视觉传达设计专业人才培养方案【模板】
视觉传达设计 人才培养方案
视觉传达设计人才培养方案
以下是为你提供的一份视觉传达设计人才培养方案：
一、培养目标
培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
二、培养要求
1. 掌握艺术设计的基本理论和基本知识；
2. 掌握艺术设计创作的专业技能和方法；
3. 具有独立进行艺术设计实践的基本能力；
4. 了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
5. 了解国内外艺术设计的发展动态；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法。
三、课程设置
1. 专业基础课：设计概论、构成设计、图案设计、字体设计、标志设计、编排设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、网页设计等。
2. 专业选修课：摄影、插画、动画设计、三维动画、数字媒体艺术等。
四、实践环节
1. 课内实践：在专业课程中安排一定比例的实践教学，如项目实践、课程设计等。
2. 实习：组织学生到企业、设计公司等单位进行实习，让学生在实践中提高专业技能。
3. 毕业设计：要求学生独立完成一项视觉传达设计作品，作为毕业设计。
五、教学方法
采用理论与实践相结合的教学方法，注重培养学生的实践能力和创新精神。
六、考核方式
采用平时作业、课程考试、实习报告、毕业设计等多种考核方式，全面评价学生的学习效果。
七、就业方向
毕业生可在广告公司、设计公司、文化传媒公司、出版社、电视台等单位从事设计、策划、管理等工作。
以上内容仅供参考，你可以根据实际情况进行调整和修改。
如果你需要更详细或专业的方案，建议咨询相关专业人士。
视觉传达设计人才培养方案
视觉传达设计本科专业人才培养方案一、专业简介学科门类：艺术学类专业类：设计学类专业代码：130502二、培养目标本专业培养适应现代社会发展需要，掌握系统的视觉传达设计专业理论知识和技能，具备先进的设计思想、丰富的创意思维和艺术表现能力，掌握扎实的视觉设计基础，能在设计机构、设计教育和企事业单位从事相关的平面设计、品牌形象设计、网络媒体设计应用等行业工作的创新型人才，努力培养具有设计创新、设计研究和设计经营管理等能力的高素质复合型专业人才。
三、基本要求本专业学生主要学习视觉传达设计专业的基本理论和基本方法，通过艺术设计思维能力的培养、艺术设计方法和设计技能的基本训练，使学生具备本专业创新设计的基本素质。
具有在广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设计等领域进行艺术设计的能力。
毕业生应获得以下基本知识和能力：1、掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识，理论和实践结合，有良好的视觉创新思维能力。
2、掌握视觉传达设计的表现技法，体会和运用设计理论、图形、文字、影像、空间等多种互动媒介进行设计学习，能艺术地对广告设计、包装设计、企业形象设计、书籍装帧设计、网络媒体设计等进行完整的创意设计。
3、了解国内外视觉传达设计专业的前沿理论、应用前景及发展动态，在专业设计和管理方面具备较强的技术和综合实战能力。
4、熟练运用计算机进行辅助设计，具有一定的网络应用能力。
5、具有较强的宏观把握能力和实际操作能力，包括沟通、组织、策划、创造、表现等方面的综合设计能力。
6、掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有一定的专业研究和实际工作能力。
四、修业年限：4年五、毕业规定及授予学位全学程采用学年学分制，学生在规定年限内，必须修满167学分，其中公共类56学分，专业类91学分，实践类20学分，方能毕业；修满规定学分，并达到学校有关学位授予规定要求的，可授予文学学士学位。
六、主干学科：视觉传达设计七、主要课程造型基础、设计色彩、二维设计基础、三维设计基础、字体设计、图形创意、摄影、计算机辅助设计、版式设计与印刷工艺、现代设计史、标识设计、视觉识别系统、招贴设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、广告设计制作、网页设计、UI设计等。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、培养目标1.培养具备良好的审美能力和创造力，熟悉设计理论和方法的专业人才；2.培养具备较强的视觉传达能力和沟通能力，能够运用多种媒介进行设计创作和传播的专业人才；3.培养具备良好的团队合作精神，能够适应设计行业的需求和变化的专业人才。
二、培养内容1.基础课程培养：包括色彩学、造型学、排版设计、平面设计、影像处理等基础课程，以建立学生对设计基本理论和技能的理解和掌握。
2.专业课程培养：包括品牌设计、包装设计、广告设计、平面广告设计、动画设计等专业课程，通过实际案例，培养学生独立进行视觉传达设计的能力。
3.实践课程培养：包括实习、实践课程和项目实训，通过实践的机会，提升学生的实际操作技能和解决问题的能力。
4.综合素质培养：包括企业管理、市场营销、心理学、法律等综合素质课程，以培养学生的团队协作能力和市场意识。
三、培养模式1.课堂教学：通过教师讲授基础理论和方法，引导学生进行案例分析和实际操作。
同时，提供案例讨论和小组合作的机会，培养学生的批判性思维和团队合作精神。
2.实践训练：通过设计工作室、实验室、实习企业等实践环境，提供学生实际设计和工作的机会。
同时，组织学生参加设计比赛和展览，拓宽学生的设计思路和视野。
3.导师制度：为每个学生分配一名导师，负责学生的学业指导和职业规划。
导师通过定期面谈和互动交流，帮助学生解决学习和职业发展方面的问题。
四、实践教学1.实习：将实习作为必修环节，为学生提供与企业接轨的机会。
学生在企业进行实习，结合实际工作进行设计创作和实践操作，了解行业需求和工作流程。
2.项目实训：通过与实际行业合作的项目，将学生参与到真实的设计项目中，通过与客户、团队成员的合作，培养学生的设计能力和沟通能力。
3.实践课程：开设实践课程，如广告策划、媒体规划等，让学生实际参与到广告设计和传媒领域的实践活动中，提升学生的实际操作能力。
五、评价体系1.课程考核：采用多种形式的考核方式，包括课堂作业、项目作品、实践报告等，评价学生对课程内容的理解和应用能力。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案视觉传达设计专业人才培养方案旨在培养具备创新思维和实践能力的视觉传达设计人才，能够在广告设计、品牌策划、包装设计、平面设计等领域中胜任各种设计工作。
一、培养目标1. 了解视觉传达设计的基本理论和方法，具备扎实的美术基础和设计素养；2. 熟练掌握各类设计软件和工具，能够进行平面设计、品牌设计、广告设计、包装设计等专业设计工作；3. 具备较强的创新思维和实践能力，能够从不同角度提出创意并落实到具体设计中；4. 具备良好的职业道德和服务意识，能够适应市场需求和客户要求。
二、培养方案1. 课程设置（1）基础课程：色彩学、素描、色彩构成、设计构成、平面设计基础、人体比例等；（2）专业课程：广告设计、品牌策划、包装设计、VI设计、UI 设计、动画设计等；（3）实践课程：创意思维、创意设计、实践课程等；2. 实践教学（1）开设实践课程，组织学生参与各类设计竞赛、展览等活动；（2）开展学生实习，让学生在实际工作中深入了解行业需求和市场情况；（3）开展校内外设计项目，提高学生实际设计能力。
三、教师队伍建设1. 配备具有丰富实践经验和教学经验的教师；2. 对教师进行定期培训和考核，提高教师教学水平和专业能力；3. 注重教师队伍建设和引进高层次人才，提高专业教育教学质量。
四、实验室建设1. 配置先进的设计软件和设备，保障学生学习和实践需求；2. 注重实验室的日常管理和维护，确保实验室设备的正常运行；3. 不断更新实验室设备和技术，满足日益增长的教学和学生实践需求。
五、质量保障体系1. 建立完善的教学管理体系，确保教学质量；2. 定期组织对教学质量进行评估和反馈，不断改进教学；3. 加强与企业合作，了解市场需求和行业发展动态，及时调整教学内容和教学方法。
以上就是视觉传达设计专业人才培养方案的内容，旨在培养具备创新思维和实践能力的视觉传达设计人才，为社会提供更多的专业人才。
视觉传达设计专业培养方案
一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，具备广博的文化素养、系统的专业知识、良好的创新意识和丰富的设计技能，具有较高的审美素养和可持续发展的潜质。
适应地方经济建设和社会发展需求，熟悉设计程序和政策法规，强调艺术、科技、文化与设计的融合，能在视觉传达设计领域、企事业单位从事设计、传播、推广、教学和管理等相关工作的高素质应用型专门人才。
二、培养规格和培养要求1、领会和掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本观点、基本方法和“三个代表”重要思想，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，具有良好的公民意识和社会责任感，自觉贯彻教育方针，执行教育法规和方针政策，热爱设计教育事业，具有良好的职业道德和团队合作精神；2、具有人文精神和设计理念，具有较高的艺术素养和审美水平，文化视野开阔，具有传承和弘扬中华民族优秀文化艺术的使命感，具有终身学习的能力和善于探究的学习态度。
3、掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的工作适应能力和良好的职业道德；具有较好的艺术鉴赏能力；具有较强的独立进行视觉传达设计实践的基本能力，具有较强的视觉传达设计创新能力；具有文献检索、资料查询、从事科研的初步能力；4、具有良好的汉语言表达能力，能借助工具书阅读本专业的外文书刊，掌握计算机的基本应用方法，能用现代教育技术手段进行设计实践活动；5、了解有关经济、文化、视觉传达设计领域的方针、政策和法规；6、培养学生对文学艺术等的兴趣，教育学生树立正确的审美观，培养学生感受美、鉴别美、欣赏美、创造美的能力，提高学生的艺术修养与审美情趣。
三、主干学科艺术学、文学、工学。
四、核心课程包装设计、书籍设计、品牌形象设计、平面广告设计、影视广告设计、数字影视策划、二维角色设计、数字影视后期、二维动画设计、概念设计。
五、学制与学位1、学制：四年。
2、学位：艺术学学士。
视觉传达设计）专业培养方案六、课堂教学课程设置及教学进程计划二）学科基础及专业理论平台七、实践创新平台计划八、主要教学环节的具体规定与实施细则1、本培养方案分为三个大平台，即通识教育平台、学科基础及专业理论平台和实践创新平台。
2024级视觉传达设计专业培养方案
2024级视觉传达艺术设计专业人才培育方案专业代码：670203一、招生对象、学制招生对象：招收应往届普高（职高）、一般（职业）中专毕业生、技校毕业生。
学制：学制3年二、培育目标本专业面对广告、包装、形象、品牌策划等设计部门一线岗位，培育德、智、体、美全面发展，心理健康，驾驭视觉设计专业所必备的广告策划与文案、广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划等理论特地学问，娴熟驾驭广告设计、包装设计、会展形象设计以及品牌策划实际工作的基本技能和初步实力，具有“爱众亲仁”道德精神和“博学笃行”专业品质的高素养高等技能型和应用型、可持续发展的视觉设计特地人才。
三、培育规格1、素养方面（1）治思想道德素养：酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，驾驭马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理及邓小平理论“三个代表”和构建社会主义和谐社会理论的重要思想，有坚固的社会主义法制观念和意识，树立正确的世界观和人生观。
（2）身体素养：具有体育熬炼、卫生保健方面的学问，达到国家规定的《高校生体质健康标准》，具有良好的卫生习惯、生活习惯，具有强健的体魄。
（3）心理素养：依据教化部《一般高等学校高校生心理健康工作实施纲要（试行）》要求，通过心理教化达到心理健康人格完善。
2、职业道德素养良好的职业道德、团队合作精神、开拓创新精神；良好的表达、应变和沟通实力，具有“对社会的责任、对客户的责任、对同行的责任、对设计的责任”的职业准则。
3、职业技能（1）驾驭本专业的基础理论和技能；（2）驾驭本专业各种专业设计学问及操作技能；（3）驾驭肯定的计算机基础文化学问及本专业所需的计算机协助设计技能；（4）基本驾驭一门外语，具有阅读本专业外文资料的实力；（5）具有肯定的心理学学问及语言表达实力，有较强的社会适应实力。
4、可持续发展的学习和应用实力（1）具备广告、包装、形象、品牌策划的设计实力；（2）具有肯定的设计调查探讨实力，分析问题、解决问题实力；；（3）具备较强的设计管理实力、良好的人际沟通协调实力和专业的创新思维实力；（4）具备较强的计算机美术设计、图文编排等操作应用实力；（5）具有较强的学习实力、独立工作实力、设计创新实力和专业可持续发展实力。
视觉传达设计专业本科人才培养方案
视觉传达设计专业本科人才培养方案视觉传达设计专业本科人才培养方案一、核心主题本人才培养方案致力于为具备专业设计技能和创新思维的设计师提供全面的视觉传达设计教育。
通过培养学生掌握视觉传达设计的核心理论和技能，使其能够在设计、广告、媒体等行业担任重要角色。
二、背景介绍视觉传达设计作为一门独立的专业，涵盖了平面设计、包装设计、影视动画等多个领域。
随着数字时代的到来，视觉传达设计师的需求不断增加，市场对具备创新能力和实践经验的人才需求也越来越高。
三、人才培养目标本专业培养具有国际视野和创新精神的高级视觉设计师。
具体目标包括：1、掌握视觉传达设计的基本理论和实践技能，具备独立进行视觉设计的能力。
2、了解设计行业的前沿技术和趋势，具备创新思维和解决问题的能力。
3、具备较强的团队协作和项目管理能力，能够在团队中发挥领导作用。
4、具备良好的沟通能力和表达能力，能够与客户、同事和上级进行有效沟通。
四、课程体系设计本专业的课程体系包括以下四个方面：1、基础课程：培养学生掌握基本的视觉设计原理和技能，包括色彩搭配、排版设计、图形设计等。
2、专业课程：针对视觉传达设计的不同领域，开设平面设计、包装设计、影视动画等课程，培养学生具备专业领域的技能和知识。
3、创新课程：通过开设创意思维、设计方法、用户体验设计等课程，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
4、实践课程：通过项目实践、课程设计、实习等实践环节，培养学生的实践能力和团队协作能力。
五、教学方法改进本专业将采用多种教学方法，包括讲授、案例分析、项目实践、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和创新思维。
同时，我们将积极引进现代教学技术，如在线教育、虚拟实验室等，以提高教学质量和效果。
六、师资队伍建设本专业将积极引进具有行业经验和教学经验的专业教师，通过提供良好的工作环境和待遇，吸引优秀的教师加入我们的团队。
此外，我们还将邀请行业专家和设计师担任客座教授或开设讲座，以增强学生的实践知识和视野。
视觉传达设计专业高起专人才培养方案
视觉传达设计专业高起专人才培养方案一、专业名称：视觉传达设计专业代码：130502二、专业层次：高起专三、入学要求拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法；应高级中等教育学校毕业或具有同等学力；参加全国成人高等教育入学考试合格。
四、培养目标本专业培养学生掌握视觉传达设计的基本知识、理论和技能，具备独立进行视觉传达设计的基本能力，拥有较高的综合素养及综合运用所学知识进行创造性艺术设计的基本能力，遵纪守法，具备良好的人文素养。
能适应社会发展需要，从事视觉艺术的设计、制作、策划和管理等方面工作的应用型高级专门人才。
五、培养规格本专业学生学习视觉传达设计及相关学科的基本理论、基础知识，通过视觉传达思维能力的培养、方法和设计技能的基本训练。
应具备以下知识、能力和素质。
（一）知识要求1.掌握视觉传达专业方向的学科理论知识；2.掌握语言、文字、文学的基础理论知识；3.掌握计算机运用的基本知识（二）能力要求1.加强视觉传达设计方法和设计技能的基本训练；2.加强对审美能力、造型能力的训练；3.毕业后具备从事视觉传达方面的设计的基本能力。
（三）素质要求1.具有健康的体魄和良好的心理素质。
2.热爱中华民族优秀传统文化，具有良好的人文素养和科学素养、较高的审美品位；3.具有集体主义观念、团结协作精神、艰苦奋斗的思想品德。
4.掌握视觉传达相关法律知识，遵纪守法，具有相关行业的法制观念。
5.具备创新创业专业素质和心理素质六、学制最低修业年限2.5年，最高修业年限5年。
七、学习形式以非脱产为主（函授），采取灵活多样的线上（含直播教学）与线下教学形式实施教学。
八、总学时、学分总学时1614学时、总学分85学分。
九、毕业要求学生在规定的修业年限内，修完人才培养方案规定的内容，取得规定的学分，达到毕业要求规定，准予毕业。
十、课程体系课程体系分为公共基础课、专业课和职业能力拓展课和集中实践教学四部分组成，总课时1614学时，其中线上教学1232学时，线下教学382学时。
视觉传达设计人才培养方案
视觉传达设计人才培养方案一、背景分析随着科技的发展和社会的进步，视觉传达设计在各个领域都扮演着重要的角色。
视觉传达设计人才培养是培养具备创新能力和专业技能的设计人才，为社会提供更好的创意和传达效果的人才。
但是，当前市场上对于视觉传达设计人才的需求量大于供给量，培养方案的优化和升级迫在眉睫。
二、培养目标1.培养具备良好的设计创新能力和判断力的视觉传达设计人才；2.强化学生对现代设计理论的学习和应用能力；3.培养具备一定专业技能并能够适应不同领域的设计需求的人才；4.提高学生的团队合作能力和沟通能力。
三、培养内容和方法1.培养内容(1)设计基础：包括设计语言、设计原理、设计工具等基本知识的学习；(2)设计实践：通过实际案例的分析和设计实践，培养学生的设计能力；(3)设计创新：鼓励学生进行创新设计，并提供相关的课程和指导；(4)行业实习：学生必须参加实习，通过与实际工作的接触，提升专业实践能力。
2.培养方法(1)课堂教学：结合理论与实践，通过案例分析和实践操作，提高学生的设计能力；(2)实验教学：通过设计实验，提供设计思维的培养和锻炼；(3)项目实战：组织学生参与真实项目的设计，提升专业实践能力和团队协作能力；(4)导师指导：为每个学生配备导师，进行个性化培养和指导，帮助学生克服困难。
四、实施方案1.课程设置(1)设计基础课程：包括设计语言、设计原理、设计工具等基础课程；(2)设计实践课程：包括平面设计、包装设计、展示设计等实际操作课程；(3)设计创新课程：包括创意思维、创新设计、艺术与设计等课程；(4)专业实践课程：包括实习、项目实战、设计竞赛等实践性课程。
2.实践教学(1)实验室建设：提供先进的设计设备和软件，以支持学生的实验教学；(2)实习安排：与各相关行业建立合作关系，为学生提供实习机会；(3)项目合作：与企业、组织建立合作，为学生提供真实的项目实践机会。
3.学生评价与选拔(1)以作品为主要评价方式，鼓励创意设计和实际操作能力；(2)通过学生自我评价、实习单位评价、导师评价等多维度评价学生的发展情况；(3)选拔优秀学生参加国内外设计竞赛和交流活动，提高其综合素质。
视觉传达设计专业人才培养方案2023
视觉传达设计专业人才培养方案2023视觉传达设计专业人才培养方案2023一、培养目标本专业致力于培养具备较高的艺术造诣和设计创新能力，能够运用多种媒介和技术手段进行视觉表达和传达的高级人才。
培养目标如下：1. 具备扎实的美术基础知识和艺术素养，掌握色彩、造型、构图、平面设计等基本原理和技巧；2. 具备较强的视觉感知能力和创造力，能够独立进行视觉设计和创意表达；3. 掌握多种设计软件和工具的使用，能够运用数字技术进行设计和制作；4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与客户、团队成员和其他相关专业人员有效合作；5. 具备一定的市场营销和品牌策划知识，能够将设计成果与目标受众需求相结合；6. 具备良好的职业道德和社会责任感，能够积极应对社会变化和设计行业发展。
二、培养内容1. 美术基础课程：包括素描、色彩、造型、平面设计等基础课程，培养学生的艺术感知能力和视觉表达能力；2. 设计理论与实践课程：包括设计原理、设计思维、设计方法等课程，培养学生的设计思维和创新能力；3. 数字技术应用课程：包括设计软件的使用、数字媒体制作等课程，培养学生的数字技术能力和多媒体设计能力；4. 品牌策划与市场营销课程：包括品牌策划、广告设计、市场营销等课程，培养学生的市场意识和品牌策划能力；5. 专业实践课程：包括实习实训、项目实践、设计比赛等课程，培养学生的实际操作能力和团队合作能力；6. 人文素质与职业素养课程：包括文化艺术理论、职业道德、行业规范等课程，培养学生的人文素养和职业素养。
三、培养方式1. 教学方法多样化：采用理论授课、案例分析、实践操作等教学方法相结合，提供多样化的学习体验；2. 实践能力培养：注重实践环节的设计和制作，提供实习实训、项目实践等机会，培养学生实际操作能力；3. 创新创业培养：开设创新创业课程，引导学生进行创新设计和创业实践，培养学生的创新能力和创业意识；4. 课程与实践结合：将课堂教学与实践环节相结合，通过项目实践、设计比赛等形式，将理论知识应用于实际设计中。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、社会需求、培养目标与就业方向（一）社会需求：根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》与国家提出“大力发展海峡西岸建设”的政策方针，作为海西建设龙头城市的厦门，视觉传达专业越来越凸显出持续的发展潜力。
厦门市的发展将不断为视觉传达提供广阔的市场机遇。
厦门市也将努力搭建本市视觉传达人才交流平台，有效促进厦门视觉传达人才合理流动与资源的优化配置。
（二）培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应二十一世纪社会经济发展和社会主义现代化建设需要，基础扎实、知识面宽、有专长、会操作，富有时代特征和创新精神的广告设计领域的高素质技能型专门人才。
学生毕业后，能在相关部门从事各类实际工作。
（三）就业领域：毕业生就业方向：主要面向广告公司、企划公司、报社等单位从事产品包装、商业广告及企业形象设计工作。
（基本上没有行业限制，凡是需要平面设计的单位都有相应的岗位。
）具体来说主要有：在广告公司从事广告设计工作，在企业单位、可从事平面设计、产品包装、产品展览方面的工作；在报社或电视台，可为报社提供版面设计、美术编辑的服务。
职业岗位：平面设计师、美术编缉、包装设计师、美工设计等。
二、学制学制:三年三、毕业要求1．修完本专业规定的各门课程，成绩全部合格，学分满120 学分。
2．至少获得一种职业资格证书或行业职业证书。
四、人才培养规格（一）能力结构根据视觉传达设计专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求，本专业毕业生应具备大专层次毕业生应具备的政治素质、职业素质、心理素质和身体素质，并做到德智体美全面发展。
在此基础上，还应具备以下基本技能和专业技能：1、通用基本技能：能够熟练运用计算机使用平面相关设计软件，能够系统地掌握平面设计的基本理论、基本知识，具备平面内设计的基本技能与方法，能进行广告设计、包装设计及企业（VI）设计工作。
2. 专业基础技能：（1）能够掌握基础绘画技能及审美能力（2）能够掌握构成的基础理论、基础知识和设计原理等。
视觉传达设计专业人才培养方案
视觉传达设计专业人才培养方案一、专业名称及代码（一）专业名称：视觉传达设计（二）专业代码：550102二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学历者，艺术类或文理兼收。
三、修业年限学制三年。
四、职业面向专业类别：文化艺术大类专业类：艺术设计类专业代码：550102本专业学生就业前景广阔。
学生毕业后可以进入互联网科技公司，移动APP开发公司，电子商务公司、出版传媒公司、广告文化公司、企事业单位的文宣部门等从事与视觉信息设计与制作相关工作。
就职岗位有：UI界面设计师、栏目包装设计师、电商产品展示设计师、平面设计师、版面编辑设计师、Ul设计师、影视特效设计师、品牌设计与管理、插图师、广告设计师等岗位五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业以培养高素质社会实用型艺术设计人才为目标，注重学生思想政治、文化素养、审美意识和艺术设计技能，德技并重，全面发展。
使学生掌握视觉传播设计与制作的基本专业理论和知识技能，具有一定的绘画造型能力、较强的创新创业意识和较高的审美素质，能够胜任平面设计、空间设计、展示设计、室内设计、项目策划、设计管理、上机操作、印刷等系列商业设计工作。
（二）培养规格1、职业能力要求具有较高的设计软件综合运用能力及完稿制作能力；具有较强的设计创意表现能力；具有较强的设计理念文字表达能力；具有不断学习新知识、新技术的学习能力；具有一定的广告项目延展能力，如：市场开拓、媒体企划、网络营销、市场分析、语言表达及沟通能力。
2、职业知识要求具有一定的设计理论知识及艺术修养；掌握一定的广告策划、市场营销知识，具有一定的设计创新能力;掌握影视广告片创意、影视广告拍摄、影视广告后期制作等综合技能;掌握一定的设计理念,并能熟练运用完成专业工作。
3、职业素质要求（1）思想素质目标德育目标：热爱祖国，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、“科学发展观”重要思想的基本原理，具有良好的职业人文素质、思想品德、心理素质以及健全的体魄。
视觉传达设计 人才培养方案
视觉传达设计人才培养方案视觉传达设计是一门融合了艺术、设计和传播的学科，旨在通过图像、文字和符号等多种形式进行信息传播和表达。
随着社会发展，视觉传达设计在各个领域的需求日益增加，因此对于人才的培养也变得尤为重要。
本文将围绕视觉传达设计人才培养方案展开讨论，主要包括人才培养目标、课程设置、实践环节、师资队伍以及评价体系等内容。
一、人才培养目标1.培养具备扎实的美术基础和设计理论知识，具备审美能力和创意表达能力的优秀青年视觉传达设计人才。
2.培养具备较强的视觉传达设计实践能力和应用能力，具备良好的团队协作和跨学科交叉能力的专业人才。
3.培养具备国际化视野和创新思维能力，能够适应时代发展需求和社会文化变革的高层次视觉传达设计人才。
以上三个方面为本方案的培养目标，目的在于使学生在校期间能够全面发展，获得丰富的知识和技能，为将来成为行业中的优秀人才奠定坚实基础。
二、课程设置1.基础课程：包括素描、色彩、平面构成、设计基础、艺术史等，旨在打下学生的美术和设计基础，培养学生的审美能力和创作能力。
2.专业课程：包括视觉传达设计原理、品牌设计、平面广告设计、多媒体设计、包装设计等，通过专业课程的学习，使学生掌握设计的基本原理和实际操作技能。
3.实践课程：包括实习、毕业设计、创意设计竞赛等，提供学生实际操作和应用机会，培养他们的实践能力和团队协作能力。
以上课程设置以培养学生的专业知识、技能和实践能力为主要目的，将理论学习和实践操作相结合，以期使学生能够获得全面的职业素养。
三、实践环节1.校内实践：建立视觉传达设计实验室和工作室，提供学生素材采集、创意制作、平面设计等方面的场地和设备支持，为学生提供充分的实践机会。
2.校外实践：鼓励学生参与社会实践、设计比赛、企业实习等活动，提供广阔的社会实践平台，使学生能够更好地了解行业需求，提升专业实践能力。
通过实践环节的安排，帮助学生在实际操作中更快地掌握实践技能，培养解决问题的能力，同时也有利于学生树立正确的职业目标。
本科视觉传达设计专业培养方案
视觉传达设计专业培养方案一、培养目标和基本规格培养德、智、体全面发展，具有创新精神和实践能力的从事艺术设计和教学、设计研究与生产及设计管理的专门人才。
基本规格为：（一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务；学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观；团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，形成良好的思想品德、社会公德和职业道德。
（二）具有系统扎实的艺术设计专业基本理论、基本知识和基本技能；具有较高的人文素质和科学素质；了解艺术设计专业的发展趋势和最新成果，具备从事艺术设计创新思维能力；具有独立进行艺术设计专业技能和方法；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科学研究方法；掌握一门外国语；并具有良好的计算机基础知识和熟练的运用技能。
（三）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻练身体的基本技能，养成良好的体育锻练和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魂和良好的心理素质。
能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
二、学制基本学制为四年。
实行弹性学制，弹性学制为三至六年。
三、教学活动时间安排四、课程结构五、教学计划总表六、课程简介4110101 外国美术史 54学时 3学分内容提要：通过外国美术史的教学，使学生了解外国美术的发展演变概况，内容涉及绘画、雕塑、建筑三大美术门类。
本课程沿革历史发展的线索，探寻和分析不同时期、不同地域的主要艺术流派、艺术家及代表作品，力求做到感性认识与理性思维相结合、艺术事件与历史背景相统一，使学生在掌握一定的美术史知识的基础上具有较高的美术鉴赏力，从而提高学生的文化艺术修养。
4110102 中国美术史 54学时 3学分内容提要：通过中国美术史的教学，使学生认识中国美术发生、发展的历程及其规律，了解美术家、美术作品、美术理论、美术思潮和美术流派的成因与风格，把握艺术形式和语言在美术历史进程中的演进，从而使学生在较高的文化层面和广阔的艺术视域中进行专业研究和艺术创作。
视觉传达设计本科专业人才培养方案【模板】
视觉传达设计本科专业人才培养方案（2019级起执行）一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有中国文化意识和国际视野，能适应新时代创新创业，服务于地方文化产业的提升与发展需求，集传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体知识为一体，能适应在本专业设计领域、企事业单位、传播机构、大中专院校、研究所等从事视觉与传播方面的设计、策划、教学、研究和管理工作的应用型高级设计人才。
具体目标表现在以下五点：1.具有健全人格、理想信念和社会责任感的良好品质；2.具有中国文化设计意识和国际文化设计视野；3.能适应于新时代创新和地方文化产业的提升与发展需求；4.具备传统平面和现代数字媒体方面的知识与能力；5.成为在视觉传达设计领域的创新创业应用型高级设计人才。
二、毕业要求本专业学生应具有爱国情怀和为人类社会发展服务的思想，应了解设计的相关法律法规，具有个人诚信和良好的团队合作精神；应系统学习视觉传达设计原理和技术技能，在塑造个性化、设计创新、设计思维表达、交流沟通能力等方面得到全面锻炼；并具有一定的文学素养，掌握一定的哲学、美学、历史、数学几何、心理学等相关的人文社会科学知识，以提高整体设计的创意能力和文化思想。
通过本专业的学习，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉国家相关的方针、政策和法规；2. 具备一定的外语阅读和翻译能力，掌握获取网络信息和文献检索和论文写作能力；3.具有一定的文字及口语的设计思维表达和沟通能力；4.具备现代意识，有敏锐的市场信息反应能力；5.具备一定的造型基础和手绘表达能力；6. 具有综合文化素养和审美能力；7.具有一定的联想、想象和创造能力；8. 熟练掌握必备的设计软件，以及相关视觉传达领域的设计与制作能力；9.了解闽南地域文化。
三、学制、授予学位及毕业最低学分1．学制：4年。
2．授予学位：艺术学学士。
3．毕业最低总学分：155学分。
四、课程设置1．主干学科：艺术学、设计学、传播学、美学、心理学。
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视觉传达设计专业人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养具有较高艺术修养和文化审美，掌握本专业所必需的基础理论和专业知识，运用设计创新思维、方法及一定的数字媒介技术，适应当代视觉设计发展要求的新兴视觉传达设计专门人才。
本专业注重培养学生具备创新意识以及面向市场的设计创造能力、综合协调能力和竞争能力。
二、基本业务规格
1.具有良好的思想道德修养和生理心理素质，有较高的职业道德和社会责任感；
2.具有较高的审美修养、开阔的设计视野和较强的创新意识；
3.具有较强的艺术感受、思维、想象与创造能力；
4.掌握产品设计专业的设计理论和主要的设计方法与手段，熟练掌握主要应用软件的操作技能，动手能力强；
5.具有一定的外语听、说、读、写、译能力,达到CET-3水平;
6.掌握计算机及网络的基本知识，达到浙江省高校非计算机专业一级水平。
三、基准学制四年
四、授予学位艺术学学士
五、主干学科艺术学
六、专业主干课程
造型语言、图形设计、新民艺设计、信息设计、插画设计、平面广告设计、品牌识别设计、包装设计、交互设计。
七、课程设置及学分要求
本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程31学分，基础教学课程43学分，专业教学课程为48学分，公共选修课程9学分，实践教学环节为19学分，素质拓展环节10学分。
视觉传达设计专业教学安排表
有关说明：1.周学时一般不高于23学时，最后一学期一般不安排理论教学课程。
2.专业主干课程以★号表示。
3.《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。
4.院系选修课建议第五、六学期各选修2学分，第七学期选修4学分。