小学生学习习惯行为规范表扬奖励表
小学生日常家庭奖罚激励制度
小学生日常家庭奖罚激励制度1. 行为规范奖罚制度：- 奖励：按时完成家庭作业，奖励小红花一枚，累计十枚可兑换小礼物。
- 惩罚：未按时完成作业，扣除小红花一枚。
2. 家务劳动奖罚制度：- 奖励：主动承担家务，如洗碗、扫地等，每次可得小红花一枚。
- 惩罚：拒绝做家务，扣除小红花一枚。
3. 礼貌行为奖罚制度：- 奖励：对家人、客人有礼貌，使用“请”、“谢谢”，奖励小红花一枚。
- 惩罚：无礼行为，如大声喧哗、不礼貌用语，扣除小红花一枚。
4. 学习进步奖罚制度：- 奖励：学习成绩有明显进步，根据进步幅度奖励小红花，最高可得三枚。
- 惩罚：学习成绩退步，根据退步幅度扣除小红花，最多三枚。
5. 健康生活奖罚制度：- 奖励：按时睡觉、起床，保持良好的作息习惯，每周无违规奖励小红花一枚。
- 惩罚：晚睡、晚起，作息不规律，每次扣除小红花一枚。
6. 个人卫生奖罚制度：- 奖励：保持个人卫生，如勤洗手、勤换衣，奖励小红花一枚。
- 惩罚：个人卫生习惯差，如不洗手就吃饭，扣除小红花一枚。
7. 团队合作奖罚制度：- 奖励：在团队活动中表现突出，如学校集体活动，奖励小红花一枚。
- 惩罚：不积极参与团队活动，或在活动中表现出自私行为，扣除小红花一枚。
8. 创意表现奖罚制度：- 奖励：在艺术、手工等创意活动中表现突出，奖励小红花一枚。
- 惩罚：对创意活动不感兴趣，不参与，扣除小红花一枚。
9. 诚实守信奖罚制度：- 奖励：诚实守信，不撒谎，奖励小红花一枚。
- 惩罚：撒谎或不守信用，扣除小红花一枚。
10. 奖励兑换制度：- 累计小红花可以兑换不同等级的奖励，如玩具、书籍、家庭旅行等。
11. 惩罚措施：- 扣除的小红花达到一定数量，可能需要进行额外的家务劳动或写反思日记。
12. 家长参与制度：- 家长需定期检查奖罚制度执行情况，确保公平公正，并根据实际情况调整奖罚标准。
13. 定期评估制度：- 每学期进行一次奖罚制度的评估，根据小学生的反馈和表现进行必要的调整。
小学生日常行为习惯表
分，没做 4 写字要认真规范
到减一 5 玩具和书本等物品用过以后要自己收拾起来
分） 6 写作业认真审题答题，仔细检查，不能马虎
7 要在学习桌上写作业，时刻保持良好的姿势
1 不许跟大人顶嘴-1，打骂-2
减分项 （发现一
次减一 分）
2 不翘脚走路 3 不准在沙发和床上乱跳 4 不准大喊大叫 5 看电视的距离不能少于3米 6 听到家长召唤要马上回应
7 不仔细刷牙洗脸
合计
平均分
特别要求： 如果平均分高于15分，则额外奖励1分； 如果平均分低于7分，则不许玩电脑； 如果平均分低于5分，则不许看影碟； 如果平均分低于3分，则不许玩任何玩具； 如果平均分低于0分，则到卫生间罚站10分钟。
考核目标：性格决定习惯，习惯决定命运。性格很难改变，但习惯是从小养成的。为了使孩 子养成良好的生活和学习习惯，为未来的生活打下良好的基础，制定本表格来对孩子每天的 行为进行考核评价。
考核方法：每晚由所有家庭成员为孩子打分，以发现加分和减分项目的次数为单位进行打分 。并按打分的家庭成员人数计算平均分，以1分等于10分钟的标准核算出次日的最多游戏时 间。孩子可以在游戏时间内自由安排游戏项目。
游戏项目：看影碟、看电视、玩电脑、玩玩具、家长允许下楼玩、家长允许到同学家玩。
考核项目：由所有家庭成员共同开会制定孩子应该遵守的行为规范和具体考核评分项目，可 以按照寒暑假等学习阶段的不同特点定期修改考核项目，并严格监督，遵守执行。具体分三 类：加分项、减分项、加减分项。
分类
序 号
说明
得分 家庭成员1 家庭成员2 家庭成员3
家庭成员1家庭成员2家庭成员3加分项做到1分没做到不减分早8点前起床晚10前睡觉讲故事1分能把观众逗乐2写一篇日记字数不少于200字练20分钟电子琴加减分项做到1分没做到减一不仔细刷牙洗脸合计平均分加减分项做到1分没做到减一不许跟大人顶嘴1打骂2看电视的距离不能少于3米特别要求
小学生行为规范表
小学生行为规范表小学生行为规范表尊重他人1. 尊重老师、父母、长辈和同学，对他们行为恭敬。
2. 不嘲笑、挖苦他人，不说恶意的话。
3. 不随意打断他人说话，耐心倾听他人发言。
友善待人1. 不欺负他人，不打架斗殴。
2. 乐于助人，帮助老师、家长和同学做一些力所能及的事情。
3. 不捉弄他人，不欺负弱小的同学。
遵守纪律1. 按时上学，不早退、迟到。
2. 遵守课堂纪律，不随意说话、手机等电子设备。
3. 不在课间时间离开校园，不乱扔垃圾。
爱护环境1. 不乱扔纸屑、果皮等垃圾，保持教室、公共场所的整洁。
2. 积极参与环保活动，如植树、节水等。
3. 爱护花草树木，不随意毁坏植物。
良好卫生习惯1. 勤洗手，保持个人卫生。
2. 不吃零食、垃圾食品，保持健康饮食习惯。
3. 保持整洁外表，穿整洁衣服。
诚实守信1. 不撒谎，不作弊。
2. 不偷东西，不打开他人的书包或随身物品。
3. 遵守约定，不违背自己的承诺。
自律自控1. 不沉迷于电子产品，合理控制使用时间。
2. 自觉遵守学校规章制度，不违反学校规定。
3. 自觉完成作业和课堂任务，不拖延或偷懒。
团队合作1. 尊重集体利益，服从集体安排。
2. 与同学和谐相处，共同完成集体任务。
3. 不抢夺他人的东西，不排斥他人参与集体活动。
勤奋学习1. 认真听讲，积极参与课堂讨论。
2. 完成老师布置的作业，按时提交。
3. 主动学习，遇到问题勇于请教老师和同学。
与上述行为规范相对应的责任措施：1. 对于违反行为规范的小学生，要进行必要的批评和教育，引导其认识错误。
2. 对于严重违反行为规范的小学生，应给予适当的处罚，如扣分、写检讨等。
3. 对于表现良好的小学生，应进行适当的表彰和奖励，激励其继续保持好的行为。
以上行为规范表是为了培养小学生良好的行为习惯和道德观念，帮助他们成长为有素质、有道德、有担当的社会人才。
希望家长、老师、同学能够共同遵守和宣传这些规范，为小学生的成长和学习提供良好的环境和引导。
小学孩子自律奖罚制度明细
小学孩子自律奖罚制度明细小学孩子自律奖罚制度明细：1. 出勤奖励：- 每月全勤的学生，可获得“全勤小明星”徽章一枚。
- 学期内无迟到、早退记录的学生，颁发“守时小达人”奖状。
2. 学习成就奖励：- 每学期期末考试成绩优异的学生，颁发“学习之星”奖杯。
- 完成额外学习任务的学生，可获得“勤奋小蜜蜂”称号。
3. 行为规范奖励：- 遵守校规校纪，无违纪行为的学生，颁发“文明小卫士”奖状。
- 在校表现良好，受到老师表扬的学生，可获得“行为模范”徽章。
4. 卫生习惯奖励：- 保持个人卫生，积极参与班级卫生工作的学生，颁发“卫生小能手”奖状。
- 班级卫生评比中表现突出的学生，可获得“清洁小天使”称号。
5. 团队协作奖励：- 在团队活动中表现突出，积极协作的学生，颁发“团队小领袖”奖状。
- 在集体活动中，为团队做出突出贡献的学生，可获得“协作小英雄”称号。
6. 创新与实践奖励：- 参与科技创新或社会实践活动，表现突出的学生，颁发“创新小达人”奖状。
- 在各类竞赛中获奖的学生，根据奖项级别，颁发相应级别的荣誉证书。
7. 惩罚措施：- 迟到或早退的学生，需在班级内进行公开道歉，并记录在个人行为档案中。
- 违反校规校纪的学生，根据情节轻重，进行相应的批评教育或家长沟通。
- 学习成绩连续下降的学生，需接受学习辅导，并制定改进计划。
8. 特殊贡献奖励：- 对学校有特殊贡献，如参与公益活动、代表学校获奖等，颁发“荣誉小公民”奖状。
9. 家长参与奖励：- 家长积极参与学校活动，支持孩子教育的，颁发“优秀家长”证书。
10. 自我提升奖励：- 学生自我设定目标并达成，如阅读书籍数量、体育锻炼等，颁发“自我超越者”奖状。
以上奖罚制度旨在鼓励小学生培养自律精神，通过正面激励和适度惩罚，促进学生全面发展。
小学生行为规范奖罚制度
小学生行为规范奖罚制度小学生行为规范奖罚制度应以促进学生全面发展、培养良好习惯为目标，具体内容如下：一、奖励制度1. 学习表现奖励：- 月度学习之星：每月评选学习进步显著或成绩优异的学生，颁发奖状及小礼品。
- 学期优秀学生：每学期对成绩稳定优秀的学生进行表彰和奖励。
2. 行为表现奖励：- 礼仪小标兵：对表现礼貌、尊重师长的学生进行表彰。
- 环保小卫士：对积极参与环保活动、节约资源的学生进行奖励。
3. 团队协作奖励：- 优秀团队奖：对在集体活动中表现突出的班级或小组进行奖励。
4. 特殊贡献奖励：- 对学校活动、社区服务等做出特别贡献的学生进行表彰和奖励。
二、惩罚制度1. 轻微违规：- 迟到、早退：首次警告，累计次数达到一定标准后，通知家长并进行教育。
2. 行为不当：- 言语不文明、欺负同学：进行批评教育，严重者需写检讨书，并在班级内进行公开道歉。
3. 学习不认真：- 作业未完成或抄袭：要求补交作业，并进行思想教育。
4. 严重违规：- 破坏公物、违反校规校纪：根据情节轻重，进行校纪处分，必要时联系家长共同教育。
5. 安全问题：- 违反安全规定，如攀爬危险区域：进行安全教育，并根据情况给予相应的纪律处分。
三、激励与监督机制1. 积分制度：设立积分系统，学生的良好行为可以获得积分，积分可以兑换小礼品或特权。
2. 家长沟通：定期与家长沟通学生在校表现，共同促进学生行为规范。
3. 学生自我管理：鼓励学生参与班级管理，培养自我管理能力。
4. 定期评估：每学期对奖罚制度进行评估和调整，确保制度的有效性和公平性。
四、注意事项- 奖罚制度应公开透明，确保所有学生和家长都清楚了解。
- 奖罚应以教育为目的，避免过度惩罚，注重学生的心理和情感需求。
- 奖罚制度应定期更新，以适应学生成长和教育环境的变化。
通过这样的奖罚制度，旨在营造一个积极向上、文明有序的学习环境，促进小学生的全面发展。
小学生日常行为表现及综合素质发展评价表
衣着整洁得体，言谈举止文明，诚实守信，能感受、发现、欣赏艺术与自然生活中的美，并形成自己的情感判断。对音乐、美术感兴趣，课堂表现突出，积极参加各种艺术活动且有一定艺术特长。
说明：评定分为A、B、C、D四个等级或优秀、良好、合格、不合格。
小学生日常行为表现及综合素质发展评价表
学生姓名：班级：
评价要素
评价内容
学生自评
家长意见
教师评价
道德品质
对师长有礼貌与同学友好相处，言行文明。
热爱生活，兴趣广泛，有一定的安全意识。
遵守小学生日常行为规范和《守则》。
珍视集体荣誉，维护集体利益。
积极参加力所能及的劳动，珍惜劳动成果。
公民素养
牢记“八荣八耻”，有爱国义和集体义民观念。谦恭礼让，为人正直。
交流与合作
乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努力，善于与他人合作，共同完成完任务。
尊重并理解他人，能够合理评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分享。
运动与健康
积极参加阳光体育活动，坚持上好“两操两课”。每天睡眠不少于10小时。
良好的饮食习惯，吃饭定时、定量，不偏食，不择食，尽量少吃零食
经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，有良好的卫生习惯。
举止文明，爱护环境，自理自立，敢于大胆提出新奇独特的见解。
学习能力
有学习的好奇心与求知欲，能独立完成学掌握有效的学习方法。
能够独立思考，善于提出问题和解决问题，有自主合作学习意识。
具有丰富的想象力和创新意识，有较强的动手能力，有二定的综合实践活动能力。
最实用小学生在家奖罚制度
最实用小学生在家奖罚制度1. 日常行为规范奖励：- 按时起床并整理床铺，奖励小星星一枚。
- 完成家庭作业，无错误或少错误，奖励小红花一朵。
2. 学习进步奖励：- 学习成绩提升，每提高一个等级，奖励额外的休闲时间或小礼物。
- 积极参与课堂讨论，每周至少一次，奖励小奖杯一个。
3. 家务劳动奖励：- 每周至少参与一次家务活动，如洗碗、扫地，奖励小贴纸一张。
- 独立完成一项家务任务，如整理房间，奖励小玩具一个。
4. 健康生活习惯奖励：- 坚持每天刷牙、洗脸，保持个人卫生，奖励健康小卫士徽章一枚。
- 每天按时吃饭，不挑食，奖励健康小达人证书。
5. 社交行为奖励：- 与家人、朋友礼貌交流，无冲突，奖励友谊小徽章一枚。
- 帮助他人，如帮助邻居或同学，奖励爱心小天使证书。
6. 艺术与创造力奖励：- 完成一幅画作或手工艺品，奖励创意小达人徽章一枚。
- 学习一种新的乐器或艺术形式，奖励艺术小能手证书。
7. 体育活动奖励：- 每周至少参与一次体育活动，如跑步、游泳，奖励运动小达人徽章一枚。
- 在体育比赛中获得名次，奖励运动小冠军奖杯。
8. 惩罚措施：- 不按时完成作业或作业错误多，扣除相应数量的小星星或小红花。
- 违反家庭规则，如不讲卫生、不礼貌，扣除小贴纸或小徽章。
9. 奖励兑换制度：- 收集一定数量的小星星、小红花等奖励，可以兑换小礼物或特殊待遇，如额外的游戏时间。
10. 家长参与：- 家长应定期检查奖励和惩罚的执行情况，确保公正性。
- 家长应与孩子一起参与奖励兑换，增加互动性。
11. 定期评估与调整：- 每学期或每季度对奖罚制度进行评估，根据孩子的表现和反馈进行调整。
12. 记录与反馈：- 建立奖励和惩罚的记录本，记录孩子的表现和奖励情况。
- 定期与孩子进行反馈交流，了解他们对奖罚制度的看法和建议。
二年级小学生奖罚制度明细家庭
二年级小学生奖罚制度明细家庭二年级小学生奖罚制度明细家庭版：1. 学习表现奖励：- 按时完成作业：奖励小红花一枚。
- 作业获得A等级：额外奖励小星星一枚。
- 考试获得90分以上：奖励小礼物一份。
2. 行为规范奖励：- 一周内未违反家规：奖励家庭活动一次。
- 帮助家长做家务：每次奖励小红花一枚。
- 表现出良好礼貌：每次奖励小星星一枚。
3. 艺术与体育奖励：- 参与学校艺术或体育活动：每次奖励小红花一枚。
- 在艺术或体育比赛中获奖：根据奖项级别奖励相应小礼物。
4. 阅读习惯奖励：- 每周阅读书籍超过两小时：奖励小星星一枚。
- 完成阅读任务：每次奖励小红花一枚。
5. 创新与实践奖励：- 完成科学小实验或手工制作：每次奖励小星星一枚。
- 提出创新想法并实践：根据创意和实践效果奖励小礼物。
6. 惩罚措施：- 未按时完成作业：扣除小红花一枚。
- 作业质量差或抄袭：扣除小星星一枚。
- 违反家规或学校纪律：根据情节严重程度，扣除相应数量的小红花或小星星。
7. 特殊奖励：- 学期内表现优异：奖励家庭旅行一次。
- 获得学校表彰或荣誉：奖励特别小礼物一份。
8. 奖励兑换机制：- 小红花和小星星可以兑换小礼物或家庭特权，如额外的游戏时间或选择晚餐菜单。
9. 家长监督与反馈：- 家长需定期检查奖罚制度的执行情况，并根据孩子的表现给予适当的反馈和指导。
10. 制度更新：- 每学期初根据上学期的表现和反馈，对奖罚制度进行适当调整和更新。
请注意，奖罚制度应以激励为主，惩罚为辅，目的是帮助孩子建立良好的学习习惯和行为规范。
同时，家长应与孩子共同参与制度的制定，确保制度的公平性和可执行性。
小学生家庭奖罚制度
小学生家庭奖罚制度一、奖励制度：1. 学习成就奖励：- 完成作业：每天按时完成作业，可获得小红花一枚。
- 测验成绩：在测验中取得优秀成绩，如90分以上，可获得额外奖励。
2. 行为表现奖励：- 礼貌行为：对家人、老师和同学表现出礼貌，可获得表扬和奖励。
- 助人为乐：帮助他人，如帮助同学学习或帮助家长做家务，可获得小红花。
3. 良好习惯奖励：- 健康作息：按时起床、按时睡觉，保持良好的作息习惯，可获得小红花。
- 自主管理：能够自主管理个人物品和时间，如整理书包、计划学习时间，可获得小红花。
4. 特殊贡献奖励：- 学校活动：在学校组织的活动中表现突出，如文艺演出、体育比赛，可获得奖励。
二、惩罚制度：1. 学习态度惩罚：- 未完成作业：未按时完成作业，需补做作业，并扣除小红花一枚。
2. 行为规范惩罚：- 不礼貌行为：对他人表现出不礼貌的行为，需向当事人道歉，并扣除小红花。
3. 纪律问题惩罚：- 迟到早退：上学迟到或早退，需向老师说明原因，并扣除小红花。
4. 安全问题惩罚：- 危险行为：进行危险游戏或行为，如攀爬高处，需进行安全教育，并扣除小红花。
三、奖罚执行：- 奖罚制度应由家长和孩子共同制定，确保孩子理解并同意规则。
- 奖罚应公正执行，避免情绪化或偏见。
- 奖励可以是小红花、额外的游戏时间、小礼物等，惩罚应与不良行为相匹配，避免体罚。
- 定期回顾奖罚制度，根据孩子的成长和需要进行适当调整。
四、奖励兑换：- 设立奖励兑换机制，孩子可以积累小红花兑换更高级别的奖励，如周末家庭出游、选择晚餐菜单等。
五、沟通与反馈：- 家长应与孩子定期沟通，了解他们对奖罚制度的看法和感受。
- 对于奖罚制度的执行情况，家长应给予正面的反馈和建议，帮助孩子理解规则的重要性，并鼓励他们做得更好。
小学生学习习惯行为规范表扬奖励表
小学生学习习惯行为规范表扬奖励表一、其它好的表现,表中没有的,只要你做到了,也可奖励;二、读书时间：要根据表格要求写出所看内容,正确率高的话,奖红花三、练字：定时间定任务量,还有质量,达不到要求,不奖励四、语文、数学作业一定要认真,快速,保质保量,规定时间内完成,奖红花五、课间活动可以自由安排棋类球类,平时抽时间看书浏览,可不做读书笔记以上内容,根据情况随时增减、更改更换,根据问题所在、症状大小、随时调整;无论家长在不在身边,都要自觉执行,就算一个人在家,也要自己独立完成、实施,家长下班后,检查并记录,增减红花每周统计一次,根据情况给予奖励和惩罚：孩子每个喜爱的项目都需要用红花来兑换;用自己的劳动来换取,用自己的付出来获得;想看40分钟电视或玩40分钟游戏,请你用10个红花来换想吃什么好吃的食物、零食：请拿5个红花来换想出去和同学去玩,去公园：请拿5个红花来换想要喜欢的衣服或鞋子或玩具：请拿20个红花来换;如果没有红花,或者红花数量不够,对不起,你不能消费,不能满足你的愿望和渴望的自由;什么时候你通过自己的努力,得到了相应的红花,你才能进行消费;也可以用其它方法代替红花：比如：五星、笑脸、大拇指;;;;只要坚持,只要公平、公正、只要双方达成一致,诚实守信、说到做到,奖罚分明,就一定有效果;说明：一、建议和孩子开一个家庭会议,共同商量双方要改正的地方或你希望对方该如何做或你希望对方如何对待你;二、互相写下对方的优点和缺点,精选出来的要改正的地方,打印出来,贴在墙上,共同监督;三、无论谁犯了错或受到奖励,经自己知道后,让对方在纸上做标志,自己写的不算;四、严格执行,互相监督;每天查看,每周统计,进行考核,兑现,奖惩;五、家长累计犯了10次错误,扣10朵红花,换成10分钟时间,奖励给孩子,孩子在奖励看电视或玩游戏时,就多加10分钟,一次类推;六、家长累计犯了10次错误,扣10朵红花,除了奖励给孩子自已的权利外,再惩罚家长：罚：打扫厕所一次,或清理厨房一次,或倒垃圾一次,或三天不能再家用或手机或电视,工作也不行,就不让用,或为孩子按摩30分钟,或洗衣服或早饭;;;;;;;;;;或;;;;;再补充几点;一,在教育孩子的时候;和老人商量好;让老人保持中立;不出声不说话;不参与不发表任何意见;或者适当远离;二,家长不让孩子玩手机看电脑玩游戏;家长就不能在孩子面前玩手机玩电脑看游戏;你在单位在外边儿怎么样都可以;三,你让孩子看书;一定要抽时间和孩子一起看书;当着孩子面看书看报纸;跟孩子交流书中经验道理收获;。
儿童成长自律奖励和惩罚表格
儿童成长自律奖励和惩罚表格
时间：年月日
说明：
1、在早餐买回来时已下床穿好衣服，加红星1颗；早餐买回来时还没下床，扣黑星1颗。
（节假日除外）
2、能坚持锻炼加红星1颗，锻炼表现好加红星2颗。
（不锻炼不加红星也不扣黑星）
3、放学不吃零食加红星1颗；要求买零食扣黑星1颗。
4、午饭后能坚持睡午觉加红星1颗；不睡午觉不加红星也不扣黑星。
5、记得老师布置的作业加红星1颗；不记得也不扣星。
6、做完作业自己收拾加红星1颗；不自己收拾扣红星1颗。
7、能自己收拾玩具加红星1颗，能做其它的劳动加红星2颗；不能自己收拾整齐扣1颗黑星。
8、备注是有其它好的表现或不好的表现。
2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。
(完整版)小学生家庭行为规范评分明细表
项目生活习惯饮食习惯卫生习惯家务文明礼仪学习习惯课外活动鼓励加分本周得分
本周总分
成绩确认同学签字父母签字
积分兑换明细表
兑换规则:
一、兑换玩具。
每个积分可兑换相同金额的玩具。
每季度可兑一次（上限200元）。
二、看电视。
根据日常表现，每周1次（半小时），使用积分100分（电视内容需经父母审核同意）。
三、看电影：根据当月表现，每月1次。
去影院使用积分200分；在家看每次使用积分100分。
四、游乐场。
根据日常表现，每2月1次，市内游乐场，每次使用积分200分；外地游乐场每次使用积分400分。
五、外出旅游。
每年1-2次（并抵消1次游乐场），每次使用积分1000分。
小学行为规范评分范本（2篇）
小学行为规范评分范本一、礼貌规范评分在小学生的日常生活和学习中，礼貌是非常重要的品质。
以下是对小学生礼貌行为的评分范本，以便更好地评价他们的行为表现。
1. 听话懂礼貌：该项指标用于评价学生在课堂上的行为表现，如注意听讲、不打扰他人等。
- 优秀（10分）：时刻保持注意力，不打扰他人，积极回答问题。
- 进步（7分）：大部分时间能够听讲，但偶尔会有一些小打扰。
- 存在问题（4分）：时常打扰他人，不专心听讲。
- 未达标（1分）：经常打扰他人，无法保持听讲。
2. 有礼貌的言语行为：该项指标用于评价学生在与他人交流时的礼貌表现，如使用客气语、不使用粗话等。
- 优秀（10分）：用语得体、友善，不使用粗话，时刻保持礼貌。
- 进步（7分）：大部分时间使用礼貌言辞，但偶尔会有一些不合适的词语。
- 存在问题（4分）：常常使用粗鲁的言辞，缺乏礼貌。
- 未达标（1分）：经常使用不当的言辞，完全不讲礼貌。
3. 行走礼貌：该项指标用于评价学生在校园里的行走表现，如不乱窜、不拥堵等。
- 优秀（10分）：遵守交通规则，保持有序，不乱窜、不拥堵。
- 进步（7分）：大部分时间能够遵守交通规则，但偶尔会有一些混乱。
- 存在问题（4分）：常常乱窜、拥堵，不遵守校园交通规则。
- 未达标（1分）：完全不遵守交通规则，经常引发混乱。
4. 餐桌礼貌：该项指标用于评价学生在餐厅用餐时的行为表现，如用餐姿态、饮食规范等。
- 优秀（10分）：用餐姿态得体，不说话大声嚼食，能够自觉不浪费食物。
- 进步（7分）：大部分时间用餐姿态良好，但偶尔会有一些不符合规范的行为。
- 存在问题（4分）：经常说话大声嚼食，不遵守餐桌礼仪，浪费食物。
- 未达标（1分）：无法保持用餐姿态，浪费食物严重。
二、学习规范评分除了礼貌行为，小学生的学习规范也是评价他们的重要指标之一。
以下是对小学生学习规范的评分范本，以便更好地评价他们的学习表现。
1. 作业完成情况：该项指标用于评价学生对作业的完成情况，如按时提交作业、是否仔细完成等。
小学生在校日常行为习惯评价表
学生在校日常行为规范评价表根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出小学在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每周对照检查一次，小组监督提醒，做到的打勾，有1次违犯的留空，有2次或以上违犯的打叉。
一周累计打叉不超过2处的，班主任奖励颁发奖励贴一枚。
本表用到期末，由班主任收齐交学校归档。
班级：姓名：项目在校常规1周2周3周4周5周6周7周8周9周1周11周12周13周14周15周16周17周18周19周按时上学1不迟到，不早退,按时回家2不旷课，不逃学。
3有事或生病要向老师请假.课前课堂课后4课前唱歌5课前将学习用品摆放桌左上角6上课认真听讲，集中注意，积极发言7课后按时、认真完成各科作业着装文明礼仪8衣服扣子扣整齐，保持干净整洁。
9自觉使用“请”、“谢谢”、“对不起”、“不用谢”10见到客人和老师要或问好，主动引路或让路。
11红领巾干净、佩戴规范。
升旗仪式12立正站稳，不说小话，凝视国旗，敬礼规范刚劲有力。
13周一校服要干净整洁。
14唱国歌响亮校园文明安全15不追赶不打闹16不在操场跑17上下楼梯靠右18不爬栏杆，不攀爬高处19去图书室队列整齐，保持安静两操活动20队列整齐，不拉扯，不推人21保持安静不讲话22整齐，跟着节拍，每个动作要标准到位23认真做好眼保健操卫生保洁23不乱丢垃圾，不随地吐痰24来学校后及时打扫卫生（8:10必须完成回教室早读）25卫生区、教室必须打扫干净，每个人负责自己的区域27桌椅底下不能出现白色垃圾，垃圾必须扔进垃圾桶并且每天倒掉26课桌抽屉里只放和学习有关物品，不能有纸屑垃圾，书本摆放整齐节约水电珍惜粮食28 不浪费粮食，不讲饭粒撒地上29用完水后拧紧龙头，不在洗手池里洗拖把倒垃圾30随手关灯，回家向家长宣传，有环保意识。
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小学生简单家庭奖罚激励制度
小学生简单家庭奖罚激励制度1. 日常行为规范奖罚制度- 奖励：按时完成作业，奖励小红花一枚。
- 惩罚：未按时完成作业，扣除小红花一枚。
2. 学习成绩奖罚制度- 奖励：考试获得90分以上，奖励一次家庭旅行的机会。
- 惩罚：考试低于60分，需要进行额外的学习辅导。
3. 家务劳动奖罚制度- 奖励：主动帮助做家务，每周可获得一次选择晚餐的权利。
- 惩罚：不参与家务，取消一周内的零食。
4. 礼貌行为奖罚制度- 奖励：对家人和他人使用礼貌用语，每周可获得小礼物一份。
- 惩罚：使用不礼貌语言，需要写一封道歉信给被冒犯的人。
5. 健康习惯奖罚制度- 奖励：坚持每天运动半小时，每月可获得一次选择兴趣班的机会。
- 惩罚：连续一周不运动，需要进行额外的体育活动。
6. 时间管理奖罚制度- 奖励：合理安排学习和休息时间，每周可获得额外的阅读时间。
- 惩罚：过度沉迷于电子游戏或电视，限制一周内的电子娱乐时间。
7. 创意表现奖罚制度- 奖励：在绘画、音乐、写作等方面有创新表现，可获得一次参加兴趣小组的机会。
- 惩罚：抄袭他人作品，需要写一篇关于原创重要性的作文。
8. 团队合作奖罚制度- 奖励：在团队活动中表现出色，奖励一次与家人共度的周末活动。
- 惩罚：在团队活动中表现出自私行为，需要向团队成员道歉并提供帮助。
9. 安全意识奖罚制度- 奖励：遵守交通规则，不私自外出，每月可获得一次家庭影院之夜。
- 惩罚：违反安全规则，需要写一篇安全意识的重要性作文。
10. 环保意识奖罚制度- 奖励：积极参与家庭垃圾分类，每周可获得一次选择家庭活动的权利。
- 惩罚：乱丢垃圾，需要参与一次家庭环保教育活动。
这些奖罚制度旨在鼓励小学生养成良好的行为习惯和学习态度，同时通过奖励和惩罚的平衡，帮助他们认识到行为的后果，培养责任感和自我管理能力。
小学生习惯养成奖罚制度
小学生习惯养成奖罚制度小学生习惯养成奖罚制度应当注重激励与引导，旨在促进学生形成良好的学习和生活习惯。
以下是一套可能的奖罚制度内容：1. 出勤奖励：- 每月全勤的学生可获得小红花一枚。
- 每学期累计获得小红花最多的学生，可获得额外的文具或书籍奖励。
2. 作业完成奖励：- 按时完成作业的学生，每次可获得小星星一枚。
- 作业质量高，得到老师表扬的学生，可获得额外的小星星。
3. 课堂表现奖励：- 积极参与课堂讨论的学生，每次可获得小红花一枚。
- 课堂表现突出，如主动帮助同学解答问题，可获得额外奖励。
4. 卫生习惯奖励：- 保持个人卫生和教室卫生的学生，每周可获得小星星一枚。
- 积极参与学校卫生活动的学生，可获得额外奖励。
5. 行为规范奖励：- 遵守学校规章制度，表现良好的学生，每月可获得小红花一枚。
- 帮助他人，展现出良好道德品质的学生，可获得额外奖励。
6. 学习成绩奖励：- 学习成绩进步明显的学生，可获得小星星一枚。
- 考试成绩优异的学生，可获得书籍或文具等奖励。
7. 特殊贡献奖励：- 参与学校组织的活动并取得成绩的学生，可获得小红花一枚。
- 对学校做出特殊贡献的学生，可获得额外奖励。
8. 惩罚措施：- 迟到、早退的学生需在班级内进行自我反省，并在家长会上进行通报。
- 未完成作业的学生需在规定时间内补交，并接受老师的辅导。
- 违反学校规章制度的学生，需接受相应的纪律处分，并进行反省。
9. 积分兑换制度：- 学生可通过积累的小红花和小星星兑换奖品，如文具、书籍、体育用品等。
10. 家长沟通：- 定期与家长沟通，反馈学生在校表现，共同促进学生习惯的养成。
11. 定期评估：- 每学期对奖罚制度进行评估，根据学生和家长的反馈进行调整。
请注意，奖罚制度应根据学校的具体情况和学生的接受能力进行适当调整，确保制度的公平性和有效性。
学校规章制度奖励措施表
学校规章制度奖励措施表为了建设文明和谐的校园环境，营造积极向上的学习氛围，保障师生员工权益，我校特制定以下规章制度奖励措施表。
希望全体师生员工共同遵守，共同营造和谐美好的校园环境。
一、学生方面1. 守时守纪。
学生应严格遵守学校的各项规章制度，保持良好的学习秩序和宿舍纪律。
对于遵守规定者，可获得表扬和奖励。
2. 爱惜公共财物。
学生应珍惜学校的一草一木、一砖一瓦，爱护公共财产，保持校园整洁。
每学期评选“环保小卫士”，给予奖励。
3. 受表扬的学生可获得先进个人荣誉奖，发放奖金并记入学习档案。
4. 在校园文化活动、志愿活动中积极参与者，可获得文明之星奖励。
5. 遵守交通规则、扶老助弱、助人为乐者，可获得道德楷模奖。
6. 优秀学生干部、优秀辅导员、优秀团支部、班级可获得荣誉称号及奖金奖品。
二、教师方面1. 教师应认真备课，授课认真，研究生导学工作，关心学生成长。
对于优质课程，可获得教学质量奖。
2. 对于在教学中表现突出，受到学生和家长好评，可获得师德先进奖，发放荣誉证书及奖金。
3. 优秀教师可获得先进教育工作者称号，并享受一定待遇提高。
4. 参加教研活动、学科竞赛、教学比赛的优秀指导者和获奖者将给予表彰和奖励。
5. 作风正派，言传身教，乐于奉献，对学生有爱心和责任感的教师可获得师德楷模奖。
6. 对于参加学校各项工作、活动、培训的积极分子，可获得先进工作者奖。
三、员工方面1. 员工应遵循工作规程，不迟到早退，认真履行岗位职责。
对于优秀员工，可获得先进职工奖。
2. 公司员工需守法守规，服从管理，严格执行工作制度。
对于遵守规定、成绩突出的员工，可获得表扬和奖励。
3. 公司员工在工作中积极配合、团结协作、积极发展新业务的，可获得优秀团队奖。
4. 公司员工在工作中发现问题、提出建议、解决困难的，可获得创新奖。
5. 对于在工作中表现突出、被同事和领导表彰的员工，可获得员工之星奖。
6. 对于参加公司培训、进修、提升素质的员工，公司将给予一定奖励。
中心小学中心小学生文明礼仪行为规范考核评价表格模板
欢迎阅读马庄小学小学生文明礼仪行为规范考核评价表考核领域考核内容考核标准等级评定（ＡＢＣＤ四等）自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象穿好校服、系好红领巾仪表整洁、发式符合学生身份，形象端庄大方课堂做好课前准备遵守课堂纪律读写姿势正确懂分工，会合作，团队意识强活动校内活动：积极参加，服务团队，展现才艺校外社会实践活动：积极参加，服务团队，遵守公德善待自然，保护环境集会集合快、静、齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃立行礼，口唱国歌遵守会场秩序，举止文明爱护会场环境交往见到师长主动问好、行队礼，使用礼貌用语进入老师办公室先轻敲门再报告，得到允许后方可进入课间不大声喧哗，不追逐打闹，玩文明健康游戏上下楼梯做到右上左下，学会礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话未经许可不乱动别人东西；不背地里非议他人借用他人东西要按时归还随时表达谢意；乐于助人就餐餐前洗手，文雅就餐，不浪费食物家庭生活礼仪起居按时作息，早起及睡前主动向父母问安个人物品整理好，不乱丢乱放做好个人仪容仪表的清洁卫生就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不挑食，不浪费食物餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往对父母、长辈使用准确礼貌的称呼；牢记父母的生日到家人房间先轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人东西出门主动向家长再见，回家主动和家长打招呼孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地问候客人并迎送客人社会公共生生活礼仪着装根据场合穿着得体交通注意交通安全，遵守交通规则主动给老人、残疾人及有需要的人以帮助遵守公共秩序，爱护公共设施，保持公共场所卫生场所观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等场所爱护设施、遵守规则购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语，付款排队主动将不选购的物品放回原货架区交往到别人家拜访要事物预约，经同意后方可登门遵守公共秩序，不在公共场合大声喧哗，对人有礼貌与人交谈神情专注，耐心倾听别人说话与人相约，要守时守信旅游遵守旅游地习俗，做文明游客爱护旅游地环境及设施网络生活礼仪浏览围绕学习目标上网，搜集处理有用信息合理控制上网时间，不沉迷于虚拟时空交流使用规范文明语言，不泄露自己的隐私信息及时回复邮件，不随便接收不明邮件、不发送无聊无用的垃圾邮件涉外生活礼仪着装根据场合着装得体迎送遇外宾来访要主动问候、微笑致意，对外宾提问要热情回答、不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序、不尾随围观外宾离开时要主动挥手告别，在对方走后自己才离去出游出访出游（出访）前要了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯根据场合选择合适的服装，举止得体、文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性，注意赠送的时机和场合县实验小学小学生文明礼仪规范考核评价表（高年级）考核领域考核内容考核标准考核等级（ＡＢＣＤ）自评小组评教师评家长评总评学校生活礼仪形象按规定穿好校服，戴好校徽、校牌和团徽仪容整洁，发式符合学生身份，不配戴饰物、不化妆坐立行走姿态端正，举止文雅课堂做好课前准备听讲认真，积极思考，举手发言认真倾听同学发言老师宣布上课下课时，起立问候活动课间活动不大声喧哗、不追逐打闹积极参加学校和班级组织的各项活动在综合实践活动中文明守纪、注意安全在比赛中遵守竞赛规则，文明大度观看比赛时，为双方队员鼓劲加油集会集合迅速、安静、整齐，退场听从指挥，文明有序升国旗肃穆庄严、行注目礼，唱国歌声音洪亮遵守会场秩序，听报告、看演出专注而文明不吃零食，保持会场清洁卫生集体外出听从指挥、遵守时间交往见到师长主动问好，使用敬语进入他人房间或老师办公室要先轻轻敲门或先报告，得到允许后方可进入不乱翻别人东西上下楼梯靠右行走，学会礼让爱护环境，垃圾丢入垃圾筒，见到垃圾主动捡起来文明游戏，谦和礼让与人交谈使用礼貌语言，与人谈话要轻声慢语，不插话、不打断别人讲话借用的物品，要按时完好归还尊敬师长，不直呼姓名；不给老师和同学起绰号主动帮助有困难的同学和老师就餐主动排队，不大声喧哗，不浪费食物进餐后将餐具轻放到指定地点并摆放整齐，并清理个人食物残渣家庭生活礼仪起居按时作息，晨起及睡前主动向父母问安个人物品整理好，不乱丢乱放就餐进餐前请长辈或客人先入座，进餐不发出声音不浪费食物用完餐后主动帮助家长收拾餐桌、洗刷碗筷交往孝敬长辈，逢年过节向长辈问候、祝福，牢记父母的生日，对父母长辈使用准确礼貌的称呼出门主动向家长说再见，回家主动和家长打招呼到家人房间先轻轻敲门，同意后方可进入；不乱翻家人的东西和父母有不同意见时，能心平气和地进行沟通参与家务劳动，积极帮助父母做力所能及的家务待客有礼貌地迎送客人待客热情，周到社会生活礼仪着装穿着得体，符合小学生身份交通注意交通安全，遵守交通规则尊老爱幼，主动给有需要的人让路、让座有礼貌地问路，热心解答问路人的问题场所遵守公共秩序，不大声喧哗，爱护公共场所设施，保持公共场所卫生观看电影或演出做文明观众在图书馆、阅览室等学习场所爱护书籍、遵守规则、保持安静购物遵守商场购物规定，对售货员使用礼貌用语主动将不选购的商品放回原货架区，贵重商品轻拿轻放付款时自觉排队，离开时有礼貌地向服务人员道别交往到别人家拜访要事先预约，同意后方可登门仪表整洁，举止得体，不随意动用他人物品与人约定的事，守时守信与人交谈神情专注，耐心倾听别人讲话，不随意插话，不打断别人讲话能够心平气和地与人沟通旅游遵守旅游地习俗，保护文物，不乱扔垃圾爱惜宾馆或酒店物品，讲究卫生，衣物行李摆放整齐网络生活礼仪浏览不浏览不良信息，不浏览不良网站不沉溺于网络游戏，合理控制上网时间不破坏网络秩序，不侵犯他人隐私，不盗用别人的ID和密码交流使用规范语言，文明交流及时回复邮件，不随便接收不明邮件，不发送无聊无用的垃圾邮件有自我保护意识，不泄露个人隐私信息，不随意约会网友涉外生活礼仪着装着装得体，符合中国小学生形象要求迎送遇外宾来访要热情得体，不卑不亢外宾参观过程中保持良好秩序，不尾随围观外宾离开时要主动礼貌告别出游出访出游前了解对方文化、宗教信仰和风俗习惯举止得体，文明高雅交往与外宾交谈表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得体尊重对方的习俗和习惯尊重对方隐私，不谈及对他人的看法赠送礼物要注意礼品的纪念性、民族性、针对性、注意赠送的时机和场合综合评定等级。
小学生奖罚制度明细家庭本子
小学生奖罚制度明细家庭本子1. 家庭作业完成情况：- 按时完成作业：奖励小红花一枚。
- 未按时完成作业：扣除小红花一枚，需在规定时间内补交。
2. 学习态度：- 认真听讲、积极回答问题：奖励小红花两枚。
- 课堂上不专心、扰乱秩序：扣除小红花一枚。
3. 行为规范：- 遵守家庭规则，礼貌待人：奖励小红花一枚。
- 无故发脾气或不礼貌行为：扣除小红花两枚。
4. 生活习惯：- 自己整理床铺、书桌：奖励小红花一枚。
- 乱丢东西、不整理个人物品：扣除小红花一枚。
5. 家务参与：- 积极参与家务，如洗碗、扫地：奖励小红花一枚。
- 拒绝参与家务或敷衍了事：扣除小红花一枚。
6. 健康习惯：- 按时起床、按时就寝：奖励小红花一枚。
- 熬夜或赖床：扣除小红花两枚。
7. 个人卫生：- 饭前洗手、饭后漱口：奖励小红花一枚。
- 忽略个人卫生习惯：扣除小红花一枚。
8. 奖励兑换：- 累积10枚小红花可兑换一次小礼物或家庭活动。
9. 惩罚措施：- 累计扣除5枚小红花需进行家庭服务，如洗碗、扫地等。
10. 特殊奖励：- 在学校获得表扬或奖项：额外奖励小红花三枚。
11. 家长监督：- 家长需公正执行奖罚制度，确保制度的公平性。
12. 定期回顾：- 每月进行一次奖罚制度的回顾和调整，确保制度的适应性和有效性。
13. 记录方式：- 所有奖罚记录应详细记录在家庭本子中，以供家长和学生共同查看和监督。
14. 沟通交流：- 家长应定期与孩子沟通奖罚制度的执行情况，鼓励孩子提出建议和意见。
15. 最终解释权：- 家庭奖罚制度的最终解释权归家长所有，家长有权根据实际情况进行适当调整。
小学生奖罚积分制度
小学生奖罚积分制度一、目的与原则1. 目的：通过积分制度激励学生积极参与学习和校园活动，培养良好的行为习惯和团队精神。
2. 原则：公平、公正、透明，奖罚分明，以正面激励为主。
二、积分获取方式1. 学习表现：- 按时完成作业：+5分/次- 考试成绩优秀：+10分/科目- 课堂表现积极：+5分/次2. 行为规范：- 遵守校规校纪：+5分/次- 帮助他人：+5分/次- 参与志愿服务：+10分/次3. 活动参与：- 参加学校组织的活动：+5分/次- 在活动中获奖：+10-50分（根据奖项级别）4. 特殊贡献：- 对学校有特殊贡献：+20-100分（根据贡献大小）三、积分扣除方式1. 学习表现：- 未按时完成作业：-5分/次- 考试成绩不及格：-5分/科目2. 行为规范：- 违反校规校纪：-10分/次- 欺凌同学：-20分/次3. 活动参与：- 无故缺席学校活动：-5分/次4. 其他：- 其他不良行为：根据情况-5至-50分四、积分使用与管理1. 积分累计达到一定数量，可兑换奖品或特权。
2. 积分每学期清零，不累计至下一学期。
3. 积分记录由班主任负责，确保准确无误。
4. 学生可随时查询自己的积分情况。
五、奖励措施1. 积分达到50分：获得小礼品一份。
2. 积分达到100分：获得学校图书馆借阅卡一张。
3. 积分达到200分：获得学校组织的一日游活动资格。
4. 积分达到500分：获得年度优秀学生称号，并颁发证书。
六、惩罚措施1. 积分低于-20分：需参加学校组织的纪律教育课程。
2. 积分低于-50分：家长需到校进行面谈，共同制定改进计划。
3. 积分低于-100分：视情节严重性，可能面临学校纪律处分。
七、制度的执行与监督1. 学校设立奖罚积分委员会，负责制度的执行和监督。
2. 每学期初，班主任需向全班学生宣讲积分制度。
3. 任何学生或家长对积分制度有异议，可向奖罚积分委员会提出申诉。
八、附则1. 本制度自发布之日起实施。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学生学习习惯行为规范表扬奖励表
一、其它好的表现，表中没有的，只要你做到了，也可奖励。
二、读书时间：要根据表格要求写出所看内容，正确率高的话，奖红花！
三、练字：定时间定任务量，还有质量，达不到要求，不奖励！
四、语文、数学作业一定要认真，快速，保质保量，规定时间内完成，奖红花！
五、课间活动可以自由安排（棋类球类），平时抽时间看书（浏览，可不做读书笔记）
以上内容，根据情况随时增减、更改更换，根据问题所在、症状大小、随时调整。
无论家长在不在身边，都要自觉执行，就算一个人在家，也要自己独立完成、实施，家长下班后，检查并记录，增减红花）
每周统计一次，根据情况给予奖励和惩罚：孩子每个喜爱的项目都需要用红花来兑换。
用自己的劳动来换取，用自己的付出来获得。
想看40分钟电视或玩40分钟游戏，请你用10个红花来换
想吃什么好吃的食物、零食：请拿5个红花来换
想出去和同学去玩，去公园：请拿5个红花来换想要喜欢的衣服或鞋子或玩具：请拿20个红花来换。
如果没有红花，或者红花数量不够，对不起，你不能消费，不能满足你的愿望和渴望的自由。
什么时候你通过自己的努力，得到了相应的红花，你才能进行消费。
也可以用其它方法代替红花：比如：五星、笑脸、大拇指。
只要坚持，只要公平、公正、只要双方达成一致，诚实守信、说到做到，奖罚分明，就一定有效果。
说明：
一、建议和孩子开一个家庭会议，共同商量双方要改正的地方或你希望对方该如何做或你希望对方如何对待你。
二、互相写下对方的优点和缺点，精选出来的要改正的地方，打印出来，贴在墙上，共同监督。
三、无论谁犯了错或受到奖励，经自己知道后，让对方在纸上做标志，自己写的不算。
四、严格执行，互相监督。
每天查看，每周统计，进行考核，兑现，奖惩。
五、家长累计犯了10次错误，扣10朵红花，换成10分钟时间，奖励给孩子，孩子在奖励看电视或玩游戏时，就多加10分钟，一次类推
六、家长累计犯了10次错误，扣10朵红花，除了奖励给孩子自已的权利外，再惩罚家长：罚:
打扫厕所一次，或清理厨房一次，或倒垃圾一次，或三天不能再家用或手机或电视，工作也不行，就不让用，或为孩子按摩
30分钟，或洗衣服或早饭。
或。
再补充几点。
一，在教育孩子的时候。
和老人商量好。
让老人保持中立。
不出声不说话。
不参与不发表任何意见。
或者适当远离。
二，家长不让孩子玩手机看电脑玩游戏。
家长就不能在孩子面前玩手机玩电脑看游戏。
你在单位在外边儿怎么样都可以三，你让孩子看书。
一定要抽时间和孩子一起看书。
当着孩子面看书看报纸。
跟孩子交流书中经验道理收获。
爸爸妈妈行为习惯奖惩表。