第一章 物态及其变化知识点及题型

第一章物态及其变化知识点及题型

一、物态

冰→水，水→水蒸气，说明在一定条件下，物质存在的状态可以发生变化

规律总结：（1）物态变化指物质由一种状态变为另一种状态的过程

（2）理解：a。物态变化是一个物理过程，物质种类没有变；

b. 发生物态变化时，伴随着吸热或放热，没有吸热或放热，就没有物态变化

3. 固态、液态、气态的微观结构

（1）物质的微观认识：物质是由分子组成的，分子在不停地运动着，分子之间存在着相互作用的引力和斥力，同时分子间有一定的空隙（也叫分子动理论）

（

4. 典型例题：

题型一对物态变化的理解

例1 下列情况中不属于物态变化的是（）

A．冰化成水B。铁水浇铸成铁饼

C．加热一铜片温度由20℃升高到100℃ D。洒在地上的水变干了

题型二对物质的三种状态的理解

例3 将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总_______V1+V2,这一实验表明液体分子间有_____________

题型三拓展创新题

例6 阅读下列短文，回答问题：

我们熟悉的固态、液态和气态对于广袤无垠的宇宙而言，还不是主要的物态，科学研究表明，宇宙中99。9%的物质以等离子态存在，那么等离子态是怎样产生的呢？如火花放电、氢弹爆炸和太阳表面氢气燃烧等温度可达几千摄氏度到几万摄氏度，会产生大量的等离子体，又如霓虹灯、水银灯靠电场使电子撞击气体分子也可以使离子浓度不断增加。

（1）宇宙中主要的物质状态是_____________

（2）等离子态产生的条件是___________

二、温度的测量

1. 温度

（1）实验探究结论：用感觉判断物体的冷热程度是不可靠的

（2）温度的理解：①温度是表示物体冷热程度的物理量；

②物体较热，温度高；较冷，温度低；温度相同，物体冷热程度相同；

③准确判断和测量温度，需要科学测量工具—温度计

2. 温度计

（1）温度计原理及构造

①原理：利用液体热胀冷缩的性质制成的；

②构造：内径很细且均匀的玻璃管，下端与玻璃泡相连，玻璃泡内装有适量液体，如水银、染色

（2）温度的单位及规定

①C表示设施温度，表示符号为t，单位叫摄氏度，符号:℃。规定：在大气压为1.01×105帕

时，把冰水混合物的温度规定为0度，把沸水的温度规定为100度，把1到100度之间分

成100等份，每一等份叫1摄氏度。

②理解：区分物理量符号t和单位符号℃；

冰水混合物：冰水混合物长时间放置，保证水中有冰，冰中有水；

“摄氏度”不能分开读；

③温标有多种，在国际单位制中，温度的量度使用热力学温标，也称开氏温标，绝对温标，

单位：K, T=（t+273）K

④两种温度的比较：

（3）温度计使用方法：（略）

体温计量程：35℃～42℃，分值：0.1℃；

寒暑表量程：-30℃～50℃；实验室用温度计量程：-20℃～110℃，分度值：1℃（4）使用温度计五步骤：会选、会拿、会放、会读、会记录

3. 体温计：用于测量人体的温度

4. 典型例题

题型一温度的理解

例1 下列温度最接近23℃的是（）

A．人体的正常体温 B。北方冬季的平均气温

B．让人感觉温暖、舒适的房间温度 D。冰水混合物的温度

题型二温度的读数

题型三温度计的使用

题型四对体温计的理解及使用

题型五温度计的综合理解

例6 两支内径不同，下面玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入一杯热水中，则会看到：

A．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同；

B．内径细的温度计水银升的较高，示数较大；

C．内径粗的温度计水银升的较高，示数较大；

D．内径粗的温度计水银升的较低，示数相同；

题型六实验探究题

三、熔化和凝固

1．熔化和凝固

（1）现象探究：固态和液态之间的转化

（2）熔化和凝固的概念：物质由固态变成液态的过程叫熔化，物质由液态变成固态的过程叫凝固熔化：自身从固态变成液态，需吸热；溶化：溶质溶化在液体中，如盐溶于水

2. 溶化和凝固的特点

（1）物质在熔化过程中要吸收热量；

（2）不同物质的熔化情况不一样，有些物质具有固定熔化温度，及在熔化过程中温度保持不变；

有些没有；海波熔化时温度不变；石蜡熔化时，温度不断升高

3. 熔点和凝固点

（1）晶体熔化时的温度叫熔点，晶体不同，熔点一般不同，非晶体没有固定的熔点。

晶体形成时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。非晶体没有固定的凝固点

同一种物质凝固点和熔点相同；

（2）熔化吸热，凝固放热

（3）晶体与非晶体熔化和凝固的比较

①晶体的熔化条件是：a.温度达到熔点；b。能够继续吸热；

特点：熔化过程吸收热量但温度不变

②液体凝固为晶体的条件：a.温度要达到凝固点； b。能继续放热

特点：液体凝固为晶体时要放出热量但温度保持不变

（4）判断晶体、非晶体的方法：

①有无熔点：晶体有熔点，非晶体无熔点；

②熔化过程中现象：晶体固态→固液共存态→液态，非晶体固态→软→稀→液态

③熔化图像：是否有平行线

4. 题型

题型一对熔化和凝固的理解

例2 买一块豆腐放在冰箱的冷冻室里，当把冰冻的豆腐拿出来化冻后，发现豆腐里有许多小孔，成因是（）

题型二对晶体的熔化及凝固过程特点的理解

例3 把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，用酒精等对烧杯底慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（） A。熔化一部分 B。全部熔化

C。一点也不熔化 D。无法判断题型三熔化吸热、凝固放热的应用

例5 我国研制的一种聚乙烯材料，可以在15～30℃范围内熔化和凝固，把这种材料制成小颗粒，掺在水泥中制成储热地板，来调节室温，道理是什么？

例6 给发烧病人降温时，可采用物理疗法：将冰或水袋放在病人的额头上，利用这两种物质吸热来降低人的体温。问：质量相等的0℃的冰比0℃的水冷却效果更好，为什么？

题型四图像题

例7 四个图像，表示萘熔化的图像是（）

题型五熔化与凝固知识的综合应用

例9 炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为（）

题型六信息题

题型七试验探究题

5. 易错问题

（1）物理中熔化和凝固是两种物态变化，是物理变化，与化学溶化与结晶不同；

（2）物体吸收热量，温度不一定升高，如晶体熔化过程；

（3）晶体在熔点（凝固点）时所处的状态：如不能继续吸热，仍成固态；继续吸热，固液共存

四、汽化和液化

1. 汽化和液化

（1）汽化现象：物质从液态变成气态。水变干蒸发，水烧开沸腾

（2）液化现象：物质从气态变成液态。秋天早晨，草地上的露

2. 蒸发

（1）蒸发是在任何温度下，只发生在液体表面的缓慢的汽化现象

（2）影响液态蒸发快慢因素： a.液体温度越高，蒸发越快；

b.液态表面积越大，蒸发越快；

c.液态表面空气流动越快，蒸发越快

（3）蒸发吸热和蒸发致冷：蒸发过程中，从周围物体吸收热量，使周围物体温度降低

3. 沸腾

（1）液体沸腾的条件：a. 达到一定的温度 b.继续吸热，二者缺一不可

（2）沸点与气压的关系：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体，沸点不同。同一种物质沸点是可以变化的。沸点与气压有关，气压越高，沸点越高；气压越低，沸点越低

4. 液化的方法