导师如何给研究生分配题目

（主管）导师如何给研究生分配题目？

导师如何给研究生分配题目？（王德华2008.11.9）

前几天随便写了一篇随感：谈谈如何选择科学问题

（/blog/user_content.aspx?id=45164）。刘进平老师留言：“希望有机会说说下列问题: 导师如何给硕士生或博士生分配题目呢? 难易程

度如何把握呢? 是否会遇到论文延迟问题呢?”

心里一直装着这件事情，今天抽空考虑了一下。感觉无从下手说起。估计这方面的书籍和资料会有很多，我想还是说说我自己的做法吧。不管对错如否，作为交流吧。欢迎大家批评指导。

我们所的硕士生第一年是在中国科学院研究生院上课。研究生在学习期间远离研究组是个很糟糕的事情。由于在北京事情还算好办，我一般要求我的研究生每周都必须参加研究组的组会，必须参加研究组安排的学术活动和集体活动（如中秋Party，新年Party，欢送毕业生Party，研究生毕业答辩等等），如果没有特殊事情，一般不允许请假。从玉泉路赶往奥运村附近的新园区，需要坐很长时间的公交车，坚持下来也是一种毅力。不管研究生能听懂多少，一年下来，关于研究组所涉及到的研究领域、相关知识、研究组的基本要求、做学问的基本规范等等，他们都会有一个大概的了解。时间长了，他们自己也不把自己作为局外人，很快就融进研究组了。

硕士生从研究生院回到研究所后，与新入学的博士生站在了同一个起点上。我们研究组一般是安排每个老生给新生讲解自己的研究课题和相关进展。进行交流后，每个新生写出交流总结。这样他们很快就对研究组的工作有个粗线条的了解。导师在每次的组会上，也会抽机会进行相关的介绍和启发。

我一般是给新来的研究生（硕士是2年级）半年的自由选题时间（当然是限制在我的学科范围内），不管硕士（1+2 年）、博士（3年）、还是硕博连读（1+4年），要求都一样。半年时间内，他们需要了解研究组的工作积累，查阅文献，

选定方向，写出文献综述，完成开题报告。这个过程尽管很自由，实际上也是很痛苦的一个过程。许多研究生都在这个时期感到了压力和迷茫，不知道自己将要做什么。这半年主要是培训研究生查阅文献、阅读文献、把握文献等方面的能力，是培训他们发挥个人的独立性和创造力过程。这段时间，他们随着文献的逐渐积累，对研究组工作的逐渐理解，火花也越来越多，有时候一天一个想法。文献读得越多，思考越多，对科学问题的把握和理解就越到位。有些悟性好的同学，逐渐就形成了自己的研究思路，有些动作快的同学很快就抓住自己感兴趣的科学问题，并设计好了实验，进入了实验收集数据的阶段。

如果半年开题时间过去了，有些研究生还没有自己找出一个清晰的研究思路，还是模糊着的话，那么这个时候导师将早就考虑好的几个研究领域（或者比较具体的题目）提供给他们，让他们进行选择。有时候出于研究组的工作计划和安排，可能就没有多少选择的余地了。导师定向安排课题任务，然后让学生针对具体的题目，缩小文献阅读范围，尽快确定实验方案，开始数据收集。边实验，边思考。实际上就是再给学生一段时间，让他们独立设计实验，目的还是培养实验设计（开题）的能力。

经过一段时间的煎熬，每个实验设计成形后，都需要在组会上进行报告和讨论，有时候我们会邀请相关的老师参加。如果每年的中期考核时间宽裕的话，通过考核，与相关老师进行交流是个好机会。

至于课题的难易程度如何把握？这也是跟很棘手的问题。但是研究生的主要目的是掌握技能，通过完成相应的课题，完成自己的学业。因此科学问题主要依赖于理论和实际意义。但从题目的难易程度上看，一般硕士和博士生不是很明显区分开。但工作量和具体要求是要不同的。硕士生的课题量要小，目的性要明确，可预见性要强。博士生的课题深度需要再进一步，有时候还不能很好地能预料实验的结果。另外在日常指导过程中，导师的指导方式对于不同的学生也是不同的。硕士生要有很具体的指导，博士生主要加强讨论，自由的空间会大一些。至于工作量的设定，也是根据学生的学习和实验时间来确定的。

那么是否会遇到论文延迟的事情呢？一定会遇到的。科学研究不是每个步骤都预测得很好的，设计和实施还是有距离的。有时候不可预料的事情很多，实验条件的变数也很多，因此不能按照课题设计的时间进度完成研究计划是可以理解的。要及时根据情况做出计划调整。如果需要延期，则要提前安排。实际上，所谓的延期一般是根据学籍和助学金而言的，严格说起来，研究生的研究和学习时间应该取决于研究课题的实施和进展。如果进展顺利，则会按照原计划完成课题，要是不顺利，则应该调整方案后，继续工作，直到完成设计的课题任务。当然在实际中，这一步很难做。

简而言之，有几个步骤：

1。熟悉研究组的工作基础和相关研究进展，发现尚存在的问题。

2。熟悉文献，了解国内外相关研究进展，学科方向趋势和关注的重要问题。3。根据研究组承担的科研项目，结合自己的兴趣和背景，确定方向，完成开题报告。

4。完善开题报告，广泛征求意见，在研究组和考核小组会议上报告和交流。5。（硕士生）根据自己的能力和时间，确定适合自己的题目，但也应该是学科领域关注的学术问题。

6。制订切实可行的研究计划，一旦确定时间和计划表，严格遵守实施，完成研究计划。

不知道是否回答了刘老师的问题。感觉逻辑性还需要进一步整理。今天有点累了，先放在这里，供大家讨论，提出建议。谢谢各位了。

（王德华2008.11.9）

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研究生教育开题导师

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[17] 标题：不错！

发表评论人：[游客]petrel [2008-11-14 10:59:13]

中科院的生源大多是非常出色的，但是对于我们这种普通高校研究生来说，这个方法却有实施难度了。我感觉在这个学校里做导师是件很痛苦的事情！一要操心经费，二就是研究生很难按照预先安排的设计思路完成任务，更不要说有自己选择方向的能力，往往在遇到困难时便不知所措，可是教育工作还是要做得，我想请教王老师，如何能够在科研工作中树立学生的信心和热情，我感觉自己都快没有信心了。

经常读您的文章，得到了不少启发，谢谢！

[16] 标题：赞同

发表评论人：chrujun [2008-11-14 9:51:01]

这样做很好！

[15] 标题：有参考价值

发表评论人：[游客]ss [2008-11-14 8:29:36]

我也在指导学生，王老师的做法值得借鉴。

[14] 标题：

发表评论人：[游客]zwl [2008-11-13 12:40:47]