六年级语文(统编)

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【部编版统编版语文六年级上册】全册八个单元主题阅读（含答案）

【部编版统编版语⽂六年级上册】全册⼋个单元主题阅读（含答案）⼈教部编版语⽂六年级上册全册8个单元阅读练习（含答案）第⼀单元主题阅读紫藤萝瀑布我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见⼀⽚辉煌的淡紫⾊，像⼀条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是那深深浅浅的紫，仿佛在流动；那明明媚媚的紫，仿佛在欢笑；那⽣机勃勃的紫，仿佛在不停地⽣长。

紫⾊的⼤条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的⽔花。

仔细看时，才知道那是每⼀朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这⾥春红已谢，没有赏花的⼈群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这⼀树闪光的、盛开的藤萝。

花朵⼉⼀串挨着⼀串，⼀朵接着⼀朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每⼀穗花都是上⾯的盛开，下⾯的待放。

颜⾊便上浅下深，好像那紫⾊沉淀下来了，沉淀在最嫩最⼩的花苞⾥。

每⼀朵盛开的花就像是⼀个⼩⼩的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。

船舱⿎⿎的，⼜像⼀个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那⾥装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘⼀朵。

但是我没有摘。

我没有摘花的习惯。

我只是伫⽴凝望，觉得这⼀条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我⼼上缓缓流过。

流着流着，它带⾛了这些时⼀直压在我⼼上的关于⽣死的疑惑，关于疾病的痛楚。

我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的⼀切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和⽣的喜悦。

（节选⾃宗璞《紫藤萝瀑布》，有删改）1.【字词理解】写出下列词语的近义词。

伫⽴——（）凝望——（）宁静——（）2.【标点运⽤】读下⾯的句⼦，注意标点符号的使⽤，说说你发现了什么。

只是那深深浅浅的紫，仿佛在流动；那明明媚媚的紫，仿佛在欢笑；那⽣机勃勃的紫，仿佛在不停地⽣长。

（1）我的发现：三个分句都是在说________________，每个分句都是先写____________，再写作者的_____________。

像这样三个_____________的分句之间应该使⽤分号。

统编版六年级语文上册

统编版六年级语文上册一、教材概况本册教材是统编版教材，共八个单元，包括三个“阅读单元”和五个“活动单元”。

每个单元都围绕一个主题展开，如“人与自然”“艺术之美”等，旨在培养学生的语文综合能力。

本册教材注重知识的系统性和连贯性，同时增加了阅读材料和写作练习，以提高学生的阅读和写作能力。

二、教学目标与要求1.掌握本册教材中的生字、词语，能够正确书写、运用。

2.培养学生的阅读理解能力，能够理解文章的主旨、体会作者的思想感情。

3.提高学生的写作能力，能够根据题目要求，写出内容完整、条理清晰的短文。

4.增强学生的语文实践能力，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

三、重点与难点1.重点：掌握生字、词语的正确书写和运用；提高学生的阅读和写作能力。

2.难点：理解文章中抽象的概念和深奥的道理；培养学生的语文实践能力。

四、教学方法与策略1.针对本册教材的特点，采用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与课堂活动。

2.采用情境教学，通过创设情境，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。

3.注重培养学生的自主学习能力，引导学生通过课外阅读、网络查询等方式获取知识。

4.注重知识的连贯性和系统性，帮助学生建立完整的知识体系。

五、单元练习与测试1.每个单元结束后，进行一次单元练习，包括生字、词语、阅读理解和写作练习等内容。

2.期末进行一次综合测试，测试内容涵盖全册教材的知识点，以检验学生的学习成果。

3.建议学生多做模拟试题，熟悉题型和考试形式，提高应试能力。

六、学习态度与习惯培养1.引导学生树立正确的学习态度，明确学习目标，提高学习动力。

2.督促学生养成课前预习、课后复习的良好学习习惯。

3.鼓励学生多读书、多写作，培养阅读和写作的兴趣和习惯。

统编版六年级语文上册所有单元知识点整理(整合版)

六年级语文上册第一单元知识点整理培养良好的学习习惯(11)1、本学期培养的良好学习习惯：不懂就问、勤于搜集资料。

2、搜集资料的途径有：看报刊、采访、上网、参观有关展览。

3、搜集资料常用的方法有：做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片1、我们爱你啊，中国1.易错字音：屋脊jǐ 景德镇zh èn 强qiánɡ者2.易错字：银装素裹浓妆淡抹谱写3.易考点：（1）全诗的结构：总分总，开头是歌颂祖国的幅员辽阔，总写对祖国的热爱（2）全诗是从五个方面来赞美祖国的：山河壮丽、物产丰富、民族多样、历史悠久、成就伟大（3）关于桂林山水的诗句：桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林关于西湖的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜关于黄山的诗句：五岳归来不看山，黄山归来不看岳关于庐山的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中关于长江的诗句：孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流关于黄河的诗句：黄河远上白云间，一片孤城万仞山（4）名茶名酒还有哪些茶：碧螺春、铁观音、乌龙茶、黄山毛峰酒：五粮液、汾酒、剑南春、古井贡酒（5）第四小节四句分别是哪个民族：傣族、藏族、维吾尔族、蒙古族除了这些还有哪些民族：壮族、白族、满族、汉族（6）赞美祖国的成语：地大物博、壮丽河山、山清水秀锦绣中华、波澜壮阔、万里河山2、郑成功1.易错字音：郑zhènɡ成功侵qīn 略luè 瞭liao 望载zài 歌载舞乘chénɡ势耙bà2.易错字：负隅顽抗街头巷尾兽肉融洽风帆蔽空3.易考点：（1）郑成功的功绩：收复台湾，建设台湾（2）民族英雄有哪些:林则徐、戚继光、左宗棠、邓世昌（3）最后一自然段的作用：点明中心，总结全文（4）词语的感情色彩（5）解释：载歌载舞：且，又负隅顽抗：负，依靠隅，角落喜出望外：盼望惊恐万状：样子（6）形容郑成功的成语：赤胆忠心碧血丹心精忠报国足智多谋骁勇善战（7）背诵并默写课文最后一个自然段。

统编教材(部编人教版)小学语文六年级上册全册教案

统编教材六年级上册语文全册教案统编教材六年级上册语文全册教案目录第一单元单元说明 (3)1 草原 (6)2 丁香结 (12)3 古诗词三首 (16)4 花之歌 (24)习作变形记 (27)语文园地一 (32)第二单元单元说明 (41)5 七律.长征 (44)6 狼牙山五壮士 (48)7 开国大典 (55)8 灯光 (64)口语交际演讲 (68)习作多彩的活动 (72)语文园地二 (78)第三单元单元说明 (84)9 竹节人 (86)10 宇宙生命之谜 (92)11 故宫博物院 (95)习作 ____让生活更美好 (100)语文园地三 (104)第四单元单元说明 (109)12 桥 (112)13 穷人 (119)14 在柏林 (129)口语交际请你支持我 (132)习作笔尖流出的故事 (135)语文园地四 (138)快乐读书吧 (143)第五单元单元说明 (147)15 夏天里的成长 (149)16 盼 (156)交流平台初试身手 (160)习作例文 (163)习作变围绕中心意思写 (166)第六单元单元说明 (168)17 古诗三首 (170)18 只有一个地球 (174)19三黑和土地 (178)20 青山不老 (182)口语交际意见不同怎么办 (187)习作书写倡议书 (190)语文园地六 (193)第七单元单元说明 (197)21 文言文二则 (199)22 月光曲 (204)23 京剧趣谈 (210)口语交际聊聊书法 (212)习作我的拿手好戏 (216)语文园地七 (220)第八单元单元说明 (223)24 少年闰土 (225)25 好的故事 (232)26 我的伯父鲁迅先生 (236)27 有的人——纪念鲁迅有感 (241)习作有你，真好 (245)语文园地八 (249)教学进度表周次时间教学内容备注一9.2—9.6《草原》（3）《丁香结》（3）书法（1）课外阅读（1）二9.9—9.12《古诗词三首》（2）《花之歌》（1）习作（2）《语文园地》（2）三9.16—9.20《七律·长征》（3）《狼牙山五壮士》（3）书法（1）课外阅读（1）中秋节放假四9.23—9.27《开国大典》（3）《灯光》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）课外阅读（1）五9.29—9.30《语文园地》（2）《竹节人》（3）《宇宙生命之谜》（3）六10.8—10.12《故宫博物院》（1）《习作》（2）书法（1）10.1—10.7国庆节放假七10.1—10.18《语文园地》（2）《桥》（3）《穷人》（3）八10.2—10.25《在柏林》（1）《口语交际》（2）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）九10.28—11.1《夏天里的成长》（3）《盼》（2）《习作》（3）十11.4—11.8《古诗三首》（3）《只有一个地球》（3）书法（1）课外阅读（1）十一11.1—11.15《三黑和土地》（2）《青山不老》（1）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）十二11.1—11.22《文言文二则》（3）《月光曲》（3）书法（1）课外阅读（1）十三12.2—11.29《京剧趣谈》（2）《口语交际》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）十四12.2—12.6《少年闰土》（3）《好的故事》（3）书法（1）课外阅读（1）十五12.9—12.13《我的伯父鲁迅先生》（2）《有的人——纪念鲁迅有感》（1）《习作》（2）《语文园地》（2）课外阅读（1）十六12.1—12.20复习（8）十七12.23—2.27复习（8）十八12.30—01.3期末考试第一单元单元说明一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。

统编教材(部编版)六年级上册语文全册精品教案

统编教材(部编版)六年级上册语文全册精品教案统编教材六年级上册语文精品教案行者无疆文化传播目录第一单元亲近大自然 (3)1草原 (4)2 丁香结 (14)3 古诗词三首 (25)4*花之歌 (40)习作一变形记 (47)语文园地一 (52)第二单元重温革命岁月 (63)5 七律.长征 (64)6 狼牙山五壮士 (75)7 开国大典 (85)8*灯光 (96)口语交际二演讲 (102)习作二多彩的活动 (106)语文园地二 (111)第三单元阅读好时光 (122)9 竹节人 (123)10 宇宙生命之谜 (133)11*故宫博物院 (142)习作三让生活更美好 (148)语文园地三 (153)第四单元小说的魅力 (163)12 桥 (164)13 穷人 (173)14*在柏林 (186)口语交际请你支持我 (190)习作笔尖流出的故事 (197)语文园地四 (203)快乐读书吧 (215)第五单元成长的快乐 (224)15 夏天里的成长 (225)16 盼 (234)例文与习作 (250)第六单元珍爱我们的家园 (257)17 古诗三首 (258)18 只有一个地球 (271)19*三黑和土地 (281)20*青山不老 (288)口语交际六意见不同怎么办 (294)习作六学写倡议书 (300)语文园地六 (304)第七单元艺术的魅力 (315)22 月光曲 (328)23* 京剧趣谈 (338)口语交际七聊聊书法 (344)习作我的拿手好戏 (350)语文园地七 (356)第八单元走近鲁迅 (367)24 少年闰土 (368)25 好的故事 (382)26* 我的伯父鲁迅先生 (393)27* 有的人——纪念鲁迅有感 (402)习作八有你，真好 (408)语文园地八 (413)第一单元亲近大自然大自然是神奇的，当你感到迷茫时，大自然会送你一阵凉爽的清风，吹散你心中的尘埃，洗净你的心灵；当你感到孤独时，大自然会送你一位忠诚的朋友，守候在你的身边，倾听你的烦恼；当你感到自卑时，大自然会送你一道美丽的彩虹，点燃你心中五彩缤纷的希望，创造无限美好的未来。

统编版六年级上册语文期末专题复习全套课件(6份打包)(共70张PPT)

期末复习课件（六个专题全套复习课件）（2023-2024学年）
新部编版六年级上册小学语文
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。
二、根据拼音写词语。
三、用“ ”画出多音字的正确读音。
1. 在这片沙漠中，蕴藏（cáng zàng）着丰富的宝藏（cáng zàng）。 2.哥哥把脸绷（bēng běng）得紧紧的，一声不吭地看着护士给他包扎绷（bēng běng）带。
考虑天涯衣袖问四、火眼金睛辨一辨，再组词。
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新课导入与教学方法总结（二）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习的内容：一、语言基础生字表：学生需要复习生字表中所有的生字及其组词，特别是易错字和多音字。词语盘点：学生需要复习课文中的重点词语，掌握它们的含义和用法。语法知识：学生需要复习句型、句子成分、词性、修辞等基本的语法知识。二、阅读理解课文理解：学生需要复习每篇课文的内容和主旨，理解课文中的重点语句和段落。阅读能力：学生需要进行阅读训练，包括阅读短文、回答问题、理解中心思想等。三、写作训练作文训练：学生需要进行各种类型的作文训练，包括记叙文、议论文、说明文等。语言表达：学生需要训练自己的语言表达能力和写作技巧，如用词准确、语句通顺、段落连贯等。

统编版小学六年级下册语文全部生字组词

统编版小学六年级下册语文全部生字组词第1课北京的春节蒜（suàn）：大蒜、蒜苗、捣蒜、蒜瓣、蒜头醋（cù）：陈醋、酸醋、吃醋、醋意、陈醋饺（jiǎo）：饺子、饺皮、水饺、饺饵摊（tān）：摆摊、摊贩、摊牌、摊场、摊派拌（bàn）：搅拌、拌匀、拌菜、拌嘴拌（pàn）：拌舍、拌娇眨（zhǎ）：眨眼、眨巴、眨动、眨闪、忽眨宵（xiāo）：通宵、元宵、春宵、宵衣、宵小燃（rán）：燃放、点燃、燃料、燃灯、燃香贩（fàn）：小贩、商贩、摊贩、贩夫、佣贩彼（bǐ）：彼此、彼处、彼岸、彼人、彼各贺（hè）：祝贺、庆贺、道贺、贺词、贺电轿（jiào）：轿车、轿子、花轿、山轿、凤轿骆（luò）：骆驼、骆谷、白骆、骆马、骆田驼（tuó）：驼峰、驼铃、驼铃、驼绒、驼背恰（qià）：恰好、恰逢、恰当、恰巧、恰似第2课腊八粥腊（là）：腊八、腊月、腊肉、腊味、腊鱼腊（xī）：腊肉、腊人、腊田粥（zhōu）：米粥、白粥、粥面、粥厂、稀粥粥（yù）：粥粥、粥画咽（yān）：咽头、咽吭、咽颈、咽项咽（yàn）：吞咽、下咽、咽水、细嚼慢咽咽（yè）：哽咽、咽人、咽塞匙（chí）：汤匙、茶匙、羹匙、匙子、锁匙匙（shi）：钥匙盏（zhǎn）：一盏、灯盏、把盏、鼓盏、坛盏搅（jiǎo）：搅拌、搅乱、搅扰、胡搅、打搅稠（chóu）：黏稠、浓稠、稠人、稠糊、稠密肿（zhǒng）：肿胀、消肿、红肿、浓肿、浮肿熬（áo）：熬药、熬粥、熬夜、煎熬、苦熬熬（āo）：熬汤、熬白菜、熬豆腐褐（hè）：褐色、褐土、褐煤、草褐、旅褐缸（gāng）：水缸、浴缸、缸砖、缸盆、顶缸脏（zāng）：肮脏、脏土、脏活脏（zàng）：心脏、肾脏、脏象、内脏、五脏六腑筷（kuài）：筷子、筷筒、下筷第3课古诗三首侯（hóu）：侯爵、封爵、侯弓、侯门、侯王侯（hòu）：闽侯、侯鲭皎（jiǎo）：皎洁、皎月、皎然、清皎、皎亮章（zhāng）：文章、章节、乐章、党章、领章泣（qì）：哭泣、抽泣、饮泣、悲泣、啜泣盈（yíng）：充盈、盈利、丰盈、盈余、盈厌脉（mài）：脉搏、人脉、山脉、动脉、静脉脉（mò）：脉脉、温情脉脉栖（qī）：栖息、栖身、栖止、两栖、栖云栖（xī）：栖栖、栖屑、栖遑、栖栖默默鸦（yā）：乌鸦、涂鸦、老鸦、栖鸦、鸦雀无声第5课鲁滨逊漂流记(节选)惧（jù）：恐惧、惧怕、畏惧、惧惮、惧色凄（qī）：凄凉、凄惨、凄凉、凄清、凄然寞（mò）：落寞、寂寞、寞然、静默、默寞宴（yàn）：宴会、宴席、欢宴、宴客、赴宴霉（méi）：发霉、倒霉、霉烂、发霉、霉黑籍（jí）：书籍、籍贯、户籍、经籍、祖籍聊（liáo）：聊天、闲聊、聊赖、无聊、文聊乏（fá）：困乏、疲乏、乏味、解乏、乏话栅（shān）：栅极、光栅栅（zhà）：栅栏、竹栅、木栅、铁栅栅（shi）：上栅、下栅栅（cè）：上栅、下栅控（kòng）：控制、管控、控告、遥控、控诉贷（dài）：贷款、借贷、农贷、信贷、贷方剔（tī）：挑剔、剔除、挑剔、剔透、剔亮毙（bì）：枪毙、击毙、毙命、击毙、倒毙袭（xí）：袭击、偷袭、空袭、袭人、侵袭覆（fù）：覆盖、颠覆、被覆、颠覆、覆亡第8课匆匆藏（cáng）：躲藏、储藏、藏书、藏掩藏（zàng）：西藏、藏族、宝藏、道藏挪（nuó）：挪动、挪移、挪用、挪借、支挪徘（pái）：徘徊、徘回、徘翔、徘优徊（huái）：徘徊、迟徊、低徊、婓徊、迟徊蒸（zhēng）：蒸笼、蒸发、蒸汽、蒸馏、蒸腾裸（luǒ）：赤裸、裸露、裸体、半裸、裸民第9课那个星期天媚（mèi）：明媚、妩媚、柔媚、妖媚、媚态砖（zhuān）：砖头、砖瓦、冰砖、地砖、煤砖蚁（yǐ）：蚁穴、蚂蚁、白蚁、工蚁、蝼蚁叨（dāo）：念叨、叨光、叨教、叨荣叨（dáo）：叨咕叨（tāo）：叨光、叨教、叨荣绊（bàn）：绊倒、绊脚绞（jiǎo）：绞刑、绞杀、绞架、绞索、绞车耽（dān）：耽搁、耽误、耽乐、耽酒、耽废揉（róu）：揉动、揉弄、揉耳、揉搓、包揉绽（zhàn）：绽放、开绽、破绽、吐绽、绽蕊搓（cuō）：搓板、搓手、搓弄、搓澡、搓开惶（huáng）：惊惶、惶恐、仓惶、惶惑、惭惶吻（wěn）：亲吻、接吻、唇吻、口吻、吻合偎（wēi）：依偎、偎贴、偎抱、偎怜、偎侬第10课古诗三首络（luò）：网络、脉络、联络、络纱、络丝锤（chuí）：锤子、锤炼、铁锤、钉锤、纺锤凿（záo）：开凿、凿开、凿子、确凿、凿空焚（fén）：焚烧、焚毁、焚香、自焚、焚弃第11课十六年前的回忆稚（zhì）：幼稚、稚气、稚嫩、稚子、稚秀避（bì）：躲避、避开、避免、避让、退避峻（jùn）：严峻、险峻、冷峻、峻工、陡峻啪（pā）：啪啦、啪啪、噼啪、砰啪、咪啪瞪（dèng）：瞪眼、迷瞪、瞪视、盼瞪、瞪服僻（pì）：偏僻、僻静、僻远、荒僻、孤僻瞅（chǒu）：瞅见、瞅眼、瞅准、瞅问、瞅空靴（xuē）：靴子、马靴、战靴、皮靴、雨靴魔（mó）：魔鬼、魔幻、恶魔、妖魔、病魔刑（xíng）：刑法、刑具、酷刑、死刑、用刑哼（hēng）：哼唱、哼唧绑（bǎng）：捆绑、松绑、绑架、绑票、绑扎啃（kěn）：啃咬、啃食、啃气、啃噬、啃气袍（páo）：棉袍、长袍、旗袍、袍子、道袍执（zhí）：执念、固执、执行、执政、回执第12课为人民服务彻（chè）：彻底、透彻、彻骨、彻夜、彻悟迁（qiān）：迁移、迁徙、迁走、迁居、拆迁泰（tài）：泰山、泰然、安泰、荣泰、康泰迫（pò）：压迫、强迫、逼迫、迫近、急迫迫（pǎi）：迫击炮批（pī）：批斗、批准、批改、批示、审批标（biāo）：标准、标杆、标的、标点、超标牺（xī）：牺牲、牺牛、丰牺、炮牺、牺杓炊（chuī）：炊烟、野炊、炊具、晨炊、茶炊葬（zàng）：埋葬、安葬、送葬第14课文言文二则援（yuán）：援助、支援、救援、攀援、增援俱（jù）：俱全、俱备、家俱俱（jū）：姓俱、俱氏弗（fú）：弗非、莫弗、弗臣、弗是、亡弗辩（biàn）：辩论、狡辩、辩白、分辩、争辩第15课真理诞生于一百个问号之后域（yù）：领域、地域、区域、异域、域外惯（guàn）：习惯、惯性、惯例、惯于、惯偷圃（pǔ）：花圃、苗圃、园圃、老圃、菜圃盐（yán）：盐分、食盐、盐卤、海盐、盐酸溅（jiàn）：溅血、溅泪、溅沫、喷溅、四溅溅（jiān）：溅溅蕊（ruǐ）：花蕊、内蕊、雄蕊、雌蕊、内蕊魏（wèi）：魏国、观魏、魏碑、魏蚕、后魏搜（sōu）：搜索、搜集、搜罗、搜求蚯（qiū）：蚯蚓、蚯螾蚓（yǐn）：蚯蚓版（bǎn）：版本、出版、排版、铜板、初版阶（jiē）：台阶、阶段、音阶、阶层、阶梯第16课表里的生物脆（cuì）：清脆、干脆、脆弱、脆枣、脆亮拦（lán）：拦截、阻拦、拦住、遮拦、拦击玻（bō）：玻璃、玻罩、玻房、玻室璃（lí）：玻璃、琉璃、璃灯恶（è）：恶劣、罪恶、恶人、恶习、恶意恶（ě）：恶心恶（wū）：恶能无纪恶（wù）：甚恶、恶忌、恶生、恶嫌、恶惮怖（bù）：恐怖、可怖、惊怖、悲怖、怖忌。

统编教材六年级下册语文日积月累及古诗文解析(部编版)

典型画面。春意浓郁，笼罩全城。诗人不说“处处飞花”，因为那只流于一般性的概括，而说是“无处不飞花”，这双重否定的句式极大加强了肯定的语气，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况。诗人不说“无处不开花”，而说“无处不飞花”，除了“飞”字的动态强烈，有助于表现春天的勃然生机外，还说明了诗人在描写时序时措辞是何等精密。“飞花”，就是落花随风飞舞。这是典型的暮春景色。不说“落花”而说“飞花”，这是明写花而暗写风。一个“飞” 字，蕴意深远。可以毫不夸张地说，这首诗能传诵千古，主要是其中的警句“春城无处不飞花”，而这一句诗中最能耀人眼目者，就在一个“飞”字。
最后四句是诗人的慨叹：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语也。“盈盈”或解释为形容水之清浅，或者不是形容水，字和下句的“脉脉”都是形容织女。《文选》六臣注：“盈盈端丽貌。”是确切的。人多以为“盈盈”既置于“一水”之前，必是形容水的但盈的本意是满溢，如果是形容水，那么也应该是形容水的充盈，而不是形容水的清浅。把盈盈解释为清浅是受了上文“河汉清且浅”的影响，并不是盈盈的本意。《文选》中出现“盈盈”除了这首诗外，还有“盈盈楼上女皎皎当窗牖”。亦见于《古诗十九首》。李善注：“《广雅》曰：‘赢，容也。’盈与赢同，古字通。”这是形容女子仪态之美好，所以五臣注引申为“端丽”。又汉乐府《陌上桑》：“盈盈公府步，冉冉府中趋。”也是形容人的仪态。织女既被称为河汉女，则其仪容之美好亦映现于河汉之间，这就是“盈盈一水间”的意思。“脉脉”，李善注 “《尔雅》曰‘脉，相视也’。郭璞曰‘脉脉谓相视貌也’。”“脉脉不得语”是说河汉虽然清浅，但织女与牵牛只能脉脉相视而不得语。

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统编版部编版小学语文六年级语文目录部编版六年级上册教材目录（送审版）第一单元六上第二单元第三单元第四单元1.草原2.草虫的乡村3.古诗词三首宿建德江/（唐）孟浩然六月二十七日望湖楼醉书/ （宋）苏轼西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾4※. 花之歌习作：变形记（自述）语文园地一过故人庄/（唐）孟浩然5.七律·长征6.狼牙山五壮士7.开国大典8※.灯光口语社交：演讲习作：记一次游戏语文园地9.竹节人10.宇宙生命之谜11※.故宫博物院1习作：让生活更美好语文园地三春日/（宋）朱熹12. 桥13. 穷人14※.在柏林第五单元第六单元第七单元口语社交：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四回乡偶书/（唐）贺知章快乐念书吧：笑与泪，经历与成长15.夏季里的成长16.盼习作例文：爸爸的计划小站习作：环绕中情意思写17.古诗三首浪淘沙/（唐）刘禹锡江南春/（唐）杜牧书湖阴先生壁/（宋）王安石18.只有一个地球19※.这片土地是神圣的20※.青山不老口语社交：建议不一样怎么办习作：学写提议书语文园地六21.文言文二则伯牙鼓琴书戴嵩画牛23※.京剧趣谈口语社交：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七24.少年闰土25.好的故事26※.我的伯父鲁迅先生第八单元27.有的人——纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地八部编版六年级次下册教材目录（送审版）1.北京的春节2.腊八粥3.古诗三首寒食/（唐）韩翃迢迢牵牛星/《古诗十九首》第一单元十五夜望月/（唐）王建4※.藏戏习作：家乡的民俗语文园地一六下游子吟/（唐）孟郊5.鲁滨孙漂流记（梗概+节选）6※.骑鹅旅游记（节选）7※.汤姆·索亚历险记第二单元口语社交：同读一本书习作：写作品梗概语文园地二快乐念书吧：闲步世界名著花园8.急忙9.那个礼拜天习作例文：别了，国语课第三单元小桥流水人家习作：让真情自然表露语文园地三《天净沙·秋思》（元）马致远过零丁洋（宋）文天祥10.古诗三首马诗/（唐）李贺石灰吟/（明）于谦竹石/（清）郑燮第四单元11.十六年前的回想12.为人民服务13.金色的鱼钩口语社交：即兴讲话习作：愿望语文园地四14.文言文二则学弈两小儿辩日15.表里的生物第五单元16.真谛出生于一百个问号以后17.150年后，我们这样上学口语社交：争辩习作：插上科学的翅膀语文园地五综合性学习：难忘小学生活回想旧事依依惜别古诗词朗读1采薇（节选）/《诗经·小雅》2春夜喜雨/ （唐）杜甫第六单元3江畔独步寻花/（唐）杜甫4初春呈水部张十八员外/ （唐）韩愈5江上渔者/ （宋）范仲淹6泊船瓜洲/ （宋）王安石7游园不值/ （宋）叶绍翁8卜算子·送鲍浩然之浙东/（宋）王观9浣溪沙（游蕲水清泉寺）/（宋）苏轼10清平乐·春归哪处/（宋）黄庭坚。

(最新)24年秋统编六年级语文上册14 穷人(精品课件)

小屋里、大海上到底是怎样的？请大家默读第1自然段，在书上勾画出有关环境描写的词语。
小屋里：__火__炉___破__帆__ 大海上：__寒__风__呼__啸___汹__涌__澎__湃___又__黑__又__冷__ 小屋里：__温__暖__舒__适___干__干__净__净___闪__闪__发__亮__ 大海上：__波__涛__轰__鸣___狂__风__怒__吼___________
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
《穷人》信息卡
环境：_寒__风__呼__啸__的_夜__晚______ 人物：_桑__娜__、__渔__夫_、__西__蒙____
情节：盼夫归来
探望西蒙，渔夫归来，抱回孤儿收养孤儿
请根据信息卡，说说课文主要写了一件什么事。
在一个寒风呼啸的夜晚，渔夫的妻子桑娜发现自己的邻居西蒙去世了，便抱回了邻居家的两个孤儿。她害怕被丈夫责骂，内心忐忑不安。渔夫回到家，得知西蒙去世了，便主动提出收养两个孤儿，两人的想法不谋而合。
第1课时第2课时
作者简介
第1课时
列夫·托尔斯泰（1828—1910）是俄国文学家、思想家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
“不认识托尔斯泰，就不能认为自己认识祖国，也不能认为自己是个文化人。”苏联作家高尔基曾这样评价他。奥地利作家茨威格在传记作品《三作家》中这样

统编版六年级语文上册第三单元课后习题答案

统编版六年级语文上册第三单元课后习题答案统编版六年级语文上册《竹节人》课后习题答案为完成三个不同的任务，你是怎样读这篇文章的？和同学交流。

①为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。

②“体会传统玩具给人们带来的乐趣”，读的时候要特别注意文章中写“我们”投入地做玩具、玩玩具的部分……③为完成“讲一个有关老师的故事”这个任务，我主要关注了老师没收玩具、玩玩具的内容，重点梳理了故事的起因、经过、结果。

教材提出了三个阅读任务，带着不同的任务去阅读，就等于有了不同的阅读目的。

三个任务引导我们从不同角度去阅读这篇课文，第一个阅读任务偏重于实用，需要从课文中提取关键信息来完成；第二个阅读任务偏重于体验，需要从字里行间去体会、感受竹节人带给大家的乐趣，我们可以抓住关键词句展开想象，还原当时大家玩竹节人的热闹场景，也可以和同学们一起演一演，跺脚拍手动起来、咋咋呼呼喊起来，感受玩竹节人的乐趣；第三个阅读任务偏重于叙事，需要把握住事情的前因后果和细节。

统编版六年级语文上册《宇宙生命之谜》课后习题答案1.为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？这位同学的思考给了你哪些启发？①与问题相关的内容我会仔细读，必要时会多读几遍。

有的段落和我想要了解的问题关系不大，就不需要细读。

②有的信息可能是不准确的，需要再查查相关资料加以判断。

快速浏览课文，对问题没有帮助的段落可以略读。

每个自然段往往有提示主要意思的语句，阅读时注意把这样的语句找出来。

然后找到对解决问题有帮助的段落，运用画关键词的方法仔细阅读，如第 3自然段，一边读一边画出关键词，帮助理清生命存在的条件。

运用提取关键信息法阅读，如第 4 自然段的段首提到了地球外的其他行星，通过提取关键信息，知道这些星球上是不存在生命的。

抓重点段仔细阅读，如第 5～8 自然段，讲火星上有可能存在生命，这部分关于火星的内容很重要。

统编版六年级语文上册第二单元课后习题答案

统编版六年级语文上册第二单元课后习题答案《七律•长征》1.朗读课文，试着读出磅礴的气势。

背诵课文。

红军／不怕／远征难，万水／千山／只等闲。

五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走泥丸。

金沙／水拍／云崖暖，大渡／桥横／铁索寒。

更喜／岷山／千里雪，三军／过后／尽／开颜。

2.读一读，说说诗句的意思和表达的情感。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

答：第一、二句诗的意思是：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过像翻腾着的细小波浪。

乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。

这两句诗写山。

“逶迤”“磅礴”原本是表现山之高大蜿蜒，可作者笔锋一转，这险峻的山，在红军看来，却不过是翻腾着的细小的波浪和脚下滚动的小泥球。

两句诗的前半句都是写自然条件的险恶，后半句都是写红军战士的主观感受，从中可以体会到红军战士的豪情壮举和英雄气概。

第三、四句诗的意思是：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情），大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。

这两句诗写水。

从中可以感受到“巧渡金沙江”时的喜悦、“飞夺泸定桥”时的悲壮。

“暖”字表现的是战胜困难时的激动，“寒”字传递的是九死一生后的回味。

统编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》课后习题答案1.朗读课文。

根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

（1）朗读课文。

班长马宝玉／沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令／狠狠地打。

副班长葛振林／打一枪／就大吼一声，好像细小的枪口／喷不完他的满腔怒火。

战士宋学义／扔手榴弹／总要把胳膊抡一个圈，好使出／浑身的力气。

胡德林和胡福才／这两个小战士把脸／绷得紧紧的，全神贯注地／瞄准敌人射击。

（2）根据课文内容填一填，再讲讲这个故事。

接受任务→（）→（）→（）→跳下悬崖接受任务→(痛击敌人）→(引上绝路）→（顶峰歼敌）→跳下悬崖2.读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士的英雄气概。