写景状物作文指导
09 高中作文指导景物描写方法详解
景物描写方法详解1、什么是景物描写?A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了。
B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。
(叶以群:《渡漳河》)很明显,前者是景物叙述,后者才是景物描写;前者虽涉及景物,但只是简单的状态介绍,后者则从形象、色彩等多方面进行感性的叙述,并综合运用多种修辞方法。
从以上例子我们引出描写的具体定义——所谓描写,是指用准确、鲜明、生动的语言文字,对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
从描写的对象看,描写分成三种,分别是人物描写、环境描写、景物描写。
景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
我们观察描写的对象大都离不开四种:人、事、物、景。
而景物则是观察描写的最生动的对象。
大千世界,景物千种万类,千姿百态,不同的景物有着不同的特征。
同一景物由于春夏秋冬、晨昏午夜、阴晴风雪的变化,资质韵色也会不同。
春花、秋实、夏雨、冬雪、山岚、海涛、白云、飞瀑……自然景物千变万化,大至宇宙风云,小至一草一木,形、色、声、味、质地、变化都各不相同。
2、描写方法要点:第一、要细致观察,写出景物的特点。
①多角度地进行观察。
比如上看、下看、近看、远看,要变换各种观察角度。
就像一个摄影师,一会儿把镜头摇远,一会儿拉近呈大特写,一会儿又俯拍、仰拍,这样文章才有动感。
游踪,就是游览一个地方所经过的路线、踪迹。
浏览一个地方,往往要经过许多地方,看到许多景物。
行文的时候必须按照游览先后顺序记叙,清楚地交代先到了什么地方,后到了什么地方。
准确地把游踪写清楚,才能够具体描述景物所处的地点、方位、特征。
写清楚游踪的主要途径是“移步换景”,即随着游览、参观者的立足点不断转移,相应描述不同地点所见的景物。
作者如同导游,领着读者一个点、一个点地游览、参观。
写景状物作文训练三步曲
写景状物作文训练三步曲各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢写景状物作文训练三步曲——目•心•理——浅谈写景状物作文训练三步曲湖南省沅陵县大合坪乡七甲溪九校余启志作文训练是语文教学中的“重头戏”,而写景状物作文又是学生常写的一种文章样式,是作文家族中一个重要的组成部分。
如何让学生写好这类作文,笔者以为,必须唱好“以目观物——以心观物——以理观物”三部曲,按照三个阶段,循序渐进,逐步提高。
一.以目观物所谓“以目观物”就是引导学生通过自己的眼睛观察、再现景物,写成文章。
这是写景状物作文的第一阶段。
没有这个基础,后面的东西便成了空中楼阁,因此在此阶段,要引导学生戴着“有色眼镜”观察景物,描其形,绘其色,念好“准、细、顺”三字诀,把景物描摹准确、细致、有序。
观之以目,首先要准确,引导学生抓住事物特征,真实地再现事物的本来面目。
这是写景状物的基本功。
唐朝诗人骆宾王的“咏鹅诗”:“鹅鹅鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨溥波”把鹅状写得准确传神,吟咏该诗,一幅“春鹅戏水”的水彩画就历历如在目前。
为什么会产生这么大的魅力呢?我以为就是得力于“白、绿、红、青”四个表色彩的词语准确地再现了描写对象,从而产生很好的审美效果。
可以说“准确”是一篇文章的生命,如果不准确,即使写得再精彩、再生动,也只能是败笔。
“以目观物”做到“准确”了,还必须“细致”。
如果不“细”,文章就会患“贫血症”,像个“瘪三”。
这也是学生常犯的毛病,一些学生写景状物三言两语,寥寥几笔。
虽然准确,但空洞无物。
这就要教师引导学生观察景物尽量细一此,角度多一些,视点小一些。
那些写景状物的经典名篇无不是在“细”字上下功夫,刻画出一个个精彩细致的特色镜头。
如宗璞的写景名篇《紫藤萝瀑布》不仅准确写出紫藤萝整体象流动的瀑布,还从局部细致刻画一穗花、一朵花的花苞与花舱的风姿以及颜色光彩的细微变化。
细致了,文章才会具体,内容才会丰富。
一些学生的“瘪三”文章,必须从“细”字入手,观之以目要洞烛幽微,明察秋毫,使景物纤毫毕现。
统编版二年级语文下册讲义写景状物作文
写景状物作文课前预习日积月累:我会学——关于春天的成语:春意盎然春暖花开春色满园春回大地春风雨露百花争艳春风化雨春风和气春华秋实桃李春风草长莺飞杏花春雨知识精讲看图写景步骤及技巧:1、整体观察,先整体看看图上画的是什么地方的景物,是那些景物,给你留下印象最深的是什么?2、按照一定的顺序观察,一般都是从上到下,从远到近,观察景物各有什么特色。
一、我会写景火眼金睛一、说一说,冬天马上就过去了,春天到了,会有什么变化呢?二、跟老师一起去郊外踏春吧,看一看,春天到了,下列图片中的天空,小河,花草,树木等等都有什么变化呢?天空小河三、我会写()的天空飘着几朵()的白云,小燕子在()飞翔,一会儿(),一会儿(),好看极了。
()的冰雪融化了,()的水波在阳光的照射下()。
()的小草发芽了,大树上长出了()的叶子,可爱极了。
()的桃花开出了()的花骨朵儿,()的ruǐ花蕊在阳光的照射下显得非常动人,像()一样,各种花儿(),小蜜蜂在()地采蜜,它们把春天装扮的格外热闹。
瞧!田野里的油菜花开了,远远望去,一片()的油菜花田像(),美丽极了!春天,(),今天的郊游,我()!写完之后,夸夸自己!牛刀小试将上面刚刚写的几种景物连起来,写一写郊游时遇见的春天的景色。
注意哦:1、每段开头都要开头空两格。
2、写完一句话之后,加上正确的标点符号。
风车与小溪夏日的田野里,一架风车飞快地转动着,车上来的溪水汩汩地流向不远处的稻田。
那些秧苗边开怀畅饮,边欢快地跳起舞蹈来。
风车与小溪风车拍了拍小溪:“看到了吗?要不是我车来了水,让它们饮饱喝足,它们能跳得那么欢吗?”“伙计,你错了。
”小溪睥睨了风车一眼,慢悠悠地道,“那可不是你的功劳。
”风车显然被小溪的傲慢激怒了:“难道是你的功劳?”小溪满面春风:“呵呵,这就对了。
你想,如果没有了我,你转得再快,它们也只能喝西北风。
”似乎觉得不妥,马上改口道:“哦,是东南风。
”秧苗听到了他俩的争执,微笑着说:“你俩缺一不可,我们的幸福生活是你俩共同努力的结果。
写景状物作文教学PPT课件
CHENLI
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移步换景法:
最壮观的要数五峰山的小瀑布了, 踩着小桥厚实的木板,穿过密密层 层的荷叶,跨过错落有致的鹅卵石, 远远就听到瀑布的轰鸣。转过一个 弯,就看见一到如白龙似的瀑布从 山上倾泻下来,心情豁然开朗。— —《美丽的五峰山庄》
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对比衬托法:
我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水 平如镜的西湖,却从没看见过漓江这 样的水。漓江的水真静啊,静得让你
着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子
底下是脉 脉的流水,遮住了,不能见一
些颜色;而叶子却更见风致了。
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那瀑布从上面冲下,仿佛已被 扯成大小的几绺;不复是一幅 整齐而平滑的布。岩上有许多 棱角;瀑流经过时,作急剧的 撞击,便飞花碎玉般乱溅着了。 那溅着的水花,晶莹而多芒; 远望去,像一朵朵小小的白梅, 微雨似的纷纷落着。据说,这 就是梅雨潭之所以得名了。但 我觉得像杨花,格外确切些。 轻风起来时,点点随风飘散, 那更是杨花了。--这时偶然 有几点送入我们温暖的怀里, 便倏的钻了进去,再也寻它不 着。
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曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶
子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,
有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵的;正
如一粒粒的明珠, 又如天上的星星。微
风过处,送来缕缕清香, 仿佛远处高楼
上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也
有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷
塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨
3、景物描写和景物叙述之间有
什么区别和语言 文字,对景物进行具体描绘和刻画的一种 表达方式.
老舍在《景物的描写》中说:“把任何景物 都能恰当的、简要的、准确的写成一景,使人 读到马上能似身似其境,就不太容易了。”
部编人教版语文八年级上册第三单元写作描写景物的方法
写景方法抓住特点写景状物文第一是对事物须仔细观察。
观察是写景的前提,抓住景物特征,写景状物文的写作对象是事物,需要抓住被写作对象的特征。
什么是特征?特征,是一个事物区别于其它事物的标志。
抓特征,是各种作文中都很重要的一个问题。
写景就要抓住景物的特点,这样才能写出此景与彼景的不同之外,抓住特点就要认真观察,仔细分析,善于捕捉和发现景物的特征,从而使所写的景物有特色,使景物的特点突出。
捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的,自然界的万物是各具形态的。
我们在观察时,就要善于捕捉到景物的颜色和姿.例如:朱自清先生笔下的《春》,就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点;老舍先生笔下的《济南的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点,使所写的景特点突出,给读者留下深刻印象。
抓住能表现特点的事物写景就要把所写的景物活灵活现地展现在读者面前,使读者有身临其境的感受,要做到这一点,只抓住景物的特点是远远不够的,还只是给读者以模模糊糊的感觉,必了使画面变得清晰、就要紧紧抓住能表现景物特点的具体事物,所抓的表现特点的具体事物越多,特点就越明显,越突出。
具体抓景物特点,写好景物的几种方法同学们,以上这些片断告诉我们,要写好景物,可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。
这样就可抓住景物的特征,使读者感到鲜明生动,有身临其境之感。
当然,并不是在写每样景物时,都要运用以上这些描写方法,应根据所写景物的特征,有所侧重地选择景物描写方法,而且写时要展开丰富的联想。
例如,朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点,抓住了能表现这些特点的春草、春花、春风、春雨及人们的活动,使我们感受到春的美和活力,使春的特点具体而突出。
只把景物摆在那里,并不能给读者留下清晰的印象,更不能表达作者的感情,所以,要对所写的事物进行细致,具体的描写,这样,才能使读者的眼前再现出作者所描绘的事物,很好地表达是作者的感情,例如,朱自清先生在描写春草时,细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”;春草的质地——“嫩嫩的”;春草的色泽——“绿绿的”;春草的长势——“园子里,田野里瞧去,一大片一大片满是的”这样,就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来,给读者留下深刻的印象,如果,我们不进行具体细致的描写,就很难达到这一目的。
常见100种作文写作方法(4)写景状物方法
常见100种作文写作方法(4)写景状物方法写景状物方法是作文中常见的一种写作方法,它通过对具体的事物、自然景色或者是人物形象的描写,来让读者感受到作者的情感、观点和思考。
在写景状物的过程中,作者可以通过描绘景物的色彩、形态、气氛等方面来表达自己的情感,从而让读者对作品产生共鸣。
下面将介绍关于写景状物方法的几种常见写作手法。
1. 对比手法对比手法是一种通过对不同事物、景色、人物进行比较,来突出它们之间的差异和独特性的写作手法。
在写景状物中,作者可以通过对比来突出一个景物的特点,让读者更加生动地感受到它的魅力。
作者可以通过对比春夏秋冬四季的景色,来表达每个季节的独特之处,让读者对季节的变化有更深刻的体会。
2. 寓意手法寓意手法是一种通过用景物来象征某种思想、情感或者主题的写作手法。
在写景状物中,作者可以通过对景物的寓意含义进行描绘,来传达自己对某个主题或者情感的理解和表达。
作者可以通过描绘一片凋零的花园,来寓意生命的脆弱和短暂,让读者对生命的珍贵有更深刻的感受。
4. 追忆叙述手法追忆叙述手法是一种通过对过去的景物进行追忆和叙述,来表达对过去美好时光的留恋和怀念的写作手法。
在写景状物中,作者可以通过对过去的景物进行描绘,来唤起读者对过去美好时光的回忆,让读者产生一种怀旧和感伤的情感。
作者可以通过描绘童年时的乡村风景,来勾起读者对童年美好时光的怀念和回忆。
5. 构思象观手法构思象观手法是一种通过对景物进行构思和想象,来描绘一种虚幻、超脱于现实的场景和情感的写作手法。
在写景状物中,作者可以通过构思和想象来创造一个虚幻、超脱于现实的景物,让读者产生一种神秘、奇幻的感受。
作者可以通过构思和想象来描绘一个美丽的仙境花园,来表达对理想和向往的渴望,让读者产生一种奇幻、超脱的情感体验。
通过上述几种写景状物方法的介绍,我们可以看到,在写作中运用不同的写作手法来描绘景状物,可以让作品更加生动、丰富、有感染力。
希望大家在写作中能够灵活运用这些写作手法,创作出更加优秀的作品。
小学作文技巧_写景状物—多感官描写
技巧一:写景状物——多感官描写技巧说明:利用多重感官来观察事物。
世间万物丰富多彩,我们要学会调动不同的感官(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉)来观察事物,这不仅有助于我们更全面地留意到事物的多样性,更能感受到事物的与众不同之处。
如何使用:①视觉。
用眼睛观看观察对象的大小、形状、颜色、构造等;②听觉。
用耳朵聆听观察对象自身或与其他事物相作用下发出的声音;③触觉。
用手触摸观察对象的冷热、软硬、干湿等状态;④嗅觉。
用鼻子闻观察对象散发的气味;⑤味觉。
有的观察对象可以用嘴巴品尝它的味道,例如苹果在不同季节时的酸甜程度。
需要留意的是,在写作时并非要将五感全部用齐,同学需根据写作主题及观察对象酌情选择2-3种,分清主次,巧妙运用。
对应范文:范文一:节选自《我爱故乡的杨梅》杨梅圆圆的,和桂圆一样,遍身生着小刺。
等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。
摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,是那样细腻而柔软。
……没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃……我这才知道,杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,只是因为它太甜,吃起来就不觉得酸了……点评讲解:作者运用视觉、触觉及味觉观察杨梅。
先通过视觉写杨梅的样子,再通过触觉写杨梅的刺,最后通过味觉写杨梅熟透时和未熟透时的不同味道。
从多角度出发介绍故乡的杨梅,令读者犹如亲身经历般体验。
范文二:我漫步在柔软而细腻的沙滩上,犹如踏在云朵上一样惬意。
远远望去,映入眼帘的是那蔚蓝的大海。
风轻柔地抚摸着海水,海水立刻翻腾起好像绸缎似的白色浪花与风呼应。
浪花不停地拥抱着沙滩,溅起一团又一团的水花,仿佛一朵又一朵的梨花争相开放。
我停住了脚步,闭上双眼,静静地听着海的声音。
你听,“啪——啪——”,海浪正拍打着岩石,接连奏响一首首交响乐。
海鸥也不甘示弱,纷纷为海浪伴奏。
点评讲解:作者通过触觉、视觉及听觉勾勒出海边的场景及在沙滩漫步的感受。
由远及近,令读者仿佛身临其境。
写景状物作文指导之植物
写景状物作文指导之植物小学高年级作文辅导·写景状物在我们作文中,不管是写人,记事,也常常会有景物描写。
那么写景应注意什么呢?⒈写景要按方位顺序,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
⒉可以按景物的类别来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
⒊要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
⒋写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
⒌写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?⒍适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
一篇景状物作文有三个方面的要求:一、写出该物特点。
只有把物品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。
例如:“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。
蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。
灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。
灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。
最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂——两根细细的粉红色的横竿??”这就把台灯的外形展现在读者眼前了。
二、充分展开联想。
要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。
例如:“这匹瓷马好威武啊!它高昂着头,好像在远眺;它张大了嘴在长啸??奋起前蹄,要腾空而起,那强壮的后腿,微微弯曲,好似鼓足了劲,已经做好了冲锋陷阵的准备。
脖子底下的那个铃铛,小巧玲珑,在马奋力奔跑时准会发出清脆动听的丁当声??我久久地端详着这匹千里马,仿佛自己正骑在它的背上,向前驰骋??”这丰富的联想以形传神,使瓷马跃然纸上。
写景状物作文指导
写景状物作文指导简介写景状物作文,是指以文字的形式,描述自然景观或某个物体的外貌特征和内在品质。
它是中国古代文学中的重要体裁之一,也是现代作文的常见题材之一。
写景状物作文要求用准确的词语和丰富的修辞手法,生动地描绘景物或物体,使读者产生感触。
本文将给出写景状物作文的基本框架和相关技巧,以帮助读者更好地写作。
基本框架1. 开头段开头段应该简明扼要地介绍所要写的景物或物体,提供一个总的概述。
可以通过使用一两句吸引人的开头来引起读者的兴趣,比如使用一个疑问句或者一个生动的描述。
2. 主体段主体段应该更加详细地描述景物或物体。
可以通过以下几个方面进行描写:•外貌特征:描绘景物或物体的形状、颜色、大小等外在特征。
可以使用形象生动的比喻和修辞手法来增加文采。
•内在品质:描绘景物或物体的特殊品质、属性和意义。
可以通过对景物或物体的历史、文化背景和象征意义等进行解读来增加深度。
•感受和情感:表达自己对景物或物体的感受和情感。
可以通过自己的经历和感触来展开,使作文更加真实和具有共鸣。
3. 结尾段结尾段应该给出一个总结性的观点或者印象,并用简洁的语言呼应开头段。
可以使用一个有力的总结句来强调景物或物体的特殊魅力,或者给读者留下深刻的思考。
技巧1. 多维度描写为了增加作文的鲜活度和生动感,可以从多个角度去描写景物或物体的特点。
可以从外貌、声音、气味、触感、味道等方面入手,使读者产生全方位的感受。
2. 用词准确生动在写景状物作文中,选择准确的词语是非常重要的。
可以使用形容词、副词、动词等丰富的词汇来进行描写,并注意使用适当的修辞手法。
比如借助比喻、拟人和夸张等修辞手法,可以使描写更加形象、生动。
3. 发挥想象力在写景状物作文中,可以适度发挥想象力,进行适当的联想和想象。
可以通过想象景物或物体的背后故事,或者将景物或物体与某种情感联系起来,使作文更加富有情趣和个人特色。
4. 结合具体细节在描写景物或物体时,可以结合具体的细节来进行描写。
初中写景的写作方法(优秀18篇)
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小学四年级写景状物作文教案设计
小学四年级写景状物作文教案第一讲:既要写看到的,又要写听到的教学过程一.猜谜语头戴红帽子,身披五彩衣。
从来不唱戏,喜欢吊嗓子。
(打一动物)。
这个谜语从看到的和听到的两个方面描写,才能让大家猜到是什么。
这给我们什么启示?二.介绍写作手法请看下面几组句子:第一组原句:有枚硬币落在地上。
有枚硬币(个小银元),从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。
——(俄国陀思妥耶夫斯基)第二组原句:他吃着饺子。
(描写一个饿汉吃饺子的情形)他一手端着醋碗,另一支手把整个饺子塞进嘴里,并不时地在嘴边扇扇风,嘴里发出吧唧吧唧的声音。
第三组原句:他衣服湿了。
他上衣的前襟、裤子的膝盖全湿了。
【赏析】这三组句子,虽然每组的容一样,但是每组的前一句不具体、而后一句具体。
什么叫具体句?能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子,就叫具体句。
什么叫不具体句?不能让读者看得见、听得清、摸得着、嗅得出来的句子,就叫不具体句。
那么怎么样把句子写具体生动呢?我们先来看一下上面这几组句子:第一组:这个句子,由原来的不具体句,改成描写具体细致的句子,是因为逐步扩充了三个容:第一步----硬币从哪里落?第二步----硬币怎样落的?落地后的状况怎样?第三步----硬币落地后的响声怎样?第二组:由原来的不具体句改成细致生动的句子,活灵活现地表现出这个饿汉的吃相,比原句增加了动作、神态、声音。
第三组:把“衣服”落实到“上衣的前襟、裤子的膝盖”等部位,这样使句子变得具体。
每个景物都是由不同的方面构成的,这些方面加起来共同反映了事物的整体。
比如说:***有甜美的声音,可爱的脸庞,柔顺的头发等等。
我们写景物的时候要全面地反映事物的整体,因此,我们在写景物的时候要运用十八般武器——调动我们的眼睛、耳朵、鼻子、口(有时候是舌头)、手等器官。
这就叫做调动感觉法。
调动感觉法---指调动人体的各种感觉器官:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉来把句子描绘得具体细致生动。
如,原句:秋天来了,叶子从树上落下来。
写景状物作文的写作方法指导
写景状物作文的写作方法指导写景状物作文的写作方法指导写景的文章重在将景物描写形象。
这就要求我们不但抓住景物的外形、颜色的特点写出它们的静态的美,而且注意用变换角度、时间、环境的方法写出景物动态的美。
以下是小编给大家整理的写景状物作文的写作指导的内容,欢迎大家查看!1、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别,如天地、山川、草木、虫鱼等,或不同方面,如形状、颜色、声音等的顺序来写的。
因此描写时,不一定要交代观察点,也不一定要按时间或空间的顺序进行描写。
采用分类描写法要把握景物的总特征和各类景物特征的关系。
描写各类景物时,都要围绕景物的总特征。
采用分类描写法,还要注意准确地“分门别类”,避免重复交叉。
2、围绕中心法我们描写景物时,不可能把看到的全部写下来,而且也不必要全写。
围绕中心法就是根据文章中心的需要,选择有关的景物进行描写。
采用围绕中心描写景物,首先要确定文章的中心。
有了中心,写景就有了主心骨。
中心的确定来自对景物的细致观察。
通过观察,抓住景物的主要特点,这就是文章中心。
中心确定以后,就要对观察到的景物进行筛选。
能表现中心的就要进行细致的描绘。
能衬托中心的也要进行必要的描写。
与中心无关的,就略去不写。
3、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记,描写景物时,人走景移,随着观察点的变换,不断展现新画面。
采用移步换景法描写景物时,首先要把观察点的变换交代清楚。
这样,读者才能清楚地知道游览或参观的路线。
其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来,使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。
采用移步换景法描写景物时,要注意围绕一个中心展示不同的画面,避免有支离破碎的感觉。
其次要进行精心的剪裁,要把一路上最有特色的景物描绘出来,删去一般性的'描写,避免记流水帐。
4、定景换点法同一景物,从不同的位置去看,所呈现的面貌是完全不同的。
采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。
第46讲:学会写景状物(二)-初中生作文入门60讲(下)
第46讲:学会写景状物(下)(一)描形绘神悦目赏心——景物描写平淡乏味片断升格指导春灿烂,夏热烈,秋萧瑟,冬凛冽,春夏秋冬各有其美;泰山雄伟,黄山秀奇,大海汹涌澎湃,沙漠浩渺广阔……大自然美丽的风景时刻吸引着我们的目光,也常常牵动着我们的情思。
但是,赏心悦目的美景一到我们笔下,常常变得十分平淡乏味,甚至难以卒读。
那么我们怎样运用生花妙笔将美景展现在文章之中呢?这就要求我们掌握一定的描写方法。
一、五觉并用绘形绘色○病文呈现春日的家乡是最美丽的,走进大自然,会让你心旷神怡,赏心悦目。
抬头看天,晴空万里,偶尔点缀几朵云彩,恰到好处。
微风吹来,这些云彩就变幻出各种形态。
向远处看,是一座座的山,此起彼伏,连续不断。
近处,桃红柳绿,各种花儿竞相开放,小草也不甘示弱,勃勃生机,散发阵阵泥土的清香。
家乡是个美的地方,特别是春天。
——《春日》○病理分析文段的描写过于概括,只是写出家乡春日有哪些景物,没有写出这些景物到底怎么样,从概念到概念,未能抓住景物特征,具体形象地展现家乡春日的迷人,自然就难以让人读后产生赏心悦目之感。
○修改建议要把景物写得具体生动,就要借助眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官,从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉等方面对景物作多重感知,从而予以生动地表现。
所以应当学会视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉五觉并用,绘声绘色,绘形绘神,在“绘”字上大做文章,就能产生细腻、逼真的描写效果。
○升格示例蔚蓝的天空相嵌着一朵朵洁白的云朵。
这些云朵没有线条,也不规则,就像只用颜料渲染一般,相互混合着摊在大纸上水墨画。
微风吹来,水墨画突然复活,变幻成诸多形状:有的犹如绵羊似的在蔚蓝的草原上信步游移,互相嬉戏;有的又如万马奔腾,引来灰尘如浪;有的则如一条玉龙在空中腾飞,神态威严,速度惊人,似乎还伴随着惊心动魄的吼叫声!远处,隐隐约约可见一座座青山,连绵不断,犹如若干少年手牵着手,在酣畅淋漓的歌颂春天的灿烂!近处,柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条,在微微的春风中轻柔地拂动,就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
如何在作文中描写景物
如何在作文中描写景物一、名师说法绘得眼前景写得心中情——如何在作文中描写景物春灿烂,夏热烈,秋萧瑟,冬凛冽,春夏秋冬各有其美;泰山雄伟,黄山秀奇,大海汹涌澎湃,沙漠浩渺广阔……大自然美丽的风景时刻吸引着我们的目光,也常常牵动着我们的情思。
但是,赏心悦目的美景一到我们笔下,常常变得十分平淡乏味,甚至难以卒读。
那么我们怎样运用生花妙笔将美景展现在文章之中呢?这就要求我们掌握一定的描写方法。
一、分解描写,具体形象许多同学观察笼统而不细致,描写概括而不具体,写景状物粗制滥造,这样的文章当然谈不上完美地表现自己的思想感情。
要克服这样的毛病,首先应该学会“分解”,即在整体观察与写作的基础上学会分解观察与分解描写。
【例1】这黄色的小花,着实可爱。
翠绿的花蒂,高擎着谈黄的花瓣。
花瓣的中心是洁白的世界,叫人敢望而不敢碰。
花边弯弯曲曲的,将六个花瓣连成一个整体。
靠近花心的地方,黄色转变为白色。
花瓣的表层,嫩嫩的,仿佛用手指一戳就要破似的;对着阳光看它,就更加神奇了。
一道道花纹,就像天空火星上的灌溉水渠一样,牵牵连连,纵横交错;似乎还有高低不平的陆地与大海。
其实是花瓣身体中的动脉与静脉,里面流淌着她的血液,荡漾着她的情思。
例1首先把水仙分为花、叶、干、根四部分,把花分为花瓣、花心、花蒂三部分,把花瓣分为边上、面部、底部三部分,把花瓣的面部分为质地与花纹,把花瓣的花纹分为形状与液体,进行如此分解描写,水仙花就十分生动形象地呈现在读者面前了。
【例2】我每次回到家,第一眼都要瞅一下可爱的它:美丽的水仙,哪里是凌波仙子?分明是窗户的玻璃上的一幅剪纸,高山巅上的一簇剪影,蓝天中的一团绿色的云彩,云天横峰画图的一片生气,一点情调。
我会连忙来到阳台上,打开窗帘:“久违了,可爱的仙子!”高挑挑的个儿,洁白的身子,绿色的叶子,纯洁高雅,娇美动人。
我把窗子打开,一阵微风传来,个个仙子临风飘举,婀娜多姿,令人想起曹子健的“飘若惊鸿,宛若游龙”。
写景状物作文写作方法
写景状物作文写作方法状物,是小学生作文训练中的一个重要工程。
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面,对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写(1)按总一分一总的顺序写。
(2)按物品各局部的空间顺序写。
(3)有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先,观察小动物(包括昆虫)的外形,一般是写小动物的静态。
在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。
三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。
概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。
最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生“像——”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。
2.写习性写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。
小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。
提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。
写景状物的作文_小学状物作文辅导
写景状物的作文_小学状物作文辅导小学状物类作文指导方法谈状物类作文,以“物”为描述的中心和文章的线索,或寓情于物,或托物言志,融知识性与趣味性于一体,表达文章的题旨。
这是学生喜闻乐见的一种写作形式。
因此,加强状物类作文的指导,既是学生的一种心理需求,也是新的课程标准的目标之一。
一、观察要有序有序观察是写好状物类作文的基矗一要按顺序观察,二要抓住特点进行观察,只有进行有序观察,才能写出条理清晰的文章。
如,苏教版六年级上册《麋鹿》。
在介绍其外形时这样写道:“它的外形很奇特:角似鹿,面似马,蹄似牛,尾似驴,所以又被称为‘四不像’。
”这里的观察顺序是:由上而下,由前而后。
作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点,寥寥数语,却勾画得栩栩如生。
又如,苏教版五年级上“练习册”上有一段对熊猫的描写,形象逼真,凸现熊猫的生活习性。
“熊猫睡觉时,腹部朝天。
有时,它用前爪轻轻地拍着肚子;有时,它两腿一蹬,便翻了个身。
”“它睡醒了就翻身起来,用手揉了揉腥忪的眼睛,好奇地望望人们。
然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边,坐了下来,好像想清醒一下头脑似的。
”这里,作者抓住熊猫嗜睡的特点,写得饶有趣味。
二、语言要有趣如习作《蚂蚁》。
作者在写蚂蚊的独特功能时,是这样写的:“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外,它们还有一个自身的‘法宝’,这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的气味,掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。
倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上,那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。
”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如,习作《姥姥家的小黑狗》。
作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说:“它一身乌黑发亮的皮毛,就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿,俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛,总是四处张望,充满着兴奋和好奇。
”这里,作者用了生动的比喻,写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地冶写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。
写景作文方法技巧
写景作文方法技巧写景状物,只有随物赋形,神貌皆肖,才栩栩如生,真切感人,你了解写景作文方法技巧有哪些吗?下面就是店铺给大家整理的写景作文方法技巧,希望大家喜欢。
写景作文方法技巧1、方位顺序。
写景作文要有方位的条理性,由近及远,由远及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中间到四周等等有次序地描写,要主次分明,详略得当。
2、景物的类别。
来写,如山、水、花、鸟;瀑、石、峰、洞;亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味;既要写它的静态,也要写它的动态,还可以写出它的环境气氛。
3、要仔细观察,抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写,不要硬编乱造,凭自己的想象来写。
4、写景中也可以具体地写些人和事,若让人、景、事三者交融一体来写,可以使作文更为感人。
5、写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系,要有意识地把自己的感情、感受写进去,这样使人读了会产生一种身临其境之感。
叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有这样的特点吗?6、适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋,也可以为作文增色。
这就需要你平时多加阅读和积累,别等用时再去找。
写景作文篇1:狼山美江海晚报组织的小记者南通一日游令我至今不忘,特别是那青葱的狼山,被薄雾、被佛烟轻抚着。
这白茫茫、香喷喷的美,岂不是只有人间仙境才具有的。
狼山美在丽景。
远远看她是位披着翠绿轻纱的姑娘,羞羞的卧在地上,向我们微笑;登上了,就更得赞叹她的清秀。
那种大自然本性的瑰丽。
树的种类很多,几乎是满眼的青翠欲滴。
有的才冒芽,叶芽似雕琢过的碧玉一般,塔形的,桃形的,却都是一圈一圈的花纹,指甲大缀在枝尖上,小巧玲珑,令人怜爱;有的是常青树,支叶已很茂密,深沉的绿,像一朵一朵浓云,飘在虬曲的老树上,又像书画的泼墨,大笔大笔,显现出绿的热烈,绿的奔放,这是一些老树的特点。
这些树是神圣的,它们保护着狼山她柔嫩的身躯,因而不管是大树还是小树,它们总是骄傲地挺着胸脯。
狼山的花草同样不容忽视,草是厚厚的、矮矮的,它们安静地绿着,默默地给游客带来的是舒适、清静。
中考景物描写作文指导(两篇)
使景物蒙上 神秘沧桑之感
(六)运用想象和联想
1. 闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏 儿、梨儿。 2. 竹帘间有燕子盘旋梁上,昔日王谢堂 前燕,今日莫非已飞来此家院?案头的钟 鼎,莫非是金谷故物? 3. 风在窗外吹,落叶一片片打在窗户上, 就像是一只疲倦的手,在拨弄着枯涩的琴 弦,虽然有声音,却比无声更沉闷。 4. 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
运用修辞手法
例:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都 开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。 花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、 杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字 的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨 呀眨的。
一要注意不同季节的特征。一年有春夏秋冬 季节的变化回引起景物的变化。每个季节景 物都有不同的特征;二要注意时间的变化。 同一季节的同一天有的景物在不同的时间也 往往各有特征。白昼、黄昏、早晨、夜晚都 为景物涂上了不同的颜色。三要注意气候不 同的特征同一景物在雨中、风中、雾中、雪 中所展现的景观不同。四要注意不同的地理 特征南方、北方城市乡村等不同的地域有着 各自的景物特征。
(七)融情于景
写景作文要突出“情”字,“一切 景语皆情语”。
人游走在景物中,不断找寻自己的面影。 落日忽然从一片苍茫混沌的云层中露了出来, 落日已经红了,很红。
落日最红的时候,就是它即将沉没的时 候。人呢?人是否也如此?
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我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不
只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,
小学生写景状物作文指导
小学生写景状物作文指导写景状物作文是小学生作文训练中一种重要文体。
它通过对自然风光、建筑物、动物、植物等事物进行叙述描写来表达作者的思想感情。
下面分别从怎样写景和怎样状物两个方面加以指导。
一、怎样写景1、抓住景物的特征写景要抓住描写对象的特点来写。
具体来说,要从大小、形状、颜色、质地等方面对所写景物仔细观察。
因为不同的景物物有不同的特点,这就要抓住它的独特的地方来写。
例如:学校的花园里,花香与读书声相伴,特点是幽静美丽;操场上有单杠、双杆和篮球场,同学们在锻炼身体,它的特点是热闹。
在写作时,就要写出它们的不同特点。
2、学会观察方法观察是写景状物的基础。
在观察时,一定要确立好观察点。
常见的观察方法有:定点观察,即站在一个固定的位置上进行观察事物的方法;移步换景,是在进行观察时,移动观察位置,从不同的观察角度,观察同一景物的表现方法;动静结合,分为两个角度,静态描写,要绘出景物的外形、内涵、色彩和神韵;动态描写,则要对事物的动作、声响、神态作细致的描绘,达到景物传神、生动、鲜活的效果。
3、借助想象和XXX在写景的时候,如果只描写景物的外在特征是不够的,还要写出景物的内在特征。
而内在特征有时难以描绘,这就需要借助于想象和联想。
即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。
例如,在《山中访友》一课中,作者这样描述:“我靠在一棵树山,静静地,仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须,深深扎进泥土和岩层;头发长成树冠,胳膊变成树枝,血液变成树的汁液,在年轮里旋转、流淌。
”这是作者走进树林,靠在一棵树上产生的联想。
树为人友,人和树已融为一体。
这是多么奇妙的一种境界!又如:在写作时,当你写了“荷叶在风中摇曳”,紧跟着想到“好像美丽的少女在跳舞。
”这样写荷叶就跟读者拉近了距离。
当你看到一捆捆稻谷想象到它们就像一个个扎着辫子的姑娘……这样赋予景物以生命,把景物比喻成活生生的人物形象的描写手法,使文章更加形象生动。
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写景状物作文指导状物作文,是小学生作文训练中的一个重要项目。
所谓状物,就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。
这个物还应该包括动物、植物等类。
由于不同的物有不同的特点,所以状物的方法也不一样。
一怎样写物品1.抓住特征从大小、形状、颜色、质地制造材料等方面,对所写的物品仔细观察。
因为不同的物品有不同的特点,即使是同一种物品,也会有某些席位的区别,也有它自己的独特之处。
蛛蛛物品的特点写,就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。
2.按照一定的顺序写1按总一分一总的顺序写。
2按物品各部分的空间顺序写。
3有的物品,须按先外后内的顺序写,即先写外表,后写内里的顺序。
3.状物需要想象和联想展开想象和联想,不仅使所状之物更加具体生动,还可以开拓作品的意境,增强文章的感染力。
二怎样写动物大多数小学生都喜爱小动物,看了以后总想把它们写出来来。
到底用什么方法,才能写好描写小动物的作文呢?1.写外形首先,观察小动物包括昆虫的外形,一般是写小动物的静态。
在观察时,包括颜色、长相、个头都要如实写出来。
其次,要抓住特点,不能面面俱到什么都写。
三是按顺序:先整体一再局部一最后整体。
概括写整体,具体写局部,用总分关系的句群。
最后,为使描写更形象、具体,要展开丰富的想象,恰当地运用比喻。
特别要注意提醒小学生"像--"、"犹如--"、"仿佛--"等喻词的使用。
2.写习性写小动物,还要细心观察它们的动作、静态和生活习性,这些是小动物的动态方面。
例如写它们吃食物、嬉戏的样子,相互追逐争斗的情形,如何筑巢、休息的情况,等等。
小动物也感情、情绪,这要靠小学生从它们的叫声和动作中,用拟人的方法去体会和想象,这样就能写出小动物的性格,显示出它们的活泼和可爱,实际上也就写出了小学生自己的感情。
三怎样写植物提起植物,小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子,但是要将平时熟悉的植物写成作文,很多同学却感到很难,有的觉得无话可写,有的三言两语就写完了。
怎样才能写好植物呢?首先,写前要细心观察所写的植物,并做观察记录。
观察时,先看整体的形状外形特征;再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境,并把所看到的详细情况记录下来。
其次,安排好写作顺序。
1.可以从整体到局部先写植物的整体特征,再写它的局部特征。
例如以主干、枝、叶、花、果等为序,并突出写其中的一两部分。
另外写的时候,要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。
例如描写树叶,就写它们的形状、颜色和给人的感觉等;描写花,就写它们的大小、香味、色彩、花期等,使人有如身临其境。
2.按照植物的生长过程进行观察很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡,每个时期的形态各不相同的,所以,可以按照植物的生长过程进行观察。
3.写观察日记可以用写观察日记的方法。
来描述某种植物在一段时间里的生长、发育情况。
4.以四时变化为序很多植物在不同的季节里割据特色,所以,还可以其四时的变换顺序。
5.托物抒怀,借物咏志写植物,不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上,还应该在文章中表达作者的思想感情。
例如,感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
用这种方法,要借助例文进行必要的指导,培养学生丰富的联想能力,在描摹植物形态的同时,赋予它们一定的象征意义。
七岁的我和弟弟跟随爸爸、妈妈来到武当山,边学文边习武。
如今,故乡的人,故乡的事渐渐模糊了,但是故乡的云记忆犹新。
云儿时常飘到我的梦里,飘到我的心窝里。
故乡的云一年四季变幻莫测,是那么神奇、美妙。
故乡的云像小孩儿一样特别喜欢“哭”,白河县的天,娃娃的脸,说变它就变。
刚才还是晴空万里,眨眼间,云飞雾动,一阵太阳雨从金色、红色、紫色、白色、黑色的云朵里跳下来了,不一会儿,雨停了,天边架起一座彩虹。
从这一个山巅跨入另一个山巅,似七彩天桥。
一朵朵白色的云,随着轻风从彩虹上下飘过,彩虹好像在飞动。
白云在彩虹的映衬下显得更加洁白无暇,彩虹在白云的衬托下显得更加艳丽迷人。
故乡的云爱照镜子。
早晨,太阳一升起来,蓝天上就飘着朵朵彩云,彩云好像人一样知道对着镜子梳妆打扮。
瞧,清澈见底的白河水面上映照着七彩的云儿。
一朵朵彩云在水中显得更加婀娜多姿、瑰丽迷人。
一阵阵轻风拂来,河面上漾起点点波纹,水中的彩云仿佛跳起了欢乐的舞蹈。
云在舞,水在舞,蓝天、青山也在舞。
白河水面上不仅有彩云、蓝天的倒影。
还有青山的倒影。
山儿在云儿的映衬下,显的更加碧绿、峭拔。
故乡的云爱恋大山。
“孤峰突起’’“盛气凌人”“云横秦岭”这是对故乡大山秦岭“高大险峻’’的写照。
故乡的云儿在山间游,山在水中舞。
早晨,那玉带似的白云在山腰缠绕;午后,那轻纱似的白云在山巅飞舞。
故乡的云变化多端。
傍晚,劳作归来的农民,坐在自家的门槛上或者搬个凳子坐在房前悠闲地观赏火烧云。
看,火烧云上来了,半个天空红彤彤一片似火烧。
忽然,一朵朵白色的、红色的、黄色的、紫色的、、、、、、云儿出现在眼前。
有的像呼啸的狮子,有的像奔腾的骏马,有的像棉花团,有的像座金山,有的像老人,有的像怪人。
看着看着,云儿变了,色彩变了,形状也变了,就连座在对面的家人似乎也变了。
脸上一会儿红,一会儿紫,一会儿黄,似乎也变成了火烧云。
故乡的大山酿造了多变的天气,酿造了多变的云儿。
假如我是画家,我会描绘出一幅幅神奇美妙的云图。
啊!故乡的云儿,我永远爱你!我的家乡在四川,我爱家乡美丽的龙角山。
在南充市蓬安县城的北边,有一座高大巍峨的龙角山。
龙角山常年披着绿色的盛装,山上生长着四季常青的桔柑树、松树和婀娜多姿的柳树、桃树,真像一个绿色的海洋。
春天,树木抽出新的枝条,嫩绿的叶子爬上枝头,迎风招展。
桃树、李树、梨树,你不让我,我不让你,竞相开出亮丽的花儿。
你看,那火红的桃花,像一片燃烧的火焰;洁白的梨花,像一片片从天而将的雪花挂在枝头;金黄的油菜花,像画家在大地上泼下的油彩,简直是一个花的世界。
细细观望,桃花形态各异,有的才展开两三片花瓣,像一个个害羞的小姑娘用手掩住自己的秀脸;有的还是花骨朵,看起来马上要破裂似的;还有的全展开了,像一个个美丽的公主在炫耀自己:“看,我多么漂亮呀!”夏天,山上的树更高了,枝更壮了,叶更青了,满目苍翠碧绿。
太阳把大地烤得热乎乎的。
山上的黄桷树郁郁葱葱,像一把撑开的绿伞,为人们遮挡焦阳;又像一位哨兵,日夜守卫着龙角山。
大人们在黄桷树下乘凉、下棋。
小孩子们在树下追逐、嬉戏,玩得可开心了。
半山腰,三五成群的小朋友们在柑桔树下寻找幸运草听说找到三片以上叶子的草,那个人就很幸运。
不过,幸运草很难找哦!怪不得那些小朋友猫着腰、弓着背在草丛中找得那么仔细!秋天,落叶在山间里飞舞。
柑桔树依然绿得发亮,在秋风的吹拂下,显得很是扎眼。
树上的果实成熟了,你挤我碰,争着要人们去摘呢!辛苦了一年的农民伯伯来到果园,看见又大又黄的柑桔,脸上露出了满意的笑容。
果园里不时传出爽朗的笑声,那是丰收的笑声,喜悦的笑声。
冬天,雪花在空中飞舞,西北风呼呼地刮过树梢。
人们都在叫:“好冷呀!好冷呀!”但是,挺拔的松树依然一身绿装,高昂着头屹立在寒风中。
松枝上挂满上一个个冰霄,晶莹透明,煞是好看。
可爱的腊梅也不甘示弱,冒着寒风,顶着雪花,在寒冷中欣然怒放。
梅花的香气扑鼻而来,令人心旷神怡。
仰望着寒风中的松树和腊梅,一种情绪油然而生,我们应该向松树和腊梅学习,学习它们不畏严寒、勇于战胜困难的精神。
龙角山一年四季景色诱人,我爱故乡的龙角山。
透过汽车的玻璃车窗,看着那一座座飞驰而过的高楼大厦和五颜六色的霓虹灯,我不禁想起了姥爷对我说过的话:“四十多年前,姥爷独自一人来到了油田,那时的油田到处是一片荒凉的野草地,没有任何的绿树,土地上泛着白色的盐碱,土路旁的臭水沟里水面上飘着一层原油,散发着难闻的气味,在前不着村,后不着店的荒原上,一座破破烂烂的院子,“干打垒”的房子,真可以说是一个连“兔子都不拉屎的地方”。
在姥爷的记忆里,最厉害的还是这里的天气,春天刮大风,不分东南西北,刮得昏天暗地,从外边回到家,脸上身上到处都土;夏天蚊虫叮咬,没有蚊香和杀虫剂,屋里酷热难耐;冬天风里夹着雪花,凛冽的北风刮得人脸上生疼。
在这样恶劣的条件下姥爷每天还要辛苦的劳作,没有一天的休息,一个月干下来工资也只有十几元,寥寥无几。
想到这里我的思绪又回到了现在,现在的胜利油田已经今非昔比,一座座高楼大厦拔地而起,一条条交织交错的马路飞跃般的出现在我们的眼前,一棵棵绿树围绕着整个城市,一辆辆汽车在宽阔的马路上奔驰着,昔日的荒草地也已变成了现在的大广场,若干年后的油田已经发展成一个美丽的城市,一颗璀璨的明珠,高高的钻塔,飘香的槐林,飞雪的芦花,栖息的鸟儿,星罗棋布的水库,海港,大桥,湿地,像一幅重彩浓墨的长卷,展示着“风景这边独好”的奇观,到了夜晚太阳能的路灯照亮了城市,点燃了希望,马路两旁的霓虹灯不停的闪烁,连天空也被感染了换上了一件金色的披肩。
随着城市的变化,人们的生活条件也是突飞猛进,以前想也不敢想的汽车现在也驶入了平常的百姓家中,娱乐健身场所多了起来,电脑、电视、手机各种各样的用品像潮水般涌出,给油城人民的生活增添了赤橙黄绿青蓝紫,出门旅游也成了一种十分流行的休闲方式,姥爷家和我家也都住上了大房子,每顿饭都可以吃上新鲜的菜和肉。
空调为酷夏送来清凉,暖气给严寒送来温暖,坐在宽敞明亮的教室里学习真幸福啊!故乡的变化,也是我们祖国的变化,是科技进步带来的变化。
我爱我的故乡,我愿故乡的明天变得更加多姿多彩,魅力无穷。
感谢您的阅读,祝您生活愉快。