奇妙的二氧化碳PPT课件4 沪教版优质课件
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14 、心态安好，则幸福常存。有梦想，就要坚持扞卫它。人生是一场又一场离开，熟悉的陌生的，曾走近又走远的。当你真心相信一切都会好的时候，一切就会真的好了。你的目光所及，就是 你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路;总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。 8 、拼一分高一分，一分成就终生。 14 、在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 7 、准备种子，就收获果实;准备努力，就收获成功;准备今天，就收获明天。 13 、在现在这个知识大爆炸的年代里，谁不继续学习，谁必将被社会淘汰，只有不断地为自己充电，才能在竞争中立于不败之地。 20 、新人新工作，要有新气象：工作要认真，遇事莫要慌，见人懂礼貌，微笑挂脸上，心态要摆正，前辈是榜样，听从领导话，虚心又自强，注意讲卫生，衣着要端庄。祝你早日适应工作，成 为国家栋梁。
温室效应对人类生存环境影响极大。因此 必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们 每一个人都应为此作出贡献。
整理与归纳
二、 二氧化碳的奇妙变化
１、CO2的物理性质 （1）通常状况下是无色、无 气味的气体
[观察与思考] 在一根细木棍的两端各系上 一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支 点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅 速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是 否继续保持平衡。为什么？
请你猜谜
有一种物质,农民伯伯说 它是“植物粮食”；消防官 兵赞美它是“灭火先锋”； 建筑师们却称它为“粉刷匠 ”；环境学家却指责它是造 成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什 么呢？
九年级化学上册 第二章第3节
化学与自然 一、自然界中的二氧化碳
拓宽视野
温室效应
二氧化碳、甲烷、 氟氯烃等气体，能阻 止地球表面的热量向 外散发，使地球表面 的平均气温升高，这 就是“温室效应”。
A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量
A
B
C
D
2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最 简便且可行的方法是( ) A、闻气味 B、观察颜色 C、分别加入石灰水并振荡 D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
A
B
C
D
3、下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
常用于检验CO2
请你探究
打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡 皮塞，依照下图所示进行探究
滴有紫色石蕊 试液的蒸馏水
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 （4）CO2能与水反应
灭火 人工降雨
CO2
纯碱
尿素
汽水
致冷剂
温 度 计
小结
考考你的眼力:请你从反应物、生
整理与归纳
二、 二氧化碳的奇妙变化
１、CO2的物理性质 （1）通常状况下是无色、无 气味的气体 （2）密度比空气的密度 大 （3）能溶于水（1:1）
二氧化碳的三态变化
CO2气体
加压 降温
101KPa 升华 - 78C0
压缩
无色液体
降温
干冰
雪花状固体
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃
Βιβλιοθήκη Baidu
你能设计一个实验以确定人是 否可以安全进入山洞或久未开启的 菜窖吗？
注 意 安 全 ：灯 火 试 验 ! ! !
动手试一试
打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡 皮塞，用它做下图所示实验
澄清石灰水
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 二氧化碳 + 氢氧化钙→碳酸钙 + 水
5、下列反应既不属于化合反应,也不属于分解
反应的是( )
A、硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
B、氧化钙 + 水
氢氧化钙
C、甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
D、高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
A
B
C
D
目前市场上销售的饮料中溶有大量 的二氧化碳气体,请你用学过的知识验 证打开汽水瓶时冒出的气体中含有二 氧化碳,完成下列实验报告:
成物种类的角度把下列化学反应分成两 组，并说出你的理由。
(1) 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 (2) 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 (3) 碳酸 加热 二氧化碳 + 水 (4) 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
化合反应与分解反应
化合反应：由两种或两种以上物
质生成一种新物质的反应
分解反应：由一种物质生成两种
实验过程 实验现象 实验结论
小英同学利用课余时间研究
各种常见的气体，她收集了氧气 和二氧化碳两瓶无色的气体，但 忘了贴上标签，分不清是哪种气 体，你能帮她解决吗？比一比谁 的方法最多。
123
45
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13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
或两种以上新物质的反应
第三节 奇妙的二氧化碳
一、自然界中的二氧化碳 二、 二氧化碳的奇妙变化
1、物理性质
色 味 态，密度 溶解性
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 （4）CO2能与水反应 三、二氧化碳的用途
化合
四、反应类型 分解
干冰
1、下列变化中属于化学变化的是( )
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器
C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
A
B
C
D
4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧
化碳的物理性质的是( )
矿泉水 塑料瓶
CO2
石灰水
CO2
紫色石 蕊试液
A
B
C
D
A
B
C
D
温室效应对人类生存环境影响极大。因此 必须控制二氧化碳等温室气体的排放量，我们 每一个人都应为此作出贡献。
整理与归纳
二、 二氧化碳的奇妙变化
１、CO2的物理性质 （1）通常状况下是无色、无 气味的气体
[观察与思考] 在一根细木棍的两端各系上 一个大小相同的小纸袋，在木棍的中部找一支 点，使两端平衡。取一瓶事先收集好的CO2，迅 速倾倒入右边的纸袋中，观察两端的小纸袋是 否继续保持平衡。为什么？
请你猜谜
有一种物质,农民伯伯说 它是“植物粮食”；消防官 兵赞美它是“灭火先锋”； 建筑师们却称它为“粉刷匠 ”；环境学家却指责它是造 成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什 么呢？
九年级化学上册 第二章第3节
化学与自然 一、自然界中的二氧化碳
拓宽视野
温室效应
二氧化碳、甲烷、 氟氯烃等气体，能阻 止地球表面的热量向 外散发，使地球表面 的平均气温升高，这 就是“温室效应”。
A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳通入澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量
A
B
C
D
2、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最 简便且可行的方法是( ) A、闻气味 B、观察颜色 C、分别加入石灰水并振荡 D、用燃着的木条分别伸入集气瓶中
A
B
C
D
3、下列关于二氧化碳的描述正确的是( )
常用于检验CO2
请你探究
打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡 皮塞，依照下图所示进行探究
滴有紫色石蕊 试液的蒸馏水
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 （4）CO2能与水反应
灭火 人工降雨
CO2
纯碱
尿素
汽水
致冷剂
温 度 计
小结
考考你的眼力:请你从反应物、生
整理与归纳
二、 二氧化碳的奇妙变化
１、CO2的物理性质 （1）通常状况下是无色、无 气味的气体 （2）密度比空气的密度 大 （3）能溶于水（1:1）
二氧化碳的三态变化
CO2气体
加压 降温
101KPa 升华 - 78C0
压缩
无色液体
降温
干冰
雪花状固体
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃
Βιβλιοθήκη Baidu
你能设计一个实验以确定人是 否可以安全进入山洞或久未开启的 菜窖吗？
注 意 安 全 ：灯 火 试 验 ! ! !
动手试一试
打开一瓶汽水饮料,塞上带导管的橡 皮塞，用它做下图所示实验
澄清石灰水
整理与归纳
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 二氧化碳 + 氢氧化钙→碳酸钙 + 水
5、下列反应既不属于化合反应,也不属于分解
反应的是( )
A、硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
B、氧化钙 + 水
氢氧化钙
C、甲烷 + 氧气 点燃 二氧化碳 + 水
D、高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
A
B
C
D
目前市场上销售的饮料中溶有大量 的二氧化碳气体,请你用学过的知识验 证打开汽水瓶时冒出的气体中含有二 氧化碳,完成下列实验报告:
成物种类的角度把下列化学反应分成两 组，并说出你的理由。
(1) 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 (2) 高锰酸钾 加热 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 (3) 碳酸 加热 二氧化碳 + 水 (4) 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
化合反应与分解反应
化合反应：由两种或两种以上物
质生成一种新物质的反应
分解反应：由一种物质生成两种
实验过程 实验现象 实验结论
小英同学利用课余时间研究
各种常见的气体，她收集了氧气 和二氧化碳两瓶无色的气体，但 忘了贴上标签，分不清是哪种气 体，你能帮她解决吗？比一比谁 的方法最多。
123
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13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己 要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多… 14 、人生没有不可逾越的天堑，只要一步步走过去，前方就是幸福的彼岸。 6 、骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚，言宜实，慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。 13 、如果有天我们湮没在人潮中，庸碌一生，那是因为我们没有努力要活的丰盛。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 10 、藐视困难、坚持不懈努力、以充分发挥人的主观能动作用，这种精神无疑是我们干事业、干一切工作所需要的。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
或两种以上新物质的反应
第三节 奇妙的二氧化碳
一、自然界中的二氧化碳 二、 二氧化碳的奇妙变化
1、物理性质
色 味 态，密度 溶解性
2、CO2的化学性质 （1）不能供给呼吸 （2）不可燃也不助燃 （3）CO2能与石灰水反应 （4）CO2能与水反应 三、二氧化碳的用途
化合
四、反应类型 分解
干冰
1、下列变化中属于化学变化的是( )
A、向紫色石蕊试液中通入二氧化碳,试液变蓝 B、二氧化碳可以像倾倒液体那样,从一个容器 倒入另一个容器
C、 干冰就是冰 D、空气里二氧化碳浓度过大,会使人中毒死亡
A
B
C
D
4、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧
化碳的物理性质的是( )
矿泉水 塑料瓶
CO2
石灰水
CO2
紫色石 蕊试液
A
B
C
D
A
B
C
D