“做文明学生,建文明校园”主题班会教案
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
做文明学生建和谐校园主题班会设计
“做文明学生建和谐校园”主题班会课教学设计一活动背景：我校坚持以创建文明和谐校园为发展目标，我班也响应学校号召积极加入了创建文明班级的行列中，开展一次以“做文明学生，建文明校园”的主题班会。
让学生可以深入的思考自己还存在哪些地方存在不文明的行为，对于这样的行为加以改正，哪些地方是平时自己做到但大多数同学却忽略了，对于这样的行为要发扬。
以提高自身素质，争做讲文明的中学生。
二活动目的：所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母、同学关系，提高学习和生活质量的前提。
所以本次班会尝试将传统的主题班会与网络结合,充分发挥两者的优势,对学生进行情景化、形象化的德育教育，使文明礼貌行为更接近学生现实生活，帮助同学们更好地理解日常行为规范，认识自己的不良行为并改正，达到自我教育的目的，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的中学生，能为学校的和谐建设作出自己的一份贡献。
三活动重难点：1.重点是教育学生认识并改正自己不文明的行为，培养学生做一个文明的中学生。
2.难点是无论何时何事何地都讲文明。
四活动准备：1.提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关"文明"的材料.2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备.3.组织学生准备有关节目。
五活动过程：主持人致欢迎词，宣布班会开始。
第一部分认识文明与不文明1.小品：《校园中的文明与不文明》。
2.自由发言。
第二部分清除不文明，学做文明1.多媒体中的漫画与学生心中的故事，揭示文明好的结局与不文明坏的恶果。
2.分四组讨论：如何做文明学生，怎样建和谐校园。
3.诗朗诵：《文明之花长久开》。
第三部分牢记文明，弘扬文明1.《中学生日常行为规范》竞赛。
2. 宣读《“做文明学生，建和谐校园”倡议书》。
3.领导、老师、成功学生的寄语。
4.合唱《明天会更好》。
第四部分班任总结主持人宣布班会结束。
《做文明学生建和谐校园》主题班会班会环节：一、社会文明1、小品：坐公车表演者：叶永泉（司机）、汪哲（不文明人）、王泽媛（抱婴妇女）、王芮（小学生）、刘影（中学生）、吴焕圳（老人）、曾超朋（青年）、杨晓俊（残疾人）故事概要：讲述人们在候车、上车及乘车中发生的故事，反映了社会中的某些不文明现象，如不排队上车、争抢座位、乱丢垃圾、说粗话等，最后在众人的批评教育、感染下幡然醒悟，表现了人们对社会公德、文明意识的呼唤。
争做文明小学生主题班会教案
争做文明小学生主题班会教案从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
下面是带来的三篇争做文明小学生主题班会教案,希望对大家有所帮助!争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1、通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1、学生准备《孔融让梨》的故事。
2、教师准备《程门立雪》的故事。
3、课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1、一学生讲《孔融让梨》的故事。
2、班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4、讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5、《日常文明用语介绍》请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。
6、友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7、作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三、活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
主题班会教案之主题班会-建设文明校园,争做文明学生
主题班会教案之主题班会:建设文明校园，争做文明学生——《明礼诚信》系列一（校园篇）时间：地点：主持人：黄森主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
（边说边表演，全班大笑）高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
高一《建设文明校园,争做文明学生》主题班会精品教案汇编(共6篇)
高一《建设文明校园，争做文明学生》主题班会精品教案汇编(共6篇)时间：12月22日地点：高一（10）班教室主持人：黄玲主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
（边说边表演，全班大笑）高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
（一些同学默不作声）蔡灵敏：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号，以别人的残疾来取笑，有的人给教师或班主任起绰号，统称“老某”。
《争做文明学生共建文明校园》主题班会教案
《争做文明学生共建文明校园》主题班会教案主题：争做文明学生共建文明校园目的：为了共建文明校园,作一个有优良品质的文明小学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。
一．开场白主持人：小鸟渴望蓝天，小苗渴望甘泉，葵花渴望太阳，露珠渴望鲜花。
心愿与行规是兄弟，礼仪与追求是姐妹。
我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。
《争做文明学生，共建文明校园》主题班会现在开始！二、活动开始1、主持人：我们都应该做一个文明人，但身边经常有不文明的现象发生。
你看到过哪些不文明的现象呢？2、《3、小结：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
接下来，让我们进行文明问答选择游戏：a 、每当进校门时，面对着队旗你是否行队礼？（a 偶尔敬礼 b 每次敬礼 c 不敬队礼）b 、每当碰到老师时，你是否主动行礼问好？（a 只碰到熟悉的老师问好 b因害羞而一个都不问好c教过自己的老师问好 d都主动行礼问好）c 、面对学校的花草树木，你爱惜吗？（a 爱踩草坪 b 桂花很香爱采摘 c偶尔踩过摘过 d很欣赏爱惜）d 、在校和同学之间，是否友好相处？：（a经常打架 b偶尔打架 c相互帮助、友好相处 d互相取绰号）e 、在校园中，你是否有以下不文明行为？（a乱扔果皮纸屑 b乱涂乱画墙壁 c乱修改通知 d举止文明）4、小结：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
对人有礼，团结同学，关心同学。
能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。
5、主持人：行为举止固然重要，而语言更是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
同学们，平时的生活中，你都会用哪些礼貌用语呢？（同学回答：您、请、对不起、没关系……）是啊，在生活中，我们要争当文明人，从小事做起，从点点滴滴做起。
《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案及反思
《讲文明·知礼仪·做文明学生》主题班会教案及反思【活动背景】我们现在的同学，是奥运会的仆人，在这收获的奥运年里，他们将如何连续传承文明古国的精神风貌？众所周知，中国的训练存在着一个不容忽视的现实，就是许多同学只重视学习成果，注意升学，而忽视个人思想道德修养的状况，有的同学在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“求真务实”的精神，针对同学思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们七班级X班将召开了一次名为“讲文明知礼仪做文明同学”的主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，做一个表里全都，内秀外美的文明中同学。
【活动时间】2021年0月XX日【活动地点】罗定试验中学初一（X）班【参加人员】初一（X）班全体同学，初一（X）班班主任，实习老师【活动形式】情境模拟嬉戏、自由发言沟通、“文明人”测试【活动预备】1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人预备好讲稿，叫同学们查阅关于文明礼仪的相关学问。
2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言预备，说明班会基本的流程，并把全班分成五个小组，支配好小组长。
3、叮嘱班干部设想好班会课时课室的布置状况，找好与班会相关的资料文件资料。
4、预备《升国旗》视频。
【班会流程】1、班主任宣布上课2、主持人宣布班会开头，引入主题3、呈现幻灯片4、齐读《罗定试验中学文明礼貌歌》-----依据学校状况，若有则读，没有则忽视。
5、同学列举日常生活中不文明的行为6、障碍嬉戏：5个小组，每组二人，依次进行。
其中一人用布蒙住眼睛，扮演盲人，另一人扮演哑巴，“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指派路线行走，两人均不准出声，班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设置障碍，“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。
（建议：按规定参加者可用加德育分等措施予以嘉奖）7、哑巴、盲人的扮演者谈感受（着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情）。
建立文明校园班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深化，文明校园建设已成为新时代校园建设的重要任务。
为了提高学生的文明素养，营造良好的校园文化氛围，我校决定在全体学生中开展“建立文明校园”主题活动。
本次班会旨在提高学生对文明校园建设的认识，引导学生积极参与到文明校园建设中来。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生、班主任五、班会主题建立文明校园，从我做起六、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲解文明校园建设的重要性3. 学生代表发言4. 学生分组讨论5. 分享讨论成果6. 班主任总结发言7. 班会结束七、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是为了提高大家的文明素养，共同建设文明校园。
下面，我宣布本次班会正式开始！2. 班主任讲解文明校园建设的重要性班主任：同学们，文明校园建设是我们学校的一项重要工作，它关系到我们每个人的成长和发展。
文明校园的建设不仅有助于提高我们的道德品质，还能促进我们的身心健康，使我们的校园环境更加和谐美好。
下面，我就文明校园建设的重要性做以下几点说明：（1）提高道德素养，塑造良好人格文明校园建设有助于培养我们的道德观念，使我们养成良好的行为习惯，塑造良好的人格。
在文明校园中，我们学会了尊重他人、关爱他人，学会了自律、自省，从而成为一个有道德、有修养的人。
（2）促进身心健康，提高生活质量文明校园建设有助于营造一个和谐、温馨的校园环境，使我们的身心得到充分放松，提高生活质量。
在文明校园中，我们学会了与他人沟通、合作，学会了正确处理人际关系，从而有助于我们的身心健康。
（3）提升学校形象，增强凝聚力文明校园建设有助于提升学校的整体形象，增强学校的凝聚力。
一个文明、和谐的校园，能够吸引更多的优秀人才，提高学校的知名度，为学校的发展奠定坚实基础。
3. 学生代表发言学生代表：大家好！我是XX班的XX，今天我非常荣幸能代表同学们发言。
美丽校园,共建和谐——校园文明主题班会教案
美丽校园，共建和谐——校园文明主题班会教案一、教学目标本次校园文明主题班会，旨在培养学生的文明意识，增强班级凝聚力，共同建设美丽和谐校园。
通过本次班会的开展，学生应能：1.了解校园文明建设的重要性和意义。
2.掌握校园文明行为规范和礼仪常识。
3.培养学生的自律意识，提高班级整体素质。
二、教学内容本次班会的教学内容主要围绕着学生在校园文明建设方面的责任和义务、礼仪常识、文明行为规范以及班级管理等方面展开，帮助学生全方位了解校园文明建设的情况。
1.学生在校园文明建设中的责任和义务在学生生活中，校园文明建设是每一位学生应承担的重要责任和义务。
在校园中，学生应当做到不破坏教学设施，不随地乱扔垃圾，并主动在一些需要协助的地方提供力所能及的帮助，如：帮助老人、捡拾垃圾等。
同时，我们也应该积极主动地参与到校园文明建设工作中来，提高班级整体素质，建设美丽和谐的校园环境。
2.礼仪常识的掌握学生在校园中的行为举止，要讲究文明礼仪，做到言谈举止得体、不打扰他人学习、不随地吐痰、不在教室内吃东西等。
同时，学生在校园中也应该学会尊敬和关爱他人，例如，不对人进行辱骂、敬老尊师、帮助同学等表现。
3.文明行为规范的掌握在校园中，学生的行为应该符合文明行为规范，例如，不互相推搡、不在校园路上狂奔、不扯大嗓门等。
同时，在校园中，学生也应该尽可能地与自然和谐相处，包括：不摘花、不踩草、不污染环境等。
这些积极的行为不仅给他人提供了一个良好的生活和学习环境，同时也有助于提高自身素质和修养。
4.班级管理的重要性班级管理是学生学习、生活的重要机构之一，好的班级管理有利于班级凝聚力的提高，进而助力整个校园文明建设工作。
在本次班会中，我们将分析班级管理的相关问题，包括：如何合理安排作业、如何协调班内关系、如何提高班级凝聚力等。
三、教学实施方案1.时间安排本次班会将在本周六下午2:00~4:00进行，预计时间为2小时。
2.教学方法本次班会采用讲解、互动交流等多种教学方法，通过画板、实物展示等形式帮助学生掌握相关知识和技能。
创建校园文明主题班会教案
创建校园文明主题班会教案第1篇: 创建校园文明主题班会教案一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
一（2）班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的`自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书；多识字，求上进？③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做？谁来讲一讲？（师生互动）3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做？（场景一）如果课间，你不小心踩到同学的脚。
你该怎么做？（场景二）你忘记了家（场景三）看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做？（学生自由交流）4、结合实际。
争做文明学生主题班会教案范文
争做文明学生主题班会教案范文
主题：争做文明学生
一、教学目标：
1.了解文明学生的标准和重要性；
2.培养学生良好的行为习惯和价值观；
3.激发学生争做文明学生的热情和意识。
二、教学内容：
1.什么是文明学生
2.为什么要争做文明学生
3.怎样争做文明学生
4.争做文明学生的好处
三、教学过程：
1.引入（5分钟）
老师首先展示一张图片，上面是一个打扮整齐，举止文明的学生，引导学生提问：这是一个什么样的学生？为什么他是文明学生？
2.呈现（15分钟）
老师向学生介绍文明学生的定义和标准，可以借助一些图片和视频的展示。
引导学生从外表形象、言行举止、待人接物等方面了解文明学生的要求。
3.讨论（15分钟）
分成小组进行讨论，每个小组讨论完后向全班展示一下他们的讨论结果。
A.为什么要争做文明学生？
B.怎样争做文明学生？
借助老师的引导，促使学生讨论出争做文明学生的重要性和具体方法。
4.展示（15分钟）
请几位学生将他们的讨论结果展示给全班，并得出一个总结，可以采用PPT、海报、演讲等方式展示。
5.小组活动（15分钟）
将学生划分为小组，每个小组分配一个小主题，比如“守时”、“礼貌待人”、“爱护环境”等，要求小组成员合作展开相关活动，可以是讨论、角色扮演、小故事创作等。
6.总结（5分钟）
请几位学生回答：争做文明学生的好处有哪些？
老师总结全班同学的回答，做一个简单的总结发表。
四、教学评价：
通过小组讨论和展示，能够看到学生对文明学生的认识和理解程度。
学生的活动参与度、创造力和表达能力能够做为评价标准。
同心协力构建文明校园主题班会教案
同心协力构建文明校园主题班会教案一、教学背景作为青少年学生，他们在校园生活中所受的影响是非常深刻的。
文明校园建设一直是校园管理的重点工作，也是培养青少年道德修养、素质教育的重要途径。
本篇主题班会教案旨在通过文明校园建设，让同学们懂得做一个合格的学生，提高他们的道德情操和个人素质。
二、教学目标1、了解“文明校园”建设的相关知识；2、掌握文明校园的建设原则和方法；3、培养积极向上的品格和良好的生活习惯；4、发扬集体荣誉感，形成互帮互助的良好风气。
三、教学过程一、引入用小故事引入：从前，有一个小学生，他每天都上学迟到，不尊重老师，打架斗殴，抄袭作业，经常关机和不接电话，家长和课代表来找他都不在。
大家猜猜这个小学生会受到怎样的惩罚？二、知识梳理通过故事，让同学们认识到做人的基本规范，引入到文明校园建设的话题，组织同学们讨论文明校园是什么，它应该具备哪些标准和规范。
同学们的回答一定会包括以下内容，教师可以适当引导和提醒：1、文明礼仪；2、卫生环境；3、学习认真；4、团结友爱；5、文明交通；6、文明用语；7、爱护校园环境。
教师可以在这里补充或完善同学们的回答内容。
三、实践探究按照学生的掌握能力，将实践探究分为两种方案。
1.一种是设计小组合作活动，教师分成不同的小组，在每个小组内带头做事，分别完成清扫教室、搞好卫生、种植花草、艺术品制作展示和宣传文明校园等方面的任务。
要求小组合作完成任何一项任务，将任务预定地点安排好，并将任务进度报告给教师。
在任务完成后，教师可以在教室内布置展示墙或场地，并邀请同学们前来实地参观、观摩和交流，同时通过这个过程，引导同学们到周围的社区、商场和垃圾堆场活动，感受到了美丽和幸福，并从中学到了建设文明社会的基本要素。
2.另一种是使用游戏的方式让学生进行探究。
教师布置场地和道具，让学生进行情景模拟演练。
例如，在社区公共服务场所（如医院、邮局、公用电话亭等）设置不同的问题和场景，要求同学们根据问题、情景和任务来完成相应的任务。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
争做文明小学生主题班会教案三篇
争做文明小学生主题班会教案三篇争做文明小学生主题班会教案1争做文明的小学生”主题班会活动目的：1通过活动，使每位学生懂得：在校园里，我们是文明的学生;在家庭中，我们是文明的孩子;在社会上，我们就是文明的使者遵守社会公德的模范小公民。
2培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动准备：1学生准备《孔融让梨》的故事。
2教师准备《程门立雪》的故事。
3课前学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
活动过程：1一学生讲《孔融让梨》的故事。
2班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。
我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我们每一天。
教师讲《程门立雪》的故事。
3中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪，对于我们小学生，《小学生守则》《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
谁来说一说。
小组派代表进行交流。
4讲文明，有礼貌，是中华民族的传统美德。
要树立一个人的美好形象，首先要做到说话文明，那么，现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?5《日常文明用语介绍》请谢谢对不起不客气早上好……(指名说一说)。
6友情提示：互相查一查：(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?(2)宿舍里，哪些小朋友不讲文明?(3)家庭中会出现哪些不文明的现象?(4)学校家庭社会最突出的不文明的行为有哪些?(四项内容逐个进行交流汇报，步骤：先小组内进行交流，后进行全班性的汇报。
)7作为一个小学生，发现自身或他人存在着上面说的问题，应该做些什么?要怎么做?(学生发言)三活动结束(希望寄语)班主任：我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。
现在，老师给大家提出十个道德好习惯的要求，分别是：(投影出示)1文明用语，微笑待人。
2文明休息，文明坐行。
3不懂就问，勤于思考。
践行行为规范,争做文明学生主题班会教案
践行行为规范,争做文明学生主题班会教案一、教学目标1.帮助学生了解行为规范的重要性，树立文明行为意识。
2.引导学生积极践行文明礼仪，建设和谐的班级氛围。
3.培养学生的团结合作意识，共同争做文明学生。
二、教学重点1.践行行为规范的重要性和意义。
2.如何在日常生活中树立文明意识，培养自身美德。
3.通过互动讨论，促进学生之间的交流与合作。
三、教学内容1.行为规范的定义和意义。
2.文明礼仪在日常生活中的体现。
3.学习如何处理人际关系，营造和谐氛围。
4.争做文明学生的方式和方法。
四、教学过程第一步：导入1.利用学生熟悉的故事或图片引入行为规范的话题，引起学生兴趣。
第二步：讲解1.介绍行为规范的定义和意义，引导学生思考文明行为与个人素质的关系。
2.分析文明礼仪在日常生活中的重要性，让学生认识到自己的行为举止对他人的影响。
第三步：讨论1.分组讨论，分享自己在学校或家庭中的文明行为经历，学习他人的优点。
2.通过案例分析，让学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
第四步：实践1.安排小组活动，让学生通过团队合作的方式展现文明礼仪和团结协作精神。
2.制定班级文明行为规范并签字承诺，共同维护班级和谐氛围。
第五步：总结1.教师引导学生总结本节课所学内容，强调践行文明行为规范的重要性。
2.鼓励学生在日常生活中持续努力，争做文明学生的榜样。
五、教学评估1.观察学生在讨论和活动中的表现，包括是否能积极参与、表达自己的观点，是否能够与他人合作等。
2.课堂结束时，教师进行个人或小组表现评价，激励学生继续努力，持之以恒地践行文明行为规范。
六、拓展延伸1.鼓励学生在班级之外也践行文明行为，传播文明文化。
2.可以组织文明礼仪比赛、演讲比赛等活动，进一步深化学生的文明意识和社交技能。
以上为《践行行为规范,争做文明学生主题班会教案》，希望能够有效引导学生树立正确的行为观念，促进班级和谐发展，培养出更多文明礼仪的学生。
特殊应用场合和相应条款增加场合一：校园社交活动•增加条款：1.在活动中遵守规定的着装要求，展现整洁、得体的形象。
《争做文明学生，创建和谐校园》主题班会教案
《争做文明学生，创建和谐校园》主题班会教案主题：争做文明学生，创建和谐校园目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排同学准备小品过程：一。
主持人开场白：主持人甲：合着欢乐的节拍，我们踏入了中学时代。
主持人乙：做一个文明的实验人，那是我们共同的心愿。
主持人甲：文明人要有良好的行为。
主持人乙：文明人要有良好的习惯。
主持人甲：今天，就让我们一起遨游文明的世界！主持人合：老师、同学们，大家好！“文明伴我行”七2班主题班会现在开始！主持人甲：文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露，是一个人成熟的标志。
主持人乙：讲文明，懂礼仪，是我们中华民族的传统美德。
社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。
接下来我们就来看看我们身边的现象。
二。
小品表演1．主持人甲：下面请欣赏小品：《课间》主持人甲：（中途叫停）请同学们猜想一下接下来会发生什么？试对剧中两位同学的做法发表评论。
好，我们继续欣赏！主持人甲：此剧是否也留给我们一些思考呢？同学之间应如何相处呢？请大家自由发表看法！（同学之间应该互相尊重，团结友爱，不讲脏话，不乱取绰号，产生矛盾真诚道歉！）2．主持人乙：的确在与人相处中文明礼貌少不了，只有尊重他人，才能获得尊重！那么在我们参加校园活动时又应该如何做一位文明观众呢？请欣赏《运动会》主持人甲：对刚才剧中观众的表现，请同学们自由发表一下意见。
学生发言列举小品中不文明的现象。
并让演员也谈谈。
主持人乙：同学们说的非常好，下面我们就如何做一名文明的观众进行一下讨论。
我们分三个组从语言文明、行为文明、仪表文明来讨论。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创文明校园做文明学生主题班会教案
创文明校园做文明学生主题班会教案一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间：五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校园，文明你我》503班主题班会现在开始。
A：这次班会我们分四组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守游戏规则，为自己的小组加油。
第一环节B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A：在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
A：下面，请先欣赏第一组同学带来的。
践行行为规范,争做文明学生主题班会教案
践行行为规范,争做文明学生主题班会教案一、主题：践行行为规范,争做文明学生二、目的：通过本次主题班会，引导学生树立正确的行为规范意识，提升学生综合素养，培养学生文明礼仪意识，营造和谐文明的校园氛围。
三、内容安排：1.开篇热身（5分钟）：学生进行简单的自我介绍，营造活泼轻松的氛围。
2.导入主题（10分钟）：通过图片、视频等多媒体形式展示社会上的文明与不文明行为对比，引发学生思考。
3.规范行为解读（20分钟）：老师对学生常见的不文明行为进行案例分析和讲解，指导学生正确的行为规范。
4.角色扮演（15分钟）：分组进行角色扮演，模拟校园生活中出现的不文明行为场景，让学生通过身临其境的方式深化对规范行为的认识。
5.文明行为展示（15分钟）：学生进行文明礼仪展示，展示他们的理解和实践，互相学习，互相借鉴。
6.总结提升（10分钟）：老师对本次班会内容进行总结，强调规范行为的重要性，鼓励学生在日常生活中践行文明行为规范。
四、活动形式：1.视频、图片展示2.案例分析3.分组讨论4.角色扮演5.文明礼仪展示五、考核评价：1.班会参与度2.角色扮演表现3.文明礼仪展示效果六、注意事项：1.确保班会内容贴近学生生活，让学生在参与中感受到行为规范的重要性。
2.鼓励学生积极参与讨论和展示，激发其表现欲和学习热情。
3.班会结束后可设置反馈环节，让学生分享自己的感受和体会，促进班会效果的巩固和延续。
七、总结：通过本次主题班会的开展，学生将更加深刻地意识到行为规范对一个人的重要性，养成良好的行为习惯，争做文明学生。
希望通过这样的教育活动，能够在学生中形成良好的道德风尚，共同营造和谐、文明的校园氛围。
特殊应用场合：1. 特殊人群班会（如特殊教育班级）针对特殊人群班会的增加条款：1.个性化案例分析：针对特殊人群的行为特点，选择与其相关的案例进行分析和讲解。
2.辅助工具支持：提供符合特殊人群认知特点的辅助工具，如图片卡片、简化语言提示等。
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“做文明学生，建和谐校园”主题班会教案班会主题：做文明学生，建和谐校园
班会班级：***中学七年级（1）班
班主任：****
班会时间：2014年4月14日班会课
班会背景：
1．近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。
2．传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。
3．未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
4．中学生，在行为规范上需要及时、正确的引导。
班会目的：
所谓文明礼貌，讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系，提高学习和生活质量的前提。
所以通过此次班会，达到使全体同学更加了解做文明之人的重要性，如何杜绝不文明行为等目的
1. 挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。
2. 帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。
3. 使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。
班会的准备：
1.提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明“的材料。
2.叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3.与本次班会有关的倡议书一份。
班会的过程
一、谈话引入：
同学们已经是中学生了，知道课间应该怎样文明休息，知道应该怎样做一个文明的学生。
可我们身边还有一些不文明现象，这节班队课我们一起来说一说，议一议。
二、交流在校园内发现的不文明现象：
（一）描述一些不文明现象
校内经常出现的不文明现象。
有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……
（二）说一说不文明现象
说一说你看到的其他不文明现象。
（三）怎样做一个文明的怀小学生？
结合本班实际，说说哪些行为是文明的，哪些是不文明行为。
要做一个文明的中学生，平时应该怎样做？表扬做的好的同学，同时对做的不好的同学提出希望。
三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而
出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各
自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
……
四、小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都成为一个文明的学生。
下面是同学们整理的一份倡议书：
1．不带零食，不穿拖鞋进教室，不随地吐痰。
不乱扔垃圾。
2．遵守课堂纪律，未经老师许可，上课期间不得随意进出。
3．自习时文明学习，阅览课要保持安静，杜绝大声喧哗。
4．讲究诚信，以正确心态对待考试，将考试作弊行为驱逐出校园。
5．注重个人仪表，不穿奇装异报，不留长发怪发。
6．不在校园内从事各种经营活动，不喝酒，不赌博。
7．注意寝室卫生，保持寝室干净、整洁，按时就寝，不影响他人休息。
8．注意寝室安全，不点蜡烛，不私拉乱接电线，不使用大功率电器。
9．以校为家，爱护公共设施，不损坏公物，拒绝课桌文化。
10．排队就餐提高效率，主动收拾餐具，创造良好的就餐环境。
11．男女同学自尊自爱，举止文明，言行得当，不在公共场合有亲密行为。