c面向对象程序设计函数模板

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面向对象程序设计复习试题(答案)

面向对象程序设计复习试题(答案)

语法扩充1.1选择题在C++中用(D)能够实现将参数值带回。

a)数组b)指针c)引用d)上述ABC都可考虑函数原型voidtest(inta,intb=7,char*ch="*"),下面的函数调用中,属于不合法调用的是:(C)A)test(5)B)test(5,8)C)test(6,"#")D)test(0,0,"*");已知:intm=10;下列表示引用的方法中,正确的是:(C)A)C)在A)对在A)C)A)C)A)intFunc(int,int,int);B)doubleFunc(int,int);C)doubleFunc(double,double);D)doubleFunc(int,double);下面的哪个保留字不能作为函数的返回类型(C)A)voidB)intC)newD)long一个函数功能不太复杂,但要求被频繁调用,选用(A)。

A.内联函数B.重载函数C.递归函数D.嵌套函数已知函数f的原型为:voidf(int&a,char*b);变量s,t的定义是:ints;chart[]="ABCD";把s和t分别作为第一参数和第二参数来调用函数f,正确的调用语句是(C)Af(&s,&t);Bf(&s,t);Cf(s,t);Df(s,&t);若定义cin>>str;当输入MicrosoftVisualStudio6.0!所得结果是str=(B)。

A、MicrosoftVisualStudio6.0!B、MicrosoftC、MicrosoftVisualD、MicrosoftVisualStudio6.0.函数模板(C)。

A、代表某一具体函数B、与模板函数是同一个函数C、与某一个具体的数据类型连用D在ABCDAC1.21。

23int*&p=c;p=&b;4、假设有如下函数定义:voidFun(intx,inty=100);则语旬Fun(5)语句__Fun(5,100)_等价。

面向对象的程序设计(C++)教学大纲

面向对象的程序设计(C++)教学大纲

面向对象的程序设计(C++)教学大纲教学目的本课程为高级语言程序设计的入门课程,完全针对零起点的学生,可作为其他信息类相关课程的基础课。

目标是使学生通过本课程的学习,掌握面向对象程序设计的基本概念和方法、C++的基本语法和编程方法;学会使用集成开发环境;掌握程序调试方法;初步了解常用数据结构和非数值算法;初步了解C++标准模板库的使用方法。

教学任务完成《C++语言程序设计(第4版)》教材内容,及《C++语言程序设计(第4版)学生用书》中的实验内容,另有学生自主选题的大作业、选作的论文回报告。

学时:大课30、实验30、课外30、课外讨论10学时。

教学内容的结构课程由4个模块共12个教学单元组成,对应于《C++语言程序设计(第4版)》的十二章内容。

教学活动以及教学方法上的基本要求大课、实验、课外作业、自选题目的大作业、论文和报告结合,学时大课30、实验30、课外30。

另有课外讨论环节。

通过大课讲解基本原理和方法;通过实验课巩固大课内容,并在助教辅导下完成基础实验,当堂由助教验收;课外作业由学生独立完成,并提交清橙考试系统进行评分。

自选题目的大作业要在期中提交选题报告,逐一批改并给出评语,期末提交全部文档及程序并且逐一答辩。

答辩形式为:学生演示5分钟,教师提问5分钟,当即给出成绩。

论文和报告属于加分因素。

课外讨论安排在每次大课之后,加1学时,自愿参加,每人每学期至少参加一次。

内容为:教师对难点进行复习、讲解补充例题,学生提问和讨论。

模块及单元教学目标与任务模块1:程序设计基础单元1 绪论要点:●面向对象程序设计语言的产生和特点,面向对象方法的由来及其基本概念,面向对象的软件工程简介;●信息在计算机中的表示和存储,程序的开发过程。

教学任务:1.1计算机程序设计语言的发展1.2面向对象的方法1.3面向对象的软件开发1.4信息的表示与存储1.5程序的开发过程作业及实验:作业1、实验一单元2 C++简单程序设计要点:●C++语言的发展历史及其特点;●构成C++语句的基本部分—字符集、关键字、标识符、操作等;●C++的基本数据类型和自定义数据类型;●顺序、选择和循环结构。

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案

面向对象的程序设计语言――C++(第二版)-习题参考答案课后习题答案以及代码习题参考答案第1章1.填空题C++语言概述(1)函数说明,函数体(2)声明区,主程序区,函数定义区(3)多态性(4)namespace,using(5)std(6)cin,(7)//(8)对数据的操作2.判断题(1)对(2)错(3)错(4)错(5)错3.改错题(1)没有函数体,应改为void main() {};(2)语句没有分号,应改为using namespace myspace;(3)cout和操作符共同完成输出的功能,应改为cout“ Input your name:";(4)应改为#include iostream.h4.简答题5.编程题(略)(略)第2章1.选择题基本数据类型、运算符与表达式(1)B (2)D (3)B (4)D (5)B课后习题答案以及代码2.简答题(1)(a)、(c)(e)、(f)、(g)、(h)、(i)(2)(a)、(g)、(i)、(j)(3)(a)5.5(b)0(c)20(d)0,0(e)1(f)1,2(g)3(h)-40(i)2(j)3(k)s1='0's1='9'(l)N!=03.读程序写结果(1)0,15(2)(1、1、1),(-1、-1、-1)(3)(a)a*a+2*a*b+b*b(b)4.0/3.0*3.__-__R*R*R(c)5.0/9.0*(F-32)(d)b=ab=c(4)364143(5)x=14.编程题(略)第3章1.选择题(1)B (2)A (3)A (4)C2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错3.读程序写结果(1)C++的控制语句5)A 5)错((课后习题答案以及代码12 23 3 34 4 4 45 5 5 5 5(2)11 2 11 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 1(3)j的值为0;i的值为2;4.编程题(略)第4章1.填空题函数(1)void(2)静态全局变量,static(3)函数重载(4)inline(5)递归函数(6)宏定义命令,文件包含命令,条件编译命令2.判断题(1)错(2)错(3)错(4)错(5)错(6)对(7)错(8)错(9)对(10)对3.读程序写结果(1)x=7,y=4x=9,y=5(2)34.56101(3)162228(4)12 15 18 21 24课后习题答案以及代码(5)2,1,4,1,3,2,1,4.简答题5.编程题(略)(略)第5章1.选择题构造数据类型(1)C (2)D (3)A (4)B (5)C 2.判断题(1)错(2)对(3)对(4)错(5)错3.读程序写结果(1)153(2)422 5 6 8 10(3)__,21(4)419(5)6904(6)43214.编程题(略)第6章1.填空题(1)类,对象,类(2)数据成员,成员函数(3)不能(4)private,protected,public,private (5)成员函数类和对象课后习题答案以及代码(6)friend(7)类名,作用域运算符(8)对象名.成员名,指针变量名-成员名,(*指针变量名).成员名(9)构造,析构,构造,析构(10)常量数据,引用数据(11)全局,数据类型,所属的类(12)常成员,只读(13)成员,友元(14)类数据成员,类成员函数(15)this(16)浅拷贝2.选择题(1)C (2)C (3)B (4)C (5)B(6)C (7)D (8)B (9)C (10)D(11)A (12)C (13)D (14)D (15)B3.改错题(1)man1.salary=1000.00; 不能在类外访问类的私有成员(2)float r=0;和float c=0; 类本身是抽象的,不能在类的定义体中给其数据成员赋值}后缺少分号“;”(3)成员函数void setdata(float x1,float y1,float r);没有实现(4)构造函数名point()应与类名同名,为Point没有头文件包含#include iostream.h4.读程序写结果题(1)x=0,y=0x=100,y=200(2)x=100,y=200x=1000,y=2022年t=3.14(3)Sta::fun2()=10s.fun2()=11r.a=20(4)Constructor1 called!x=0Constructor2 called!x=100Destructor called!Destructor called!(5)课后习题答案以及代码575.简答题6.编程题(略)(略)第7章1.填空题(1)继承(2)基类,派生类(3)private,protected,public,private (4)不可访问,保护,公有(5)私有(6)单(一),多(重)(7)赋值兼容规则(8)静态,动态(9)抽象类2.选择题继承和派生(1)B (2)A (3)B (4)C (5)B (6)A (7)D (8)B (9)B (10)B(11)D (12)B3.改错题(1)本题的错误主要是数据成员的访问权限问题:基类的私有成员在派生类中不可访问,如fb()函数中的a3=30;语句;类的私有和保护成员在类外不能访问,如main函数中的x.a2 =20;.a3=30; ,y.a2=200; ,y.a3=300; ,y.b2=2022年;和y.b3=3000;语句。

2024年C++面向对象程序设计教案(含多款)

2024年C++面向对象程序设计教案(含多款)

C++面向对象程序设计教案(含多款)C++面向对象程序设计教案一、教学目标1.理解面向对象程序设计的基本概念,包括类、对象、继承、多态等。

2.掌握C++面向对象程序设计的基本语法和编程技巧。

3.能够运用面向对象的思想进行程序设计,解决实际问题。

二、教学内容1.面向对象程序设计的基本概念(1)类与对象类是对具有相同属性和行为的一组对象的抽象描述。

对象是类的实例,具有类定义的属性和行为。

(2)继承继承是面向对象程序设计的一个重要特性,用于表示类之间的层次关系。

子类可以继承父类的属性和行为,并在此基础上添加新的属性和行为。

(3)多态多态是指同一个操作作用于不同的对象时,可以有不同的解释和行为。

多态分为编译时多态和运行时多态。

2.C++面向对象程序设计的基本语法(1)类的定义与实现类定义包括类名、属性(成员变量)和方法(成员函数)。

类实现包括成员函数的定义。

(2)构造函数与析构函数构造函数用于创建对象时初始化成员变量,析构函数用于对象销毁时释放资源。

(3)继承与派生继承使用关键字class和public、protected、private访问限定符。

派生类可以添加新的成员变量和方法,也可以重写父类的方法。

(4)多态的实现多态可以通过虚函数、抽象类和接口实现。

虚函数使用关键字virtual声明,抽象类包含至少一个纯虚函数,接口是一种特殊的抽象类,只包含纯虚函数。

3.面向对象程序设计实例(1)设计一个简单的银行账户管理系统,包括账户类、储蓄账户类和信用卡账户类。

(2)设计一个图形类库,包括点、线、矩形和圆形等基本图形类。

三、教学方法1.讲授法:讲解面向对象程序设计的基本概念、语法和编程技巧。

2.案例分析法:通过分析实际案例,让学生理解面向对象程序设计的应用。

3.实践法:让学生动手编写代码,加深对面向对象程序设计的理解。

4.讨论法:组织学生讨论面向对象程序设计在实际项目中的应用。

四、教学评价1.课后作业:布置课后作业,检查学生对课堂知识的掌握程度。

学堂在线《面向对象程序设计C++》习题

学堂在线《面向对象程序设计C++》习题

学堂在线《面向对象程序设计C++》习题(作业部分)作业一多选题(2分)C++源程序不能直接运行,需要经过如下哪些步骤,才能得到可以运行的程序?A.编译器B.链接器C.汇编器D.编辑器正确答案:AB判断题(1分)C++源程序必须使用两个以上的文件来存放,才能编译链接成可执行程序。

正确答案:×多选题(2分)关于main()函数的参数,以下说法正确的是A.不使用参数也是允许的B.若带参数,则第一个参数是整数类型C.若带参数,则第二个参数是字符串数组D.参数名称只能使用argc和argv正确答案:ABC多选题(2分)为防止头文件重复包含,以下书写错误的是A.错误B.错误C.错误D.错误正确答案:ABCD作业二多选题(2分)下列哪些语句可以完成对数组的初始化A.char name[10] = "THU OOP";B.char course[4] {'O', 'O', 'P'};C.int year[5] {2016, 2017, 2018};D.int score[] = {60, 80, 90};正确答案:ABCD多选题(2分)下列哪些写法不正确A.int* ptr = new int;B.int* ptr = new int(3);C.int * ptr = new int[3];D.int* ptr = new int{3};E.int* ptr = new[] int;F.int ** ptr = new int[4][5];正确答案:EF多选题(2分)下列关于for循环语句的写法,正确的是:A.第1句B.第2句C.第3句D.第4句正确答案:ABCD判断题(1分)函数重载时,函数名必须一样,函数参数必须不同,至于函数返回值类型,则没有限定。

正确答案:√单选题(1分)以下关于函数参数缺省值的说法,正确的是:A.当有多个函数参数时,任意一个都可以设置缺省值B.若只有一个参数,则不能设置缺省值C.只有整数参数才能设置缺省值D.仅允许从函数参数列表的最后一个开始依次设置缺省值(一个或多个)正确答案:D判断题(1分)函数返回类型,既可以放在函数名前面(左边),也可以使用追踪返回类型的语法放到函数名的后面(右边)正确答案:√多选题(2分)关于类成员的访问权限,以下说法正确的是:A.访问权限可以成组设置B.相同权限的成员,可以共用一个权限设置C.同一权限说明不能出现多次D.private必须在public之前出现正确答案:AB单选题(1分)下列关于私有成员的说法,正确的是A.即使是类的成员函数,也不能访问私有成员B.对象通过成员操作符,是可以访问自己隐藏的私有成员的C.私有数据只能被私有成员函数访问,不能被公有成员函数访问D.私有数据成员不能与公有数据成员同名正确答案:D多选题(2分)关于类的成员函数定义,以下说法正确的是:A.既可以放在类中定义,也可以放在类外定义B.在类外定义时,函数名前要加”类名::“进行限定C.只有私有成员函数才能在类中进行定义D.私有成员函数只能在定中进行定义正确答案:AB判断题(1分)所谓this指针,只是一种概念,是为了帮助我们理解类的运作方式而引入的,实际上在成员函数的参数列表中并没有这种变量被传入。

面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-

面向对象程序设计(C++)信息对抗技术教学大纲-

《面向对象程序设计(C++)》课程教学大纲课程代码:110242204课程英文名称:Object-Oriented Programming(C++)课程总学时:32 讲课:32 实验:0 上机:0适用专业:信息对抗技术专业大纲编写(修订)时间:2017年5月一、大纲使用说明(一)课程的地位及教学目标本课程是信息对抗技术专业的一门专业课。

本课程主要介绍C++语言的基本概念、基本语法和编程方法,面向对象的程序设计方法,以及Visual C++ 6集成开发环境。

通过本课程的学习学生应该熟悉和掌握Visual C++语言的面向对象的重要特征:如类、对象、继承、封装和多态性。

本课程的教学任务是使学生掌握一门高级程序设计语言,使学生最终能够阅读、分析、编写C++程序。

掌握面向对象程序设计的基本概念与方法,进而学会利用C++语言解决一般应用问题,为以后的学习和工作打下坚实的基础。

(二)知识、能力及技能方面的基本要求通过对本课程的学习,应使学生达到下列基本要求:1.了解C++语言的基本概念、基本语法和编程方法,同时重点介绍面向对象的特征;2.掌握类、对象、继承、封装和多态性;3.理解C++语言对C语言的扩充以及类和对象、友元、继承与派生、多态性和虚函数、C++语言的输入输出流库、异常处理、Windows编程基础和MFC编程基础、对话框和控件、菜单和文档/视图结构、图形设备接口。

(三)实施说明1.教学方法:面向对象程序设计主要采用讲授与实验相结合的方式进行,教师结合多媒体课件等教具边讲边教,有助于理解和记忆。

2.教学手段:本课程属于专业课,在教学中应与实际控制系统应用相结合,提高学生的学习兴趣。

由于学时的限制,课程实验由学生在课外完成。

(四)对先修课的要求本课程主要的先修课程是C语言程序设计。

(五)对习题课、实践环节的要求1.每部分内容均安排习题及思考题。

通过作业使学生能够对学习的内容真正了解掌握,使学生具有编程的能力。

面向对象的程序设计第3阶段江南大学练习题答案 共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。

面向对象的程序设计第3阶段江南大学练习题答案  共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。

江南大学网络教育第三阶段江南大学练习题答案共三个阶段,这是其中一个阶段,答案在最后。

考试科目:《面向对象的程序设计》第章至第章(总分100分)__________学习中心(教学点)批次:层次:专业:学号:身份证号:姓名:得分:一单选题 (共8题,总分值8分,下列选项中有且仅有一个选项符合题目要求,请在答题卡上正确填涂。

)1. 关于函数模板,描述错误的是()。

(1 分)A. 函数模板必须由程序员实例化为可执行的函数模板B. 函数模板的实例化由编辑器实现C. 一个类定义中,只要有一个函数模板,则这个类是类模板D. 类模板的成员函数都是函数模板,类模板实例化后,成员函数也随之实例化2. 关于read()函数的下列描述中,()是正确的。

(1 分)A. 该函数只能从键盘输入中获取字符串B. 该函数只能用于文本文件的操作C. 该函数只能按规定读取指定数目的字符D. 从输入流中读取一行字符3. 在ios类中提供的控制格式标志字中,()是转换为十六进制形式的标志常量。

(1 分)A. hexB. octC. decD. right4. 进行文件输人操作时应包含()文件。

(1 分)A. ifstream.hB. fstream.hC. ofstream.hD. iostream.h5. 关于异常的描述中,错误的是()。

(1 分)A. 异常既可以被硬件引发,又可以被软件引发B. 运行异常可以预料,但不能避免,它是由系统运行环境造成的C. 异常是指从发生问题的代码区域传递到处理问题的代码区域的一个对象D. 在程序运行中,一旦发生异常,程序立即中断运行6. 假设有函数模板定义如下:template<typename T>Max(T a, T b, T &c){c = a + b;}下列选项正确的是()。

(1 分)A. float x, y; float z; Max(x, y, z);B. int x; float y, z; Max(x, y, z);C. int x, y; float z; Max(x, y, z);D. float x; double y, z; Max(x, y, z);7. 关于对getline()函数的下列描述中,()是错误的。

C语言程序设计期末练习(填空题)

C语言程序设计期末练习(填空题)

面向对象程序设计期末综合练习二〔填空题〕填空题1. C++语言是在_________语言的根底上开展起来的。

2. C++语言的编译单位是扩展名为__________的__________文件。

3. 行尾使用注释的开场标记符为__________。

4. 多行注释的开场标记符和完毕标记符分别为__________和__________。

5. 用于输出表达式值的标准输出流对象是_________。

6. 用于从键盘上为变量输入值的标准输入流对象是________。

7. 一个完整程序中必须有一个名为________的函数。

8. 一个函数的函数体就是一条_________语句。

9. 当执行cin语句时,从键盘上输入每个数据后必须接着输入一个________符,然后才能继续输入下一个数据。

10. 在C++程序中包含一个头文件或程序文件的预编译命令为__________。

11. 程序中的预处理命令是指以______字符开头的命令。

12. 一条表达式语句必须以______作为完毕符。

13. 在#include命令中所包含的头文件,可以是系统定义的头文件,也可以是________定义的头文件。

14. 使用#include命令可以包含一个头文件,也可以包含一个______文件。

15.一个函数定义由________和________两局部组成。

16.假设一个函数的定义处于调用它的函数之前,则在程序开场可以省去该函数的______语句。

17.C++头文件和源程序文件的扩展名分别为______和______。

18.程序文件的编译错误分为________和________两类。

19.当使用_______保存字作为函数类型时,该函数不返回任何值。

20.当函数参数表用______保存字表示时,则表示该参数表为空。

21.从一条函数原型语句“int fun1(void);〞可知,该函数的返回类型为______,该函数带有______个参数。

面向对象程序设计C++答案4

面向对象程序设计C++答案4

第3章函数和函数模板习题答案教材:C++程序设计[2008年版]--4737作者:刘振安出版社:机械工业出版社一、填空题1. 函数abc的原型说明,即函数abc具有double和char两个参数,返回值的类型为double2. inline3. 传值和传引用4. 函数func具有char和int两个参数,返回值的类型为char&5. char* fun(char,int&);二、单项选择题1-3 ACC//三、改错题//说明:程序中的注释是题目的参考答案//1.下面程序错在何处?template<class T>T fun(T x){T y;y=x*x-T;//error T是虚拟参数类型,不能做算术运算return y;}//2.找出下面程序中的错误并改正之。

#include<iostream.h>template<class Type>Type max(T x,y)//error 可改为:Type max(Type x,Type y){ return (x>y)?(x):(y); }//3.找出下面程序中的错误并改正之。

void change(const string&s)//error1:可改为:void change(string&s){ s=s+"pig!";}}//error2:去掉这个多余的“}”void main(){string str(" it is a ");change(str);}//说明:错误在const修饰形参s,含义是该函数只能使用形参得到的值,而不能改变形参的值,//但结合下一条语句看,函数体中改变了对象s的值,故将函数头改为:void change(string&s)//另外,如果读者要上机调试的话,程序还应包含iostream和string两个头文件//1、编写一个求方程ax 2+bx+c=0的根的程序,用3个函数分别求当b2-4ac 大于0、等于0和小于0时的方程的根。

C++面向对象程序设计试题带答案(一)

C++面向对象程序设计试题带答案(一)

C++面向对象程序设计模拟试题一一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共201.说明虚函数的关键字是()。

A. inlinevirtual C. define D. static2.在每个C++程序中都必须包含有这样一个函数,该函数的函数名为()。

A. mainB. MAINC. nameD. function 3.cout是某个类的标准对象的引用,该类是()。

A. ostream B. istream C. stdout D. stdin4.如果在类外有函数调用CPoint::func();则函数func()是类CPoint的()。

A. 私有静态成员函数B. 公有非静态成员函数C. 公有静态成员函数 B. 友元函数5. 如果class类中的所有成员在定义时都没有使用关键字public、private或protected,则所有成员缺省定义为()。

A. publicB. protectedC. private D.static6.一个类的所有对象共享的是()。

A. 私有数据成员 B. 公有数据成员 C. 保护数据成员 D. 静态数据成员7.动态联编所支持的多态性称为()。

A. 虚函数 B. 继承C. 编译时多态性D. 运行时多态性8.定义类模板时要使用关键字()。

A. const B. newC. deleteD. template9.对虚基类的定义()。

A. 不需要使用虚函数 B. 必须使用虚函数C. 必须使用privatD. 必须使用public10.类型转换函数()。

A. 不能带有参数 B. 只能带一个参数 C. 只能带2个参数D. 只能带3个参数二、判断正误题(本大题共6小题,每小题2分,共12分)1.虚函数在基类和派生类之间定义,且要求函数原型完全一致。

()2.抽象类可以用来直接创建对象。

()3.内联函数中可以出现递归语句。

()4.模板类与类模板的意义完全相同。

()5.常对象只能调用常成员函数。

面向对象程序设计c++语言

面向对象程序设计c++语言

面向对象程序设计(Object-Oriented Programming,OOP)是一种编程范式,它主张将现实世界的对象抽象为具有数据和行为的程序实体。

C++ 是一种广泛使用的面向对象编程语言,其特点是将 C 语言的程序结构扩展为包含面向对象的特性。

C++ 的面向对象编程核心概念包括:1. 类(Class):类是对象的抽象表示,定义了一组包括数据和方法的结构。

类可以看作是对象的蓝图或模板。

class MyClass {// 成员变量和成员函数的声明};1. 对象(Object):是类的一个实例,具有由类定义的数据和方法。

通过类,我们可以创建多个相同类型的对象。

MyClass obj1;MyClass obj2;1. 封装(Encapsulation):封装是将对象的内部结构(数据和方法)与外部环境隔离,提供一种访问和修改对象数据的安全机制。

// 使用 private 和 public 限定符实现封装class MyClass {private:int data;public:void setData(int d) {data = d;}int getData() {return data;}};1. 继承(Inheritance):继承是面向对象编程中重用代码的一种方法,通过继承,一个类可以从另一个类派生出子类,并从基类继承成员变量和成员函数。

class Parent {// 基类(父类)的定义};class Child : public Parent {// 派生类(子类)的定义};1. 多态(Polymorphism):多态是指基类的指针或引用可以指向派生类的对象,并调用派生类重写的虚函数。

class Base {public:virtual void func() {std::cout << "Base::func()" << std::endl;}};class Derived : public Base {public:void func() override {std::cout << "Derived::func()" << std::endl;}};Base* pObj = new Derived;pObj->func(); // 输出 "Derived::func()"以上简要介绍了 C++ 中面向对象程序设计的几个核心概念。

2021年面向对象程序设计形成性考核册作业一

2021年面向对象程序设计形成性考核册作业一

面向对象程序设计形成性考核册作业一一、单选题1. C++源程序文献缺省扩展名为( A )。

A. cppB. exeC. objD. lik2. 编写C++程序普通需通过几种环节依次是( B )。

A. 编译、编辑、连接、调试B. 编辑、编译、连接、调试C. 编译、调试、编辑、连接D. 编辑、调试、编辑、连接3. 程序中主函数名字为( A )。

A. mainB. MAINC. MainD. 任意标记符4. 存储如下数据,占用存储字节最多是( D )。

A. 0B. ‘0’C. “0”D. 0.05. 假设在程序中 a 、b 、c 均被定义成整型,所赋值都不不大于1,则下列能对的表达代数式abc1表达式是( D )。

A. 1.0/a*b*c B. 1/(a*b*c) C. 1/a/b/(float)c D. 1.0/a/b/c6. x>0 || y==5相反表达式为( B )。

A. x<=0 || y!=5B. x<=0 && y!=5C. x>0 || y!=5D. x>0 && y==57. 字符串”a+b=12\n ”长度为( B )。

A. 6B. 7C. 8D. 98. 循环语句“for(int i=0;i<n ;i++) cout<<i*i<<’ ’;”中循环体执行次数为( C )。

A. 1B. n-1C. nD. n+19. 在下面循环语句中循环体执行次数为( C )。

int i=0,s=0;while(s<20) {i++;s+=i;}A. 4B. 5C. 6D. 710. 在下面循环语句中循环体执行次数为( C )。

int i=0,s=0;while(s<20) {i++;s+=i;}A. 4B. 5C. 6D. 711. 循环体至少被执行一次语句为(C)。

A. for循环B. while循环C. do循环D. 任一种循环12. 在下面一维数组定义中,哪一种有语法错误。

2020年智慧树知道网课《C++程序设计》课后章节测试满分答案

2020年智慧树知道网课《C++程序设计》课后章节测试满分答案

第一章测试1【单选题】(20分)#include语句______A.在最后执行B.按照在程序中的位置顺序执行C.总是在程序运行时最先执行D.在程序编译前需要用包含的文件替换,将源文件进行扩展2【单选题】(20分)以下说法正确的是:A.用C++语言书写程序时要注意区分大小写B.用C++语言书写程序时,一个语句可分几行写C.用C++语言书写程序时,每行必须有行号D.用C++语言书写程序时,一行只能写一个语句3【单选题】(20分)以下哪种说法不是C++语言的属性:A.C++语言是面向对象的程序设计语言B.C++语言是非过程的程序设计语言C.C++语言是面向过程的程序设计语言D.C++语言是泛型程序设计语言4【单选题】(20分)C++中,一般使用流对象来输入输出对象,通过以下哪个流对象可以输入一个整数:A.cerrB.coutC.stringD.cin5【多选题】(20分)面向过程的C++的程序结构与C语言一样,是:A.数据结构+算法B.由类构成C.对象+方法D.由函数构成第二章测试1【单选题】(20分)下列哪个是C++语言的有效标识符:A._No1B.intC.12345D.No.12【单选题】(20分)考虑函数原型voidtest(inta,intb=7,char="*"),下面的函数调用中,属于不合法调用的是:A.test(5,8);B.test(6,"#")C.test(0,0,"*");D.test(5);3【单选题】(20分)下列语句中的是:A.int*pointer=newint[10]B.int*pointer=newintC.int*pointer=newint[40](0)D.int*pointer=newint(10)4【单选题】(20分)对引用与指针的区别以下说法的是:A.不存在指向空值的引用,但是存在指向空值的指针。

B.引用初始化以后不能被改变,指针可以改变所指的对象。

16秋北交《面向对象的程序设计》在线作业一

16秋北交《面向对象的程序设计》在线作业一

北交《面向对象的程序设计》在线作业一一、单选题(共23 道试题,共57.5 分。

)1. 已知在一个类体中包含如下函数原型: VOLUME operator-(VOLUME)const;,下列关于这个函数的叙述中,错误的是( )A. 这是运算符-的重载运算符函数B. 这个函数所重载的运算符是一个一元运算符C. 这是一个成员函数D. 这个函数不改变类的任何数据成员的值正确答案:2. 有如下函数模板定义:template T func(T x, T y) { return x*x+y*y; } 在下列对func的调用中,错误的是( )A. func(3, 5);B. func(3.0, 5.5);C. func (3, 5.5);D. func(3, 5.5);正确答案:3. 下列函数中,()是对文件进行读操作的。

A. read()B. write()C. tellg()D. seekp()正确答案:4. C++语言的跳转语句中,对于break和continue说法正确的是()A. break语句只应用于循环体中B. continue语句只应用于循环体中C. break是无条件跳转语句,continue不是D. break和continue的跳转范围不够明确,容易产生问题正确答案:5. 设x和y均为bool量,则x&&y为真的条件是()A. 它们均为真B. 其中一个为真C. 它们均为假D. 其中一个为假正确答案:6. 下列静态数据成员的特性中,错误的是( )A. 说明静态数据成员前边加staticB. 静态数据成员要在类体外初始化C. 引用静态数据成员时,要在静态数据成员前加和作用域运算符D. 静态数据成员不是一个类所有对象共享的正确答案:7. 有如下类声明:class Foo { int bar; }; 则Foo类的成员bar是( )A. 公有数据成员B. 公有成员函数C. 私有数据成员D. 私有成员函数正确答案:8. 下面有关重载函数的说法中正确的是()A. 重载函数必须具有不同的返回值类型B. 重载函数形参个数必须不同C. 重载函数必须有不同的形参列表D. 重载函数名可以不同正确答案:9. 下列有关类的说法不正确的是()。

《面向对象程序设计c++》实验指导书

《面向对象程序设计c++》实验指导书

实验一熟悉VC++IDE开发环境一、实验目的1、熟悉VC++6.0集成开发环境,熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。

2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

3、通过运行简单的C++程序,初步了解C++源程序的结构和特点。

二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。

程序一:#include <iostream.h>int add(int x,int y=8);void main(){ int x=4;cout<<add(x)<<",";cout<<add(x,add(add(x,add(x))))<<endl;}int add(int x,int y){ return x+y;}程序二:#include <iostream.h>void main(){ int *p,i;i=5;p=&i;i=*p+10;cout<<"i="<<i<<endl;}程序三:#include <iostream.h>void main(void){ int i=10;int &r=i;r++;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';i=88;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';}程序四:#include <iostream.h>int f(int i){ static int k=1;for(;i>0;i--)k +=i;return k;}void main(){ int i;for(i=0;i<5;i++)cout<<f(i)<<" ";}程序五:#include <iostream.h>void func();int n=1;void main(){ static int a;int b= -9;cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:" <<n<<endl;b+=4;func();cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:"<<n<<endl;n+=10;func();}void func(){ static int a=2; int b=5;a+=2;n+=12;b+=5;cout <<"a:" <<a<<" b:" <<b<<" n:" <<n <<endl;}实验二C++对C的扩充一、实验目的1、了解在面向对象程序设计过程中C++对C功能的扩充与增强,并善于在编写程序的过程中应用这些新功能。

c面向对象程序设计杜茂康答案

c面向对象程序设计杜茂康答案

c面向对象程序设计杜茂康答案【篇一:《c++程序设计》教学大纲】txt>一.课程基本信息课程编号:中文名称:c++程序设计英文名称:c++ programming课程类别:专业基础课适用专业:计算机科学与技术专业、软件工程专业开课学期:秋总学时:64 授课:32上机: 32总学分:4预修课程:《计算机导论》、《c语言程序设计》、《数据结构》并修课程:无课程简介:“面向对象程序设计”是计算机科学与技术专业、软件工程专业的一门专业基础课。

面向对象软件开发方法是吸收了软件工程领域有益的概念和有效的方法而发展起来的一种软件开发方法。

它把数据和对数据的操作封装起来,集抽象性、封装性、继承性和多态性于一体,可以帮助人们开发出模块化、数据抽象程度高的、体现信息隐蔽、可复用、易修改、易扩充等特性的程序。

面向对象程序设计方法及技术是对面向对象方法及思想的基本体现。

《c++程序设计》主要介绍c++语言的基本概念、语法规则和面向对象的程序设计方法及思想,以 c++ 语言中的面向对象机制为主。

学习者在学习过程中可以通过大量的程序实例和相关练习,逐步掌握 c++ 的面向对象的功能,从而掌握面向对象程序设计的基本知识和基本技能,学会利用c++语言进行一般面向对象程序的设计,解决一般应用问题,并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。

建议教材:邵兰洁.《c++程序设计》.北京:北京邮电大学出版社,2009。

参考书:[1] 谭浩强.《c++面向对象程序设计》.北京:清华大学出版社,2006。

[2] 谭浩强.《c++面向对象程序设计题解与上机指导》.北京:清华大学出版社,2006年。

[3] 谭浩强.《c++程序设计实践指导》.北京:清华大学出版社,2005年。

[4] 郭有强. 《c++面向对象程序设计》. 北京:清华大学出版社,2009年。

[5] 杜茂康. 《c++面向对象程序设计》. 北京:电子工业出版社,2007年。

[6] 皮德常. 《c++程序设计教程》. 北京:机械工业出版社,2009年。

c语言教学 面向对象程序设计概述

c语言教学 面向对象程序设计概述

C++语言中的对象由描述对象状态的数据结构和 作用于这个数据结构上的方法(操作)构成,它们 都可以分为私有的和公有的两个部分,私有部分从 对象的外部不可直接访问,而公有部分可以由对象 的外部访问。C++语言中对象之间的相互联系和作用 通过对公有数据和方法(操作)的访问来实现。
例如对于某个人,它的属性可能是:
变缓冲区的管理方法,则第二个模块必须作相应的改变。如果数
据处理模块对缓冲区操作有误,将影响数据接收模块,在程序调 试时难以确定错误发生在哪一个模块中。实际上,数据处理模块 并不需要缓冲区的管理信息,它只需知道缓冲区中有没有数据以 及有什么样的数据。上面的处理方法违反了软件工程中的信息隐
藏原则,数据处理模块访问了它不需要的信息。
身高: 175 cm
年龄: 20
性别: 男
肤色: 黄色
它的公共操作可能是: 回答身高 回答年龄 回答性别 回答肤色
其它对象不能直接访问它的内部状态信息,只
能通过调用这些公共操作来访问该对象。
客观世界的同一对象在不同的应用系统中,由 于考察对象的角度不同,对其抽象的数据结构和操
作都可能是不同的。例如对于一个学生,在学籍管
代码,可以通过从已有的具有类似特性的类中
派生出一个类,继承原有类中的部分特性,再 加上所需的新的特性。
另外,人们在对客观世界的事物分类时,一个事物可能 属于多个类,具有多个类的特性。例如一个黑人学生,他既 属于学生类,又属于黑人类。这种情形在面向对象方法中称 为多继承,即一个类同时从多个类中派生出来,此时类的层 次结构是网状的。多继承在有些面向对象的程序设计语言中 是不允许的,C++语言允许多继承。只允许派生类有一个基 类称为单继承,单继承的类层次结构是树状的。

《C++面向对象程序设计》

《C++面向对象程序设计》

《C++面向对象程序设计》课程设计报告(2011— 2012学年第 2 学期)题目:学校人员信息管理系统专业:计算机科学与技术班级:11计算机科学与技术姓名学号:XX1XX指导教师:XX成绩:计算机科学与技术系2012 年 6 月21 日一、设计目的课程设计是学习C++程序设计的一个重要环节。

通过课程设计的综合训练,可以使学生在学习理论知识并在实验中进行了一系列基本训练的基础上,进一步加强学生对实际问题分析、编程和动手能力的提高,强化综合应用能力,扩充知识,开阔视野。

学生在熟练运用Visual C++ 6.0以后,通过使用Visual C++ 6.0的训练,扩展程序设计的知识面,提高综合应用C++知识能力的要求。

二、设计内容设计一个学校人员信息管理系统,可以实现对学校人事的信息管理。

基本功能要求如下:(1)建立人员信息数据。

包括学号(教工号)、姓名、性别、专业(工作系别部门)、出生时间、年龄。

其中,1)对学生,还包括3门课的成绩(Chinese, English, Mathematics)。

三门课的成绩为int 型数据。

2)对教师,还包括职称(如教授/副教授/讲师),工资(如1432.50)。

工资为double型数据。

(2)使用继承的方法构造3个类,对相应的对象放置10个学生(教师)信息。

P eople类——虚基类S tudent类——派生类T eacher类——派生类(3)数据基本功能:增加数据:AddData()函数。

删除数据:DeleteData()函数。

根据学号(教工号),删除该人员的记录。

修改数据: UpdateData()函数。

对学生,根据学号,能够修改3门课的成绩;对教师,根据教工号,能够修改“职称”和“工资”。

查找功能:1)SearchData()函数。

要求能够根据“学号(教工号)”、“姓名”、“性别”三项实现查询,并能在屏幕上显示满足条件的数据记录。

2)FindMaxData()函数。

C面向对象程序设计标准教案(2024)

C面向对象程序设计标准教案(2024)

2024/1/27
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输入输出流及文件操作
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std:string le, line)) { std:cout << line << std:endl;
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输入输出流及文件操作
} inputFile.close();
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C面向对象程序设计标准教 案
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contents
目录
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• 课程介绍与目标 • C语言基础 • 面向对象程序设计原理 • C标准库及常用算法 • 实践项目:简单计算器设计 • 课程总结与展望
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课程介绍与目标
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课程背景与意义
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C作为一种高效且通用的编程 语言,广泛应用于系统开发、 游戏开发、嵌入式系统等领域
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项目需求分析与设计思路
设计简洁直观的界面,提供良好的用户 体验。
实现基本的四则运算功能,并考虑运算优先 级。
提供历史记录功能,方便用户查看 之前的运算结果。
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界面设计实现过程展示
输入框
用于用户输入数字和运算符。
显示区
显示运算结果和历史记录。
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界面设计实现过程展示
}
```
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输入输出流及文件操作
1
输入输出流是C标准库中提供的一种用于处理数 据输入输出的机制。
2
C标准库提供了多种输入输出流类,如cin、cout 、fstream等,用于处理控制台输入输出和文件 操作。
3
文件操作包括打开文件、读写文件、关闭文件等 步骤,可以使用fstream类进行文件操作。
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c,,面向对象程序设计函数模板篇一:《面向对象程序设计C++》习题及详解1、C++是( C )。

A. 面向对象的程序设计语言B. 面向过程的程序设计语言C. 既支持面向对象的程序设计又支持面向过程的程序设计的混合型语言D. 非结构化的程序设计语言2、面向对象程序设计思想的主要特征中不包括( D )。

A. 封装性B. 多态性C. 继承性D. 功能分解,逐步求精3、若定义:string str; 当语句cin>>str; 执行时,从键盘输入:Microsoft Visual Studio ! 所得的结果是str=( B )。

A. Microsoft Visual Studio !B. MicrosoftC. Microsoft VisualD. Microsoft Visual Studio #include #include using namespace std; class Point { private:string str;int main() {Point p;(); }4、考虑下面的函数原型声明:void testDefaulParam(int a,int b=7,char z='*');下面函数调用中,不合法的是(C )。

A. testDefaulParam(5);B. testDefaulParam(5,8);C. testDefaulParam(5,'#');D. testDefaulParam(0,0,'*');5、下列语句中,将函数int sum(int x, int y)正确重载的是( C )。

A. float sum(int x, int y);B. int sum(int a, int b);C. float sum(float x, float y);D. double sum(int y, int x);6、下列表示引用的方法中,( A )是正确的。

已知:int a=1000;A. int &x=a;B. char &y;C. int &z=1000;D. float &t=&a;7、在一个函数中,要求通过函数来实现一种不太复杂的功能,并且要求加快执行速度,选用( A)。

A. 内联函数B. 重载函数C. 递归调用D. 嵌套调用8、下列有关C++类的说法中,不正确的是( D )。

A. 类是一种用户自定义的数据类型 return 0;public: };Point::Point() { }cin>>str; Point();void display(){cout B. 只有类中的成员函数或类的友元函数才能存取类中的私有成员C. 在类中,如果不做特别说明,所有成员的访问权限均为私有的D. 在类中,如果不做特别说明,所有成员的访问权限均为公用的9、已知X类,则当程序执行到语句:X array[3];时,调用了( D )次构造函数。

A. 0B. 1C. 2D. 310、下面说法中,正确的是(B )A. 一个类只能定义一个构造函数,但可以定义多个析构函数B. 一个类只能定义一个析构函数,但可以定义多个构造函数C. 构造函数与析构函数同名,只要名字前加了一个求反符号(~)D. 构造函数可以指定返回类型,而析构函数不能指定任何返回类型,即使是void类型也不可以11、已知:print( )函数是一个类的常成员函数,它无返回值,下列表示中,( A)是正确的。

A. void print( ) const;B. const void print( );C. void const print( );D. void print(const); 12、下面描述中,表达错误的是( B )A. 公用继承时基类中的public成员在派生类中仍是public的B. 公用继承时基类中的private成员在派生类中仍是private的C. 公用继承时基类中的protected成员在派生类中仍是protected的D. 私有继承时基类中的public成员在派生类中是private的13、设置虚基类的目的是( B)。

A. 简化程序B. 消除二义性C. 提高运行效率D. 减少目标代码14、下面( B)的叙述不符合赋值兼容规则。

A. 派生类的对象可以赋值给基类的对象 B. 基类的对象可以赋值给派生类的对象 C. 派生类的对象可以初始化基类的对象D. 派生类的对象的地址可以赋值给指向基类的指针15、关于虚函数的描述中,( C)是正确的。

A. 虚函数是一个static类型的成员函数 B. 虚函数是一个非成员函数C. 基类中说明了虚函数后,派生类中与其对应的函数可不必说明为虚函数D. 派生类的虚函数与基类的虚函数具有不同的参数个数和类型16、下面关于友元的描述中,错误的是(D )。

A. 友元函数可以访问该类的私有数据成员B. 一个类的友元类中的成员函数都是这个类的友元函数 C. 友元可以提高程序的运行效率 D. 类与类之间的友元关系可以继承17、下列关于静态数据成员的说法,不正确的是(C )。

A. 类中定义的公用静态数据成员,可以通过类的对象来访问B. 类中定义的所有静态数据成员,都必须在类外初始化 C. 静态数据成员不是所有对象所共用的D. 普通的成员函数可以直接访问类中的静态数据成员 18、如果表达式++i*k中的“++”和“*”都是重载的友元运算符,若采用运算符函数调用格式,则表达式还可以表示为( B )。

A. operator*(++(),k)B. operator*(operator++(i),k)C. ++().operator*(k)D. *(operator++(i)) #includeusing namespace std; class Counter { public:Counter(){value=0;} Counter(int i){value=i;}friend Counter operator ++(Counter &);friend Counter operator *(Counter c1,Counter c2); void display(){cout 19、下面对模板的声明,正确的是( C )。

A. templateB. templateC. templateD. template20、下列的各类函数中,( C)不是类的成员函数A. 构造函数B. 析构函数C. 友元函数D. 复制构造函数二、填空题(前14个空,每空1分,后3个空,每空2分,共20分)1、类和对象的关系可表述为:类是对象的而对象则是类的实例。

2、静态成员函数没有隐含的 this指针,所以,在C++private: };Counter operator ++(Counter &p) {}Counter operator *(Counter c1,Counter c2) { } int main() { }Counter n(10),c,h; h=n; //c=(++n)*h;c=(operator *((operator ++(n)),h)); (); return 0; Counter temp;=*; return temp; ++; return p; unsigned value;程序中,静态成员函数主要用来访问静态数据成员,而不访问非静态成员。

3、在图1中,A,B,C,D,E,F均是类,其中属于单继承的派生类有 E ,属于多继承的派生类有 DF,类F的基类有 ABCDE ,类A的派生类有DF。

图1 类的继承层次图4、如果只想保留公共基类的一个复制,就必须使用关键字把这个公共基类声明为虚基类。

5、从实现的角度来讲,多态性可以划分为两类:静态多态性和动态多态性。

6、如果一个类包含一个或多个纯虚函数,则该类称为抽象类。

7、若要把void fun()定义为类A的友元函数,则应在类A的定义中加入语句 friend void fun(A &a); 。

8、列出C++中的两种代码复用方式:继承和合。

9、析构函数的作用是在对象被系统释放之前做一些内存清理的工作。

10、假定A是一个类名,则该类的拷贝构造函数的原型说明语句为:A(const A&)11、后置自增运算符“++”重载为类的成员函数(设类名为A)的形式为: A operator ++(int)三、阅读下面4个程序,写出程序运行时输出的结果。

(共13分) 1、#include using namespace std; void fun(int &a, int &b) { int p;p=a; a=b; b=p; }void exchange(int &a, int &b, int &c) { if( a { int a=12,b=89,c=56;exchange(a, b, c);cout a=89,b=56,c=12 2、#include using namespace std; class A { public: A( ) { cout B( ) { cout class C: public A { public:C( ) { cout int main ( ) {C obj; return 0; } ABC 3、#include using namespace std; class A {public: A(){cout virtual ~A(){cout class B: public A {public:B(int i){ cout }virtual ~B() { delete []buf;cout char *buf; }; int main(){A *a=new B(15);delete a; return 0; }A::A() called. B::B() called. B::~B() called. A::~A() called. 4、#include using namespace std; class A {public: void f(){cout }; class B {public: void f() {cout void g() {cout class C: public A, public B {public: void g(){cout }; int main() { C cc;::f();::g(); (); return 0;}Call B's function f() Call B's function g() Call C's function g() 四、编程题(27分)1、(10分)已知复数类Complex的声明如下: class Complex {public:Complex();//无参构造函数Complex(double );//转换构造函数Complex(double, double);//有两个形参的构造函数friend Complex operator+(Complex&, Complex&); //对“+”运算符进行重载friend ostream& operator friend istream& operator>>(istream&, Complex&); //对“>>”运算符进行重载 private:double real,imag;篇二:c++面向对象程序设计试题和答案(经典题目)一、填空题(每空1分,共14分)1、观看以下程序:class point{public:void show() {cout };void main(){point p1;point *p;p=&p1;______()_________//通过对象p1访问show函数_______()_______//通过指针p访问show函数}2、在C++类中可以包含___公共___、___保护_____和___私有__三种具有不同访问控制权的成员。

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