三年级美术上册民间面塑(课堂PPT)
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《民间面塑》PPT优秀课件
⑴鸟
⑵猪
⑶ 母鸡
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思考讨论：
1、想想设计什么动物形象？如何表现它的 外形和色彩？
2、可以用哪些方法将形象装饰得更有民间 特点3、两种以上彩面搓彩条
4、彩条变尾巴
5、叠捏成翅膀
6、剪出羽毛，梳子梳出纹路
搓
挑
剪
优秀学生作品：
艺术实践：
• 了解面塑基本制作方法，做动 物面塑作品。
• 要具有民间气息。
我们要传承
吹
民间美术
糖 塑
剪 纸 农民画
仕女像（北京）
狮子头（陕西）
造型精巧细致，惟妙惟肖。北京面塑的代表，一般用于欣赏 收藏。
盘有龙，代表龙的传人
元宝和鱼，代表平安如意
老虎形，代表孩子虎头虎脑,健康成长
花狮子，代表富贵吉祥
造型夸张变形，色彩艳丽，寓意吉祥。山西、陕西等地的代表，一般 用于祭祀和食用。
面塑的动物形象与以往的动物形象一样吗？下面哪件是民间面塑？ 什么地方不同？
民 间 面塑
面塑，俗称面 花、捏面人、子 福等 。它以糯米 面为主料，调成 不同色彩，用手 和简单工具，塑 造各种栩栩如生 的形象。
面塑的材料：如果是白色，那么就是面粉，可以食用； 如果是彩色的，那么就是面粉加上颜料，可以观赏。
利用平板电脑资料，小组讨论： ①两组面塑作品表现的是什么？ ②外形、色彩各有什么特点？ ③它们的作用是什么？
人美版小学美术三年级上册 民间面塑 课件(共43张PPT)
•
绛州花馍，造型比较夸张，塑造造型别致，尤其以“走兽花馍”最为出色。
绛州面塑
面塑欣赏
在我国的陕西、河北、山西等地，几乎人人都是制作礼馍、面花 的高手，其尤是年长的奶奶，技艺更是高超。
面人欣赏
面
塑第
制 作
六 章
面塑配方
•
我这里有几个配方，好多年了，分别取自多处：
•
1、面粉250g 、糯米粉50g、食盐25g、防腐剂15g 、甘油25g、开水300g
一般风俗中的面塑
忻州面塑
• 忻州面塑，是流传于这个地域内的民间传统艺术活品它深藏于民间、扎根于民间，成为当地的 工艺品之一。
•
忻州一带地域内，春节期内要敬神蒸供。春节前，把发好的面团，捏制成佛手、石榴、莲
花、桃子、菊花、马蹄等各种形状的供物。通称之为“花馍”。
忻州面塑
绛州面塑
• 绛州，即今日新绛县，是晋南平原上的一个县份。这一带历史上盛产小麦，一直是山西省小麦、 棉花产地。所以，逢年过节，这里的家家户户都要用上等的小麦磨成面粉，捏制出千姿百态的 面塑欢渡节日。由于这里的面塑注重彩色点染，花色绚丽，所以当地人称之为“花馍”。
•
无论是枣山、饭山还是花糕，可说是在这一隆重的节日中，乡间的百姓们自己创作的一种心
灵崇拜物，一种寄托心愿的方式。至于钱龙，则是一种类似于蟾的三足想象动物，表达民众一种
向往富裕的思想。有些地方在腊月廿三祭灶时还要灶马灶鸡等作为供奉。这些供物既是供品又是
崇拜物，实质上仍是食品，未了总要分而食之的。正是这些复合性功能使它成为一种最易普及、
民 人
间美 版 三
面年 级 上
塑册 课 件
学情分析
面塑这一民间艺术形式在我国有着悠久的历史。 它扎根华夏土地,充满泥土气息,无论是造型、构图 还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴 实美、深厚美和广袤美。学生学习面塑不应该仅仅 要求他们会用面塑的方法制作动物,而是要通过面塑 这一形式,重点培养学生概括能力、夸张想象能力、 创作型思维能力和动手能力。
美术三年级上人美版第10课《民间面塑》课件
3.请同学们观察面塑作品有什么特点 。
答：1.颜色丰富 2.体积小、便于携带 3.材料便宜、成本低
请同学们综合运用以上技 法设计一个可爱的形象来， 并用彩泥制作出来。
同学们，通过本节课的 学习你们又有怎样的收 获了？
1. 面塑的起源
答：起源于汉代，距今有两 千年的历史。
2.了解面塑小知识？
面塑，俗称面花、花糕、捏面人。它以糯米面为主料，调 成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象。 特点是：1、颜色塑按其使用功能可分为两类，一类是专用于收藏的 面塑，另一类是可以食用的面塑。用于收藏的面塑通常用 精面粉、糯米粉、盐、防腐剂及香油等制成，而用于食用 的面塑则用澄粉、生粉等制成。称为民间面塑。
三年级美术上册 第10课 民间的面塑课件3 人美版
这是小宝宝满月 时，由姥姥家捏制 的面花。椭圆面圈 上放置精美花卉和 十二属相的面塑， 寓意孩子健康成长。
祈福面塑
春节山西民间面 塑的主要功能是 对天、地、神的 祭祀和祈祷，是 追求丰衣足食， 万事如意的生活 理想的体现。
祭祀面塑
面塑口诀
制作要领记心上， 团搓压贴不要忘。 剩下材料要封好， 免得下次用不了。
石器时代
现并人其对上节和日秦春 形成们隆春的是征风而节 式为的重节一人服俗成民 。节心，的个们自，型俗
日理精祭关对然是于民 的需美祀键物的人汉间 一求的活节候积类代面 种应面动日历淀认的塑 重运塑显，法物识中源 要而随得所认。自国于 表生着尤以识春然节先
，
:
面塑功能
祈福面塑
祭祀面塑
《面塑》ppt课件
动 物
面塑的题材
植 物
面塑的题材
蔬 果
面塑的题材
卡 通 形 象
小组观察、分析：面塑作品在造 型和颜色上都有什么特点？
造型：完整饱满 略有夸张 手法简练 立体生动
颜色：鲜艳、丰富
说一说：你看到了哪些技法？用 到了哪些工具？你也来试一试吧！
面塑工具 猜一猜：这些工具能怎样使用？
学习面塑技法
面塑的艺术形式
签举式
瓶装式
盒装式
面塑艺术由街头叫卖转向登堂入室，逐 渐成了时尚的工艺礼品、旅游纪念品和艺术 收藏品。
面塑的种类
面花
面人
面塑的种类
面花——食用的面塑，主要是从 节庆面塑延伸而来 。
面塑的种类
面人——用于收藏和观赏的面塑， 形体通常较食用面塑要小一些。
面塑的题材
人 物
面塑的题材
挂 饰
课后拓展
钥 匙 链
课后拓展
冰 箱 贴
课后拓展
笔 筒 和 装 饰 笔
课后拓展
面 塑 工 艺 品
课后拓展
面 塑 装 饰 画
制作人： 姜海霞
北京市大兴区第八小学
摁
挑
叠捏
擀
划切
刮
说一说：面塑虎是如何制作的？ 用到了哪些技法？
欣赏名家作品和学生作品
说一说
1.你喜欢哪幅作品？
2.作品中运用了哪些技法?塑造 了哪些形象？
3.作品在造型和颜色上都有什 么特点？
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品制作什么样的面塑 形象？
面塑的发展历史
据文献资料，汉代已有面塑的记载。 现存最早的面人，是出土于新疆吐鲁番阿斯 塔那地区的唐代永徽四年（653年）的面制女 俑头、男佣上半身像和面猪。
面塑的题材
植 物
面塑的题材
蔬 果
面塑的题材
卡 通 形 象
小组观察、分析：面塑作品在造 型和颜色上都有什么特点？
造型：完整饱满 略有夸张 手法简练 立体生动
颜色：鲜艳、丰富
说一说：你看到了哪些技法？用 到了哪些工具？你也来试一试吧！
面塑工具 猜一猜：这些工具能怎样使用？
学习面塑技法
面塑的艺术形式
签举式
瓶装式
盒装式
面塑艺术由街头叫卖转向登堂入室，逐 渐成了时尚的工艺礼品、旅游纪念品和艺术 收藏品。
面塑的种类
面花
面人
面塑的种类
面花——食用的面塑，主要是从 节庆面塑延伸而来 。
面塑的种类
面人——用于收藏和观赏的面塑， 形体通常较食用面塑要小一些。
面塑的题材
人 物
面塑的题材
挂 饰
课后拓展
钥 匙 链
课后拓展
冰 箱 贴
课后拓展
笔 筒 和 装 饰 笔
课后拓展
面 塑 工 艺 品
课后拓展
面 塑 装 饰 画
制作人： 姜海霞
北京市大兴区第八小学
摁
挑
叠捏
擀
划切
刮
说一说：面塑虎是如何制作的？ 用到了哪些技法？
欣赏名家作品和学生作品
说一说
1.你喜欢哪幅作品？
2.作品中运用了哪些技法?塑造 了哪些形象？
3.作品在造型和颜色上都有什 么特点？
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品欣赏
面塑作品制作什么样的面塑 形象？
面塑的发展历史
据文献资料，汉代已有面塑的记载。 现存最早的面人，是出土于新疆吐鲁番阿斯 塔那地区的唐代永徽四年（653年）的面制女 俑头、男佣上半身像和面猪。
《民间面塑》PPT教学课件
我们的面塑摊位开张啦！
京剧 剪纸
书法 蒙古族服饰
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
义务教育教科书·美术 三年级上册 第10课
民间面塑
-.
《风尘三侠》汤夙国
玓《 六 月 荷 香 》 王
《葫芦西游记》郎志丽
《鸳鸯戏水》 《寿桃》
下面两组面塑分别是北京面塑和陕西面塑，请你指出 来，并且说说你是怎样判断出来的？
夸张变陕形 西面花
夸张变形
色彩鲜艳
装饰花纹
北京面人
制作精美 色彩协调 生动传神
动动脑：雕塑《牛》和面塑《福到了》哪个更有中国民间特 色？你是从哪方面判断的？
《牛》雕塑
《福到了》面塑
勤思才会赢
一、仔细观察桌上摆放 的面塑复制品或书中面 塑，你能发现其中蕴含 的美好寓意吗？
勤思才会赢
二、看看桌上的面塑复 制品或在书中找找面塑 有哪些不同形式？
根据对民间面塑基本制作方法的了 解，试着制作一件富有民间特色的动物 作品。我们也来摆个面塑摊。
三年级美术上册第10课民间的面塑 PPT精品课件4人美版
义务教育教科书·美术 三年级上册
第10课
民间面塑
历史悠久的民间面塑
《关羽》
北京
面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料 是什么吗？
面粉 糯米粉
观察 思考 长知识
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
第10课
民间面塑
历史悠久的民间面塑
《关羽》
北京
面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
《狮子头》 陕西 面花
历史悠久的民间面塑
历史悠久的民间面塑
非物质文化遗产
观察 思考 长知识
你知道面塑的主要材料 是什么吗？
面粉 糯米粉
观察 思考 长知识
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
人美版小学三年级美术上册《民间面塑》精品课件(18张)
下课
民间面塑
MEI SHU GONG JU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，你们知道这是什么吗？
小结：是面塑，今天就和老师一起走进面塑的世界去看看吧！
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
什么是面塑？
小结：面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。是汉族民俗艺术之一， 民间面塑过去只是一种被装饰过的食品，在汉族民间叫面花，是作为仪 礼、岁时等民俗节日中馈赠、祭祀、喜庆、装饰的信物或标志，是一种 由风俗习惯积淀成的极有代表性的汉族传统文化，当今面塑以它绝美的 身姿倍受众人青睐，被人们成为民间艺术。
揉
捏
剪
挑
压
粘贴
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面一起来学习用这几种方法来尝试制作一朵简单的小花。
制作步骤：
准备好一根牙签，彩泥，选择自己喜欢的颜色；
先在牙签上做好黄色的花心；
用揉、压、捏的方法制作出花瓣；
最后用粘、贴的方法将花瓣组合在花蕊上。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
实践要求：
动手试着捏捏吧，就用你们随手可以准备的彩泥 就可以，大胆做一做，比比谁的作品更精美。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
欣赏面塑作品： 民俗使生活充满了神秘和乐趣，无论是新房落成、八月中秋、还
是为家人祝寿等喜庆活动，人们都要准备各种造型的面塑制作，以象 征万事如意、多福多寿、和睦友爱。
忻州面塑：
小结：忻州面塑各式各样，五花八门，丰富多彩，成为汉族民间 具有审美乐趣的艺术作品。情境导入 Nhomakorabea探索新知
艺术创作
三年级美术上册第10课民间的面塑 精选教学PPT课件4人美版
评价要点
. 造型精美 装饰细致 . 色彩艳丽 夸张生动 . 寓意吉祥 构思巧妙
课堂实践
作品欣赏
作品欣赏
一、我应该嫁给爱情么？还是嫁给现实 曾有个密友问我，她说：“亲爱的，女生到底是应该嫁给爱情，还是嫁给现实呢？嫁给现实，无非就是自己少奋斗几年。而后用10数年的时间去后悔。不过这么说也算牵强，身边不乏些嫁给现实的朋友，在柴米油盐的生活中不仅慢慢习惯上了对方的存在，那种习惯略带些依赖的味道，并在长此以往的依赖中得了一种病，药石无医-懒癌晚期。”
学习交流
搓 按 捏压
搓彩条
学习交流
学习交流
观察分析，这两个造型采用了 哪些方法，使用了什么工具？
学习交流
夸张特征 概括变形
色彩艳丽 装饰丰富 哪个作品更富有民间艺术特色？为什么？
学习交流
猴子献寿
虎虎生威
寓意吉祥
民间特色
学习交流
采用富有中国特色的呈现形式 突出民间艺术的美感
课堂实践
根据自己的喜好，和对民间 面塑方法的了解，设计制作一件 富有民间特色的动物形象。
这份深爱是我忘却了世界，唯独忘不了你。你看我即使忘记了我们的一二事，我还是绝对信任你啊。他说：“只要她能醒过来，忘记就忘记吧，不管她变成什么样子，我依然爱她。大不了，我们重新开始，从我叫什么开始。 只要她还活着，我们还有大把的时间足够我们再好好爱一回。“那之后，他日夜守在医院里陪伴她，这期间他的朋友不是没出过劝他再找的主意，他狠狠的说：”再说这样的话，绝交。世上好女孩万万千，我爱的只有这一人。“
心若雨汐：你还相信爱吗？不过，我是一如既往的相信着，等待着。关于你，我有太多东西关于你。 清醒的时候放不下矜持，不敢说我喜欢你，只有在某个夜晚多愁善感又萦绕在心头，或是朋友聚会上的大醉，才敢借着情绪说，我喜欢你，喜欢了好久好久。 关于你，2012年的九月，那是我们认识的季节，在四十多平米的教室里，我认识了你。我们是同学，彼此都还不熟悉的同学。那一句个子还高嘛，是我关注你的开始，有意无意的从四组向一组瞟你，小心翼翼的眼神怕你发现，却又怕你不明白，一点点的喜欢不敢声张。后来的打过来骂过去，后来聊天的默契，互道的晚安，才明白原来就是喜欢，没有其他。确定是喜欢，可是还是不敢声张。只因当初在人群中你说了一句，从此，你便住在了心里。
民间面塑课件ppt
详细描述
揉面时需要将面团放在平整的台面上，用手掌根部向前推压面团，将面团逐渐揉成长条形。在揉面的过程中，需 要不断用手掌根部将面团折叠、按压、推揉，直到面团表面光滑、细腻，且手感柔软有弹性。这一步的目的是让 面团更加均匀，同时排出其中的空气，防止在制作过程中出现气泡或裂痕。
捏塑
总结词
捏塑是根据设计图纸或创意构思，将面团塑造成各种形状的过程。
，提高经济效益。
提升旅游文化品质
03
民间面塑作为旅游纪念品和手工艺品，能够丰富旅游文化内涵
，提升旅游体验品质，促进旅游业的发展。
06
民间面塑的传承与发展
民间面塑面临的挑战
市场冲击
随着现代社会的发展，各种新型玩具和娱乐形式 层出不穷，对面塑艺术的市场份额造成冲击。
技艺传承困难
面塑技艺需要长时间的实践和经验积累，而现代 年轻人往往缺乏耐心和时间去学习和传承。
爱。
维系民族情感纽带
民间面塑作为地域性文化符号， 能够唤起人们对乡土的记忆和情 感共鸣，增强民族认同感和凝聚
力。
民间面塑的艺术价值
造型独特
民间面塑的造型别致，具有独特的艺术风格和表现力，能够给人 以视觉上的享受和审美体验。
色彩丰富
民间面塑的色彩运用大胆、鲜艳，富有装饰性和视觉冲击力，能够 传达出浓厚的民间气息和情感。
详细描述
晾干时需要将制作好的面塑放在通风干燥的 环境中自然风干，避免阳光直射或潮湿环境 。在晾干的过程中，需要注意观察面塑的状 态，如果发现有裂痕或变形等情况需要及时 处理。晾干后的面塑应该具有较好的硬度和 稳定性，能够长期保存和运输。
04
民间面塑的代表作品与流派
北方地区的代表作品与流派
总结词
北方地区的面塑作品以粗犷、豪放为 特点，注重表现作品的立体感和动感 。
揉面时需要将面团放在平整的台面上，用手掌根部向前推压面团，将面团逐渐揉成长条形。在揉面的过程中，需 要不断用手掌根部将面团折叠、按压、推揉，直到面团表面光滑、细腻，且手感柔软有弹性。这一步的目的是让 面团更加均匀，同时排出其中的空气，防止在制作过程中出现气泡或裂痕。
捏塑
总结词
捏塑是根据设计图纸或创意构思，将面团塑造成各种形状的过程。
，提高经济效益。
提升旅游文化品质
03
民间面塑作为旅游纪念品和手工艺品，能够丰富旅游文化内涵
，提升旅游体验品质，促进旅游业的发展。
06
民间面塑的传承与发展
民间面塑面临的挑战
市场冲击
随着现代社会的发展，各种新型玩具和娱乐形式 层出不穷，对面塑艺术的市场份额造成冲击。
技艺传承困难
面塑技艺需要长时间的实践和经验积累，而现代 年轻人往往缺乏耐心和时间去学习和传承。
爱。
维系民族情感纽带
民间面塑作为地域性文化符号， 能够唤起人们对乡土的记忆和情 感共鸣，增强民族认同感和凝聚
力。
民间面塑的艺术价值
造型独特
民间面塑的造型别致，具有独特的艺术风格和表现力，能够给人 以视觉上的享受和审美体验。
色彩丰富
民间面塑的色彩运用大胆、鲜艳，富有装饰性和视觉冲击力，能够 传达出浓厚的民间气息和情感。
详细描述
晾干时需要将制作好的面塑放在通风干燥的 环境中自然风干，避免阳光直射或潮湿环境 。在晾干的过程中，需要注意观察面塑的状 态，如果发现有裂痕或变形等情况需要及时 处理。晾干后的面塑应该具有较好的硬度和 稳定性，能够长期保存和运输。
04
民间面塑的代表作品与流派
北方地区的代表作品与流派
总结词
北方地区的面塑作品以粗犷、豪放为 特点，注重表现作品的立体感和动感 。
人美版小学美术三年级上册《民间面塑》课件
同学们请看你们最喜欢的动画《熊出没》
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观察熊二的身体特征：
01拿出土工具压出眼窝。 03熊二的耳朵搓成圆球 扎在头顶两侧。 04眼睛制作四层，分别 搓成不同大小的椭圆形。 05眼皮搓成两头尖的细 线，包裹在眼睛周围。
06嘴部用褐色的面团搓 成圆形。 07鼻头用灰色的面团搓 成圆形水滴状并用工具 扎出鼻孔。 08用工具划出熊二的嘴。 09将红色的面搓成细条， 插入嘴中。 10用工具扎出熊二皱眉 的形态。
11身体搓成大水滴状， 注意肚子的部分压扁一 些。 12腿和脚分别搓成粗长 条和带有厚度的椭圆。 13用工具压出脚趾。 14手臂需要搓出上臂、 下臂、手腕再用剪刀剪 出手指。 15白色面团搓成长条压 扁用工具划出熊胸部的 毛。
16将四肢贴在熊 身体两侧并扎上 指甲。 17头与身体连接 在一起。 18搓出水滴状制 作熊的尾巴。 19制作完成。
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观察熊二的身体特征：
01拿出土工具压出眼窝。 03熊二的耳朵搓成圆球 扎在头顶两侧。 04眼睛制作四层，分别 搓成不同大小的椭圆形。 05眼皮搓成两头尖的细 线，包裹在眼睛周围。
06嘴部用褐色的面团搓 成圆形。 07鼻头用灰色的面团搓 成圆形水滴状并用工具 扎出鼻孔。 08用工具划出熊二的嘴。 09将红色的面搓成细条， 插入嘴中。 10用工具扎出熊二皱眉 的形态。
11身体搓成大水滴状， 注意肚子的部分压扁一 些。 12腿和脚分别搓成粗长 条和带有厚度的椭圆。 13用工具压出脚趾。 14手臂需要搓出上臂、 下臂、手腕再用剪刀剪 出手指。 15白色面团搓成长条压 扁用工具划出熊胸部的 毛。
16将四肢贴在熊 身体两侧并扎上 指甲。 17头与身体连接 在一起。 18搓出水滴状制 作熊的尾巴。 19制作完成。
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它的用处是什么？ 它用于在民俗节日，作为馈赠、祭祀、喜庆、装饰的礼物
5
说一说，面塑作品有哪些独特的美
6
7
这些面塑的造型、色彩有什么特点呢？
8
问题二：面塑的主要手法有哪些？
揉、搓、挤、团作 方 法
10
嘴部用褐色的面团搓成圆形。 鼻头用灰色的面团搓成圆形 水滴状并用工具扎出鼻孔。 用工具划出熊二的嘴。 将红色的面搓成细条，插入 嘴中。 用工具扎出熊二皱眉的形态。
13
你想设计什么形象？ 如何表现它的外形和色彩？
14
本节课重点知识回顾： 1、知道面塑的艺术特点 2、了解面塑的制作手法和方法
15
民间 面塑
人美版三年级第十课
1
2
同学们，看过精彩的视频之后， 你们找到这些问题的答案了吗？
问题一：中国的面塑之乡 在哪里？
中国山东菏泽
3
问题二：面塑俗称什么？ 它的原材料是什么 呢？
捏面人 糯米
4
了解面塑
面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 是汉族民俗艺术之一 被列为国家非物质文化遗产保护项目
11
身体搓成大水滴状，注意肚子的 部分压扁一些。 腿和脚分别搓成粗长条和带有厚 度的椭圆。 用工具压出脚趾。 手臂需要搓出上臂、下臂、手腕 再用剪刀剪出手指。 白色面团搓成长条压扁用工具划 出熊胸部的毛。
12
将四肢贴在熊身体两侧并扎上 指甲。 头与身体连接在一起。 搓出水滴状制作熊的尾巴。 制作完成。
5
说一说，面塑作品有哪些独特的美
6
7
这些面塑的造型、色彩有什么特点呢？
8
问题二：面塑的主要手法有哪些？
揉、搓、挤、团作 方 法
10
嘴部用褐色的面团搓成圆形。 鼻头用灰色的面团搓成圆形 水滴状并用工具扎出鼻孔。 用工具划出熊二的嘴。 将红色的面搓成细条，插入 嘴中。 用工具扎出熊二皱眉的形态。
13
你想设计什么形象？ 如何表现它的外形和色彩？
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本节课重点知识回顾： 1、知道面塑的艺术特点 2、了解面塑的制作手法和方法
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民间 面塑
人美版三年级第十课
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同学们，看过精彩的视频之后， 你们找到这些问题的答案了吗？
问题一：中国的面塑之乡 在哪里？
中国山东菏泽
3
问题二：面塑俗称什么？ 它的原材料是什么 呢？
捏面人 糯米
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了解面塑
面塑，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。 是汉族民俗艺术之一 被列为国家非物质文化遗产保护项目
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身体搓成大水滴状，注意肚子的 部分压扁一些。 腿和脚分别搓成粗长条和带有厚 度的椭圆。 用工具压出脚趾。 手臂需要搓出上臂、下臂、手腕 再用剪刀剪出手指。 白色面团搓成长条压扁用工具划 出熊胸部的毛。
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将四肢贴在熊身体两侧并扎上 指甲。 头与身体连接在一起。 搓出水滴状制作熊的尾巴。 制作完成。