天津理工大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表
代表作同行专家鉴定意见表
代表作题目
代表作类型
项目
内 容
评价等级
A
B
C
D
E
创造与先进性
1、送审材料本身的创造性与先进性
2、送审材料对相近学科、周边学科的发展与影响
3、送审材料提出新见解的深度和广度
科学与合理性
1、送审材料本身的合理性与深刻性
2、所依据理论、原则和方法的正确性、合理性、先进性
价值与应用性
3、是否与他人成果相同
说 明
1、代表作类型 A=论文 B=著作
2、评价等级 A=好 B=较好 C=一般 D=差 E=难以评价
代表作（三）专家鉴定意见
代表作题目
代表作类型
项目
内 容
评价等级
A
B
C
D
E
创造与先进性
1、送审材料本身的创造性与先进性
2、送审材料对相近学科、周边学科的发展与影响
3、送审材料提出新见解的深度和广度
1、对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和推广应用价值
2、在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献
3、推广应用后取得的社会效益和经济效益
其 它
1、提出的概念、见解、理论、方法是否需要商榷
是（有）
否（无）
部分
2、提出的概念、见解、理论、方法有无错误
3、是否与他人成果相同
说 明
1、代表作类型 A=论文 B=著作
编号：
代表作同行专家鉴定意见表
从事专业
现任专业
技术职务
申报
任职资格
个人成果一览表
任现职以来公开发表的论文、著作，取得的科研成果、专利和获奖情况
1.论文、著作
表5：代表作同行专家鉴定表(A4纸正反打印-正高三份-副高两份-鉴定意见B用单独一张纸打印)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—3项由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第4、5项中“代表作题目”及学校、姓名、拟评职务由本人填写，学校审核；封面编号和第5项编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5项中相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅一、申报人基本情况— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —注：请专家在相应栏内打“√”。
代表作专家鉴定意见表
登载刊物、出版社、立项审批单位名称
获奖情况
代表作专家鉴定意见表
申报人姓名
现任技术职务
拟晋升职务
代表作名称
代表作
获奖
情况
论著登载刊物
论文鉴定意见（从先进性、科学性、应用性等方面评价，对申报人的学术成就、研究能力或某些不足提出综合评价意见并对其学术水平是否达到拟晋升职务要求作出结论性意见）：
代表作专家鉴定意见表
申报人姓名
现任技术职务
拟晋升职务
代表作名称
代表作
获奖
情况
论性、应用性等方面评价，对申报人的学术成就、研究能力或某些不足提出综合评价意见并对其学术水平是否达到拟晋升职务要求作出结论性意见）：
鉴定人姓名：
专业技术职务：
鉴定人单位公章
年月日
申报人可提供专家鉴定参考的与该研究方向相关的科研成果代表作篇目
鉴定人姓名：
专业技术职务：
鉴定人单位公章
年月日
申报人可提供专家鉴定参考的与该研究方向相关的科研成果代表作篇目
论文、著作及项目等代表作名称
登载刊物、出版社、立项审批单位名称
获奖情况
代表作同行专家鉴定表(正高三份副高二份)
编号：＿＿＿＿＿＿江苏省高校教师高级职务任职资格申报人员代表作同行专家鉴定表学校：申报人姓名：所在学科：现任专业技术职务：拟评专业技术职务：江苏省教育厅制填表说明一、本表供高校教师、学生思想政治教育教师、教育管理研究人员、实验技术人员等申报高级职务人员同行专家鉴定使用。
二、填表要求：第1—2页由申报人填写，学校人事部门审核盖章；第3、6页中“代表作题目”由本人填写，学校审核；封面编号和第6页编号由学校统一编写，二者须一致，编号为五位数字，前两位为学校代码（须与申报人员软盘中学校代码一致），后三位为学校本年度高级职务人员序号；封面“所在学科”按省教育厅规定的申报学科目录填写。
代表作鉴定要求一、代表作鉴定是一项严肃的工作，是确保评审质量的重要环节。
鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据代表作的实际水平和所申报的专业技术职务，作出恰如其分的公正评价。
避免偏严或偏宽评价不实的情况。
二、“代表作评价”，是对申报人提供的每篇（部）代表作评价。
专家须按提交的论文、著作逐篇填写。
“代表作综合鉴定意见”，是对申报人代表作取得的学术成就、个人研究能力或某些不足之处等提出综合评价意见。
“专家鉴定结论意见”须明确提出是否达到晋升相应职务要求的意见。
意见分为三等：①学术水平已达到任职要求；②学术水平基本达到任职要求；⑧学术水平尚未达到任职要求。
请专家在相应选项上打“√”。
专家填完有关栏目后须在“专家鉴定结论意见（B）”上签名。
三、专家将“同行专家鉴定表”连同代表作一并送交本校人事部门，不要直接交给申报人本人或所在学校。
四、专家所在学校人事部门在第5、6页相应栏目上签署意见并加盖公章后，将材料退还送审学校人事部门。
感谢专家及所在学校对江苏省高校教师职务评聘工作的大力支持!江苏省教育厅— 1 —三、任现职以来发表、出版的论文、论著、教材、科研成果目录学校审核意见：学校盖章年月日— 2 —请专家在相应栏内分别打“√”）注：请专家在相应栏内打“√”。
天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表
3.是否抄袭剽窃了他人的成果。
评
价
意
见
等级
好（）一般（）差（）
（请在相应括号内划“√”）
专家所在学校人事处盖章
专家姓名：职称：年月日
在科学理论和技术水平方面提出新见解新概念新理论新方法的深度和广度
天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表
年月ห้องสมุดไป่ตู้
作者编号
（人事处填写）
代表作序号
申报职称
代表作
题目
项目
内容
代表作学术水平评价
好
一般
差
先
进
性
1.在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新
理论、新方法的深度和广度。
2.在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。
科
学
性
1.代表作中研究成果本身的合理性、规范性、深刻性。
2.所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。
3.论文、著作、研究成果的学术水平。
应
用
性
1.对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和
推广应用价值。
2.推广应用后取得的社会效益和经济效益。
3.研究成果的社会评价。
其
他
项目
是（有）
否（无）
1.提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。
大学代表作同行评审专家鉴定意见表
潜力较大
潜力一般
潜力较差
总体评价
较好
一般
1/2述，该申请人( □达到 □尚未达到)申请(□教授 副教授)专 业技术职务的水平。
评审专家 所在单位
专业技术职务
(单位人事或 职改部门盖章)
姓
名
备注：此表务必双面打印，存档时每页空白处须加盖送审单位公章。
2/2
年月日
中国政法大学代表作同行评审专家鉴定意见表
申请 人编 号
申
请代 表
人作 描 述
（xxxx 年-xx 晋职副教授七级岗位）
题目
申报 专业技术 职务
副教授
申报 学科
何时在何刊物发 表或出版社出版
是否任现职 期间成果
理论水平
对所有代表作的总体评价（请在每行选择一项划“√”）
第一项
第二项
第三项
较高
一般
较差
立论正确
观点不明确
无依据评价
理论意义较大
理论意义一般
理论意义较差
应用范围 学术价值
实用价值较大 学科建设 贡献较大 具有创造性
国内先进
实用价值一般 学科建设 贡献一般
具有一定新意
水平一般
实用价值较差 学科建设 贡献较差 缺乏新意
水平较差
研究方法
科学性较强
科学性一般
科学性较差
学术规范
学术规范
基本规范
较不规范
培养潜力
大学职称晋升同行专家鉴定意见表
职称
荣誉称号
学科及研究
方向
声明
我们对您的签字及个人信息保密
备注
1
2
3
4
5
鉴定意见（以下意见由评审专家填写）
请对申报人的代表性成果及相关工作进行综合评价：
专家鉴定结果：（请在相应选项的括号内打“√”）
1完全达到申报职称的任职要求，优先推荐（ ）
2达 到申报职称的任职要求，推 荐（ ）
3未 达 到申报职称的任职要求，不推荐（ ）
鉴
定
人
专家姓名
专家签名
年月日
（组织评价机构盖章）
送审编号：
**大学职称晋升同行专家鉴定意见表
（思政党务类教师、行政管理及其他专技系列）
申报人基本信息（以下由申报人本人填写）
所在单位
出生年月
最后学历
最高学位
现任职称
及任职时间
拟申报职称
申报系列
研究领域
及பைடு நூலகம்向
研究方向关键词
（3-5个）
任现职以来的代表性成果（送审成果，3-5项）
序号
成果
形式
成果信息
如为论文或著作填写：论文著作名称、作者及本人排名、发表刊物/出版社、发表/出版时间等。其他形式成果填写：代表性成果名称、作者及本人排名、完成或发布时间等。（作者本人用***代替）
代表作同行专家鉴定意见表填表说明及要求【模板】
代表作同行专家鉴定意见表编号从事专业现任专业技术职务申报任职资格填表说明及要求一、各位专家每年一度的专业技术职务任职资格评审工作又开始了，希望今年的代表作鉴定能得到您的大力支持和帮助，为确保代表作鉴定的质量，以下几个问题提请专家注意：1、代表作鉴定是专业技术职务任职资格评审中的一项严肃的基础工作，鉴定结论是衡量申报人员学术、技术水平的重要参考依据。
为了对申报人员负责，各位鉴定的专家要以高度负责的精神和实事求是的态度，根据送审论文、著作及代表性成果的实际水平作出恰如其分、公正的评价，避免偏严、偏宽或评价不实的情况。
2、专家收到材料后，可从本表第1页中了解申报人员的个人成果情况。
专家鉴定时，无论申报人员与您熟悉与否，希望仅限对申报人员的材料作出评价，不涉及申报人员的其它方面的情况。
对于学术观点相同或不同的对象，专家应根据其实际学术水平一视同仁，力免褒贬不一。
如果您是申报人员的老师、亲属或论著、科研成果的合作者，希望能及时提请回避。
3、送审材料均为申报人员本人选择，并认为能代表其学术水平。
为了使专家能全面了解申报人员的情况，在鉴定意见表第1页内附有作者的其它论文、著作和科研成果目录，以备参考。
4、专家鉴定时，请对送审材料从创造与先进性、合理与科学性、价值与应用性和其它方面提出单篇评价，并给出A、B、C、D、E评价等级，并请对送审材料进行综合分析，并在专家鉴定结论意见明确作出“已达到”、“基本达到”或“尚未达到”的结论。
5、鉴定结束后，请将材料返回单位人事或职改部门，鉴定结论请予以保密，不应转告本人。
各位申报人员1、《同行专家鉴定意见表》的封面（除编号外）、第3页以及代表作题目和代表作类型由本人如实填写，所在单位人事或职改部门审核。
2、“申报任职资格”栏填写拟评资格，如教授、副教授、高级实验师。
3、关于代表作的要求：①论文、著作应是公开发表的，即具有国内外统一书号或统一刊号；②音像作品须经省市电台、电视台正式播放，并持有省市级电台、电视台播出证书或版号；③科研成果须是厅局级以上鉴定通过的（内容包括鉴定报告及本人所起的作用），或提交用户报告（由用户单位出具表明经济效益的证明，并盖财务章）；④专利材料要提供专利证明书，或专利受理证明与较详细的专利说明书；⑤、合作完成的论著、科研成果等，申报人员应注明本人实际承担部分（如章节、数字等）。
同行专家鉴定意见表
姓名
单位
威海校区XX学院
现任职务
申报职务
副研究员
二级学科
材料学
研究方向
功能薄膜及光催化
评价栏由鉴定专家填写，评价分三类：A.很高、B.较高、C.一般
送交鉴定论著题目
位次
评价
1．Microstructures and optoelectronic properties of CuxO films deposited by high-power impulse magnetron sputtering
银行卡号：开户行信息（请精确到支行）：
（请准确填写以上信息，评审费将通过财务系统转账支付。）
（鉴定专家所在单位人事部门盖章）
年月日
山东大学人事部制
1/N
综合鉴定意见
1．您认为申请人的学术思想如何？
□非常活跃
□比较活跃
□一般
□难以评价
2．您认为申请人代表作的原创性如何？
□很强
□较强
□一般
□较差
3．您认为申请人研究工作的深度和广度如
何？
□很好
□好
□较好
□一般
4．您认为申请人的学术成就在国内同行
中处于何种水平？
□领先
□较高
□一般
□较低
5．您认为申请人从事的研究工作对本
领域的贡献如何？
□很大
□较大
□一般
□很少
6．您认为申请人的学术潜力如何？
□很大
□较大
□一般
□较差
对学术水平评价的具体阐述（请手写）：
（转反面）
（续）Biblioteka 专家鉴定结论意见：□学术水平已达到申报职务要求；
天津医科大学评审高级职称代表作同行专家鉴定意见表
年月
作者编号
代表作序号
申报职称
代表作
题目
项目
内容
代表作学术水平评价
好
一般
差
先
进
性
1.在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新
理论、新方法的深度和广度。
2.在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的研究成果本身的合理性、规范性、深刻性。
3.是否抄袭剽窃了他人的成果。
评
价
意
见
等级
好（）一般（）差（）
（请在相应括号内划“√”）
专家所在学校人事处盖章
专家姓名：职称：年月日
2.所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。
3.论文、著作、研究成果的学术水平。
应
用
性
1.对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和
推广应用价值。
2.推广应用后取得的社会效益和经济效益。
3.研究成果的社会评价。
其
他
项目
是（有）
否（无）
1.提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。
2.提出的主要见解、理论、概念、方法是否需商榷。
教师、实验技术系列高级职务同行专家鉴定表填表说明【模板】
教师、实验技术系列
高级职务同行专家鉴定表填表说明
1.鉴定表编号由学校统一编写。
2．鉴定表请务必用A4纸张，正反打、复印；同时，请不要调整表格，确保鉴定表第6页第六项“专家鉴定结论意见（B）”为可撕下的单张页。
表格中不够填写处，请单独另行加页。
3.鉴定表第1-2页第一、二、三项，由申报人填写；第3页第四项“代表作评价”和第6页第六项“专家鉴定结论意见（B）”中“代表作题目”，请申报人务必填写。
4.鉴定表第2页“学院审核意见”、“单位盖章”、及“日期”，请学院务必对照申报人原件认真审核，并签署情况是否属实意见、加盖学院公章和填写日期。
关于高等学校专业技术人员申报高级职称“代表作”评审有关问题的说明（津教委职称【2005】3号）
关于高等学校专业技术人员申报高级职称“代表作”评审有关问题的说明（津教委职称【2005】3号）第一篇：关于高等学校专业技术人员申报高级职称“代表作”评审有关问题的说明(津教委职称【2005】3号)关于开展高等学校专业技术人员申报高级职称“代表作”评审工作的有关规定一、适用范围1、普通高等学校中申报教师、科研（含教育管理研究）、工程、实验和图书资料系列高级职称的专业技术人员；2、高等职业学院、成人高等学校中申报教授和研究员职称的专业技术人员。
二、“代表作”的评审方法由市教委与有关高校聘请同行专家，采取“代表作”作者和评审专家双向匿名的评审方法，通过专家评议、通讯评议或委托有关学术团体组织专家评议等形式对“代表作”进行评审。
三、对“代表作”的要求申报人应以任现职以来，能够代表本人学术最高水平的论文或著作作为“代表作”，提交专家进行评审。
1、正常申报者需提供“代表作”两份；2、破格申报者需提供“代表作”三份。
3、“代表作”应是公开发表（正式出版）并有“CN”、“ISSN”刊号的论文（不含增刊）或“ISBN”书号的著作。
四、“代表作”评审程序1、每年5月份校人事处统一布置此项工作。
2、以论文为“代表作”的，应将原件及复印件同时交人事处，复印件要求将原件中涉及作者姓名、单位及一切相关信息全部遮盖后，再行复印，复印部分包括封面、目录（只复印有本人文章目录页面）、文章部分及封底，一式两份；以著作作为“代表作”的，可直接上报著作，一式两部，如本人为参编人员且著作中未注明本人所承担章节，则需由出版部门提供本人所承担章节证明并加盖出版社公章。
2、人事处负责原件和复印件的审核工作。
五、每篇（部）“代表作”评审费为200元。
六、“代表作”评审结果有效期规定为五年。
七、重新评审“代表作”的问题重新评审“代表作”的人员，需提供新的“代表作”进行评审。
已送审过的论文或著作不再重复评审。
第二篇：2011职称申报评审有关问题的说明2011职称申报评审有关问题的说明发布时间：2011-04-15 稿件来源：一、申报范围和对象2011职称评审范围为下列具备相应申报资格条件的专业技术人员：（一）企事业单位、非国有单位2010或2011在岗的人员；（二）公务员和参照公务员管理单位中，从事会计、经济、审计、统计、档案专业技术工作的人员。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
年月
作者编号
（人事处填写）
代表作序号
申报职称
代表作
题目
项目
内容
代表作学术水平评价
好
一般
差
先பைடு நூலகம்
进
性
1.在科学理论和技术水平方面提出新见解、新概念、新
理论、新方法的深度和广度。
2.在拓宽本学科领域、推动本学科发展方面的贡献。
科
学
性
1.代表作中研究成果本身的合理性、规范性、深刻性。
3.是否抄袭剽窃了他人的成果。
评
价
意
见
等级
好（）一般（）差（）
（请在相应括号内划“√”）
专家所在学校人事处盖章
专家姓名：职称：年月日
2.所依据理论、原则和方法的正确性、先进性。
3.论文、著作、研究成果的学术水平。
应
用
性
1.对社会活动、科技活动、经济建设的实践指导意义和
推广应用价值。
2.推广应用后取得的社会效益和经济效益。
3.研究成果的社会评价。
其
他
项目
是（有）
否（无）
1.提出的主要见解、理论、概念、方法有无错误。
2.提出的主要见解、理论、概念、方法是否需商榷。