旗城学校小学部学校发展共同体实施方案

旗城学校小学部学校发展共同体实施

方案

旗城学校小学部—朱良小学学校发展共同体实施方案

为认真贯彻科学发展观，进一步拓展优秀学校的优质教育资源，推进全街道教育的优质均衡发展，创立和谐教育。结合青州市教育局制定的《青州市推进义务教育均衡发展工作方案》和《青州市教育局关于构建学校发展共同体推进教育优质均衡发展实施方案》有关要求，以旗城学校小学部为中心，建立旗城学校小学部—朱良小学教育发展共同体，统筹推进两校校际间的学校管理、课堂教学观摩、学校文化特色等方面工作，努力探索学校发展共同体合作模式，现共同制定如下实施方案：

一、共同体成员学校发展目标

（一）总体发展目标

1.共同体学校同发展、共进步，各校办学水平和教育教学质量显著提升。特别是成员学校社会知名度、群众满意度得到大幅提高，初步成为一所优质教育学校。

2.共同体学校经过交流互动，能够沟通管理理念，不断提高学校管理水平。经过培训打造一支优秀的学校领导干部和骨干教师的干部队伍和教师适应不同学生需求的教师队伍，全面提升学校办学水平，更好的满足当前教育形势。

3.经过校际间共同组织课堂教学观摩、听取课改报告等活动，提升共同体教师的业务水平，拓展教师发展的空间和舞台，为所有学生提供更加适合自己的教育，让她们健康快乐成长。

4.统筹校本课程建设，开发和设置各校共享的校本课程资

源，共同体各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不断提升。

（二）年度发展目标

1.

制定发展方案，建立工作制度；网络资源共享，统一办公平台；教育教学管理考核评价统一；以“实施差异教学，打造快乐课堂”为题，开始县级以上的课题立项和研究；共同组织大型活动一次；发挥核心校优势合作报告。

2．

继续加强合作各校在学校管理、教学观摩、考试与评价以及育人为本基本制度建设等工作方面要加强沟通协调，在统一基本标准要求的前提下，促进学校个性化发展。充分依托网络设备和技术，积极开展远程教研与管理，建立资源库，进一步丰富共同体成员学校间的合作交流。

3.

总结学校在共同发展中形成的学校管理、教师培训、教师队伍建设、学生发展等方面的工作经验体会，形成工作报告，积极申报市级教学成果等奖项：召开大型会议表彰优秀交流教职工。

二、组织机构

组织领导

成立学校发展共同体领导小组，下设办公室和三个项目组。

发展共同体领导小组：

组长：马光波（旗城学校小学部校长）王宗年（朱良小学校长）

副组长：刘强（旗城学校小学部副校长）孙田升（朱良小学副校长）

成员：王兴永赵会春李安智牟传法

办公室：

主任：刘强（旗城学校小学部副校长）

副主任：孙田升（朱良小学副校长）

1.学校管理项目组：

组长：刘强（旗城学校小学部副校长）

副组长：孙田升（朱良小学副校长）

2.教师发展项目组：

组长：赵会春（旗城学校小学部教导主任）副组长：李安智（朱良小学教导主任）

3.学生发展项目组：

组长：王兴永（旗城学校小学部副书记）副组长：王明楚（朱良小学副校长）

三．共同体工作内容及推进措施

（一）提升社会知晓度。

成立学校共同体后，加强宣传力度，充分利用学校宣传栏、网站进行宣传，旗城学校小学部每学期派出学校干部、教师参与各个学校的家长会、毕业典礼等活动进行宣传，让社会、家长、

教师和学生了解学校共同体的工作思路，使学校共同体得到社会、家长、教师和学生一致认同。

（二）制度管理一体化。

学校由共同体统一管理，并对共同体负责。核心校校长是第一责任人。学校发展共同体建立每月一次例会制度，定期研究共同体建设管理等相关问题，促进先进学校文化、管理理念和机制的创新、融合和落实，相互借鉴，相互交流。重新制定新一轮的学校发展规划，把学校共同体建设内容纳入新的三年发展规划中，在统一基本标准要求的前提下，促进学校个性化发展。

（三）教学研究常态化。

每学期共同体组织一次大型的互助式教学培训研究活动；选派骨干教师参加核心校的外出学习；开展旗城学校小学部教师与朱良小学教师“一对一”结对子帮扶活动；各校以“课堂研讨月”和“课堂展示月”活动为平台，经过示范、研讨、过关、交流、展示和总结，探索适合本校实际的能够真正提高课堂教学效率的有效途径。

每学期学校组织一次教师联谊活动。组织“共同体杯”诗歌朗诵比赛、教师歌手大赛或教师征文比赛、教师篮球赛或乒乓球赛。经过教师之间的竞赛活动、文体比赛活动、展示表彰活动来增进各校教师之间的友谊。

（四）德育工作互助化。

每学期以全面落实十二项育人制度为总抓手，开展互助合作