他是位性格什么的人作文

他是位性格什么的人作文

篇一：他是位性格内向而重情义的人

我的舅舅是一个重情义的人，别看他平时做事时怕丑，老实，可是每当关键时，他总挺身而出。

他这个人就像老舍写的《骆驼祥子》中主人公祥子。他和祥子的性格差不多，有事不说话，总是闷在心里头，非等别人三番五次盘问他，他才肯吐露一点事，总之很内向。

舅舅从远处看，是一个玉树临风，高大威猛，身材魁梧的一个大小伙子；从近处看，他气度不凡，体魄强壮，面貌平常很，不过在我的眼中他是个很优秀，很帅的人。

我很小时，他就非常喜欢我，干什么事都处处让着我，只要我开心，他就是做牛做马也甘心。我也很喜欢他，只要我一去外婆家，就飞快奔向我舅舅家，那时的我就像一批饥饿了三天三夜的野马，看到大草原的那种迫切的心情，是多么开心，激动啊！虽然他是我的长辈，但我更是他的“铁哥们”，说得我和他的感情再深点，就是“拜把子兄弟”。

记得有一次，我死缠烂打的要求他带我去钓鱼，可他就是不答应，怎么办呢？就是在我快要放弃时，我想出一个损招，我脸突然对着他黑起来，然后二话不说，掉头就走。他突然对着我说：“行了，小狗蛋东西。走！去大坝钓鱼去！”我成功了，我太佩

服自己了。舅舅扛着两根鱼竿，而我大摇大摆，两手空空跟着。当我刚到大坝前，准备钓鱼时，突然，我两脚一滑，“噗通”一声掉进河里，舅舅把我救上来。到了家里，我妈妈看见我衣服都湿了，知道我掉进河里，便大骂我，正火时，还要打我。我舅舅突然站起来，说是他带我去钓鱼的，妈妈便立刻翻脸，把他也狠狠教训了一顿。我心中是多么过意不去啊！

我的舅舅就是这么有情有义！

篇二：他是个性格外冷内热的人

我用了半个多小时的时间才看完《爸爸的花儿落了》这篇文章，沉浸在深沉的父爱和融融的亲情里，读到那个文中严厉而不失慈爱的人，我想到了我的父亲。(中国作文网 ) 父亲正值不惑之年，生活中的各种操劳使他的白发逐渐增多，记得小时候，年幼的我最喜欢坐在父亲的腿上，认真地拨动他的白发，惊讶地说：“爸，你有白头发了！”每当这时。父亲总会笑笑地说：“这有什么？日子一天天地过去，我看着你一天天长大，不知道有多高兴呢！”

父亲是个话不多的人。平常在家中，他很少说话，面对我的各种抱怨，他只是一笑了之，也许换了别的孩子，一定会认为父亲不疼他了。但我不会，我了解他：他爱我，爱母亲，也爱这个家，只不过他的表达方式不同而已。

在我的记忆中，每到下雨天，只要我忘了带伞，放学了，父亲总会来到我的面前，递给我雨伞，便转身而去——他总是很忙。

望着周围的千万般的关爱，我一点也不羡慕，而是懂事地撑起伞，走进那片大雨之中。我不怪父亲，他实在太忙了——一直都在为改善生活而努力着。从他那信任的眼神中，我读懂了很多。父亲就是这样，从不把关怀和付出挂在嘴上，而是用行为去证明他所要证明的一切。

勃朗宁说过：“情侣会反目，丈夫会厌妻，惟有父母的慈爱永世长存”。是的，这世界上还有什么比父母之爱更能超过一切呢？

我庆幸自己有一位好父亲：那个为我默默送伞，又默默离去的人；那个在病床前，因担心我的病情而难以入睡的人；那个在我犹豫不决时，一言不发地站到一边，让我自己做主的人；那个为了让我悟出道理，不惜绕一个大圈子，也不愿直接讲明的人。父亲用他那无言的爱告诉了我：“我爱你！”

篇三：他是一位有个性的人

他是我的语文老师，个子不高不低，身材不胖不瘦。他就是这么普通。就是因为他有个性，所以他才变的讨人喜欢。相信你听完这几个故事，也会喜欢上他的。我们的语文老师是一个讲究的人。

这不，铃声响了，上课了，老师拿着课本走上讲台，两眼瞄一下黑板：“今天是谁值日啊！”这不，这位值日的“老兄”也红着脸跑上讲台忙活起来了。老师指着边边角角，丝毫不放过一点尘迹。

见识了他的讲究再说说他的幽默。

那是一个下着秋雨的午后，老师老师正在给我们上着一堂平常的课。一位迟到的同学喊道：“报告”。打断了我们的语文课，我们在下面谈论起来“太好了，他要表演了”。老师看见我们在私底下议论，就说“是什么好玩的事情比上课都重要，下课也带我去玩玩。”老师说的这些话却没什么，但引来了我们全班同学的哄堂大笑，每到这个时候，老师就会让课代表把那位同学的名字记下来，让他明天表演节目，比如：唱歌，跳舞，讲故事，猜谜语……

有时老师会用一堂课的时间来给我们讲故事，或是用一堂课的时间来检验我们的背诵，默写。我们每次背诵，默写的时候，大家都会跃跃欲试，因为比赛是非男女生比赛，无论是谁的了满分，下课的时候就可以去老师那里领一块糖，比赛的结果如果是女生赢了，那得满分的女生就不仅可以获得一块棒棒糖，还可以获得一次点歌权，同样，男生也是如此。

老师的幽默妨碍不了他做事的严谨。

每次课代表把作业抱去办公室后，老师都会坐在他的办公室里盘起我们的作业，他的笔在我们的作业上勾画。每当我们没有做完的时候，老师都会以事不过三的方式教导我们，在加以思考我们为什么没有做完，然后再“奖励”我们一次表演的机会。

这就是我们的语文老师，我相信你们身边也有像我们一样的老师吧！

篇四：他是位性格倔强的人

“哼！”黑板旁，传来一阵小声地抗议。爱说话的王涵熙又管不着嘴，被老师“请”到了黑板旁“垂帘听政”。

起初，他起身站在位子上，嘀咕了几句，但又“毅然决然”地快步走到墙边，有着一股“大无畏”精神。只见他耷拉着头，撅着嘴，故意耸着肩，双手生硬地垂放着，丝毫没有认错的意思，反而脸上仿佛写满了“冤”字。

王涵熙是新来的转校生，但很快便与我们打成一片。他知识面广，博闻天下，我们都挺佩服他；他有风趣幽默，对待同学友善，但脾气太“倔”了；而且又喜爱讲太多话，因此总展现他那不屈不挠的精神。说起“倔”，他可是出了名的，像头蛮撞的野牛，不肯拐弯，也不会回头。

记起一次班会课，同学们正听得津津有味，冷不丁被一阵争吵声打扰，原来，又是王涵熙所卷进的矛盾，他与一位同学发生争执而互摔起了文具盒，老师立即将他俩喊道讲台前批评。他板着脸，急得通红，鼓着腮，抿着唇，盯着眼，很不服气：“是他先惹……”“不管是谁先谁后，都不对！”老师立即打断他的解释。“可是……”“没有可是！”他再次反驳，仍坚持自己的说法：“是他先惹我的……”

那另一位同学性子也急，一气之下捡起地上自己的文具盒，又扔在地上。王涵熙也不甘示弱，气愤地将自己的文具盒也重重摔下去，扯着嗓子喊道：“摔就摔，有什么了不起！”