创建文明校园主题班会课教案.doc
共建美好校园,树立文明形象班会教案
共建美好校园，树立文明形象班会教案随着社会的发展，教育也在逐渐改善和提升。
而班会教育是基础教育中必不可少的一部分，更是学生全面发展的重要组成部分。
很多人认为，班会教育只是一次集会，只是进行简单的宣传教育，不重要，大可不必。
但是，班会教育却是提高班级学习能力、凝聚班集体，促进班级和谐的重要手段。
那么，我们该如何开展一堂好的班会课呢？下面，就让我们从以下几个方面来探讨一下：一、班会目标要开展好一堂班会课，目标一定要明确。
班级可能有多种目标，如提高班级文化素质、增强班级凝聚力、培养班级团队协作精神等。
在班会教育中，不同的主题和话题都会有不同的目标。
比如，环保主题的班会目标可以是提高学生环保意识，培养班级爱护环境的理念和习惯。
二、班会内容班会内容是一个班会教育中至关重要的环节。
班会教育中的内容应该以学生的实际需求为主，与学生的认识水平相适应，推行有针对性的宣传教育。
比如，在新学期的第一堂班会，我们可以引导学生合理安排时间、树立正确的学习态度。
在这个过程中，我们可以根据班级实际情况，设置小组讨论，让学生自行发现和总结。
在每堂班会上，我们都可以据此补充其他内容，如生活常识、人生观等。
偶尔，我们也可以学生请假、内部评选和其他活动，增强学生参与的积极性和参与感。
三、班会形式在班会教育中，形式也是非常重要的。
不同的教育主题，适宜的形式也不同。
在班会教育的组织和开展中，我们要把注意力放在营造和谐、开放、确定和由学生主导的氛围。
因此，班会形式也要根据内容和目标来调整。
为了更好地吸引学生，我们可以尝试一些新颖的形式，如微电影制作、关于学生学习的抽奖活动、戏剧表演等，让班会教育内容更加生动、形式更加多样。
四、班会评价班会评价并不是班会教育很重要的一部分，但是它也是非常必要的。
部分班级的班会评价是一个重要的考核标准。
好的班会教育不仅要求内容、形式、组织等方面的优秀，而且还要评价考核标准，能否激发学生的学习兴趣，促进班级和谐，增加集体凝聚力。
《争做文明学生共建文明校园》主题班会教案
《争做文明学生共建文明校园》主题班会教案主题：争做文明学生共建文明校园目的：为了共建文明校园,作一个有优良品质的文明小学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。
一．开场白主持人：小鸟渴望蓝天，小苗渴望甘泉，葵花渴望太阳，露珠渴望鲜花。
心愿与行规是兄弟，礼仪与追求是姐妹。
我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。
《争做文明学生，共建文明校园》主题班会现在开始！二、活动开始1、主持人：我们都应该做一个文明人，但身边经常有不文明的现象发生。
你看到过哪些不文明的现象呢？2、《3、小结：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
接下来，让我们进行文明问答选择游戏：a 、每当进校门时，面对着队旗你是否行队礼？（a 偶尔敬礼 b 每次敬礼 c 不敬队礼）b 、每当碰到老师时，你是否主动行礼问好？（a 只碰到熟悉的老师问好 b因害羞而一个都不问好c教过自己的老师问好 d都主动行礼问好）c 、面对学校的花草树木，你爱惜吗？（a 爱踩草坪 b 桂花很香爱采摘 c偶尔踩过摘过 d很欣赏爱惜）d 、在校和同学之间，是否友好相处？：（a经常打架 b偶尔打架 c相互帮助、友好相处 d互相取绰号）e 、在校园中，你是否有以下不文明行为？（a乱扔果皮纸屑 b乱涂乱画墙壁 c乱修改通知 d举止文明）4、小结：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
对人有礼，团结同学，关心同学。
能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。
5、主持人：行为举止固然重要，而语言更是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
同学们，平时的生活中，你都会用哪些礼貌用语呢？（同学回答：您、请、对不起、没关系……）是啊，在生活中，我们要争当文明人，从小事做起，从点点滴滴做起。
文明校园安为先主题班会简案及说
文明校园安为先主题班会简案及说班会主题：文明校园安为先一、说课目标通过开展主题班会活动，使学生树立文明校园意识，增强安全意识，培养文明礼仪行为习惯，并提高学生的团队协作精神。
二、说课内容1. 开场引入通过播放一段与文明校园、安全生活相关的视频，引起学生对主题的兴趣。
2. 主题阐述给学生介绍文明校园的概念，并解释为什么文明校园和安全生活是我们最先要关注的。
3. 分组活动将学生分成若干个小组，每个小组选择一个文明校园相关的话题。
比如：卫生、交通、环保等。
要求学生在小组内进行讨论，提出自己的观点和想法，然后展示给全班。
4. 小组展示要求每个小组派代表上台展示自己小组的讨论成果。
其他小组和全班同学可以提出批评、建议和补充意见。
5. 角色扮演选取几名学生扮演校长、老师、学生、保安等角色，进行校园安全事件模拟演练。
通过模拟实际场景，让学生体验到文明校园和安全生活的重要性，并学会适时应对危险或紧急情况。
6. 总结反思邀请学生进行反思，回答以下问题：你觉得这次活动有什么收获？你有何新的认识或体会？你认为我们应该如何建设文明校园？7. 闭幕引导通过播放一段正能量的视频，激励学生树立积极向上的人生态度，并提出我们每个人都应该为建设文明校园贡献自己的力量。
三、说课方法本次主题班会以多元交互的方式进行，使学生在活动中能够充分参与，并通过小组讨论、演练、展示等方式，培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
四、说课时间本次主题班会预计时长为40分钟，其中注重互动和参与的活动环节占据较大比例，以提高学生的参与度和兴趣。
五、说课手段在说课过程中，除了口头的解释和分析，还可以使用多媒体工具，如投影仪、电脑等，来播放相关视频、图片和音频，以增加学生对主题的理解和记忆。
六、说课评估本次主题班会的评估主要以学生的表现和参与度为主，包括小组讨论的参与度、小组展示的质量、角色扮演的表现等。
同时还可以通过学生的反思和总结来评估学生对于主题的理解和认识。
校园文明行为规范主题班会教案范本
校园文明行为规范主题班会教案范本一、目标与导入（引导学生关注学校文明行为规范的重要性）1. 目标：- 了解学校的文明行为规范的意义和目的；- 掌握常见的校园文明行为规范；- 强化学生对文明行为的重视和自觉遵守。
2. 导入：- 引用一则校园文明行为案例，例如：有同学在上课时大声说笑，对其他同学造成了困扰。
这种行为是否符合校园文明行为规范呢？请同学们发表一下自己的观点。
二、知识点讲解（介绍校园文明行为规范的定义和目的）1. 什么是校园文明行为规范：- 校园文明行为规范是指学校为了维护良好的学习环境和促进学生全面发展而制定的一系列行为准则。
2. 校园文明行为规范的目的：- 维护良好的学习秩序，提高学生学习效果；- 培养学生良好的生活和社交习惯，提高社交能力；- 培养学生的责任感和集体荣誉感；- 塑造学校良好的形象。
三、常见的文明行为规范（介绍校园内常见的文明行为规范）1. 教室行为规范：- 不吃零食、嚼口香糖等会影响他人和自己的行为；- 不大声喧哗，保持室内安静；- 不随意乱扔垃圾，保持教室整洁。
2. 礼貌待人行为规范：- 注意礼貌用语，如请、谢谢、对不起等；- 遵守公共秩序，排队等候；- 尊重师长和其他同学，不做侮辱、挑衅等行为。
3. 安全行为规范：- 遵守交通规则，如过马路走斑马线；- 不私自使用或触碰学校电器设备；- 注意个人和他人的安全，如看到有危险情况及时报告。
四、文明行为的意义（引导学生思考文明行为对个人和社会的意义）1. 对个人的意义：- 培养良好的习惯和形象，提高个人素质；- 促使个人形成自律的意愿和能力。
2. 对社会的意义：- 维护良好的学习环境，促进社会秩序的稳定；- 塑造文明的城市形象，提高社区整体品质；- 培养文明的公民意识，推动社会进步和发展。
五、案例分析与讨论（引导学生分析校园文明行为案例）1. 案例一：在图书馆大声喧哗，打扰了其他同学的阅读。
请同学们谈谈这种行为的不文明之处，以及应该如何改正。
创造文明校园主题班会内容
创造文明校园主题班会内容
《创造文明校园》
主题：创造文明校园
内容概要：
1. 主持人开场介绍
- 欢迎全体师生参加本次以“创造文明校园”为主题的班会 - 引入主题，介绍班会流程
2. 班会互动环节
- 分组讨论：如何创建一个文明的校园环境
- 分享：每组选派一名代表分享小组讨论结果
3. 讲解文明校园规则和倡议
- 宣读学校的文明校园规章制度
- 介绍校园文明倡议，呼吁全体师生共同维护文明校园
4. 展示文明行为案例
- 播放一些学校内部或外部的文明行为案例视频
- 分析视频中的优秀行为，并进行点评
5. 提倡文明行为的承诺
- 全体师生现场承诺践行文明行为，共同营造文明校园环境
6. 结束语
- 主持人总结本次班会内容，呼吁全体师生从点滴做起，共
同创造文明校园
- 感谢全体师生的参与和支持，希望文明行为成为校园的一
种风气
通过本次班会，希望全体师生都能深刻理解文明校园的重要性，积极践行文明行为，共同营造一个和谐、友爱、文明的校园环境。
校园文明行为规范主题班会教案
校园文明行为规范主题班会教案
主题：校园文明行为规范
班会目标：
1. 了解校园文明行为规范的重要性。
2. 掌握校园文明行为规范的基本内容。
3. 提高同学们对校园文明行为的认识和意识。
班会安排：
一、导入（5分钟）
向同学们展示一些不文明行为的图片或视频，要求同学们表达对这些行为的看法和感受，引导他们思考文明行为的重要性。
二、知识讲解（10分钟）
1. 讲解校园文明行为规范的概念和作用，强调它对维护良好校园环境、培养良好学生品质的重要性。
2. 介绍校园文明行为规范的基本内容，如礼貌用语、排队等候、爱护公共设施、保持环境整洁等。
并举例说明具体要求和标准。
三、互动讨论（15分钟）
1. 分小组让同学们分析自己身边存在的不文明行为，并讨论对应的解决办法。
2. 引导同学们自愿积极发表观点和建议，鼓励大家畅所欲言，提高大家对校园文明行为的认识和重视程度。
四、小结（5分钟）
总结班会的内容，强调文明行为规范对大家的日常生活和学习的重要性，并鼓励同学们将班会所学应用到实际中，主动维护校园文明秩序。
五、作业布置（5分钟）
要求同学们以小组为单位，制作一份校园文明行为规范宣传海报或小册子，创意自由发挥，内容要覆盖班会所讲解的基本规范内容。
布置完成时间和形式，并提醒同学们及时交作业。
备注：
在班会进行过程中，可以配合PPT或海报等多媒体形式来展示相关内容，增加趣味和互动。
此外，鼓励同学们积极参与讨论，提升主动性和参与度。
创文主题班会教案
创文主题班会教案引言：创文主题班会是一种教育教学活动，旨在通过班会的形式，引导学生积极参与创文工作，培养他们的社会责任感和公民意识。
本教案旨在帮助班主任或教师设计一堂创文主题班会，以便有效地达到教育目标。
一、教学目标：1. 了解创文意义及其重要性。
2. 探讨如何有效参与创文活动。
3. 培养学生的环保意识和美化环境的行动力。
二、教学内容：1. 创文的定义和意义。
2. 理解和掌握学校的创文要求。
3. 学习和分享环保行动的重要性。
4. 策划并实施美化校园的计划。
三、教学步骤：步骤一：创文的定义和意义（约10分钟）1. 引入：通过展示图片或视频等媒体素材，向学生介绍创文的概念和意义。
2. 讨论：与学生一起讨论创文对社区和个人的重要性，引导他们思考环境整洁和美化对自己和他人的影响。
步骤二：学校的创文要求（约15分钟）1. 学校创文政策：简要介绍学校的创文政策和要求。
2. 学生参与创文的方式：探讨学生如何参与创文活动，激发他们的创造力和创新思维。
步骤三：环保行动的重要性（约15分钟）1. 环保知识学习：向学生传授一些简单易行的环保知识，如节约用水、减少塑料袋使用等。
2. 环保行动分享：鼓励学生分享自己参与或见证的环保行动，并引导他们思考如何将这些行动融入到日常生活中。
步骤四：美化校园的计划制定（约20分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论并制定美化校园的计划。
2. 计划展示：每个小组派代表向全班展示他们的计划，借此激发其他学生的积极性和创造力。
步骤五：行动实施与总结（约20分钟）1. 计划实施：根据讨论和展示的结果，学生积极行动，实施他们的美化校园计划。
2. 活动总结：总结美化校园行动的过程和成果，鼓励学生对自己和他人的付出给予肯定。
四、教学评估：1. 参与讨论时表现活跃且能发表自己的见解。
2. 参与小组讨论并制定美化校园计划。
3. 积极参与美化校园行动并产生积极的影响。
4. 参与活动总结并能总结美化校园的成果。
“创建文明校园_争做文明学生”主题班会
主题班会争做文明学生共创绿色校园“创建文明班级，争做文明学生”主题班会活动地点：活动时间：应到人数：实到人数：活动目的：一、为了培养优良学风，优化育人环境，从自己内心深处反省，增强文明意识，养成文明的良好习惯，同时将“创建文明班级，争做文明学生”进行到底。
二、通过本次活动，使学生充分认识到文明创建的重要性，文明建设就在我们身边，我们应当从身边小事做起，用精神来引领行动，从行动上到精神上做到一个文明的大学生。
三、通过本次活动，意识到大学生在文明建设中的巨大作用。
并且以全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养为着眼点，将主题宣传活动、行为规范实践以及学校的各项教学活动紧密结合，与社会实践结合，达到教育的目的。
活动过程：一、老师就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。
二、针对这一主题，同学们分别进行了深入的演讲，给予大家深深的思考，同时呼吁大家争做文明大学生。
三、老师就当今社会一些不文明现象组织大家展开激烈的讨论，同学们都踊跃地发言，整个班会活动气氛十分活跃。
话题一步步深入。
首先，有的同学就自己“十一”旅游期间一些所见所闻，表达了生活中很容易遭遇的不文明的令人尴尬的现象。
提醒大家出门在外时刻注意自己的一言一行，这都是一个人文明素质的体现。
然后，有的同学通过自己在生活的切身经历，提出了文明不仅仅是外在行为体现，更重要是一个人素质的体现。
有的同学从自身谈起，抛开表面现象，说道文明不仅仅是一种刻意的行为，而是从骨髓中透露出来的内涵。
四、班长对此次主题班会作出了总结，再次提出了对大家的期望：从小事做起，从自我做起，创建一个和谐而美满的校园，行胜于言。
五、老师对此次主题班会做出总结，肯定了同学们积极热情的态度，再次强调做文明学生的重要意义，同时对同学们提出了很多中肯的建议。
六、“创建文明班级，争做文明学生”倡议书最后，班长宣读“创建文明班级，争做文明学生”倡议书。
文明校园创建班会教案
文明校园创建班会教案为了创建和谐、文明的校园环境，班会教育显得尤为重要。
班会是学生的一堂集体课，更是学校教育的重要组成部分，可以帮助学生增长知识、修养道德，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
在进行班会教育时，我们应当重点关注学生的行为规范和修养，以及校园文明建设。
一、班会主题班会主题的确定是指在班级的教育活动中，确定一个统一的主题，制定相应的活动方案，进行相关的教育宣传并对学生进行相应的启发和解释。
班会主题应贴近实际生活，聚焦当前社会热点问题，如道德修养、素质拓展、学业规划等方面，使学生通过参与班会活动，提高自身的文化素养和道德修养。
二、班会议程班会议程是指班级在班会活动中所使用的一个程序表，这个表格包括学生会议前的准备、会议过程和会议后整理的步骤等。
在班会的整个过程中，需要严格按照议程进行活动。
议程的设计应该便于学生理解、操作和组织，使学生们更好地参与到班会活动中来。
三、班会活动设计在班会活动的设计中，应尽可能创造性和实用性。
活动应该与学生的心理特点和年龄特点相适应，尽量掌握学生的知识背景和兴趣爱好，才能更好地实现教育目的。
同时，在活动的设计中，应该充分考虑学生的思维发展及活动的实用性，让学生真正参与进来，激励学生的学习积极性和创造性。
四、班会宣传宣传是班会活动的重要环节，也是促进班级建设和校园文明建设的重要工作。
通过宣传，可以使学生及家长了解班级、班会活动及校园文明建设的内容和意义，增强家长和学生对班级和学校的信任和支持。
同时，宣传还可以为下一步工作打下基础，为班级、学校文明建设奠定基础。
五、班会组织者的角色班会组织者应尽可能发挥他们的专业知识和实践经验，从而有效地促进班级和校园文明建设。
他们应该积极参与班会活动，并注重团队合作，以创造和谐的班级氛围和提高班级成员的凝聚力。
六、班级文明建设班级文明建设是班会的重要内容。
学生的言行举止应符合校园文明建设的要求和班级的奉行理念。
班级管理团队应建立学生规范和行为标准，促进学生的自觉遵守和积极参与班级和校园文明建设工作。
让文明之花在校园绽放的主题班会教案
让文明之花在校园绽放的主题班会教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生了解文明礼仪的重要性，树立文明观念。
3. 引导学生自觉维护校园环境，共创文明校园。
三、教学内容1. 文明礼仪的定义与重要性2. 校园中存在的文明问题及影响3. 良好文明行为习惯的培养方法4. 校园文明标语的创作与展示5. 文明校园的行动倡议四、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明礼仪的定义与重要性，引导学生关注校园文明现象。
2. 分析：教师分析校园中存在的文明问题，如乱扔垃圾、大声喧哗等，让学生认识到文明行为对校园环境的影响。
3. 指导：教师讲解良好文明行为习惯的培养方法，如尊重他人、爱护公物、遵守纪律等，并引导学生举例说明。
4. 实践：学生分组讨论，创作校园文明标语，并在班级内展示。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，引导学生发出文明校园的行动倡议。
五、教学评价1. 学生对文明礼仪的认识程度。
3. 校园文明标语的创作质量及展示效果。
六、教学活动1. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行文明礼仪，每个小组提出几点建议。
2. 分享经验：邀请个别学生分享他们在校园中践行文明礼仪的实例和心得。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在校园中遇到的不文明行为，并展示如何正确引导他人践行文明礼仪。
七、教学资源1. 校园文明宣传海报：用于展示和学生讨论。
2. 文明礼仪手册：供学生查阅和参考。
3. 角色扮演道具：如帽子、围巾等，用于增强角色扮演的真实感。
八、教学策略1. 互动式教学：通过小组讨论、分享经验和角色扮演等活动，激发学生的参与度和兴趣。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生更加深刻地理解文明礼仪的重要性。
3. 激励评价：对学生在班会中的表现给予积极的评价和鼓励，以增强他们的自信心和积极性。
九、教学难点1. 引导学生认识到文明礼仪不仅仅是个人的行为，还关系到整个校园的氛围和形象。
2. 培养学生在与他人交往中能够自觉地践行文明礼仪。
校园文明建设主题班会教案
校园文明建设主题班会教案校园文明建设主题班会教案1一、教学目的：1、通过这次文明礼仪活动课，使学生不仅仅是通过背诵《小学生守则》等内容了解文明礼仪在身边，更让学生认识到文明礼仪要靠实际行动从身边小事做起。
在日常生活中会正确运用文明用语，体会文明礼貌用语的重要性，从而提高文明礼仪修养。
2、通过这次活动课使班级里呈现出一派团结和谐的气氛，到处可见学生使用文明用语，尊敬师长，礼貌待人，使文明礼仪教育见成效。
3、从准备活动开始就要遵循学生为主、教师为辅的原则，让他们自己去发现哪些是身边文明和不文明的行为，创编文明礼仪小节目。
在活动中培养学生的良好品德，锻炼学生的组织、团队合作等能力。
二、教学准备：1、在班级文化墙上张贴“班级文明礼仪之星评比栏”。
2、将班级的36名学生分成四个文明礼仪小分队。
通过学生投票最后选出：张小明为文明礼仪小队长。
3、由各队队长组织本组队员搜集文明礼貌用语、文明礼仪行为习惯、名人文明礼仪小故事、文明礼仪歌曲、儿歌等。
4、每队准备一个关于文明礼仪的小节目，活动后将节目进行评比。
5、主持人：三、教学重点：通过这次活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中，文明礼仪从小事、从一点一滴，从现在做起。
四、教学过程：一、活动导入主持人：同学们，你们知道吗？我们的祖国是一个有“礼仪之邦”的美称、有几千年悠久历史的文明古国，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪给我们留下了一笔宝贵的精神财富，像同学们知道的孔子、孔融等人他们都是尊师礼让的典范。
我们是祖国的花朵，让我们从自己的一言一行，身边小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子吧！请同学们齐念《小学生文明礼貌歌》，用拍手来打节奏。
小学生文明礼貌歌小学生，守规则，文明礼仪要做好。
遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。
同学间，不打骂，有难你我他互帮。
做错事，对不起，礼貌回答没关系。
爱树木，惜花草，保护环境我第一。
教室里，布置美，干净整齐心情好。
走楼梯，要自觉，秩序卫生不能忘。
文明校园主题班会教案（通用11篇）
文明校园主题班会教案文明校园主题班会教案（通用11篇）在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的句子吧，在不同类型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。
究竟什么样的句子才是好的句子呢？下面是小编为大家收集的文明校园主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文明校园主题班会教案篇1一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉！从我做起，从身边的小事做起！从日常的校园生活做起！对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：学校历史、人物、事件问答、组织班级学生小品演示、游戏竞猜等。
四、班会时间：20xx年12月17日星期三五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
七、主要过程：美丽校园，文明你我初一(4)班主题班会1、主持人致欢迎词《美丽校园，文明你我》初一(4)班主题班会现在开始。
首先让我们以热烈的掌声欢迎各位老师的到来。
2、美丽校园知多少我们枫泾中学经过了六十几年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
这次班会我们分三组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三名。
文明礼仪进校园主题班会教案（通用5篇）
文明礼仪进校园主题班会教案文明礼仪进校园主题班会教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的文明礼仪进校园主题班会教案（通用5篇）欢迎阅读与收藏。
文明礼仪进校园主题班会教案1写教案活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言。
现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们在一起生活的小伙伴们呢?学生自由发言。
如果家里来了客人我们应该怎么做呢?学生自由发言。
(二)、校园文明礼仪中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言。
规范的校园礼仪是怎样的呢?校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往礼仪、课堂礼仪、课间礼仪、递物与接物。
创建校园文明主题班会教案
创建校园文明主题班会教案第1篇: 创建校园文明主题班会教案一、活动目的：培养学生从小做一个讲文明、懂礼貌、遵守社会公德的好学生。
二、活动准备：1、收集礼貌用语及平时这方面做得好的典型事例；2、准备节目：编写《礼仪三字经》、排练《问路》小品、相声《说话》以及礼貌儿歌；3、环境布置：用色彩鲜明的粉笔在黑板上写上主题名称，画一些图画装饰，并贴一些文明标语。
三、活动过程：1、导入主题。
主持人：朝霞托着红日，徐徐从东边升起。
红领巾，胸前飘，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌。
一（2）班文明礼仪在我心中主题班会现在开始。
2、表演节目。
①主持人：亲爱的同学们，我们从开学第一天起，就应遵守《小学生守则》，做一个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生。
罗文秀等同学为我们树立了好榜样。
请欣赏她们为大家带来的`自编《礼仪三字经》。
②学生朗诵《礼仪三字经》。
早到校，先读书；多识字，求上进？③主持人：同学们，《礼仪三字经》对我们的日常生活、学习有很大的指引作用，我们在生活中随时随地都要学会运用，不信，请看小品《问路》。
④学生表演小品《问路》。
主要情节：问路时，不讲文明，结果走了不少弯路。
⑤主持人：同学们看完小品后，有何感想？请以小组为单位进行交流，并派一位代表发言。
⑥主持人：刚才各小组都积极交流，还听了各小组代表的发言，真是受益匪浅。
下面请继续欣赏相声《说话》。
⑦学生表演相声《说话》。
采用对比，对一个人、一件事、一个问题等等，讲文明和不讲文明会有两种截然不同的结果。
⑧主持人：听完相声后，请同学们想一想：见到长辈应该怎样做？谁来讲一讲？（师生互动）3、场景假设。
主持人：刚才同学们都积极发言，看来收获不小。
我们要学礼仪、用礼仪，让文明之花处处开放。
现在我们来进行场景假设，设身处地地想，自己遇到下面情景，应该怎样做？（场景一）如果课间，你不小心踩到同学的脚。
你该怎么做？（场景二）你忘记了家（场景三）看到老奶奶提着很沉的东西，你该怎样做？（学生自由交流）4、结合实际。
文明校园主题班会教案
【篇一：文明礼仪校园行主题班会活动方案】
《文明礼仪校园行》主题班会活动方案
一、活动对象：五(1)学生活动时间：25分钟
二、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
男：同学们，我们在知道这些答案后是不是以后要注意我们的行动。女：下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参预，看谁回答的又快正确。
一、填空题
1、乘公共汽车，给老，弱，病，残，孕及环抱婴儿者让座
2、上课迟到者应在教室门口喊“报告”，经教师允许后再进教室。
3、出操集队时要做到快、静、齐。
4、学生要做到穿戴整洁、朴素慷慨，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“翻别人东西的人。”
案例二：北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中(当晚九点)，李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾经教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；匡助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一辈子也从此将在牢狱之中度过。
同心协力构建文明校园主题班会教案
同心协力构建文明校园主题班会教案一、教学背景作为青少年学生，他们在校园生活中所受的影响是非常深刻的。
文明校园建设一直是校园管理的重点工作，也是培养青少年道德修养、素质教育的重要途径。
本篇主题班会教案旨在通过文明校园建设，让同学们懂得做一个合格的学生，提高他们的道德情操和个人素质。
二、教学目标1、了解“文明校园”建设的相关知识；2、掌握文明校园的建设原则和方法；3、培养积极向上的品格和良好的生活习惯；4、发扬集体荣誉感，形成互帮互助的良好风气。
三、教学过程一、引入用小故事引入：从前，有一个小学生，他每天都上学迟到，不尊重老师，打架斗殴，抄袭作业，经常关机和不接电话，家长和课代表来找他都不在。
大家猜猜这个小学生会受到怎样的惩罚？二、知识梳理通过故事，让同学们认识到做人的基本规范，引入到文明校园建设的话题，组织同学们讨论文明校园是什么，它应该具备哪些标准和规范。
同学们的回答一定会包括以下内容，教师可以适当引导和提醒：1、文明礼仪；2、卫生环境；3、学习认真；4、团结友爱；5、文明交通；6、文明用语；7、爱护校园环境。
教师可以在这里补充或完善同学们的回答内容。
三、实践探究按照学生的掌握能力，将实践探究分为两种方案。
1.一种是设计小组合作活动，教师分成不同的小组，在每个小组内带头做事，分别完成清扫教室、搞好卫生、种植花草、艺术品制作展示和宣传文明校园等方面的任务。
要求小组合作完成任何一项任务，将任务预定地点安排好，并将任务进度报告给教师。
在任务完成后，教师可以在教室内布置展示墙或场地，并邀请同学们前来实地参观、观摩和交流，同时通过这个过程，引导同学们到周围的社区、商场和垃圾堆场活动，感受到了美丽和幸福，并从中学到了建设文明社会的基本要素。
2.另一种是使用游戏的方式让学生进行探究。
教师布置场地和道具，让学生进行情景模拟演练。
例如，在社区公共服务场所（如医院、邮局、公用电话亭等）设置不同的问题和场景，要求同学们根据问题、情景和任务来完成相应的任务。
文明校园主题班会教案：学生成长的必备课程
文明校园主题班会教案：学生成长的必备课程在一个好的校园环境中，学生可以受到良好的教育，学习知识和技能，同时也可以培养自身的修养和素养，成为一个有社会责任感、道德感和公民意识的人。
为了创造文明、和谐、高效的校园氛围，我们需要进行主题班会，以培养学生成长的必备课程，提高学生的道德意识、文明素养和社会责任感。
一、主题：文明礼仪文明礼仪是一个人文明素养的体现。
应该从小事做起，从日常的生活中把“文明、礼貌、互助、友善”等美德发扬光大。
在班会中，我们可以通过讲解各种场合的文明礼仪，并结合实际案例进行讲解。
例如：交通礼仪、上课礼仪、校园环境卫生、用餐礼仪等等。
教导学生从小事做起，珍惜身边的一切，美好习惯的培养要从学生身上就开始。
二、主题：公民意识公民意识是一个人的社会责任感、民族责任感、家庭责任感和个人责任感的表现。
公民意识的培养包括爱国精神、社会责任感、法律意识等。
在班会中，我们可以通过讲解国家大事、社会热点，引导学生在参与社会实践活动、自我教育、力所能及的事物中体验个人的责任和家庭的责任。
同时，还可以通过多途径授课，例如，组织观看国家重大活动的直播、开展社会实践活动等。
三、主题：心理健康心理健康是个人在思想、情感和行为等方面完善和稳定的状态。
心理健康的培养不仅能够使学生学习更有效、生活更快乐，更能增强其环境适应能力和困难克服能力。
在班会中，我们可以通过心理测试、讨论、自我分析等形式，引导学生正视自己的心理状态，教导他们如何正确的调节自己的心态，并为学生提供必要的心理治疗和咨询。
四、主题：科学文化科学文化是现代社会和新世纪文明的基石。
科学文化的培养可以让学生更好地了解科技知识，增强对现实生活的认识和掌握能力。
在班会中，老师可以结合学生的实际情况，给他们讲解科技知识、生活小技巧、做好卫生、环保等方面的知识。
文明校园主题班会教案所涵盖的四个主题：文明礼仪、公民意识、心理健康和科学文化。
这些主题不仅增强了学生的文明素养，同时也使学生更好地了解社会实践，提高了学生的自我认识，促进了学生的综合能力的发展。
文明校园主题班会教案
文明校园主题班会教案一、前言校园是学生学习和成长的重要场所，文明校园建设是学校教育工作的重要内容。
为了引导学生树立文明意识，培养良好的行为习惯，特制定本文明校园主题班会教案，帮助学生树立文明校园的意识，共同创建美好校园环境。
二、学习目标1. 了解文明校园的意义和重要性；2. 掌握文明行为规范，提升自身素养；3. 培养团结合作的精神，共同维护校园环境；4. 增强自我管理和自我约束意识。
三、教学内容1. 什么是文明校园？文明校园是指学生们在校园中遵守公共秩序、尊重师长、团结友爱、树立正确的价值观念，共同创造一个和谐、美好的校园环境。
2. 文明校园的标志有哪些？- 学生自觉遵守校纪校规；- 尊敬师长，尊重同学；- 爱护环境，遵守交通规则；- 团结友爱，互相帮助。
3. 如何营造文明校园？- 自觉遵守校规，遵守纪律；- 主动参加各类文明活动；- 积极传播文明理念，倡导文明行为；- 爱护校园环境，保持校园整洁；- 勇于担当，积极分享，促进团结和谐。
四、教学过程1. 课堂导入老师向学生们展示一些关于文明校园的图片和视频，引导学生思考什么是文明校园，为什么我们要建设文明校园。
2. 理论讲解通过课件和讲解，详细介绍文明校园的概念、标志以及建设方法，引导学生从理论上认识和了解文明校园。
3. 案例分析老师结合具体案例，让学生分析不文明现象带来的影响，从而引导学生明白文明行为的重要性。
4. 分组讨论将学生分成小组，讨论如何在日常生活中营造文明校园的途径和方法，并且设计一些实际操作的方案。
5. 展示交流每个小组派代表进行展示，分享他们的设计方案和看法，同时其他小组进行点评和互动交流，促进学生之间的沟通和合作。
6. 总结提升老师对本次班会进行总结，强调学生们应该从自身做起，不断提升自身素养，积极参与到文明校园建设中去。
五、作业布置学生可根据本次班会内容，撰写一篇关于文明校园的心得体会，或者设计一些文明行为标语、口号等，展示在班级公告栏上。
创建文明校园主题班会课教案
纳雍县鸿巍智翔学校学生仪容仪表检查方案
学校日常检查中发现个别学生着装、仪容仪表不规范。
在某些学生心中，美丑不分、是非不明，审美情趣低下，穿着打扮片面模仿社会时尚，以此炫耀所谓的“个性”，这与学校文明、进步的风气是格格不入的。
为营造良好的校风校貌，培养学生健康的审美情趣和健康的穿着心理，体现我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，根据《中学生日常行为规范》的要求和我校相关规定，学校将严格检查、规范学生的仪容仪表，并把本周作为重点治理周：
现把有关要求明确如下：
一、学生仪容仪表规范是学生日常行为规范的一项重要内容，体现学生个人和集体的精神风貌，仪容仪表应符合学生的身份和特点，要端正、整洁、朴实、大方。
二、学校的有关要求：
1、穿戴整洁、朴素大方，不穿奇装异服，不染发、烫发，不得在校服上乱涂乱画。
男女生均不得穿拖鞋、不得穿有洞衣服和裤子到校园和进入教室；跑操穿鞋不得影响整体效果。
2、女生不得穿露肩、露背、露腰、露肚脐，不得穿超短裤、超短裙，不穿过分暴露衣着；
3、男生不得穿背心、不得袒胸、不得留长发（盖过耳尖）、怪发，非医学需要不剃光头等；女生要理运动短发或扎马尾辫，不得披头散发，不留怪异发型，不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不涂指（脚）甲油等。
4、男女生均不得佩戴耳环、项链、戒指、手链、手镯等饰物。
三、组织各班开好主题班会，做好动员，自今日起先行自查和整改，本周五学校全面检查。
四、文明从脚下起步，创建自你我做起。
希望级部和班级把该工作坚持不懈地抓好；作为当代中学生，希望同学们都要树立正确的人生观、价值观，都要遵纪守法、积极健康、充满活力、学习进步。
纳雍县鸿巍智翔学校。
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创建文明校园，争做文明学生
三（1）
沈庆艳
【教育目的】
通过教育使学生更加明确的认识到“文明有礼”乃做人基本原则，努力做一个品质优良的文明中学生。
【教育方法和手段】
通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，达到讲文明懂礼仪的教育目的。
【组织形式】
班级、小组
【活动地点】
班级教室。
【准备工作】
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。
2、引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
【教育过程】
1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，
希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园文明需要每个人共同努力来建造，需要我们从一言一行做起，用良好的言行，文明的举止为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
甲：同学们乱扔乱丢现象仍然存在，操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等，有些同学脚底下经常有土、小纸片。
还有的同学随地吐痰。
乙：说的没错，尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生，但是同学们保持的不好。
部分同学的书桌里乱的很，物放无序。
丙：还有一些同学在课堂上溜号，无精打采，下课便“生龙活虎”，在教室、走廊大声喧哗，不能做到右侧通行等。
丁：每天中午去食堂就餐，总有个别同学不站排，插队盛饭，表现得真不优雅。
主持人：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
3、小品表演《碰撞以后》
第一场：两位同学，其中A站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
主持人：在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家看第二场。
第二场：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起！” B再微笑地说：“没关系！”礼貌和解。
主持人：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？
4、同学们讨论、发言。
甲:文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不起绰号，不乱吐；管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩；管好你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。
乙：做文明中学生人人从我做起。
如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们班级就成为文明班级。
我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。
丙：表里一致，做一个内秀外美的中学生。
5、由班委倡议：
（1）、爱校爱班，说文明话，作文明人，塑造学生文明形象。
（2）、以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
（3）、遵守公共规则，维护正常的校园秩序。
（4）、戒除抽烟酗酒，严守校规校纪。
（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。
（6）、男女同学，自尊自爱，正常交往，举止文明，言行得体。
6、主持人：下面我们请班主任做总结。
班主任总结
同学们，我们每个人在这里求学，都有一个追求，都有一理想，都有一个志向。
在青春年少之时不仅要努力学习，更要加强自身修养，要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人。
学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识。
这里有青春的幻想，有未来的呼唤。
树立远大的理想，学好文化知识，养成文明习惯，从现在做起，为未来的成长打下坚实的基础。
主持人：
学生是家之学子，国之未来。
我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯,关键在于自身思想上的认识与重视。
只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。
踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。
只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。
在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！以文明人的行为去争建文明校、文明班！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生。
精品文档。