计。

4. 照明设计：- 采用合适的照明设备，增强夜间景观的效果。

- 照明要根据景观的特点进行精心布置，突出重点区域。

- 照明设计也要考虑节能和环保的因素。

设计实施1. 方案设计：- 根据项目背景和设计目标，制定详细的设计方案。

- 包括植物选择、水体设计、路径和露台设计、照明设计等要素的具体设计方案。

2. 施工图纸绘制：- 根据设计方案，绘制详细的施工图纸。

- 包括植物布置图、水体设计图、路径和露台设计图、照明设计图等。

3. 施工管理：- 确保施工按照设计方案和施工图纸进行。

- 监督施工过程，及时解决问题和调整设计。

预期效果通过该园林景观设计方案的实施，预计可以达到以下效果：- 提升场所的美观度和吸引力，吸引更多游客和居民。

- 创造一个宜人的休闲和娱乐场所，提供人们身心放松的环境。

- 增加城市形象，提升整体城市环境质量。

结论园林景观设计方案是改善和提升特定场所环境质量的重要手段。

《园林景观设计》课程教案

2024/1/26
18
05
园林道路与广场设计
2024/1/26
19
道路类型及功能定位
2024/1/26
道路类型
根据使用功能和交通流量，园林道路可分为主干道、次干道、支路和步行道等类型。
功能定位
不同类型的道路在园林中承担着不同的功能，如交通疏导、景观展示、休闲漫步等。
20
道路规划设计要点与技巧
12
植物造景手法与技巧
手法介绍
运用借景、障景、框景、对景等手法，将植物与园林要素相结合，创造优美的景观画面。
2024/1/26
技巧讲解
通过植物的形态、色彩、质感等特征，进行巧妙的组合与搭配，营造出不同的景观氛围。
实例分析
结合经典园林案例，分析植物造景手法的具体应用与效果。
13
植物景观设计案例分析
2024/1/26
园林景观设计定义
01
阐述园林景观设计的基本概念，包括设计原则、设计元素和设
计方法等。
园林景观设计的历史与发展
02
介绍园林景观设计的起源、发展历程以及在不同文化背景下的
特点。
当代园林景观设计趋势
03
分析当前园林景观设计的发展趋势，如生态设计、文化传承、
艺术性与实用性结合等。
4
课程目标与要求
环境。
2024/1/26
艺术性原则
追求美的表达，通过布局、色彩、质感等艺术
手段创造视觉享受。
生态性原则
经济性原则
尊重自然，保护生态环境，实现人与自然的和
谐共生。
8
合理规划，节约资源，实现经济效益与社会效
益的统一。
园林景观设计要素

园林景观设计项目方案及评分标准范文

附件一：园林景观设计项目方案及评分标准一、比赛范围与参赛对象江苏联合职业技术学院各分院、办学点园林及园林相关专业开设园林景观设计类课程的在校学生。

二、比赛内容与要求1.考核内容本项目设命题方式在规定时间内完成一中小型园林绿地设计方案的AutoCAD总平面图绘制。

本项目以国家职业标准的要求为基础，并根据不同组别难易程度做相应调整。

竞赛内容依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求。

内容包括:（1）总平面图一张，并配有植物配置一览表，明确主要植物名称；（2）设计说明（不超过300字）。

2.考核时间考核时间为4小时。

3.考核要求（1）设计要求：要求充分考虑现状条件，抓住场地特征，正确分析各相关要素。

设计方案能合理运用地形、水、植物、园林建筑等景观设计要素，布局合理，交通清晰流畅，构思新颖，能充分反映时代特点，具有一定的独创性、经济性和可行性。

合理应注意乔、灌、草的合理配置和植物的季相效果。

设计需满足以人为本的基本理念，符合人体工程学和景观设计常规要求。

图面表达清晰美观并符合园林制图规范，设计应符合国家现行相关法律法规。

（2）设计对象：面积为4000平方米以内的绿地（比赛时提供CAD版的现状平面图）现场基址在设计红线内无特殊规划要求，比例自定。

（3）作品规格：要求学生最终CAD总平面图完成稿以抽签号名称命名，保存为DWG.格式文件(如:“1.dwg”),保存到大赛组委会指定的磁盘的根目录下。

文件命名为“工位号（三位数，工位数只有1位或2位时，前面加“0”）.后缀名”（如“045.dwg”）。

（4）成图要求：参赛选手根据打印图纸的图幅确定比例，比赛结束时将设计作品以PDF形式如（045.PDF）存储到指定地址。

设计作品由执委会统一打印出图。

作品100%打印时为59.4cm（宽）×42cm（高）（横向构图），每人一张，上面必须包括总平面图、苗木表、设计说明等内容。

作品不得出现任何反映作者、指导老师及学校的相关信息，违者将取消比赛资格。

园林景观设计项目计划及评分标准

（5）图例：设计图中的图例由执委会统一提供。
（6）绿地设计所用植物必须从所提供植物里选择，否则取消成绩。
三、比赛形式和要求
比赛以个人方式进行，每校参赛学生 5 人，须为联合院在籍高职学生。每人 1 台计算机。
四、比赛场地与设施：
（一）比赛场地常州建设源自院现代教育技术中心五楼（二）技能比赛设备及用具
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求5写、卷技重电保术要气护交设设装底备备置。4高调、动管中试电作线资高气，敷料中课并设3试资件且、技卷料中拒管术试试调绝路中验卷试动敷包方技作设含案术，技线以来术槽及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。

园林景观设计

辽宁师范大学课程考核方案
课程信息
开课院系
设计系
开课学期
2014-2015第一学期
任课教师
课程名称
园林景观设计
课程性质
理论、实践
学时
64
考核方式
○闭卷笔试○开卷笔试○技能考核○口试●综合○其他
考核对象
专业
环境设计
年级
2012级
班级
环境设计1-6班
考核目的与内容：（可另附页）
课程考核以完成一套整体方案的形式进行，通过理论知识的学习，使学生比较全面、系统的掌握园林景观设计的基本理论、专业知识和设计技能，科学、技术、经济地综合处理园林环境设计，并以较为熟练的技术，以图纸表达园林设计思想。
完整程度与质量的好坏要相辅相成，混合参考。
主考人员：
考核时间：平时和期末地点：各授课教室
平
时
实
践
性
考
核
平时小作业考核
（20分）
3次
考核学生园林平面图的画法以及简单的、小的景观方案设计。
作业等级
20分
1.临摹植物平面图5分
2.临摹庭院景观5分
排版工整、笔触正确、色彩协调评分
3.校园景观分组设计10分
按照每人工作量给分，缺做的0分。
整体方案的评分：合理性、设施完善性、植物配置、比例合理。
期
表现
30分
45
分
钟
遵守课堂纪律、学习态度、参与课堂活动、回答问题等
加分、扣分
30分
基本原则：总分30分，上课认真听讲；认真做笔记；按照要求绘制作业；能主动修改作业3次以上为优秀，其余酌情减分。表现不好累计减分至0分，具体加减分规定如下：
扣分项目：影响课堂秩序的行为一次扣5分。课堂上提问不回答问题一次，扣2分;课堂上睡觉一次扣5分;持续性玩手机每发现一次扣5分。

景观园林设计专题-课程考试改革方案

附件1：《景观园林设计专题》课程考试改革方案课程名称：景观园林设计专题课程代码：9901072适用专业：环境艺术设计专业学时：80 其中，理论学时：32 实践学时：48学分：5课程开设目的：《景观园林设计专题》课是高职高专环境艺术设计专业的必修的专业核心课程之一，具有其较强的综合性和实用性、专业理论性及技术操作性。

通过本课程的教学，让学生掌握景观设计的策划、创意、设计及实施的过程。

通过各种方法向人们展现可视的、可听的、可触摸的景观，使学生在身临其境的氛围中感受景观园林设计的魅力，并在教学中引入实际景观园林设计项目，实行项目教学。

主要讲授内容有园林设计的立意、总体布局与艺术处理、园林设计构成基础、园林设计图纸的绘制、园林设计表现技法初步、造园要素的认识与应用、园林空间认识与造景等。

该课程的衔接的前期课程有《设计构成》、《设计制图》、《人机工程学》、《建筑构件与材料》、《环艺手绘表现》、《室内设计》等，后续课程有《毕业设计》、《毕业实习》等实践或专业课程。

一、课程考试改革的背景本课程根据景观园林设计职业岗位对从业人员进行景观园林设计所需的专业能力、知识和职业素质要求，确定课程目标和考核内容。

（1）本课程的教学应注重实践环节，通过景观园林设计的实训和实例演练，让学生能够熟练地掌握专业理论知识。

使学生能够独立完成某环境空间中景观园林设计的创意、设计、施工等整套设计实施方案；并通过创意草图，表现效果图、施工制作图来表现整个创意思路。

（2）本课程的授课内容应随建筑设计与环境设计行业发展状况随之调整，将新理念、新科技与新技术运用到景观园林设计中。

1．前课程现行课程考核存在问题。

由于环境艺术设计专业课程的实践性较强，本专业课程的考核制定了一套规范，成绩主要由三部分组成：平时作业占30%，平时考勤占10%，期末考核占60%。

其中期末考核主要以实践考核为主，即期末考核主要是完成一次期末大作业，或交出一份作品成果。

（1）考核观念陈旧落后。

园林建筑期末考核方案

园林建筑期末考核方案园林建筑期末考核方案一、考核目的园林建筑是园林设计与建筑结合的产物，旨在为人们提供良好的休闲和观赏环境。

通过期末考核，旨在检验学生对园林建筑设计的理解和运用能力，并培养学生在实践中解决问题的能力。

二、考核内容1.理论知识考核：园林建筑的基本概念、原理、设计方法等。

2.设计题目：根据给定的设计要求和场地条件，进行园林建筑设计。

3.设计报告：学生需要提交设计报告，包括设计思路、设计方案、技术要求等。

4.设计模型：学生需要制作设计模型，模拟实际的园林建筑情景。

三、考核方式1.理论知识考核：闭卷考试，采用选择题和简答题形式。

2.设计题目：学生根据给定的场地条件和设计要求，进行园林建筑设计。

学生需要提供设计方案图纸、技术要求等。

3.设计报告：学生需要以书面形式提交设计报告，内容包括设计思路、设计方案、技术要求等。

4.设计模型：学生需要制作设计模型，模拟实际的园林建筑情景。

模型要使用适当的材料，能够展示设计方案的特点和效果。

四、考核标准1.理论知识考核：根据选择题的答案和简答题的回答，评判学生对园林建筑的理解和掌握程度。

2.设计题目：根据设计方案的完整性、创新性、可行性等方面评分。

3.设计报告：根据设计思路的清晰性、完整性、逻辑性等方面评分。

4.设计模型：根据模型的制作质量、设计方案的表达效果评分。

五、考核时间安排1.理论知识考核：考试时间为2小时。

2.设计题目：学生会在一周前收到设计要求和场地条件，设计时间为一周。

3.设计报告和设计模型：学生需要在规定时间内提交。

六、考核要求1.学生需要独立完成期末考核内容，并且严禁抄袭他人作品。

2.学生需要在规定时间内提交设计报告和设计模型，逾期不予评分。

3.学生需要注重考核内容的完整性和创新性，注重对园林建筑原理和设计方法的运用。

七、考核结果评定1.理论知识考核的成绩占总成绩的30%。

2.设计题目的成绩占总成绩的40%。

3.设计报告的成绩占总成绩的15%。

(完整版)园林景观设计方案

(完整版)园林景观设计方案园林景观设计方案（完整版）1. 引言在城市化进程中，园林景观设计成为提高城市环境质量的重要措施之一。

本文旨在提出一份完整的园林景观设计方案，以满足人们对美好自然环境的需求。

2. 设计原则- 寻求自然与人工结合的平衡，创造独特而又舒适的空间体验。

- 最大限度地保护和强调现有自然要素，如树木、水体和地形。

- 注重可持续性和生态友好性，减少对环境的不良影响。

- 与周边环境相协调，与城市建筑和规划风格一致。

3. 设计要素3.1 植被选择选择适应当地气候和土壤条件的植物，包括乔木、灌木和地被植物。

注重植物的美观性、季节变化和生态功能。

3.2 水体设计设计合理的水体系统，如池塘、喷泉和小溪，增加景观的观赏性和活力。

注重节水和水质管理。

3.3 道路和道路设施合理规划和设计路径，包括步行道、自行车道和交通便利设施。

注重通行安全和无障碍性。

3.4 设施和装饰品考虑设置座椅、公共设施和装饰品，以提供休闲与娱乐活动的场所。

注重功能性和美观性。

3.5 灯光和照明运用适当的照明设计，创造夜间景观效果，增加安全性和美感。

4. 实施计划根据设计要素，制定详细的实施计划，包括工作流程安排、资源调配和工期控制。

5. 维护与管理制定园林维护和管理计划，包括绿化养护、设施维修和安全管理。

定期检查和评估园林景观的状况，及时处理问题。

6. 总结通过本文的园林景观设计方案，可以为城市提供宜人的自然环境，提升生活质量和城市形象。

在实施和维护过程中，需要注重可持续性和生态友好性，并与相关部门和专业人员密切合作。

以上是完整的园林景观设计方案，希望能为您的项目提供帮助。

景观课程设计安排方案模板

一、课程背景随着城市化进程的加快，景观设计在城市建设中扮演着越来越重要的角色。

为提高学生景观设计能力，培养学生的创新思维和实际操作能力，特制定本景观课程设计安排方案。

二、课程目标1. 培养学生对景观设计的认知，提高审美能力；2. 培养学生运用专业知识解决实际问题的能力；3. 培养学生团队协作和沟通能力；4. 增强学生实践操作能力，为今后从事景观设计行业打下坚实基础。

三、课程内容1. 课程名称：景观课程设计2. 学时安排：共计8周，每周2学时3. 课程内容：（1）第一周：课程导入与项目背景介绍- 课程导入：讲解景观设计的基本概念、发展历程和重要性；- 项目背景介绍：分析项目特点、设计目标及要求。

（2）第二周：设计理念与策略- 设计理念：阐述景观设计的指导思想；- 设计策略：提出针对项目的具体设计策略。

（3）第三周：前期分析- 周边环境分析：对项目周边的自然、人文、社会环境进行分析；- 需求分析：分析项目使用者的需求。

（4）第四周：设计构思与方案草图- 设计构思：提出设计方案的基本构思；- 方案草图：绘制初步的设计草图。

（5）第五周：方案深化与完善- 方案深化：对初步设计方案进行细化；- 完善方案：对设计方案进行优化，提高可行性。

（6）第六周：植物设计- 植物选择：根据项目特点和设计要求选择植物；- 植物配置：进行植物配置设计，确保植物景观的协调性。

（7）第七周：灯光设计- 灯光设计原则：阐述灯光设计的基本原则；- 灯光布局：进行灯光布局设计，营造氛围。

（8）第八周：成果展示与总结- 成果展示：进行设计成果的展示和交流；- 总结：对课程进行总结，提出改进意见。

四、教学方法1. 讲授法：教师讲解景观设计的基本理论、方法及技巧；2. 案例分析法：分析经典景观设计案例，提高学生的审美和设计能力；3. 实践操作法：引导学生进行方案草图绘制、植物配置、灯光设计等实际操作；4. 团队合作法：鼓励学生分组讨论，培养团队协作和沟通能力。

景观园林课程设计

景观园林课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握景观园林的基本概念、设计原则和实施方法。

通过本课程的学习，学生将能够：1.描述景观园林的基本概念和组成部分。

2.阐述景观园林的设计原则，如美观、实用、生态等。

3.分析不同的景观园林案例，提出自己的设计思路。

4.运用所学知识，完成一项简单的景观园林设计任务。

5.培养对景观园林的兴趣和保护意识。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.景观园林的基本概念：介绍景观园林的定义、特点和作用。

2.景观园林的组成部分：讲解地形、水体、植物、建筑等要素的配置和设计。

3.景观园林的设计原则：阐述美观、实用、生态等设计原则的应用。

4.景观园林案例分析：分析国内外典型的景观园林案例，引导学生提出自己的设计思路。

5.景观园林设计实践：学生分组完成一项简单的景观园林设计任务。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解景观园林的基本概念、设计原则和案例分析。

2.讨论法：学生针对景观园林案例进行讨论，培养学生的批判性思维。

3.案例分析法：分析国内外典型的景观园林案例，引导学生提出自己的设计思路。

4.实验法：学生分组完成一项简单的景观园林设计任务，提高学生的实践能力。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的景观园林教材，为学生提供系统的学习资料。

2.参考书：提供一批景观园林相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：收集景观园林相关的图片、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解课程内容。

4.实验设备：准备一定的实验设备，如画图工具、模型材料等，支持学生完成设计实践。

五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，本课程将采用以下几种评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，占总评的20%。

2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和应用能力，占总评的30%。

园林景观设计课程标准

用于指导其课程教学与课程建设。

（二）课程的性质与地位本课程主要介绍园林园林景观设计的方法与原理。

针对不同类型地形的性质与特点，从生态学原理与审美学原理出发，提出园林景观的营造方法。

从而为今后从事实际工作打下必要的基础，并为后续专业课程学习与学生的顶岗实习作前期准备。

（三）课程设计思路《园林景观设计》是园林景观设计学生的主要课程，是开启他们进入园林景观设计殿堂的关键。

（四）课程内容选取的依据以知识适度够用为原则，选取关键知识点，以达到让学生知道园林景观设计是做什么的、该怎么做和以后会怎么做即可。

更多的知识点将依靠后续的课程设置来逐渐讲授。

本课程内容的分为两个模块，一个是园林景观设计设计原理，一个是园林景观设计方法。

在园林景观设计概论模块，将选择园林景观设计的性质、后续发展方向以及园林景观设计从业人员应具备的基本素质来讲授。

而园林景观设计方法模块则选择几个关键的案例和园林景观设计的基本方法来讲授。

1.学习情境中的知识点与现实密切相关学习情境中的知识点必须与学生现实生活密切相关，以激发他们的学习兴趣。

2.学习领域课程设计基于认知规律，从简单到复杂学习型的知识点，基于认知规律，从简单到复杂。

学习任务在包含前一个任务的基础上增加知识点，难度层层推进，有序实现教学目标。

3.注重学生的可持续发展能力4.课程结构是静态的，教学载体是动态的、开放的在确定课程内容时，各个载体包含的知识点是静态的，老师或学校可根据自己的情况选择合适的载体。

景观规划设计课程考核方式

景观规划设计课程考核方式一、课程考核类型1.考取职业资格证任课教师可组织学生参加景观设计员职业资格认证考试，以考证成绩计入课程成绩。

2.理论考试+技能考核考核成绩比例：理论成绩占40%；技能成绩占60%。

3.项目汇报+答辩考核成绩比例：项目汇报成绩占70%；项目方案答辩成绩占30%。

备注：课程考核可任选其一。

二、考核评价说明考核类型一：考取职业资格证可组织学生参加景观设计员职业资格认证考试，以考证成绩计入课程成绩。

考核类型二：理论知识考试+技能实践考核理论知识考试（成绩占40%）考试方式：卷面答题（可闭卷或开卷考试）考试范围：中国、日本、欧州等园林类型与特点；景观规划设计方法与流程、景观规划设计法律法规、景观规划设计元素及艺术表现手法等内容。

●技能考核（成绩占60%）在考核评价上,由专任教师、企业骨干设计师、项目设计小组等多方参与,实行项目小组考核方法，既要考虑项目过程，也要考虑项目结果。

按各阶段对专业技能点的安排,上交设计作品及报告。

要求作品布局合理、作品绘制到位、透视正确，版面清洁，富有创意。

考核类型三：项目汇报+答辩●项目设计汇报（成绩占70%）由专任教师、企业骨干设计师、项目设计小组等组成考核小组,对各个项目团队进行阶段考核，汇报人由各小组推荐代表成员（每个阶段必须由不同成员汇报），以ppt汇报进行汇报阶段性成果。

景观规划设计阶段汇报评分标准项目方案答辩成绩占30%课程结束时，由专任教师、企业骨干设计师、项目设计小组、方案客户等组成答辩考核小组,对各个项目团队的设计方案进行答辩考核，汇报人由各小组推荐答辩成员，采用ppt汇报方案。

景观规划设计方案答辩评分标准表成员：课程：。

课程考核方案——园林景观设计

《景观设计》考核方案

园林景观设计评分标准

课程考核任务书

《园林景观设计》课程标准

(完整版)园林景观设计方案

《园林景观设计》课程教案

园林景观设计项目方案及评分标准范文

园林景观设计项目计划及评分标准

园林景观设计

景观园林设计专题-课程考试改革方案

园林建筑期末考核方案

(完整版)园林景观设计方案

景观课程设计安排方案模板

景观园林课程设计

园林景观设计课程标准

景观规划设计 课程考核方式

景观规划设计课程考核方式