六孔竖笛入门及简谱
6孔竖笛指法教学与练习
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —︱ 1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱ 《希望》
3/4 全按作 5 中速
6 · ·6︱6 - -︱6 - -‖ 5 · · ·
·
⌒
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 ． ． ． 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 ． ． 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2 、 3三个音 及其同音组的变化音。通过指法分段教学和，学 生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进 行一些艺术实践。
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
六孔竖笛全按作 5 指法（●表示按孔、○表示开孔）
1（哆） 2（唻） 3（咪） 4（发） 5（嗦）
6（啦） 7（西） 1（哆）
．
左 手 在 上 右 手 在 下
检查手指要摁严，
一字一音用单吐， 上有弧线气要连， 高音（口形）变扁气要急， 眼睛（视谱）走在时间前。
②、中级阶段： 完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。 ③、高级阶段： 进行课堂教学加课外小组活动的进一步训练。 通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、 创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、 节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的 独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。 在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（眼看、脑思、耳听、 手动……）各个相应的神经中枢也在协同活动，各个神经中枢之间，很自然地就建 立起了联系，相互沟通。久而久之，一个器官及其神经中枢的活动，就会牵动其它 器官及神经中枢的活动——协同活动（互相反射）。这样就发展了学生的协同记忆 能力、联想能力和想象能力，使学生渐渐地聪明起来，有利于其它学科的学习。
六孔竖笛指法的学习
4（Fa）
5（So） 6（La） 7（Si）
．
1（Do）
表示开孔
左 手 在 上
右 手 在 下
（呼）
（吐） （吐） （吐）
（吐）
5
左 手 在 上
．
六孔竖笛全按作 5 指法
注： 表示按孔、 表示开孔
6．
．7
1
2
3
4
5
．
6
7
1
右 手 在 下
呼
呼
呼
呼
呼
呼
呼
吐
吐
吐
吐
练习一《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
同学们，很高兴今给天大这家节带竖来笛一课节需竖要笛用课心学习 你们准备好了吗 ?
六孔竖笛指法的学习
海亮外国语学校 沈悦
六孔竖笛指法示意图
左 手 在 上
分界线
右 手 在 下
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5．（So）
3 2 1 2 ︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱
吐
3 3 3 - ︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱
2 2 3 2 ︱1 - - - ‖
《小星星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 — ︱
吐
4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 — ‖
谢谢观看
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F调指法 第一阶段 （学吹 ．5 6．7．1 2 3）
注：低音进来像海螺一样的声音，缓吹
表示按孔、
6孔竖笛指法教学与练习
·
⌒
这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施，如 高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的 “5”一个音，随后用该音作节奏的练习和简单的 伴奏，以引起学生对竖笛的浓厚兴趣。随后再加 为两个音、三个音、四个音、五个音（5、6、7、 ． ． ． 1、2）；第二阶段学习4、3、2、1几个音；第三 阶段学习高音区的3、4、5、6；第四阶段学习变 ． ． 化音；第五阶段学习高音区的7、i、2 、 3三个音 及其同音组的变化音。通过指法分段教学和，学 生在每一个阶段都能够巩固所学的指法，并能进 行一些艺术实践。
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 - ︱ 5 5 ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱2 —︱ 1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱ 5 - ︱ 4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 —︱ 《希望》
3/4 全按作 5 中速
1 1︱ 5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱ 3 3︱2 2︱1 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱ 5 5︱4 4︱3 3︱2 -︱
右 手 在 下
1 1︱5 5︱6 6︱5 -︱ 4 4︱3 3︱2 2︱1 -‖
F调--指法教学第一阶段 （学吹左手部分
5（嗦） ．
左 手 在 上
5 6 7 1 2） ．．．
4练习一练习一竖笛是我的好朋友竖笛是我的好朋友4444缓吹轻吐音缓吹轻吐音希望希望221165533355333333326161611662335563434中速中速闪烁的小星闪烁的小星224轻吹加入轻吹加入66音的练习音的练习这是将竖笛的指法教学分为几个阶段来实施如高音竖笛的教学在第一阶段首先学习左手部分的5一个音随后用该音作节奏的练习和简单的伴奏以引起学生对竖笛的浓厚兴趣
六孔竖笛指法的学习
4（Fa）
5（So） 6（La） 7（Si）
．
1（Do）
表示开孔
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左 手 在 上
右 手 在 下
（呼）
（吐） （吐） （吐）
（吐）
5
左 手 在 上
．
六孔竖笛全按作 5 指法
注： 表示按孔、 表示开孔
6．
．7
1
2
3
4
5
．
6
7
1
右 手 在 下
呼
呼
呼
呼
呼
呼
呼
吐
吐
吐
吐
练习一《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2 ︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱
吐
3 3 3 - ︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱
2 2 3 2 ︱1 - - - ‖
《小星星》
2/4 全按作5 轻吹（加入6音的练习）
1 1 ︱ 5 5 ︱ 6 6 ︱5 — ︱
吐
4 4 ︱ 3 3 ︱ 2 2 ︱1 — ‖
谢谢观看
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同学们，很高兴今给天大这家节带竖来笛一课节需竖要笛用课心学习 你们准备好了吗 ?
六孔竖笛指法的学习
海亮外国语学校 沈悦
六孔竖笛指法示意图
左 手 在 上
分界线
右 手 在 下
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
5．（So）
– 第二级
• 第三级
– 第四级 » 第五级
让我们共同进步
六孔竖笛入门及简谱 (下)
怎样掌握竖笛教学的技巧一、气息的运用。
要吹好竖笛，正确的呼吸方法至关重要。
小学生对气息控制的意识及能力较差，因此，掌握正确的呼吸方法既是学习吹奏竖笛的重点也是难点。
在日常生活中，呼气和吸气的时间大致相等，吹奏竖笛则要深呼吸，把气吸到腰腹部，与唱歌的呼吸方法相同，运气是美化音色和控制音的强、弱、长短以及各种感情变化的基础。
掌握自然、缓慢、平稳的运气方法不是一件容易的事。
通过在教学中的不断摸索，我拟定了下面的气息训练两步法：1、"闻花"吸气。
吸气的方法包括缓吸与急吸。
急吸在吹奏中运用得最多，但不论缓吸与急吸，吸气都要深一些。
深呼吸看似简单，但练习起来却很抽象，让学生感到茫然。
如果在练习时，假定每一位同学面前有一朵美丽芳香的鲜花，让学生从闻花的过程中感觉深呼吸的状态，这样就使本来枯燥而抽象的练习变得有趣且直观。
2、气息的保持与缓呼。
掌握了深吸气的方法，但怎样才能做到将气息保持住，并真正做到缓呼呢？我是这样做的：让每一位学生准备一张长10厘米，宽1厘米的薄纸片。
练习时，把纸片用一只手捏住它的一端放在唇边，把它轻轻吹起并保持在一定的高度，看谁保持的时间长。
运用上面的两步法，再进行长音的吹奏，取得了很好的效果。
二、舌头的运用舌头好像一个活塞，可以起阻碍气流的作用。
竖笛演奏乐曲需用连奏和断奏两种方法。
传统中，我们以发"吐"音来吹奏断音。
方法是：吹奏前将舌尖顶住上牙齿和牙肉的地方，堵住气流，吹奏时舌尖迅速向里缩回，离开吹口，发出"吐"的音，声带不振动，即能取得断音的效果。
但在实际的教学中，我发现发"吐"音时，气流很强，特别是在吹奏低音时，不小心就会把音吹破。
而"嘟"与"吐"的发音位置相同，所不同的是"嘟"是不送气音，"吐"是送气音，如果将发"吐"音改为发"嘟"音，则不仅能取得断音的效果，而且吹出的音也纯净一些。
苏少版小学六年级音乐下册(简谱)竖笛练习(八)_课件1
学习吹奏《沃 尔塔瓦河》。
பைடு நூலகம்
七孔（右手小指按）
一、按孔要严
1、左手在上，右手在下。 2、一五指反向控制平衡。 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用 手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一 般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是 因为按孔不严，或是用指尖按孔。 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离 不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚 处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
六孔竖笛指法示意图一孔左手食指按二孔左手中指按三孔左手无名指四孔右手食指按五孔右手中指按六孔右手无名指八孔竖笛指法示意图背孔左手大拇指按一孔左手食指按二孔左手中指按三孔左手无名指四孔右手食指按五孔右手中指按六孔右手无名指手指尽量伸展按孔必用指模处
竖笛练习（八）
同学们，你们 还记得六孔竖 笛和八孔竖笛 的指法吗？
二、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到： 1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角，坐 姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
三、心平气和
竖笛的音色，关键在于气息的掌握和运用：
1、吹低音时要气息平稳、吸足气控制住，轻缓 而持续地吐气，气息要稳，不能时大时小，声 音才会结实而饱满。
竖笛入门(一)ppt课件
六孔竖笛入门教学
1
竖笛的结构
笛口
笛身
笛孔
笛尾
2
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
3
1、按孔要严
❖ 1、左手在上，右手在下，
❖ 2、一五指反向控制平衡，
❖ 3、手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是 用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。 一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大 都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。
9
练习(一)
2/4 筒音作5 缓吹（轻吐音） 1 2 ∣3 － ∣ 3 2 ∣ 1 － ‖ 1 2 ∣3 2 ∣ 1 － ∣ 2 2 ∣ 2 － ∣ 3 3 ∣3 － ∣ 3 2 ∣ 1 2 ∣ 3 2∣1－‖
10
练习二《竖笛是我的好朋友》
4/4 筒音作5 缓吹（轻吐音）
3 2 1 2︱3 3 3 -︱2 2 2 - ︱ 3 3 3 -︱3 2 1 2︱3 3 3 1︱ 2 2 3 2︱1 - - -‖
❖ 4、按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距 离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对 指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。 4
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2、握笛要正确
❖ 握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
❖ 1、拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
❖ 2、口含0.8--1厘米，与身体呈45度角， 坐姿 要端正，上半身要直立，双目平视前方。
11
左 手 在 上 右 手 在 下
7
吹奏方法口诀：
❖ 吹竖笛，有规矩 ❖ 左（手）在上，右（手）在下 ❖ 口含一公分，与身成45度角； ❖ 口要圆、气要缓 ❖ 检查手指要摁严 ❖ 一字一音用单吐 ❖ 上有弧线气要连 ❖ 高音（口形）变扁气要急 ❖ 眼睛视谱走在前。
苏少版小学三年级音乐下册简谱竖笛练习七
竖笛练习（七）
PPT精品
竖笛的结构
公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的
笛身
笛口 笛孔 笛尾
六孔竖笛指法示意图
一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按）
八孔竖笛指法示意图
背孔（左手大拇指按） 一孔（左手食指按） 二孔（左手中指按） 三孔（左手无名指按） 四孔（右手食指按） 五孔（右手中指按） 六孔（右手无名指按） 七孔（右手小指按）
二、握笛要正确
握笛姿势比较随便直接影响吹奏效果，必须 做到：
1.拿到竖笛先检查，吹孔成一直线。
2.口含0.8--1厘米，与身体呈45度角，坐 姿要端正，上半身要直立，双目平视前方。
六孔竖笛学习及简谱
第一段～无解的眼神心像海底针33321 （6） 2 （7）11光是猜测我食欲不振3321 543223有点烦人又有点迷人3321 （6） 2 （7）11浪漫没天分反应够迟钝33321 （6） 2 （7）11不够谨慎花挑错颜色3321 543223但很矛盾喜欢你的笨3321 （6） 2 （7）11微笑再美再甜不是你的都不特别35512121212231（6）眼泪再苦再咸有你安慰又是晴天355121212165321靠的再近再贴少了拥抱就算太远3551212121223321全世界只对你有感觉喔喔（65434）1（7）12 32玩得再疯再野你瞪一眼我就收敛35512121212231（6）马路再宽再远只要你牵就很安全355121212165321我会又乖又粘温柔体贴绝不敷衍3551212121223321我只对你有感觉（6）23431121第二段～体贴却爱粘人爱哭却温顺333321 （6）2（7）11有时天真有时很邪恶3321 543223对你耍狠就是舍不得3321 （6）2（7）11请吸收养分让脑袋平衡（6）3321 （6）2（7）11要你现身动作慢吞吞3321 543223怎么承认我非你不可3321 （6）2（7）11微笑再美再甜不是你的都不特别35512121212231（6）眼泪再苦再咸有你安慰又是晴天355121212165321靠的再近再贴少了拥抱就算太远3551212121223321全世界只对你有感觉喔喔（65434）1（7）12 32玩得再疯再野你瞪一眼我就收敛35512121212231（6）马路再宽再远只要你牵就很安全355121212165321我会又乖又粘温柔体贴绝不敷衍3551212121223321我只对你有感觉（6）23431121微笑再美再甜不是你的都不特别35512121212231（6）眼泪再苦再咸有你安慰又是晴天355121212165321靠的再近再贴少了拥抱就算太远3551212121223321全世界只对你有感觉喔喔（65434）1（7）12 32玩得再疯再野你瞪一眼我就收敛35512121212231（6）马路再宽再远只要你牵就很安全355121212165321我会又乖又粘温柔体贴绝不敷衍3551212121223321我只对你有感觉（6）23431121粉刷匠535353124325 535353124321 224431524325 535353124321两只老虎1231 1231 345 345 565431 565431 351 351小星星1155665 4433221 5544332 5544332 1155665 44332 2 1。
六孔竖笛入门及简谱(同名516)
六孔竖笛入门及简谱(同名516)如果你没有吹出声音或声音短促刺耳，看一下你的手指是否完全盖住了孔，以及你的手指是否保持着平地放在上面、另外一个可能刺耳的原因是你吹得过猛。
继续练习B直到你吹奏时已经感到轻松自如。
1.4了解指法图。
一个简单的指法图是用来表示竖笛上的单音的。
它由数字0到7组成, 0代表左手大拇指，1左手食指，2 左手中指，以此类推。
比如说，你刚才吹出的B音在指法图上就是这样表示的0 1 - - - - - -数字代表的被盖住的孔，而虚线代表露出的孔。
在这种情况下，0表示你的拇指按住竖笛背面上的孔，而1表示你的左手食指按住第一个孔。
2. 5学习左手的单音。
首先，你将学习用左手演奏的音是B(就是你刚刚吹的那个), A和G。
接着两个要用左手演奏的是C' 和D'。
在这些单音右手边的撇号表示它们是高音。
吹奏A: 把你的手放在和吹奏B时相同的位置, 但是这次你要将你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
A的指法图是这样的: 0 12 - - - - -吹奏G: 把你的手放在和吹奏A时相同的位置, 但是这次你要将你的左手无名指放在从顶端数第三个孔上。
G的指法图是这样的: 0 123 - - - -吹奏C': 用你的左手大拇指按住背面的孔，然后把你的左手中指放在从顶端书第二个孔上。
C'的指法图是这样的: 0 - 2 - - - - -吹奏D':让背面的孔露出来并把你的左手中指放在从顶端数第二个孔上。
D' 的指法图是这样的：- - 2 - - - - -3. 6学习右手的单音。
首先，你将学习用右手演奏的音是E, D和F#。
接着两个要用右手演奏的是F 和C. 这两个音对初学者来说有点复杂，因为在吹奏时需要一次按住很多孔。
吹奏E: 用你的左手大拇指按住背面的孔，用你的左手食指、左手中指和左手无名指按住上部的三个孔。
然后把你的右手食指放在第四个孔上，右手中指放在第五个孔上。
简易竖笛教程
低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●●
将第2,3，5,6孔摁住，也就是左右手中指无名指摁住，音是4。
抬两个是3,也就是右手中指不动，左手无名指和中指抬起。
低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●●
低音7：●●●●○○
将第2,3，5,6孔摁住，也就是左右手中指无名指摁住，音是4。
中音1：●●●○●○
• 中音1：●●●○●○
• 中音2：●●○○●○
• 中音3：●○○○●○
• 中音4：○●●○●● ●是堵，○是手指抬起。Biblioteka 新年好简谱《新年好》简谱
《新年好》五线谱•简谱
《生日歌》简谱 左手不动，右手抬起最下一个手指是低音6,
抬两个是3,也就是右手中指不动，左手无名指和中指抬起。 右手持笛，中指堵孔不动，其他两指打开，将左手的三个孔摁住是1。
左手不动，右手抬起最下一个手指是低音6,
低音6：●●●●●○
低音7：●●●●○○
低音7：●●●●○○
将第2,3，5,6孔摁住，也就是左右手中指无名指摁住，音是4。
中音3：●○○○●○
右手中指摁住不动，左手无名指抬起是2。
低音5：●●●●●● 中高音5：●●●●●●
右手中指摁住不动，左手无名指抬起是2。
?六个孔全摁住是低音5?左手不动右手抬起最下一个手指是低音6?左手不动右手抬起最下两个手指是低音7?右手持笛中指堵孔不动其他两指打开将左手的三个孔摁住是11
简易竖笛教程
六孔竖笛外形简介
竖 笛 和 清 洁 棒
奇 美 六 孔 竖 笛 正 面 侧 面 图
竖笛拆解：方便擦拭
顺 序 ： 以 吹 口 为 起 点 ， 依 次 向 下 排 列 。
• 右手中指摁住不动，左手无名指抬起是2。 • 抬两个是3,也就是右手中指不动，左手无名指和中指抬起。 • 将第2,3，5,6孔摁住，也就是左右手中指无名指摁住，音
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初入门的六孔竖笛教学资料
笛口处放入口中不要太深，使笛口不要顶住牙齿为好。
左手在上、右手在下，（注意左手的小指自然地停在竖笛的上方，不要置于竖笛的下侧以免影响左手二、三、四指的灵活性），右手的大指置于竖笛的下侧来稳固竖笛，其余的手指依次封堵竖奋剩下的几个音孔。
在用手指封堵竖笛音孔时，应注意要用手指的指腹处封堵音孔，以便于音孔关闭严密，左手的拇指要用靠近指尖部腹部封 闭音孔，以利于高音孔的开闭。
呼吸方法：学生在初学竖笛时，气息应作为一个难点。
吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。
把一张小纸片放在嘴前，用气息把它吹动而不能把它吹跑，或体验把小蜡烛吹动而不能吹灭；吹肥皂不要把它吹爆；把空中的小羽毛吹浮在空中而不落到地上等等。
基本演奏技法：单吐是用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置，这时舌尖就像一个通气阀门，如果我们让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。
在有连线的地方只有第一个音采用单吐的技法，后面的音不再做吐音，只接前面“嘟”音的尾音发出“呜”音，整个连城里面的音就像“嘟鸣”的感觉。
一、指法1=F 二、练习曲
第一孔 第二孔 第三孔 第四孔 第五孔 第六孔 ●●●●●● ●●●●●○ ●●●●○○ ●●●○○○ ●●○○○○ ●○○○○○ ○●●○○○ ●●●●●○ ○●●●●● ○○●●●● ○○○●●● ○○○○●● ○○○○○● ○●●●●○ ●●●●●○ ○●●○●● 全按作5
5 .
6 .
7 .
1 2
3
4
5
6
7
. 1
. 2
. 3
. 4
. 5 . 6
缓吹
急吹
超吹。