三年级英语上册 Unit 5 Happy birthday教案1 外研剑桥版
三年级上英语Unit 5-经典教学教辅文档
Join In小学英语三年级上册Unit 5 Happy birthday!（第1课时）教案【教学内容】Part1, Part2【教学目标】（一）知识与技能1.能根据指令stamp your feet, clap your hands, snap yourfinger, turn around做出相应的动作；2.能学唱英文歌曲The birthday song。
（二）过程与方法1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助先生理解与运用所学知识；2．指点先生经过听音获取正确的信息，掌握必然的听音技巧。
（三）情感、态度与价值观帮助先生了解庆祝生日的英文表达。
【教学重点】使先生学会用英文表达本人的年龄、生日；听懂指令stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around；学会唱The birthday song。
【教学难点】先生能经过听音获取正确的信息；能根据指令stamp your feet, clap your hands, snap your finger, turn around做动作；能与伙伴们合唱英文歌曲。
【教学预备】一张蛋糕图片、不同节日的贺卡、教材相配套的录音带【教学过程】Step 1 Warming up播放英文歌Happy birthday to you，将先生带入英文学习环境。
Step 2 Revision经过图片展现，操练复习Unit 4的重要句型和单词。
Step 3 Listen to Maria.1.老师出示几个活动场景，如运动会、上课、生日聚会等，然后播放Maria的一段介绍，引导先生听完录音后选出与录音内容符合的场景：生日聚会。
2.老师在黑板上出示一张蛋糕图片及两个人名，如：Tina和Maria，让先生边听录音边选出对应的人名Maria。
3.先生根据录音内容I’m ten years old today.在蛋糕上画出与她年龄符合的蜡烛数量。
外研版三年级英语上册Module6Unit1Happybirthday!教案 (1)
Module 6Unit1 Happy birthday！一、教学目标1、基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake2、基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。
初步感知词汇present和I’m nine.的句式。
3、能够熟练运用What’s this? It’s a….的语言结构。
4、学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。
5、通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异。
二、教学重点1、词汇happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的语言结构。
三、教学难点词汇的“present”的发音。
四、教学用具录音机、磁带、单词卡片、挂图、小玩具。
五、教学过程1、启动（1）、 Greetings（2）、复习韵句“Pen and pencil”及自编歌曲“What’s this? It’s a pen/pencil/book….”2、导入（传话游戏）把歌曲“What’s this?”再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat…等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。
全班问：“What’s this? What’s this?”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here’s your ….”并引导学生说“Thank you.”3、呈现教师可将本单元较难记住的新单词加入到游戏当中，让学生回答，表扬会说的学生，给大家进行简单的教读，教师“猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？”（学生的回答可多样），这时教师放歌曲“Happy birthday”,再说“今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生日的”。
【教育资料】三年级 上册 英语 教案 unit 5 happy birthday Join in 剑桥英语版学习精品
三、展示
Step III Listen 给 学 生 播 放 录 音 ， 完 成 part5stepIV
Practice 学生小组进行练习，练习对话。
A:Have an apple,please. B: Thank you,yummy!
四、延伸
Step IV Homework
给你自己的父母用英语说说自己想吃的食 物。
教育资源
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题
教 学 目 标
Unit5 Happy birthday 课时
（part1）
知识与能力： 学习与生日有关的单词和对话，要求发音准 确，语调自然流畅 过程方法： 掌握与生活有关的单词和对话。 情感态度价值观： 创设情景，举行一个课堂生日宴会。
科目
英语 年级 三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课题
教 学 目 标
课 Unit5 (Part4.5 )
时
知识与能力： 1 能听懂 apple,banana,birthday cake,tea,pizza, orange 等单词并能之人图片或实物， 2.在老师的指导下，运用 Have a(n).../Can I have a(n).../Thank you./Here you are./Yummy. 过程方法： speaking acting listening 情感态度价值观： 1.通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣 及参与课堂学习的积极性， 2.并在合作学习中，逐步培养学生相互协作学 习的意识。
板
Happy Birthday!
书
设
三年级上册英语教案-Module6Unit1Happybirthday外研版(三起)
三年级上册英语教案Module 6 Unit 1 Happy birthday 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）三年级上册英语Module 6 Unit 1的内容，主要围绕“Happy birthday”这一主题展开。
教学内容包括学习生日快乐歌、询问年龄以及表达祝福等基本句型。
学生将通过歌曲、游戏和故事等多种形式，学习并掌握相关的词汇和表达方式。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的关键词汇，如“birthday”、“cake”、“candle”等，并能用英语询问年龄及表达祝福。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行简单交流的能力，能在真实情境中正确运用所学句型。
3. 情感目标：通过学习，学生能够体验英语学习的乐趣，增进同学间的友谊和相互了解。
教学难点1. 正确发音和记忆词汇，特别是“candle”等单词的正确读音。
2. 构建正确的句子结构，如“How old are you?”和“I'm seven.”等句型的正确使用。
3. 在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇进行真实情境的交际。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放歌曲、视频和展示PPT。
2. 词汇卡片：用于词汇教学和复习。
3. 生日蛋糕模型：用于模拟真实情境，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教学过程1. 导入：通过播放“Happy birthday”歌曲，营造生日庆祝的氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：借助PPT和词汇卡片，教授本课的关键词汇和句型，通过模仿、跟读等方式让学生掌握正确的发音和用法。
3. 练习：设计小组活动，让学生在模拟的生日庆祝场景中，运用所学知识进行交流，如询问年龄、表达祝福等。
4. 巩固：通过游戏、角色扮演等形式，让学生在实际操作中进一步巩固所学内容。
板书设计板书将简洁明了地展示本课的关键词汇、句型以及重要的语法点。
通过图表、颜色等辅段，帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 听力练习：听录音，完成相关练习，巩固词汇和句型。
三年级上册英语教案-Unit1Happybirthday!-外研社(三起)
三年级上册英语教案Unit 1 Happy birthday! 外研社（三起）教学内容本单元主要围绕“生日快乐”这一主题展开，教学内容包括生日相关的词汇如“birthday”, “cake”, “candles”, “presents”等，以及常用的生日祝福语如“Happy birthday to you!”。
同时，本单元还涉及到如何询问和回答年龄，例如：“How old are you?” “I'm seven.”等内容。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型。
2. 技能目标：学生能够在实际情景中运用所学句型进行简单的交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生参与课堂活动的积极性。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新词汇的记忆和正确发音。
2. 句型应用：在实际对话中正确运用询问年龄和表达生日祝福的句型。
3. 文化理解：理解中西方庆祝生日的方式差异。
教具学具准备1. 单词卡片：用于展示和复习新词汇。
2. 生日蛋糕模型：用于模拟生日庆祝场景。
3. 多媒体课件：包含与本单元内容相关的图片和音频。
教学过程1. 课堂导入：通过播放生日歌，吸引学生注意力，引入本课主题。
2. 新知呈现：利用单词卡片和多媒体课件，介绍新词汇和句型。
3. 情景模拟：分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景，练习句型。
4. 游戏活动：通过生日主题的游戏，巩固所学知识。
板书设计1. 中心区域：展示本课的主要词汇和句型。
2. 左侧区域：列出本课的教学目标和重难点。
3. 右侧区域：用于记录学生在课堂上的表现和反馈。
作业设计1. 书面作业：完成课后练习题，巩固词汇和句型。
2. 口头作业：回家后与家人用英语进行关于生日的简单对话。
3. 拓展作业：了解不同国家庆祝生日的方式，下节课分享。
课后反思1. 教学效果：评估学生对新知识的掌握程度，特别是句型的实际应用能力。
2. 学生参与度：分析学生在课堂活动中的参与情况，调整教学方法以提高学生的积极性。
小学三年级英语上学期教案Unit5 happy birthday
Teaching aims:1. 使学生能听懂、认读Snap your fingers, Stamp your feet, turnaround等短语。
2.使学生会唱<<the birthday song>>.3. 初步了解圣诞节、元旦等相关节日的文化知识。
使学生能用Happy birthday,Happy New Year进行交流。
Impotent point:使学生能听懂、认读Snap your fingers, Stamp your feet, turn around等短语。
Difficult point:使学生能用Happy birthday, Happy New Year进行交流。
德育渗透：使学生了解中西方文化差异。
Aid: tape cardsTeaching process:Step 1: Warming up1.听指令做动作。
Step 2: Presentation1.Learn “Stamp your feet”T do and says “Stamp your feet”Teach “Stamp your feet”T says, Ss do.S says, Ss do.2. The same to teach “Snap your fingers, turn around”3. Show “birthday cards, birthday cake”4. Sing the birthday songStep 3: Drill.1.Show “Christmas tree”T: W hen is the Christmas Day”2. 介绍New Year’s DayT: Happy New YearTeach “Happy New Year”Step5: Excise work见《评价与测试》Board design:Stamp your feet Snap your fingers turn aroundHappy New Year Happy birthdayTeaching aims:1.能听懂apple，banana，birthday cake，tea，pizza，orange, milk,juice, chocolate, ice cream等单词并能指认图片或实物，能根据图片认读单词。
2024秋三年级英语上册Unit5Happybirthday教案1外研剑桥版
四、延长
Step IV Homework
给你自己的父母用英语说说自己想吃的食物。
板
书
设
计
Happy birthday
apple banana birthdaycake
tea pizza orange juice
chocolate ice cream milk
Have a(n).../
It’s an UFO.
Follow me “UFO”.
Tell the students UFO means an unidentified object.
2.Teach “U u”
3.Teach “UFO、vegetables、water、X-ray、yoyo、zebra” and the letters “Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz”
Warning! No water! Quick, let’s run into the house .
三、展示
Step 3 Consolidation
1、“双簧”表演：每次两名同学上台不用发出声音，依据录音内容表演。
2、分组自由表演故事，允许改编故事。
3、分组上台表演，评出“最佳表演奖”和“最佳合作奖”。
“How do you feel in your birthday?
二、探究
Step 2 Presentation
Today is my birthday
1:look at the picture .listen to the radio
2、Ask some questions.
T: What are they doing?
S: They are talking.
小学三年级上册英语《HappyBirthday》教案
【导语】三年级的学⽣活泼好动，对新鲜事物有着极⼤的好奇⼼和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很⾼，有强烈的表现*。
因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能⼒，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语⾔知识，从⽽达到发展语⾔技能的⽬的。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!第⼀课时 教学内容： A Let's talk Count and say 教材分析： 本课时为第六单元第⼀课时，包括两部分Let’s talk 和Count and say .Let’s talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学⽣感知核⼼句型How many…？的语意及语⽤情境。
Count and say部分呈现了准备⽣⽇派对的物品，其作⽤是通过⼀个⽣⽇派对的情境图进⾏数数活动来操练How many…？ Five/Two…。
的句型。
教学⽬标： 1.能⼒⽬标 （1）能理解对话⼤意，并能⽤正确的语⾳语调朗读对话。
（2）能在图⽚和⽼师的帮助下，在语境中运⽤How many…？等询问物品的数量。
2.知识⽬标 （1）听懂、会说句型：How many…？ Five. （2）听懂、会说one, two, three, four,five. （3）在语境中理解句⼦This one ,please. Sure. 3.情感⽬标 培养学习英语的积极态度，⿎励学⽣勇于开⼝说英语。
教学重点： 听懂、会说句型：How many…？ 教学难点： 在语境中正确运⽤How many…？等询问物品的数量。
教学过程： Step1 Preparation. 1.利⽤主情境图导⼊本单元话题，引导学⽣了解本单元的主要内容。
T：（师呈现本单元主情境图课件或使⽤教学挂图或让学⽣看书）Who can you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?⽣回答，引出新的⼈物T:Yes, he is Sarah’s brother. Sam. 出⽰头饰领读。
三年级英语上册 Unit 1 Happy birthday!教案 外研版(三起)
Module 7 Unit 1 Happy birthday!一、教学内容：单词：happy, birthday, here, cake.句型：Happy birthday! Here's your present.二、教学目标：（一）知识目标：1. 能听会说：happy, birthday, here, cake.2. 会用：Happy birthday! Thank you.3. 会用：Here's your present!(二)能力目标：让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。
（三）素质目标：培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。
（四）情感目标：让学生在听听，说说，做做，唱唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。
三、教学用具多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。
四、教学过程(一) Warm--up1. GreetingT: Good morning, boys and girls! S: Good morning, Ms Zhou!T: How are you?S: I'm fine, thank you. And how are you?T: I'm fine, too. Thank you.2. Sing the song “Ten little fingers.”3. Game: Take out a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this?” They should answer “It's a/an …”(二) Present task1. Show some pictures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture?” Then practice:T: What's this?S1: It's a pen.T: What's this?S2: It's a black cat....2. Show a picture of a birthday cake and ask “What's this?” The students can answer in Chinese “蛋糕” ,Then the teacher repeats “ It's a cake. It's a birthday cake.” Write “birthday and cake” on the blackboard, teach the two words several times.(三) Learn mew knowledge.1. Tell the students “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday?” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentenc e on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!”2. Tell the students when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!” Write the sentence on the blackboard.3. Let the students say “Happy birthday!” to the twins. Then the twins should answer “Thank you!”B: Thank you.4. Ask “What should we give when somebody has a birthday?” The students may answer in Chinese“礼物”，“Yes, present” Write “present” on the blackboard and teach it. Then say “We shouldgive him/her a present, and say “Here’s your presents.” Write this sentence on the blackboard.Say it again, students repeat several times.5. Game “Lost and found”Collect some objects from the students, put them on the teacher's desk. Ask two or three studentsto be a keeper, and return the objects to the owners “Here's your pen/pencil/book …” The ownersshould answer “Thank you!”6. SB. Activity One. Play the tape, ask the students to look and listen, then answer questions“Who is having a birthday? How old is Sam? What's Sam's present?”7. Play the tape again. The students repeat.四、Practice.1. Ask the students to practice the text in pairs. Then ask some pairs to act it out.2. Have a birthday party for the twins.五、Finish the task.1. AB Exercises 1, 2, 3, 4.2. Learn the song “Happy birthday to you!”3. Game: Share the cake.六、Homework1. Make a birthday card. Write some prays in English.2. Review the new words and the drills.附：板书设计Module 7Unit 1 Happy birthday!A: Happy birthday!B: Thank you.A: Here’s your presents.。
2019年三年级英语上册Unit1Happybirthday!教案外研版
2019年三年级英语上册Unit1Happybirthday!教案外研版一、教学内容：单词：happy, birthday, here, cake.句型：Happy birthday! Here's your present.二、教学目标：（一）知识目标：1. 能听会说：happy, birthday, here, cake.2. 会用：Happy birthday! Thank you.3. 会用：Here's your present!(二)能力目标：让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。
（三）素质目标：培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。
（四）情感目标：让学生在听听，说说，做做，唱唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。
三、教学用具多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。
四、教学过程(一) Warm--up1. GreetingT: Good morning, boys and girls!S: Good morning, Ms Zhou!T: How are you?S: I'm fine, thank you. And how are you?T: I'm fine, too. Thank you.2. Sing the song “Ten little fingers.”3. Game: Take out a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this?” They should answer “It's a/an …”(二) Present task1. Show some pictures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture?” Then practice:T: What's this?S1: It's a pen.T: What's this?S2: It's a black cat....2. Show a picture of a birthday cake and ask “What's this?” The students can answer in Chinese “蛋糕” ,Then the teacher repeats “ It's a cake. It's a birthday cake.” Write “birthday and cake” on the blackboard, teach the two words several times.(三) Learn mew knowledge.1. Tell the students “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday?” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentence on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!”2. Tell the students when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!” Write the sentence on the blackboard.3. Let the students say “Happy birthday!” to the twins. Then the twins shou ld answer “Thank you!”4. Ask “What should we give when somebody has a birthday?” The students may answer in Chinese “礼物”，“Yes, present” Write “present” on the blackboard and teach it. Then say “We should give him/her a present, and say “Here’s your presents.”Write this sentence on the blackboard. Say it again, students repeat several times.5. Game “Lost and found”Collect some objects from the students, put them on the teacher's desk. Ask two or three students to be a keeper, and return th e objects to the owners “Here's your pen/pencil/book …” The owners should answer “Thank you!”6. SB. Activity One. Play the tape, ask the students to look and listen, then answer questions “Who is having a birthday? How old is Sam? What's Sam's present?”7. Play the tape again. The students repeat.四、Practice.1. Ask the students to practice the text in pairs. Then ask some pairs to act it out.2. Have a birthday party for the twins.五、Finish the task.1. AB Exercises 1, 2, 3, 4.2. Learn the song “Happy birthday to you!”3. Game: Share the cake.六、Homework1. Make a birthday card. Write some prays in English.2. Review the new words and the drills.附：板书设计Module 7Unit 1 Happy birthday!A: Happy birthday!B: Thank you.A: Here’s your presents.B: Thank you.附送：2019年三年级英语上册Unit1Happybirthday!说课稿教案外研版一、说教材本课是新标准英语（三年级起点）第一册第六模块，第一单元Happy birthday! 本课主要是围绕Happy birthday！这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常交际的重要组成部分，在整个小学英语体系中是必不可少的，它不仅贴近学生的生活实际，而且富有很强的实用性和趣味性，学生容易接受并掌握。
剑桥版英语三年级上册 Unit 5 Happy birthday!
Parts 9&10
Look and answer.
Where is the
?
A. In Toby’s hand. B. In the tree.
cap
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Let’s learn.
Ww
Look, listen and speak.
Xx
Look, listen and speak.
Yy
Look, listen and speak.
Zz
What are they?
What are they?
Listen and guess.
UFO vegetables water X-ray yoyo zebra
1
How can Toby get the orange?
run and jump
take off
2 1
How can Toby get the orange?
run and jump
take off
2 1
throw
3
How can Toby get the orange?
run and jump
UFO vegetables water X-ray yoyo zebra
Let’s play!
Read and copy.
Homework
Read and write the letters and words from U to Z.
Join in 三年级上册
Unit 5 School things
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案
小学三年级上册英语《Happy Birthday》教案【导语】三年级的学生活泼好动，对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲，想学也喜欢学英语，对各种课堂活动的参与积极性很高，有强烈的表现*。
因此，在教学中应不断激发他们的兴趣和热情，注意培养记忆、观察和思维能力，在各种有趣的活动过程中学习、操练并巩固语言知识，从而达到发展语言技能的目的。
教案中国准备了以下内容，供大家参考!第一课时教学内容：A Let's talk Count and say教材分析：本课时为第六单元第一课时，包括两部分Lets talk 和Count and say .Lets talk部分通过Sam和妈妈在蛋糕店买蛋糕的场景让学生感知核心句型How many？的语意及语用情境。
Count and say部分呈现了准备生日派对的物品，其作用是通过一个生日派对的情境图进行数数活动来操练How many？ Five/Two。
的句型。
教学目标：1.能力目标（1）能理解对话大意，并能用正确的语音语调朗读对话。
（2）能在图片和老师的帮助下，在语境中运用How many？等询问物品的数量。
2.知识目标（1）听懂、会说句型：How many？ Five.（2）听懂、会说one, two, three, four,five.（3）在语境中理解句子This one ,please. Sure.3.情感目标培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇于开口说英语。
教学重点：听懂、会说句型：How many？教学难点：在语境中正确运用How many？等询问物品的数量。
教学过程：Step1 Preparation.1.利用主情境图导入本单元话题，引导学生了解本单元的主要内容。
T：（师呈现本单元主情境图课件或使用教学挂图或让学生看书）Who can you see in the picture? Sarah, Chen Jie, John,Mike. Who is this boy?生回答，引出新的人物T:Yes, he is Sarahs brother. Sam. 出示头饰领读。
最新外研版小学英语三年级上册Happy birthday公开课教学设计及反思
“Happy birthday”教学设计一、教学目标：1、知识目标：（1）能听、说、认、读四个单词：happy, birthday, here, cake。
（2）能口头运用Happy birthday!向别人祝福生日，能用Thank you.对别人的祝福表示感谢。
（3）能听懂、会口头使用Here’s your 这个句型。
2、技能目标：能在真实情境中运用所学句型。
3、情感目标：能大胆开口说英语，乐于用英语进行口头表达；待人接物有礼貌，善于表达谢意。
二、教学重点与难点：1、重点：（1）四个单词的听说认读；的口头运用。
2、难点：（1）“Here’s your .”句型的认读和口头运用。
（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。
三、教具准备：多媒体课件、卡片、礼物、蛋糕等。
四、教学过程：1、Warming up（1）Greeting.（2）Sing a song：Ten little fingers（3）Say a chant.（4）Review.【设计思路：利用歌曲、韵诗、图片、游戏复习旧知识，将学生带进英语学习的氛围中，为新知识的学习做铺垫。
】2、Presentation and practiceT: Today is a specil day. It’s XX’s birthday.（1）Teach the new word“birthday”.（2）Have a birthday party. During the party, teach the new words“happy”“present”“here”and new sentences“Happy birthday!”“Here’s your present.”.（3）Group work: Lucky draw (幸运抽奖)Use the sentences: “Here’s your .”“Thank you.”（4）Show a cake, and teach the word“cake”. Then, light up the candles to finish the birthday party.【设计思路：创设真实有趣的情境，让学生“为用而学”“学以致用”。
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教具学具
Recorder，tape
教学程序
师 生 活 动
评论或修改
一、示标
Step I Practice
Warm-up
Sing the birthday song.
3.做游戏。
每个学生说出自己最喜欢的食物名称，玩接龙游戏，说给下一个同学听，知道小组最后一人，然后说出传下来的是什么食物的名称。
三、展示
Step III Listen
给学生播放录音，完成part5stepIV Practice
学生小组进行练习，练习对话。
A:Have an apple,please.
四、延伸
Step 4 Sum up
1、再听故事。
2、边听录音边想象表演故事。
Step 5 Homework
1、听故事录音。
2、把故事表演给家人看。
板
书
设
计
Happy Birthday!
birthday cake 生日蛋糕
birthday presents 生日礼物
birthday party生日聚会
“How do you feel in your birthday?
二、探究
Step 2 Presentation
Today is my birthday
1:look at the picture .listen to the radio
2、Ask some questions.
T: What are they doing?
Match the words with the pictures.
Write the letters.
Read again.
Write the letters and say out the words.
二、探究
Step 2 Presentation
1. (PPT shows UFO)
T: What’s this?
过程方法：
掌握与生活有关的单词和对话。
情感态度价值观：
1、The pupils can enjoy English from the story.
2、The pupils learn to communicate and corporate while acting the story.
重点
难点
1.Sentences: Today is (Pit)’s birthday.
It’s an UFO.
Follow me “UFO”.
Tell the students UFO means an unidentified object.
2.Teach “U u”
3.Teach “UFO、vegetables、water、X-ray、yoyo、zebra” and the letters “Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz”
3. Write the word ontheblackboard and
ask individual studentsinChinese,then in English. "When is your birthday?"
“Do you have birthday cake, birthday presents ,a party?”
2、学生学说what a lovely cake!
3、教师出示警示语 Warning: No water ,帮助学生理解其意。
4、听故事录音两遍。
5、看图片听故事，理解故事大意。
6、学说：Abracadabra, mouse and snake, a birthday cake, a birthday party, birthday cards.
Can I have a(n).../Thank you./Here you are.
学情反馈
优 秀
良 好
达 标
待 达 标
∨
教学
反思
应该让学生分组进行自由对话练习，多提高英语口语水平。
科 目
英语
年级
三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课 题
Unit 5 Happy birthday
（part6、7、8，9）
科 目
英语
年级
三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课 题
Unit5 (Part4.5 )
课时
评论或修改
教
学
目
标
知识与能力：
1能听懂apple,banana,birthday cake,tea,pizza,
orange等单词并能之人图片或实物，
2.在老师的指导下，运用Have a(n).../Can I have a(n).../Thank you./Here you are./Yummy.
Happy birthday
科 目
英语
年级
三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课 题
Unit5Happy birthday
（part1）
课时
评论或修改
教
学
目
标
知识与能力：
学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅
过程方法：
掌握与生活有关的单词和对话。
情感态度价值观：
创设情景，举行一个课堂生日宴会。
学生指认图片和单词。
生大声读出单词。
学生玩接龙游戏。
学生听录音完成part5.
A:Have an apple,please.
B: Thank you,yummy!
二、探究
Step II Presentation
1.呈现生日聚会的场景，摆放食物。引导学生辨认不同的食物。
播放录音。让学生跟读。
2.教师出示事先准备好的食物图片，让学生看图片读出单词。
T:"Hi! How are you today?
Let us sing the song "I love you, you love me. "OK?"
(Students do actions as they say.)
2. Show pictures of a birthday cake(with candles),presents and a party.
Abracadabra, mouse and snake, a birthday cake, a birthday party, birthday cards.
Warning! No water! Quick, let’s run into the house.
3、The pupils learn to read and listen to a story.
科 目
英语
年级
三
课型
新授课
主备人
单位
授课教师
单位
课 题
Unit5 Happy birthday
（part 2-3）
课时
评论或修改
教
学
目
标
知识与能力：
学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅知识目标
1、Happy birthday!
2、Today is (Pit)’s birthday. What a love cake！
S: They are talking.
T：Is Maria happy？
S：Yes.
T: Why? Why is Maria happy? Because is Maria’s……
S：Birthday.
T: How old is Maria?
S: Ten.
3、Practice in pairs
One students pretends to be
birthday party生日聚会
学情反馈
优 秀
良 好
达 标
待 达 标
∨
教学
反思
我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake ,birthday cake。操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺 脚、说象声词Yummy ,yummy ,充分调动学生的多种感官，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。
学情反馈
优 秀
良 好
达 标
待 达 标
∨
教学
反思
为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景cake ,birthday cake。操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺 脚、说象声词Yummy ,yummy ,充分调动学生的多种感官，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能。
难点
1.掌握字母、单词的准确发音。熟练掌握字母和单词
2.vegetables、zebra的认读。
教具学具
ppt、flashcards
教学程序
师 生 活 动
评论或修改
一、示标
Step 1: Greetings
Good morning, boys and girls.
How are you feeling today?
过程方法：
speaking acting listening
情感态度价值观：
1.通过学习，进一步激发学生学习英语的兴趣及参与课堂学习的积极性，