音乐协会
音协成立开幕词
音协成立开幕词音协成立开幕词尊敬的各位代表、各位嘉宾：值此中国音乐家协会第七次全国代表大会开幕之际，我谨代表中国音乐家协会第六届主席团和理事会，向大家表示诚挚的欢迎！中国音乐家协会第七次全国代表大会是在深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，贯彻和落实科学发展观，努力促进社会主义文化大发展大繁荣的新形势下召开的一次重要会议。
六次音代会以来，在中宣部、中国文联的正确领导下，中国音乐家协会坚持以“当好桥梁，搞好服务，团结和谐，开拓前进”作为总体要求，遵循“抓创作、抓建设、抓组织、抓活动、抓教育、抓联络”的工作思路，更加自觉、更加主动地推进具有中国特色的社会主义音乐事业，用我们的.音乐谱写出人民美好生活的新篇章。
当前,在祖国的辽阔土地上出现了空前的音乐热，我国音乐事业的各个方面、音乐生活的各个领域，呈现出空前的繁荣！从城市到乡村，在公园、在广场、在社区、在学校、在企业、在军营，到处充满了歌声，到处激扬着音乐，我们的伟大祖国已进入了一个充满歌声、激扬音乐的伟大新时代！各位代表，各位嘉宾！人民音乐为人民。
音乐的本质是美，我们的音乐要给人以鼓舞，给人以力量，给人以陶冶，给人以欢乐，给人以美的享受。
改革开放的中国已进入全面建设小康社会的新时期。
随着经济建设高-潮的到来，必将出现一个文化建设的高-潮，也必将出现一个人民音乐的新高-潮！此次代表大会，既是全国广大音乐家和音乐工作者的一次盛会，也是音乐界的一件大事。
在这次大会上，全国音乐界代表欢聚一堂、团结合作，共商大计、共绘蓝图，为我国音乐事业走向更加美好的明天共同奋斗。
会议期间，将审议中国音协第六届理事会工作报告；审议章程（修改草案）；选举产生新一届领导机构。
我相信，在党的十七大和十七届四中全会精神指引下，这次代表大会必将取得圆满成功。
我更相信，各位代表一定会本着对中国音乐事业的高度责任感和使命感，坦诚发表意见，积极建言献策，行使好代表权力，把七次音代会开成一个团结的大会、鼓劲的大会、胜利的大会，开成一个使中国音乐事业取得更大繁荣发展的大会。
中国音乐家协会考级一级大纲、音乐术语
音阶C大调A大调F大调E自然大调b和声小调G大调a和声小调g和声小调C宫调式F宫调式D宫调式全国音乐听力考级教程大纲（第一级）序拍号曲名作者备注号14/4《旋律与伴奏练习曲》车尔尼奥地利教育家24/4《玩具》李重光美国钢琴教育家34/4《女神之舞》蓬基耶利意大利作曲家44/4《七色光之歌》徐锡宜53/4《小白船》尹克荣63/4《平安夜》格鲁伯奥地利管风琴师76/8《草原》龚耀年俄罗斯民歌13/4《春之歌》汤普森24/4《很久很久以前》贝里34/4《五月之歌》民歌12/2《圣者的行列》美国民歌22/4《扬基歌》美国民歌33/4《摇篮曲》勃拉姆斯德国古典主义作曲家44/4《阿童木之歌》高进达雄12/4《两只老虎》林成进法国童谣4/4《 b 小调协奏曲第一乐里丁章》14/4《老黑奴》福斯特美国作曲家24/4《 G 大调布列舞曲》亨德尔英籍德国作曲家34/4《快板》莫扎特奥地利作曲家42/4《苏珊娜》福斯特美国作曲家52/4《小松树》傅晶；李伟才62/4《 G 大调苏格兰舞曲》黑斯勒73/4《我们多么幸福》郑律成83/4《美丽的西利托》门多萨93/4《 G 大调小步舞曲》巴赫德国作曲家、西方102/2《 G 大调布列舞曲》巴赫音乐之父112/2《 G 大调加沃特舞曲》马蒂尼122/2《数数歌》马斯蒂安136/8《奏鸣曲》莫扎特12/4《柔板》斯坦别尔特23/4《多瑙河之波》伊凡诺维奇罗马尼亚作曲家14/4《降 B 大调小奏鸣曲》巴克拉诺娃12/4《二月里来》冼星海曲王震亚编曲12/4《劳动最光荣》黄准12/4《卖报歌》聂耳义勇军进行曲A 宫调式12/4《小兔儿乖乖》韩德常24/4《八月桂花遍地开》江西民歌A 宫（加变34/4《大黄牛》安徽民歌宫）D 徵调式13/4《小白菜》龚耀年改变河北民歌D 徵七声24/4《扎红头绳》马可、张鲁、王震亚改编翟维第一课上半节《旋律与伴奏练习曲》（Op.823 No.13 ）作者：车尔尼调号： C 大调音阶拍号： 4/4 拍特点：①有表情连线②力度记号：弱（p）第一课下半节《玩具》作者：李重光调号： C 大调音阶拍号： 4/4 拍速度：中板（ Moderato ）特点：跳音，体会跳音与连线的区别第二课上半节《小白船》作者：尹克荣调号： C 大调音阶拍号： 3/4 拍节奏：华尔兹（ Waltz ）特点：①电子琴演奏②音色：弦乐中的长笛③有表情连线和时值连线，有附点二分音符第二课下半节《春之歌》作者：汤普森调号： A 大调音阶拍号： 3/4 拍速度：小行板（ Andantino）特点：①有表情连线②力度记号：中强（mf）第三课上半节《很久很久以前》作者：贝里调号： A 大调音阶拍号： 4/4 拍速度：中板（ Moderato ）特点：（没有表情连线）①小提琴演奏②力度记号：强（ f ）、中强（ mf）、中弱（ mp ）、渐弱下半节《小兔儿乖乖》作者：韩德常调号： A 宫调式音阶拍号： 2/4 拍表情：天真地特点：①有表情连线②有渐慢（ rit. ）第四课上半节《小白菜》作者：龚耀年（这是一首河北民歌）调号：D徵调式音阶拍号：3/4拍速度：行板（）特点：Andante①体会两个声部的模仿关系②有表情连线③力度记号：弱（ p）、中弱（ mp ）下半节《圣者的行列》作者：这是一首美国民歌调号： F 大调音阶拍号： 2/2 拍节奏：进行曲（ Marcia ）特点：（没有表情连线）①音色：钢琴或小号②有分句符号③有跨小节时值连线第五课上半节《八月桂花遍地开》作者：这是一首江西民歌调号： A 宫调式音阶拍号： 4/4 拍表情：委婉地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）下半节《卖报歌》作者：聂耳调号： D 宫调式音阶拍号：2/4拍表情：天真地特点：①有表情连线②有保持音③有渐慢（r it. ）第六课上半节《扎红头绳》作者：马可、张鲁、瞿维等曲，王震亚改编调号：D徵七声调式音阶拍号： 4/4 拍速度：中速表情：欢乐地特点：①有表情连线②有跳音③力度记号：渐强、渐弱第六课下半节《扬基歌》作者：这是一首美国民歌调号： F 大调音阶拍号： 2/4 拍节奏：进行曲（March ）特点：色：短笛或排箫②有表情连线③有跳音第七课上半节《平安夜》作者：格鲁伯调号：C大调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（ Waltz ）特点：①音色：弦乐②出现左手声部的表情连线下半节《五月之歌》作者：这是一首民歌调号：A大调音阶拍号：4/4拍速度：有节奏的快板（ Allegro moderato）特点：①力度记号：渐弱第八课上半节《大黄牛》作者：这是一首安徽民歌调号： A 宫调式音阶（加变宫）拍号： 4/4 拍表情：活泼地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）下半节《老黑奴》作者：福斯特调号：G大调音阶拍号：4/4拍节奏：贝圭英（ Beguine）特点：①音色：单簧管②有分句符号③有表情连线第九课上半节《 G 大调布列舞曲》作者：亨德尔调号：G大调音阶拍号：4/4拍速度：小快板（Allegretto ）特点：①有表情连线②出现弱起小节③有保持音④力度记号：渐强、渐弱下半节《摇篮曲》作者：勃拉姆斯调号： F 大调音阶拍号： 3/4 拍节奏：华尔兹（ Waltz ）特点：①音色：弦乐②出现弱起小节③有表情连线第十课上半节《苏珊娜》作者：福斯特调号：G大调音阶拍号：2/4拍节奏：乡村音乐（ Country）特点：①音色：长笛或短笛、班卓琴②出现弱起小节③有表情连线；下半节《二月里来》作者：冼星海曲，王震亚编曲调号：C宫调式音阶拍号：2/4拍速度：中速（ Moderato ），优美地特点：①有表情连线②有跳音③力度记号：渐强、渐弱第十一课上半节《 G 大调小步舞曲》作者：巴赫调号：G大调音阶拍号：3/4拍节奏：小行板（ Andantino）特点：①有演奏符号②力度记号：强（f）下半节《劳动最光荣》作者：黄准调号：F宫调式音阶拍号：2/4拍节奏：进行曲（ March ）特点：①音色：小提琴②有表情连线③有时值连线第十二课上半节《七色光之歌》作者：徐锡宜调号：C大调音阶拍号：4/4拍节奏：进行曲（ March ）特点：①音色：小号或振音琴②有移动八度记号③有表情连线④有时值连线下半节《柔板》作者：斯坦别尔特调号：a 和声小调音阶拍号：2/4 拍表情：如歌地特点：①有表情连线②力度记号 : 中强（ mf）第十三课上半节《多瑙河之波》作者：伊凡诺维奇调号：a和声小调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（ Waltz）特点：①音色：手风琴②有表情连线③有跳音④有时值连线下半节《 G 大调苏格兰舞曲》（O p.38 No.23 ）作者：黑斯勒调号：G大调音阶拍号：2/4拍特点：表情连线②有顿音③力度记号：强（f）、中强（ mf）第十四课上半节《草原》作者：这是一首俄罗斯民歌，龚耀年编配调号： C 大调音阶拍号：6/8拍速度：中速（ Moderato ）特点：①音色：竖琴或钢琴②有表情连线③有时值连线④力度记号 :弱（ p）、中强（ mf）下半节《奏鸣曲》作者：莫扎特调号：G大调音阶拍号：6/8拍速度：行板（ Andante）特点：①音色：钢琴②有表情连线③力度记号：弱（p）、突强（sf）第十五课上半节《我们多么幸福》作者：郑律成调号：G大调音阶拍号：3/4拍表情：活泼地特点：①有表情连线②有延音记号下半节《女神之舞》作者：蓬基耶利调号： C 大调音阶拍号：4/4拍速度：中速（ Moderato ）表情：轻快、优美地特点：①有表情连线②有休止符③有跳音④力度记号：弱（ p）、很弱（ pp）、中强（ mf）、渐强、渐弱⑤有渐慢（ poco rit. ）第十六课上半节《小松树》作者：傅晶、李伟才调号： G 大调音阶拍号：2/4拍表情：活泼地特点：①音色：小提琴②有表情连线③有时值连线④有渐慢（rit.）下半节《快板》 作者：莫扎特 调号： G 大调音阶 拍号： 4/4 拍速度：快板（ Allegro ） 特点：①色：弦乐或钢琴 ②有表情连线 ③有时值连线 ④有跳音 ⑤力度记号 : 强（ f ）、中弱（ mp ） ⑥有演奏符号 第十七课上半节《阿童木之歌》作者：高进达雄 调号： F 大调音阶 拍号： 4/4 拍节奏：进行曲（ March ） 特点：①音色：铜管 ②有表情连线 ③有分句符号 下半节《 G 大调布列舞曲》作者：巴赫调号：片段一： G 大调、 D 大调 片段二： bB 大调、 g 小调 拍号： 2/2 拍 特点： ①有表情连线 ②有演奏符号 ③有跳音 ④力度记号：中强（ mf ）、弱（ p ）、渐强、渐弱 第十八课上半节《 G 大调加沃特舞曲》作者：马蒂尼 调号： G 大调音阶 拍号： 2/2 拍 速度：有节奏的快板（ Allegro moderato ） 特点： ①有表情连线 ②有演奏符号 ③力度记号：中强（mf ）、突强（ sf ）、弱（ p ）、渐强、渐弱 第十八课 下半节《数数歌》作者：巴斯蒂安 调号： G 大调音阶 拍号： 2/2 拍速度：中板（ Moderato ） 特点： ①音色：钢琴 ②有表情连线 ③有演奏符号 ④力度记号： 强（ f ）、中强（ mf ）、中弱（ mp ） 第十九课上半节《 b 小调协奏曲第一乐章》作者：里丁 调号： b 和声小调音阶 拍号： 4/4 拍 速度：有节奏的快板（ Allegro moderato ） 特点： ①出现休息4 小节休止符 ②有表情连线 ③力度记号：强（ f ）、中强（ mf ）、渐强、渐弱 第十九课 下半节《美丽的西丽托》作者：门多萨调号： G 大调音阶 拍号： 3/4 拍节奏：华尔兹（ Waltz ） 特点： ①音色：长笛 ②有表情连线 ③有演奏符号作者：这是一首法国童谣，林成进改编 调号： bE自然大调音阶拍号：2/4 拍 速度：小快板、果断地（Allegretto risoluto ） 特点： ①有八分休止符 ②有表情连线 ③ 有跳音 ④力度记号：强（ f ） 第二十课 下半节《降 B 大调小奏鸣曲》作者：巴克拉诺娃调号：第一主题： bB 大调音阶第二主题：g 和声小调音阶 拍号：4/4 拍 速度：第一主题：中板（Moderato ）第二主题：充满感情地 , 富于表情地（ espressivo ） 特点： ①关系大调、关系小调 ②有表情连线 ③有演奏符号 ④力度记号 : 强（ f ）、弱（ p ）、中弱（ mp ）、渐强、渐弱专业资料 学习资料 教育培训 考试 建筑装潢资料第二十课 上半节《两只老虎》。
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级导言：中国音乐家协会考级是中国音乐教育领域备受推崇的考评体系之一。
自2005年成立以来，中国音乐家协会考级已经成为评价音乐学习者音乐水平和素养的重要标准。
参加考级的学生将被以一种全面的方式评估其音乐能力，涵盖了音乐理论、演奏技巧、音乐欣赏以及音乐表达等方面。
本文将探讨中国音乐家协会考级的背景、目标和实施方法，并探讨其在音乐教育领域中的重要性和影响。
一、中国音乐家协会考级的背景中国音乐家协会考级的设立是对传统的音乐评价体系的一种创新和改进。
在此之前，中国的音乐考级体系主要是参考国外的模式，如ABRSM（英国皇家音乐学院）、Trinity College London等。
但是，一些中国音乐教育者认为这些考级体系与中国的音乐传统和教育需求不完全契合，因此提出了对中国音乐家协会考级的设立。
中国音乐家协会考级的目标是为了提供一个更加符合中国音乐传统和教育需求的评价标准。
通过参加考级，学生可以得到权威认可的证书，同时也可以获得专业音乐教师的指导和评价，以进一步提高自己的音乐水平。
二、中国音乐家协会考级的目标中国音乐家协会考级的主要目标是：1. 评价音乐学习者的音乐能力和素养：通过参加考级，学生的音乐能力将被全面评估，包括音乐理论、演奏技巧、音乐表达和艺术修养等方面。
2. 促进音乐教育的发展：通过建立一套科学、完善的评价标准，推动音乐教育的发展，提高音乐学习者的综合素质。
3. 培养音乐爱好者和专业音乐人才：通过参加考级，学生将接受专业音乐教师的指导和培养，有助于培养出更多的音乐爱好者和专业音乐人才。
4. 提升音乐教育的社会认可度：中国音乐家协会考级具有权威性和公信力，得到广泛认可，提升了音乐教育的社会认可度。
三、中国音乐家协会考级的实施方法中国音乐家协会考级的实施方法主要包括以下几个方面：1. 评级科目设置：中国音乐家协会考级的科目设置覆盖了各种乐器和声乐，包括钢琴、小提琴、大提琴、吉他、管乐、民乐等。
中国音乐家协会和上海音乐学院哪个比较好
中国音乐家协会和上海音乐学院哪个比较好中国音乐家协会和上海音乐学院哪个比较好浏览次数：次悬赏分：0 | 提问时间：-4-19 14:38 | 提问者：我是神风怪盗关闭| 问题为何被如题其他回答共3条中国音协是一个协会，上音是一所学校，貌似没什么好比的吧！回答者：桑榆依蓝| 二级 | -4-19 19:47是考级对吧···考音乐学院的比较好，我的学生都考上音的``` 回答者：杆杆_ZC | 三级 | -4-19 22:31对中国钢琴教育现状的担忧让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心5、最好是大学专职钢琴教师6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中彩票似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果出现了降低考试标准的“怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润据了解，每位学生考级，需要交费80~元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上，目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生，师范类学音乐教育专业毕业生劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从我认为，我们不要回避音乐考级的功利性因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用其实只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的”刘诗昆的回答带着不容置疑可现实远非如此如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者” 机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元而真正到老师家里学这全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削为何学生会少？就是水平不行嘛所以去机构干的就是这个情况可怜家长的钱被两拨人瓜分几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如，在该机构一般都是目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人是武汉音乐学院钢琴系毕业，毕业后，回到老家合肥，由于土生土长，对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了类似安徽省这种没有音乐学院的省份钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为，生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，真是可笑至极金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元而选手的报名费高达---，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好没靠关系的才是真正好几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身，接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓*机构关系暧昧，想要个“某某人民*授予优秀社会办学机构”等等荣誉简直易如反掌于是乎他们的中心往往耀眼夺目，。
音乐家协会章程模板
第一条本章程依据《中华人民共和国宪法》和相关法律法规制定，旨在规范音乐家协会的组织、活动和管理，促进音乐艺术的繁荣发展。
第二条音乐家协会（以下简称本会）是中国共产党领导下的全国音乐家和音乐工作者自愿组成的非营利性社会团体。
第三条本会宗旨：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持文艺为人民服务、为社会主义服务的方向，弘扬民族音乐文化，推动音乐艺术创新，促进音乐人才的成长，为构建社会主义和谐社会贡献力量。
第四条本会接受业务主管单位中国音乐家协会的指导，接受社团登记管理机关的监督管理。
第二章组织机构第五条本会最高权力机构为会员代表大会，会员代表大会的职权包括：（一）制定和修改本会章程；（二）选举和罢免理事会成员；（三）审议理事会工作报告；（四）决定本会的重大事项；（五）决定终止本会；（六）决定其他应由会员代表大会决定的事项。
第六条会员代表大会每届任期五年，每年至少召开一次，必要时可提前或延期召开。
第七条理事会是会员代表大会的执行机构，负责本会日常工作。
理事会由会员代表大会选举产生，每届任期五年，可连选连任。
第八条理事会设主席一名，副主席若干名，秘书长一名，副秘书长若干名。
理事会成员应当具备一定的音乐专业素养和良好的职业道德。
第九条本会设立若干专业委员会，负责具体业务工作。
第十条本会会员分为个人会员和团体会员。
第十一条个人会员应当具备以下条件：（一）热爱音乐，具有一定的音乐创作、演奏、教学、研究等方面的能力；（二）拥护本会章程，遵守国家法律法规；（三）积极参加本会组织的活动。
第十二条团体会员应当具备以下条件：（一）具有独立法人资格，从事音乐创作、演奏、教学、研究等方面的单位；（二）拥护本会章程，遵守国家法律法规；（三）积极参加本会组织的活动。
第十三条会员入会、退会、除名等事项，依照本章程规定办理。
第四章活动与任务第十四条本会积极开展以下活动：（一）举办音乐比赛、展览、讲座、研讨会等活动；（二）组织音乐创作、演奏、教学、研究等方面的培训；（三）开展国内外音乐文化交流；（四）表彰优秀音乐人才和音乐作品；（五）维护会员合法权益。
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级是一项由中国音乐家协会主办的音乐考试，旨在检验考生的音乐技能和理论知识，以及对音乐的理解和创作能力。
考级分为九个等级，从一级到九级，每一级都有不同的要求，考生需要掌握不同的技能和理论知识，并且要求考生能够演奏不同的乐曲，以及演奏技巧的掌握程度。
考级的考试内容包括乐理、演奏、指挥、作曲、音乐史、音乐心理学等，考生需要准备相应的乐谱，并且要求考生能够演奏出良好的音乐效果。
考级的考试分为理论考试和演奏考试两部分，理论考试主要考察考生对音乐理论的掌握情况，而演奏考试则考察考生的演奏技巧和演奏水平。
考级的考试结果以分数的形式发布，考生可以根据自己的分数来判断自己的水平，以及是否达到考级的要求。
考级的考试结果也可以作为考生申请音乐学校或者参加其他音乐活动的依据。
总之，中国音乐家协会考级是一项重要的音乐考试，考生需要准备充分，以便获得更好的成绩。
只有通过考级，考生才能获得更高的音乐水平，并且能够更好地发展自己的音乐事业。
成立音乐家协会申请书
成立音乐家协会申请书音乐家协会是全国性、专业性的音乐家组织，是中国共产党领导的、全国各民族音乐家组成的专业性人民团体。
一起来看看相关申请书内容，仅供大家参考！谢谢！申请书尊敬的音乐家协会领导：我志愿加入音乐家协会，这是我二十年来梦寐以求的愿望，任何困难也不曾让我动摇过。
因为音乐家协会是音乐爱好者的组织，她积极地对音乐交流起着规范和指导的作用。
我志愿成为她的一分子。
我自幼爱好音乐，85年随陈巧钦老师学习钢琴20**年参加了武汉音乐学院第八届研究生课程班学习,师从钢琴系蒋振瑞教授.在学习钢琴的过程中，不仅学习了弹奏技巧，而且体会到了学琴过程中的酸甜苦辣，并乐在其中。
音乐实践过程中，在老师们的指导下参加了大型歌舞《风神之歌》的演出。
获(楚天杯)特等奖.多次参加社会各种文艺演出，在钢琴教学上，多次参加了全国业余钢琴考级，并获得武汉音乐学院钢琴系颁发的业余钢琴教学突出贡献者荣誉证书及优秀教师称号。
多次指导学生参加全省钢琴比赛,并夺得业余最高级别十级组第一名.04年指导学生参加全国(星海杯)钢琴比赛.获D组全省分赛区第一名.同年成功的举办了(肖建军师生中国作品专场)音乐会.我志愿加入音乐家协会，认真学习，不断学习业务和文化提高自身修养，更加严格的要求自己，为音乐的更加繁荣贡献自己的力量。
请组织批复为盼！申请人：**20**年3月15日建设宗旨保障和维护音协会员的权益；团结与组织中国音乐家开展音乐创作与音乐理论探讨；促进音乐表演与音乐教育的提高；继承与发展民族音乐传统；促进与世界各国音乐团体和个人之间的音乐交流。
坚持“二为”方向、“双百”方针和“三贴近”原则，围绕中心、服务大局，履行“联络、协调、服务”的职能，促进社会主义精神文明的建设。
其工作任务是，组织会员深入生活，繁荣音乐创作；组织不同门类、高水准的音乐演出活动，为优秀音乐表演人才提供展示的平台；组织中国音乐“金钟奖”等比赛和评奖活动，表彰和奖励成绩突出的音乐家；组织学术研讨活动，推动音乐理论研究和音乐评论工作；开展社会音乐活动，提高国民音乐素质；开展对外音乐交流，推动中国音乐走向世界。
中国音乐家协会会员申请书模板示例,让您轻松申请入会
中国音乐家协会会员申请书模板示例，让您轻松申请入会英文回答:Title: Sample Application Letter for China Musicians AssociationDear Sir/Madam,I am writing to express my strong interest in becoming a member of the China Musicians Association. As a passionate musician, I believe that joining this esteemed organization will provide me with valuable opportunities for networking, professional development, and collaboration with fellow musicians.I have been actively involved in the music industry for the past10 years, during which I have honed my skills as a performer, composer, and music educator. I have performed in various concerts, both solo and in ensembles, and have received recognition and awards for my musical accomplishments. Additionally, I have composed original pieces that have been performed by renowned orchestras.Joining the China Musicians Association will not only allow me to contribute to the promotion and development of music in China, but it will also provide me with a platform to learn from experienced musicians and industry professionals. I am eager to participate in workshops, masterclasses, and conferences organized by the association, as I believe that continuous learning and growth are essential for any musician's career.Furthermore, I am committed to sharing my knowledge and expertise with aspiring musicians. I have been teaching music lessons to students of all ages, and I believe that being a member of the China Musicians Association will enhance my ability to inspire and guide young talents.I am confident that my skills, dedication, and passion for music make me a suitable candidate for membership in the China Musicians Association. I look forward to the opportunity to contribute to the association's objectives and collaborate with fellow musicians to further elevate the music industry in China.Thank you for considering my application. I would be grateful for the chance to discuss my qualifications further in an interview.Yours sincerely,[Your Name]中文回答：标题：中国音乐家协会申请书范文尊敬的先生/女士，我写信是为了表达我加入中国音乐家协会的浓厚兴趣。
钢琴考级哪个是最权威的
钢琴考级哪个是最权威的钢琴考级哪个是最权威的国内最权威的钢琴等级考试分为1.全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级中国音乐家协会(英文:Chinese Musicians Association)是全国性、专业性的音乐家组织，是中国共产党领导的、全国各民族音乐家组成的专业性人民团体。
2.中央音乐学院的钢琴考级央音乐学院(Central Conservatory of Music)，简称“央音”，位于首都北京。
学院成立于1949年，是一所培养高级专门音乐人才的高等学府，直属于中华人民共和国教育部，是全国艺术院校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
3.上海音乐家协会钢琴考级上海音乐家协会创建于1949年8月，是上海地区音乐家的联合组织，现有会员2400多人。
会员包括上海地区各音乐领域内最优秀的专家、学者、表演艺术家和群众音乐工作者。
协会下设音乐创作工作委员会、音乐理论工作委员会、民族音乐工作委员会、表演艺术工作委员会、社会音乐教育工作委员会和策划宣传工作委员会六个机构及钢琴专业委员会、管乐专业委员会、合唱专业委员会、电子键盘专业委员会、手风琴专业委员会、古筝专业委员会、琵琶专业委员会、声乐专业委员会、大提琴专业委员会、小提琴专业委员会、二胡专业委员会、音乐文学专业委员会、儿童音乐专业委员会、流行音乐专业委员会、民族管弦乐专业委员会、竹笛专业委员会、吉他专业委员会和打击乐专业委员会等以专业为分类的十八个专业委员会。
钢琴考级和不考级的区别有哪些没有区别，考级看不出孩子的技术水平。
目前大多琴行让孩子考级是让孩子的家长快速看到付出回报，一般国内考级都为各大音乐学院考级和音协考级都为业余考级。
真正有说服力的考级为英皇考级，以考级制度严谨著称，在全世界都有一定说服力，一般等级越高越难，一些专业学生也会却步。
钢琴考级有必要吗第一种观点认为钢琴考级是完全没必要的：钢琴等级证书并没有什么用，着重于练习考级曲的教学模式反而会阻碍学琴的提升。
中国音乐家协会考级一级大纲、音乐术语
全国音乐听力考级教程大纲（第一级）第一课上半节《旋律与伴奏练习曲》（Op.823No.13）作者：车尔尼调号：C大调音阶拍号：4/4拍特点：①有表情连线②力度记号：弱（p）第一课下半节《玩具》作者：李重光调号：C大调音阶拍号：4/4拍速度：中板（Moderato）特点：①跳音，体会跳音与连线的区别第二课上半节《小白船》作者：尹克荣调号：C大调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（Waltz）特点：①电子琴演奏②音色：弦乐中的长笛③有表情连线和时值连线，有附点二分音符第二课下半节《春之歌》作者：汤普森调号：A大调音阶拍号：3/4拍速度：小行板（Andantino）特点：①有表情连线②力度记号：中强（mf）第三课上半节《很久很久以前》作者：贝里调号：A大调音阶拍号：4/4拍速度：中板（Moderato）特点：（没有表情连线）①小提琴演奏②力度记号：强（f）、中强（mf）、中弱（mp）、渐弱下半节《小兔儿乖乖》作者：韩德常调号：A宫调式音阶拍号：2/4拍表情：天真地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）第四课上半节《小白菜》作者：龚耀年（这是一首河北民歌）调号：D徵调式音阶拍号：3/4拍速度：行板（Andante）特点：①体会两个声部的模仿关系②有表情连线③力度记号：弱（p）、中弱（mp）下半节《圣者的行列》作者：这是一首美国民歌调号：F大调音阶拍号：2/2拍节奏：进行曲（Marcia）特点：（没有表情连线）①音色：钢琴或小号②有分句符号③有跨小节时值连线第五课上半节《八月桂花遍地开》作者：这是一首江西民歌调号：A宫调式音阶拍号：4/4拍表情：委婉地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）下半节《卖报歌》作者：聂耳调号：D宫调式音阶拍号：2/4拍表情：天真地特点：①有表情连线②有保持音③有渐慢（rit.）第六课上半节《扎红头绳》作者：马可、张鲁、瞿维等曲，王震亚改编调号：D徵七声调式音阶拍号：4/4拍速度：中速表情：欢乐地特点：①有表情连线②有跳音③力度记号：渐强、渐弱第六课下半节《扬基歌》作者：这是一首美国民歌调号：F大调音阶拍号：2/4拍节奏：进行曲（March）特点：①色：短笛或排箫②有表情连线③有跳音第七课上半节《平安夜》作者：格鲁伯调号：C大调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（Waltz）特点：①音色：弦乐②出现左手声部的表情连线下半节《五月之歌》作者：这是一首民歌调号：A大调音阶拍号：4/4拍速度：有节奏的快板（Allegro moderato）特点：①力度记号：渐弱第八课上半节《大黄牛》作者：这是一首安徽民歌调号：A宫调式音阶（加变宫）拍号：4/4拍表情：活泼地特点：①有表情连线②有渐慢（rit.）下半节《老黑奴》作者：福斯特调号：G大调音阶拍号：4/4拍节奏：贝圭英（Beguine）特点：①音色：单簧管②有分句符号③有表情连线第九课上半节《G大调布列舞曲》作者：亨德尔调号：G大调音阶拍号：4/4拍速度：小快板（Allegretto）特点：①有表情连线②出现弱起小节③有保持音④力度记号：渐强、渐弱下半节《摇篮曲》作者：勃拉姆斯调号：F大调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（Waltz）特点：①音色：弦乐②出现弱起小节③有表情连线第十课上半节《苏珊娜》作者：福斯特调号：G大调音阶拍号：2/4拍节奏：乡村音乐（Country）特点：①音色：长笛或短笛、班卓琴②出现弱起小节③有表情连线；下半节《二月里来》作者：冼星海曲，王震亚编曲调号：C宫调式音阶拍号：2/4拍速度：中速（Moderato），优美地特点：①有表情连线②有跳音③力度记号：渐强、渐弱第十一课上半节《G大调小步舞曲》作者：巴赫调号：G大调音阶拍号：3/4拍节奏：小行板（Andantino）特点：①有演奏符号②力度记号：强（f）下半节《劳动最光荣》作者：黄准调号：F宫调式音阶拍号：2/4拍节奏：进行曲（March）特点：①音色：小提琴②有表情连线③有时值连线第十二课上半节《七色光之歌》作者：徐锡宜调号：C大调音阶拍号：4/4拍节奏：进行曲（March）特点：①音色：小号或振音琴②有移动八度记号③有表情连线④有时值连线下半节《柔板》作者：斯坦别尔特调号：a和声小调音阶拍号：2/4拍表情：如歌地特点：①有表情连线②力度记号:中强（mf）第十三课上半节《多瑙河之波》作者：伊凡诺维奇调号：a和声小调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（Waltz）特点：①音色：手风琴②有表情连线③有跳音④有时值连线下半节《G大调苏格兰舞曲》（Op.38No.23）作者：黑斯勒调号：G大调音阶拍号：2/4拍特点：③表情连线②有顿音③力度记号：强（f）、中强（mf）第十四课上半节《草原》作者：这是一首俄罗斯民歌，龚耀年编配调号：C大调音阶拍号：6/8拍速度：中速（Moderato）特点：①音色：竖琴或钢琴②有表情连线③有时值连线④力度记号:弱（p）、中强（mf）下半节《奏鸣曲》作者：莫扎特调号：G大调音阶拍号：6/8拍速度：行板（Andante）特点：①音色：钢琴②有表情连线③力度记号：弱（p）、突强（sf）第十五课上半节《我们多么幸福》作者：郑律成调号：G大调音阶拍号：3/4拍表情：活泼地特点：①有表情连线②有延音记号下半节《女神之舞》作者：蓬基耶利调号：C大调音阶拍号：4/4拍速度：中速（Moderato）表情：轻快、优美地特点：①有表情连线②有休止符③有跳音④力度记号：弱（p）、很弱（pp）、中强（mf）、渐强、渐弱⑤有渐慢（poco rit.）第十六课上半节《小松树》作者：傅晶、李伟才调号：G大调音阶拍号：2/4拍表情：活泼地特点：①音色：小提琴②有表情连线③有时值连线④有渐慢（rit.）下半节《快板》作者：莫扎特调号：G大调音阶拍号：4/4拍速度：快板（Allegro）特点：①色：弦乐或钢琴②有表情连线③有时值连线④有跳音⑤力度记号:强（f）、中弱（mp）⑥有演奏符号第十七课上半节《阿童木之歌》作者：高进达雄调号：F大调音阶拍号：4/4拍节奏：进行曲（March）特点：①音色：铜管②有表情连线③有分句符号下半节《G大调布列舞曲》作者：巴赫调号：片段一：G大调、D大调片段二：bB大调、g小调拍号：2/2拍特点：①有表情连线②有演奏符号③有跳音④力度记号：中强（mf）、弱（p）、渐强、渐弱第十八课上半节《G大调加沃特舞曲》作者：马蒂尼调号：G大调音阶拍号：2/2拍速度：有节奏的快板（Allegro moderato）特点：①有表情连线②有演奏符号③力度记号：中强（mf）、突强（sf）、弱（p）、渐强、渐弱第十八课下半节《数数歌》作者：巴斯蒂安调号：G大调音阶拍号：2/2拍速度：中板（Moderato）特点：①音色：钢琴②有表情连线③有演奏符号④力度记号：强（f）、中强（mf）、中弱（mp）第十九课上半节《b小调协奏曲第一乐章》作者：里丁调号：b和声小调音阶拍号：4/4拍速度：有节奏的快板（Allegro moderato）特点：①出现休息4小节休止符②有表情连线③力度记号：强（f）、中强（mf）、渐强、渐弱第十九课下半节《美丽的西丽托》作者：门多萨调号：G大调音阶拍号：3/4拍节奏：华尔兹（Waltz）特点：①音色：长笛②有表情连线③有演奏符号第二十课上半节《两只老虎》作者：这是一首法国童谣，林成进改编调号：bE自然大调音阶拍号：2/4拍速度：小快板、果断地（Allegretto risoluto）特点：①有八分休止符②有表情连线③有跳音④力度记号：强（f）第二十课下半节《降B大调小奏鸣曲》作者：巴克拉诺娃调号：第一主题：bB大调音阶第二主题：g和声小调音阶拍号：4/4拍速度：第一主题：中板（Moderato）第二主题：充满感情地,富于表情地（espressivo）特点：①关系大调、关系小调②有表情连线③有演奏符号④力度记号:强（f）、弱（p）、中弱（mp）、渐强、渐弱Welcome !!! 欢迎您的下载，资料仅供参考！。
中国音协钢琴考级要求
中国音协钢琴考级要求中国音乐家协会是一个承认和促进音乐艺术发展的专业组织，其下设有各种乐器的考级系统。
钢琴是其中一种最受欢迎的乐器之一，钢琴考级体系被广泛应用于中国的音乐教育和钢琴学习中。
下面将详细介绍中国音乐家协会钢琴考级的要求。
中国音乐家协会钢琴考级共分为10个等级，从1级到10级逐渐递进。
下面将依次介绍每个等级的考试内容和要求。
1级钢琴考级：1级考查的是基础知识，学生需要掌握简单的音乐常识、基本的乐理知识和简单的左手和右手练习方法。
考试内容包括简单的左右手练习曲的演奏和乐曲视唱练习。
2级钢琴考级：2级考查的是基础的技巧和音乐素养。
学生需要掌握基本的乐理知识和音乐术语，并且能够熟练演奏一些简单的钢琴曲目。
考试内容包括弹奏一首3至5分钟的简单曲目、视唱和随弹。
3级钢琴考级：3级考查的是基本的演奏技巧和音乐表现能力。
学生需要掌握中等难度的钢琴曲目和相应的音乐理论知识。
考试内容包括弹奏一首5至8分钟的中等难度的曲目、视唱和四声部复调作曲试验。
4级钢琴考级：4级考查的是进阶的演奏技巧和音乐理解能力。
学生需要掌握一些较为复杂的钢琴曲目和乐理知识。
考试内容包括弹奏一首8至12分钟的较难曲目、视唱、作曲和文化理论试验。
5级钢琴考级：5级考查的是高级的演奏技巧和音乐表达能力。
学生需要掌握高难度的钢琴曲目和乐理知识。
考试内容包括弹奏一首12至15分钟的高难度曲目、视唱、作曲，以及文化理论试验。
6级钢琴考级：6级要求学生具备非常高的演奏技巧和深厚的音乐理解能力。
学生需要掌握非常困难的钢琴曲目并能够进行深入的音乐分析。
考试内容包括弹奏一首15至20分钟的艰难曲目、视唱、作曲和文化理论试验。
7级至10级钢琴考级：7级至10级考查的是专业的演奏技巧和对音乐的深入理解。
考生需要具备高超的弹奏技巧、出色的音乐表达能力以及对复杂曲目的深度理解。
这些级别的考试内容更加综合和具有挑战性，考生需要完成更多的要求，如视唱、作曲、文化理论和现场演奏等。
中国音乐家协会乐理三级知识总结
中国音乐家协会乐理三级知识总结
1、音符(Note)及谱号(Clef)。
音符用来记载音高/音名(Pitch)及音长(Duration)。
谱号用来定义音符所在的音域范围位置。
2、拍号(Meter)。
拍号用来设定歌曲中的基准音符以及每小节拍数。
例：2/4代表以四分音符为一拍，每小节有两拍。
3/8代表以八分音符为一拍，每小节有三拍。
注：歌曲中的拍号是可以依需要随时改变，而非一成不变。
3、音程与升降记号。
音阶中两个音之间的距离称为音程(Interval)，最小的音程单位为半音，两个半音=一个全音。
升记号：♯，将原本音符向上升一个半音(例：C→♯C)。
降记号：♭，将原本音符向下降一个半音(例：B→♭B)。
异名同音：♭B=♯A，♭E=♯D，♯E=F，♭C=B。
注1：升降记号如记载在拍号前，则代表调号；若在小节中出现，则称为临时升降记号；
注2：另有重升x、重降♭♭以及还原记号♮。
4、键盘对照表(Keyboard Map)。
注：位于键盘中心的c称为中央c，也叫小字一组c，记录为c1，向上一个八度为记为c2，向下八度为c；还有一种国际上通用的键盘对照表，中央c被记
录为c4，向上一个八度记为c5，反方向低八度称为c3，因此钢琴键盘的最高音为c8。
5、音符长度。
注：每一个音符都有与之时值相同的、用于标记音乐停顿或静止的记号，称为休止符，例：四分音符→四分休止符。
省音协入会条件
中国音协新会员发展程序会员发展程序1、申请者必须具有省音协会员资格5年以上，且按时缴纳会费，履行会员义务。
如核查有拖欠会费者，必须补齐以前所欠会费并缴纳次5年会费，省音协才予以申报。
2、申请者必须具有副高以上职称或市州音协副主席以上职务。
3、由申请者本人手写加入中国音协的申请书一份，附上申请者个人简历、专业职称证书复印件（加盖单位人事处鲜章）、个人获奖证书复印件、本人详细通讯地址及联系电话等，邮寄至成都市红星路二段85号四川省音协会员部（邮编610012）。
4、省音协初审评定后，发给正式的中国音协申请表，由申请者详细填写后寄回省音协，同时缴纳相关评审费用。
（两张二寸免冠彩照和省音协初审费捌拾元，中国音协评审费壹佰元，共计壹佰捌拾元。
￥180元）5、申请者的表格及相关证明材料收集完整后，省音协统一寄至中国音协。
6、中国音协评审通过后，直接通知申请者办理入会手续。
同时通知省音协获得通过名单备案。
7、对协会工作有突出贡献者，省音协将优先予以申报。
8、当年未获评审通过者，需重新申请并按以上程序办理。
附：中国音协发展新会员标准细则四川省音协会员部2007年10月中国音乐家协会发展新会员标准细则中国音乐家协会是中国共产党领导的全国各民族音乐家组成的人民团体，根据中国音乐家协会第五次全国代表大会通过的《中国音乐家协会章程》的有关条款，特制定本细则，请各单位推荐新会员时参照。
总则凡申请加入中国音乐家协会的人员，须是具有中华人民共和国国籍的中国公民，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，赞成本章程，具有较高的文化素养，在所从事的专业领域具有较高的艺术成就，在全国或本地区具有一定影响的音乐工作者及相关人员。
会员标准细则一、创作（符合下列条件之一者）1、重大国际音乐作品比赛获得名次奖者；2、我会举办的或有关部委主办的全国性重大专业比赛中，有作品获一、二、三等奖者；3、各省、自治区、直辖市音协或省级以上（含省级，下同）单位举办的重大专业性比赛中，有大、中型作品获一等奖，或小型作品二件获一等奖者；4、有若干首作品由省级以上专业团体公演，或在省级以上电台、电视台演出，或在省级以上刊物上发表，具有较高水准并有一定影响者；5、由省、自治区、直辖市音协或省级以上单位主办过个人作品音乐会并得到好评者；6、具有副高职称的专业创作人员；7、凡在党、政、军、群等非音乐专业团体从事音乐创作，并符合上述一至五条规定者。
中国音协考级评委管理制度
中国音协考级评委管理制度一、考级评委的组建中国音乐家协会是我国音乐界的专业性组织，负责统筹和管理全国的音乐考级评审工作。
考级评委的组建是考级工作的重要组成部分。
为了确保评委的公正、权威和专业性，中国音乐家协会制定了一套严格的考级评委管理制度。
首先，考级评委的组建需要严格遵循一定的程序和标准。
评委的选拔应该充分考虑其专业背景、教学经验、艺术成就和社会声誉等因素，确保他们具备足够的专业水平和品德修养。
评委的选拔还应该充分尊重民主、透明和公开原则，不得以任何形式的不正当手段干预或影响选拔结果。
二、考级评委的管理为了确保考级评委的公正、权威和专业性，中国音乐家协会对评委的管理工作进行了严格的规定。
评委在参与考级评审工作期间，必须遵守相关规定，不得有违反法律法规和职业道德的行为，不得利用职权谋取私利，不得参与与其评审工作相关的商业活动，不得挪用公款或接受他人的礼品、款待等。
此外，中国音乐家协会还规定评委在评审过程中，必须保持公正客观，不得偏私、制偏、作弊或有其他违规行为。
评委评审工作应该严格按照评审标准和程序进行，不得违反相关规定，否则将受到相应的处罚。
对于评委的不端行为，中国音乐家协会将进行严肃的处理，维护考级评审工作的公正和权威。
三、考级评委的培训和考核中国音乐家协会为了提高评委的专业水平和业务能力，制定了一套完善的考级评委培训和考核制度。
评委在任职期间，必须接受相关的培训和考核，不得有严重的违规行为或失职行为。
评委的培训主要包括音乐理论、音乐教育、评审技巧、职业道德等方面的内容。
培训的形式和方式多样化，包括集中培训、分散培训、在线培训等。
培训内容根据评委的实际情况和需要进行设计，确保培训的针对性和有效性。
评委的考核主要通过定期的评估和实际工作来进行。
评委在参与考级评审工作期间，必须按照评审标准和程序进行，严格把关，做到公正客观。
对于评委的考核结果，中国音乐家协会将根据实际情况进行评定，对于考核不合格的评委，将采取相应的处理措施。
中国音乐家协会《中国音乐考级》第四版 第三级最新版本
中国音乐家协会《中国音乐考级》第四版第三级最新版本简介本文档是关于中国音乐家协会发布的《中国音乐考级》第四版第三级最新版本的介绍。
《中国音乐考级》是一项旨在评估中国学生音乐技能水平的考级制度。
版本更新第四版第三级最新版本的《中国音乐考级》在之前版本的基础上进行了一些更新和改进。
以下是一些重要的更新点：1. 曲目：更新了考级所需演奏的曲目，包括不同音乐风格和难度级别的曲目选择。
2. 技能要求：修订了学生需要掌握的音乐技能要求，加入了更多综合性能力的评估要素。
3. 考级标准：重新制定了评分标准，旨在更准确地评估学生的音乐表现和技能水平。
考级流程学生在参加《中国音乐考级》第四版第三级考试前，需要按照以下流程进行准备和报名：1. 选择曲目：根据考级要求，学生需要选择一份或多份符合要求的曲目。
曲目的选择应与学生的技能水平相匹配。
2. 准备演奏：学生需要通过练和指导来准备所选曲目的演奏。
在准备过程中，学生应注重技巧、表现力和准确性。
3. 报名考试：学生完成准备后，需要向中国音乐家协会报名参加考试。
报名通常需提供个人信息和报名费用。
4. 考试评估：考试期间，学生将按照考级要求进行演奏。
考试评委将根据统一标准对学生的表演进行评估和打分。
5. 成绩发布：考试结束后，中国音乐家协会将发布成绩并向学生颁发相应的考级证书和成绩报告。
总结《中国音乐考级》第四版第三级最新版本为学生提供了一个评估其音乐技能水平的机会。
通过准备和参加考级，学生可以提升自己的音乐表现和技能，并获得认可和鼓励。
参加《中国音乐考级》有助于推动中国音乐教育的发展，培养更多优秀的音乐人才。
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级
中国音乐家协会考级是一项以测试学生和学习者在音乐方面所
具备的技能、知识和技术的资格考试。
中国音乐家协会考级分为九级，每一级的等级都有不同的要求。
每一级考级都有其独特的考试形式，也有不同的乐器考试要求和要求。
首先，参加考试者需要完成一系列练习，包括琴技，古典声乐，器乐，作曲，舞蹈等。
在考级中，考生需要在规定的时间内完成特定的练习，这样可以证明自己在不同乐器是否符合要求。
考试时间一般由1小时到2小时，根据考试项目有所不同。
参加考试的学生具有不同的经验和技能，需要根据学生的经验和技能来调整考试项目和规则。
比如，一些学生因为学校教育不足或技能欠缺，只能参加初级考级；而有一些学生因为技术更加精湛而参加高级考级。
参加考级的学生不仅要有合理的技巧，还要掌握正确的知识。
因此，中国音乐家协会考级建议考生在考试前接受认可的正规的音乐理论课程，以便帮助他们掌握音乐知识。
另外，正式的教学环境也有助于考生更好的应对考试。
最后，考级的成绩及格率并不是最终的评价标准，考生应该认真发挥，规范表演，同时要保持心态放松，才能让自己取得更好的成绩。
及格后，考生也可以获得中国音乐家协会的认可，获得资格证书，在今后的音乐事业中获得更大的成就。
总而言之，中国音乐家协会考级是一项重要的考试，既考验学生
在音乐方面的技能和知识，又要求学生具备良好的表演技巧和严格的心态控制。
只有在获得资格证书的同时，学生才能有良好的发展前景。
音乐家的温馨之家——纪念中国音乐家协会成立六十周年
起到 了促进作用 。二是江苏省南通市 起 ，由中国音协与文化部 、国家 民
中国民间歌曲集成》 、 的一位梅庵琴派的嫡系传承人。他虽 委共同主办的《 有 出众 的古琴弹奏技艺 ，是这个琴派 《 中国民族民间器乐曲集成》 中国 、《 的代表人物 ， 由于他在工厂任职， 戏曲音乐集成》 中国曲艺音乐集 但 、《 无法评定文艺高级职称，一直未能实 成》 ，经过二十多年的努力 ，即将全 现人会的愿望。后来。江苏音协将他 部完成 出版。这是一项巨大的民族 ９９年 １ ，由时 月 作为民间音乐艺人申报，书记处在审 音乐建设工程。１７ 议时认为应当破格吸收他为会员。最 任文化部副部长林默涵与中国音协 近， 还有一个事例。有一位工作在内 主席 吕骥签发的文化部 、中国音协 收集整理我国民族音乐遗产规 蒙古一家银行的业余歌唱家 ，虽然不 关于《 的文件中，明确提出 ： “ 我们建 在音乐团体任职 ，但具有较高的歌 划》 市 唱水平 ，曾被有的中央歌舞 团体聘 议各省 （ 、自治区）中国音协分 为独唱演员。他在十多年前就带着 会会同地方行政部门及本地 区各音 当时内蒙古音协秘书长张善同志的 乐团体 ，组织人力争取在地方党委 推荐信到中国音协 申请入会 ，但因 宣传部统一领导下 ，把这一 民族民 他无音乐学术高级职称 ，始终未能 间音乐遗产的收集整理工作重新抓 。自此 ，中国音协把编纂 “ 四 如愿。然而 ，这位歌唱家十多年来 起来” 执著地多次通过 内蒙古音协向中国 大集成”作为一项重要工作在全国开 动员 了数 以十万计 的音乐工 音协提出申请 ，终于在今年获得 了 展起来 ， 本届 协 会领 导 班子 的批 准 。他 兴 奋 作者和民间音乐艺人全力投入 ，其 地说 ，加入中国音协是他一生 的艺 中，中国音协的众多会员是收集整理 术追求 ，他决心在音协这个温馨之 民族音乐遗产的主力军，各部集成地 家中为繁荣 中国民族声乐艺术 贡献 方 卷的主编及主要编辑人 员均是 由中 自己的力量 。 国音协会员担任。这些肩负集成骨干 我举出这几个会员的例子，主 力量的会员都把编纂工作作为重要任 要是想说明，他们 申请人会是出于 务，满腔热情地投身其中。通过上世 对 中国音协这个音乐家的温馨之家 纪八九十年代及新世纪以来的不懈努 ２ 卷共二亿四千万 的热爱 。他们既把加人中国音协当 力，四大集成的 １０ 做是无 尚的荣誉 ，在 中国音协这个 字篇幅的巨著业已完成。这充分地显 音乐家的大家庭 中感到很温暖 ；同 示了在中国音协这个音乐家的温馨之 时也有一种强烈的责任感 ，要认真 家中 ，中国音协 的广大会员为编纂 地履行会员的义务 ，为建设 中国现 集成 ，为我国非物质文化遗产的中 国传统音乐的保护和传承发展做出的 代音乐事业竭尽全力。 说 到中国音协是音乐 家的温馨 重要贡献。这既是参与集成工作的中 之家 ，我还联想到随着 “ 文革”后 国音协会员们的光荣 ，也是中国音 中国音协恢复工作 ，经 吕骥主席发 乐 家协会 的骄傲 。
省音协入会条件-推荐下载
中国音协新会员发展程序会员发展程序1、申请者必须具有省音协会员资格5年以上，且按时缴纳会费，履行会员义务。
如核查有拖欠会费者，必须补齐以前所欠会费并缴纳次5年会费，省音协才予以申报。
2、申请者必须具有副高以上职称或市州音协副主席以上职务。
3、由申请者本人手写加入中国音协的申请书一份，附上申请者个人简历、专业职称证书复印件（加盖单位人事处鲜章）、个人获奖证书复印件、本人详细通讯地址及联系电话等，邮寄至成都市红星路二段85号四川省音协会员部（邮编610012）。
4、省音协初审评定后，发给正式的中国音协申请表，由申请者详细填写后寄回省音协，同时缴纳相关评审费用。
（两张二寸免冠彩照和省音协初审费捌拾元，中国音协评审费壹佰元，共计壹佰捌拾元。
￥180元）5、申请者的表格及相关证明材料收集完整后，省音协统一寄至中国音协。
6、中国音协评审通过后，直接通知申请者办理入会手续。
同时通知省音协获得通过名单备案。
7、对协会工作有突出贡献者，省音协将优先予以申报。
8、当年未获评审通过者，需重新申请并按以上程序办理。
附：中国音协发展新会员标准细则四川省音协会员部2007年10月中国音乐家协会发展新会员标准细则 中国音乐家协会是中国共产党领导的全国各民族音乐家组成的人民团体，根据中国音乐家协会第五次全国代表大会通过的《中国音乐家协会章程》的有关条款，特制定本细则，请各单位推荐新会员时参照。
总则 凡申请加入中国音乐家协会的人员，须是具有中华人民共和国国籍的中国公民，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，赞成本章程，具有较高的文化素养，在所从事的专业领域具有较高的艺术成就，在全国或本地区具有一定影响的音乐工作者及相关人员。
会员标准细则一、创作（符合下列条件之一者）1、重大国际音乐作品比赛获得名次奖者；2、我会举办的或有关部委主办的全国性重大专业比赛中，有作品获一、二、三等奖者；3、各省、自治区、直辖市音协或省级以上（含省级，下同）单位举办的重大专业性比赛中，有大、中型作品获一等奖，或小型作品二件获一等奖者；4、有若干首作品由省级以上专业团体公演，或在省级以上电台、电视台演出，或在省级以上刊物上发表，具有较高水准并有一定影响者；5、由省、自治区、直辖市音协或省级以上单位主办过个人作品音乐会并得到好评者；6、具有副高职称的专业创作人员；7、凡在党、政、军、群等非音乐专业团体从事音乐创作，并符合上述一至五条规定者。
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西安工业大学社管办
精
品
社
团
申请书
申请单位：音乐协会
申请时间：二零一一年十一月二十二日
一、音乐协会简介
二、音乐协会管理条例
三、音乐协会组织建设
四、音乐协会开展活动
五、音乐协会发展构想
一、音乐协会简介
音乐协会创建于2008年9月。
音乐协会是由爱好音乐的在校大学生组成的隶属于校团委和校社管办的校级学生社团。
协会严格遵守国家各项法律法规，遵守校规校纪，坚持校团委和社管办的领导，团结校内各协会，积极配合学校工作。
在两年的成长历程中，风雨无阻。
我们以“展现自己，发展自己，升华自己”为社团宗旨。
配合学生会及其他协会举办各项活动，并且积极组织参加社会公益活动。
提升我们的社会责任感和服务意识。
社团举办多项活动，丰富在校大学生的精神生活，满足众多热爱音乐的同学在课余交流和学习的要求。
对于大一新生，通过各项活动的演出，让新生们充分地认识自我，尽快地适应和融入大学生活，释放出自己的能量和魅力。
让很多在音乐及其他方面有特长的同学其优势和长处得到充分的发挥。
我们举办的多次活动，受到老师和同学们的一致好评。
我们也将继续保持本社团的优良传统，将本社团发张壮大。
二、音乐协会管理条例
1、严格遵守《西安工业大学学生手册》有关规定。
2、严格遵守《西安工业大学音乐协会社章程》。
3、积极贯彻爱心服务社宗旨，拥有一颗无私奉献的爱心，有积极的奉献意识。
4、社团领导者应对工作认真负责，成员应积极配合，听从组织的安排。
5、社团的有关会议及活动应积极参加，活动前由各部门负责人集合点名。
如有要事无法到场，需提前向各部门部长请示，并注明原因。
三次无故缺席者，作自动退会处理。
6、各部长及副部长，有两次无故缺席等不检敛行为，一律撤职。
情节更为严重者，则给予开除社团处分。
7、社员每年都需去组织部注册，不注册者视为自动退社。
8、认真学习，努力工作，不得有损坏音乐协会名誉不良行为。
三、音乐协会组织建设
1、社团换届与社团干部的产生：各部门部员通过部长长期考察和演讲，确定新部长。
下届会长副会长
由所有副部长产生，通过本届会长副会长考察和所有会员投票选举。
2、社团招新新会员、社团费用收取支出：会费每人10元，然后主要用于给会员打印吉他谱，请外边的吉他老师开讲座。
然后就是酬劳交吉他的部长（本协会每周三、四晚上教吉他1小时，部长担任教学）。
3、社团章程制定及执行：严格执行《西安工业大学音乐协会章程》，违法《章程》的会员，依照章程进行处置。
4、社团内部管理制度的制定及执行情：会长、副会长、组织部（搞活动时出策划，并且安排好活动现场）、宣传部（写海报，画展版，大力宣传音乐协会）、外联部（给社团拉赞助、外援）、秘书部（隶属于会长，做会议记录，负责联系各部门）、器乐部（下设吉他班、舞蹈班、笛子班，负责给大家教乐器知识）。
活动时，各个部门各负其责，相互协助。
5、社团负责人参加社团负责人大会情：积极参加。
6、社团配合社管办的工作情况：严格执行社管办的通知。
积极配合。
7、社团负责人培训情：获得社团负责人培训班“优秀学员”。
四、社团活动开展
1、社团递交工作计划和总结情况：认真完成计划和总结，按时交给社管办。
2、社团活动档案建立情况：每次活动都记录在本社团
3、社团活动效果：带动在校大学生学习乐器（吉他、笛子等）的热潮。
让很多在音乐有特长的同学其优势和长处得到充分的发挥
4、社团活动数量：每学期最少一次大型活动（室外、露天）。
5、举办社团知识技能培训：每周周三周四晚上在E220给大家上培训课，为期一年。
6、社团获得表彰情况：上届获得“优秀社团”称号。
五、音乐协会发展构想
大力培养会员乐理知识，让更多的同学玩乐器能够玩得“精”，而非业余玩玩。
我们也将定一个方向，专搞吉他，打造成一个有着专业知识的音乐协会，能拿得出王牌的音乐协会。
同时，把音乐协会打造成一个给新生表演的平台，让新生们充分地认识自我，尽快地适应和融入大学生活，褪去以前的稚嫩，生出成熟。
他们在音乐协
会得到的不只是音乐、乐器知识，更多的是，以后在生活工作中所用得到的组织能力、交际能力和策划能力，让他们自身得到全面的发展。
同时，很感谢校团委领导和社管办能够给我们协会这次机会，在此表达我们协会衷心的谢意。
音乐协会
2011.11.22。