九年级道德与法治上册 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 第1框 建设美丽中国教
湖南师大版九年级上册道德与法治《第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续》课件公开课 (1)
按照“五位一体”总体布局进行全面部署
“十九大”热点聚焦
（二）着力解决突出环境问题 。坚持全民共治、源头防治， 持续实施大气污染防治行动， 打赢蓝天保卫战。加快水污染 防治，实施流域环境和近岸海 域综合治理。强化土壤污染管 控和修复，加强农业面源污染 防治，开展农村人居环境整治 行动。构建政府为主导、企业 为主体、社会组织和公众共同 参与的环境治理体系。积极参 与全球环境治理，落实减排承 诺。
（1）材料反映了我国面临着怎样的国情?（4分） （2）结合材料说说国家打响环保战役，走可持续发展道路的重要性。 （6分） （3）守护碧水蓝天，你有哪些好的建议？ （两个角度作答）（4分）
材料二：漫画《淘汰》《重拳出击》
阅读材料，请回答下列问题： （1）坚持“人与自然和谐共生”体现了我国坚持什么战 略和国策？ （2）根据上述材料，结合我国的资源环境国情，谈谈我 们为什么要坚持人与自然和谐共生？ （3）治理雾霾，人人有责，请你结合材料二为践行“绿 水青山就是金山银山”献计献策。
要求： 1、小组分工合作完成2、3小题，展示的同学要面向全班学生， 要求声音洪亮，仪态大方。 2、小组展示要有较高的团队协作度，组员应及时协助、补充。 3、倾听者要认真倾听，发现问题提出质疑。
考点链接
人与自然和谐共生 永续发展千年大计
材料一：中国共产党第十九次全国代表大会报告中提出，建设生态 文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树和践行绿水青山 就是金山银山的理念。像对待生命一样对待生态环境，统筹山水 田林湖系统治理，实行最严格的生态环境保护制度，形成绿色发 展方式和生活方式，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文 明发展道路，建设美丽中国，为人民创造良好的生产生活环境， 为全球生态安全做出贡献。
湘师大版九年级道德与法治上册 第二单元第三节 走可持续发展之路(23张幻灯片)
垃圾的分类 • 有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或 餐余废弃物。
• 无机垃圾：又称干垃圾、可可回收垃圾或 可再生废弃物。
• 有害垃圾：又称危险废弃物。
•保护环境，人人有责。我们可 以从哪方面做起
A
B
（从长远利益看应留树）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（从眼前利益看要砍树） 我选A
• 经济发展只是发展的一部分，还包括生态的发展，社会 的发展。
• 资源观：自然资源是有限的，要从新认识，评价自然界 对人类的价值，并在经济核算中加以考虑。 • 环境观：自然界为人类提供资源和生存环境，要减少资 源消耗，减少废气排放。 • 伦理道德观：人与其他生物要和谐与平衡，人不是自然 界的中心。消费观：改变传统生产方式和消费模式，适 当消费，消费时多利用少排放。
毁坏森林资源的行为有：砍伐树木；毁 林开荒；农村生活柴火砍伐等等。
◎你如何看待上述观点？
答：三个观点都从不同角度认识到了人类要善待 地球、保护环境。 观点一：表明人类在生存发展的过程中一定要走 可持续发展之路。 观点二：认识到人类需要的无限性与资源的有限 性之间存在的矛盾。我们绝不能纵容人类的贪欲。 观点三：认识到了人类的命运与环境紧密地联系 在一起，而对环境的最大威胁是人类自身，所以 防治环境污染、保护环境，关键是靠人类自身。
保护环境从我做起
我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影 响？
• 为什么会有这么差的环境呢？ • 如何处理垃圾、保护生态环境呢？
•一个家庭每天大约产生多少垃圾？ 垃圾分为几类？有什么危害？这 些垃圾是如何处理
•校园的各种垃圾是怎样产生的？
•垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所 形成的 •我们怎样来改变这些不良行为的习惯， 使我们校园环境更加美丽呢？
2019-2020年九年级道德与法治上册 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 第2框 保护环境 从
读一读
环保十则
拒绝塑料袋 巧用废旧品 远离一次性 提倡水循环 出行少开车 用电节约化 办公无纸化 购物需谨慎 植物常点缀 争做志愿者
活动展示
保护环境人人有责 请每位同学在便利贴上写上保护环境的宣言，然 后贴在老师前面的大树上，让我们立下誓言，携 起手来共同营造美好的家园！
我是一只小小鸟
有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么样也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己 从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我的明天没有变得更好 未来会怎样究竟有谁会知幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高 我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱这样的要求算不算太高 所有知道我的名字的人呐你们好不好 世界时如此的小我们注定无处可逃当我尝尽人情冷暖 当你决定为了你的理想燃烧生活的压力与生命的尊严 哪一个重要我是一只小小小小鸟想要飞呀飞却飞也飞不高
我们是21世纪的主人，环保意识是现代 人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责 任感。心系全球，着眼身边，立足社会，为共 建设和谐家园贡献力量。
让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动 中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我 们的家园更加美丽！同学们，快行动起来吧！ 让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之 花永不凋谢！
第二单元 关爱自然 关爱人类
第三节 走可持续发展之路
பைடு நூலகம்
第2框 保护环境从我做 起
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
美 丽 的 地 球 将 不 再 美 丽
2018
九年级政治走可持续发展之路
我国所面临的环境压力主要表现：
• １、人口大国 • 我国是世界上人口最 多的国家 • 人均资源占有量大大 低于世界平均水平 • 环境污染与破坏初步 得到解决，但问题依 然严重。
• ２、资源小国
• ３、环境的污染与破 坏
人口大国
我国五次人口普查数据
人口普查 1953年 第一次
1964年 第二次 1982年 第三次 1990年 第四次 2000年 第五次
总人口（亿）
6.02
7.023 10.3 11.6 12.95
资源小国
中国与世界人均资源占有量的比较
资 源 中国 0.9 0.09 0.11 世界平均水平 2.75 0.28 0.83 美国 3.87 0.78 1.1 国土（公顷/人）
耕地（公顷/人）
森林面积（公顷/人） 森林覆盖率（%） 林木储积量（米3/人） 草原面积（公顷/人） 水资源（米3/人） 河川径流量（米3/人）
请同学们结合上述图片和课本112页的 内容，思考：
1.当代社会工业化的实现和现代化的 发展给人类带来了什么严重后果？
2.人类从这一严重后果中，得到什么 启示？
一、实施可持续发展战略
1.什么是可持续发展战略
所谓可持续发展，是指既满足当代人的需要， 而又不损害后代人满足其需求的发展。
2.现代化的发展，带来了资源和环境问题，导致了 人类的生存危机
一、实施可持续发展战略
1.什么是可持续发展战略
所谓可持续发展，是指既满足当代人的需要，而又不损 害后代人满足其需求的发展。
可持续发展与非可持续发展比较，有三个明显 特征 第一：它坚持在不损害生态环境的前提下， 实现经济的发展； 第二：它坚持在不危及后代人需要的前提下， 实现经济的发展； 第三：它坚持在不危害全人类整体经济发展 的前提下，实现当代不同国家，不同地区及各国 内部各种经济的发展。
中考政治复习第一部分九全一册第二单元关注国家的发展第6课走可持续发展之路
做贡
(3)_____________。从_________，积极为保护环境_____
_献__。要运用_法__律__手__段__，反对和制止破坏环境的行为，_依__
★3.环境问题。 (1)含义：环境问题是人类_不__合__理__地_开__发__利__用__自然资源所
造成的_环__境__污__染__与__破__坏__。 (2)危害：_威__胁__生态平衡，_危__害__人类健康，_制__约__我国经 济和社会的可持续发展。
发展经济与保护环境的关系 大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严 重。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩 止渴。我们不能把自然遗产消耗完毕，把青山绿水破坏殆尽才 想到保护资源环境，到那时就为时已晚。
点拨：要将此处与“保护环境和合理利用资源的基本国策”
“可持续发展战略”相结合学习。
2.自然物种在减少。 自然历史及自然灾害因素
(1)原因：除不可抗拒的_______________________外，还 有_人__为__因__素__，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开发
和利用。
(2)危害：_破__坏__了大自然的_生__态__平__衡__，必然会_危__及__人__类__自__ _身__。
动起来，美化大自然，使我们人类生活的_家__园__处__处__充__满__美__。
★6.怎样美化自然？
爱护
一草一木，植树造林
(1)美化自然，就要_____身边的___________________。
(2)美化自然，还要_保__护__好__自__然__景__观__。
7.怎样保护自然景观？
要注意_环__境__卫__生__，不乱写乱画，不破坏环境；要_依__法__规__
(九年级政治教案)走可持续发展之路
走可持续发展之路九年级政治教案第八课《走可持续发展之路》依法保护人类共有的家园内容标准：三4.5知道我国的人口资源环境状况，了解保护环境、合理利用资源的政策、法律，树立可持续发展的意识教学目标：（一）情感、态度、价值观：增强保护环境的意识，从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任；树立可持续发展的意识，形成良好的生活态度。
（二）能力：通过解决实际问题，认识身边的环境问题，增强分辨是非的能力，分析、解决问题的能力。
（三）知识：了解我国环境保护的法律法规，知道我国环境保护的基本原则，懂得环保行动中自己的责任。
教学内容分析本课是“关爱大自然保护大自然”的第二课时，第一课时主要讲述人与自然和谐相处的道德规范。
本课时是从法律层面上讲述人与自然的关系，主要是帮助学生了解我国依法保护环境的基本措施，增强学生依法保护环境的意识，引导学生从自身做起，为依法保护环境尽到自己应有的责任。
本课的两个课时的内容构成了一个统一的整体，也是本单元知行合一教育目标的落脚点。
第一层次“我国已形成了环境保护法律体系”，主要是让学生了解我国目前环境保护的立法状况，了解保护环境的法律法规。
第二个层次“我为保护人类共有的家园做贡献”主要帮助学生增强依法保护环境意识，引导学生在日常生活中从自身做起，依法保护环境。
教学活动课前：拉近师生距离，问：同学们好，大家对电影感兴趣吗？我就先来发个《叶问》，你们是90后，我是80前，咱们相聚一起是部什么电影呢？••••••我们这些《大兵小将》今天组建的思品课堂，必定《非常完美》。
（一）导入：图片对比，震撼心灵，引发思考：如何做到人与自然和谐相处：请看一组对比图片问：如果你就生活在图片所在地，你愿意生活在哪里？生：好的环境中。
为什么？——破坏严重师：我们都希望生活在优美的环境当中，但是如今人类确实面临严重的环境问题。
九年级政治全册 第二单元 关注自然 关注人类 第三节 走科学发展之路教学案(无答案) 湘教版(20
湖南省益阳市九年级政治全册第二单元关注自然关注人类第三节走科学发展之路教学案（无答案）湘教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（湖南省益阳市九年级政治全册第二单元关注自然关注人类第三节走科学发展之路教学案（无答案）湘教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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计划生育教学目标：知识与技能:培养学生理论联系实际分歌舞剧,解决问题的能力.过程与方法：1、善于利用课文中的小栏目；2、知道计划生育是甸的基本国策；3、了解实行计划生育的目的。
情感态度与价值观：理解我国的计划生育政策，认识实行计划生育是从我国社会主久初级阶段的国情出发制定的基本国策，也是我国目前解决人口问题的唯一正确途径。
教学重点：计划生育是我国目前解决人口问题的唯一正确选择。
教学难点：如何解决中国的人品问题教学设计：【预习】1、用一句话概括本课的学习内容.2、科学发展观的第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。
实行计划生育的目的就是， ,为实现可持续发展奠定坚定的基础。
3、我国人口现状的基本特点是什么？【探究】导学点1：你的家族近三代人口增长的情况是怎样的?导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下三点：1、什么是科学发展观？2、衽计划生育是我国的一项基本国策.3、实行计划生育的目的。
问题探究：“要致富，少生孩子多种树”所包含的道理。
导学点3：再现一个自己熟悉的典型的生活情境,然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！我的感悟是:【精导】有同学认为自己现在还是未成年人，搞好学习就行了,计划生育是大人们的事，与自己没有什么关系。
思想品德(政治)九年级(初三)期末复习资料(第二单元_关爱自然_关爱人类)
第二单元关爱自然关爱人类第一节共同的问题共同的选择⒈人与自然在发展过程中的关系①在人类出现之初，人与自然曾经保持着和谐的关系。
②人类在生存发展的过程当中通过不断地认识自然，利用自然，改造自然，创造出了灿烂的文明。
③然而，人类征服自然、改造自然的力度不断加强，打破了人与自然的和谐状态，严重地破坏了生态环境，导致生态危机，也从根本上威胁到了人类自身的生存和发展。
⒉生态危机的含义人类赖以生存和发展的自然环境或生态系统结构和功能由于人为的不合理开发、利用而引起的生态环境退化和生态系统的严重失衡过程。
⒊生态危机日益严重的原因①根本原因：生态危机从根本上说是由于人类过度的开发自然、掠夺式地利用自然造成的。
②直接原因：不合理的生产方式和生活方式是造成生态危机的直接原因。
⒋可持续发展的含义可持续发展指的是经济、社会、资源、环境保护的协调发展，是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。
⒌可持续发展的要求可持续发展要求人们与自然和谐共处，并能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
⒍我国实施可持续发展的伟大实践①西部大开发。
②能源工程、西气东输、南水北调、西电东送、三峡工程。
③交通工程：青藏铁路。
④生态工程：三江源生态工程，珠江污水处理。
⒎青少年与可持续发展①认真学习科学文化知识。
②了解我国的基本国情。
③落实环境活动。
④增强生态意识。
⑤提高科技意识。
⑥树立可持续发展科学观。
…………………⒏青少年针对可持续发展应有哪些具体行动？①随手关灯，随手关水龙头。
②垃圾分类回收。
③积极参加植树活动。
④积极参与环境保护。
第二节我国的环境压力⒈我国人口现状的基本特点①人口基数大。
②新增人口多。
③人口素质偏低。
⒉我国人口的其他特点①农村人口多。
②人口老龄化的速度加快。
③人口的分布不平衡。
⒊我国严峻的人口形势对我国的不良影响①人口的过多和过快增长，直接影响到社会经济的发展和人民生活水平的提高。
②人口的过多和过快增长，同时也对自然生态环境造成了巨大的压力。
人教版九年级上册政治走可持续发展之路教案
人教版九年级上册政治走可持续发展之路教案对于政治教师来说，写好一个教案是一个教师上好一堂课的最为重要的一个环节。
为此，下面店铺整理了人教版九年级上册政治走可持续发展之路教案以供大家阅读。
2017年人教版九年级上册政治走可持续发展之路教案【教学目标】知识目标：l 了解人口、资源、环境与经济发展之间的关系。
l 知道我国为解决人口、资源、环境问题而制定的发展战略和基本国策。
能力目标：l 能深刻认识到人口、资源、环境与经济发展之间的关系，体会到我国走可持续发展道路的必要性和正确性。
l 能认识到实施可持续发展战略与贯彻落实科学发展观之间的关系。
l 树立“节约光荣、浪费可耻”的观念，培养良好的道德品质。
情感、态度、价值观目标：l 贯彻落实科学发展观，树立可持续发展意识。
l 结合我国资源环境的严峻形势，提高资源节约、环境保护的意识，继承并发扬勤俭节约的优良传统。
【教学重点】我国走可持续发展之路的重要性。
【教学难点】理解人口、资源、环境与经济发展之间的关系。
【教学方法】自学法、讨论法、归纳法、图示法等。
【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、回顾导入回顾上节课所学，进一步归纳出我国的人口、资源、环境形势都严重制约着我国经济与社会的可持续发展。
那么，什么是可持续发展?为什么要走可持续发展之路?怎样走可持续发展之路?这就是本节课我们所要学习和探讨的话题。
严重问题现状影响人口问题人口过多过快增长资源、环境、就业压力、经济、综合国力、人民生活资源问题总量大、种类多、人均占有量少、资源相对短缺社会生产、人民生活、制约经济社会的可持续发展环境问总体恶化、局部改善、远远赶不上、逐渐扩大自然灾害、生态平衡、身体健康、制约经济社会的发展二、学习新知(一)自主学习和讨论1、自主学习：学生对照导学提纲认真阅读课本P78—84，独立完成“学习新知”中的7个问题，以培养学生分析问题、解决问题的能力。
(1)人口、资源、环境与经济发展之间的关系。
湘教版思想品德九年级知识点清单
湘教版思想品德九年级知识点清单第一单元世界在我心中第一节感受今日世界1、信息化时代表现：互联网走进我们的生活，电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现。
2、信息化时代的影响：（1）给我们的生活带来便捷，我们的学习和生活方式悄然变化，世界变成一个没有边界的信息空间。
（2）通过互联网，我们能够了解国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。
（3）网络把世界变成了一个村落，让我们拉近与世界的距离，享受跨越国界、无限沟通的乐趣。
3、网络的两面性表现：（1）利：①了解国际形势的现状和发展。
②开拓视野，方便对外交流。
③促进青少年个性化成长。
④促进中学生的学业发展⑤了解和掌握最新的教育动态。
（2）弊：①荒废学业。
②危害青少年身心健康，影响思维的发展。
③网络的不良诱惑导致青少年误入歧途，可能引发上网成瘾、犯罪。
4、青少年沉迷网络的原因：（1）青少年自身容易受到不良影响，导致迷恋网吧，荒废学业，造成性格孤僻、情绪低落、甚至走上违法犯罪的道路。
（2）部分网吧经营者法律意识淡薄，缺乏道理观念。
（3）网络上不良信息和游戏的泛滥，黑客的恶意攻击，青少年自控和分辨能力还不强。
5、我们应如何发挥网络的优势，争做网络的主人呢？①要用健康的心态把网络作为生活的补充。
②提高安全防护意识，学会抵御网络上的不良诱惑。
③利用网络解决工作学习生活中的现实问题。
④遵守国家法律法规，不进营业性网吧消费。
⑤严格控制上网时间，增强自制力。
6、当前国际经济与政治发展趋势：经济全球化政治多极化7、经济全球化的表现：①生产全球化。
②贸易全球化。
③资本全球化。
④科学技术开发与利用的国际化。
⑤市场全球化⑥信息传播全球化8、经济全球化的影响：积极：①发达国家的跨国公司得到空前的发展，也使发展中国家吸引了大量外资和技术，促进了当地经济的发展。
②全球化创造了更多的就业机会，为西方发达国家提供了大量廉价商品。
消极：①在全球化的进程中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏发展中国家的生态环境为代价的。
中考政治第一部分教材知识梳理九年级全一册第二单元关爱自然关爱人类课件1湘教版
认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
(3)五大要点：发展援助、环境保护、能源开发、绿色贸易、 清洁水源。
2. 我国有哪些政策符合“可持续发展”要求？[2014株洲 27(1)，常德18] (1)实行退耕还林。 (2)制定“节能减排”目标。
(3)实施“限塑令”。
(4)坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。 (5)大力发展低碳经济、循环经济、绿色经济。 (6)努力建设“两型”(资源节约型、环境友好型)社会。 (7)《大气污染防治行动计划》等法律法规的颁布。
第一部分
教材知识梳理
九年级（全一册）
第二单元 关爱自然 关爱人类
教材知识导航 考标链接
1. 知道我国的人口、资源、环境等状况。(理解 国情教育： 认识国情 爱我中华) 2. 了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可 持续发展的意识。(运用 国情教育：认识国情 爱我中华)
3. 树立科学发展观。(理解 国情教育：认识国情 爱我中华)
(2)必须从基本国情出发，加强环境保护。
(3)珍惜资源，节约能源。合理开发资源，有效利用能源是可持 续发展的必然要求。
3. 我国全面放开二孩政策有什么现实意义？(2016益阳9； 2014湘西6) (1)有利于使人口结构和人口规模更为健康、完善，与经济 社会发展相适应。 (2)有利于破解“未富先老”、劳动力短缺、独生子女家庭 养老难等问题，构建和谐社会。 (3)有利于保持合理的劳动力规模，延缓人口老龄化速度， 促进经济持续健康发展。
增强全社会的忧患意识，采取实际行动，从我做 起，厉行 节约
考点梳理
第一节 共同的问题 共同的选择
1. 可持续发展的含义、基本要求及五大要点(P27)[2015张家
九年级道德与法治上册 第二单元 关爱自然 关爱人类 第三节 走可持续发展之路 第2框 保护环境从我做
1、为什么要保护环境？
小组合作
分析出良好环境质量对我们生活的影响，引出环境保护既是公民的权利又是公民的义务。
知识拓展
1、中国环境保护徽标的学习
学生参与。
师生共同了解中国环境保护徽标的意义。
讲授新课
1、欣赏视频：《做自然的朋友》
学生欣赏视频。
师生共同欣赏后，引导学生美丽的环境需要我们共同保护。
讲授新课
1、我们应该怎样履行保护环境的义务？
师生共同探讨
明确公民个人怎样参与保护环境。
讲授新课
1、欣赏视频：《保护环境，您会怎么做》
师生共同探讨
对公民参与环境保护的具体深化。
课堂练习
你觉得我们在校园中还可以从哪些方面开展环保行动？
学生讨论回答。
简单分析归纳，巩固知识点。
课堂小结
1、欣赏歌曲：拍手歌 环境保护
学生聆听歌曲
在音乐中结束新课，加深学生对新授知识点的掌握。
板书：
保护环境从我做起
原因：பைடு நூலகம்
环境质量的好坏，影响到生产的发展和人民的健康。
环境保护既是公民的一项权利，又是公民应尽的义务。
做法：
首先要提高环保意识。
其次要增强法制观念。
再次要落实到环保行动中来。
难点
履行保护环境的义务，需要我们落实到环保行动中来。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、提出：建设美丽中国,走可持续发展之路,我们应该怎样做？
学生复习回答。
导入新课，从复习提问是引出课题。
讲授新课
1、观看视频：《保护环境从我做起》。
学生观看，师生共同重温课题，保护环境人人有责。
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教学环节教师活动学生活动设计意图
2、为什么环境保护需要法治？
小组讨论交流，派代表发言。
同学们对我国的环境保护法知道多少呢？让我们来观看一段视频，了解下。
二、加强环境保护，建设美丽中国
自主学习之二：
1、加强环境保护，建设美丽校园该怎么做？
2、加强环境保护，建设美丽中国，该怎么做？
（一）国家
（二）各级政府部门
（三）企业、个人
合作探究之二
请同学们仔细观察左边这副漫画，就图中环保部门、政府、企业的行为说说自己的想法？根据课本
知识，回答
问题
课外知识
探究
阅读材料，
展开讨论
学生小组
讨论、交流
意见
利用教材强化学
生认知
对课堂知识进行
有效延伸
通过对绿色GDP
的认知，加强对
环境保护的重视
由理论到实践，
让学生明确加强
环境保护，建设
美丽中国各方都
应担负好责任。
拓展提升观看图片，
展开思考
学生跟着
板书回顾
知识让学生学会从图片中提炼相关信息，再结合本课所学知识发散思维，提高认识。
强化本节课知识
课堂小结教师结合板书，带领学生回顾本节课知识，再作简要总结：喝上干净的水，呼吸清新的空气，拥有蔚蓝的
天空……这是我们每个人的愿望；建设资源节约型和
环境友好型社会，推进生态文明，建设美丽中国，是国
家的发展战略。
天下兴亡，匹夫有责。
让我们都来关爱
自然，热爱地球，去建设好我们美丽的家园吧！
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