书法社团工作总结

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书法社团及活动总结三篇

书法社团及活动总结三篇书法社团及活动总结篇1本学期，为发展学生艺术兴趣和特长，我校继续积极开展了第二课堂活动，社团是学校实施此项活动的重要途径之一。

结合学生的实际情况，在三年级成立了书法社团。

书法是一门艺术，是一种修身养性的良好途径，使学生能从少年时期打下良好的写字基础和书写习惯，让学生在学习过程中能丰富艺术修养。

培养学生审美文化素质，提高审美能力，陶冶情操，启迪智慧。

我们在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展社团的教学活动，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

一、书法兴趣小组活动稳步发展在本学期初，重新组建了我校的书法兴趣小组，在三年级里以自愿报名的形式挑选了在书法方面有特长，字体美感较好的同学参加了书法社团，坚持每个星期三下午第三节课进行培训，同时也鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领：掌握“三个一”标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。

在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容、循序渐进学书法为让学生能够临习名家书帖在，我搜集整理了大量图片，以名家真迹作为书法学习临习字帖，从入门开始，循序渐进。

从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、开展各种书法活动为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在社团开展了多次的书法作品比赛，让一些优秀书法习作在社团中展示，起着带头调动作用。

书法室工作总结优秀6篇

书法室工作总结优秀6篇书法室工作总结篇1一个学期就要过去了。

在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。

现将本学期的书法教育工作做一个小结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。

所以，一直以来我都积极学习。

一学期来，我利用书籍、网络认真学习了有利于促进书法教学的各类书籍。

通过学习充实的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。

随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时积极参加教研活动，在组内听课、评课，利用网络媒体听名师授课等使自己在教育教学方面不断进步。

通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学工作。

教育教学是我们教师工作的首要任务。

本学期，我努力将所学的各类教育、教学方法应用到课堂教学实践中，立足传统，力求让我的书法教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高书法教学质量。

本学期我任教各年级的书法课，每周共计11节课。

在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。

课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对书法更有兴趣，同时提高学生的书法水平。

另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。

同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定目标，使每堂课都能让学生有收获。

总之，不管在课堂教学，还是在兴趣班教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让书法教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

书法社团的活动总结范文7篇

书法社团的活动总结范文7篇活动总结能够帮助我们评估活动的宣传效果，以便改进宣传策略，每次有意义的活动结束后，都应该认真撰写详细的活动总结，以下是本店铺精心为您推荐的书法社团的活动总结范文7篇，供大家参考。

书法社团的活动总结范文篇1我校书法社团组建，正是基于书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格。

指导学生＂规规矩矩写字，堂堂正正做人＂，在书法教育中受益。

每周的书法社团活动，社团老师把＂抓双姿，养习惯，写好字，促发展＂作为一项工程来抓，要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。

通过一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化。

在书法社团活动，教师根据小学生的心理特点，采用生动、形象、直观的教学方法，培养学生学习书法的热情和兴趣，提高教学效率。

并在活动过程中，对书写认真，作品完成质量高和书写进步的同学的作品进行展览，提出表扬。

把教学楼一层主楼道作为学生书法作品的展览区，随时把优秀作品布置到墙面上，并利用＂家长会＂、＂儿童节＂庆祝组织书法比赛，增强学生的积极性和荣誉感。

教师还十分重视学生良好的意志品质的培养，在带领学生练字时，会给学生讲许多脍炙人口的学书故事，比如＂墨池＂、＂笔冢＂，这些故事，既有知识性，也有趣味性，在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。

书法是汉字的书写艺术。

它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。

通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操；也是对学生进行特长教育的重要途径，有利于学生个性发展和提高艺术修养。

书法社团的活动总结范文篇2练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。

我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。

要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。

书法社团活动总结范文5篇

书法社团活动总结范文5篇篇1一、活动概述本次书法社团活动历时一个月，旨在提高社团成员书法技艺，增强社团凝聚力，同时营造浓厚的校园文化氛围。

活动内容包括但不限于书法教学、作品展示、技艺交流以及户外写生活动。

参与人员包括社团指导老师、社团全体成员以及特邀嘉宾。

二、活动实施过程1. 书法教学我们邀请了专业的书法老师对社团成员进行系统的书法培训，内容涵盖楷书、行书、草书的基本笔法、结构特点和创作技巧。

教学过程中，老师通过示范演示、个别指导等方式，使成员们在实际操作中提高书写水平。

2. 作品展示社团成员在活动期间完成了多幅书法作品，包括对联、条幅等。

我们组织了作品展示活动，将成员的优秀作品在校园内进行展示，吸引了众多师生的关注与赞赏，有效提升了社团的知名度。

3. 技艺交流为了促进成员间的技艺交流，我们定期举办书法交流会，鼓励成员们分享自己的书法心得和创作经验。

此外，我们还邀请了校外书法家进行讲座，拓宽了成员们的视野，激发了他们的创作热情。

4. 户外写生活动为了丰富社团活动形式，我们组织了户外写生活动，成员们在大自然中寻找灵感，现场创作书法作品。

这一活动形式得到了成员们的热烈欢迎，有效提高了他们的实践能力。

三、活动成果与收获1. 书法技艺提升通过本次活动，社团成员的书法技艺得到了显著提升，无论是笔法、结构还是创作，都取得了明显的进步。

2. 社团凝聚力增强活动期间，成员们共同参与各项活动，增进了彼此间的友谊，提高了社团的凝聚力。

3. 校园文化氛围浓厚通过作品展示和技艺交流，有效宣传了书法文化，营造了浓厚的校园文化氛围。

4. 个人成长与荣誉部分成员在活动期间的作品获得了表彰和奖励，为社团赢得了荣誉，也提高了他们的自信心和成就感。

四、活动反思与建议1. 活动过程中，部分基础较差的成员参与度不高，建议未来活动需关注基础薄弱成员的参与感，设置更多层次的教学和辅导。

2. 作品展示环节吸引了大批师生关注，但宣传力度仍有待加强。

书法社团年底工作总结(3篇)

一、前言时光荏苒，岁月如梭，转眼间一年又即将过去。

在这一年里，书法社团在全体成员的共同努力下，取得了丰硕的成果。

为了总结经验，展望未来，现将书法社团一年来的工作情况作如下总结。

二、工作回顾1. 社团建设（1）完善社团制度：为了提高社团的管理水平，我们制定了详细的社团规章制度，包括社团章程、活动安排、财务管理等，确保社团各项工作有序进行。

（2）加强社团宣传：通过校园网站、微信公众号、海报等形式，宣传书法社团的活动和成果，扩大社团影响力。

（3）拓展社团合作：与校内其他社团、校外书法协会建立合作关系，开展联合活动，共同促进书法文化的传承与发展。

2. 活动开展（1）日常练习：每周定期组织社团成员进行书法练习，提高书法技艺。

（2）讲座与培训：邀请书法名家举办讲座，传授书法技艺，提高社团成员的书法水平。

（3）书法展览：组织社团成员参加校内外的书法展览，展示书法社团的成果。

（4）书法比赛：组织社团成员参加各类书法比赛，提高社团成员的竞技水平。

3. 社团成果（1）社团成员技艺提高：通过一年的学习与实践，社团成员的书法技艺得到了显著提高。

（2）书法作品获奖：在各类书法比赛中，社团成员共获得奖项若干，为社团争光。

（3）书法作品展览：社团成员的作品在校园内外的展览中展出，扩大了书法社团的影响力。

三、经验与不足（1）加强组织领导：社团领导层充分发挥带头作用，确保社团各项工作有序进行。

（2）注重成员培养：通过开展各类活动，提高社团成员的书法技艺和综合素质。

（3）拓展合作渠道：与校内校外建立合作关系，共同推动书法文化的传承与发展。

2. 不足（1）社团活动形式单一：在今后的工作中，我们将努力丰富活动形式，提高社团成员的参与度。

（2）社团宣传力度不足：在今后的工作中，我们将加大宣传力度，提高书法社团的知名度。

（3）社团成员流动性较大：部分成员因学业、工作等原因离开社团，影响了社团的稳定性。

四、展望未来1. 提高社团成员技艺：通过开展各类活动，提高社团成员的书法技艺和综合素质。

书法社团的活动总结(通用5篇)

书法社团的活动总结（通用5篇）书法社团的活动总结1书法教育可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。

同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。

“规规矩矩写字，堂堂正正做人”，在书法教育中受益。

围绕这一思路开展工作，形成了学校书法社团健康发展的良好局面，并取得了一定的成绩。

一、加强“双姿”训练书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子，能折射出许多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促发展”的口号，把“双姿”培养作为一项工程来抓，书法教育陶冶了学生的情操，磨练了坚强的意志，培养了良好的学习习惯，促进了学生“锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难”等优良品质的形成。

二、培养学生良好的学习习惯唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，课堂教学出现的问题跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。

我们在书法教学中指导学生养成良好的书法习惯。

在教学生练习写字时，组织学生深刻理解“规规矩矩写字，堂堂正正做人”真正内涵，引导学生努力改正不良习惯。

学生养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。

在书法艺术教育课题研究过程中，我们要求学生在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。

学生在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将宁静致远、淡泊明志的心理素质内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。

在练内功的同时，培养了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培养了向着既定目标执著追求的意志信念。

三、直观教学情感体验在书法教学实践中，无论从经验的角度还是从教改的角度，都深刻地认识到：充分提高小学书法课的课堂教学效率，必须尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的讲述，名家作品演示，教师作品的示范和学生习作的展示等。

书法社团活动总结(10篇).doc

书法社团活动总结(10篇)书法社团活动总结【篇1】一、关于执笔和坐姿。

上第一堂课时，我惊奇地发现，全班没有一个学生的执笔方法和写字姿势是正确的，主要表现为握笔太低，头偏向左边并靠近桌面，有的学生眼睛距离桌面甚至不足10公分。

也有的执笔偏高，但占少数。

具体执笔方法五花八门，难以尽述。

因此，第一堂课我重点进行了执笔方法和写字姿势的教学，执笔以三指法为标准。

我只好一遍一遍地提醒，同时多次强调掌握正确执笔方法的重要性，告诫学生养成良好的写字习惯，并与家长取得联系，督促学生尽早改正错误的执笔方法和写字姿势。

二、关于教学内容。

中学生写字教学，应以楷书的基本笔画技法和规范字的结体规则为主要教学内容。

在基本笔画教学中，重视点画的提按、徐疾、转折、停顿、藏露等技法练习，为规范字书写打下扎实的基础。

对横平竖直、突出主笔、把握中线、避让穿插、疏密匀称、均衡对应、同形异态、各随体势、笔势连贯、变化统一等楷书结体规则要善加总结，详加阐释。

在具体教学中，笔画和结体同步进行，如在讲解某一笔画时，选取结体相近的例字作示范，讲明其结体的异同之处。

但在不同的教学阶段，因教学目的的不同，应有不同的侧重点，即：对初学写字的低年级中学生，入门先进行基本笔画的教学，结合较为简单的范字，进行巩固练习。

此阶段以笔画书写技巧的讲解为主，结体讲解为辅。

然后进行偏旁、结体的教学，此阶段以结体讲解为主，笔画讲解为辅。

笔者认为，把笔画和结体完全割裂开来，先纯学笔画，再偏旁，后结体的教学方法是不足取的。

三、关于范字。

教学时，老师的范字书写非常重要。

黑板上的范字要写得规范、严谨，对一些关键笔画和重要的`例字，可用空心笔画放大书写，让学生看清楚用笔的轻重变化。

在学生用铅笔练习前，先叫大家一起对着黑板上的范字用手空临三遍，空临时要朗读出这个字所有笔画的名称，并根据笔画的长短、轻重、快慢决定手甩动的幅度，以加深学生对老师讲解的写字要点的印象。

教了一段时间，我发现学生还是不能很好地掌握运笔方法。

硬笔书法社团活动总结(8篇)

硬笔书法社团活动总结我国的书法艺术，博大精深，凝聚着炎黄子孙的无穷智慧，是中华民族文化遗产中的瑰宝。

为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱，学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动。

一、注重基本功--基本笔画的训练。

无论是书法尖子生，还是刚开始学习书法的新手，基本功是贯穿整个书法学习过程的必备条件。

但是，如今的学生一遇到笔画练习就觉得没意思，刚学会走路就想跑步，结果往往“挂”在半空中，像麻雀一样想飞高就是飞不上。

所以，本学期，我从教学和复习基本笔画入手，用生动有趣的教学方式结合直观形象的多媒体效果进行教学。

学生学得有趣，教师教的轻松，效果非常好。

学习后，要求学生进行大量的练习，并在每次练习字前先写一写基本笔画，时刻不忘基本笔画的书写。

在学习完基本笔画后，我们进行了基本笔画过关，先要求学生在自己小组里进行过关，然后再进行正式过关。

通过这些措施，学生的基本笔画书写得到了质的提升，为以后的书法教学打下了基础。

二、发挥书法尖子生的示范作用。

在一个班级里，充分合理发挥好尖子生的示范作用，可以带动其他学生的学习积极性，也可以在适当的时候帮教师对他们进行书写辅导。

这学期，我将书法尖子生和其他学生进行结对，让他们坐在一起，在平时的练习和学习中，让尖子生监督和帮助他们的书法学习，适时进行提醒和指导，在期末评选辅导员若干名。

在平时的教学中，我经常把他们书写的作品给全班学生欣赏，让学生有个学习的榜样，促进全班学生的学习积极性。

通过这一措施，一些平时很随便又很懒的学生变得自觉而认真了，书写能力得到了一定的提高。

三、加强书写方法和书写习惯的训练，提高学生书写的能力和习惯。

每次教学，我都认真准备，让两节课的时间更有效的发挥。

教学中，我注重对学生分析、观察能力的训练。

经常让学生进行分析字形结构的练习，让学生仔细观察，发表自己的看法。

在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析，书写完后要求学生自己检查或同桌检查，并进行修正。

书法社团活动总结

书法社团活动总结在经历了某次活动以后，想必你学习了很多新知识，不如让我们总结经验，展望未来。

你想知道活动总结怎么写吗？以下是作者整理的书法社团活动总结，希望能够帮助到大家。

书法社团活动总结 1一个学期的活动是快乐的,是有趣的,又是一个充满探索与努力的过程。

小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。

在这四个多月的学习中，社团小组的同学初步了解了一些书法知识，基本掌握了汉字八大基本笔画的书写规则，5个常用偏旁的写法，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是提高了他们学习书法的兴趣。

虽然每个星期只有短短的1节课，但来参加社团活动的同学都能很好地利用这段时间，培养自己的兴趣，充实自己的课余生活，逐步养成专心听讲、认真练习的学习态度。

由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。

面对这个实际情况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。

辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。

如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的'，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡；竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要写直等等。

如此反复，为的是学生掌握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。

要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。

而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。

一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。

一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。

书法社团年度总结范文(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、老师，亲爱的社团成员们：时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本年度的书法社团工作已接近尾声。

在过去的一年里，在学校的正确领导和广大师生的支持下，书法社团紧紧围绕学校工作大局，积极开展各项活动，取得了显著的成绩。

现将本年度工作总结如下：一、活动开展情况1. 书法讲座与培训本年度，书法社团共举办了8场书法讲座，邀请了校内外的书法名家为大家授课。

通过讲座，社团成员对书法艺术有了更深入的了解，提高了自身的书法素养。

2. 社团活动本年度，书法社团共组织了10余次社团活动，包括书法比赛、书法展览、书法创作等。

在这些活动中，社团成员积极参与，相互交流，共同进步。

3. 社团展览本年度，书法社团成功举办了2次书法展览，展示了社团成员的书法作品。

展览吸引了众多师生前来参观，受到了一致好评。

二、工作成果1. 成员素质提升通过一系列的活动，社团成员的书法水平得到了显著提高。

许多成员在各级书法比赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。

2. 社团知名度提升本年度，书法社团在全校范围内的影响力不断扩大，吸引了更多热爱书法的同学加入。

社团已成为学校文化品牌之一。

3. 校园文化氛围营造书法社团通过开展丰富多彩的活动，为校园营造了浓厚的文化氛围。

书法艺术作为一种传统文化，得到了广大师生的认可和喜爱。

三、工作不足与展望1. 工作不足（1）活动形式较为单一，创新不足。

（2）部分成员参与度不高，积极性有待提高。

2. 展望（1）丰富活动形式，创新活动内容，提高社团成员的参与度和积极性。

（2）加强与校内外的交流与合作，提升社团的知名度和影响力。

（3）加强社团成员的书法培训，提高整体书法水平。

总之，在过去的一年里，书法社团在大家的共同努力下，取得了丰硕的成果。

在新的一年里，我们将继续努力，为学校的文化建设贡献力量。

最后，感谢各位领导、老师的关心与支持，感谢社团成员的辛勤付出。

让我们携手共进，共创美好未来！书法社团2023年1月第2篇尊敬的领导、亲爱的社员们：随着时光的流转，本年度的书法社团活动已圆满结束。

书法社团活动工作总结5篇

书法社团活动工作总结5篇书法社团活动工作总结1一、指导思想为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，建设精神校园和书香校园，依据教育局下达文件的相关要求，结合学校实际，本学期先期开展书法学生社团活动。

坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,实现自我教育、自我管理、自我服务的教育标，为广大同学提供展示自我的空间和舞台。

中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。

在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。

二、社团活动总体目标保证学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，实现校风的根本好转，真正把学校办成学生喜爱的`家园、乐园。

1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

三、社团活动实施措施书法艺术社团活动的开展，既可以陶冶情操、舒畅胸怀、有益健康、激励操守、增进知识，同时也能增进知识，发扬爱国主义精神，提高人们文化素质和精神素质。

具体措施如下：1、根据总体目标及指导思想发出倡议，向全体同学进行招收社员。

2、在学生自愿报名的前提下，由指导教师组织学生开展活动，固定时间、地点开展活动。

（每周四下午3：40——5：10）3、每周的学习要重质量、重实效地开展，教师针对社员的作品给予指导，社员应认真、虚心地学习并坚持不懈地练习。

4、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师记录或保管好相关材料（教案、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）学期末学校将根据实际活动情况，评出优秀社团成员。

书法社团活动总结6篇

书法社团活动总结6篇书法社团活动总结 (1) 一个学期的活动是快乐的,是有趣的,又是一个充满探索与努力的过程。

小社员们在不断努力着，朝着自己心目中的榜样追赶着。

由于硬笔书法社团是学生自由报名的，所以小组中同学的差别很大，既有曾经学习过的，也有从未接触过的，这给平时活动的开展带来了不小的难度。

面对这个实际情况，我只能从汉字基础笔画写法的开始辅导，严格要求学生，对于学生的书写进行及时的指导，适时示范。

辅导过程中，我还经常让学生分析字形结构，仔细观察，在练习中也同样要求学生先对自己所写的字进行笔画、字形结构以及排列位置等方面的分析。

如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时出现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡;竖在一个字的中间时就像一个人的脊柱，一定要写直等等。

如此反复，为的是学生掌握汉字书写方法，提升书写能力，从而形成良好的书写习惯。

学习书法，贵在持之以恒，单凭每周1节课的时间是远远不够的。

要使学生的书写能力有所提高，就需要更多的时间进行练习。

而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。

一学期中通过师生的共同努力，社团小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也扎实了许多。

一个学期在班主任老师的大力支持下，社员们能积极参加活动，几乎没有迟到、早退或旷课现象，这一点是很难得的。

当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分学生的写字态度还需端正。

书法社团活动总结 (2) 根据学期初制定的活动计划，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。

书法社团工作总结材料3篇

书法社团工作总结材料3篇书法社团工作总结材料1书法社团工作总结书法社团的开设已经有一个学期的时间了，本学期书法社团以学校的工作方案为依据。

依据同学的特长动身,重点培训书法尖子生。

在星期三下午第二、三节课开设了书法社团，让他们在学习各文化学问的过程中能丰富艺术修养，以生为本，着重进展他们的共性特长，提高书写力气。

通过这学期的社团的学习，同学们的学习兴趣特别深厚，许多同学要求能有机会再进行学习，而且在这些兴趣者的指引下有不少同学在学习中参预了小组学习。

下面就这学期书法社团工作作一个总结：一、培育了同学的对书法的兴趣：有参预社团的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。

但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的学问。

在他们的影响下更多的同学想参预社团，别是二班级尤为突出。

二、培育同学的学问面：在这期的社团中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让同学把握了许多书法的基本技法、做人、古文字、书法史等字外的内容，使他们的学问面得到很大的拓展。

三、增加了实践的机会：由于社团不仅有室内的理论学习而且还参预了实践，给很多同学以动手的机会，书法呈现活动、书法展览、区训练局等的书法角逐给学员供应了创作的机会，特别是在书法现场角逐中呈现出了他们的才华，赢得了宽阔师生的好评。

而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。

当然也更增加他们的学习兴趣。

四、丰富了同学的其次课堂：从素养的角度丰富了同学的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。

我将本着为同学工作的思想更加努力地工作，使我的同学的素养更好地得到提高。

书法社团工作总结材料2土柏岗学校书法社团工作总结书法是一种静态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谐，书法是无声的音乐、纸上的舞蹈，又是诗意的线条化。

书法社工作总结

书法社工作总结书法社工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们认真地完成总结吧。

但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的书法社工作总结，欢迎大家分享。

书法社工作总结1本学期我继续带书法社团，人员和上学期一样。

在校领导的关心下，有效的完成了各项工作任务，本社团保证了活动工作的正常开展，在我和学生的共同努力下，学生进步很大。

下面我就自己这学期的工作总结如下：一、书法社团活动稳步发展在上学期开学初，组建了我校的书法社团，挑选了在书法方面有特长，美感较好的同学十七人参加书法社团，坚持每个星期五下午第二节课培训,至今已有一年时间。

二、辅导针对个人具体情况本学期继续以《石鼓文》为范本指导学生临习，重点掌握个笔画的书写笔法，重练习和辅导。

学生在上学期的学习基础上对大篆有了新的理解初看似乎稚拙，细细品味才见精巧，章法、行气也见灵动之气，沉着有力，古妙异常。

通过学习和练习的结合，再正对个人情况加以辅导，学生进步明显，兴趣很浓。

三、创作作品具有自己的特色本学期的书法社团成员在其作品的创作中找到了自己的特点，创作出了一批优秀的书法作品。

其风格炯异，形式多样，各有千秋。

四、存在的问题与不足在总结成绩和经验的同时，我们还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，软笔书法社团个别同学在创作的过程中不能好好的保护好书法室的环境，每次创作、练习都会有一些墨弄到桌面上或地下，有浪费的倾向。

其次，个别同学在练习的过程中自觉性比较差，都已经进行了个别交流教育。

第三，时间上的保证，在临近期末时，有个别班级学生有迟到现象，在时间上就得不到保证，我也及时和相关班主任进行了交流。

五、今后的工作目标在下个学期的工作中，我更要以积极的工作态度去完成工作任务，组织学生积极参加各项比赛，给学生提供更丰富的舞台展示锻炼自己，把书法社团活动工作推向一个更新的高度。

书法社团工作总结15篇

书法社团工作总结15篇书法社团工作总结15篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。

那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的书法社团工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

书法社团工作总结1一、从兴趣入手，树立信心“兴趣是最好的老师”，是写字教学成败的重要因素。

而兴趣不是学生自发产生的，它有赖于教师采用恰当的手段去激发。

我们必须注重激发学生的兴趣，提升学生的写字热情，增强学生的自信心，培养克服困难的毅力。

1、营造氛围。

教室的墙壁、黑板报都是学校写字教学的窗口。

便能营造一种书法艺术氛围。

注目观赏，深受感染，燃起学生心中对写字的渴望之火，让学生喜欢写字，乐于写字，把写字当成快乐的事去做。

2、故事激励。

写字课上，老师经常穿插一些古代书法家学书的故事，如东晋书法家王羲之，为了洗笔方便，天天到门口的小池塘边去练写，天长日久，那池塘里的清水竟被洗黑了，被后人誉名为“墨池”。

唐朝欧阳洵看到晋古碑，分析揣摩碑文，在碑前观赏了三天才依依不舍地离去。

岳飞家境贫寒，因买不起笔墨，竟用树枝在沙土上练字。

这些生动的故事，不仅能向学生传授古人勤学苦练的精神，而且大大激发了学生写字的积极性。

3、活动激趣。

小学生天性好胜，成功的喜悦往往能给他们带来无穷的力量。

在写字过程中，适当开展一些活动，如，展览习字本，开展写字比赛，有利于激发学生的写字兴趣，使写字教学收到事半功倍的效果。

在开展活动之前，表扬上次作业或比赛写得好的同学，并把他们的本子或作品在班上传阅，发现书写差的同学有点滴进步，展示其取得进步的作业，使他们感到自己在进步。

通过开展活动，全班出现了你追我赶的生动场面。

二、认真指导姿势，养成习惯播种习惯，收获个性。

小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。

书法社团活动总结范文6篇

书法社团活动总结范文6篇写活动总结能够帮助我们了解活动的受欢迎程度，以便调整内容，活动总结是对活动资源配置进行回顾和总结的过程，下面是本店铺为您分享的2024书法社团活动总结范文6篇，感谢您的参阅。

2024书法社团活动总结范文篇1本学期，我们书法社团的成员是二到五年级的学生，经过一学年老师和同学们的合作、努力，循序渐进的、有针对性的训练，学生的书写水平有了一定的提高。

在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、书法社团的组织学生具备一定的对书法的热爱，最好有一些书法基础。

所以，我们书法社团所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的书写基础音，并对书法感兴趣的学生。

二、让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；掌握三个一标准，即：眼睛看书要保持一尺距离，胸与桌沿要离一拳距离，手指尖离笔尖一寸距离。

在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯需要培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

三、合理安排学习内容，循序渐进学书法从最初的笔画入手，让学生先学习基本笔画的书写，再学习一些常用的偏旁部首，一些较简单的常用汉字，最后根据学生掌握的书写水平，学习一些有教育意义的名人名言、警句及古诗等。

四、书法教学过程中存在的一些不足之处在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。

首先，书法学习比较枯燥乏味，同学们在练习的过程中部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。

在今后教学中，还得想一些办法来调动学生的学习积极性、主动性。

其次，再有就是学生练习良莠不齐，使得在教课过程中难以统一教学。

书写水平参差不齐，给教学带来一定的影响。

在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把书法社团工作做得更好，使学生真正地感受书法的艺术的魅力。

书法社团活动总结(15篇)

书法社团活动总结(15篇)下文是我为您精心整理的《书法社团活动总结(15篇)》，您浏览的《书法社团活动总结(15篇)》正文如下：书法社团活动总结1书法是中华民族古老文明的象征，也是我国传统艺术的瑰宝，她承载着深厚的中华文化底蕴。

习书可以丰富孩子们的生活，开启心智，修身养性，有极强的德育功能。

还能提高审美能力——无色而具图画的绚烂，无声而有音乐的和谐。

现代书法教育可以通过汉字的书写，培养学生在思想和实践上对于书法艺术的深刻理解，通过对书法的实践激发出崇高的民族自信心和自豪感，培养出这样一种精神意识，即：用一手好字传播中华民族灿烂的文化艺术。

现将本学期我校书法社团开展情况作以下总结:1、上好写字指导训练课。

（1）三至六年级上好的书法艺术课，以此作为提高写字教学质量的一个重点。

三年级练习铅笔字、四至六年级练习钢笔字。

（2）教学中，要依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。

特别要严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。

（3）各学科教师要通力合作，共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，共同推进书法社团创建工作。

2、加强检查、督促，开展竞赛活动。

（1）定期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。

（2）期中组织师生书法和写字比赛，及时展出各班的优秀作品并评选（3）学校组成督导小组，任何教师不得将书法艺术课移作他用。

3、书法辅辅助教导教师要加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。

认真组织师生参加各类书法比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。

经过一个学期师生的共同努力，本学期11月份组织学生参加博凯社区科普进校园书画比赛多人获奖。

20ｘｘ年1月份开展了“寻根追梦”迎春学生书画作品展，获得了广*生、家长的好评。

根据一学期来的综合表现评选出了社团进步之星、小书法家、得力小助手，以下是获奖学生合影予以表彰。