山西省蒲县鸿桥中学湘教版八年级地理上册说课稿：32中国的土地资源

鸿桥中学教研活动说课稿
课题:第三章第二节：中国的土地资源
科目：地理姓名：王绘涛教
材结构分析
本节内容包括“人多地少”“类型齐全”“区域差异明显”“珍惜和合理利用每一寸土地”四部分内容，主要阐明我国土地的基本国情，主要类型及特点，各种类型的分布，珍惜和利用每一寸土地。

学习目标设置课程标准：运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。

[来源:Z&xx&]知识目标：我国土地资源的种类及其分布。

能力目标：了解我国在土地资源利用过程中存在的问题，理解土地国策。

情感目标：通过学习，培养学生珍惜爱护土地资源的社会责任感。

学情分析
学生年龄小，对于土地资源的认识比较肤浅，理论性比较强，所以要通过具体的事例来点拨引导学生，让学生对本节内容有一个整体的理解。

“四基三点”基本知识：土地资源的基本国情，分布及区域差异。

[来源:学科网]
基本技能：提高学生分析问题解决问题的能力。

教学重点：理解我国“人多地少”的基本国情。

教学难点：分析耕地、林地、草地的分布，并分析各自内部的地区差异和特点。

[来源:学
科网]
易错点：对土地资源类型的构成的比例理解不到位。

重
难
点
处
理
方
法
讲解法、实践练习法、读图法。

在课堂教学中，根据教学内容的需要和学生
实际，我选择了多媒体教学辅助手段。

通过多媒体的展示可以增强学生的感
性认识，激发学生的学习热情,提高课堂效率
[
来
源
:
学
科
网
ZXXK]
教
法
学
法
教法：读图分析法：讨论教学法：归纳总结：演示教学法：多媒体教学，观
看视频
学法：自主学习，合作探究。

流
程
及
活
动
设
计
导入新课：中国土地日是哪一天？今年的土地日的主题是什么？
解读目标：明确学习任务
活动设计：
活动一：回顾中国的疆域和人口，思考①为什么中国与美国的陆地面积差不多，耕
地面积少于美国，人均耕地更少与美国？②印度人口多，但陆地面积不足中国的⅓，
为什么耕地总面积多余中国？
活动二：观看中国土地资源分布图，思考中国土地资源的种类
活动三：观看图片，思考中国耕地林地草地大致分布在那些地区？[来源:学*科*网]
评
价
设
计
1、语言激励。

在学习过程中，运用具有激励性、导向性的语言评价学生的学习过程。

2、分值评价激励。

在学习过程中，按照学生现有学习能力层次实行由低到高分值递增。

[来源学§科§网Z§X§X§K][来源:Z#xx#k.Co m]
3、学习效果评价。

针对课时目标，设计适量的具有层次性的测试题，检测学生当堂学习效果。

考查学生在活动中的表现，从学生学习的积极性和学习效果方面进行评
价，积极给予鼓励和引导，激发与提升地理学习的积极性，规范与提高学生
学习的行为与能力[来源:]。