松鼠课文讲解
《松鼠》PPT课文课件
学习目标
01 掌握本课的生字、词语。 02 了解松鼠的外形特点和生活习性 03 抓重点词语理解课文，积累词汇。 04 有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的自然段
松鼠简介
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠 科。小型兽类，体重约380克，体长20— 28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体 长的一半以上，密生棕黑色长毛。体毛灰 色，故又称“灰鼠”，也有暗褐色或赤褐 色的。
松鼠
窝搭好了，还在上面加一个盖， 把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹 雨打了。它们带着儿女住在里边，又 暖和，又安全。
松鼠
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。它们吃东西的时候， 常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。
松鼠
秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它 们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬 天它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪， 寻找雪底下的食物。
松鼠
指导朗读
松鼠
先要从外形特征去观察小动物， 再要观察小动物的生活习性。
课后作业
① 背诵一段你喜欢的自然段。 ② 摘选本课优美的词语写在本子上。 ③ 课后观察一种动物的外形和生活习
性写一写。
01
02
03Biblioteka 谢谢欣赏区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。
课文感知
通读课文，理清课文的脉络。
松鼠
全文共4个自然段，可分为两大部分：
① 第一部分（第1自然段）从外形上介绍松鼠是一 种美丽的小动物。
② 第二部分（2至4自然段）介绍了松鼠的生活习 性。
松鼠
外形特点
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的 小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过 油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显 得格外漂亮。
课文-松鼠-阅读赏析PPT课件
• 插入图表
• 插入EXCEL表格
5. 流程、图示的制作
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技
巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 流程图 • 绘图-自选图形-流程图 • 流程间的链接 • 组织结构图 • 插入-图片-组织结构图 • 动作按钮 • 动作设置方便 • 超级链接功能
具 • 结束语
• 动画方案
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
• 任务窗格-幻灯片设计-动画方案
• 幻灯片放映（Alt+D）-动画方案
• 自定义动画
• 任务窗格-幻灯片设计-自定义动画
• 添加效果、动作路径
• 启动时间、方向、顺序设计
7. 多媒体剪辑
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技
巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 插入Flash动画
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
• 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
1. 对象原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
目的？
PPT永远是为听者服务
地点？ 是一对一？一对多？场地大小
五年级上册语文第17个松鼠。讲解
五年级上册语文第17个松鼠：在五年级上册语文课本中，第17篇课文是关于一只顽皮可爱的松鼠的故事。
这篇课文讲述了松鼠悠闲自在的生活，以及它和其他小动物之间的友谊故事。
这个主题很有趣，也很有教育意义。
我们需要了解为什么故事以一只松鼠为主角。
松鼠通常被人们认为是聪明、灵活、活泼的代表，以松鼠为主角的故事往往寓意着勇敢、智慧和活力。
在这篇课文中，松鼠通过与其他小动物的互动，展现出了它的聪明和胆识，给我们树立了一个勇敢、乐观的榜样。
我们可以从这篇课文中学到的道理是什么。
松鼠在故事中面对了许多困难和挑战，但它总是乐观地克服了困难。
这告诉我们，面对困难时，要保持乐观的态度，相信自己，不断努力，就一定能够解决问题。
另外，松鼠和其他小动物之间的友谊也给我们启示，友谊是人生中最宝贵的财富，要珍惜和维护友谊。
我们可以探讨一些故事中没有涉及到的问题。
为什么松鼠要帮助其他小动物？它会面临怎样的困难？它是如何克服困难的？这些问题可以帮助我们更深入地理解松鼠的品质和性格，也有助于培养我们的观察和分析能力。
个人观点和理解。
对于我个人来说，这篇课文不仅仅是一篇语文课文，更是一篇寓教于乐的故事。
通过阅读这篇故事，我深刻地感受到了勇气和友谊的重要性，也受到了故事中松鼠乐观、勇敢的性格所感染。
我相信，通过阅读这篇课文，我一定能在日常生活中更加乐观、勇敢地面对困难，也能珍惜和维护身边的友谊。
总结回顾：五年级上册语文第17个松鼠这篇课文，不仅仅是一篇寓教于乐的故事，更是一个教育人们勇敢、乐观的榜样。
通过讲述松鼠的故事，我们可以深刻地体会到勇气和友谊的重要性。
松鼠的聪明和活力也给我们树立了一个积极向上的榜样。
希望我们能够通过阅读这篇课文，受到松鼠的启发，以更加乐观、勇敢的态度面对生活中的困难，珍惜和维护身边的友谊。
在五年级上册语文课本中，第17篇课文是关于一只顽皮可爱的松鼠的故事。
这篇课文讲述了松鼠悠闲自在的生活，以及它和其他小动物之间的友谊故事。
松鼠课文精讲
松鼠课文精讲一、章节划分《松鼠》是一篇描写松鼠外貌、习性以及用途的说明文。
以下是按照内容进行的段落划分：第一部分（第1自然段）：简要介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
这是文章的总起，概括描述了松鼠的特点，为下文的详细描述做铺垫。
第二部分（第2自然段）：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面具体介绍松鼠漂亮的外形特征。
这段内容详细而生动地描绘了松鼠的外貌，使读者对其形象有了更直观的认识。
第三部分（第3-4自然段）：介绍松鼠的驯良习性。
它从活动范围、活动时间、主要食物和居住条件等方面进行了说明。
这段内容展示了松鼠的生活习性和对环境的适应性，强调了它与人类的和谐共处。
第四部分（第5自然段）：介绍松鼠的聪明能干。
它从搭窝的选址、建造和居住等方面进行了具体说明。
这段内容展现了松鼠的智慧和勤劳，使读者对其产生更多的敬意和喜爱。
第五部分（第6自然段）：介绍松鼠的用途。
它的肉、毛、皮等都可以为人类所利用。
这段内容虽然较为简短，但却揭示了松鼠与人类之间的紧密联系和相互作用。
《松鼠》一文按照总分总的顺序，从外形特征、生活习性、聪明能干和用途等方面对松鼠进行了全面而详细的介绍。
文章结构清晰，内容丰富，既展现了松鼠的美丽和可爱，又强调了人与动物之间的和谐共处和相互依存关系。
二、文章赏析《松鼠》是一篇精彩的说明文，它通过生动细致的描述，展现了松鼠的美丽、机灵和有趣，深深吸引着读者的注意。
这篇文章具有极高的艺术价值和教育意义，不仅让我们对松鼠有了更深入的了解，也激发了我们对自然和生命的敬畏与热爱。
文章以清晰的结构和生动的语言描绘了松鼠的外貌特征。
它面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，尾巴美丽而蓬松。
这些细致入微的描绘使得松鼠的形象跃然纸上，仿佛我们能够亲眼看到它们灵活跳跃、欢快奔跑的样子。
文章还详细描述了松鼠的生活习性和聪明才干。
它们喜欢生活在高大的树木上，善于攀爬和跳跃，以果实和坚果为食。
在搭窝方面，松鼠更是展现出了惊人的智慧和勤劳。
小学五年级语文上册 (部编版) 第 5 单元第 17 课《松鼠》重点知识归纳
小学五年级语文上册(部编版) 第 5 单元第17 课《松鼠》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习中，我们走进了布封笔下可爱的《松鼠》世界。
这篇课文以生动的语言介绍了松鼠的外形、活动、生活习性等方面，让我们对这种活泼可爱的小动物有了更深入的了解。
一、课文基本信息1.写作背景：本文的作者布封生活在18 世纪的法国，当时的自然科学研究逐渐兴起，人们对自然界的各种生物充满了好奇和探索的热情。
布封通过对松鼠的观察和研究，写下了这篇生动的说明文。
2.主题：本文通过对松鼠的介绍，表达了作者对松鼠的喜爱之情，同时也激发了读者对大自然的热爱和对生命的尊重。
3.文学体裁：说明文。
4.作者信息：布封，法国博物学家、作家。
他用毕生精力经营皇家花园，并用40 年时间写成36 卷巨册的《自然史》。
5.主要内容：课文从松鼠的外形、活动、生活习性等方面进行了详细的介绍。
外形方面，描写了松鼠的漂亮面容、玲珑的小面孔、闪闪发光的眼睛、灰褐色的毛、毛茸茸的大尾巴等；活动方面，介绍了松鼠的敏捷、机警，以及它们在树上跳跃、奔跑的情景；生活习性方面，讲述了松鼠的搭窝过程、储存食物等特点。
6.中心思想：本文通过对松鼠的生动描写，展现了松鼠的可爱和机灵，表达了作者对松鼠的喜爱之情，同时也呼吁人们保护野生动物，与自然和谐相处。
二、重点字词1.生字读音、写法和词义：●驯（xùn）：形声字，从马，川声。
本义是马驯服，泛指驯服。
课文中“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
” 这里的“驯良” 指和顺善良。
●矫（jiǎo）：形声字，从矢，乔声。
本义是把箭杆揉直的一种器具，引申为纠正、强壮、勇武等义。
课文中“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
” 这里的“矫健” 指强壮有力。
●缨（yīng）：形声字，从糸，婴声。
本义是系在脖子上的帽带，引申为彩带、穗状饰物等义。
课文中“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
北师小学语文三下第三单元《松鼠》课文解读
课文解读
这是一篇介绍动物的说明文。
第1自然段从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第1句话总说松鼠的美丽和讨人喜欢的特点，是这段的中心句。
下面分别从“四肢灵活，行动敏捷”“玲珑的小面孔”“闪闪发光的小眼睛”“灰褐色的毛”和“毛茸茸”的大尾巴，具体写出了松鼠的美丽、可爱。
说明的顺序是从整体到局部，从头到尾。
“玲珑”“闪闪发光”写出松鼠的面部美在机灵，“好像搽过油”写出松鼠的毛美在丰润，“毛茸茸”“翘”写出松鼠的尾巴美在大而形态特异（很少有动物尾巴是往上翘的）。
第2自然段具体介绍松鼠的习性，它“喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵”。
在“晴朗的夏夜”，松鼠尤其活跃。
说明文讲求科学性，说明知识要有根有据，要准确严密，不能夸大其词。
在说到松鼠怕强烈的日光而躲在窝里歇凉时，课文用了“常常”一词，说明松鼠也不是绝对不到地面上来。
第3自然段介绍松鼠的窝。
先说窝的位置——“在高大的老树上”的“树杈儿中间”。
再说用什么材料、怎么搭窝。
“先……再……然后……还……”把搭窝的步骤写得一清二楚。
最后一句概括了松鼠窝的特点——“暖和”“安全”。
因为窝“在高大的老树上”的“树杈儿中间”，所以安全；因为窝是用小树枝、苔藓搭的，所以暖和。
窝上面的盖既起保暖作用，也起保安的作用。
能搭成这样的窝，说明松鼠很机灵，“交错着放”树枝，把苔藓“压紧，踏平”，这些细节更突显了这一点。
人教版小学语文《松鼠》课文原文及赏析
人教版小学语文课《松鼠》课文原文及赏析《松鼠》课文原文：松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠的体型大小不一，一般体长在20-28厘米，尾长15-24厘米。
它们的面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
松鼠通常在树上筑巢，或者利用鸟巢作窝，也在石洞或树洞里居住。
它们的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。
松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，弄得干干净净的。
松鼠是一种非常喜欢活动的小动物，尤其在阳光照射的时候，它们会在林中互相追逐，嬉戏玩耍。
但是，当天气寒冷或者下雨的时候，它们就会躲进自己的窝里，很少出来。
赏析：这篇课文以生动的语言描绘了松鼠的外形特征、生活习性和行为习惯，使读者对松鼠有了全面而深入的了解。
首先，课文通过细致入微的描绘，展现了松鼠的美丽外貌和可爱性格。
如“面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警”等词语，形象地刻画了松鼠的活泼灵动和聪明机敏。
其次，课文详细介绍了松鼠的生活习性，包括食物来源、筑巢方式、繁殖情况和活动规律等，使读者对松鼠的生活环境和生活方式有了清晰的认识。
最后，课文通过对松鼠的喜爱之情的表达，引导学生热爱自然、关爱动物，培养他们的环保意识和生命关怀精神。
总的来说，这篇课文语言生动，内容丰富，既有科学知识的传授，又有情感教育的渗透，是一篇优秀的科普散文。
同时，它也启示我们，只有深入了解和尊重自然，才能更好地保护和珍爱我们的生态环境。
【精选】部编版五年级上册语文第17课《松鼠》基础知识+课文讲解
【精选】部编版五年级上册语文第17课《松鼠》基础知识+课文讲解一、我会写组词鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）秀：xiù（秀丽、优秀、眉清目秀）玲：líng（玲珑、玲琅、小巧玲珑）珑：lóng（玲珑、八面玲珑）歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）窝：wō（鸡窝、做窝、被窝）拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑调）狭：xiá（狭窄、狭小、狭路相逢）勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）二、我会认组词驯：xùn（驯马、驯服、桀敖不驯）矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）杈：chà（分杈、树杈、杈子）藓：xiǎn（苔藓、清藓、黑藓）锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）三、多音字翘：qiào（翘起来）qiáo（翘首）露：lù（露水lòu（露马脚）强：qiǎng（勉强）qiáng（强大）jiàng（倔强）塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）扎：zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）四、近义词乖巧——灵巧驯良——温顺漂亮——美丽喜欢——喜爱矫健——矫捷追逐——追赶轻快——轻巧锐利——锋利警觉——警惕躲藏——躲避强烈——剧烈锐利——尖锐狭窄——狭小光滑——平滑坚实——结实五、反义词漂亮——丑陋喜欢——讨厌敏捷——笨拙躲藏——暴露乖巧——顽劣清秀——粗犷强烈——微弱轻快——笨重光滑——粗糙锐利——滞钝干净——肮脏暖和——寒冷坚实——松软端端正正——歪歪斜斜六、理解词语乖巧：（言行等）合人心意；讨人喜欢。
也指机灵。
驯良：和顺善良。
矫健：强壮有力。
玲珑：（东西）精巧细致。
敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
锐利：（刃锋等）尖而快。
五年级上册松鼠讲解
五年级上册松鼠讲解《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写动物的课文。
以下是对这篇文章的讲解：一、结构分析全文共 4 个自然段，可分为两部分。
第一部分（第 1 自然段）：从总体入手，介绍松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧、驯良，很讨人喜欢。
第二部分（第 2-4 自然段）：从不同方面介绍了松鼠的生活习性。
二、主要内容1. 外形特征：漂亮、可爱。
松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
松鼠有一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
2. 性格特征：驯良。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。
只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
3. 行为特征：乖巧。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠十分警觉，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
4. 生活习性：松鼠通常一胎生三四个。
小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
三、主题思想文章通过对松鼠的形态、颜色、性格和生活习性的细致描写，展现了松鼠的美丽、驯良、乖巧，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
四、写作特色1. 合理安排说明顺序。
2. 运用多种说明方法。
3. 语言准确、生动。
这篇文章通过对松鼠的形态、性格和行为特征的描写，让我们更加了解和喜爱这种可爱的小动物。
同时，文章也让我们感受到了作者对自然的热爱和对生命的尊重。
五年级上语文教材解读10松鼠
五年级上语文教材解读10松鼠一、课本解读1．课文简说。
打开课文，一只英俊、听话、驯良、可爱的小松鼠向我们走来。
它那英俊的外貌、驯良的习性和听话的行为明白地定格在我们的头脑中。
我们在喜爱小松鼠的同时，不能不叹服作者细心细致的查看、生动传神的描写及准确简练的说明。
课文第一自然段首先从总体入手，先容松鼠是一种英俊的小动物，听话、驯良，很讨人喜欢。
接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠英俊的外形特性。
第二自然段从松鼠的活动范畴──树上（不侵犯人类）、活动时间──夜晚（不骚扰人类）等两个方面着重先容了其性格特性──驯良。
第3．4自然段偏重写了松鼠的行动特性──听话。
一从它横渡溪流时的情形来表现它的智慧；二从“有人触动大树”时的反响来表现它的警惕；三从储备食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的行动来表现它的轻松；五从不高兴时发出的恨恨声来表现它丰裕的感情。
作者还枚举了松鼠搭窝的议决，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤劳，进一步突出了它的听话。
最后在第5自然段补充先容了松鼠的生育环境，何时换毛及喜欢清洁的特点。
选编这篇课文的意图，一是连续激发学生喜爱动物、酷爱自然的感情，增强保护动物、保护生态环境的意识；二是议决与《鲸》举行比较阅读，培育学生的阅读能力，使学生进一步理讲解明文的表达要领。
这篇课文是一篇知识性、科学性、兴趣性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。
它以准确性说明为条件，以形象化描写为手段，在说明角度、表达要领、语言品格等方面与《鲸》有很大不同。
从说明的角度来看，《鲸》偏重于先容鲸的形体特点和生活习性，而本文偏重于先容松鼠的外貌、性格和行动；从表达的要领来看，《鲸》运用了列数字、举例子、打比方、作比较等说明要领，而本文主要是采取比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言品格上来看，《鲸》的语言精炼平实，而本文的语言生动传神，极具文学色彩。
传授本文的重难点，是引导学生在读中感受松鼠的特点，并议决与《鲸》举行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，领会作者的表达要领。
小学课文松鼠主要内容
小学课文松鼠主要内容主要内容：课文为我们介绍了松鼠的外形和生活习性。
段落大意：全文共有五个自然段，可分为两部分：第一段（第１自然段）：讲松鼠的外形漂亮、可爱。
第二段（第２至５自然段）：讲松鼠的生活习性。
《松鼠》原文松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。
2024年部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优质课件
2024年部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优质课件一、教学内容本节课选自2024年部编版五年级语文上册第17课《松鼠》。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，分析松鼠的外貌、生活习性及与人类的关系；掌握课文中的重点词汇、短语和句子；学习说明文的写作方法。
二、教学目标1. 理解课文内容，了解松鼠的特点和作用，提高学生的阅读理解能力。
2. 掌握课文中的重点词汇、短语和句子，提高学生的语言表达能力。
3. 学习说明文的写作方法，培养学生的写作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，掌握说明文的写作方法。
2. 教学重点：课文中的重点词汇、短语和句子。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文阅读材料、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示松鼠的图片，引发学生对松鼠的兴趣，进而导入本课。
2. 阅读课文：学生自读课文，理解课文内容，教师巡回指导。
3. 分析课文：教师引导学生分析松鼠的外貌、生活习性及与人类的关系。
4. 学习重点词汇、短语和句子：教师引导学生学习课文中的重点词汇、短语和句子，并进行实际运用。
5. 例题讲解：讲解说明文的写作方法，以课文为例进行分析。
6. 随堂练习：让学生运用所学知识，进行随堂写作练习。
六、板书设计1. 课题：《松鼠》2. 重点词汇、短语和句子3. 松鼠的特点和作用4. 说明文的写作方法七、作业设计1. 作业题目：以《我的宠物》为题，写一篇说明文，介绍你的宠物。
答案示例：我的宠物是一只松鼠，它毛茸茸的尾巴和大大的眼睛非常可爱。
松鼠喜欢在树上跳来跳去，寻找食物。
它们善于储存食物，为过冬做好准备。
松鼠是人类的好朋友，我们要保护它们。
2. 作业要求：不少于300字，运用本节课学习的重点词汇、短语和句子。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对课文内容的理解程度，以及学生对写作方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的特点和作用，提高学生的观察力和写作能力。
五年级语文《松鼠》精讲图文PPT
读一读：(我fén的g)裤合子简裂直开像了新一的道一缝样. (。fèng)，经过妈妈的缝.
默读课文，思考：找出文中最能概括松鼠 特点的一句话。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。
（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 （2）玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格 外漂亮。 （3）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 （4）它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。 （5）它们是十分警觉的。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底
下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前
爪往嘴里送东西吃。 这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容 松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想， 给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾 巴的美丽。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很 好，行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮， 但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。
松鼠多数栖息在寒温带的针叶林及针阔叶混交林区，尤其在 山坡或河谷两岸的树林中最多。松鼠喜欢单独在树沿中居住，有 的也在树上搭窝。它们主要以橡子、栗子、胡桃等坚果为食，也 喜欢吃松籽，常到针叶林寻松籽吃，也吃松树的嫩枝叶、树皮、 菌类以及昆虫、小鸟等。有贮藏食物的习性。松鼠的繁殖能力较 强，一年2～4窝，孕期一个多月，每窝产4～6仔，幼仔体重7～8 克，无毛，肉红色。幼仔8～9个月性成熟。寿命8～10年。
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
部编版五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点
人教版五年级上册语文第10课《松鼠》课文原文及知识点原文松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。
它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑（lóng）的小面孔，衬上一条帽缨（yīng）形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在平原地区是很少看到松鼠的。
它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
松鼠不爱下水。
有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵（duò）。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰（zhé）伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被惹恼了，还会发出一种很不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。
五年级上册17课松鼠生字及课文讲解
五年级上册17课《松鼠》的生字有：1.窝：wō，用于鸟兽或人安居的地方。
如：鸟窝、草窝、地窝。
2.穴：xué，动物或人居住的地方。
如：洞穴、地穴、狡兔三穴。
3.巢：cháo，指高挂在树上的鸟窝。
如：鸟巢、喜鹊筑巢。
4.藓：xiǎn，一种植物，具有细柔、薄的特点。
如：青苔、藓类植物。
5.啃：kěn，一点一点咬下来。
如：啃骨头、啃玉米。
6.缨：yīng，指像丝一样的装饰物。
如：红缨、缨穗。
7.锥：zhuī，像针一样的锐利。
如：锥子、锥刺。
8.帽：mào，戴在头部的装饰物。
如：帽子、草帽。
9.垫：diàn，用土、布等物制成的衬垫物品。
如：垫子、坐垫。
10.障：zhàng，指遮蔽、阻隔。
如：障碍、障蔽。
11.奢：shē，形容豪华、阔气。
如：奢侈、奢华。
12.碍：ài，指阻碍、妨碍。
如：阻碍、碍事。
13.碍口饰羞：用话掩饰自己的不足和难堪之处。
14.编扎：编制、扎缚，指将柔软的东西整理成型。
15.冤枉：无辜受委屈或冤屈。
16.笨拙：不灵巧、不灵活。
17.自作自受：自己做了错事自己承担后果。
18.忘恩负义：忘记别人对自己的恩情，做出对不起别人的事。
19.气喘吁吁：呼吸急促的样子，形容非常劳累或紧张。
20.大惊失色：形容因为惊讶而面色大变。
21.无精打采：形容精神萎靡不振，缺乏生气和活力。
22.暴跳如雷：形容非常生气或愤怒，跳着脚大叫的样子。
23.心有余悸：形容因事情发生后感到后怕或不安。
24.恍然大悟：形容突然明白或领悟到某种道理或事情。
25.不屑一顾：认为不值得一看或关心，表示轻蔑或不屑的态度。
26.不可思议：形容事情非常奇怪或出乎意料，无法用常理解释。
27.垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落，精神不振的样子。
28.五颜六色：形容颜色繁多、丰富。
29.又惊又喜：形容既惊讶又高兴的情绪和感受。
30.兴高采烈：形容心情非常愉快和高涨。
课文松鼠主要内容
课文松鼠主要内容课文松鼠主要内容《松鼠》是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。
以下是小编收集的相关内容，欢迎查看！松鼠布丰松鼠是一种漂亮的小动物，驯良，乖巧，很讨人喜欢。
它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖著身子坐著，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树木，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳著叫著，互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
松鼠不敢下水。
有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
松鼠跑跳轻快极了，总是小跳著前进，有时也连蹦带跳。
它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。
松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又乾净又暖和。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂著放在一起，再用一些乾苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带著儿女住在里面，既舒适又安全。
窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。
部编版五年级语文上册第17课《松鼠》优秀课件(共147张PPT)
【玲珑】
动物冬眠，潜伏起来不食不动。
【蛰伏】 【苔藓】 【警觉】
苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、 叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。
精巧细致。
对危险或情况变化的敏锐感觉。
第三步：知内容
1．松鼠的活动范围主要在( B ) A．地底下 B．树顶上 C．人的住宅 D．小树丛
2．松鼠的活动时间一般是( A ) A．夜晚 B．白天
矫 驯
藓 杈
锥 勉
同音易混字
玲 líng
铃
字义：[玲珑]器物细致精巧。 组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）
字义：金属制成的响器。 组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）
运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
. 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
鼠 秀玲 珑 歇窝 滑 拾狭勉 梳
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子
第二步：学字词
xùn
驯良
xiǎn
苔藓
jiǎo
矫健
xiá
狭窄
xiē
歇凉
miǎn
勉强
chà
分杈
zhuī
圆锥
小松鼠找食物
先点松果再点 小松鼠哦！
驯良
矫健 歇凉 圆锥
分杈
苔藓 狭窄 勉强
苏教版语文七年级下册第15课《松鼠》课文解析
《松鼠》课文解析松鼠是一种漂亮．．，很讨人喜欢。
．．的小动物，驯良．．，乖巧（①这段文字中最能概括松鼠的特点的是哪三个词？它们是分别从哪两方面进行概括的？三个词语的顺序能否调换？）【段析】本段总述松鼠的三个特点，着眼于“讨人喜欢”，用一句话概括而有层次地点明了松鼠的总体特征。
第一部分（1）：总括松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
从全文结构看，这一部分总领下文。
【品味】“漂亮”从外貌来说明。
“驯良”“乖巧”从内在的习性、性格方面来介绍。
“很讨人喜欢”奠定了全文的感情基调。
它们面容清秀．．，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
玲珑的小面孔，衬．上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，可以说，松鼠最不像四足兽了。
【段析】本段开头紧扣“漂亮”一词，具体描述了松鼠的面容、眼睛、身体、四肢、尾巴以及坐姿和吃相。
本段运用了摹状貌和打比方的说明方法。
第二部分第一层（2）：介绍松鼠的形体特点。
【品味】“清秀”“闪闪有光”“矫健”“轻快”“敏捷”“机警”等词生动地写出了松鼠美丽而富有活力的特点。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
（②“经常”一词能否删去？为什么？）它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。
在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。
它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树从里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着、叫着、互相追逐的声音。
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。
（③“好像”一词能否删去？为什么？④这段文字从哪些方面来介绍松鼠驯良的生活习性？）【段析】本段从活动的范围、活动的时间以及主要的食物和寻食的习惯等三个方面来说明松鼠的驯良。
松鼠课文讲解
把它们塞到老树的缝隙里中的“它们”：
过冬的食物
它们有时候也用爪子中的“它们”：
松鼠
活动
住
吃
生活习性
拓展实践
课文中的小松鼠是多么的机灵，多么的可爱啊！请你说一说你观察到的小动物的外形和生活习性。
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的新课导入： 视频导入：教师播放一段关于松鼠的视频，让学生了解松鼠的基本特征和生活习性，引导学生进入课文的学习。 提问导入：教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的？”等问题，让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习。 图片导入：教师展示一些松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征，引导学生进入课文的学习。
新课导入与教学方法总结（一）
下载后此页可删除掉也可编辑修改
例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习。同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
从哪些地方看出松鼠的很美丽？请朗读第一自然段，勾画出相关语句、词语。
松鼠 的小面孔上，嵌着一对 的小眼睛。身上 的毛， 得好象搽过油。一条 的大尾巴总是 ，显得 。
灵
松鼠
松鼠：哺乳动物，外形略像鼠而较大。松鼠不冬眠，多在山坡、河流两岸林中觅食。白天活动，清晨最为活跃，善于在树上攀爬和跳跃，行动敏捷。松鼠是著名的毛皮兽，冬季毛皮轻而暖，春、秋季换毛。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
畅言教育
zhǎo （前爪）（爪牙） 爪
zhuǎ （爪子）（鸡爪）
畅言教育
第二关：我会认
肢敏捷玲珑茸触搬储 爪孔格躲窝刮压蛋扒
畅言教育
第三单元 · 可爱的小生灵
松鼠
本课时编写：成都泡桐树小学 汪霞老师
畅言教育
畅言教育
松鼠：哺乳动物，外形略像鼠而较大。松鼠不冬眠，多在山坡、 河流两岸林中觅食。白天活动，清晨最为活跃，善于在树上攀爬 和跳跃，行动敏捷。松鼠是著名的毛皮兽，冬季毛皮轻而暖，春、 秋季换毛。
畅言教育
第一关：我会读
畅言教育
自我保护意识很强，很机灵。
畅言教育
1、白天松鼠常常躲在窝里歇凉，它们的窝是什么样的？请你 读读第三自然段，从中找出答案。
2、这段话是按什么顺序写的？ 3、松鼠的窝有什么特点？
畅言教育
搭窝
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈儿中间。他 们搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些 干苔藓铺在上面。然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好了，还在上面 加一个盖，把整个窝遮蔽起来，这样就不怕风吹雨打了。他们带 着儿女住在里边，又暖和，又安全。
畅言教育
第三关：我会用
孔格躲窝刮压蛋扒
畅言教育
孔（面孔）（毛孔）（无孔不入） 格（格外）（品格）（格格不入） 躲（躲藏）（躲在）（东躲西藏） 窝（搭窝）（鸟窝）（燕窝） 刮（刮风）（刮走）（刮目相看） 压（压力）（压紧）（压在） 蛋（鸟蛋）（鸭蛋）（鸡飞蛋打） 扒（扒开）（扒皮）（扒算盘）
畅言教育
畅言教育
最后一自然段中三个“它们”各指代什么？ 它们吃东西的时候中的“它们”： 松鼠 把它们塞到老树的缝隙里中的“它们”：过冬的食物 它们有时候也用爪子中的“它们”： 松鼠
拓展实践
课文中的小松鼠是多么的机灵，多么的可爱啊！请你说一 说你观察到的小动物的外形和生活习性。
松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。
畅言教育
从哪些地方看出松鼠的很美丽？请朗读第一自然段，勾画出 相关语句、词语。
畅言教育
松鼠 玲珑 的小面孔上，嵌着一对 闪闪发光 的小眼睛。身上 灰褐色 的毛， 光滑 得 好象搽过油。一条 毛茸茸 的大尾巴总 是 向上翘着 ，显得 格外漂亮 。
畅言教育
从哪些地方看出松鼠的很美丽？请朗读第一自然段，勾画出相 关语句、词语。 外形： 四肢、眼睛、毛、 尾巴
他们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝 被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。
畅言教育
只要有人触动一下树干，他们就躲在树枝底下，或者连 蹦带跳地逃，到别的树上去。
机警、敏捷
畅言教育
晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。 树上跳来跳去
畅言教育
它们好像怕强烈的阳光，白天常常躲在窝里歇凉，只在 树枝被风刮得乱摇晃的时候，他们才到地面上来。
第四关：我会写
孔格躲窝刮压蛋扒
畅言教育
第五关：我会思考
自由朗读课文，说一说每一个自然段讲了什么？ 第1自然段：从外形上介绍松鼠是一种美丽的小动物。 第2自然段：松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。 第3自然段：松鼠搭窝的过程。 第4自然段：松鼠吃的食物和储藏食物。
畅言教育
松鼠是一种什么样的动物？在文中用 “—”勾出来。
畅言教育
我会思考：
关于松鼠吃的食物，你都有哪些了解？自己读读第四然段， 找出答案。
畅言教育
吃食
松鼠常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟 蛋。它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前 爪捧着往嘴里送。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们 塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天，它们有时候也用 爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
漂亮： 玲珑、闪闪发光、灰褐色、毛茸茸
畅言教育
松鼠不仅外形美丽，讨人喜欢，而且还十分机灵呢！ 默读第2自然段。思考：从哪些语句可以看出松鼠十分机灵？
畅言教育
活动
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下 树干，他们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。 晴朗的夏夜，松鼠在树上高兴得跳着叫着，互相追逐嬉戏。