五年级语文下册第五单元作文-缩写
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•
• 3、概括法。 • 将具体描写改为概 括描写，详尽叙述的部 分压缩为概括叙述。
写作指导
• 删、留、缩、合、改
写作指导
• 删：即删掉一些与中心无关或关系不 大的内容。 • 留：即原文中的主要内容，重要情节 或关键词句留下。 • 缩：指原文中不必要的修饰词，限制 词删掉，把句子缩短。 • 合：即把原文中有关的语段进行合并。 • 改：把原文中不是重要内容的地方用 概括的语言写出来。
缩 写
读一读习作要求，你能回答下面的问题 吗？
• １、什么叫缩写？ • ２、缩写的具体要求。 • ３、缩写后的字数要求。
什么是缩写
• 所谓缩写，就是在中心思想和 主要内容不变的情况下，按照一定 要求，把篇幅较长的文章压缩提炼 成较短文章的一种写作训练。
缩写的基本要求
1、缩写时要按原文顺序缩。 2、缩写时要有详有略，重点的 部分要详写，次要的部分要略 写。 3、缩写要保持文章的完整性。
缩写的方法和技巧
• 缩写要做到两点： • 一是缩短篇幅；二是要作适当的 改写。对重点内容，有的可以适当保 留，有的可以改写，有的可以加以概 括，有的可以删减，有的可以一笔带 过。
缩写的具体方法源自文库
1、摘录法。
可摘录有关时间、地 点、人物、事情的起因、 经过、结果等重要语句。
• 2、删除法。
缩写前吃透原文，把握中心，分 清主次，抓往重点，以此为基准，考 虑该删什么、该留什么。 • 句子缩写，单句删除保留主要成 分；复句删除保留强调的分句。段落 缩写保留中心句和关键句。 • 可删除次要人物、次要情节、非 关键性的细节，以及一些描写和渲染 性的语言等等。
动笔试一试——缩写！
• 准备缩写的文章（《草船借 箭》、《金色的鱼钩》或其 他文章）多读几遍，理出要 点。不超过400字。
• 《将相和》缩写
战国时候，秦国最强，常进攻别的国家。 • 一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换璧。 赵王派蔺相如带璧去秦国，蔺相如进宫见了秦王， 发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送 回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完 璧归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。 • 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让 蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦 兵的准备，赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓 瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价 逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王 封其为上卿，职位比廉颇高。
•
廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了 台。但蔺相如始终避而躲之，并对手下解 释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机 来打我们。我之所以避着廉将军，为的是 我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇耳 朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺 相如门前请罪。从此以后，两个人成了好 朋友。共同保卫赵国。
• 《金色的鱼钩》缩写 • 1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两 个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾 我们。 • 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃 的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼， 做鱼汤喝。 • 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过 了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身 后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我 发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉 那两个小同志。
•
渐渐接近草地边了，可我们病得越来越 重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长 说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾 干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老 班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。 当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已 经奄奄一息了。 • 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己 却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上， 抽噎了很久。我把鱼钩包好，等革命胜利了， 送到革命烈士纪念馆，让子孙都来瞻仰它。
• 3、概括法。 • 将具体描写改为概 括描写，详尽叙述的部 分压缩为概括叙述。
写作指导
• 删、留、缩、合、改
写作指导
• 删：即删掉一些与中心无关或关系不 大的内容。 • 留：即原文中的主要内容，重要情节 或关键词句留下。 • 缩：指原文中不必要的修饰词，限制 词删掉，把句子缩短。 • 合：即把原文中有关的语段进行合并。 • 改：把原文中不是重要内容的地方用 概括的语言写出来。
缩 写
读一读习作要求，你能回答下面的问题 吗？
• １、什么叫缩写？ • ２、缩写的具体要求。 • ３、缩写后的字数要求。
什么是缩写
• 所谓缩写，就是在中心思想和 主要内容不变的情况下，按照一定 要求，把篇幅较长的文章压缩提炼 成较短文章的一种写作训练。
缩写的基本要求
1、缩写时要按原文顺序缩。 2、缩写时要有详有略，重点的 部分要详写，次要的部分要略 写。 3、缩写要保持文章的完整性。
缩写的方法和技巧
• 缩写要做到两点： • 一是缩短篇幅；二是要作适当的 改写。对重点内容，有的可以适当保 留，有的可以改写，有的可以加以概 括，有的可以删减，有的可以一笔带 过。
缩写的具体方法源自文库
1、摘录法。
可摘录有关时间、地 点、人物、事情的起因、 经过、结果等重要语句。
• 2、删除法。
缩写前吃透原文，把握中心，分 清主次，抓往重点，以此为基准，考 虑该删什么、该留什么。 • 句子缩写，单句删除保留主要成 分；复句删除保留强调的分句。段落 缩写保留中心句和关键句。 • 可删除次要人物、次要情节、非 关键性的细节，以及一些描写和渲染 性的语言等等。
动笔试一试——缩写！
• 准备缩写的文章（《草船借 箭》、《金色的鱼钩》或其 他文章）多读几遍，理出要 点。不超过400字。
• 《将相和》缩写
战国时候，秦国最强，常进攻别的国家。 • 一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座城换璧。 赵王派蔺相如带璧去秦国，蔺相如进宫见了秦王， 发现他根本没有拿城换璧的诚意，便派人将璧送 回了赵国，秦王的阴谋未能得逞。蔺相如因“完 璧归赵”而立了功，赵王封他做上大夫。 • 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王让 蔺相如随行，让大将军廉颇带军队做好了抵御秦 兵的准备，赵王到渑池会见了秦王，他要赵王鼓 瑟。蔺相如见秦王这样侮辱赵王，以生命为代价 逼秦王击缶。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王 封其为上卿，职位比廉颇高。
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廉颇不服气，扬言要给蔺相如下不了 台。但蔺相如始终避而躲之，并对手下解 释说：“秦王不敢进攻我们赵国，就因为 武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不 和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机 来打我们。我之所以避着廉将军，为的是 我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇耳 朵里，于是他脱下战袍，背上荆条，到蔺 相如门前请罪。从此以后，两个人成了好 朋友。共同保卫赵国。
• 《金色的鱼钩》缩写 • 1935年秋天，红四方面军进入草地，我和两 个小同志得了肠胃病，走得慢，老班长留下照顾 我们。 • 才半个月，青稞面都吃完了，老班长为没吃 的发愁时，他发现池塘边有鱼，便给我们钓鱼， 做鱼汤喝。 • 我从未见老班长吃过一口鱼，而他却说吃过 了。于是，一天吃完饭，我悄悄地跟在老班长身 后，见他只吃草根和剩下的鱼骨头。老班长看我 发现了这事，就给我讲弄吃的不易，让我别告诉 那两个小同志。
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渐渐接近草地边了，可我们病得越来越 重，老班长也瘦得皮包骨头。这天，老班长 说要好好弄点吃的。我们就四处找野菜，拾 干草，老班长去钓鱼，过了很久，也不见老 班长回来，我们在一个池塘边发现了老班长。 当我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班长已 经奄奄一息了。 • 老班长鼓励我们一定要走出草地，自己 却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在老班长身上， 抽噎了很久。我把鱼钩包好，等革命胜利了， 送到革命烈士纪念馆，让子孙都来瞻仰它。