三年级下册《剪羊毛》

《剪羊毛》

教学目标：

1、技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。

2、知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏训练的兴趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，用动作表演歌曲。

3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。

教学重点：

1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。

2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。

教学难点：

1、歌曲中附点八分节奏的演唱。

2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、进行呼吸、发声练习

二、创设情境，组织教学

导入：

今天老师见到你们一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，那我们现在来猜个谜语好吗？

两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃，

不吃米面不吃菜，单吃布匹和纸张。谜底（剪刀）

年龄并不大，胡子一大吧，

不管见了谁，都要喊妈妈。谜底（羊）

三、课题延伸（领略澳大利亚风景）

师：今天老师要带着你们一起到澳大利亚去领略异国风情，看看剪刀和小羊在那个国家会发生什么事情呢？

1、介绍国旗：首先我们看到的是澳大利亚的国旗，国旗呈长方形，颜色为深蓝色。左上方是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。国旗右边为五颗白色的星。

2、介绍澳大利亚悉尼歌剧院：悉尼歌剧院位于澳大利亚悉尼，是20世纪最具特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心，已成为悉尼市的标志性建筑。

3、介绍袋鼠：袋鼠图常作为澳大利亚国家的标识，是澳大利亚常见的动物，也是人们最喜欢的动物之一。

4、介绍澳大利亚考拉：怀里抱着的是桉树。考拉喜欢用它们特别尖锐的爪子来爬桉树。它们几乎完全以桉树叶子和树皮为食。

5、介绍澳大利亚绵羊：其中澳大利亚还有个动物是最多的，知道是什么吗？

生：绵羊。

师：对，因为澳大利亚是绵羊最多的国家，所以澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，衣因此剪羊毛就成了人们最主要的工作

师：那有谁知道剪刀和绵羊在澳大利亚会发生什么事情呢？

生：（剪羊毛）

三、讲授新课:

1、导入新课，感受歌曲：

师：同学们真不错，这么快就被你们想到了，我们这节课就要来学习《剪羊毛》这首歌，请翻开课本36页。现在就让我们来听听这首《剪羊毛》，想想这首歌带给你的感觉是怎样的？歌曲又用了哪些词语来描写羊毛的呢？

生：愉快、活泼地......（略）

2、复习巩固附点八分音符和四分休止符：

师：同学们说的真好，在我们学习歌曲之前，我们用剪刀的响声先来玩一个节奏游戏。

同学们请听：

1. X.X XX XX XX

2. X X.X X 0

那哪位同学能说出来，老师打出来的这两条节奏，包含了哪些咱们已经学过的节奏型。（学生回答，老师板书）

好，下面咱们以小组的形式你们自己来讨论一下，是怎样的顺序把这些节奏型组合成刚才老师打出来的两条节奏的。（小组讨论，每组派代表写出他们的结果，老师出示正确的节奏，从而引出附点八分音符和四分休止符的）

比较有和没有“八分附点音符”和“四分休止符”时的效果。

师：那为什么这首歌给你愉快活泼的感觉？

引导学生得出结论：休止符加上附点八分音符的运用使这首歌别具特色，表现了人们剪羊毛时动作干脆利落，使整首歌听起来特别有节奏感。

师：那你们来试试带着轻快的声音用啦来唱一下。注意把附点节奏和休止符唱出来（师弹奏钢琴，学生用“啦”来演唱）

4.学唱歌词

师：同学们唱得真不错，这次我们把第一段歌词带进去来演唱，注意有附点节奏的地方。

1、跟着老师按节奏朗读一遍歌词，注意附点节奏和休止符。

2、学唱第一段歌词，出现错误及时纠正（附点音符、休止符处词要唱准）

3、练习歌曲第二部分，高音区要作好气息准备，不要喊。

师：同学们想想，剪羊毛的时候需不需要太大的力气？

生：不需要。

师：对了，绵羊也是有生命的，我们要轻轻来帮它剪，就好像我们要轻轻地来唱一样好吗？

4、完整演唱歌曲第一段。

师：我们唱的时候要注意休止符的地方，你们想想，剪羊毛可不是件容易的事情，时间长了会腰酸背疼。所以人们也会适当的休息，在音乐当中休止符的作用就是让我们停下来休息一下，我现在我们要注意有休止符的地方，我们再把声音唱轻巧一点好吗？

5、师生齐唱第二段歌词。

四、歌曲处理，挖掘情感。

1、师：谁能模仿剪羊毛的动作，如果你亲自加入剪羊毛的劳动之中，看到了自己的劳动成果，你的

心情是什么样？你应该带着怎样的情绪来演唱这首歌曲呢？

2、生讨论。

3、师：现在，就让我们用热情、饱满的情绪，轻盈而有弹性的声音完整演唱一遍歌曲。通过歌声以及你的表情，把我们对劳动的热爱还有自豪的心情表达出来。

5、集体表演歌曲：

师：剪羊毛这么有趣，我也忍不住想加入到她们剪羊毛的队伍里面去了，那现在我们来跟着歌曲一起来唱起来，跳起来吧。

咱们一个小组来表演设计一句，然后展示表演。（过程详略）

五、结束语：

师：同学们，我们的音乐之旅马上就要结束了，通过学唱歌曲《剪羊毛》，我们知道了澳大利亚是一个热爱劳动的国家，他们劳动时那种喜悦地心情真值得我们每一个小朋友学习！