中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
中班美术公开课教案《动物的新家》
中班美术公开课教案《动物的新家》教学背景本节课适用于幼儿园中班，本课程旨在通过美术教学，让孩子们更好地了解动物，同时培养幼儿的动手能力和创造力，了解新材料的使用方法。
教学目标1.让孩子们了解动物的生活环境和习性。
2.增强幼儿的动手能力和创造力。
3.通过使用新材料，让孩子们体验手工制作的快乐。
教学内容与步骤一、导入（3分钟）老师向孩子们展示一张树林和草地的图片，建立孩子们的情境，让他们感受自然、自由、无拘束的氛围。
二、动物的介绍（10分钟）老师介绍一些常见的动物，如老虎、大象、狮子、长颈鹿等，并简单的介绍这些动物的生活方式。
三、动物的新家制作（30分钟）1.布置材料：创意糖果、颜料、胶、布条、棉花、热熔胶枪、彩纸等。
2.分组制作：将学生分成小组，每组负责制作一个动物的新家。
3.创作过程：每组根据自己选择的动物，利用所给材料进行动物的新家的创作。
四、成果展示（10分钟）每组依次向全班展示自己的作品，并向其他组提出问题或分享自己的创作体验。
五、教学总结（2分钟）老师和学生一起回顾本节课所完成的任务和所学的内容，再次强调动物保护的重要性。
教学反思与改进本次课程虽然有一定的难度，但孩子们的参与度非常高，大家都很努力的制作自己的动物新家。
在教学过程中，老师发现孩子们对于热熔胶等辅助材料使用不熟练，这需要更多的练习。
同时，对于一些学生来说，被分配到自己不熟悉的动物可能造成一定的学习难度，因此在分组时，需要适当地参考学生的个体差异。
结束语本节课程的设计通过创作动物新家这一富有趣味性的任务，帮助孩子们较好地了解了动物的生活环境和动物保护的重要性，同时也锻炼了孩子们的动手能力和创造力。
通过这样的方式开展美术教学，不仅让孩子们学得更有趣，而且更能够充分发挥其创造性和想象力。
中班美术公开课教案详案《动物的新家》
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的栖息环境，知道保护环境的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿观察力、想象力及绘画能力，能够运用简单的线条和色彩描绘出动物的新家。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、教学内容1. 动物的栖息环境2. 绘画技巧：线条、色彩、构图3. 保护环境，关爱动物三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解不同动物的栖息环境，培养绘画能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩描绘出动物的新家。
四、教学准备1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、动物图片、环境保护宣传资料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
五、教学过程1. 导入：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字，讨论它们的栖息环境。
2. 讲解：教师讲解动物的栖息环境，让幼儿了解不同动物的生活习性。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘出动物的新家，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想法，用画笔和颜料描绘出动物的新家。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家互相评价，教师给予肯定和鼓励。
6. 总结：教师引导幼儿谈论保护环境、关爱动物的重要性，让幼儿从小树立环保意识。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集有关动物的生活习性和环境保护的资料，下周分享。
六、教学策略1. 直观演示：通过图片和实体模型展示，让幼儿直观地了解动物的栖息环境。
2. 互动讨论：引导幼儿积极参与讨论，增强他们对动物生活习性的理解。
3. 情境教学：创设绘画情境，激发幼儿的创造力和想象力。
4. 激励评价：及时给予幼儿肯定和鼓励，提高他们的自信心和绘画兴趣。
七、教学步骤1. 动物栖息环境介绍：展示不同动物的图片和生活环境，让幼儿了解它们的生存需求。
2. 绘画技巧讲解：简单讲解如何通过线条和色彩表现动物的新家，强调构图和色彩搭配。
3. 创作指导：分步骤指导幼儿进行绘画创作，鼓励他们发挥自己的想象力。
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》教案详案《动物的新家》是一节中班优秀美术公开课，适合3-4岁的学生。
本次课程的主题是动物的新家，通过绘画的形式引导学生了解不同动物的生活环境，并培养学生的观察和表达能力。
以下是本堂课的教案详案。
一、教学目标：1.了解不同动物的生活环境，培养学生观察和认知能力。
2.培养学生的想象和表达能力，通过绘画表达自己对动物生活环境的理解。
3.学会用简单的线条和色彩表达动物和自然环境。
二、教学准备：1.教师准备：动物图片、不同颜色的画笔、颜料、画纸、一些植物的塑料模型。
2.学生准备：睡前洗尽脸上的表情，提高学生对新事物的接受能力。
三、教学过程：1.导入（15分钟）教师放一段关于不同动物生活环境的视频，让学生观看并听教师解释。
然后教师以对话的形式与学生讨论不同动物的生活环境，鼓励学生参与讨论。
教师：同学们，大家有没有想过不同动物是怎么生活的呢？学生：。
教师：我们来看一段视频，观察一下不同动物的生活环境。
（播放视频）教师：大家看到了吗？不同动物的生活环境是不一样的。
你们有什么发现吗？学生：。
教师：非常好！那我们来看看这些动物的生活环境是什么样的呢？2.展示与解释（10分钟）教师展示一些动物的图片并解释它们的生活环境。
教师：这是一只大象，它生活在草原上；这是一只蝴蝶，它生活在花丛里；这是一只鸟，它生活在森林中……3.绘画实践（30分钟）教师发放画纸、颜料、画笔等绘画工具给学生，让学生自由发挥绘画动物和它们的生活环境。
教师：同学们，现在你们可以自己选择一个动物和它的生活环境进行绘画。
你们可以使用各种颜色的画笔和颜料来表达。
记得先观察好动物和环境的形状和颜色再开始绘画哦。
（学生开始绘画）教师可以提供一些植物的塑料模型给学生，让他们参考，增加创作的真实性。
4.展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师邀请学生逐一分享自己的作品，并和其他学生进行互动、交流和赞美。
教师：同学们，我们来看看你们都画了什么动物和生活环境呢？请一个一个来展示并说说你们的作品吧。
幼儿园中班教案：动物的新家
幼儿园中班教案：动物的新家教案标题：动物的新家教学目标:1. 认识不同动物的生活环境和习性。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿的合作能力和创造力。
教学重点：认识不同动物的生活环境和习性。
教学难点：培养幼儿的创造力和表达能力。
教学准备：1. 动物图片、卡片等教具。
2. 纸、颜料、画笔等绘画用具。
教学过程：一、导入 (10分钟)1. 师生问答：- 你见过哪些动物？- 这些动物都住在哪里？2. 引入话题：- 今天我们要学习的是动物的新家，我们一起来探索一下，看看不同动物住在哪里吧！二、学习探究 (30分钟)1. 师生互动：- 引导幼儿观察和描述不同动物的特点和习性。
- 展示不同动物的图片，让幼儿猜一猜它们住在哪里。
- 引导幼儿发表自己的观点和想法。
2. 游戏活动：“动物拼图游戏”- 准备好各种动物的卡片，每个卡片上有动物图片和相应的生活环境，如水中的鱼、树上的猴子等。
- 将卡片打散，让幼儿根据动物图片找到对应的生活环境，并将卡片拼成完整的图片。
- 引导幼儿分享自己的拼图经验和观察发现。
3. 角色扮演：“动物老师”- 分组，每个小组扮演一个动物老师。
- 每个小组选择一种动物，设计并制作该动物的住所。
- 让幼儿展示并介绍自己设计的动物住所，其他小组成员进行观察和提问。
三、创作表现 (40分钟)1. 绘画创作：“我的梦想动物家园”- 给每个幼儿发放纸和绘画用具。
- 让幼儿绘制自己梦想中的动物家园，在家园中画出自己喜欢的动物和相应的生活环境。
- 引导幼儿描述自己创作的内容和理念。
2. 展示与分享：- 让幼儿展示自己的创作作品。
- 引导幼儿主动分享自己的绘画理念和创作过程。
四、结束 (10分钟)1. 小结：- 提问幼儿们学到了哪些动物和它们的生活环境。
- 总结幼儿们的创作成果和创新思维。
2. 家庭作业：- 鼓励幼儿与家长一起观察和探索更多的动物及它们的生活环境。
扩展活动：1. 实地参观：- 组织幼儿们参观动物园或动物保护区，近距离观察不同动物的生活环境和特点。
中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》3篇
中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》精选3篇（一）教案课题：《动物的新家》美术教学年级：中班〔3-4岁〕教学目的：1.理解动物的生活环境和栖息地。
2.培养学生对动物保护的意识。
3.锻炼学生的绘画技能和创造力。
教学准备：1.《动物的新家》绘本。
2.动物图片。
3.彩色纸、颜料、画笔、剪刀。
4.教学投影仪。
教学过程：1.引入〔5分钟〕向学生展示一些动物图片，让他们猜猜这些动物的家在哪里。
鼓励学生用自己的话来描绘动物栖息地。
2.讲解〔10分钟〕使用教学投影仪，呈现《动物的新家》绘本。
老师带着学生欣赏绘本中的插图，并与学生一起讨论动物生活的环境和栖息地。
老师解释一些常见的动物栖息地，如海洋、森林、沙漠等。
3.理论〔20分钟〕将学生分成小组，给每个小组分发一种动物的图片，让学生自由发挥，用彩色纸和其他材料制作这种动物的新家。
老师可以为学生提供一些建议和指导，如使用何种颜色、形状和材料来装饰。
4.展示〔10分钟〕每个小组展示他们设计的动物新家，由学生互相评价和欣赏。
老师可根据学生的表现给予肯定和鼓励。
5.反思〔5分钟〕老师与学生一起回忆本节课的学习内容，并让学生表达他们对动物保护的意识及对本节课的感受。
教学反思：通过本节课的教学，学生理解到动物的生活环境和栖息地，并培养了对动物保护的意识。
学生通过制作动物新家的理论活动，锻炼了他们的绘画技能和创造力。
小组展示环节，增强了学生的合作意识和互动才能。
整体而言，本节课在培养学生兴趣的同时，使他们在游戏中学到了知识，进步了他们的绘画技能，到达了预期的教学目的。
中班美术优秀教案及教学反思《动物的新家》精选3篇（二）中班数学详案教案《会变的圆》一、教学目的：1. 理解圆的根本属性，如圆的形状、大小、圆心等。
2. 可以观察和描绘不同大小、不同位置的圆。
3. 通过实际操作，探究圆的变化，培养动手才能和观察力。
二、教学准备：1. 学生的圆周图形认知资料。
幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思
幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思幼儿园中班优秀美术公开课教案《动物的新家》含反思「篇一」【活动由来】QQ是现在较流行的聊天工具，日常生活中幼儿经常看到爸爸妈妈用QQ聊天。
QQ里生动有趣的表情深深的引起了孩子们的兴趣，他们常常会问这个表情是什么意思，那个表情又有什么用。
结合孩子们的兴趣，我们开展社会活动《好玩的QQ 表情》，旨在让幼儿能根据情景选择适合的QQ表情，尝试根据不同的情景表达自己的感受。
【活动目标】1.理解QQ表情的含义，根据情景选择适合的QQ表情来表达。
2.愿意与同伴互动表达情感，体验用电子产品表达情感的便捷，感受活动的乐趣。
【活动准备】1.QQ屋场景创设，各种QQ表情展览2.每两个小朋友一台ipad。
【活动指导】一、自由参观QQ表情屋，交流分享各种各样的QQ表情。
1.自由参观QQ表情展览馆。
2.集中交流分享，进一步认识QQ表情。
师：你最喜欢哪个表情？它代表什么含义？你从哪里看出来？3.观看课件，认识各种特殊的QQ表情。
师：猜猜这个表情是什么意思？从哪里看出来的？当你遇到什么事情的时候会用这种表情？小结：原来不同的表情代表不同的心情，当我们开心或不开心时，脸上的表情是不一样的，在QQ表情里我们从五官的形态、手势可以看出它们代表的含义。
二、利用ipad现场QQ聊天，能根据情景选择适合的QQ表情，体验用电子产品表达情感的便捷。
1.观察图片，萌发幼儿关心之情。
师：今天老师出门没赶上公交，你们觉得老师的心情怎么样呢，你想用什么表情让老师开心点呢？（1）幼儿两两交流。
师：请你先和同伴讨论下，想要用什么表情？它代表什么意思？然后将你们想到的表情发到QQ里。
（2）交流分享，体验用电子产品表达情感的便捷。
师：你们为什么用这个表情？它代表什么意思？2.小结：我们这么多丰富的感情都能从QQ表情里找到对应的表情来表达，别人一看这些表情，就能了解你的心情，这样的交流方式真是太方便了。
三、观察图片，自制QQ表情，尝试自制QQ表情进行表达。
中班科学优质课教案《小动物搬新家》
中班科学优质课教案《小动物搬新家》一、教学目标1.让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿关爱小动物的情感，培养他们热爱大自然的意识。
二、教学重点1.认识几种常见的小动物，了解它们的特点和习性。
2.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
三、教学难点1.让幼儿学会关爱小动物，培养他们热爱大自然的意识。
2.培养幼儿的想象力，让他们能够根据小动物的特点为它们设计新家。
四、教学准备1.小动物图片、头饰、搬家家具等教具。
2.小动物的家设计图纸、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
五、教学过程1.导入（1）师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？今天，老师带来了一些小动物，我们一起来看一看它们是谁吧！（2）出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字。
2.认识小动物（1）师：刚才我们认识了几种小动物，现在我们来了解一下它们的特点和习性吧！（2）分别介绍每种小动物的特点和习性。
3.小动物搬新家（1）师：小动物们要搬新家了，它们需要我们的帮助。
请你们动动脑筋，为它们设计一个舒适的新家吧！（2）幼儿分组讨论，为小动物设计新家。
（3）每组选代表分享设计图纸，其他幼儿评价。
4.动手制作小动物的家（1）师：现在我们来动手制作小动物的家吧！每个小组都有制作材料，请你们按照设计图纸进行制作。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
（3）制作完成后，展示每组的作品，让幼儿互相欣赏。
5.小动物搬新家游戏（1）师：小动物们的新家都做好了，现在请你们扮演小动物，把家具搬到新家里去吧！（2）幼儿扮演小动物，教师分发家具，幼儿动手搬运。
六、活动延伸1.让幼儿回家后，和家长一起观察小区或公园里的小动物，了解它们的生活习性。
2.鼓励幼儿关爱小动物，保护环境，热爱大自然。
七、教学反思本次活动中，幼儿表现出很高的兴趣和参与度。
通过观察、讨论、动手制作等环节，幼儿对常见小动物的特点和习性有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力、想象力和动手操作能力。
中班美术优秀教案《动物的新家》
中班美术优秀教案《动物的新家》一、教案内容概述本次美术课的教学主题是《动物的新家》，旨在通过绘画创作，给孩子展示不同动物的生活环境，并鼓励他们通过创造力和想象力，设计并创作他们心目中的动物新家。
通过这个教案的实施，让孩子们更好地了解动物的生活习性，培养孩子们的观察能力、创造力以及艺术才能。
二、教学目标1.认识不同动物的生活环境；2.开发学生的观察能力和审美能力；3.培养学生的创造力和想象力；4.提升学生的艺术才能。
三、教学准备1.教学材料：–绘画纸–彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具2.教学环境准备：–教室黑板/白板–干净整洁的课桌和椅子四、教学步骤第一步：导入（5分钟）教师可以通过展示不同动物的图片或实物，引出本堂课的主题《动物的新家》，并与学生一起讨论动物的生活环境。
激发学生的兴趣，引导他们主动思考和表达。
第二步：知识讲解（10分钟）通过讲解动物的生活环境，教师向学生介绍不同动物的习性和生活场所。
教师可以选择几种生活在不同环境中的动物，比如：河里的鱼、树上的鸟、森林中的熊等，向学生简要介绍这些动物的生活习性和特征。
第三步：创作任务（30分钟）1.要求学生选择自己喜欢的动物，并使用彩色铅笔、蜡笔、彩色水笔等绘画工具，自由发挥创造力，绘制他们心目中的动物新家。
2.学生可以根据自己对动物生活场所的想象，进行创作。
可以是动物的巢穴、水中的底床、动物的居住环境等等。
3.教师可以给予学生一些启发性的问题，如：“你认为鱼居住在哪里？为什么？”“你觉得鸟的巢穴是什么样子的？”等等，帮助学生思考并展开创作。
第四步：展示与分享（10分钟）学生完成绘画后，教师组织学生进行作品展示和分享，每位学生可以说一下自己创作时的灵感和想法。
通过展示与分享，增强学生对于自己作品的自信心，同时培养学生欣赏和尊重他人作品的能力。
第五步：总结与延伸（5分钟）教师可以与学生共同总结今天的学习内容，并对学生的绘画作品给予肯定和指导性建议。
中班美术活动《动物的新家》教案
中班美术活动《动物的新家》教案教学目标1.培养幼儿对动物保护和生态环境的认识和爱护意识；2.练习幼儿的手工技能，提高其创意思维和动手能力；3.激发幼儿的想象力与创造力，让其能够自主组合与创造其他动物的新家。
教学准备1.彩色纸张、剪刀、胶水、色彩笔等。
2.讲解课件PPT。
教学过程1. 导入情景通过讲解PPT，给孩子们介绍动物生存的现状，包括动物遭到的危害，以及人类保护动物和环境的重要性，引导幼儿有关保护动物、生态环境、美好家园等方面思考和感受。
2. 制作动物的新家1.老师提供一些来自自然界的动物图案模板，让孩子们选取自己喜欢的动物。
2.给孩子们各种彩色纸张及其他的手工材料，鼓励她们自由发挥自己的想象力和创造力，制作出自己心目中的动物新家。
3.老师可以对孩子们完成的作品进行指导和点评，并让孩子们互相展示自己的作品。
3. 总结与延伸1.鼓励孩子们分享自己创造的新动物新家，同时让孩子们相互欣赏、点评和赞赏。
2.可以根据幼儿喜好和实际情况，进一步提供相关的故事、电影、动画等资源，帮助孩子们更深入地了解和认识动物，激发幼儿保护动物与环境的自觉意识。
教学效果评估1.对孩子们的制作成果进行评估，包括完成度、色彩搭配、造型等方面。
2.观察孩子们在制作过程中的动手能力、想象力和创造力表现。
3.对孩子们发表的观点和想法进行评估，看孩子们是否能够真正地理解和认识保护动物和环境的重要性。
教学反思该课程让孩子们能够真正地感受到动物和环境的重要性，增强了孩子们的保护意识和创造力。
不过也需要注意到孩子们在操作时可能存在的安全隐患，因此要安排专门的人员进行监护和指导，确保孩子们能够安全愉快地完成手工制作过程。
同时，由于孩子们年龄偏小，部分动物新家制作难度较大，要根据不同孩子的实际情况来进行指导和辅助。
中班美术活动动物的新家教案【含教学反思】
中班美术活动动物的新家教案【含教学反思】一、课程概述1.1 课程名称中班美术活动：动物的新家1.2 课程目标1.学生能够通过画画的方式了解动物的特征和生活方式。
2.学生能够通过手工制作动物的家，增强动物保护意识和环保意识。
3.学生能够感受到创作的乐趣，学会与他人分享和合作。
1.3 学习内容1.学习动物的特点和生活方式；2.学习手工制作动物家的材料和步骤；3.通过画画和手工制作动物家的方式，增强动物保护意识和环保意识。
1.4 教学时间2个课时二、课程设计2.1 教学准备1.准备课程所需的画纸、颜料、画笔等画画工具；2.准备纸板、颜料、剪刀、胶水等制作动物家的工具和材料；3.准备图书或者PPT，让孩子们认识不同种类的动物。
2.2 教学过程第一课时：1.介绍今天的主题：我们将会画动物和制作动物家；2.通过图书或者PPT了解不同种类的动物，让孩子们尝试用简笔画画出几种动物；3.带领学生用颜料和画笔画出自己喜欢的动物；4.鼓励学生在画画中发挥想象力，加入自己独特的元素。
第二课时：1.回顾上节课的内容；2.引导学生思考动物的生活环境和需要，向学生介绍如何手工制作动物家；3.带领学生自己制作动物家；4.学生可以使用自己的想象力和材料，来设计适合不同动物的家。
2.3 教学反思在本次教学过程中，我观察到：1.很多学生在画画时都有自己的喜好，有的喜欢画可爱的小猫，有的喜欢画灰色的大象。
这说明学生已经开始有了自己的想法，我感到非常欣慰。
2.在制作动物家的时候，有些学生会出现材料不够或者不会粘贴的情况。
这需要我们及时帮助学生解决问题，或者提前准备好足够的材料，为学生提供更好的制作体验。
3.一些学生在制作动物家的过程中会出现松懈的情况。
这时我们需要及时与他们沟通，让他们再次认识到本次活动的重要性，引导他们继续完成制作。
三、课程效果通过本次课程，学生们：1.了解了不同种类的动物和生活方式；2.通过手工制作动物家的方式，增强动物保护意识和环保意识；3.增强了动手能力和想象力，并体验到创作的乐趣；4.学会了与他人分享和合作。
中班美术公开课教案详案《动物的新家》
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》一、教学目标：1. 了解动物和它们生活的环境，提高观察和表达能力。
2. 学习用剪、贴、画等手段表现动物的新家，激发创造力。
3. 培养学生的团队协作精神和艺术欣赏能力。
二、教学内容：1. 认识几种常见的动物及其生活环境。
2. 学习用纸剪、贴、画等手段创作动物的新家。
3. 欣赏和评价同学的作品，提高审美能力。
三、教学重点与难点：重点：认识动物及其生活环境，学会用纸剪、贴、画等手段创作动物的新家。
难点：掌握纸剪、贴、画等技巧，创作出富有创意的动物新家。
四、教学准备：1. 教师准备动物图片、视频等教学资源。
2. 学生准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教学环境布置，营造轻松愉悦的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师展示动物图片，引导学生观察动物及其生活环境，激发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解动物的生活环境，引导学生了解动物的新家。
3. 示范：教师展示创作动物新家的步骤和方法，边讲解边操作。
4. 创作：学生按照教师的要求，动手创作动物的新家。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，提高学生的审美能力。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点知识点。
7. 作业布置：教师布置课后作业，巩固所学知识。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，让学生清晰地了解动物新家的创作过程。
2. 运用启发式教学法，引导学生观察、思考、创作，提高学生的创新能力。
3. 采用分组合作法，培养学生的团队协作精神。
4. 运用欣赏评价法，提高学生的审美能力和自我认知。
七、教学步骤：1. 动物新家认知：教师展示动物新家的图片，引导学生观察、描述，了解动物新家的特点。
2. 创作手法讲解：教师讲解纸剪、贴、画等创作手法，示范创作过程，引导学生掌握基本技巧。
3. 小组讨论：学生分组讨论，共同商讨创作动物新家的方案。
4. 创作实践：学生根据讨论的方案，动手创作动物新家。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，教师引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价。
中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
《动物的新家》一、教学目标1.培养学生对美术活动的兴趣，提高动手操作能力。
2.培养学生观察、想象和创造能力。
3.引导学生学会关爱动物，保护环境。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会用废旧物品制作动物的新家。
2.教学难点：如何将废旧物品巧妙地运用到动物新家的制作中。
三、教学准备1.废旧物品（如纸箱、塑料瓶、易拉罐等）。
2.彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔等美术工具。
3.动物图片若干。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张动物园的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？它们是谁的家？”（二）观察与讨论1.教师展示一些废旧物品，引导学生观察并提问：“你们认识这些物品吗？它们是用来做什么的？”（三）示范与指导1.教师以一个纸箱为例，示范如何制作动物的新家。
a.将纸箱剪成适当大小，作为动物新家的基础。
b.用彩色卡纸装饰新家，如窗户、门等。
c.用剪刀剪出动物的形象，贴在新家的适当位置。
d.用彩笔描绘出动物新家的细节，如树木、草地等。
2.学生观看示范，教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）创作环节1.学生分组，每组选择一种废旧物品，讨论如何制作动物的新家。
2.学生动手操作，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意。
3.制作完成后，学生展示作品，教师进行点评。
2.学生分享自己在活动中的感受，如快乐、合作、创新等。
3.教师提出建议，鼓励学生在生活中多观察、多思考，发挥创意，为环保做出贡献。
五、作业布置1.回家后，用废旧物品制作一个动物的新家，并拍摄照片，下节课分享。
2.家长协助孩子完成作品，共同体验亲子合作的乐趣。
六、教学反思本次公开课，学生在制作动物新家的过程中，积极参与，动手能力得到了锻炼。
同时，通过观察、讨论、创作等环节，学生学会了如何将废旧物品巧妙地运用到美术创作中，提高了想象力和创造力。
在活动过程中，学生也学会了关爱动物，保护环境的重要性。
但仍有部分学生在制作过程中，对废旧物品的处理不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园教案艺术领域《动物的新家
幼儿园教案艺术领域《动物的新家一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《多姿多彩的动物世界》，详细内容为第三节《动物的新家》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的生活环境，培养幼儿对动物及自然环境的保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解几种常见动物的生活习性和生活环境。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，能够独立完成动物新家的设计。
3. 增强幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握动物的生活习性和生活环境。
教学重点：培养幼儿动手操作能力和关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、彩笔、卡纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过PPT展示不同动物的生活环境，引导幼儿观察并说出动物的名字。
（2）邀请幼儿分享自己了解到的动物生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以企鹅为例，讲解企鹅的生活习性和生活环境，引导幼儿了解动物与环境的相互关系。
（2）教师示范如何用卡纸、彩笔等材料制作企鹅的新家，并讲解制作过程中的注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据所学内容，选择自己喜欢的动物，用卡纸、彩笔等材料设计并制作动物的新家。
（2）教师在旁指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）教师强调关爱动物、保护环境的重要性，引导幼儿从日常生活中做起。
六、板书设计1. 《动物的新家》2. 内容：（1）动物的生活习性（2）动物的生活环境（3）制作动物新家七、作业设计1. 作业题目：为自己喜欢的动物设计一个新家。
2. 答案要求：新家设计要符合动物的生活习性，美观大方，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿在制作过程中的参与度，以及教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注身边的动物，了解它们的生活习性和生活环境，将关爱动物、保护环境的理念延伸到日常生活中。
中班美术优秀教案《动物的新家》
中班美术优秀教案《动物的新家》一、教学目标1.情感目标：培养幼儿爱护小动物的情感；2.知识目标：通过媒体图像和音乐的呈现，了解小动物所居住的环境，和人们改善小动物居住环境的方法；3.能力目标：通过动手实践，培养幼儿动手能力、观察力和审美能力。
二、教学内容1.学习《动物的新家》这首儿歌，认识一些小动物的基本生活习惯和栖息地；2.了解人们如何改善小动物的生存环境，建设温馨的家园；3.通过手工制作，学习如何使用简单的材料搭建小动物的居住环境。
三、教学重点1.引导幼儿了解小动物的生活环境和习性；2.指导幼儿使用简单的材料制作小动物居住环境；3.促进幼儿的情感发展，培养敬爱小动物的情感。
四、教学方法1.重视启发幼儿的发现和思考能力，采用“引导、启发”等方法，积极激发他们的学习兴趣；2.讲解、展示，帮助幼儿了解小动物栖息地的基本特征和人们改善小动物生活环境的方法，让幼儿更好地认识和了解小动物；3.启发幼儿的动手能力和观察能力，通过手工制作，让幼儿体验制作的乐趣，培养想象力和审美能力。
五、教学流程1.导入：播放儿歌《动物的新家》：在欢快的音乐中，幼儿获得视觉和听觉上的刺激，关注屏幕上的可爱小动物和他们生活的环境。
2.学习：“小动物的家园”：让幼儿观察满布青绿色草坪、圆圆的湖泊和栖息在密林里的小猴子等丰富图像素材，引导他们认识小动物的生活环境和特征，激发幼儿对小动物的情感认知。
3.导入话题：在小动物的栖息地里，我们应该如何照顾它们，建设一个温馨的家园呢？老师拿出简单的制作材料和工具，和孩子们一起制作小动物的居住环境。
4.制作活动：老师向幼儿展示五花八门的材料和工具，帮助幼儿选择适合制作小动物居住环境的材料和工具，如小盆子、沙子、花园小动物等等。
5.评价：观察幼儿的制作情况，适时给予肯定和改进意见。
6.反思：带领幼儿一起回顾制作过程，总结出制作中的一些要点。
7.结束：用简洁的语言告诉孩子们今天的活动完成了，带着微笑告诉孩子们下一节课再见吧！六、教学反思1、本节课通过儿歌、图像和制作等多种形式的教学方法，让幼儿了解小动物的生活环境和习性，并促进幼儿动手能力、观察力和审美能力的发展。
美术给动物设计新家的教案
美术给动物设计新家的教案教案名称，以美术给动物设计新家。
一、教学目标。
1. 让学生了解动物的生活习性和喜好，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 培养学生的美术创作能力，通过设计动物新家，锻炼学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的团队合作能力，培养学生的沟通和协作能力。
二、教学内容。
1. 动物的生活习性和喜好。
2. 美术创作技巧。
3. 动物新家设计和制作。
三、教学重点和难点。
重点，了解动物的生活习性和喜好，设计符合动物喜好的新家。
难点，动物新家的设计和制作，需要考虑到动物的生活习性和空间需求。
四、教学准备。
1. 动物资料和图片。
2. 美术工具和材料。
3. 设计动物新家的模型和图纸。
五、教学过程。
1. 导入，通过图片和视频让学生了解不同动物的生活习性和喜好，引导学生对动物的关爱和保护意识。
2. 学习，介绍美术创作技巧，包括色彩搭配、构图和造型等，让学生了解美术创作的基本要素。
3. 活动，分组让学生选择一个动物，了解该动物的生活习性和喜好，并设计符合该动物喜好的新家。
学生可以使用纸板、彩纸、颜料等材料进行动物新家的制作。
4. 展示，每个小组展示他们设计的动物新家，并解释他们的设计理念和创作过程。
5. 总结，老师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生发表自己的看法，提出改进建议。
六、教学评价。
1. 学生的动物新家设计是否符合动物的生活习性和喜好。
2. 学生的美术创作能力和想象力。
3. 学生的团队合作能力和沟通协作能力。
七、教学延伸。
1. 可以组织学生到动物园或野生动物保护区进行实地考察，加深对动物的了解。
2. 可以邀请美术专家或动物保护专家到校进行讲座，拓展学生的知识面。
3. 可以组织学生进行公益活动，为当地动物保护组织筹款或做志愿者工作。
八、教学反思。
通过这次教学活动，学生对动物的了解更加深入，对美术创作也有了更多的体验和实践。
学生在设计动物新家的过程中，锻炼了自己的想象力和创造力，同时也培养了团队合作能力和沟通协作能力。
中班美术公开课教案详案《动物的新家》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解不同动物的生活环境，知道动物们的新家是什么样的。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，能够用画笔和材料创作出自己心中的动物新家。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的关爱之情，激发他们对自然环境的保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解动物的生活环境，培养他们的观察力和想象力。
难点：如何引导幼儿用画笔和材料创作出自己心中的动物新家。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
3. 素材准备：动物的图片、视频或故事书等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示动物的图片或播放动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名字，谈论它们原来的家。
2. 讲解：教师讲解动物们现在的新家是什么样的，引导幼儿观察和思考。
3. 示范：教师示范如何用画笔和材料创作动物的新家，边示范边讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据自己对动物新家的想象，用画笔和材料进行创作。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
2. 教师询问幼儿对动物新家的理解和感受，评价他们的认知和情感态度。
3. 鼓励幼儿互相评价，培养他们的表达能力。
六、教学延伸：1. 环境创设：邀请幼儿将自己的作品装饰在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长一起欣赏。
2. 家庭作业：教师布置绘画作业，让幼儿在家中与家长一起创作关于动物新家的画作，并拍照至班级群分享。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学目标的达成情况，查找不足之处，为下一次教学活动做好准备。
2. 教师鼓励幼儿对自己的作品进行反思，让他们思考在创作过程中学到了什么，有什么收获。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行动物新家的角色扮演活动，让幼儿更好地理解动物的生活环境。
2. 邀请动物专家或环保人士来园进行讲座，让幼儿深入了解动物保护的重要性。
中班科学公开课教案动物的家
中班科学公开课教案动物的家一、活动目标1. 知识与理解：·了解不同动物的居住环境（如：水中、陆地、空中）。
·认识几种常见动物及其对应的生活环境。
2. 技能：·能够根据动物的生活习性进行分类。
·培养观察力和思维能力。
3. 情感、态度与价值观：·激发对动物和自然的喜爱与好奇心。
·培养保护动物的意识。
二、活动准备1. 动物图片（包括水中、陆地、空中的动物）。
2. 动物居住环境道具（如：鱼缸、草地、鸟巢模型）。
3. 分类卡片。
4. 彩色笔和绘画纸。
三、活动过程1. 导入新课（5分钟）·谈话导入：“动物们都有家，你们知道它们的家在哪里吗？”·展示几种动物图片，简要介绍它们的生活环境。
2. 观察与分类（10分钟）·分组观察动物图片，讨论它们的生活环境。
·使用分类卡片将动物按生活环境进行分类。
·每组选派代表分享分类结果。
3. 动手实践（10分钟）·提供鱼缸、草地、鸟巢模型等道具，让孩子们为动物们“搭建新家”。
·孩子们根据动物的生活习性选择合适的道具进行摆放。
·教师巡视指导，鼓励孩子们发挥创意。
4. 分享与讨论（5分钟）·孩子们展示自己为动物搭建的“新家”，并介绍选择理由。
·教师和小朋友们共同讨论哪些搭建是合理的，哪些需要改进。
5. 情感升华（5分钟）·谈话引导：“动物们有了新家，一定会很开心。
我们应该怎么做才能保护它们呢？”·孩子们自由发言，教师归纳并强调保护动物的重要性。
6. 课后延伸（布置作业）·让孩子们回家后观察家里宠物的居住环境，并与家长一起为宠物创造一个更舒适的家。
·鼓励孩子们收集更多关于动物居住环境的资料，下次课进行分享。
四、活动评价·观察孩子们在活动中的参与度、观察力和表达能力。
·评价孩子们是否能够准确地将动物按生活环境进行分类。
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中班优秀美术公开课教案详案《动物的新家》
活动目标：
1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的
动物房屋。
2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。
活动准备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔。
活动过程：
一、参观动物新家
：：观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片
●请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是怎么看出来的?(房子上面有王字)
小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们
一眼就能认出这是老虎的家了。
【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，(教案出自：教案网)幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。
】
二、给动物造新房：：利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片
过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家;
●你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢?(幼儿思考并讨论)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴)小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀!
幼儿创造，教师巡回指导
1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。
2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。
【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设
计房子，(教案出自：教案网)怎么设计，这些是建立在幼儿对于
各类动物了解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。
】
三、动物的新家：：分享交流、体验成功
●动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢?为什么?小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子
可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦!
【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，
成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。
】。