一师一优课(版)操作指南PPT课件

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一师一优课学校管理员操作指南PPT幻灯片

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教师参加晒课注意事项
二、上传的晒课视频必须是MP4格式，教师在上传晒课视频前必须进行本地转码。建议用QQ影音将视频转码为：MP4格式，视频码率不超过 512Kb，分辨率不高于720*576，视频编码H264，帧率25fps。通常情况下，转码后的45分钟视频文件大小应小于300MB，以便于视频的上传和网络播放。三、教师的晒课信息可以多次编辑和完善，在审核通过前可以进行增删改查等操作。
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25
5
学校管理员认证要求
• 1、麻烦各位学校管理员尽快完成管理员身份认证，方可进行管理员相关工作；
• 2、学校管理员在系统中主要的工作是教师实名制审查和课例政治性审查；
• 3、学校管理员自身的身份验证将会在后面的灯片中进行展示；
6
网址：/channel/index/
3
网络参与人员的角色、层级、重点任务
角色电教人员
专家教研员
骨干教师
学校教师
学校管理员
2020/2/22
国
省
市
县
校
系统支持组织协调
协助组织、指导和帮助拍摄、提供资源支持
帮助教师使用信息技术和拍课
指导培训
标准制定
指导培训
答疑解惑
指导培训答疑
答疑解惑
评优推荐
解惑评优推荐
评优推荐
活动检查
---
个案点评
7
8
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10
学校管理员的职责
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操作指南
• 活动目标与活动参与人员的角色及重点任务
• 学校管理员身份认证 • 学校老师晒课指南
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教师如何晒课
• 教师晒课流程
• 直接登录湖南省教育资源网，系统将带用户信息跳转到国家教育资源公共服务平台进行晒课。

一师一优课一课一名师活动平台操作指南PPT课件

（12月25日前完成）
1、在浏览器地址栏输入网址：
①
②
2、选择教育类型——基础教育
③
3、注册账号
④
⑤
字母开头，可用数字和下划线，6-20个字符真实可用，方便找回密码，接收活动信息 “设置密码”必须和“确认密码”一致
实行“实名制注册” 输入计算结果
3、注册账号
⑥
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
（6）下方插入
①
（7）添加教学活动
② ①
（7）添加教学活动
② ①
（7）添加教学活动
①
③
（7）添加教学活动
①
（8）添加学时
①
（9）上传资源
①
（9）上传资源
①
②
⑤
④
③
⑥
（10）预览并提交
⑧ ⑦
三、购买资源
①
三、购买资源
③ ②
三、购买资源
④
⑤
⑦
⑥
四、申请资金
④ ②
① ③ ⑤
写在最后
④
4、填写报名信息
④
4、填写报名信息
⑤
4、填写报名信息
⑥
4、填写报名信息
⑦
4、填写报名信息
⑧
真实可用，接收活动信息
⑨
5、选择学科和教材版本
①
②
6、选择年级和课
③
①
②
7、撰写教学设计（准备教学设计文稿）
（1）修改
②
① ③
（1）修改
（2）删除
①
（3）上移
①
（4）下移
①
（5）上方插入
4、激活账号
⑦
4、激活账号

“一师一优课一课一名师”教程注册方法PPT课件

晒课内容
• 1：教学设计 • 2：课件资源 • 3：教学视频 • 4：学生作业
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
→
登录一师一优课系统
→
输入账号密码点击登录
→
点击：我要晒课
→
以有课程
→
可以查看全国课程提交情况
骨干教师（省、市、区县）证书认证
→
→
→
输入：证书编号、验证码点击：添加
密码设置问题
• 英文+摁住SHIFT同时摁数字 • 例如：hldxx@)*!#*(001 • hldxx葫芦岛小学 • @）*！#*（摁住SHIFT同时摁 • 001输入小键盘001 • 葫芦岛小学2081389001
→
点击蓝色链接，正常接收→来自→收件箱中未收到邮件解决办法
→ _____ _____ _____
输入之前注册的用户名、密码登陆
登陆成功以后点击
→
个人资料
→
信息补全、选择对应年级、学科、教材没有对应版本选择其他版
→
→
如图所示选择
加入学校
→
→
提示：申请加入信息提交成功确定
→
点击后出现界面表示已经提交
一师一优课一课一名师
注册报名方法教程
登陆学校网站： ____________________________________

一师一优课一课一名师活动教程精品PPT课件

晒课状态
●待提交：可再修改 ●待审核：可再修改 ●退回：可再修改 ●审核通过
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3
31
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1. 登录：新疆基础教育资源公共服务平台 → 管理员登录
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2. 初始化个人信息：首次登录时必须完善个人信息
3.审核教师
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报名信息准确完善就“通过”，否则
就不“通过”
通过审查：教师已通过审查的“晒课”数量未通过审查：没通过审查的“晒课”数量待完成：某老师正在进行中的“晒课”数量
7
2
7
在“一师一优课、一课一名师”平台上“晒课”，您可通过下图
8
先了解下12个步骤，以做到心中有数。
9
“晒课”的12个步骤，可分为五个环节
●从新疆基础教育资源公共服务平台进入国家资源平台：
Байду номын сангаас
10
点击下面“晒课”活动图片
●从资源平台进入国家资源平台：
11
点击 “晒课” 图片
上面两个按钮都是链接到国家平台：
不是本校的老师就移出去！
对教师审核的意义：
●核实教师是否为本校的,其报名信息是否真实完善 ●报名审核通过的教师可获得10元的活动经费补助
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4.审核晒课
待审查：教师已上传了，但管理员还没有审查的“晒课”数量已通过发布：管理员审核通过的“晒课”数量未通过：审核没有通过的“晒课”数量（一旦通过管理员审核，教师就不能再修改“晒课”了！！）
【使用问题找活动办公室】电话：0991- 8890110 QQ群：管理群:201349172
教师交流群：
2. 应当时时关注新疆平台：虽然晒课是在国家平台上，但是毕竟我们区里推出的作品要经过自治区向国家推荐，所

一师一优课(简介) PPT课件

趋丰富并得到广泛共享，优质教育资源公共服务平台逐步建立，政府引导、多方参
与、共建共享的资源建设机制不断完善，数字鸿沟显著缩小，人人可享有优质教育
资源的信息化环境基本形成。
➢ 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系:充分发挥政府、学校和社会力量的作
用，面向全社会不同群体的学习需求建设便捷灵活和个性化的学习环境，终身学习
10
反映教师在新的教学模式、教学方法上的探索，所采用教学方法、数字教育资源与教学目标、教学内容、课堂组
织匹配协调，有效促进了重难点突破。
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教学流程清晰、容量适当；能够灵活、恰当地实施教学；对学生的表现和生成问题反馈及时，评价恰当；知识拓
展合理。
注重发挥数字教育资源在教学活动中的作用，应用有创新点，数字资源经过深度加工或者原创。
2020/3/31
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二、主要内容
总体目标：
➢ 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； ➢ 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； ➢ 形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； ➢ 推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
➢教育管理信息化水平显著提高；
➢信息技术与教育融合发展的水平显著提升。
教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引
2领02作0/3用/3充1 分显现。
3
一、背景及意义
《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》
三基本：
➢ 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境:各级各类教育的数字资源日
✓ 教育部等九部门关于加快推进教育信息化当前几项重点工作的通知（教技

一师一优课培训PPT

（三）选课 1、选择学科和教材版本
在活动页面中，点击“我要晒课”。
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跳转到晒课学科和版本选择界面，选择与您要晒的课相符的学科教材。
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2、选择年级和课
点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要晒课”即可完成选课操作。
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2、进入河南省“一师一优课一课一名师”页面后，点击“活动报名”。
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3、跳转至国家“一师一优课一课一名师”活动页面，点击“报名信息”。
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4、进入活动报名信息填写页面。
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2、资源准备
① 国家晒课资源
点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学
科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。
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2、已注册非实名认证用户，需登录平台后，进入“用户中心“，进行实名认证。（参考”平台注册”中 ”实名认证”步骤）
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3、已注册、已实名认证过的用户，可直接登录平台，进入报名环节。
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（二）活动报名
1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014 年度‘一师一优课一课一名师’活动”标题。
晒课审查的主要内容是对“晒课”的政治性、科学性进行审查。
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一师一优课讲课课件PPT课件

body
ending Main idea 10
Skimming
This means looking quickly through a piece of writing to find the main idea without reading every word. It is still a good idea to read the first sentence in each paragraph a little more carefully.
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2c
According to Ms. Miller and Mr. Smith, what are the pros and cons about kids doing chores?
Pros
Doing chores helps to develop children’s independence. It teaches them how to look after themselves.
result, he often fell ill and his grades dropped. The earlier kids
learn to be independent, the better it is for their future.
Mr. Smith
the+比较级，the+比较级越...越...
11
2b
The Sunday Mail magazine invited parents to write about whether they think young people should do chores at home.
the two letters on page 22. Which one agrees and which one disagrees?