汉语拼音单韵母eppt课件
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汉语拼音单韵母e课件
互动游戏
设计有趣的互动游戏，让 学生在游戏中学习和掌握 知识，增强学习效果。
小组合作
组织小组合作学习，让学 生互相交流、帮助和纠正 发音，培养合作精神。
教学效果反馈与评估
课堂观察
观察学生在课堂上的表现 和反应，及时调整教学策 略和方法，提高教学质量 。
练习与测试
设计有针对性的练习和测 试，了解学生对知识的掌 握情况，及时反馈教学效 果。
气流通畅
发e时，气流从口腔中央平缓流出 ，不要用力吸气或呼气。
单韵母e的发音对比
与a的对比
e和a是两个不同的音素，发音时要注意区分。e的发音技巧是舌位居中，唇形微 开，气流通畅；而a的发音技巧是舌头前伸，唇形打开，气流同时从口腔和鼻腔 流出。
与o的对比
虽然o和e都是单韵母，但发音时也有区别。o的发音技巧是嘴唇拢圆，舌头后缩 ，气从口腔后部流出；而e的发音技巧是舌头在口腔中央，唇形微开，气流通畅 。
在练习环节中，有些学生可能 因为性格内向或害怕出错而不 敢开口，需要老师鼓励和支持
。
针对不同水平的学生，可以设 计不同难度的练习题，以便更 好地满足他们的学习需求。
对未来教学的启示与展望
在今后的拼音教学中，可以逐步引入其他拼音规则和声调，以扩展学生的拼音知 识。
通过组织各种活动和游戏，进一步提高学生的口语表达能力和拼音应用能力。
单韵母e的书写指导和练习
认识基本形状
正确书写姿势
首先认识e的基本形状，呈半圆弧状，上圆 下方。
书写e时，要保持正确的姿势，两腿平放， 左手扶纸，右手执笔。
掌握笔顺
反复练习
书写e时，要按照正确的笔顺进行。先写上 面的横折，再写中间的横折，最后写下面的 横折。
2024版年度6个单韵母ppt优秀课件
要点二
模仿练习
学生模仿教师的发音，教师及时纠正发音不准确的学生，并 给予鼓励和指导。
2024/2/2
21
词语举例与练习
词语举例
比如、笔记、比例、彼此、必须等。
2024/2/2
练习方法
通过朗读词语、组词造句、情景对话等方式进行练习，巩 固单韵母i的发音和运用。同时，教师可以设计一些有趣的 游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握单韵 母i的发音和运用。
3
韵母定义及作用
韵母定义
韵母是指汉语音节中声母后面的部分， 它主要由元音构成，可以单独发音或 和声母组合成音节。
韵母作用
韵母在汉语中起着非常重要的作用。它 能够改变声母的音质，使之形成不同的 音节和词语。同时，韵母也是汉语语音 美感的重要来源之一。
2024/2/2
4
韵母分类与特点
单韵母
单韵母是指只有一个元音构成的 韵母。普通话中有6个单韵母，
22
06
单韵母u的发音与运用
2024/2/2
23
发音部位及口型
发音部位
舌位后缩，舌面后部隆起接近软腭，口腔开度很小，嘴 唇拢圆成一小孔。
口型
发音时，嘴唇呈圆形，中间留一小孔，舌头后缩，舌位 高。
2024/2/2
24
发音示范与模仿
发音示范
教师示范发音，展示正确的发音部位和口型，引导学生 观察并模仿。
2024/2/2
9
词语举例与练习
2024/2/2
词语举例
阿姨、爸爸、妈妈、打靶、发达等。
练习方法
通过词语朗读、绕口令等方式进行练 习，帮助学生熟练掌握单韵母a的发音 和运用。同时，可以结合生活实际， 让学生在具体语境中运用所学韵母进 行表达和交流。
《汉语拼音单韵母-a-o-e-i-u-ü》教学演示课件
同学们认识它吗？
我们根据u和ü的样子给它 们俩编个顺口溜：
u和ü，像兄弟， u的头上没有点，
ü的头上有两点
ā á ǎ à
ō ó ǒ ò
ē é ě è
ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，它 们的拼音里有你认识的朋友吗？
mǎ bó hé dì chū nǚ 马 伯 禾 地 出 女
拼拼读读
qī
tǔ
wǒ
七
hé
土
mù
我
lǜ
河
目
绿Iǜ
大家想一想：医生给病人检
查嗓子时会让他干什么？同学们认识它吗？大公鸡每天早上催人们早
早起，它是怎么叫的呢？
同学们认识它吗？
这里还有个新朋友想跟你
们认识。
同学们认识它吗？
今天这里有一件漂亮的小衣
服：
同学们认识它吗？
汉语拼音一
单韵母一共有六个，现在还
有最后两个，我们把它们请出来
吧。
同学们认识它吗？
汉语拼音11 ie ue er 课件(共39张PPT)
自主学习能力：要培养学生的自主学习能力，让他们在学习中善于发现自己的问题，并能够自
主解决。例如，提供一些拼音练习题目，让学生在课堂上进行自主练习，或者布置一些课外拼
音阅读任务等。
在本次教学中，我采用了多种教学方法和手段，包括讲解、示范、互动练习、游戏巩固等，以
帮助学生掌握知识点。同时，也注重了学生的自主学习能力的培养，例如在互动练习中，我让
i和e的口型同时做出来，让学生模仿并掌握正确的发音方法。
在学习韵母üe时，教师可以告诉学生这是一个由单韵母ü和e组合而成的复韵母，发音时需要 把ü和e的口型同时做出来，让学生模仿并掌握正确的发音方法。
新课导入与教学方法（二）
ie üe er
2
在学习韵母er时，教师可以告诉学生这是一个特殊韵母，是由一个单独的字母“r”来表示的
“夜、椰”提示ie和ye 的音。
“月、乐”提示üe和 yue的音。
听了故事后，你能在图中找到哪些韵母？
我会我读会认读
ie
姐姐穿新鞋，追着小蝴蝶。 姐姐歇一歇，别吓小蝴蝶。
我会认读
ie
发ie时,由发i开始,接着发ê, 口腔半开,中间气不断。ie中的e念 ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵 住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 i的音较短，e响亮而长。
优 美 的 音 乐；戴 着 耳 环 的 姑 娘 站 在 她 身
páng zhèng zài dòng qíng de gē chàng
旁，正 在 动 情 地 歌 唱。
hǎi dǎo de yuè yè jìng rú cǐ měi lì
海 岛 的 月 夜 竟 如 此 美 丽！
我会认读
“耳”提示特殊韵母er 的音。
学生自己发现并纠正发音错误，或者让他们自主完成一些拼音练习题目。
汉语拼音单韵母《aoe》PPT课件(2024)
8
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
22
06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
23
《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
书写规则与练习
2024/1/28
书写规则
单韵母a占中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。
书写练习
学生在拼音本上练习书写单韵母a，注意书写姿势和笔顺。
9
相关词语和句子举例
相关词语
阿姨、啊呀、啊哈等。
句子举例
阿姨，您好！/ 啊呀，我忘记带钥匙了。/ 啊哈，我明白了！
2024/1/28
10
03
单韵母《o》学习
书写练习
学生在田字格或米字格中按照书写规则进行练习，教师巡视指导，及时纠正错误的书写姿势和笔画顺 序。通过反复练习，让学生熟练掌握单韵母e的书写方法。
2024/1/28
17
相关词语和句子举例
2024/1/28
相关词语
鹅、额、饿、恶等。这些词语中都包含了单韵母e的发音，学生可以通过朗读这些词语 来加深对单韵母e发音的理解和记忆。
2024/1/28
制定一个合理的学习计划，每天安排一定的 时间来学习和练习汉语拼音，持之以恒地坚 持下去。
26
THANKS
感谢观看
2024/1/28
27
2024/1/28
通过练习和阅读巩固所学知识
培养学生的拼读能力和阅读兴 趣
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06
拓展延伸：其他单韵母介 绍
2024/1/28
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《i》、《u》、《v》发音及书写规则简介
《i》的发音
发音时，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起接近 硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声
。
01
02
《i》的书写规则
占中格和上格，两笔写成，先写竖，后写点 。
2024/1/28
声母和韵母组合成音节
在汉语拼音中，声母和韵母按照一定的规律组合成音节。 一般来说，一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
汉语拼音单韵母e课件
听说练习与互动
课件中设计了一系列听说练习，如听录音辨识单韵母e的发音，以及通过模仿和角色扮演 进行口语练习。这些活动提高了学生的听力和口语表达能力。
相关资源推荐
01
在线发音教程
推荐学生观看一些在线的汉语拼音发 音教程，这些教程通常包含更详细的 发音指导和练习，帮助学生进一步巩 固单韵母e的发音。
02
拼音读物
推荐学生阅读一些专为学习拼音设计 的读物，这些读物通常包含大量的拼 音练习和例句，有助于学生在实际语 境中应用所学知识。
03
手机APP
推荐学生下载一些学习汉语拼音的手 机APP，这些APP通常包含各种互动 练习和游戏，可以让学生在轻松愉快 的氛围中学习单韵母e及其他拼音知 识。
学习方法建议
汉语拼音单韵母e课件
汇报人： 2023-11-22
• 课件介绍 • 韵母e的发音规则 • 与韵母e相关的汉字 • 练习与互动环节 • 课件总结与拓展
01
课件介绍
课件目的
掌握单韵母e的发音方法
通过课件的学习，使学生能够准确掌握汉语拼音中单韵母e的发音 方法和技巧。
提高拼音拼读能力
通过单韵母e的学习，进一步提高学生的拼音拼读能力和语音识别 能力。
听说互动环节
设计多个听说互动环节，如听音辨音、模仿发音 等，以提高学生的语音识别和发音能力。
教学方法
01
02
03
示范模仿法
教师通过示范发音，引导 学生模仿，帮助学生建立 正确的语音形象和发音习 惯。
听说互动法
通过听说互动的形式，鼓 励学生参与发音实践，提 高学生的语音感知和发音 准确性。
小组合作法
可以先通过模仿老师的发音，进 行多次练习。
结合生活实例，例如“鹅”、“ 恶”、“饿”等词语进行发音练
课件中设计了一系列听说练习，如听录音辨识单韵母e的发音，以及通过模仿和角色扮演 进行口语练习。这些活动提高了学生的听力和口语表达能力。
相关资源推荐
01
在线发音教程
推荐学生观看一些在线的汉语拼音发 音教程，这些教程通常包含更详细的 发音指导和练习，帮助学生进一步巩 固单韵母e的发音。
02
拼音读物
推荐学生阅读一些专为学习拼音设计 的读物，这些读物通常包含大量的拼 音练习和例句，有助于学生在实际语 境中应用所学知识。
03
手机APP
推荐学生下载一些学习汉语拼音的手 机APP，这些APP通常包含各种互动 练习和游戏，可以让学生在轻松愉快 的氛围中学习单韵母e及其他拼音知 识。
学习方法建议
汉语拼音单韵母e课件
汇报人： 2023-11-22
• 课件介绍 • 韵母e的发音规则 • 与韵母e相关的汉字 • 练习与互动环节 • 课件总结与拓展
01
课件介绍
课件目的
掌握单韵母e的发音方法
通过课件的学习，使学生能够准确掌握汉语拼音中单韵母e的发音 方法和技巧。
提高拼音拼读能力
通过单韵母e的学习，进一步提高学生的拼音拼读能力和语音识别 能力。
听说互动环节
设计多个听说互动环节，如听音辨音、模仿发音 等，以提高学生的语音识别和发音能力。
教学方法
01
02
03
示范模仿法
教师通过示范发音，引导 学生模仿，帮助学生建立 正确的语音形象和发音习 惯。
听说互动法
通过听说互动的形式，鼓 励学生参与发音实践，提 高学生的语音感知和发音 准确性。
小组合作法
可以先通过模仿老师的发音，进 行多次练习。
结合生活实例，例如“鹅”、“ 恶”、“饿”等词语进行发音练
大班拼音六个单韵母aoeIu PPT课件
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府 组织专家制定了《汉语拼 音方案》，使汉语拼音成 为官方标准的注音工具。
拼音的推广与应用
自《汉语拼音方案》颁布 以来，拼音在汉语教学、 出版物、计算机输入等领 域得到了广泛应用。
拼音在汉语中的作用
辅助汉字读音
拼音可以帮助人们准确地 读出汉字的发音，特别是 对于多音字、生僻字等。
de（的、得、德）
声母t与单韵母e组合
te（特、忑、忒）
声母与单韵母组合拼音
声母n与单韵母i组合
ni（你、拟、腻）
声母l与单韵母u组合
lu（路、鲁、禄）
韵母与韵母组合拼音
复韵母ai
由单韵母a和i组成，如：lai（来）、tai （太）、cai（才）
复韵母ou
由单韵母o和u组成，但o改为w，如：lou （楼）、zhou（周）、kou（口）
通过找朋友游戏，让学生更加深 入地了解单韵母之间的组合关系， 同时培养学生的团队协作能力和 社交能力。
拼音歌曲欣赏与跟唱
1 2
歌曲选择 选择适合大班学生的拼音歌曲，如《拼音歌》、 《单韵母歌》等。
欣赏环节 老师先播放歌曲，让学生欣赏并感受歌曲的旋律 和节奏。
3
跟唱环节
老师带领学生一起跟唱歌曲，注意纠正学生的发 音和音调。通过跟唱歌曲，让学生更加熟练地掌 握单韵母的发音和拼写。
发音时，嘴唇向两侧展开，舌位 前部抬高，声音尖锐。
03
六个单韵母详细介绍
Chapter
单韵母a的发音与书写
发音方法
嘴唇自然张开，舌头放平，声音从喉 咙发出，音调平稳。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋羊角辫，再 写竖弯尾巴翘。
书写规范
ppt课件3拼音单韵母e
认
四线三格
四条线。 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
我会写
e
写法：占中格，先从里写横，再写 左半圆，一笔写成。
复习巩固
分组读一读
课后作业
1.把今天所学的拼音字母讲给爸爸妈妈听。 2.联系日常生活，用带声调的e组词。
新课导入
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
3单韵母 e
我会认
清清小河一只鹅，
水中倒影ｅｅｅ。
读 清清小河一只鹅， 一 水中倒影ｅｅｅ。 读
我会读
拼音四声调
一声平 二声扬
三声拐弯 四声降
ēéěè
e é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
ēé ěè
部编版语文一年级上册汉语拼音12《ie üe er》课件
er er er er
有α不放过,没α找o e。
读一读
er er er er
组词练读er的第二、三、四声。
ér 儿童 ěr 耳朵 èr一二一
er er er真淘气， 不和声母在一起， 只和声调做游戏， 独自注音就可以。
注意：er是一个十分 特别的韵母，只能单独做 音节，不能和声母相拼。
变魔术
ie e
üe ue
ie üe er
ye yue
拼读音节
jué
nüè
quē
lüè
üe
xué
仔细观察，你发现了什么？
jué
nüè
quē
lüè
üe
xué
n、l和üe相拼时，ü上两点要保留， j、q、x和üe相拼时，ü要去掉两点。
看图拼一拼
yuē huì
xué xí
wā jué
图上画的是什么？
méi huā
梅花
xuě huā
雪花
yè sè
夜色
méi huā kāi
梅花开
xuě huā piāo
雪花飘
yè sè měi
夜色美
我会认
méi
梅
梅花
梅子
我会认
kāi
开
开花
开关
我会认
xuě
雪 雪花
雪人
我会认
yè
夜
雪花
夜空
我会认
sè色红色绿色观察图片，写一句话。
冬天的夜晚，屋外 开着红色的梅花，天 空中飘着洁白的雪花 。夜色真美啊！
➢ 拼读儿歌，圈出你会拼读的字和音节。
➢ 师生接读，男女生接读，集体齐读。
我会写
ie
ie
有α不放过,没α找o e。
读一读
er er er er
组词练读er的第二、三、四声。
ér 儿童 ěr 耳朵 èr一二一
er er er真淘气， 不和声母在一起， 只和声调做游戏， 独自注音就可以。
注意：er是一个十分 特别的韵母，只能单独做 音节，不能和声母相拼。
变魔术
ie e
üe ue
ie üe er
ye yue
拼读音节
jué
nüè
quē
lüè
üe
xué
仔细观察，你发现了什么？
jué
nüè
quē
lüè
üe
xué
n、l和üe相拼时，ü上两点要保留， j、q、x和üe相拼时，ü要去掉两点。
看图拼一拼
yuē huì
xué xí
wā jué
图上画的是什么？
méi huā
梅花
xuě huā
雪花
yè sè
夜色
méi huā kāi
梅花开
xuě huā piāo
雪花飘
yè sè měi
夜色美
我会认
méi
梅
梅花
梅子
我会认
kāi
开
开花
开关
我会认
xuě
雪 雪花
雪人
我会认
yè
夜
雪花
夜空
我会认
sè色红色绿色观察图片，写一句话。
冬天的夜晚，屋外 开着红色的梅花，天 空中飘着洁白的雪花 。夜色真美啊！
➢ 拼读儿歌，圈出你会拼读的字和音节。
➢ 师生接读，男女生接读，集体齐读。
我会写
ie
ie
单韵母a o e i u v ppt课件
i uu
y
w
yi wu yu
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
ɑ
基本笔画：
左半圆 竖右弯
ɑ 2 笔
o 1笔 e 1笔
第一种
第二种
第三种
第四种 你们记住了吗？
āǎ
ǎǎ
ōó
ǒò
ēé ěè
说一说
单韵母a o e i u v
1上加点i i i ， 牙齿对齐i i i。
认真写，我能行
u
wu
读一读
wū wú wǔ wù
yü
yu
yu yu yu yu
yi wu yu
á ó ìé
ǘ
àwǔ
yù
ī
ǜı yı yı wu wu wu wu
yu yu yu yu
y ā yā
wū yā
w-ǒ-wǒ 我
ā yí
wá wa
è yú yǔ yī
单韵 母a oei 乌鸦做u窝，v
嘴巴突出u u u
认真写，我能行
uuu u
u
ü
鱼儿吐泡， 像吹笛子ü ü ü
üüü ü
iu ü
ɑoeiuü
单韵母
练一练
声母
yw
y
i
w
u
单韵母a o e i u v
iu ü
a
ow
ei
u
y
i
wu
单韵母 aoei
读一读
yī yí yǐ yì
拼音王国
单韵母a o e i u v
圆圆脸蛋羊角辫
嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ
嘴巴圆圆o o o
大公鸡，起得早， 对着太阳喔喔喔！
拼音单韵母aoeiuüppt课件
书写
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音
《汉语拼音单韵母_a_o_e_i_u_ü》教学演示课件(长安小学)
nǚ 马 伯 禾 地 出 女
拼拼读读
qī
tǔ
wǒ
七
hã
土
mù
我
lǜ
河
目
绿
同学们还能想出哪些字
发 ɑ、o、e、i、u、û 的音 吗？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
汉语拼音
学习单韵母 a o e i u ü
张大嘴巴
a
a
a
公鸡打鸣 O O O
一只白鹅e e e
衣服衣服i i i
汉语拼音一
一只乌鸦u u u
小鱼小鱼ü ü ü
我们根据u和û的样子给它们
俩编个顺口溜： u和û，像兄弟， u的头上没有点， û的头上有两点。
ā o e i u ü
汉字的字音是有声调的。现在
我们来学习汉字的四声。
ā á ǎ à
一声 二声 三声 四声
《四声谣》 一声平， 二声扬。 三声拐弯，四声降。
一声平
二声扬
三声拐弯
四声降
ā á ǎ à
ō ï ǒ î
ē ã ě â
ī í ǐ ǐ
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，
它们的拼音里有你认识的朋友 吗？
拼拼读读
qī
tǔ
wǒ
七
hã
土
mù
我
lǜ
河
目
绿
同学们还能想出哪些字
发 ɑ、o、e、i、u、û 的音 吗？
安徽省六安市长安小学 纪开兵
汉语拼音
学习单韵母 a o e i u ü
张大嘴巴
a
a
a
公鸡打鸣 O O O
一只白鹅e e e
衣服衣服i i i
汉语拼音一
一只乌鸦u u u
小鱼小鱼ü ü ü
我们根据u和û的样子给它们
俩编个顺口溜： u和û，像兄弟， u的头上没有点， û的头上有两点。
ā o e i u ü
汉字的字音是有声调的。现在
我们来学习汉字的四声。
ā á ǎ à
一声 二声 三声 四声
《四声谣》 一声平， 二声扬。 三声拐弯，四声降。
一声平
二声扬
三声拐弯
四声降
ā á ǎ à
ō ï ǒ î
ē ã ě â
ī í ǐ ǐ
ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
这些字读什么？你们看，
它们的拼音里有你认识的朋友 吗？
汉语拼音单韵母aoei u ü教学课件ppt
读一读
ā
á
ǎ
à
认一认
圆圆嘴巴
公鸡打鸣o o o
看一看
我会写
o
写法：居中格，左上起笔， 一笔写成。
读一读 0
认一认
扁扁嘴巴
清清池塘一只鹅， 水中倒影 e e e中格，中间起笔， 从左至右，一笔写成。
读一读 0
找一找
快来跟我一起找找有 没有认识的字母宝宝？
小游戏 0
zhi 整体认读音节 chi shi ri zi ci si yi wu yu
16个
ye yue yuan yin yun ying
韵母
αoeiuü αi ei ui αo ou iu ie üe er αn en in un ün αng eng ing ong
拼音书写小工具
上格
α 中格
下格
上边线 二线 三线
欢迎大家走进拼音王国
语文拼音班
（授课教师）
拼音儿歌 汉语拼音用处大， 读书识字都用它。 帮助学习普通话， 我们决心学会它。
我们一起去看看拼音王国 都有什么字母宝宝吧？
家族简介
拼音王国的 3 个家族
声母
韵母
整体认读音节
声母
23个 b p m f d t n l g k h
j q x zh ch sh r z c s y w
鱼儿吐泡 ü ü ü
看一看
我会写
ü
写法：第一笔竖右弯，第二笔竖， 从左至右写两点。
读一读 0
小游戏 0
认一认
0
课后作业
正确书写6个单韵母：a o e i u ü，每个字母写3行
下边线
拼音书写歌
拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不贴边， 中格写满顶两边。
汉语拼音单韵母e课件
儿童读物
在儿童读物中，韵母e也常被用于描绘生动的场景和人物。 例如，“绿色的树叶（lǜ sè de shù yè）”、“快乐的小鸟 （kuài lè de xiǎo niǎo）”等，这些描述通过押韵增强了语 言的形象性和感染力。
拓展延伸：其他相关知识点介绍
汉语拼音系统
韵母e是汉语拼音系统中的一个重要元素。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，由声母、韵母和声调构成。韵母e作为单 韵母之一，在拼音组合中发挥着重要作用。
“乐”与“勒”
这两个字的韵母都是e，但声母和声调不同。“乐”字的声母为“l”，声调为四声；“勒” 字的声母为“l”，声调为轻声。在拼写时需要留意区别。
05
韵母e在日常生活中的应用实例
生活场景中的韵母e应用举例
日常用语 在汉语中，韵母e经常出现在日常用语里，如“饿（è） 了”、“哥（gē）哥”等，表达了基本的生活需求和亲属 关系。
以“德”字为例，其拼音为 “dé”，其中声母为“d”，韵 母为“e”，声调为二声。在拼 写时，需要注意声母和韵母的组 合方式，以及声调的标注位置。
拼写技巧分享
熟悉常用汉字
掌握常用汉字中韵母e的发音和拼 写规则，以便在拼写时能够迅速 反应。
多练习拼读
通过大量的拼读练习，提高对韵母 e的敏感度和拼写准确性。
汉语拼音单韵母e课件
目录
• 韵母e的基本认识 • 韵母e在拼音中的作用 • 韵母e的常见错误发音及纠正方法 • 韵母e的拼写规则与技巧 • 韵母e在日常生活中的应用实例 • 总结回顾与课堂互动环节
01
韵母e的基本认识
韵母e的发音部位与方法
发音部位
舌面后半高不圆唇元音，发音时口 腔半开半闭，舌头后缩，舌位半高， 嘴角向两边展开，呈扁平状。
在儿童读物中，韵母e也常被用于描绘生动的场景和人物。 例如，“绿色的树叶（lǜ sè de shù yè）”、“快乐的小鸟 （kuài lè de xiǎo niǎo）”等，这些描述通过押韵增强了语 言的形象性和感染力。
拓展延伸：其他相关知识点介绍
汉语拼音系统
韵母e是汉语拼音系统中的一个重要元素。汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，由声母、韵母和声调构成。韵母e作为单 韵母之一，在拼音组合中发挥着重要作用。
“乐”与“勒”
这两个字的韵母都是e，但声母和声调不同。“乐”字的声母为“l”，声调为四声；“勒” 字的声母为“l”，声调为轻声。在拼写时需要留意区别。
05
韵母e在日常生活中的应用实例
生活场景中的韵母e应用举例
日常用语 在汉语中，韵母e经常出现在日常用语里，如“饿（è） 了”、“哥（gē）哥”等，表达了基本的生活需求和亲属 关系。
以“德”字为例，其拼音为 “dé”，其中声母为“d”，韵 母为“e”，声调为二声。在拼 写时，需要注意声母和韵母的组 合方式，以及声调的标注位置。
拼写技巧分享
熟悉常用汉字
掌握常用汉字中韵母e的发音和拼 写规则，以便在拼写时能够迅速 反应。
多练习拼读
通过大量的拼读练习，提高对韵母 e的敏感度和拼写准确性。
汉语拼音单韵母e课件
目录
• 韵母e的基本认识 • 韵母e在拼音中的作用 • 韵母e的常见错误发音及纠正方法 • 韵母e的拼写规则与技巧 • 韵母e在日常生活中的应用实例 • 总结回顾与课堂互动环节
01
韵母e的基本认识
韵母e的发音部位与方法
发音部位
舌面后半高不圆唇元音，发音时口 腔半开半闭，舌头后缩，舌位半高， 嘴角向两边展开，呈扁平状。
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