三年级上册数学《分数初步认识》教案

三年级上册数学《分数初步认识》教案

教学目标:

知识目标:在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

能力目标:经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合

作探究能力，并有效地促进学生个性思维的发展。

情感目标:让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。

教学重点：理解平均分的含义，初步认识分数，会读

写几分之一。

教学难点：理解分数的意义。

教具准备:多媒体课件，长方形、正方形彩纸、彩

笔。

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

课件出示情景图：星期六这天，丁丁和玲玲去郊外春游，他们带了不少野餐，两人该

怎么分呢？我们一起来说说看。

1、先给两个小朋友分什么？怎样分？

像这样，每人分得--同样多，在数学上我们把这样的分法叫做--（平均分）（板书）。

2、蛋糕只有一个，怎样分给这两个小朋友？(每人分半个)

半个用什么数表示呢？(学生自由发言)

3、老师向大家介绍一位新朋友--分数，这节课，让

我们一起来认识分数。

揭示课题：分数的初步认识（板书）

二、动手操作，分层探究

1.着力建构1/2

（1）、直观感知，初步认识

a.出示课件：请同学看大屏幕，电脑博士是怎样分蛋糕的？

生：平均分。

师：像这样把一个蛋糕平均分成了（2份），我们平常说每份是它的一半，这半个蛋糕我们就可以说是这整个蛋糕的1/2。（板书1/2）。

b.概括出：把一个蛋糕平均分成两分，每份是它的 1/2。

c.师：你们能在这个蛋糕中找到另外一个二分之一吗？

生：（课件展示）生指出另一个二分之

（2）、动手操作，深化认识

a、师：我们已经认识了1/2，同学们现在拿出你们手中的长方形纸，请你在这个长方形纸上创造一个1/2,并且快速涂上颜色，好吗

b.小组活动：展示学生作品

生：实物投影展示自己的作品，并向同学们介绍自己的折法。

c.深究：折法不同，涂色部分的形状也不同，为什么涂色部分都是长方形的1/2？

师：明明折法不同，为什么涂色部分都是1/2？

（都是把长方形平均分成两份，表示其中的一份，就是它的二分之一。）

（3）、练习

2、类比迁移，认识几分之一

（1）完成90页填空题。

（2）集体订正。

(3) 读写分数。

3、教学例2:拿一张正方形纸折一折，表示出它的 1/4。

三、巩固应用，拓展提升。

1 、第一关:填空、判断。

2、第二关：火眼金睛。

3、第三关：动脑筋。

四、全课总结：

今天这节课你有什么收获吗？

五、作业。

板书设计：

分数的初步认识

把一个蛋糕平均分成2份，每份是它的一半，也就是它的二分之一，写作1/2。