《房屋建筑学》课程设计任务书解析

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房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书第一篇:房屋建筑学课程设计任务书房屋建筑学课程设计任务书单元式多层住宅设计一.目的要求通过理论教学、参观和设计实践,使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,进一步训练和提高绘画技巧。

二.设计条件1.本设计为城市型住宅,位于城市居住小区或工矿住宅区内。

具体地点自定。

2.面积指标:平均每套建筑面积为100平方米左右。

3.套型及套型比由设计者自定。

4.层数:五层。

5.结构类型:自定。

6房间组成及要求:居室:包括卧室和客厅。

卧室之间不能相互串通,其面积不宜小于下列规定:主卧室12平方米,单卧室6平方米。

厨房:每户独用,设蹲位、沐浴,也可设洗脸盆。

阳台:每户设生活阳台和服务阳台各一个。

贮藏设施:根据具体情况设搁板、吊柜、壁龛、壁柜等。

三.设计内容及深度要求本设计按施工图设计深度要求进行1.单元底层平面图:1:100 2.立面图:主要立面图及侧立面图1:100(画两单元组合立面); 3.剖面图一个:1:100(建议剖楼梯)四.简要说明:(1)技术经济指标平均每套建筑面积=总建筑面积(㎡)/总套数使用每套建筑面积=总套内使用面积(㎡)×100%/总建筑面积(2)设计依据、标高定位、用料做法等。

(3)制图符合建筑制图标准。

五.参考资料1.新版《建筑设计资料集》第3本。

2.《住宅建筑设计原理》3.《建筑制图》教材的施工图部分4.地方有关民用建筑筑构、配件标准图集和居住建筑节能标信。

5.住宅设计规范(GB50096-1999)第二篇:《房屋建筑学》课程设计任务书设计任务要求一、设计题目根据提供题目一~题目九,任选一题完成。

二、设计资料详见各题目设计条件。

三、设计内容及深度要求。

本设计中所有图样均严格按国家《房屋建筑制图统一标准》(GB/T50001-2001)及《建筑制图标准》(GB/T50104-2001)进行绘制。

该设计按初步设计阶段和施工图阶设计阶段两阶段进行。

房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书

大庆石油学院华瑞学院课程设计任务书系部名称土木工程系专业土木工程班级、学号08-1指导教师姓名曹剑平、王雪莹职称副教授、讲师从事专业土木工程题目名称二十四班中学教学楼设计一、课程设计的目的、意义本课程设计是土木工程专业的主要实践教学环节之一。

通过本课程设计,使学生掌握建筑设计原理及建筑设计的方法和规则;使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计理论和方法进行一般的建筑初步设计,了解初步设计的步骤和方法;培养学生遵守并运用建筑设计标准、建筑设计规范的能力;培养学生查阅标准图和相关技术资料以及对资料灵活、合理运用的能力;培养学生树立正确的设计思想,精确计算、实事求是、认真负责的工作作风和运用工程观点解决实际问题的能力,加强理论与实践的联系;提高绘图能力,掌握施工图深度要求,为学生后续专业课程学习、毕业设计和毕业后工作打下良好的基础。

二、课程设计的主要内容、技术要求(包括原始数据、技术参数、设计要求、工作量要求等)(一)设计内容(1)总平面设计(2)平面设计(3)屋顶排水设计(4)剖面设计(5)立面设计(6)节点详图设计(7)设计说明(二)技术要求1.原始数据(1)建筑面积4300m2(设计允许误差±10%),设24个班,每班按45人计算。

(2)层数:3~5层(3)层高标准层参考层高3.6m,底层和顶层可适当增加。

(4)结构类型:混合结构或框架结构(5)房间组成及参考面积:见下表教学楼房间组成及参考面积表房间名称 数量(间)参考面积(m 2/间)备注 普通教室 24 54~60实验室 3 75~85 物理、化学、生物仪器准备室 3 45合班教室 3 90 供三个班使用音乐教室 3 54~60 语音教室 3 73~80 计算机房及附房 3 140 教学办公室 10 15~30 行政办公室 10 15~30 教师休息室 15~30 体育器材室及办公室3~5 30厕所 按男女比例各半每层均设其它用房自定(6)建设场地拟建建筑物位于城市中心,基地地段见下图。

《房屋建筑学》课程设计任务书1

《房屋建筑学》课程设计任务书1

《房屋建筑学》设计任务书1多层单元式住宅方案设计及局部施工图设计一.教学目的本课程属于建筑设计基础训练阶段,主要学习低层建筑设计过程;重点掌握居住建筑空间的功能、形式、空间的处理原则和手法,提高分析空间、组合空间的能力;学习处理建筑与功能以及内外环境关系的方法;提高建筑表现图的绘制能力。

二、教学要求1.了解单元式空间的组合方法及特点。

2.熟悉居住建筑设计特点。

3.掌握建筑构造。

4.了解场地布置,环境设计的概念,方法。

5.了解徒手草图作方案的能力。

三、设计内容与任务(一)设计任务在所给场地内,修建1栋一梯两户住宅, 面积分别为120和90㎡,砖混结构,共五层高,即该建筑各有五户120和90㎡的户型,为1小型一单元的住宅,做出初步设计和局部施工图设计。

(二)设计要求1.紧密结合地形、地貌和周围环境进行总体设计,应设计人形道,车行道和停车场,应考虑绿化,总占地面积,1000㎡。

2.单体建筑应有好的朝向和通风,采用砖混结构。

3.功能设计及面积分配合理。

4.各人独立完成。

(三)图纸要求1、方案总平面图,1:500;2、方案平面图,1:200,应有底层,标准层(2-4层)和上人屋面图。

3、方案立面图和剖面图,应有正立面,侧立面,梯间处的剖面。

1:2004、施工大样图设计:绘制外墙大样,包括勒脚部分,墙身部分和檐口处大样(共3个):1:20.四、设计周期和进度(一)设计周期共2周(二)、第一次草图阶段:徒手做总平面图,1:500;标准层平面,1:200,徒手绘制,教室批改。

(三)第二次草图阶段:图板及尺规作图,绘制标准层,正立面,外墙大样和总平面;标准A2图框,铅笔绘制,教室批改。

(四)正图阶段(含方案正图和局部施工大样图):图板及尺规作图,按照要求绘制所有图纸和封面。

五、具体要求(一)图纸规格:1、图纸尺寸:590*420,A2打印并装订2、每套图纸须有统一的图名和图号。

(二)、图纸内容1、总平面图 1/500要求:画出准确的屋顶平面并注明层数,注明各建筑出入口的性质和位置;应有建筑物,人形道,车行道,绿化,用地红线,建筑的大小尺寸和定位尺寸,画出详细的室外环境布置(包括人行车行道路、停车场、绿化小品等),正确表现建筑环境与道路的交接关系;注指北针。

《房屋建筑学》课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书课程设计总学时:1周课程设计学分:1学分课程设计主修专业:土木工程一、课程设计目的:全面训练学生的设计能力。

检查学生学习情况和运用《房屋建筑学》知识的程度。

在理论教学和参观的基础上,通过单元式多层住宅的初步设计,使学生进一步了解民用建筑的设计原理,初步掌握建筑设计的基本方法与步骤,并提高绘图技巧。

二、课程设计任务:单元式多层住宅的建筑方案和施工图设计三、课程设计要求(一)基本设计条件1.本工程拟建于浙江某地区城市居住小区内,为单元式、多层住宅(6层)。

地段地势平坦,地质良好,由城市集中供给水、电、煤气等项,排水亦由城市配套解决。

2.面积指标:参见建设部中国建设技术发展研究中心和日本国际协力事业共同对中国城市提出的一个多元层次的2000年小康居住目标,见下表。

3.套型及套型比可以自行选定。

4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。

5.结构类型:自定(砖混或框架)6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积)主卧室12~16 m2双人次卧室 12~14 m2单人卧室8~10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅:2~3 m2贮藏室;2~4 m2(吊柜不计人)工作室6~8 m2电气设备包括用电量80~120kw·h/月,负荷 1560~4000W(大套可增至 6000W);电源插座合大居室2~3组,小居室2组,厨房3组,卫生间3组,另设:公用天线、电话、空调线等。

(二)基本设计要求(1) 本设计为城市型住宅,位于城市居住小区内,设计2个单元,1梯2户。

用地总长度控制在38米以内,总深度在12.5米以内。

总高度在20米以内。

(2) 面积指标:每套建筑面积:小套,80-90(2室2厅1厨1卫1阳台),大套110-120m2(3室2厅1厨1卫1阳台,或者3室2厅1厨2卫2阳台)。

房屋建筑学课程设计任务书和指导书1

房屋建筑学课程设计任务书和指导书1

2011/2012学年第一学期《房屋建筑学》课程设计任务书课程设计任务书包括2个部分:第一部分为设计任务书,一般由甲方编制,提出各设计题目的主要建筑功能要求,经主管部门批准后作为设计单位(丙方)的设计依据。

请根据自己的题号进行设计。

第二部分是课程设计中的统一要求,根据教学大纲的规定,提出设计内容、设计深度和工作进度计划。

请各位同学仔细阅读。

第一部分设计任务书●概况北京建筑工程学院新校区一期工程位于北京市大兴区,一期学生规模4000人。

●技术条件1、场地绝对标高:42.50m2、主导风向:冬季主导风向是西北风,夏季主导风向是东南风。

3、外围护结构热工要求:应满足相当于370mm砖墙热工要求。

4、耐火等级:二级。

5、抗震设防:8度设防。

6、日照间距:北方按1:1.5考虑。

7、屋面排水方式:自定。

8、结构形式:结构选型采用钢筋混凝土框架结构体系,必须表达清楚。

9、建筑限高:24米10、建筑的水、暖、电、煤气均由城市供应,场地内不考虑设备及接口位置。

该工程拟建于新校区教学区内,拟建地段用地平整,环境优美,基地西面与北面为教学区,东面为宿舍区,南面为风景优美的湖面,用地四周绿树成荫。

基地东西长100m,南北长80m。

二、设计内容总建筑面积由设计者自行计算确定,各组成部分可参照如下面积分配,在使用功能合理的情况下,亦可根据设计适当调整,但总面积增减不大于5%。

1.教学主要用房部分(1)多功能厅 200座(2)展览厅 240m2(3)图书资料室 240m2(4)教学课堂总面积 900~1000m2(五年制,每个年级两个班,每班30人)(5)电教室 2间,90~100m2/间(6)计算机房 2间,90~100m2/间(7)美术教室 2间,90~100m2/间(8)建筑物理实验室 2间,90~100m2/间(9)模型制作室 1间,90~100m2/间(10)教学设备用房 1间,50m2(1)摄影工作室(含暗室)40~50m22. 办公管理用房部分(1)教学与行政办公室 250 m2(2)值班管理室 20~30m2(3)接待室 30~40m2(4)开水间 10~20m2(5)设备房 20m2以上各部分面积均为使用面积。

房屋建筑学课程设计方案任务书

房屋建筑学课程设计方案任务书

房屋建筑学课程设计课程设计任务书2018.12房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计,培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。

2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等,并能在设计中正确使用。

3、了解一般民用建筑的设计原理和方法,了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。

正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合,并正确运用所学知识进行剖面设计,运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。

4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。

二、设计内容及图纸要求<一)建筑平面图各层建筑平面图,比例1:100。

1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备,标注房间名称或编号。

2、标注尺寸:1>外部尺寸。

三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸>及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。

2>内部尺寸。

内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。

3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。

4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。

5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。

6、部分家具及设备布置,卫生间应画出卫生器具。

7、底层平面中,还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。

8、注写图名和作图比例。

<二)建筑立面图主要立面和侧立面,比例1:100。

1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。

2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。

3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号,各部分构造、装饰节点详图的索引符号,注明外墙装修材料、颜色和做法。

4、注写图名和比例。

<三)建筑剖面图1—2个剖面,比例1:100。

1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。

2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

《房屋建筑学》课程设计任务书2

《房屋建筑学》课程设计任务书2

《房屋建筑学》课程设计任务书---------“小别墅设计”一、教学目的在学习《房屋建筑学》课程基本原理的基础上,通过本次“小别墅课程设计”题目的训练,使学生进一步熟悉和了解建筑平面、立面、剖面图的表达深度及施工图设计的有关内容,并为下阶段进入专业课程学习打下良好的基础。

住宅建筑面广量大,涉及千家万户,建筑设计应紧扣以人为本的设计主体思想,做到精心设计,平面布局力求功能合理,立面造型富有新意,努力为住户创造一个温馨舒适健康的居住环境。

二、设计条件以下设计条件可供参考,也可根据实际情况自定。

1.建筑材料(1).承重墙体均采用240厚承重多孔砖砌筑,按照7度抗震设防设置圈梁、构造柱。

非承重分隔墙均为120厚多孔砖砌筑。

(2).楼板、屋面板均为钢筋混凝土整体现浇。

底层除厨房、卫生间及楼梯间为实铺地面外,余均采用架空多孔板。

室内外高差600。

(4).内墙面除厨房、卫生间需粘贴面砖外,其余均采用砂浆粉刷;外墙饰面材料(涂料或面砖)自定。

楼地面面层做法除厨房、卫生间粘贴地砖外,其余均为木地板(架空或实铺自定)。

(3).外窗采用塑钢窗,钢制高级防盗进户门。

内门为夹板分室门。

入口处设置信报箱。

2.楼梯可采用现浇钢筋混凝土楼梯或者钢楼梯。

3.分户门1400×2100;分室门900×2400;厨房、卫生间门800×2100;窗台高900;窗高自定。

阳台栏板(杆)高度不低于1050。

阳台门宽度自定,高度2400。

4.保温屋面,做法及檐口构造由设计自定(屋顶形式平屋顶或坡屋顶均可)。

三、设计内容及深度要求1.本次设计原则上要求学生自己构思设计,考虑实际情况,学生也可参考自行收集的相关设计方案或在参考方案基础上略作调整。

在此基础上,要求独立完成住宅建筑平面图、立面图、剖面图及部分节点详图(至施工图深度)。

每位学生需独立完成一套图纸(2号图纸不少于4~6张或3号图纸不少于6~8张),图纸内容及比例规定如下:●底层平面图 1:100●二层平面图 1:100●屋顶平面图 1:100●东西南北各立面图 1:100●剖面图 1:100●详图(自定) 1:102.要求同学每天至教室绘图,由任课教师辅导,在规定的时间内将完成的设计图纸及时交给任课教师。

《房屋建筑学》课程设计任务书

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《房屋建筑学》课程设计任务书- 建筑技术《房屋建筑学》课程设计任务书(一)一、教学目的:全面训练学生的设计能力。

检查学生学习和综合运用《房屋建筑学》知识的程度二、课题:单元式多层住宅的建筑设计三、设计要求(一)基本设计条件本工程拟建于夏热冬冷地区的城市市区,地段地势平坦,地质良好,平面无限制,按常规设计。

由城市集中供给水、电、煤气、热力等项,排水亦由城市配套解决。

(二)建筑设计要求:(1)、结合房屋建筑学所学内容进行住宅楼设计;(2)、平面功能合理,平面形式活泼;(3)、交通平面功能合理,连接功能关系畅通;(4)、各种房间的面积按规定设计;(5)、外立面效果简捷大方,具有时代表。

(三)、具体设计要求(1)建筑面积参考下列指标(误差不超过10%):小套:一室半一厅(60M2)中套:两室半一厅(90M2)小套:三室二厅(120M2)(2)本设计应至少包括两种套型:小套加大套中套加大套(3)厨房热源为管道煤气,厨房中设洗涤池、地漏、排气道;(4)卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池,设地漏及排气道;(5)每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台;(6)层高为2.9m或2.8m层数为6层。

(7)砖混结构。

(8)耐火等级为二级。

三、设计表达(1)底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1:00(三个单元组合)(2)标准层单元平面1:50(含基本家具布置)。

(3)组合单元立面图1:100(纵轴方向两侧各一幅)南立面图,北立面图。

(4)剖面图1:00(一幅)须能够表达内部的关键部位。

(5)外墙剖面详图1:20(勒脚、散水、窗台、过梁、圈梁等细部构造)。

(6)楼梯间大详图1:50(包括平面、剖面、详图)(7)设计说明及主要技术经济指标(占地面积、建筑面积、使用面积、总高等)。

四、参考资料(略)《房屋建筑学》课程设计任务书(二)一、目的和要求通过本次设计学生能够运用已学过的建筑空间和组合设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解建筑平面、立面和剖面设计的基本原理,了解设计的步骤和方法。

(完整版)房屋建筑学毕业课程设计任务指导书-谢强

(完整版)房屋建筑学毕业课程设计任务指导书-谢强

房屋建筑学课程设计《房屋建筑学》课程设计任务书之一一、题目:单元式多层住宅设计二、设计基础知识住宅建筑是供人们生活居住的空间,这是随着人类社会的进步而逐渐发展起来的,同时它也是随自然环境、民族生活习惯差异、历史文化不同、以及社会进步、物质技术发展、人们生活方式等不断变化,使住宅建筑更具有明显的地方性和民族性。

住宅设计看起来好象是件简单的工作,其实,要设计好一幢住宅是极不容易的。

住宅设计除了宅本身的设计要求原理外,宅所涉及到的学科很多,诸如城市规划与住宅环境、结构与施工、建材、建筑节能、环境医学、环境心理学、生态学、人口学、社会经济学等等。

这里只简单介绍住宅设计基本知识供设计时参考。

1、住宅户内组成及其各部分的设计一幢住宅可以由一户或几户组成单元,再由几个或更多单元组成一栋住宅。

而“户”(也称为“套”)是住宅设计的基本单元,在住宅设计中,首先要对每“套”住宅的大小及组成进行分析研究,然后再考虑户与户之间的组合关系。

一套住宅包括居室、厨房、卫生间、户内交通、前室、贮藏、户外活动空间(阳台、露台、庭院等)几部分组成。

(1)居室设计:居室是户内主要房间,每套住宅一般有一至多间居室。

居室设计必须要根据各居室使用对象及使用要求、布置家具以及考虑必要的活动空间。

以此来确定居室的位置、房间大小、形状、合理设置门窗、组织室内交通、考虑朝向、通风、采光、保温或隔热、以及技术经济、美观等因素。

居室按使用功能分起居室和卧室。

①起居室(即厅、堂):家庭集中活动空间。

如起居、团聚、娱乐、会客、进餐等,需要有较宽敞的空间。

对每户来说,此空间属于“动”区、“闹”区、“开放”区。

②卧室(即房室):是分散独立的居住空间。

如工作、学习、睡眠、休息等,要求安静、分隔、避免干扰。

卧室可分主卧室、次卧室。

居室的面积大小、形状尺寸、门窗位置等,在设计时均应考虑到方便使用的要求。

各方向尺寸应尽量符合模数。

(2)厨房设计:厨房是户内主要的辅助用房。

房屋建筑学课程设计任务书——住宅

房屋建筑学课程设计任务书——住宅

房屋建筑学课程设计任务书一、设计题目:单元式多层住宅楼二、目的要求根据教学计划安排,本课程设计是在《房屋建筑学》课程结束之后的一次实践课。

通过1周的实践技能训练,使学生能够运用已学过的建筑设计理论和方法进行一般建筑的初步设计,从中了解建筑设计的基本方法与步骤。

并根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法,进行一般建筑的构造设计,完成相应图纸,掌握建筑施工图设计的技能。

三、设计条件1. 本设计为某城市型住宅,位于城市居住区内,为一梯两户单元式、多层住宅。

2. 面积指标:其中一户建筑面积为80~100m2,另一户建筑面积为120~140m2。

要求有两种不同户型。

3. 层数:5~6层;层高:2.80m;4. 屋顶采用有组织排水方案,屋顶有保温或隔热要求,檐口形式及屋面防水方案自定。

5. 结构形式:砖混结构;结构抗震按7度设防设计。

6. 房间组成及要求每套必须是独门独户,并设卧室、起居室(厅)、厨房、卫生间等基本空间。

(1)卧室和起居室(厅):双人卧室使用面积不宜小于12m2;单人卧室使用面积不小于8㎡;起居室使用面积不小于18m2。

卧室和起居室应有天然采光、自然通风。

(2)厨房:厨房应设置洗涤池、案台、炉灶及排油烟机等设施或预留位置,以及必要的储藏设施,其使用面积不应小于5m2。

厨房应有直接采光、自然通风。

(3)卫生间:应至少配置三件卫生洁具(便器、洗浴设施、洗手盆),其使用面积不应小于3m2。

无通风窗口的卫生间必须设置通风道。

(4)其它:每套住宅应设阳台。

另应绘制出洗衣机放置位置。

如需设置储藏室或工作室,其功能空间低限面积标准为:贮藏室:2~4 m2;工作室6~8 m2四、设计内容及图纸要求本次设计在教师给定的课程设计任务书和学生自己设计构思的方案基础上按施工图深度要求进行,但由于只有1周时间,只能画有代表性的一部分施工图。

要求手工工具按建筑制图标准规定绘制A2图纸4-6张,并将全部设计图纸加上封面装订成册,完成下列内容:1. 底层单元平面图比例1:100(1)确定各房间的形状、尺寸及位置,表示厨房、卫生间的固定设备以及卧室、客厅的主要家居布置。

房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书——18班中学教学楼施工图设计—一、目的和要求通过本次设计使学生在初步设计的基础上,能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计,了解设计的全过程。

二、设计条件在上学期18班中学教学楼设计方案的基础上,进行细部构造的设计,并完成建筑施工图设计。

三、设计内容及图纸要求用计算机按建筑制图标准规定绘制A1/A2 图纸,完成下列内容:1.平面图(各层平图) ,比例1:100(必要时,1:150)。

(1).画出教室、实验室和厕所的固定设备,标注房间名称。

标注各部分尺寸:外部尺寸:三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸)以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。

内部尺寸:内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。

(2).标注室内外地面标高、各层楼面标高。

(3).标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。

(4).注写图名和比例。

2.立面图(主要立面和侧立面) ,比例1:100(必要时,1:150)。

(1).表明建筑外形以及门窗、雨篷、外廊等构配件的形式和位置,注明外墙饰面材料和做法。

(2).标注边线及编号,注写图名和比例。

3.剖面图1~2个,比例1:100。

(1).绘出剖切到或投影可见的固定设备。

(2).标注室内外地面、楼面、平台面、门窗洞口顶面和底面和底面以及檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

(3).标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。

(4).标注主要轴线及编号、详图索引号,注写图名和比例。

4.屋顶平面图,比例1:200或1:300 表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置,标注排水方向和坡工。

标注屋面标高(结构上表面标高) ,标注屋面上人孔等突出部分的有关尺寸。

(1).标注各转角处的定位轴线及编号。

外部标注两道尺寸(即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距) (2).标注详图索引符号,注写图名和比例。

5.详图3~4个,比例自选。

房屋建筑学》课程设计任务书

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6、其它设施:每户应设阳台(可设置生 活阳台、服务阳台),单元内可设置 垃圾道,每户应有储藏空间,壁柜净 深不宜小于 0.45m ,吊柜净高不小于 0.35m。 7、层数及层高:建筑层数按六层设计, 层 高 自 定 , 一 般 可 选 用 2.7m 或 3m 、 3.3m。
三、设计内容及深度要求 1.建筑平面图:包括底层平面和标准层平 面图,比例1:100,屋顶平面图,比例1: 200。 2.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧 立面图,比例1:100。 3.建筑剖面图;比例1:100或1:50 。 4. 详图:楼梯详图、外墙详图详图比例为 1:10、1:20、1:10、1:50。
6.外墙身详图 实际上是建筑剖面图的局部放大图,用较大的比 例(如1:20)画出。可只画底层、顶层或加一 个中间层来表示,画图时,往往在窗洞中间处断 开,成为几个节点详图的组合。详图的线型要求 与剖面图一样。在详图中,对屋面、楼面和地面 的构造,应采用多层构造说明方法表示。 ①在勒脚部分,表示出房屋外墙的防潮、防水和 排水的做法。 ②在楼板与墙身连接部分,应表明各层楼板(或 梁)的搁置方向与墙身的关系。 ③在檐口部分,表示出屋顶的承重层、女儿墙、 防水及排水的构造。
1天
1.5天 1天 2天
集中讲解、指 导
分散绘图 集中讲解、指 导 集中指导
六、参考资料 1.《房屋建筑学》教材 2.新版《建筑设计资料集》第3本。 3.《房屋建筑学》课程设计任务书及指导书。 4.《建筑制图》教材的施工图部分。 5.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)。 6.住宅设计规范(GB50096—1999)。 7. 《住宅设计资料集》
《房屋建筑学》课程设计任务书
住宅设计


一、目的要求 通过《房屋建筑学》的学习和课程设计 实践技能训练,让学生进一步了解一般民 用建筑设计原理和方法,掌握建筑施工图 设计的技能,培养学生综合运用设计原理 去分析问题、解决问题的综合能力。

课程设计任务书——房屋建筑学(1)

课程设计任务书——房屋建筑学(1)

课程设计任务书以下三个题目请任选其中两个独立完成提示:上传文件只能为WORD\EXCEL\图片、音视频、压缩包;教师批改以及截止日期后,不可以再修改,在此之前可进行修改,后上传的内容覆盖前面的内容,以最后一次上传的内容为最终稿;题目1 24班中学教学楼设计一、目的和要求通过本次设计,使学生能够运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑初步设计,进一步理解建筑设计的基本原理,了解初步设计的步骤和方法。

二、设计条件1.建设地点学校可选址于不同气候条件和地形条件。

三面环路,北侧为住宅区,教学楼在校园中的位置可自定。

地段情况见图1-1。

图1-1 24班中学教学楼设计地形图2.房间名称和使用面积(见表1)房间名称和使用面积表表1广播室 1 12~16社团办公室 3 12~16体育器材室 1 35~45总务仓库 1 35~45厕所按规定计算3.建筑标准(1)层数:4-5层(2)层高:教学用房 3.6~3.9 米办公用房 3.0~3.3 米(3)耐火等级:二级(4)结构型式:砖混结构(可局部采用框架)(5)卫生标准:设室内厕所(水冲式),教职工厕所与学生厕所分设。

男女学生比例为1∶1,厕所卫生器具数量指标应符合下列规定:女生按每25人设一个大便器计算,男生按每50人设一个大便器计算。

每90人应设一个洗手盆(或600mm长盥洗槽),厕所内应设污水池和地漏。

三、设计内容及图纸要求用计算机按建筑制图标准规定绘制A1/A2图纸,保存为AutoCAD2010以下版本,完成下列内容:1. 建筑总平面图:绘图比例1∶500,在场地内进行绿化布置,并设置足够面积的室外活动场地。

2. 建筑平面图:(1)各层建筑平面图,比例1∶100。

(2)画出各房间、厕所及固定设备,并标注房间名称。

(3)标注尺寸。

外部尺寸:三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。

内部尺寸:内部门窗洞口、墙厚等细部尺寸。

《房屋建筑学》课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书

《房屋建筑学》课程设计任务书2015.12一、课程设计的目的通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练。

培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力;掌握建筑施工图设计的基本方法和内容;进一步训练建筑绘图的能力。

二'课程设计内容与基本要求(一)设计内容学号尾号(1、3、5、7、9)为:“**办公楼建筑设计”;学号尾号(2、4、6、8、0)为:“*****教学楼建筑设计”。

课程设计题目由学生自主拟定,具体要求依照《课程设计任务书》各设计题目的相关要求。

1.建筑设计要求根据任务书以及相关规范标准的规定,在认真研究设计基本资料和要求的基础上,确定建筑方案,完成建筑结构选型,平立面布置,进行平面、立面及剖面设计,选用内外装修材料,写出建筑总说明及本人所作设计的有关依据及思想并绘制有关施工图,绘制图纸包括建筑物平、立、剖面图及节点详图,图纸应严格按国家制图标准绘制,达到施工图要求。

2.图纸要求设计图纸应符合国家有关制图标准,正确体现设计意图,图面整洁,布置匀称,尺寸标注齐全,字体端正,线型规范。

图幅为A2,图纸数量不少于4张,其中至少2张A2手绘图纸(含楼梯剖面图)。

(1)建筑大样图系指无标准图可利用的而又需要表达清楚的各部分大样图。

如:①卫生间大样;②楼梯大样;③门窗大样;④屋面防水节点大样⑤勒脚散水斜道大样等。

(2)图纸表达方式应符合国家建筑设计制图标准。

(3)图标、图纸编号应统一。

图签参考格式140mm< ---------------------------------------------------------------------------- ►图签表格:长140mm(从左至右依次15mm,20mm,15mm,20mm,40mm,15mm,15mm o)高40mm(从上至下依次16ι≡,8mm,8mm,8mm o)3.说明书的要求参照课程设计说明书模板(三)主要参考文献1.《房屋建筑学》,第四版,同济大学等;中国建筑工业出版社,2005年2.《土木工程专业毕业设计指南-房屋建筑工程分册》,董军等编,中国水利水电出版社3.建筑设计规范(1)工程建设标准强制性条文(房屋建筑部分)2013年版(2)房屋建筑制图统一标准(GB/T50001—2010)(3)总图制图标准GB/T50103-2010(4)建筑制图标准GB50104-2010(5)建筑模数协调统一标准GB/T50002-2013(6)民用建筑设计通则GB50352-2005(7)办公建筑设计规范JGJ67-2006(8)中小学校建筑设计规范GB50099-2On(9)建筑防火设计规范,GB50016-2014其他相关书籍、规范等四、成绩评定课程设计的成绩按优秀、良好、合格和不合格四级评定。

《房屋建筑学课程设计》任务书

《房屋建筑学课程设计》任务书

课程设计(论文)任务书土木工程学院土木工程(房屋建筑工程)专业设计(论文)题目房屋建筑学课程设计中小型住宅建筑设计学生姓名班级起止日期17-18学年(1)学期指导教师教研室主任任务书编制日期2017年10月一、课程设计的背景:中小型住宅建筑,是指建筑面积为20000平方米以下的单体住宅建筑,这类建筑在我国的住宅建筑中约占80%以上。

“家”对于每一个人来说,都是一处灵魂的归宿、身体的休憩地。

而住宅则是“家”的躯壳。

幽静的环境、和谐的氛围、舒适便捷的生活设施,使得人们在与亲人的相互交流之中获得亲情和关爱,在忙碌的工作之余享受生活的快意。

这就是设计师的责任。

设计主题“和谐”,诣在提供人与人、人与环境和谐相处的环境。

设计条件1、建设地点:见附图,注意体现环境特点。

2、建设规模:独立单元式小高层住宅楼。

总建筑面积为5000㎡,建筑地面高度为十层(地下一层),建筑层高3.0m,室内外高差1.2m。

建筑结构为钢筋砼框架结构(柱截面:350*350),200厚砌块墙体。

屋面采用钢筋砼防水构造。

3、室内空间设计要求:建筑平面采用2个单元设计,每个单元为:1(二室户)+1(三室户)的户型组合,每个单元配置电梯1部。

地下一层设计为独立储物间。

二室户:约 90㎡,并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室;三室户:约130㎡,并配套客厅、餐厅、厨房、卫生间、储藏室(约4-5㎡,利用户内空间设计1至2 处即可);独立储物间:半地下室设计,每户1间,约10-15㎡。

4、室外空间设计要求:住宅小区可由2—3栋建筑组成,按规划要求布置。

完成建筑周围绿化、水面、道路、庭院设计。

二、课程设计(论文)的内容和要求:1、运用绘图工具(铅笔),在2号图纸上徒手完成以下建筑施工图,并要求线形运用准确、尺寸及文字说明完备。

1、墙脚构造详图: 1:30,含散水、勒脚及防潮层的设计,并标注尺寸及文字说明;2、楼梯构造详图: 1:50,含楼梯局部的平面和剖面设计,以及扶手、栏杆的构造设计,并标注尺寸及文字说明;3、卫生间构造详图:1:30 ,局部平面、剖面各一张。

房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书一、学习目的1、通过本课程设计,培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。

2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等,并能在设计中正确使用。

3、了解一般民用建筑的设计原理和方法,了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。

正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合,并正确运用所学知识进行剖面设计,运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。

4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。

二、设计内容及图纸要求(一)建筑平面图各层建筑平面图,比例1:100。

1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备,标注房间名称或编号。

2、标注尺寸:1)外部尺寸。

三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。

2)内部尺寸。

内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。

3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。

4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。

5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。

6、部分家具及设备布置,卫生间应画出卫生器具。

7、底层平面中,还应画出室外台阶、散水或明沟、指北针。

8、注写图名和作图比例。

(二)建筑立面图主要立面和侧立面,比例1:100。

1、画出室外地面线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。

2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。

3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号,各部分构造、装饰节点详图的索引符号,注明外墙装修材料、颜色和做法。

4、注写图名和比例。

(三)建筑剖面图1—2个剖面,比例1:100。

1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。

2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

3、标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。

4、标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号,注写图名和比例。

房屋建筑学课程设计任务书

房屋建筑学课程设计任务书

广西工学院鹿山学院课程设计任务书课程名称:房屋建筑学课题名称:单元式多层住宅设计指导教师:班级:姓名:学号:成绩评定:指导教师签字:二〇一二年十二月二十四日一、课程设计目的通过理论教学、参观、和设计实践,使学生初步了解一般民用建筑的设计原理、初步掌握建筑设计的基本方法和步骤,进一步训练和提高绘图技巧。

二、课程设计内容1. 设计条件(1)基地自定(2)技术条件:结构可采用砖混形式或框架形式但要符合模数,墙厚度结合各地区情况确定,夏季主导风向为东南风,冬季主导风向为北风。

耐火等级为二级,抗震设防烈度为 6度。

南方地区日照间距按1:1.5 考虑。

建筑的水、暖、电均由城市集中供应。

(3)面积指标:平均每套建筑面积70~160㎡。

(4)居室面积:大卧室 20-25 ㎡、兼起居室的卧室 12~15 ㎡,单人卧室室 8~11 ㎡。

每套住宅必须有一间大居室,主要居室应能同时两个方向放床,并要求每套住宅居室大小搭配恰当。

(5)辅助房间:厨房和卫生间均为每户单独使用,厨房设置洗池、案台和灶台和必要的储藏设施,卫生间设置坐式大便器、浴缸或淋浴,也可根据实际情况设置洗面盆。

(6)其它设施:每户可设置生活阳台、服务阳台,每户应考虑必要的储藏设施。

(7) 层数及层高:建筑层数按五层或六层设计,层高一般可选用 2.8m或 2.9m、3m。

3. 设计要求、内容及深度要求工具画图,图幅为A2,具体内容如下:①标准层单元平面图(1:100)a. 确定房间的形状、尺寸、位置及其组合。

房间内应布置活动家俱及固定设备,并且标注居室净面积及每套住宅户内使用面积。

b. 确定门窗位置、大小(按比例画,不标尺寸)及门的开启方式和方向,墙画双线,剖切部分以粗实线表示,窗洞以细实线表示。

c. 楼梯应画出踏步、平台及上下行方向线,平面图还应表示储藏设施和阳台位置、深度尺寸。

d. 标注各定位轴线编号和总尺寸、轴线尺寸及必要的尺寸;e. 标出房间名称、剖切线、图名及比例。

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桂林理工大学博文管理学院课程设计指导书(2012 ~2013 学年度第二学期)系(部):建工系实习名称:房屋建筑学课程设计实习负责人:联系电话:2013 年 5 月20 日《房屋建筑学》课程设计任务书一、设计题目某多层单元住宅设计(题目自拟)二、目的要求通过《房屋建筑学》课程的学习和课程设计实践技能训练1.培养学生综合运用设计原理及构造知识去分析问题、解决问题的能力2.掌握建筑施工图设计的基本方法和内容。

3.进一步训练建筑绘图的能力。

三、设计条件1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区为单元式、多层住宅4~6层,总建筑面积不低于2500平方米。

2.设计要求,见下表。

户型A:四房二厅二卫二阳台户型B:三房二厅二卫*阳台户型C:三房二厅二卫*阳台户型D:二房一厅一卫*阳台户型E:二房二厅一卫*阳台户型F:一房一厅一卫*阳台学生选做表3.套型比可以自行选定,但必须满足总建筑面积,墙体均采用240mm墙。

4.耐火等级:Ⅱ级;屋面防水等级:Ⅱ~皿级。

5.结构类型:自定(砖混或框架)6.房间组成及要求:功能空间低限面积标准参考(自己可以调节)如下:起居室18~25 m2(含衣柜面积)主卧室12~16 m2双人次卧室 12~14 m2单人卧室8~10 m2餐厅≥8 m2厨房≥6 m2,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位、排风道、机械排气等。

门厅:2~3 m2贮藏室;2~4 m2(吊柜不计入)工作室6~8 m2四、设计内容及深度要求本次设计参考教师给定的住宅方案,根据设计资料确定建筑方案,初步选定主要构件尺寸及布置,明确各部位构造做法。

在此基础上按施工图深度要求进行,但因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。

设计内容如下;1.单元平面图:至少2-3个套型,比例1:50(选做)。

2.建筑平面图(至少2个单元):包括底层平面、标准层平面图和屋顶平面图,比例1:10O,标准层必须有一个户型布置家具,其他房间标有名称和面积。

3.建筑立面图:包括正立面、背立面及侧立面图,比例1:100。

4.建筑剖面图;1个(必须剖到楼梯),比例1:100。

5.建筑详图:①表示局部构造的详图,楼梯详图比例1:50、节点详图比例1:20。

②表示房屋设备的详图(选作内容),如厨房、厕所、浴室以及壁柜、挂衣柜、鞋柜、碗柜、灶台、洗涤盆、污水池、垃圾道、信报箱、阳台晒衣架等详图。

数量、比例自定。

6.设计简要说明、图纸目录、门窗表及技术经济指标等。

平均每套建筑面积=总建筑面积(m2)/总套数(套)使用面积系数=〔总套内使用面积(m2)/总建筑面积(m2)〕X 100%五、参考资料1.《民用建筑设计通则》(JGJ 37-87)2.《建筑楼梯模数协调标准》(GBJ 101-87)3.《建筑设计防火规范》(GBJ 121-88)4.住宅设计规范(GB50096—1999)。

5.《建筑设计资料集》第3册6.《房屋建筑学》教材7.地方有关民用建筑构、配件标准图集8.《建筑构造资料集》9.有关的建筑构造标准图集10.《房屋建筑统一制图标准)(GBJ—86)11.《建筑制图》的施工图部分12.建筑工程设计文件编制深度的规定六、图纸规格及图面要求:1.图幅:所有图纸均为二号图(420×594mm)2.图面要求:(1)铅笔线,绘图纸,线条粗细分明、流畅,字体工整,图面整洁美观。

(2)构造做法准确无误,投影关系明确。

(3)图标如下,所有购买的图纸必须无图签,统一按下面图签绘制。

《房屋建筑学》课程设计指导书住宅是供家庭日常居住使用的建筑物,是人们为满足家庭生活需要,利用自己掌握的物质技术手段创造的人造环境。

因此,设计人员应首先研究家庭结构、生活方式、习惯以及地方特点,然后通过多种多样的空间组合方式设计出满足不同生活要求的住宅。

为保障城市居民基本的住房条件,提高城市住宅功能质量,应使住宅设计符合适用、安全、卫生、经济等要求。

本次课程设计是为了培养学生综合运用所学理论知识和专业知识,解决实际工程问题能力的最后一个重要教学环节,师生都应当充分重视。

为了使大家进一步明确设计的具体内容及要求,特作如下指导。

一、目的与要求1.目的:①通过该次设计能达到系统巩固并扩大所学的理论知识与专业知识,使理论联系实际;②在指导教师的指导下能独立解决有关工程的建筑施工图设计问题,并能表现出有一定的科学性与创造性,从而提高设计、绘图、综合分析问题与解决问题的能力;③了解在建筑设计中,建筑、结构、水、暖、电各工种之间的责任及协调关系,为走上工作岗位,适应我国安居工程建设的需要,打下良好的基础。

2.要求:学生应严格按照指导老师的安排有组织、有秩序地进行本次设计。

先经过老师讲课辅导、答疑以后,学生自行进行设计,完成主要工作以后,在规定的时间内再进行答疑、审图后,每位学生必须将全部设计图纸加上封面装订成册。

二、设计图纸内容及深度在选定的住宅设计方案基础上,进行建筑施工图设计,要求2号图纸有8张左右具体内容如下:1.施工图首页和总平面图建筑施工图首页一般包括:图纸目录、设计总说明、总平面图(选做)、门窗表、装修做法表(选做)等。

总说明主要是对图样上无法表明的和未能详细注写的用料和做法等的内容作具体的文字说明。

总平面图主要是表示出新建房屋的形状、位置、朝向、与原有房屋及周围道路、绿化等地形、地物的关系。

可看出与新建房屋室内、底层地坪的设计标高士0.00相当的绝对标高,单位为米。

2.建筑平面图应标注如下内容:①外部尺寸:如果平面图的上下、左右是对称的,一般外部尺寸标注在平面图的下方及左侧,如果平面图不对称,则四周都要标注尺寸。

外部尺寸一般分三道标注:最外面的一道是外包尺寸,表示房屋的总长度和总宽度;中间一道尺寸表示定位轴线间的距离;最里面一道尺寸,表示门窗洞口、门或窗间墙、墙端等细部尺寸。

底层平面图还应标注室外台阶、花台、散水等尺寸。

②内部尺寸;包括房间内的净尺寸、门窗洞、墙厚、柱、砖垛和固定设备(加厕所、盥洗、工作台、搁板等)的大小、位置及墙、柱与轴线的平面位置尺寸关系等。

③纵、横定位轴线编号及门窗编号:门窗在平面图中,只能反映出它们的位置、数量和洞口宽度尺寸,窗的开启形式和构造等情况是无法表达的。

每个工程的门窗规格、型号、数量都应有门窗表说明,门代号用M表示,窗代号用C表示,并加注编号以便区分。

④标注房屋各组成部分的标高情况:如室内、外地面、楼面、楼梯平台面、室外台阶面、阳台面等处都应当分别注明标高。

对于楼地面有坡度时,通常用箭头加注坡度符号表明。

⑤从平面图中可以看出楼梯的位置、楼梯间的尺寸,起步方向、楼梯段宽度、平台宽度、栏杆位置、踏步级数、楼梯走向等内容。

⑥在首层平面图中,通常将建筑剖面图的剖切位置用剖切符号表达出来。

⑦建筑平面图的下方标注图名及比例,首层平面图应附有指北针表明建筑的朝向。

⑧建筑平面中应表示出各种设备的位置、尺寸、规格、型号等,它与专业设备施工图相配合供施工等用,有的局部详细构造做法用详图索引符号表示。

3.屋顶平面图应表明屋面排水分区、排水方向、坡度、檐沟、泛水、雨水下水口、女儿墙等的位置。

4.建筑立面图反映出房屋的外貌和高度方向的尺寸。

①立面图上的门窗可在同一类型的门窗中较详细地各画出一个作为代表,其余用简单的图例表示。

②立面图中应有三种不同的线型:整幢房屋的外形轮廓或较大的转折轮廓用粗实线表示;墙上较小的凹凸(如门窗洞口、窗台等)以及勒脚、台阶、花池、阳台等轮廓用中实线表示;门窗分格线、开启方向线、墙面装饰线等用细实(虚)线表示。

室外地坪线可用比粗实线稍粗一些的实线表示,尺寸线与数字均用细实线表示。

③立面图中外墙面的装饰做法应有引出线引出,并用文字简单说明。

④立面图在下方中间位置标注图名及比例。

左右两端外墙均用定位轴线及编号表示,以便与平面图相对应。

⑤表明房屋上面各部分的尺寸情况:如雨篷、檐口挑出部分的宽度、勒脚的高度等局部小尺寸;注写室外地坪、出人口地面、勒脚、窗台、门窗顶及檐口等处的标高。

数字写在横线上的是标注构造部位顶面标高,数字写在横线下的是标注构造部位底面标高(如果两标高符号距离较小,也可不受此限制)。

标高符号位置要整齐、三角形大小应该标准、一致。

⑥立面图中有的部位要画详图索引符号,表示局部构造另有详图表示。

5.建筑剖面图要求用二个横剖面图或一个阶梯剖面图来表示房屋内部的结构形式、分层及高度、构造做法等情况。

①外部尺寸有三道:第一道是窗(或门)、窗间墙、窗台、室内、外高差等尺寸;第二道尺寸是各层的层高;第三道是总高度。

承重墙要画定位轴线,并标注定位轴线的间距尺寸。

②内部尺寸有两种:地坪、楼面、楼梯平台等标高;所能剖到的部分的构造尺寸。

必需时要注写地面、楼面及屋面等的构造层次及做法。

③表达清楚房屋内的墙面、顶棚、楼地面的面层,如踢脚线、墙裙的装饰和设备的配置情况。

④剖面图的图名应与首层平面图上剖切符号的编号一致;和平面图相配合,也可以看清房屋的入口、屋顶、顶棚、楼地面、墙、柱、池、坑、楼梯、门、窗各部分的位置、组成、构成、用料等情况。

6.节点详图实际上是建筑剖面图的局部放大图,用较大的比例(如1:20)画出。

每位同学设计不小于五个,屋面部分的详图不小于三个,楼梯部分不小于2个。

7.楼梯详图应尽可能将楼梯平面图、剖面图及踏步、栏杆等详图画在同一张图纸内,平、剖面图比例要一致,详图比例要大些。

①楼梯平面图:要画出房屋首层、标准层(必要时增加二层平面)和顶层三个平面图。

表明楼梯间在建筑中的平面位置及有关定位轴线的布置;表明楼梯间、楼梯段、楼梯井和休息平面形式、尺寸、踏步的宽度和踏步数,表明楼梯走向;各层楼地面的休息平台面的标高;在底层楼梯平面图中注出楼梯垂直剖面图的剖切位置及剖视方向等。

②楼梯剖面图:若能用建筑剖面图表达清楚,则不必再绘。

③楼梯节点详图:包括踏步和栏杆的大样图,应表明其尺寸、用料、连接构造等。

8.其它设备详图可视具体要求绘出。

9.补充说明1)图纸一律用铅笔手工绘制,均采用2号图纸,做好放入档案袋交上来。

2)门窗统计表3)装修部分除用文字说明外,亦可采用表格形式,填写相应的做法或代号,如下表所示。

4)要进行合理的图面布置(包括图样、图名、尺寸、文字说明及技术经济指标),做到主次分明、排列均匀紧凑、线型分明、表达清晰、投影关系正确,符合制图标准。

5)绘图顺序,一般是先平面,然后剖面、立面和详图;先用硬铅笔打底稿,再加深或上墨;同一方向或同一线型的线条相继绘出,先画水平线(从上到下),后画铅直线或斜线(从左到右);先画图,后注写尺寸和说明。

一律采用工程字体书写,以增强图面效果。

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