儿童手指游戏妙用无穷的手指游戏(精选编 写)
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1.5-2 岁亲子活动 揉纸球 (3)
主要目标： （ 1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。 （ 2）体验自制玩具的乐趣。
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活动材料： 旧报纸，包装用的网兜。
指导要点：
教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。妈妈说：
“宝
宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球 ”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动
手指点五官 是在我国民间流传的一种较安静的游戏，也是孩子们很喜欢的游戏。具体玩法： （ 1）可以家长和孩子一起玩，也可由两个孩子一起玩，一个孩子把一只手的食 指放在鼻子上， 另一只手伸出手心向上， 对方一只手抓住孩子伸出的手， 另一只 手拍一下孩子的手心，嘴里同时说出脸上五官中的任何一个。比如，说到 "眼睛 " 时，孩子放在鼻子上的食指，则要迅速地指向眼睛，如果说到 "耳朵 "，食指要很 迅速准确地指向耳朵，要是动作慢，或者指错了，就算失败。 （ 2）两岁多的孩子玩这个游戏时，可要求动作慢一些，但要指点准确。多次玩 时，可加快速度，以增加乐趣。
手指穿山洞 准备： 一条细线、一张桌子。 玩法： 1.父母张开五指，便指头有间隔地分别立在桌面上（玩的过程中，立在桌面上的 手指头，不可以离开桌面）。 2.在 “预备 ──开始 ”的口令下， 让孩子拿着一条线， 从大拇指的外侧绕进食指内侧 → 中指外侧 →无名指内侧 →小指外侧。 1.接着，再由小指内侧 → 无名指外侧 →中指内侧 →食指外侧 →绕回大拇指。
手指碰碰头 玩法： 爸爸或妈妈先伸出一手指，说： “伸出手指头，快来碰碰头。 ”宝宝伸出与爸爸妈
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文档仅Baidu Nhomakorabea参考
妈相同的手指头。看孩子伸出的手指是否对（也可由孩子自己来判断对否），对 了则两手指碰碰头， “手插碰头了 ”，大人孩子一起碰一碰。若孩子手指伸错了， 必须纠正后，手指才碰头。 游戏可反复进行数次，当孩子熟练后可适当加快速度。 注意： ①游戏刚开始时，如果孩子找不准相同的手指的话， 爸爸妈妈应耐心地帮助孩子， 可以通过辩加别手指外形特征或运用一一对应的方法观察找准手指，进行游戏。 ②爸爸妈妈还可以动脑筋发明新的玩法， 如在手指上画上人脸或动物形状， 编小 故事和孩子一起玩。
儿童手指游戏 妙用无穷的手指游戏
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手指游戏 手指精细、灵活的动作，能促进大脑的发育。把手指充分利用一下，定会发现妙 用无穷。 1、利用手指讲故事。 爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色 (稍大的 孩子可自行分派角色 )，小猫、小狗、小兔等，也可直接在手指上画上有关故事 内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个能屈能伸、能摇头 晃脑的手指分别上场， 可使故事变得生动有趣。 这种游戏的参与性极强， 有利于 发展孩子的口语表达能力及想象能力。 2、学会比较。家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家 长指出最粗的，让孩子挑出最细的。利用手指的不同 “形体 ”，孩子可学会理解高 矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。 3、手指顶锅。该游戏可训练孩子反应的灵敏性。具体玩法是：成人用一只手伸 出，手心向下，孩子伸出右手食指，顶在成人手心中，大家齐声说： “手指顶锅， 淘米下锅，一把抓住哪一个 ?”成人单独说三声 “嗨! ”嗨“! ”当说完第三个 “嗨”时，孩 子迅速把手抽回，如抽得慢就被成人夹住，游戏重新开始。 4、藏手指。该游戏可锻炼孩子的手指活动能力，发展手指活动的协调性。玩法 是：两人一组，一个把两只手合掌交叉相握在胸前，并藏一个手指在掌内，请另 一个人来看，找出哪个手指藏起来了。找对了，两人交换进行。 5、配合儿歌内容进行的手指游戏。如 “五个好娃娃 ”。玩法是左手握拳，念儿歌： “五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指 哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。 ”从“拇指姐 姐起床了 ”开始，一边念一边用右手把左手的五个手指依次扳起，从而使孩子在 游戏中记住五个手指的名称。
作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。
建议： 家长与宝宝一起合作完成， 活动材料要安全卫生。 易于索取。 揉纸球的目的主要 是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。因此，在制作过程中，要将 培养宝宝的观察习惯作为重要任务： ”报纸变小了吗 ?”怎样放进小兜里呢？ ”用“力 压压， ”……通过有目的的指导，诱发宝宝尝试解决问题的兴趣。
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1.5-2 岁亲子活动 揉纸球 (3)
主要目标： （ 1）训练宝宝手部肌肉的协调配合与控制能力。 （ 2）体验自制玩具的乐趣。
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活动材料： 旧报纸，包装用的网兜。
指导要点：
教师出示旧报纸和做好的纸球，家长和孩子一起把报纸揉成圆球。妈妈说：
“宝
宝的小手真能干，能和妈妈做大纸球 ”，边说边带宝宝找一张报纸，边做示范动
手指点五官 是在我国民间流传的一种较安静的游戏，也是孩子们很喜欢的游戏。具体玩法： （ 1）可以家长和孩子一起玩，也可由两个孩子一起玩，一个孩子把一只手的食 指放在鼻子上， 另一只手伸出手心向上， 对方一只手抓住孩子伸出的手， 另一只 手拍一下孩子的手心，嘴里同时说出脸上五官中的任何一个。比如，说到 "眼睛 " 时，孩子放在鼻子上的食指，则要迅速地指向眼睛，如果说到 "耳朵 "，食指要很 迅速准确地指向耳朵，要是动作慢，或者指错了，就算失败。 （ 2）两岁多的孩子玩这个游戏时，可要求动作慢一些，但要指点准确。多次玩 时，可加快速度，以增加乐趣。
手指穿山洞 准备： 一条细线、一张桌子。 玩法： 1.父母张开五指，便指头有间隔地分别立在桌面上（玩的过程中，立在桌面上的 手指头，不可以离开桌面）。 2.在 “预备 ──开始 ”的口令下， 让孩子拿着一条线， 从大拇指的外侧绕进食指内侧 → 中指外侧 →无名指内侧 →小指外侧。 1.接着，再由小指内侧 → 无名指外侧 →中指内侧 →食指外侧 →绕回大拇指。
手指碰碰头 玩法： 爸爸或妈妈先伸出一手指，说： “伸出手指头，快来碰碰头。 ”宝宝伸出与爸爸妈
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妈相同的手指头。看孩子伸出的手指是否对（也可由孩子自己来判断对否），对 了则两手指碰碰头， “手插碰头了 ”，大人孩子一起碰一碰。若孩子手指伸错了， 必须纠正后，手指才碰头。 游戏可反复进行数次，当孩子熟练后可适当加快速度。 注意： ①游戏刚开始时，如果孩子找不准相同的手指的话， 爸爸妈妈应耐心地帮助孩子， 可以通过辩加别手指外形特征或运用一一对应的方法观察找准手指，进行游戏。 ②爸爸妈妈还可以动脑筋发明新的玩法， 如在手指上画上人脸或动物形状， 编小 故事和孩子一起玩。
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手指游戏 手指精细、灵活的动作，能促进大脑的发育。把手指充分利用一下，定会发现妙 用无穷。 1、利用手指讲故事。 爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色 (稍大的 孩子可自行分派角色 )，小猫、小狗、小兔等，也可直接在手指上画上有关故事 内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个能屈能伸、能摇头 晃脑的手指分别上场， 可使故事变得生动有趣。 这种游戏的参与性极强， 有利于 发展孩子的口语表达能力及想象能力。 2、学会比较。家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家 长指出最粗的，让孩子挑出最细的。利用手指的不同 “形体 ”，孩子可学会理解高 矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。 3、手指顶锅。该游戏可训练孩子反应的灵敏性。具体玩法是：成人用一只手伸 出，手心向下，孩子伸出右手食指，顶在成人手心中，大家齐声说： “手指顶锅， 淘米下锅，一把抓住哪一个 ?”成人单独说三声 “嗨! ”嗨“! ”当说完第三个 “嗨”时，孩 子迅速把手抽回，如抽得慢就被成人夹住，游戏重新开始。 4、藏手指。该游戏可锻炼孩子的手指活动能力，发展手指活动的协调性。玩法 是：两人一组，一个把两只手合掌交叉相握在胸前，并藏一个手指在掌内，请另 一个人来看，找出哪个手指藏起来了。找对了，两人交换进行。 5、配合儿歌内容进行的手指游戏。如 “五个好娃娃 ”。玩法是左手握拳，念儿歌： “五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指 哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。 ”从“拇指姐 姐起床了 ”开始，一边念一边用右手把左手的五个手指依次扳起，从而使孩子在 游戏中记住五个手指的名称。
作边带领宝宝把报纸揉成团，塞进网兜。
建议： 家长与宝宝一起合作完成， 活动材料要安全卫生。 易于索取。 揉纸球的目的主要 是让宝宝体会到，身边的物品具有可以变化的特点。因此，在制作过程中，要将 培养宝宝的观察习惯作为重要任务： ”报纸变小了吗 ?”怎样放进小兜里呢？ ”用“力 压压， ”……通过有目的的指导，诱发宝宝尝试解决问题的兴趣。
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