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《道路勘测设计》课程指导书

《道路勘测设计》课程设计指导书（土木工程（道桥）专业）山东科技大学土木建筑学院2014.12.01《道路勘测设计》课程设计指导书一、设计目的使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养学生的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识系统化，从而为毕业实习和设计打下基础。

二、设计任务完成全线的平面、纵断面和横断面设计，其中桩号间距取100m。

公路等级为二级公路，设计车速为60Km/h。

三、基本内容与要求严格按照《公路工程技术标准》和《路线》设计手册的有关规定执行，根据所设计公路的等级，采用相应的指标进行设计，尽量不用极限值。

1、平面设计路线平面图是设计文件主要内容之一，也是平面设计的重要成果。

它综合反映了路线平面位置、线形，还反映了沿线人工构造物和工程设施的布置以及公路与周围环境、地形、地物的关系。

路线平面图应示出地形、地物、路线位置及桩号、平曲线主要桩位与其它主要交通路线的关系以及县以上境界等，示出特大、大中桥、隧道、路线交叉（标明交叉方式和形式）位置等。

图中还应列出平曲线要素表。

本次课程设计要求路线平面图的比例尺为1：2000，由原始设计资料绘出路线的导线和路中线，其设计步骤与要求为：（1）定路线平面导线。

（2）根据交点坐标和交点间距初定平曲线。

（3）编制出《直线、曲线及转角一览表》并复核。

（4）检查各技术指标是否满足要求及平曲线线位是否合适，根据平曲线要素以及各里程坐标绘制平曲线，最终完成纸上定线。

（5）按有关规定要求标注出公里桩，百米桩、主点桩位置，交点号、桥涵位置及孔数，孔径，结构类型等。

（6）在平面图上曲线上方或下方绘制曲线表。

2、纵断面设计纵断面线形设计应根据公路的性质、任务、等级和地形、地质、水文等因素，考虑路基稳定、排水及工程量等的要求，对纵坡的大小、长短、前后纵坡情况、竖曲线半径大小以及与平面线形的组合关系等进行组合设计，从而设计出纵坡合理、线形平顺圆滑的理想线形，以达到行车安全、快速、舒适、工程费用较省、运营费用较少的目的。

道路勘测设计课程设计指导书

《道路勘测设计》课程设计指导书一、目的和要求（一）目的课程设计是一个重要教学环节，也是学生学习道路勘测设计的基本训练阶段。

学生在学完基本专业知识以后，在教师指导下独立完成一段道路路线设计任务，通过课程设计综合运用与巩固已学完的技术基础知识与专业知识，培养分析问题与解决实际问题的能力，发展学生智力，为后续专业课的学习和能较快的适应工作需要打下基础。

（二）要求1 、设计中学生根据所给资料及查阅补充的必要材料，认真分析研究，拟定设计方案。

经过计算对比，进行必要的修改后完成最后的设计成果。

设计成果包括设计图纸，计算过程和结果，以及设计说明书2 、学生应在教师指导下独立思考、独立完成作业，作为评定成绩的依据。

允许同学间相互研究讨论，但不得搬用和抄袭他人的成果。

3 、图纸要保持整洁，说明书要有条理，简单明了，计算数据要准确。

本次课程设计一般有下列几方面内容：（ 1 ）公路技术等级的确定；（ 2 ）公路平面设计（纸上定线）；（ 3 ）“技术标准”中几何指标的选择与计算；（ 4 ）公路纵断面设计；（ 5 ）公路横断面设计；二、毕业设计的步骤、方法和深度（一）技术等级的确定公路技术等级的选用应根据公路网的规划，从全局出发，适当考虑远景发展的交通量，结合公路的使用任务和性质综合确定，参见教材相关内容。

因此，公路技术等级的选用是一项比较复杂的问题，一般由上级有关交通部门确定。

本设计综合考虑了多方面因素，拟定为一般公路二级。

（二）纸上定线1 、拟定路线走向在给定的地形图上根据指导老师提供的主要控制点研究线路总体布局，分析地形、地质（本设计暂不考虑）及地物等情况，选择地势平缓、山坡顺直、河谷开阔等有利于展线的地点，拟定线路各种可能的走向。

2 、试坡当遇到纵坡的限制较严时，必须用平均纵坡 i 沿各种可能的走向由上而下进行试坡，设等高线间距为 h ，取计算等高线的平均长度 a ， a =h /i ，用量规开度为 a （比例与地形图同），在图上试坡，得出均坡线。

《道路勘测设计》课程设计指导书.

《道路勘测设计》课程设计指导书一、目的和要求本次课程设计是在学生对《道路勘测设计》及其它有关专业课程的学习的基础上,在教师指导下,利用实测数据完成一段公路的平面、纵断面及横断面综合设计任务。

通过此设计,使每个学生把所学过的知识加以系统的应用和巩固,使理论与生产实践相结合。

学生通过此设计掌握路线平面设计,纵断面设计、横断面路面设计的设计理论和具体设计方法,并能够独立完成全部设计图表。

在应用规范、执行技术政策方面受到基本训练,提高分析问题、解决问题的能力,为学生毕业后适应生产实践的需要打下坚实的基础。

在课程设计过程中要求学生必须广泛收集相关资料、参考书、《标准》、《规范》等,认真查阅,深入思考。

对给定的设计原始资料进行认真分析研究,独立地拟定设计方案、精心设计,最后完成合格的设计成果。

二、设计任务与依据1.课程设计任务设计名称:公路路线平纵横综合设计根据下达的课程设计任务书及设计原始资料,完成2.1km二级以上公路的路线平面设计、纵断面设计及横断面设计任务,并提交规定的设计图表及设计说明书。

应完成的设计表:(1主要技术经济指标表(2直线曲线及转角表(3逐桩坐标表(4路基设计表(5路基土石方数量计算表应完成的设计图:(1路线平面图(2路线纵断面图(3路基标准横断面图(4路基横断面设计图(5公路用地图2. 课程设计依据《公路工程技术标准》JTG B01-2003《公路路线设计规范》JTG D20-2006《公路路基设计规范》JTG D30-2004《公路排水设计规范》JTJ018-96《公路桥涵设计通用规范》JTG D60-2004其他相关规范、规程。

三、设计内容、方法及步骤(一公路设计等级的确定根据公路的使用任务、功能和适应的交通量确定公路的技术等级。

由给定的交通资料推算设计使用年限末期的远景交通量,论证确定公路等级。

(二主要技术指标的确定根据公路等级,地形情况和《公路工程技术标准》论证选定本次设计的主要技术指标,并加以列表汇总(1公路等级、(2设计速度、(3路基宽度、(4路面宽度、(5路面结构及厚度、(6平曲线最小半径、(7最大纵波、(8竖曲线最小半径、(9行车视距、(10桥涵载重量、(11小桥涵设计洪水频率、(12桥梁净宽、(13设计交通量等。

道路勘测设计课程设计指导书

道路勘测设计课程设计指导书道路勘测设计课程设计指导书课程背景和目标道路勘测设计是土木工程专业的重要基础课程，主要培养学生对道路工程勘测和设计的基本理论、方法和技能的掌握。

通过本课程的学习，学生将具备以下能力：1. 理解道路勘测和设计的概念、原理和方法；2. 掌握道路勘测和设计的相关技术和工具；3. 学会使用软件进行道路勘测和设计；4. 培养解决道路勘测和设计问题的能力。

课程内容和教学方法本课程主要包括道路勘测、道路设计的基本原理、方法和技术。

具体内容包括但不限于以下几个方面：1. 道路勘测的基本原理和方法；2. 道路设计的基本原理和方法；3. 道路勘测和设计软件的应用；4. 道路勘测和设计实践案例分析。

教学方法主要采用理论教学与实践相结合的方式，包括但不限于以下几点：1. 授课讲解：教师通过PPT、讲解等方式，将课程的基本概念、原理和方法进行讲解；2. 实验实践：通过实验操作，让学生亲自体验道路勘测和设计的过程，掌握相关技能；3. 讨论与分析：教师引导学生进行案例分析，讨论相关问题，培养学生解决实际问题的能力；4. 课堂练习和作业：通过课堂练习和作业，巩固学生对课程内容的理解和掌握。

考核方式和评价标准为了全面考核学生对道路勘测设计的掌握程度，综合评价学生的理论知识、实验操作和综合素质。

考核方式包括但不限于以下几个方面：1. 平时成绩：包括课堂出勤情况、课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：要求学生完成相关实验并撰写实验报告；3. 期末考试：考核学生对课程所学知识的理解程度；4. 课程设计：学生需要完成一项基于道路勘测设计的课程设计，并撰写设计报告；5. 课堂讨论和互动：学生参与课堂讨论和互动的活跃程度也将作为考核因素之一。

评价标准主要包括但不限于以下几个方面：1. 知识掌握程度：学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 实验与操作技能：学生完成实验和操作的熟练程度；3. 解决问题能力：学生解决道路勘测设计问题的能力；4. 课程设计质量：学生完成的课程设计的质量和创新程度；5. 学习态度和合作精神：学生的学习态度和合作精神等。

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书

《道路勘测设计》课程设计任务书、指导书《道路勘测设计》课程设计任务书一、课程设计的目的、意义通过课程设计使学生掌握路线平纵横设计的内容及步骤，包括平曲线要素及主点桩号的计算，竖曲线计算及超高和加宽值的确定；平面，纵断面，横断面和公路用地范围图的绘制以及相关设计表格的填写。

培养学生遵守并运用技术标准、技术规范的能力；培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力；培养学生树立正确的设计思想，精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力，加强理论与实践的联系；提高学生文字表达能力，掌握撰写技术文件的有关要求，为学生毕业设计和毕业后从事道路设计和施工工作打下良好的基础。

二、设计任务根据分组课题完成相应路段路线设计图表、计算和说明。

地形平原区，公路等级为一级公路，设计车速为100Km/h。

对以下各项作设计计算及论述，编写设计说明书。

1、纸上定线在分组给定地形图的两控制点A、B间选取一条路线，要求有比较线，通过路线方案比较论证，确定最佳路线方案。

路线方案比较的方法和内容见《道路勘测设计》课程设计指导书。

2、详细设计计算（1）平面设计选定曲线半径，用公式计算路线中各转角点平曲线的几何要素，生成《直线、曲线及转角一览表》，并同时确定路线的超高、加宽等值，绘制路线平面设计图。

（2）纵断面设计纵坡、坡长设计，竖曲线设计，计算标高及填挖高度，绘制路线纵断面设计图。

（3）横断面设计拟定并绘制路基标准横断面图和路基横断面设计图。

（4）路基土石方计算绘制路基横断面设计图，用积距法计算横断面面积，计算土石方体积，编制路基设计表和路基土石方工程数量表。

三、设计成果1、设计总说明书一份，内容包括路线方案，路线平、纵、横的设计与计算，土石方计算调配，排水设计等内容的说明；2、路线平面图一份；3、路线纵断面图一份；4、路基标准横断面图一张；5、路基横断面设计图一份；6、各种设计成果表：直线曲线及转角一览表、纵坡竖曲线表、路基设计表、路基土石方工程数量表各一份。

道路勘测设计课程设计(任务)指导书

《道路勘测与设计》课程设计任务指导书一．目的和要求通过本课程设计，使学生进一步掌握公路设计程序及相关设计指标。

在给定公路平面地形图的条件下，能依据所学知识选定公路中线，合理布置公路平面、纵断面和横断面，能正确推算路线各桩号及路基设计高程，能计算公路路基设计表，能进行土石方数量计算和土石方调配工作，能进行公路工程路线专业的图表绘制工作，巩固道路设计的程序及内容。

并能熟练使用纬地道路辅助设计系统进行数据输入，设计调整以及成果输出，满足未来工作岗位需要。

二．设计标准公路等级按三级，设计车速40km/h标准设计。

三．主要设计依据1．《公路工程技术标准》JTG B01—20142．《公路路线设计规范》JTG D20---20063．《道路勘测设计》周志坚主编四．应提交设计成果1．设计总说明2．路线平面图3．直线曲线转角一览表4．路线纵断面图5．路基设计表6．竖曲线设计表7．横断面设计图8．路基土石方工程数量计算表9．计算说明书（含路线方位角计算，主点桩坐标计算，各曲线常数，要素，桩号计算，竖曲线计算）五．设计步骤1．绘制路线导线图，要带坐标线。

比例尺寸；1：2000，图幅A3。

要先计算交点坐标，绘出方格网图后，再画出路线导线，计算出路线曲线要素，按切线支距法绘制路中心线，并计算主点桩的坐标值，路线导线图中要标明曲线要素和坐标表，方位角，导线长。

2．拟定路基标准横断面和路基典型横断面图，比例1：200，图幅A3路基标准横断面根据公路工程技术标准和规范进行拟定，路基典型横断面图根据指导教师要求和地质土质，地形地貌等条件拟定。

3．绘制路线横断面图，比例1：200，图幅A3按下列给定的横断面资料进行。

每张图纸一般绘制六至八个断面，从下向上,从左到右绘制,每张图纸所能绘制的断面数多少，应根据纵断面拉坡的预估填挖值大小来定。

4．绘制纵断面图。

比例横向1：2000，纵向1：200，图幅A3要求采用透明米厘纸进行，正面从右至左桩号从小至大绘地面线，反面从左至右桩号从小至大标注里程桩号，地面标高，地质情况，路线平曲线资料数据和图标签名栏。

道路勘测设计课程设计书

道路勘测设计课程设计书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握道路勘测设计的基本理论、方法和技能，能够运用所学知识进行简单的道路勘测设计。

1.掌握道路勘测设计的基本概念、原理和方法。

2.了解道路勘测设计的发展历程和现状。

3.熟悉道路勘测设计中的常用仪器和设备。

4.能够运用道路勘测设计的基本原理和方法进行实际操作。

5.能够独立完成简单的道路勘测设计任务。

6.能够运用计算机软件进行道路勘测设计。

情感态度价值观目标：1.培养学生的创新精神和团队合作意识。

2.使学生认识到道路勘测设计在交通运输领域的重要地位和作用。

3.培养学生的职业道德和社会责任感。

二、教学内容教学内容主要包括道路勘测设计的基本理论、方法和实践操作。

1.道路勘测设计基本概念、原理和方法。

2.道路勘测设计的发展历程和现状。

3.道路勘测设计中的常用仪器和设备。

4.道路勘测设计实践操作，包括野外勘测、数据处理和设计方案制定。

三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。

1.讲授法：通过讲解道路勘测设计的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。

2.讨论法：通过分组讨论和实践操作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过分析典型道路勘测设计案例，使学生了解实际工作中的问题和解决方法。

4.实验法：通过实地勘测和实验操作，培养学生的实践能力和动手能力。

四、教学资源教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

1.教材：选用权威、实用的道路勘测设计教材作为主要教学资源。

2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。

3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。

4.实验设备：保证足够的实验设备，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。

1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，评估学生的学习态度和理解能力。

《道路勘测设计》课程设计说明书

目录1 设计总说明 (1)1.1目的和要求： (1)1.2设计依据： (1)1.3公路设计概况： (1)1.4平面设计标准的确定 (1)1.5路线起讫点 (1)2 道路参数 (2)2.1 道路等级的确定 (2)2.2 公路技术标准的确定 (2)2.3 控制要素 (2)2.4平面设计技术指标 (2)2.4.1圆曲线最小半径 (2)2.4.2圆曲线最大半径 (3)2.4.3圆曲线半径的选用 (3)2.4.4平曲线最小长度 (3)2.4.5缓和曲线技术要求 (3)2.4.6平曲线要素的确定 (4)2.4.7初步设计的平曲线加桩 (5)2.4.8曲线主点桩号计算 (5)2.6道路平面设计 (5)2.6.1平面选线的原则： (5)2.7道路纵断面设计 (6)2.7.1、纵坡设计的一般要求 (6)2.7.2、最大纵坡 (6)2.7.3、最小纵坡 (6)2.7.4、坡长限制 (6)2.7.5、平、纵组合的设计原则 (7)2.7.6、平、纵组合的基本要求 (7)2.7.7、纵面线形设计中应注意避免的组合： (8)2.8道路横断面设计 (8)2.8.1行车视距 (8)- I -2.9土石方量计算及调配 (8)2.9.1土石方数量计算 (9)3 设计图纸及计算说明部分 (10)3.1计算说明部分（附表） (10)3.2图纸部分（附图） (10)致谢 (11)参考文献 (12)平原微丘三级新建公路设计方案1 设计总说明1.1设计目的：通过课程设计，使学生能及时运用所学习的专业知识熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深对勘测设计原理的理解；学会正确运用标准和相关规范。

培养学生的分析问题、解决问题和独立设计的能力，使所学的知识系统化。

从而为毕业实习和设计打下基础。

1.2设计依据：1、课程设计任务书。

2、任务书规定的公路等级与等级相应的公路工程有关设计技术标准、规范。

以及其它相关参考资料，参考资料时应注意，参照的数据、结构、尺寸等必须与所设计的内容和要求相结合或接近，不能生搬硬套。

道路勘测设计课程设计说明书

道路勘测设计课程设计说明书《道路勘测设计》课程设计说明书第1章绪论1.1 设计任务与内容设计名称：某新建三级公路路线设计设计资料：[1]公路等级：山岭重丘区三级公路；设计速度：30km/h；[2]地形图：地形图2张，比例尺：1:2000；[3]路线起、终点：见地形图；[4]路线沿线地质：泥质页岩设计要求：①路线主要技术指标的确定；②路线方案的选择和确定；③纸上定线；④平面、纵断面和横断面设计；⑤路线设计计算，包括：曲线要素、路线里程、纵断面设计高程、路基加宽、超高、土石方数量等；⑥图纸表格的绘制和填写，包括：平面图、纵断面图、路基标准横断面图、路基横断面图、直线及曲线一览表、路基设计表、土石方数量计算表等；1.2 设计成果设计公路为三级公路，设计速度为30km/h，路线长度大约为1500m。

焦点个数为5个，最小平曲线半径为350m，最大平曲线半径为515m。

最大纵坡为3.310%，最小纵坡为0.507%。

最大坡长为500m,最小坡长为192m。

竖曲线半径均为2000m。

第2章路线平面设计2.1 路线平面线形说明平面线形设计一般原则为（1）平面线形应与地形、地物相适应，与周围环境相协调，在地势起伏很大的山岭重丘区，路线以高程为主导，为适应地形，曲线所占比例较大。

平面线形以曲线为主。

直线、圆曲线、缓和曲线的选用与合理组合取决于地形地物等具体条件，不要片面强调路线以直线为主或曲线为主。

（2）保持平面线形的均衡与连贯，长直线尽头不能接以小半径曲线。

长直线和大半径曲线会导致较高的车速，若突然出现小半径曲线，会因减速不及而造成事故。

高、低标准之间要有过渡。

同一等级的道路由于地形的变化在指标的采用上会有变化，同一条道路按不同设计速度的各设计路段之间也会形成技术标准的变化。

（3）平曲线应有足够的长度，汽车在曲线路段上行驶，如果曲线过短，司机就必须很快的转动方向盘，这样在高速行驶的情况下是非常危险的。

同时，如不设置足够长度的缓和曲线，使离心加速度变化率小于一定数值，从乘客的心理和生理感受来看也是不好的。

《道路勘测设计》课程设计指导书

《道路勘测设计》课程设计指导书东南大学交通学院目录一、前言 (1)二、选线 (1)2.1主要内容 (1)2.2选线原则与步骤 (1)2.2.1路线方案选择 (1)2.2.2路线带选择 (1)2.2.3具体定线 (1)2.3注意事项 (2)三、平面设计 (2)3.1主要内容 (2)3.2圆曲线半径的选定 (2)3.3直线、曲线及转角表 (2)3.4平面图的绘制 (2)四、纵断面设计 (3)4.1主要内容 (3)4.2纵坡设计 (3)4.2.1纵坡设计的一般原则及应注意的问题 (3)4.2.2纵坡设计的步骤和方法 (4)4.3路线纵坡及竖曲线设计总表 (4)4.4纵断面图的绘制 (4)五、横断面设计 (5)5.1主要内容 (5)5.2路基标准横断面图 (6)5.3路基一般设计图 (6)六、路基设计表 (6)七、土石方工程数量计算 (7)7.1绘制横断面图 (7)7.2计算横断面面积 (8)7.2.1积距法 (8)7.2.2混合法 (8)7.2.3求积仪法 (8)7.3计算土石方体积 (8)八、土石方调配 (8)8.1调配时应考虑的因素 (8)8.2调配方法 ..........................................................................................................................................9 附录A 《道路勘测设计》课程设计任务书. (11)A.1设计任务 (11)A.1.1纸上定线 (11)A.1.2详细设计计算 (11)A.2设计完成后应交出的成果及其内容 (11)A.2.1设计说明书 (11)A.2.2路线平面图 (12)A.2.3路线纵断面图 (12)A.2.4路基标准横断面图 (12)A.2.5路基一般设计图 (12)A.2.6路基横断面图 (12)A.2.7直线、曲线及转角表 (12)A.2.8纵坡、竖曲线设计表 (12)A.2.9平曲线上路面加宽表 (12)A.2.10路基设计表 (13)A.2.11路基土石方数量表 (13)附录B 《道路勘测设计》课程设计计算机辅助评阅数据输入表 (14)附录C 各级公路主要技术指标 (15)附录D 道路勘测设计相关基本名词术语 (19)D.1一般术语 (19)D.2公路路线及沿线设施 (19)D.3公路勘测 (20)附录E《道路勘测设计》课程设计图表示例集 (22)《道路勘测设计》课程设计指导书一、前言本课程设计是在学完《道路勘测设计》课程后进行的，主要内容为公路的选线与线形设计，包括平面设计、纵断面设计、横断面设计、土石方计算及调配等内容。

《道路勘测设计》课程设计说明书

《道路勘测设计》课程设计说明书课题名称: 某三级公路路线设计院（系）: 土木建筑分院专业: 交通工程姓名: 饶先鹏班级: 2014级交通工程2班0224号教师签字2016年12月26日目录一、设计说明1.1课程设计的目的 ................................................................1.2设计要求......................................................................1.3设计原始资料 ..................................................................二、道路定线2.1道路选线的一般原则 ............................................................2.2选线的步骤和方法 ..............................................................2.3路线方案比选评价指标 ..........................................................三、平面设计3.1平面设计的要求和原则 ..........................................................3.2直线设计......................................................................3.3曲线设计......................................................................3.4有缓和曲线的平曲线要素计算实例 ................................................四、纵断面设计4.1纵断面设计的原则 ..............................................................4.2纵坡及坡长设计 ................................................................4.3平纵线形组合设计 ..............................................................4.4竖曲线设计....................................................................五、横断面设计5.1道路横断面设计的要求 ..........................................................5.2路肩设计......................................................................5.3平曲线加宽超高设计 ............................................................5.4路基土石方数量计算与调配 ......................................................六、总结参考文献一、设计说明1.1课程设计的目的通过课程设计，让我们的理论知识得到实践，让我们对道路勘察设计有更深刻的了解，以及巩固和扩大所学的专业知识；道路勘测设计是教学计划中重要的实践性教学环节之一，在设计过程中，通过实际工程设计，同时结合课堂学习的知识及课本知识，掌握公路勘测设计的程序和技术方法。

《道路勘测设计》课程设计说明书

《道路勘测设计》课程设计说明书课题名称: 某三级公路路线设计院（系）: 土木建筑分院专业: 交通工程姓名: 饶先鹏班级: 2014级交通工程2班0224号教师签字2016年12月26日目录一、设计说明 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2设计要求 (1)1.3设计原始资料 (1)二、道路定线 (2)2.1道路选线的一般原则 (2)2.2选线的步骤和方法 (2)2.3路线方案比选评价指标 (2)三、平面设计 (4)3.1平面设计的要求和原则 (4)3.2直线设计 (4)3.3曲线设计 (5)3.4有缓和曲线的平曲线要素计算实例 (6)四、纵断面设计 (7)4.1纵断面设计的原则 (7)4.2纵坡及坡长设计 (7)4.3平纵线形组合设计 (8)4.4竖曲线设计 (8)五、横断面设计 (9)5.1道路横断面设计的要求 (10)5.2路肩设计 (10)5.3平曲线加宽超高设计 (10)5.4路基土石方数量计算与调配 (11)六、总结 (12)参考文献 (12)一、设计说明1.1课程设计的目的通过课程设计，让我们的理论知识得到实践，让我们对道路勘察设计有更深刻的了解，以及巩固和扩大所学的专业知识；道路勘测设计是教学计划中重要的实践性教学环节之一，在设计过程中，通过实际工程设计，同时结合课堂学习的知识及课本知识，掌握公路勘测设计的程序和技术方法。

使理论知识与实践相结合，熟悉路线设计的步骤和方法。

进一步巩固和加深及运用课堂上所学的勘测设计原理、标准、方法、理论基础知识，培养我们的分析问题、解决问题、独立设计的能力，使知识更加系统化。

1.2设计要求按地形图上给定的起、讫点及相应设计高程（为起讫点的原地面高程），完成该公路的初步设计的主要设计工作，具体要求如下：1、确定道路等级及主要技术指标。

2、方案图：要求线路的布设能适应地形，土石方工程量少，线形指标满足《规》要求；尽量做到技术上可行，经济上合理。

3、完成路线平面设计图；4、完成路线纵断面设计图；5、完成路基横断面设计图；6、逐桩坐标表；7、完成“直线、曲线及转角表”和“竖曲线表”的填写；8、完成“路基设计表”和“路基土石方计算表”的填写；9、编写设计计算说明书。

道路勘测课程设计指导书

道路勘测课程设计指导书一、课程设计目的和任务1. 掌握路线线型设计的一般过程及设计内容；2. 掌握路线平面线型的纸上定线方法及线型计算方法；3. 掌握路线纵断面设计及计算方法；4. 掌握路线土石方数量计算与调配方法；5. 提高综合运用所学知识分析、解决问题的能力；6. 掌握道路平面、纵断面及横断面的绘图方法。

二、课程设计内容和要求（一）设计题目：平原区、山岭区二级或三级公路线型设计（二）设计内容：1、在给定的地形图上，由指定的路线起点至终点间进行路线选线，确定路线交点的位置，并计算每个交点的偏角及交点之间的距离；2、设定每个交点的半径及缓和曲线长度，计算平曲线要素，并推导桩号；3、绘制平面设计图及直线、曲线与转角一览表；4、在平面设计的基础上，绘制纵断面原地面线，并进行纵坡设计，确定变坡点位置及标高，计算每一坡段的纵坡度；5、进行竖曲线设计及计算；6、绘制完成纵断面设计图；7、进行道路加宽与超高设计；8、绘制典型横断面图及部分路段的逐桩横断面图；9、计算逐桩横断面面积，并完成路基土石方数量计算表。

（三）设计成果1、设计计算说明书；2、平面设计图；3、纵断面设计图；4、标准横断面图；5、直线、曲线及转角表；6、路基设计表；7、路基土石方数量计算表；（四）考核方式与成绩评定完成课程设计后，应提交相应的设计说明书及设计图纸。

考核方式为逐个答辩，根据回答问题情况、设计内容完成的质量与完整程度、设计图纸整洁与规范程度评定成绩。

（五）其它要求1、学生应独立完成课程设计；2、计算结果要正确，设计方案应满足相应的技术规范或标准；3、设计图纸应整洁、规范；4、按时提交相应的设计说明书及设计图纸。

三、设计参考资料1．中华人民共和国行业标准，《公路路线设计规范》（JTG-2006)，人民交通出版社，2006年。

2．《道路勘测设计》，杨少伟主编，人民交通出版社，2009年6月第三版。

3.《交通土建课程设计指南》，李萍主编，中国建筑工业出版社2010年7月第一版。

道路勘测设计课程设计

《道路勘测设计》课程设计指导书一、目的本课程设计是在学生学完《道路勘测设计》及其相关专业后进行的一次综合性训练，既有助于巩固所学的专业知识，培养独立设计的能力，提高综合运用知识的能力，也为以后的毕业设计打好基础。

二、基本资料本段公路为平原微丘三级新建公路。

起点坐标：X=79380.000，Y=91030.000；终点坐标：X=79150.000，Y=91980.000；起、终点设计高程均同地面高程。

提供的地形图比例尺为：1：2000。

三、设计步骤和方法1、认真阅读地形图，查清路线带的地形、地物特征，并定出起点、终点和中间控制点；1、根据起终点和中间控制点，在地形图上进行选线，通过比选，最终确定公路具体走向，必须选出两条路线进行比选（选线时注意各个段落土石方的平衡，尽可能少占农田，少拆房屋）；2、根据选定的公路具体走向，确定交点位置，量出交点坐标，计算交点间距、偏角，并根据地形、地物和《规范》的要求确定平曲线半径、缓和曲线长度，计算出平曲线各要素、公路总里程；3、按照20的间距在地形图上定出各个中桩的位置，读出其他地面高程，依此点绘出纵断面（若地形变化大，则要考虑加桩）；4、断面图设计；5、编制《路基设计表》；6、点绘横断面地面线，进行横断面设计；7、路基土石方数量计算与调配；8、在地形图上点绘公路用地界限，并调查征地和拆迁情况；10、整理装订成册。

四、要求1、所有设计必须独立完成，不得抄袭。

2、图表格式要求：所有图纸、汉字均要按照规范要求采用工程字体；每张图表必须有设计人、复核人、审核人及其签名，并标上图号、日期；采用3号图纸；图框尺寸，外框为420mm×297mm，内框为（430-30-10）mm×（297-10-10）mm，设计单位70mm，公路名称70mm，图名65mm，设计、复核、审核、图号、日期均为（15+20）mm。

3、横断面图比例为1：200，纵断面比例，纵向为1：2000，横向为1：200。

《公路勘测设计》课程设计指导书

《道路勘测设计》课程设计指导书一、目的基本方法；使学员得到应用本门课、专业基础课和其它专业课的基本知识进行道路勘测设计工作的初步训练；培养、提高学员综合运用知识、解决问题的能力。

二、设计依据和基本资料（一）设计依据1、《公路工程技术标准》（中华人民共和国交通部标准）JTG B01—20032、《公路路线设计规范》（中华人民共和国行业标准）JTG D20—20063、《公路路基设计规范》（中华人民共和国行业标准）JTG D30—20044、《公路工程基本建设项目设计文件编制办法》（中华人民共和国交通部）2008年开始执行。

（二）参考资料及本设计基本资料1、参考资料《公路勘测设计》（孙家驷编人民交通出版社2005年5月版）（以下简称教材）2、路线设计资料（1）比例尺为1：2000的地形图一张，该图位于南宁—宾阳公路某段。

图内等高线间距为2m。

（2）地图中，A为道路路线起点，B为路线终点，A、B点地面高程为设计高程。

（3）该地区属山岭重丘区。

为简化设计，假定全线土壤地质为：地表2m以内为一般性粘性土，2m以下为中薄层砂、砾岩。

全线无不良地质地段，无地下泉水露头。

（4）假设A点座标（36754.00，43287.00），A点到其右上方山头的△--三点角（以D代替）的方位角是A=16″10′19.77″。

AD=410米。

（5）设计道路等级：三级公路，设计速度30km/h。

三、设计方法及要求（一）平面设计1、纸上定线（见教材第258、259页，2、放坡定线）纸上选线的方法和步骤按教材方法逐步进行。

完成修正导向线后，因在山坡横坡较陡，坡形变化较大的坡面上，导向线是一条以短直线为主的折线。

如下图1。

c，d，……，如以这条折线的转折点为路线交点（JD）进行路线平面设计，路线的直线及曲线都不能满足技术标准或规范的要求，为满足要求及改善线形，必须在这些坡度点之间进行穿线。

穿出的直线尽量通过多数坡度点。

图中1-2及2-3为穿出的两条直线，这两相邻直线交点为2，即是交点（JD）。

《道路勘测设计》课程设计实习指导书(2014)

Y YZH x / cos(
8
(c)
圆曲线内任意点的坐标：由 HY 到 YH 时：
X X HY 2 R sin( Y YHY
90(l l s ) 90l ) cos[ A1 ] R R 90(l l s ) 90l 2 R sin( ) sin[ A1 ] R R
道路勘测实习仪器配备汇总表
碎部 1 选线放样 1 1 2 2 1 2 2 1 中平横断面及调查合计 1 1 2 2 2 2 1 1 1 1 20 1 1 20 1 1
导线测量 1 1 2 2 2
（二）测量仪器检验与校正初次领取仪器后，首先应认真对照清单仔细清点仪器和工具的数量，核对编号，发现问题及时提出解决，然后对仪器进行检查。整个野外实习期间，所测设
xl l5 l9 l 13 40 R 2 l s2 3456 R 4 l s4 599040 R 6 l s6
其中：l——回旋线上任意点至 ZH 点或 HZ 点的曲线长 ls——缓和曲线长度根据坐标变换，可求得第一缓和曲线上任意点的坐标为：
X X ZH 30l 2 30l 2 x / cos( ) cos( A1 ) Rl s Rl s 30l 2 30l 2 ) sin( A1 ) Rl s Rl s
《道路勘测设计》课程设计实习指导书
东南大学交通学院 2014.8
第一章
一、实习目的
实习组织与安排
《道路勘测设计》是道路桥梁与渡河工程、交通工程等专业的专业主干课程，该课程的任务是使学生掌握道路路线勘测、设计的基本理论与方法，能够对道路的平面、纵断面、横断面进行综合设计，为学习后续课程和从事实际工作打下基础。由于该课程是实践性很强的综合性课程，为了使学生更好地掌握道路勘测设计的方法，加深对理论知识的了解，《道路勘测设计》课程设计实习（以下简称 “道勘实习”、“勘测实习”）是必不可少的教学环节。通过实习，使学生能够较全面地掌握道路勘测设计的程序、外业勘测与内业设计的内容与方法、外业勘测与内业设计的关系、道路设计文件的编制方法，提高学生的实际操作能力以及熟练运用道路辅助设计软件的能力，使学生能够熟练应用全站仪、水准仪、经纬仪等常规测量仪器和工具，并掌握利用 GPS 进行放样的方法。另外通过实习，培养学生的组织能力、团结协作的能力以及吃苦耐劳的精神。