人美版美术三年级上册全册课件
合集下载
2024版人美版小学三年级美术上册《连环画》精品课件
• 第7-8课时
作品展示（展示学生作品，互相评价和交流）
02
连环画基础知识
连环画起源与发展
起源
连环画起源于古代壁画、 石刻等图像叙事形式，后 逐渐发展为以连续画面表 现故事情节的绘画形式。
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出 众多优秀画家和作品。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我 评价相结合的方式，对每位学生 的作品进行全面、深入的评价， 帮助学生认识自己的优点和不足。
评价结果
将评价结果以分数、等级或评语 的形式呈现，同时给出改进意见
塑造角色形象
设计故事中的角色形象，包括外貌 特征、性格特点等，使角色形象鲜 明生动，易于理解和记忆。
绘制分镜草稿和正稿
分镜草稿
根据故事情节，将故事分成若干个镜 头，用简单的线条和图形勾勒出每个 镜头的场景、角色动作和表情等关键 信息。
正稿绘制
在分镜草稿的基础上，用细致的线条 和色彩表现出完整的画面效果。注意 画面的构图、比例和透视关系等绘画 基本要素。
连环互联网的发展，网络漫画逐渐成为一种新兴的连环画形式，
通过网络平台进行传播和推广。
手机APP
02
一些手机APP也会采用连环画的形式进行内容呈现，增加用户
的阅读体验和互动性。
数字出版
03
数字出版是一种新兴的出版形式，连环画可以作为数字出版的
作品展示（展示学生作品，互相评价和交流）
02
连环画基础知识
连环画起源与发展
起源
连环画起源于古代壁画、 石刻等图像叙事形式，后 逐渐发展为以连续画面表 现故事情节的绘画形式。
发展
随着印刷技术的进步和普 及，连环画在明清时期得 到迅速发展，成为民间喜
闻乐见的艺术形式。
繁荣
20世纪初至中叶，连环画 进入鼎盛时期，作品题材 广泛，风格多样，涌现出 众多优秀画家和作品。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正的评价标准，包 括创意、构图、色彩、线条、细 节等方面，确保评价结果的准确
性和公正性。
评价方法
采用教师评价、同学互评和自我 评价相结合的方式，对每位学生 的作品进行全面、深入的评价， 帮助学生认识自己的优点和不足。
评价结果
将评价结果以分数、等级或评语 的形式呈现，同时给出改进意见
塑造角色形象
设计故事中的角色形象，包括外貌 特征、性格特点等，使角色形象鲜 明生动，易于理解和记忆。
绘制分镜草稿和正稿
分镜草稿
根据故事情节，将故事分成若干个镜 头，用简单的线条和图形勾勒出每个 镜头的场景、角色动作和表情等关键 信息。
正稿绘制
在分镜草稿的基础上，用细致的线条 和色彩表现出完整的画面效果。注意 画面的构图、比例和透视关系等绘画 基本要素。
连环互联网的发展，网络漫画逐渐成为一种新兴的连环画形式，
通过网络平台进行传播和推广。
手机APP
02
一些手机APP也会采用连环画的形式进行内容呈现，增加用户
的阅读体验和互动性。
数字出版
03
数字出版是一种新兴的出版形式，连环画可以作为数字出版的
人美版小学美术三年级上册《面具》课件19页PPT
END
人美版小学美术三年级上册《面具》 课件
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
藏 戏 狮子、仙翁、算卦老人、猩猩、野人、智慧之神 面 具
中国 面具
贵 州
nuó
傩 戏 面 具
中国 面具
其 它 各 国 面 具
思考：面具制作步骤分为哪几步？
制作步骤画 装饰剪粘带子老师的米老鼠面具
舞会马上就要开始了，让我 们一起来帮帮灰姑娘吧！
温馨提示
A．注意用剪刀和刀子的安全，不要伤了自己 和别人。
B．做面具眼睛的时候要根据自己的眼睛距离 量好。
C．粘带子的时候要根据自己头的大小来做。 D．在面具的色彩选择上要注意对比强烈、
醒目。
亲爱的朋友们：
非常感谢你们对我的帮助。为了表示感谢， 我将送你们一段视频，希望你们能够了解更多的 面具文化，创作出更多精美的面具，去帮助更多 需要帮助的人。
祝：开心快乐
灰姑娘 2014.8. 4
——谢谢
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
三年级上册美术课件-8身边的设计艺术 ｜人美版 (共18张PPT)课件
人民美术出版社 2011版教材 三年级美术
《身边的艺术设计》
设计过程：
构思
画草图 制作模型
成形
第一关
想想说说
① ②
第二关
你选我挑
①
Hale Waihona Puke ②③④⑤
⑥
第三关
先演后说
①
②
①
②
③
④
⑤
第四关
猜猜想想
水杯 钟表 服饰 电话 汽车 学习用品 包 鞋子 台灯…
作业要求： 1.设计一件生活日用品，可用线条绘画、 2.文字形式来表现。 3.2.设计新颖有创意。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
《身边的艺术设计》
设计过程：
构思
画草图 制作模型
成形
第一关
想想说说
① ②
第二关
你选我挑
①
Hale Waihona Puke ②③④⑤
⑥
第三关
先演后说
①
②
①
②
③
④
⑤
第四关
猜猜想想
水杯 钟表 服饰 电话 汽车 学习用品 包 鞋子 台灯…
作业要求： 1.设计一件生活日用品，可用线条绘画、 2.文字形式来表现。 3.2.设计新颖有创意。
一双鞋，爱惜点穿，几年过去，却依然 如新； 不爱惜 的，穿 不了多 久就扔 了。所 以，有 个好领 导很重 要。
一双鞋，长久积压，卖不出去，到最后 只能打 折处理 。所以 ，把握 时机很 重要
一双鞋，不管在哪里生产，能摆在一起 ，一路 同行就 很不易 。所以 ，缘分 很重要 。
一双鞋，不管多新，多好，穿过之后就 成了旧 东西， 也就不 会像刚 开始那 样喜欢 了。所 以，珍 惜很重 要。
听过第一集，我就被深深吸引了，说 书人开 宗明义 就告诉 听众这 本书姓 金不姓 黄，然 后通过 归纳总 结，把 这本奇 书的主 要情节 都呈现 出来。 边叙述 边归纳 ，边归 纳边讲 解，边 讲解边 评说， 把所有 的要点 都讲的 明明白 白。我 被深深 吸引了 ，花了 两天时 间听完 了29集 ，越听 越爱听 ，越听 越觉得 就像自 己亲自 阅读一 样，比 自己读 的不但 省力， 而且说 书人把 相同的 内容梳 理在一 起，听 过之后 别提多 明白了 。尤其 是最后 一集的 总结式 解读， 把中国 个人资 本的原 始积累 与西方 政府掠 夺性的 资本积 累做了 比较， 得出了 在英国 工业革 命后西 方资本 主义得 以发展 ，而中 国的封 建制度 限制了 商业的 发展， 从而导 致了中 国近代 史的悲 哀。 一种痛叫做，我本可以，却没能坚持 。
人美版美术三年级上册课件4-连环画(共24张PPT)
连环画
人美版三年级上册美术课件
连环画概念
01
目录
CONTENTS
连环画欣赏
02
连环化制作
03
延伸拓展
04
01
连环画概念
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或 事件的发展过程
02
连环画欣赏
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
冬天的早晨，刚下完一场大雪，XXX、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对XXX和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，XXX找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、XXX和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
第一页
第二页
第三页 每一页连环画中的主要人物的不同之处
第四页
04
延伸拓展
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
4、老奶奶夸小强是个好孩子。
1、一天，东东正在外面玩儿。
2、突然，刮起了大风。
3、东东使劲往家跑。
4、路上，东东遇见了芳芳。 5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了
4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇特
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根据文学作品故事，或取材于现实 生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。
人美版三年级上册美术课件
连环画概念
01
目录
CONTENTS
连环画欣赏
02
连环化制作
03
延伸拓展
04
01
连环画概念
连环画的概念
• 连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或 事件的发展过程
02
连环画欣赏
下面，我们来欣赏连环画
1、几只老鼠经常趁天亮前偷东西
2、一只老鼠认为只要公鸡不叫，天就不会亮
冬天的早晨，刚下完一场大雪，XXX、小老鼠和小猫到 雪地里堆雪人。
一会儿雪人堆好了，小老鼠对XXX和小猫说：“如果再 给雪人添上鼻子、眼睛和嘴，它就更好看了。”
于是，大家又分头回家找材料。 小老鼠找来了胡萝卜做雪人的鼻子，XXX找来了红塑料 片做雪人的嘴，小猫找来了两个煤球做雪人的眼睛。 接着，小老鼠、XXX和小猫一起动手为雪人装上了鼻子、 眼睛和嘴。看到雪人变漂亮了，他们高兴极了！
第一页
第二页
第三页 每一页连环画中的主要人物的不同之处
第四页
04
延伸拓展
1、小强看见一位老奶奶摔倒了。
2、小强跑过去，扶起了老奶奶。
3、小强帮助老奶奶拾起了菜。
4、老奶奶夸小强是个好孩子。
1、一天，东东正在外面玩儿。
2、突然，刮起了大风。
3、东东使劲往家跑。
4、路上，东东遇见了芳芳。 5、芳芳坚持要把东东送回家。 6、芳芳一直把东东送到了家门口。
3、于是老鼠们把公鸡的嘴堵住，就又偷东西去了
4、正偷着，突然太阳出来了，老鼠们心里很奇特
连环画兴起于二十世纪初叶的上海，是根据文学作品故事，或取材于现实 生活，编成简明的文字脚本，据此绘制多页生动的画幅而成。
三年级上册美术课件-8身边的设计艺术 ｜人美版 (共18张PPT)PPT课件 图文
一双鞋，品牌的很贵，杂牌的便宜。所 以，出 身很重 要。
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
三年级美术
《身边的艺术设计》
设计过程：
构思
画草图 制作模型
成形
第一关
想想说说
① ②
第二关
你选我挑
①
②③Leabharlann ④⑤⑥第三关
一双鞋，少了一只，没用，既不值钱又 不能穿 。所以 ，另一 半很重 要。
一双鞋，在杂货摊只是几十元，在商场 里，在 专卖店 ，价格 瞬间涨 到好几 百。所 以，位 置很重 要。 一双鞋，新款的价格再贵也有人买，老 款的再 便宜也 没人喜 欢。所 以，不 断进步 ，更新 自己很 重要。
只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… …
端视你对人生价值的认定。身心健康， 好命首 条。跟 对方向 ，平安 、幸福 好命。 至于， 要好到 什么程 度，那 还得看 你领悟 深浅并 实践多 少了。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
三年级美术
《身边的艺术设计》
设计过程：
构思
画草图 制作模型
成形
第一关
想想说说
① ②
第二关
你选我挑
①
②③Leabharlann ④⑤⑥第三关
人美版三年级上册全册美术课件
制作拼图
从以下图例中任选其一，
小组合作讨论：在拼贴时点、 线、面分别应该用在什么位 置上？
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
人美版三年级上册 美 术 全册优质课件
看看 “ 我的小天地”
小天地需要 一个主要的 颜色。
你认为这个房 间最吸引你的 地方是哪里， 为什么？
这个房间又给
你什么样子的 感觉呢？
为了让我们图案，他 变有了不一 样的感觉。
“七嘴八舌”说一说： 1.画中的房间有什么特 色？ 2.你认为自己的房间布置应当具有什 么功能和特点？ 3.你准备怎样去改进或设计自己的房 间？
名著连环画
如今小人书已经成为文化收藏的一部分，从事小 人书专卖和收藏叫“连友”（连环画发烧友）。广州 约有1万多“连友”，这些连环画发烧友起先只是因为 要成全儿时的梦想，而到处翻找老版本的连环画，齐 集一整套后就很有成就感 ，谁想如今变成一种投资。
以四大名著为例，人民美术出版社1958年至 1963年陆续出版成套的小人书《水浒传》和河北人民 美术出版社在上世纪 60年代出版的《西游记》当时不 过 10多元，而今已经升值到 10万元。还有上海人民美 术出版社当年出版的《红楼梦》和《三国演义》也已 经升值到20万元人民币！
思考： 小小讲解员 这幅画面中为什么运用了这么多的红色？
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
人美版美术三年级上册1.我的小天地(共14张PPT)
人美版三年级上册 第一课
我的小天地
生活中的小天地
生活中的小天地
生活中的小天地（都有什么呢？）
猜猜“这是谁的房间？”
小组探究（角色扮演）
第①②小组：“画面分析师” 画面表现了什么内容？ 你都发现哪些画面关系？ 第③④小组：“家居设计师” 小天地有什么功能？ 家具摆放有什么特点？
（小组各派一个代表上台汇报！）
同学们再见
第①②小组
第
艺术实践：“梦想改造家”
•根据记忆或者发挥想象力，运用线描画 出你最喜欢的家具布置，也可以是一个 小角落。 •1.摆放好家具位置 •2.处理好陈设之间的大小及高低关系 •3.线条丰富，富有变化
关注生活，热爱生活，做一个心中有梦的人！
评价表
关注生活，热爱生活，做一个心中有梦的人！
我的小天地
生活中的小天地
生活中的小天地
生活中的小天地（都有什么呢？）
猜猜“这是谁的房间？”
小组探究（角色扮演）
第①②小组：“画面分析师” 画面表现了什么内容？ 你都发现哪些画面关系？ 第③④小组：“家居设计师” 小天地有什么功能？ 家具摆放有什么特点？
（小组各派一个代表上台汇报！）
同学们再见
第①②小组
第
艺术实践：“梦想改造家”
•根据记忆或者发挥想象力，运用线描画 出你最喜欢的家具布置，也可以是一个 小角落。 •1.摆放好家具位置 •2.处理好陈设之间的大小及高低关系 •3.线条丰富，富有变化
关注生活，热爱生活，做一个心中有梦的人！
评价表
关注生活，热爱生活，做一个心中有梦的人！
人美版美术三年级上册17多彩的民间美术(教学)(共14张PPT)
多彩的民间美术
多彩的民间美术
人面蛙
仔细观察人面蛙是怎么创作出来的？
多彩的民间美术
民间剪纸艺人运用夸张的手法， 创作出极富想象力的综合形象。
剪纸中的狮子利用了什么方法，表现得这么顽皮可爱？
多彩的民间美术
由剪纸衍生了……
刺绣
蓝印花布
剪纸有民间艺术活化石之称。
陶瓷装饰
皮影
多彩的民间美术
课后思考
分析这些民间美术作 品，有哪些相同之处？ 又有什么区别？
你知道什么是民间美术吗?
吉 福 余
点击图片 这些小动物造型，你知道代表什么意思吗？
把这些图案组合起来， 你又能想到什么？
+
吉庆有余
+
+
耄耋（m à o di é ）富贵
利用图案的形象特点，传达美好愿望。
鸡——吉 鱼——余
连年有余
莲——连
多彩的民间美术
三年级上册美术课件-第15课 面具｜人美版 (共63张PPT)课件
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
人美版三年级上册美术《快乐的回忆》课件PPT模板
《婴戏图》（中国画）宋代
看 一 看
他们在做什么，表 现了什么样的场景？ 色彩给你什么感觉？
《百合与玫瑰》 近代 帕萨金
看 一 看
他们在做什 么，表现了 什么样的场 景？
色彩给你什 么感觉？
《呼唤》 现代 薛嘉惠
作业要求
回忆生活中最快乐的一件事， 选择自己喜欢的绘画工具和材 料进行表现。
人美版三年级上册美术课件
快乐 回忆
教学重点： 通过绘画工具表现快乐的回忆。
教学难点：
如何表现出画面中人物的动态及情绪。
如何表现快乐？
表情 动作 色彩
表 情
动 作
色彩
回忆自己生活中最快乐的一件事。
说一说
是什么时间，在哪里，和什么人在一起， 做什么事情。
看 一 看
他们在做什么，表 现了什么样的场景？ 色彩给你什么感觉？
注意：1.通过表情、动作、色彩来表现 快乐。
2.通过绘画发生快乐事情的地点、 场景来完整画面。
3.主人公切忌画太小。
猜一猜 猜猜我的快乐回忆是什么？
1.画面完整 构图饱满Байду номын сангаас
2.画面丰富 色彩协调 3.想象生动 图文并茂
人美版三年级上册美术课件
看 一 看
他们在做什么，表 现了什么样的场景？ 色彩给你什么感觉？
《百合与玫瑰》 近代 帕萨金
看 一 看
他们在做什 么，表现了 什么样的场 景？
色彩给你什 么感觉？
《呼唤》 现代 薛嘉惠
作业要求
回忆生活中最快乐的一件事， 选择自己喜欢的绘画工具和材 料进行表现。
人美版三年级上册美术课件
快乐 回忆
教学重点： 通过绘画工具表现快乐的回忆。
教学难点：
如何表现出画面中人物的动态及情绪。
如何表现快乐？
表情 动作 色彩
表 情
动 作
色彩
回忆自己生活中最快乐的一件事。
说一说
是什么时间，在哪里，和什么人在一起， 做什么事情。
看 一 看
他们在做什么，表 现了什么样的场景？ 色彩给你什么感觉？
注意：1.通过表情、动作、色彩来表现 快乐。
2.通过绘画发生快乐事情的地点、 场景来完整画面。
3.主人公切忌画太小。
猜一猜 猜猜我的快乐回忆是什么？
1.画面完整 构图饱满Байду номын сангаас
2.画面丰富 色彩协调 3.想象生动 图文并茂
人美版三年级上册美术课件
人美版小学美术三年级上册《面具》24页PPT
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
24
人美版小学美术三年级上册《面具》
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣食固其端。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人美版三年级上册
美术
优质课课件
义务教育教科书·美术 三年级上册
第1课
看看 “ 我的小天地”
“认真研究”想一想：
1.书中的小天地以什么色调为主？ 2.摆放了哪些家具？
3.布置了哪些装饰品？
“七嘴八舌”说一说：
1.画中的房间有什么特色？ 2.你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？ 3.你准备怎样去改进或设计自己的房间？
• 大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
义务教育教科书·美术 三年级上册
第5课
YAN DIAN SHI
点击进入
他们在看什么？ 这个机器是干什么用的？
正确答案
这是世界上第一台电视机！
电视机的变化
2 中国第一台 黑白电视机
3 1
液晶高清电视机
4
迷你电视机
早期黑白电视机
2 4 1 3 5
“火眼金睛”找问题：
比例 问题
“火眼金睛”找问题：
遮挡问题
“体验一把”画一画：
根据记忆把自己的小天地画 出来，或者发挥你的想象力，画 出你最喜欢的居室布置。
要求：
1.摆设好家具的位置。 2.处理好陈设之间的高低及大 小关系。
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 互相欣赏”评一评：
1.说一说自己的小天地有什么特色 ？ 2.同学的美术作品有哪些地方值得你 学习和借鉴？
其他形式作品欣赏
李彬
谢 谢！
义务教育教科书·美术
三年级上册
谢 谢！
谢 谢！
义务教育教科书·美术 三年级上册
第4课
连 环 画
书里的故事取 材于我国四大名著 之一《西游记》。 由画家赵宏本、钱 笑呆采用传统工笔 绘画技法绘制，把 师徒四人和妖怪刻 画得栩栩如生。 你知道吗？此 书在1963年获得第 一届全国连环画比 赛一等奖。
说说 这些连环 画讲了什 么故事？ 你最喜欢 书中的哪 些地方？
它甚至还可以是……
原来小点点这 么神奇，我们先一 起欣赏一些好看的 用点拼贴组成的作 品吧！
制作拼图
1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪 些材料？ 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳
等
制作拼图
2、 想一想生活中的哪些废 旧物品也可以制作拼图？ 饮料瓶盖、扣子…
制作拼图
主体物与背景的色彩该如何选择？
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
说说你最喜欢的作品吧！
1．你怎样根据媒材特点进行创作的？
2．哪件作品制作细致，效果好？ 3．哪对伙伴相互合作，气氛融洽？
马赛克拼图
名作与拼图
药 丸 拼 图
日用品拼图
瓶盖拼图
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
3.
2. 1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
• 3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
• 4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发生变化。
• 5.将封面与每张画页装订起来，就绘制完成 了一本连环画。
• 以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。 • 作业提示： • 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 • 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得 合理美观。
电影、戏剧
历史故事
中外文学
童话、寓言
当代事件
线描
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
观察：这本连环画是用什么形式表现的？ 研究：这本连环画画了几页？每页中的内容是 什么，怎样排列的？人物哪些地方有变化？
• 1.选编一个喜欢的故事先讲一讲：
• 2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5. 4.
义务教育教科书·美术 三年级（上册）
第3 课
找一找 拼图材料
想一想 点是什么
学一学 制作拼图 试一试 动手创作
评一评 拼图作品
赏一赏 创意拼图
①物品小一点便于拼摆 ②常见且便于收集 ③方便携带进入课堂 ④安全没有危险 ⑤物品颜色丰富 ⑥尽量多收集一些种类
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
返回
随着科技的发 展和人们生活的需 要，出现了液晶高 清电视机。在我们 乘坐的公交车上也 安装了液晶电视！
返回
迷你小电视一出现 就受到很多人的喜爱！
返回
老狼淹死了， 再也不能吃羊了！
点 击 屏 幕 开 始 哦 ！
思考
去看书！
你 找 到 制 作 方 法 了 吗 ？
为了表演节目， 同学们是怎样分工的？
表演欣赏
这是世界上第一台彩色电视机。我国第一台彩色电视机是1970 年在天津诞生的。
返回
这个盖着红盖头的就是中国生产的第一台电视机。1958年， 我国第一台北京牌14英寸黑白电视机在天津712厂诞生，只比我们 的祖国小了9岁，当时被誉为“华夏第一屏”！到1970年12月26日， 我国第一台彩色电视机诞生！
看 《 三 打 白 骨 精 》 中 的 六 张 画 页
1
2
3
4
5
6
“连环画”是一种独立的艺术 形式，又称连环图画、小人书、公 仔书、口袋书等，它是根据文学作 品、历史故事或取材于现实生活， 编成简明的文字脚本，再用多幅画 面连续叙述绘制出故事的发展过程。
封底
画页 （图画、文字、页码）
封面 （图画、题目、作者、出版单位）
背景色突出主体物。
色彩
提示：颜色反差大，用
方
法
步
骤
这只大公鸡是
构思 ——画稿——贴纸 怎么做好的，请你仔 细看一看，然后告诉 大家！
制作组合作讨论：在拼贴时点、 线、面分别应该用在什么位 置上？
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接 链接 链接
这幅画中，材料是如何巧用的？
返回
这幅画中材料是如何巧用的？
返回
这幅作品怎样巧用了材料的色彩？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
提示：尽量选
择大小一致的籽粒 粘线条，效果较好。
实践要求：
美术
优质课课件
义务教育教科书·美术 三年级上册
第1课
看看 “ 我的小天地”
“认真研究”想一想：
1.书中的小天地以什么色调为主？ 2.摆放了哪些家具？
3.布置了哪些装饰品？
“七嘴八舌”说一说：
1.画中的房间有什么特色？ 2.你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点？ 3.你准备怎样去改进或设计自己的房间？
• 大家一起来传阅这本连环画。说说谁的人 物画得生动有趣，环境添加合理美观。
义务教育教科书·美术 三年级上册
第5课
YAN DIAN SHI
点击进入
他们在看什么？ 这个机器是干什么用的？
正确答案
这是世界上第一台电视机！
电视机的变化
2 中国第一台 黑白电视机
3 1
液晶高清电视机
4
迷你电视机
早期黑白电视机
2 4 1 3 5
“火眼金睛”找问题：
比例 问题
“火眼金睛”找问题：
遮挡问题
“体验一把”画一画：
根据记忆把自己的小天地画 出来，或者发挥你的想象力，画 出你最喜欢的居室布置。
要求：
1.摆设好家具的位置。 2.处理好陈设之间的高低及大 小关系。
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 我的小天地”作品欣赏
“ 互相欣赏”评一评：
1.说一说自己的小天地有什么特色 ？ 2.同学的美术作品有哪些地方值得你 学习和借鉴？
其他形式作品欣赏
李彬
谢 谢！
义务教育教科书·美术
三年级上册
谢 谢！
谢 谢！
义务教育教科书·美术 三年级上册
第4课
连 环 画
书里的故事取 材于我国四大名著 之一《西游记》。 由画家赵宏本、钱 笑呆采用传统工笔 绘画技法绘制，把 师徒四人和妖怪刻 画得栩栩如生。 你知道吗？此 书在1963年获得第 一届全国连环画比 赛一等奖。
说说 这些连环 画讲了什 么故事？ 你最喜欢 书中的哪 些地方？
它甚至还可以是……
原来小点点这 么神奇，我们先一 起欣赏一些好看的 用点拼贴组成的作 品吧！
制作拼图
1. 观察书中的拼图作品，都运用了哪 些材料？ 彩纸、贴纸、植物籽粒、坚果壳
等
制作拼图
2、 想一想生活中的哪些废 旧物品也可以制作拼图？ 饮料瓶盖、扣子…
制作拼图
主体物与背景的色彩该如何选择？
根据自己准备的材料特点， 两人一组合作完成拼图作品。
说说你最喜欢的作品吧！
1．你怎样根据媒材特点进行创作的？
2．哪件作品制作细致，效果好？ 3．哪对伙伴相互合作，气氛融洽？
马赛克拼图
名作与拼图
药 丸 拼 图
日用品拼图
瓶盖拼图
花朵拼图
日 用 品 拼 图
艺术创作的媒材来源广泛， 有的就在我们的身边，我们要 用发现美的眼睛，用心寻找， 就能创造出更加巧妙的作品。
3.
2. 1. 老木匠盖比特雕了一个小木 偶，起名为“匹诺曹”。
• 3.集体研究故事中的主人公形象，把他（她、 它）画出来。
• 4.每人完成一个故事情节的创作。人物形象 不能变，人物的活动和周围的环境要随着 故事情节发生变化。
• 5.将封面与每张画页装订起来，就绘制完成 了一本连环画。
• 以小组为单位自选或自编一个故事，用线 描的形式，分工合作画成一本连环画。 • 作业提示： • 1.故事要完整，每个环节衔接要流畅。 • 2.人物活动画得生动有趣，环境背景添加得 合理美观。
电影、戏剧
历史故事
中外文学
童话、寓言
当代事件
线描
彩绘
电影剧照
漫画、卡通
观察：这本连环画是用什么形式表现的？ 研究：这本连环画画了几页？每页中的内容是 什么，怎样排列的？人物哪些地方有变化？
• 1.选编一个喜欢的故事先讲一讲：
• 2.将故事分成若干小环节，简明扼要地写出 脚本。
6. 5. 4.
义务教育教科书·美术 三年级（上册）
第3 课
找一找 拼图材料
想一想 点是什么
学一学 制作拼图 试一试 动手创作
评一评 拼图作品
赏一赏 创意拼图
①物品小一点便于拼摆 ②常见且便于收集 ③方便携带进入课堂 ④安全没有危险 ⑤物品颜色丰富 ⑥尽量多收集一些种类
猜一猜，这是什么？
它是一个点，发动脑筋想一想，它 还会是什么呢？
返回
随着科技的发 展和人们生活的需 要，出现了液晶高 清电视机。在我们 乘坐的公交车上也 安装了液晶电视！
返回
迷你小电视一出现 就受到很多人的喜爱！
返回
老狼淹死了， 再也不能吃羊了！
点 击 屏 幕 开 始 哦 ！
思考
去看书！
你 找 到 制 作 方 法 了 吗 ？
为了表演节目， 同学们是怎样分工的？
表演欣赏
这是世界上第一台彩色电视机。我国第一台彩色电视机是1970 年在天津诞生的。
返回
这个盖着红盖头的就是中国生产的第一台电视机。1958年， 我国第一台北京牌14英寸黑白电视机在天津712厂诞生，只比我们 的祖国小了9岁，当时被誉为“华夏第一屏”！到1970年12月26日， 我国第一台彩色电视机诞生！
看 《 三 打 白 骨 精 》 中 的 六 张 画 页
1
2
3
4
5
6
“连环画”是一种独立的艺术 形式，又称连环图画、小人书、公 仔书、口袋书等，它是根据文学作 品、历史故事或取材于现实生活， 编成简明的文字脚本，再用多幅画 面连续叙述绘制出故事的发展过程。
封底
画页 （图画、文字、页码）
封面 （图画、题目、作者、出版单位）
背景色突出主体物。
色彩
提示：颜色反差大，用
方
法
步
骤
这只大公鸡是
构思 ——画稿——贴纸 怎么做好的，请你仔 细看一看，然后告诉 大家！
制作组合作讨论：在拼贴时点、 线、面分别应该用在什么位 置上？
植物籽粒形状色彩有什么特点？创作时可以巧用吗？
链接 链接 链接
这幅画中，材料是如何巧用的？
返回
这幅画中材料是如何巧用的？
返回
这幅作品怎样巧用了材料的色彩？
你在这幅作品中都发现了什么材料？
这幅画分别利用了这些材料的什么特点？
拼图画真的很漂亮，但是在创作时我
们会不会遇到什么问题呢？
这两幅作品，你
觉得哪一幅线条拼摆 得更好，为什么？
提示：尽量选
择大小一致的籽粒 粘线条，效果较好。
实践要求：