储蓄存款和商业银行--的教学设计
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的概念、种类及其特点。
2. 使学生掌握商业银行的基本业务、组织结构和经营目标。
3. 培养学生分析、解决实际金融问题的能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的概念和种类2. 储蓄存款的特点和作用3. 商业银行的基本业务4. 商业银行的组织结构5. 商业银行的经营目标三、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例帮助学生理解储蓄存款和商业银行的相关概念。
2. 运用讲授法，系统地讲解储蓄存款的种类、特点及商业银行的业务、组织结构和经营目标。
3. 开展小组讨论，让学生分享对储蓄存款和商业银行的理解，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备1. 准备相关案例资料，用于课堂分析和讨论。
2. 制作PPT，展示储蓄存款和商业银行的相关内容。
3. 准备测试题，用于检查学生对知识点的掌握情况。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的储蓄存款案例，引发学生对储蓄存款和商业银行的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的概念、种类及其特点：让学生了解储蓄存款的基本概念，掌握不同种类储蓄存款的特点。
3. 讲解商业银行的基本业务：使学生了解商业银行的主要业务，如存款、贷款、结算等。
4. 讲解商业银行的组织结构：让学生了解商业银行的内部组织结构，如董事会、管理层等。
5. 讲解商业银行的经营目标：使学生明白商业银行的经营目标是为了盈利，兼顾社会责任。
6. 课堂讨论：分组讨论储蓄存款和商业银行的相关内容，让学生分享自己的观点。
7. 总结和测试：对本节课的内容进行总结，并进行课堂测试，检查学生对知识点的掌握情况。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与情况，以及对储蓄存款和商业银行概念的理解程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作态度、分享观点的清晰度和逻辑性。
3. 课堂测试：通过设计的测试题，评估学生对储蓄存款和商业银行基础知识点的掌握情况。
4. 课后作业：收集学生提交的课后作业，评估学生对课堂内容的应用和理解能力。
储蓄存款和商业银行教学设计
《储蓄存款和商业银行》教学设计新课标要求（一）知识目标1、识记储蓄存款的含义及我国的主要储蓄机构、利息的含义和计算方法、储蓄存款的基本类型和作为投资方式的特点；2、理解商业银行的含义和主要业务及其在国民经济中的作用，（二）能力目标培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力，参与经济生活的实践能力。
（三）情感、态度与价值观培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重点、难点1、重点：储蓄存款；我国商业银行2、难点：利息的计算问题教学过程导入新课教师活动：播放歌曲宋祖英的《越来越好》，让学生欣赏。
学生活动：欣赏歌曲《越来越好》.教师引导：通过欣赏歌曲你们感受到了什么？学生活动：发表歌曲欣赏感悟教师引导：今天人们的生活越来越好，收人越来越高，中国已步入投资时代，“投资理财”观念在中国逐渐升温，投资理财能力将是现代公民的几大通行证之一。
为了拿到这张通行证，今天我们一起走进投资理财的选择。
出示幻灯片：第六课投资理财的选择教师活动：出示幻灯片情景展示：智者见智学生活动：积极发言教师引导：好，今天我们就一起学习有关储蓄存款和商业银行的知识。
学习新课一、便捷的投资----储蓄存款教师活动：请同学们阅读教材45页内容，思考什么是储蓄存款？学生活动：积极思考、讨论并回答问题。
师生互动：师出示幻灯片，引导学生分析记忆储蓄存款的含义。
教师活动：我国有哪些机构可以办理储蓄存款业务呢？学生活动：思考并作答教师活动：出示幻灯片展示储蓄机构学生活动：欣赏幻灯片储蓄机构教师活动：我们知道的储蓄机构这么多，那么我国城乡居民储蓄状况怎样呢？人民为什么要把钱存起来呢？请同学们看教材45页图表并结合生活实际思考所提问题。
学生活动：阅读教材上的图表，思考并回答表下问题教师活动：出示幻灯片总结存钱的原因，得出人们存款的目的不同，但最终都会获得一部分收人即利息。
那么什么是利息呢？利息的多少取决于什么因素？存款利息的计算公式是什么？让生阅读教材46页思考并回答问题。
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案第一章：储蓄存款概述1.1 教学目标了解储蓄存款的定义和特点掌握储蓄存款的种类和利率理解储蓄存款的作用和意义1.2 教学内容储蓄存款的定义和特点储蓄存款的种类和利率储蓄存款的作用和意义1.3 教学活动引入讨论：什么是储蓄存款？讲解储蓄存款的定义和特点展示储蓄存款的种类和利率表格解释储蓄存款的作用和意义1.4 教学评估问答环节：学生能正确回答储蓄存款的定义和特点吗？小组讨论：学生能理解储蓄存款的作用和意义吗？第二章：商业银行概述2.1 教学目标了解商业银行的定义和功能掌握商业银行的种类和组织结构理解商业银行的经营原则和风险管理2.2 教学内容商业银行的定义和功能商业银行的种类和组织结构商业银行的经营原则和风险管理2.3 教学活动引入讨论：什么是商业银行？讲解商业银行的定义和功能展示商业银行的种类和组织结构表格解释商业银行的经营原则和风险管理2.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行的定义和功能吗？小组讨论：学生能理解商业银行的经营原则和风险管理吗？第三章：储蓄存款业务操作3.1 教学目标掌握储蓄存款的开设和销户流程学会使用储蓄存款账户进行存取款操作了解储蓄存款的利息计算方法3.2 教学内容储蓄存款的开设和销户流程储蓄存款账户的存取款操作储蓄存款的利息计算方法3.3 教学活动讲解储蓄存款的开设和销户流程示范使用储蓄存款账户进行存取款操作解释储蓄存款的利息计算方法3.4 教学评估问答环节：学生能正确回答储蓄存款的开设和销户流程吗？操作练习：学生能熟练使用储蓄存款账户进行存取款操作吗？第四章：商业银行存款业务4.1 教学目标了解商业银行存款业务的种类和特点掌握商业银行存款业务的操作流程理解商业银行存款业务的风险管理4.2 教学内容商业银行存款业务的种类和特点商业银行存款业务的操作流程商业银行存款业务的风险管理4.3 教学活动讲解商业银行存款业务的种类和特点示范商业银行存款业务的操作流程解释商业银行存款业务的风险管理4.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行存款业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行存款业务的操作吗？第五章：商业银行贷款业务5.1 教学目标了解商业银行贷款业务的种类和特点掌握商业银行贷款业务的操作流程理解商业银行贷款业务的风险管理5.2 教学内容商业银行贷款业务的种类和特点商业银行贷款业务的操作流程商业银行贷款业务的风险管理5.3 教学活动讲解商业银行贷款业务的种类和特点示范商业银行贷款业务的操作流程解释商业银行贷款业务的风险管理5.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行贷款业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行贷款业务的操作吗？第六章：商业银行的负债管理6.1 教学目标了解商业银行负债的定义和分类掌握商业银行负债管理的原则和方法理解商业银行负债管理的重要性6.2 教学内容商业银行负债的定义和分类商业银行负债管理的原则和方法商业银行负债管理的重要性6.3 教学活动讲解商业银行负债的定义和分类示范商业银行负债管理的原则和方法解释商业银行负债管理的重要性6.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行负债的定义和分类吗？小组讨论：学生能理解商业银行负债管理的重要性吗？第七章：商业银行的资产业务7.1 教学目标了解商业银行资产业务的种类和特点掌握商业银行资产业务的操作流程理解商业银行资产业务的风险管理7.2 教学内容商业银行资产业务的种类和特点商业银行资产业务的操作流程商业银行资产业务的风险管理7.3 教学活动讲解商业银行资产业务的种类和特点示范商业银行资产业务的操作流程解释商业银行资产业务的风险管理7.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行资产业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行资产业务的操作吗？第八章：商业银行的中间业务8.1 教学目标了解商业银行中间业务的种类和特点掌握商业银行中间业务的操作流程理解商业银行中间业务的风险管理8.2 教学内容商业银行中间业务的种类和特点商业银行中间业务的操作流程商业银行中间业务的风险管理8.3 教学活动讲解商业银行中间业务的种类和特点示范商业银行中间业务的操作流程解释商业银行中间业务的风险管理8.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行中间业务的种类和特点吗？操作练习：学生能熟练进行商业银行中间业务的操作吗？第九章：商业银行的风险管理9.1 教学目标了解商业银行风险的种类和管理方法掌握商业银行风险评估和控制技巧理解商业银行风险管理的重要性9.2 教学内容商业银行风险的种类和管理方法商业银行风险评估和控制技巧商业银行风险管理的重要性9.3 教学活动讲解商业银行风险的种类和管理方法示范商业银行风险评估和控制技巧解释商业银行风险管理的重要性9.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行风险的种类和管理方法吗？小组讨论：学生能理解商业银行风险管理的重要性吗？第十章：商业银行的监管与合规10.1 教学目标了解商业银行监管的定义和目的掌握商业银行监管的主要内容和手段理解商业银行合规的重要性10.2 教学内容商业银行监管的定义和目的商业银行监管的主要内容和手段商业银行合规的重要性10.3 教学活动讲解商业银行监管的定义和目的示范商业银行监管的主要内容和手段解释商业银行合规的重要性10.4 教学评估问答环节：学生能正确回答商业银行监管的定义和目的吗？小组讨论：学生能理解商业银行合规的重要性吗？重点和难点解析重点环节一：储蓄存款的定义和特点需要重点关注的原因：储蓄存款是商业银行最基本的负债业务，理解其定义和特点是理解商业银行运作的基础。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、种类及其特点。
2. 让学生掌握商业银行的基本业务、经营目标和组织结构。
3. 培养学生正确使用银行服务，合理规划个人财务的能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的定义和种类个人储蓄存款单位储蓄存款零存整取整存零取存本取息2. 储蓄存款的特点安全性高收益稳定存取灵活限额存款3. 商业银行的基本业务存款业务贷款业务结算业务投资业务4. 商业银行的经营目标利润最大化风险最小化服务优质化5. 商业银行的组织结构董事会监事会高级管理层分支行三、教学方法1. 讲授法：讲解储蓄存款的定义、种类、特点，商业银行的基本业务、经营目标和组织结构。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解商业银行在实际运营中的运作方式。
3. 小组讨论法：分组讨论商业银行的经营目标和组织结构，提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 教材：《金融知识普及读本》2. 课件：储蓄存款和商业银行的相关图片、图表3. 案例资料：选取若干商业银行的运营案例五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对储蓄存款定义、种类及特点的掌握情况。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，以及对商业银行经营目标和组织结构的理解。
3. 课后作业：布置有关储蓄存款和商业银行的练习题，巩固所学知识。
六、教学内容6. 储蓄存款的操作流程开立储蓄账户存款操作取款操作转账操作7. 商业银行的贷款业务个人贷款企业贷款信用卡贷款房贷和小额贷款8. 商业银行的结算业务支票结算汇票结算转账结算第三方支付9. 商业银行的投资业务债券投资股票投资基金投资外汇投资10. 商业银行的风险管理信用风险市场风险流动性风险操作风险七、教学方法1. 讲授法：讲解储蓄存款的操作流程，商业银行的贷款业务、结算业务、投资业务和风险管理。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生了解商业银行在实际运营中的风险管理措施。
3. 小组讨论法：分组讨论商业银行的贷款业务、结算业务、投资业务和风险管理，提高学生的合作能力。
《储蓄存款和商业银行》教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够： 1. 理解储蓄存款的概念和作用； 2. 了解商业银行的基本功能和角色； 3. 掌握储蓄存款的分类和特点； 4. 理解商业银行的信用创造和货币乘数的概念； 5. 理解商业银行与储户之间的利益关系； 6. 了解国家对商业银行的监管和管理。
二、教学内容1.储蓄存款的概念和作用–储蓄存款的定义–储蓄存款的作用2.商业银行的基本功能和角色–商业银行的基本功能–商业银行的角色3.储蓄存款的分类和特点–储蓄存款的分类：定期存款、活期存款、储蓄存款等–储蓄存款的特点：安全性、流动性、收益性4.商业银行的信用创造和货币乘数–商业银行的信用创造过程–货币乘数的概念和计算5.商业银行与储户之间的利益关系–商业银行为储户提供服务和利益–储户为商业银行提供存款和利润6.国家对商业银行的监管和管理–国家对商业银行的监管机构和法规–监管和管理的目的和意义三、教学方法1.授课讲解：通过教师的讲解，介绍储蓄存款和商业银行的基本概念、功能、特点等；2.案例分析：通过分析实际案例，引导学生理解商业银行信用创造和货币乘数的过程；3.小组讨论：分成小组进行讨论，让学生彼此交流储蓄存款和商业银行的利益关系；4.观察实践：引导学生观察周围商业银行的经营和服务情况，加深对商业银行监管和管理的理解。
四、教学评估1.学生课堂参与情况：观察学生在课堂上的发言和讨论参与情况，评估学生的主动性和阐述能力；2.作业完成情况：布置相关作业，评估学生对教学内容的掌握和理解程度；3.考试/测试：设计相关的考试或测试题目，评估学生对储蓄存款和商业银行知识的掌握情况。
五、教学资源1.教材：教师准备相应的教材，为学生提供理论知识的基础；2.案例：教师准备相关案例，并给出详细的解析和讨论点；3.视频资料：教师可根据需要提供相关的视频资料，帮助学生更加直观地理解教学内容；4.PPT演示：教师准备相应的PPT演示，通过图表和文字说明，帮助学生更好地理解教学内容。
储蓄存款与商业银行教案
储蓄存款与商业银行教案第一章：储蓄存款概述1.1 教学目标让学生了解储蓄存款的定义、特点和分类。
让学生了解储蓄存款在我国经济发展中的作用。
让学生了解储蓄存款的利率及计算方法。
1.2 教学内容储蓄存款的定义与特点储蓄存款的分类储蓄存款在我国经济发展中的作用储蓄存款的利率及计算方法1.3 教学方法采用讲授法，讲解储蓄存款的基本概念和知识点。
采用案例分析法，分析储蓄存款在实际中的应用。
1.4 教学活动引入储蓄存款的概念，让学生了解储蓄存款的基本特点。
引导学生了解储蓄存款的分类，并通过实例进行分析。
讲解储蓄存款在我国经济发展中的作用，让学生认识到储蓄存款的重要性。
教授储蓄存款利率的计算方法，让学生能够自行计算。
第二章：商业银行概述2.1 教学目标让学生了解商业银行的定义、特点和分类。
让学生了解商业银行的业务范围和经营原则。
让学生了解商业银行在我国金融体系中的地位和作用。
2.2 教学内容商业银行的定义与特点商业银行的分类商业银行的业务范围与经营原则商业银行在我国金融体系中的地位与作用2.3 教学方法采用讲授法，讲解商业银行的基本概念和知识点。
采用案例分析法，分析商业银行在实际中的应用。
2.4 教学活动引入商业银行的概念，让学生了解商业银行的基本特点。
引导学生了解商业银行的分类，并通过实例进行分析。
讲解商业银行的业务范围和经营原则，让学生了解商业银行的经营模式。
讲解商业银行在我国金融体系中的地位和作用，让学生认识到商业银行的重要性。
第三章：储蓄存款业务操作3.1 教学目标让学生了解储蓄存款业务的操作流程。
让学生掌握储蓄存款业务的办理方法。
让学生了解储蓄存款业务的风险管理。
3.2 教学内容储蓄存款业务的操作流程储蓄存款业务的办理方法储蓄存款业务的风险管理3.3 教学方法采用讲授法，讲解储蓄存款业务的基本概念和知识点。
采用案例分析法，分析储蓄存款业务在实际中的应用。
3.4 教学活动讲解储蓄存款业务的操作流程，让学生了解储蓄存款业务的办理步骤。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1.了解储蓄存款的概念和特点；2.了解商业银行的基本职能和作用；3.掌握储蓄存款和商业银行的关系；4.培养学生良好的储蓄习惯和金融意识。
二、教学重点1.储蓄存款的概念和特点；2.商业银行的基本职能和作用。
三、教学难点储蓄存款和商业银行的关系。
四、教学内容和方法1.课前导入通过提问“你们知道什么是储蓄存款吗？你们知道商业银行的作用吗？”来激发学生的学习兴趣，并对学生的基本知识进行巩固和回顾。
2.知识讲解（1）储蓄存款的概念和特点储蓄存款是指个人或单位将其闲置资金存入银行，由银行保管，并定期支付一定利息的一种存款形式。
储蓄存款的特点有：安全性高、流动性好、收益稳定。
（2）商业银行的基本职能和作用商业银行是指以经营存款、发放贷款为主要业务的金融机构。
商业银行的基本职能有：吸收储蓄、发放贷款、支付结算、信用调节、金融咨询等。
商业银行的作用有：促进经济发展、调节货币供求、保障支付安全、提供金融服务等。
3.案例分析通过分析真实的案例，让学生理解储蓄存款和商业银行在生活中的应用和作用。
例如，小明将一部分零花钱存入银行，获得一定的利息收益；某企业向银行贷款扩大生产，提高经济效益等。
4.小组讨论将学生分成小组，让他们讨论并总结储蓄存款和商业银行的关系。
然后，让各组派代表汇报并展示讨论结果。
5.知识拓展请学生在课后进行储蓄存款和商业银行的进一步了解和拓展。
可以通过阅读相关书籍、查阅资料或实地参观银行等方式。
6.课堂练习通过选择题、填空题或解答题等形式的练习，检验学生对储蓄存款和商业银行知识的掌握程度。
7.课堂总结对本节课的内容进行总结，并强调储蓄存款和商业银行的重要性和作用。
五、教学评价方法1.观察学生的课堂表现，包括积极参与、理解程度、思维逻辑等；2.批改课堂练习的答案，分析学生的答题情况和错误原因；3.听取学生小组讨论的汇报评价。
六、教学反思本节课通过理论讲解和案例分析相结合的方式，让学生更加深入地了解了储蓄存款和商业银行的概念、特点和作用。
储蓄存款和商业银行教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的基本概念、种类及其特点。
2. 让学生理解商业银行的性质、职能和业务。
3. 培养学生正确使用储蓄存款和商业银行服务的能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的概念和种类个人储蓄存款单位储蓄存款零存整取整存零取定活两便2. 储蓄存款的特点安全性高利率相对稳定存取灵活3. 商业银行的性质和职能商业银行的定义商业银行的职能商业银行的组织结构4. 商业银行的业务存款业务贷款业务结算业务投资业务5. 商业银行的服务柜台服务自助服务网上银行服务三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的种类及其特点，商业银行的性质、职能和业务。
2. 教学难点：储蓄存款的计算方法，商业银行的贷款业务和结算业务。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生了解储蓄存款和商业银行的实际应用。
2. 采用讲授法，讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、种类、特点、职能和业务。
3. 采用小组讨论法，让学生探讨商业银行的服务及其优缺点。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析储蓄存款和商业银行的实际应用。
2. 准备PPT，用于讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、种类、特点、职能和业务。
3. 准备纸质材料，用于小组讨论商业银行的服务及其优缺点。
六、教学过程1. 引入新课：通过介绍储蓄存款在日常生活中的应用，引发学生对储蓄存款和商业银行的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的概念、种类及其特点：结合PPT，讲解各类储蓄存款的定义、特点，并通过案例进行分析。
3. 讲解商业银行的性质、职能和业务：结合PPT，讲解商业银行的定义、职能，以及存款、贷款、结算和投资等业务。
4. 小组讨论：让学生探讨商业银行的服务及其优缺点，并分享讨论成果。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置课后作业，拓展学生对储蓄存款和商业银行的了解。
七、课后作业1. 复习本节课所学内容，总结储蓄存款的种类及其特点。
2. 复习商业银行的性质、职能和业务，分析商业银行在经济发展中的作用。
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、种类及其特点。
2. 让学生理解商业银行的基本概念、职能和业务。
3. 培养学生正确使用储蓄存款和商业银行服务的意识。
二、教学内容1. 储蓄存款：（1）定义：个人将闲置资金存入银行，银行支付利息的一种信用行为。
（2）种类：活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄、零存整取、整存零取等。
（3）特点：安全性高、流动性强、利率相对稳定。
2. 商业银行：（1）基本概念：以盈利为目的，接受公众存款，发放贷款，提供金融服务的银行。
（2）职能：筹集资金、调节经济、支付结算、提供金融服务等。
（3）业务：存款业务、贷款业务、结算业务、投资业务等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的种类、特点及商业银行的职能和业务。
2. 教学难点：储蓄存款的利率计算、商业银行的贷款审批流程。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解储蓄存款和商业银行的业务。
2. 利用多媒体手段，展示储蓄存款和商业银行的相关图片和数据，增强直观感受。
3. 开展小组讨论，让学生分享自己对储蓄存款和商业银行的认识和经验。
五、教学安排1. 第一课时：介绍储蓄存款的定义、种类及特点。
2. 第二课时：讲解商业银行的基本概念、职能和业务。
3. 第三课时：分析储蓄存款的利率计算方法和商业银行的贷款审批流程。
4. 第四课时：开展小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。
5. 第五课时：总结本章内容，进行复习和测试。
六、教学活动1. 案例分析：挑选几个典型的储蓄存款和商业银行的案例，让学生通过分析案例来加深对知识点的理解。
2. 小组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个储蓄存款或商业银行的案例进行讨论，分析其优点和不足之处。
3. 角色扮演：让学生分组扮演储蓄存款者和商业银行工作人员的角色，进行模拟对话，提高学生的实际操作能力。
七、教学评价1. 课堂问答：教师提问，学生回答，检验学生对储蓄存款和商业银行知识点的掌握情况。
教学设计储蓄存款和商业银行
教学设计储蓄存款和商业银行教学设计：储蓄存款与商业银行引言储蓄存款和商业银行是金融教育中重要的内容，对于培养学生的金钱管理能力和金融意识至关重要。
本文旨在介绍如何通过适当的教学设计，提高学生对储蓄存款和商业银行的理解和运用能力。
一、培养学生对储蓄存款的认识储蓄存款作为金融活动中的一种形式，对于学生来说可能是陌生的。
因此，教学设计首先应该帮助学生了解储蓄存款的概念和作用。
1.1 设计实例：储蓄小故事通过讲述一个储蓄小故事，生动地向学生介绍储蓄存款的概念和作用。
例如，可以讲述一个小朋友每天存入一些零花钱到银行中，并告诉学生通过储蓄可以积累财富，并能够借助银行的储蓄存款服务实现资金的安全保管和利息收入。
1.2 实践体验：建立“储蓄存款银行”在教室中组织学生建立一个“储蓄存款银行”，让学生自愿将零花钱存入银行，并记录存款额度。
通过此活动，学生能够亲身体验储蓄存款的操作过程，增加对储蓄存款的理解和认同感。
二、引导学生了解商业银行的功能和作用商业银行是金融体系中的关键环节，通过教学设计可以帮助学生了解商业银行的功能和作用。
2.1 角色扮演：商业银行员工通过角色扮演的方式，让学生扮演商业银行的员工，了解银行的日常运作和服务流程。
例如，学生可以扮演银行出纳员，体验银行存款、取款、兑现支票等操作，加深对商业银行服务的理解。
2.2 参观实地：学校附近的银行安排学生参观学校附近的银行，通过亲身感受银行的环境和服务，让学生对商业银行的功能和作用有更直观的认识。
同时，教师可以引导学生提出问题，与银行职员交流，进一步加深对商业银行的理解。
三、应用实践：设计储蓄存款方案和了解金融风险通过实际案例和综合应用能力培养，引导学生设计个人储蓄存款方案，并了解金融风险，提升金融意识。
3.1 设计方案：个人储蓄计划要求学生设计个人储蓄计划，分析每月的生活开销和存款能力，合理规划储蓄存款额度和存期，以实现理财目标。
通过此活动，学生将会学习到如何合理分配资金，并养成良好的储蓄习惯。
《储蓄存款和商业银行》教案（精选4篇）
《储蓄存款和商业银行》教案（精选4篇）《储蓄存款和商业银行》篇1教学目标知识方面：识记储蓄存款的含义；存款利息的计算方法；利率的含义；储蓄存款的分类；储蓄作为投资方式的特点。
银行的基本含义、主要业务能力方面：能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资情感过程：从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。
教学重点1.存款储蓄2.商业银行教学难点存款储蓄课前准备布置学生了解长辈怎样储蓄并去附近的储蓄网点调查有关储蓄的基本常识。
教学方法多媒体社会调查举例讨论讲授教学内容（导入）随着经济的发展，人民的生活水平也不断地提高了。
这一点从同学们平时的衣食住行都可以看出来。
举个简单的例子，以前过春节的时候，我都会收到压岁钱，那时候每年都能得到三五十块，这对我来说可是笔很大的数目，几乎能满足我一学期在学习用品上的花费了；现在，同学们每年的压岁钱远远不止我这么多吧？（有些同学回答几百，有的回答一、两千）提问：那么同学们是怎样使用这些钱的呢？回答：买学习用品；玩；被父母保管；存银行……看来有些同学没有对你的钱合理的利用，今天我就给大家介绍一种比较适合我们学生的理财方式——把钱存起来！储蓄存款和商业银行（板书）一、便捷的投资——储蓄存款（板书）1.储蓄存款的含义和机构（板书）请大家看教材第49页的探究活动，并思考：①城乡居民存款余额迅速增长？（经济增长，居民收入增长）②存款越多越好吗？（应具体分析：一方面，储蓄的增加意味着生产的发展，人民收入增加，可支配收入增多才会使储蓄猛增。
另一方面储蓄增加反映了居民消费萎缩，会影响国内需求的扩大，加剧通货紧缩，不利于经济的发展，同时也反映了我国居民投资的渠道单一，启动民间投资任务艰难。
）那么，什么是储蓄存款呢？大家请看教材第49页正文第一段，储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
储蓄存款与商业银行教案
储蓄存款与商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的基本概念、种类及其特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的办理流程和注意事项。
3. 让学生了解商业银行的基本概念、组织结构和业务范围。
4. 让学生了解商业银行的运营模式和盈利方式。
5. 培养学生的金融素养，提高其在实际生活中的金融应用能力。
二、教学内容1. 储蓄存款的基本概念、种类及其特点2. 储蓄存款的办理流程和注意事项3. 商业银行的基本概念、组织结构和业务范围4. 商业银行的运营模式和盈利方式5. 储蓄存款与商业银行在日常生活中的应用案例分析三、教学方法1. 采用讲授法，讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、特点、办理流程等。
2. 采用案例分析法，分析储蓄存款和商业银行在日常生活中的应用案例。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论商业银行的运营模式和盈利方式。
4. 采用实践操作法，让学生模拟办理储蓄存款业务，提高实际操作能力。
四、教学准备1. 准备相关教材、资料和案例。
2. 准备教学PPT，展示储蓄存款和商业银行的相关内容。
3. 准备模拟储蓄存款业务的道具和表格。
1. 导入新课：简要介绍储蓄存款和商业银行的概念，引发学生兴趣。
2. 讲解储蓄存款的基本概念、种类及其特点：讲解储蓄存款的定义、种类（活期存款、定期存款等）和特点（安全性、流动性等）。
3. 讲解储蓄存款的办理流程和注意事项：讲解办理储蓄存款的步骤（开立账户、存入款项、领取存折等）和注意事项（实名制、密码保护等）。
4. 讲解商业银行的基本概念、组织结构和业务范围：讲解商业银行的定义、组织结构（总部、分支机构等）和业务范围（存款业务、贷款业务等）。
5. 讲解商业银行的运营模式和盈利方式：讲解商业银行的运营模式（资产负债管理、风险控制等）和盈利方式（存贷款利差、手续费等）。
6. 案例分析：分析储蓄存款和商业银行在日常生活中的应用案例，让学生深入了解其作用和意义。
7. 小组讨论：让学生分组讨论商业银行的运营模式和盈利方式，分享讨论成果。
储蓄存款和商业银行 教案
储蓄存款和商业银行教案第一章：储蓄存款概述教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的定义和特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的种类和利率。
3. 让学生了解储蓄存款的优缺点。
教学内容：1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类和利率3. 储蓄存款的优缺点教学活动：1. 教师讲解储蓄存款的定义和特点。
2. 学生分享自己对储蓄存款的了解。
3. 教师介绍储蓄存款的种类和利率。
4. 学生讨论储蓄存款的优缺点。
教学资源：1. 储蓄存款的图片和资料。
2. 储蓄存款的利率表格。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和练习的正确率。
第二章：商业银行概述教学目标：1. 让学生了解商业银行的定义和功能。
2. 让学生掌握商业银行的业务和运营模式。
3. 让学生了解商业银行的监管和风险管理。
教学内容：1. 商业银行的定义和功能2. 商业银行的业务和运营模式3. 商业银行的监管和风险管理教学活动：1. 教师讲解商业银行的定义和功能。
2. 学生分享自己对商业银行的了解。
3. 教师介绍商业银行的业务和运营模式。
4. 学生讨论商业银行的监管和风险管理。
教学资源：1. 商业银行的图片和资料。
2. 商业银行的业务表格和案例。
评估方式：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和练习的正确率。
第三章：储蓄存款的操作流程教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的开户和存入流程。
2. 让学生掌握储蓄存款的支取和转存流程。
3. 让学生了解储蓄存款的到期和续存流程。
教学内容：1. 储蓄存款的开户和存入流程2. 储蓄存款的支取和转存流程3. 储蓄存款的到期和续存流程教学活动：1. 教师讲解储蓄存款的开户和存入流程。
2. 学生模拟储蓄存款的开户和存入操作。
3. 教师介绍储蓄存款的支取和转存流程。
4. 学生模拟储蓄存款的支取和转存操作。
5. 教师讲解储蓄存款的到期和续存流程。
6. 学生讨论储蓄存款的到期和续存注意事项。
教学资源：1. 储蓄存款操作流程图。
2. 储蓄存款操作模拟道具。
储蓄存款与商业银行教案
储蓄存款与商业银行教案一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、种类及其特点。
2. 使学生掌握储蓄存款的办理流程和注意事项。
3. 引导学生了解商业银行的基本概念、组织结构和业务范围。
二、教学内容1. 储蓄存款的定义和种类2. 储蓄存款的特点和办理流程3. 储蓄存款的注意事项4. 商业银行的基本概念5. 商业银行的组织结构和业务范围三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的定义、种类、特点、办理流程和注意事项；商业银行的基本概念、组织结构和业务范围。
2. 教学难点：储蓄存款的种类及其特点；商业银行的组织结构和业务范围。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以实际案例引导学生了解储蓄存款和商业银行的相关知识。
2. 采用讨论法，让学生分组讨论储蓄存款的办理流程和注意事项，提高学生的参与度。
3. 采用讲授法，教师讲解储蓄存款和商业银行的基本概念、组织结构和业务范围。
五、教学准备1. 准备相关案例，用于分析和讨论。
2. 准备PPT，展示储蓄存款和商业银行的相关知识。
3. 准备纸张和笔，供学生做笔记。
【导入】教师通过一个与储蓄存款和商业银行相关的案例，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。
【新课导入】一、储蓄存款的定义和种类1. 教师讲解储蓄存款的定义，让学生了解储蓄存款的基本概念。
2. 介绍储蓄存款的种类，包括活期存款、定期存款、定活两便存款等。
二、储蓄存款的特点和办理流程1. 分析各种储蓄存款的特点，如利率、存期、支取方式等。
2. 讲解储蓄存款的办理流程，包括开户、存款、取款等环节。
三、储蓄存款的注意事项1. 提醒学生开户时需要提供的证件和信息。
2. 强调密码的重要性，并教授密码保管方法。
3. 引导学生了解储蓄存款的安全常识，如防范诈骗、保护个人信息等。
【案例分析】教师展示一个与储蓄存款相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。
【课堂小结】教师总结本节课的主要内容，强调储蓄存款的种类、特点、办理流程和注意事项。
储蓄存款和商业银行 说课稿 教案 教学设计
储蓄存款和商业银行说课稿教案教学设计第一章：储蓄存款概述一、教学目标1. 让学生了解储蓄存款的定义、特点和种类。
2. 让学生掌握储蓄存款的利率、存期和利息计算方法。
3. 培养学生树立正确的储蓄观念。
二、教学内容1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类3. 储蓄存款的利率和存期4. 储蓄存款的利息计算方法5. 正确的储蓄观念三、教学重点与难点1. 教学重点：储蓄存款的定义、特点、种类、利率、存期和利息计算方法。
2. 教学难点：储蓄存款的利率和存期，利息计算方法。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解储蓄存款的相关概念和知识。
2. 运用案例分析法，分析实际生活中的储蓄存款实例。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学步骤1. 引入话题：引导学生关注储蓄存款在日常生活中的应用。
2. 讲解储蓄存款的定义和特点：让学生了解储蓄存款的基本概念。
3. 介绍储蓄存款的种类：让学生掌握不同类型的储蓄存款。
4. 讲解储蓄存款的利率和存期：让学生了解利率的概念和存期的选择。
5. 教授利息计算方法：让学生学会计算储蓄存款的利息。
第二章：商业银行概述一、教学目标1. 让学生了解商业银行的定义、特点和功能。
2. 让学生掌握商业银行的业务范围和运营机制。
3. 培养学生了解金融体系，提高金融素养。
二、教学内容1. 商业银行的定义和特点2. 商业银行的业务范围3. 商业银行的运营机制4. 商业银行的功能5. 金融体系的基本构成三、教学重点与难点1. 教学重点：商业银行的定义、特点、业务范围、运营机制和功能。
2. 教学难点：商业银行的运营机制和金融体系的基本构成。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解商业银行的相关概念和知识。
2. 运用案例分析法，分析实际生活中的商业银行实例。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
五、教学步骤1. 引入话题：引导学生关注商业银行在日常生活中的应用。
2. 讲解商业银行的定义和特点：让学生了解商业银行的基本概念。
2023最新-《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】
《储蓄存款和商业银行》教学设计【优秀3篇】《储蓄存款和商业银行》教学设计篇一山东省沾化县第一中学刘锋全章概述企业的发展需要资金，需要金融市场给予提供有力的支持。
我国的金融市场为企业发展提供了多种筹资方式，如：常见的银行贷款、发行股票、发行债券等等。
同时，这也为企业和个人投资提供了多种方式和渠道。
如何根据自己的实际进行科学、合理的投资选择，就需要对这些投资形式的特点有所了解，本课就向大家介绍储蓄存款、银行信贷、股票、债券、保险等方面的金融知识。
本课分为2个框题一、储蓄存款和商业银行二、股票、债券和保险新课标基本要求解析银行存款行为，比较商业保险、债券、股票的异同，解释利润、利息、股息等回报形式，说明不同的投资行为。
新课程学习6.1 储蓄存款和商业银行★新课标要求（一）知识目标1、识记储蓄存款、利率的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。
2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。
3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。
（二）能力目标能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
★教学重点、难点存款储蓄我国的商业银行★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材49页“城乡居民储蓄余额增长”示意图，议论生活中知道的或接触到的储蓄活动，引发兴趣，导入新课。
学生活动：通过教师引导与回忆，感知人们的生活、生产与储蓄、银行密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣。
（二）进行新课储蓄存款和商业银行1、储蓄存款教师活动：请同学们阅读教材49－50页内容，说明什么是储蓄存款活动？我国主要的储蓄机构有哪些？人们为什么进行储蓄存款活动？学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题（1）储蓄存款的含义个人将属于其所有的人民币或外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或存单作为凭证，个人凭存折或存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
储蓄存款和商业银行 的教学设计
储蓄存款和商业银行的教学设计教学设计：储蓄存款和商业银行【引言】本节课旨在介绍储蓄存款和商业银行的概念、功能以及相互关系，让学生了解储蓄存款的意义和商业银行在经济中的作用。
通过本节课的学习，学生将能够理解储蓄存款的基本原理，认识商业银行的服务和功能，以及明白个人和银行之间的互动关系。
【一、储蓄存款的概念与意义】1. 储蓄存款的定义储蓄存款是指个人或企业将闲置资金存入银行，由银行托管和管理的一种金融服务。
它是一种安全可靠的方式，让个人和企业能够将资金存放在银行，获得一定的利息，并便于日常的资金管理和使用。
2. 储蓄存款的意义储蓄存款对于个人和经济的意义非常重要。
首先，它可以帮助个人理财规划，增加财富积累。
其次，储蓄存款也是银行能够提供贷款服务的重要基础，通过吸收储蓄存款，银行可以将这些资金再投放到各个领域，促进经济的发展。
【二、商业银行的概念和功能】1. 商业银行的定义商业银行是指法律批准设立并以营利为目的的金融机构，主要经营吸收储蓄存款、发放贷款、提供支付结算等金融服务。
2. 商业银行的功能商业银行作为金融中介机构，有以下主要功能：a. 吸收储蓄存款：商业银行通过向公众募集储蓄存款，为储户提供安全可靠的存放渠道，并通过支付利息等方式鼓励储户储蓄。
b. 发放贷款：商业银行通过向个人和企业发放贷款，为资金需求方提供融资支持，帮助他们实现个人目标和经济增长。
c. 提供支付结算：商业银行为客户提供便捷、安全的支付和结算服务，包括存款支付、转账、支票兑现等。
d. 进行信用创造：商业银行通过贷款的发放，扩大了货币的供应量，促进了经济的流通和发展。
【三、储蓄存款和商业银行的关系】1. 个人与银行之间的互动储蓄存款是个人与银行之间的一种互动方式。
个人通过将闲置资金存入银行，实现了储蓄的安全和增值，同时也为银行提供了资金来源，帮助银行提供贷款和其他金融服务。
2. 商业银行与经济的关系商业银行作为经济的重要部分，通过吸收储蓄存款和发放贷款等金融服务，扮演着促进经济增长和稳定的角色。
储蓄存款和商业银行(教案)
储蓄存款和商业银行(教案)第一章：储蓄存款概述一、教学目标：1. 让学生了解储蓄存款的定义和特点。
2. 让学生掌握储蓄存款的种类和利率。
3. 让学生了解储蓄存款的作用和意义。
二、教学内容：1. 储蓄存款的定义和特点2. 储蓄存款的种类和利率3. 储蓄存款的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解储蓄存款的定义、特点、种类、利率、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的储蓄存款案例，让学生更好地理解储蓄存款的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入储蓄存款的实际案例，引起学生对储蓄存款的兴趣。
2. 讲解储蓄存款的定义和特点：讲解储蓄存款的定义、特点，让学生了解储蓄存款的基本概念。
3. 讲解储蓄存款的种类和利率：讲解储蓄存款的种类和利率，让学生了解不同种类的储蓄存款及其利率。
4. 讲解储蓄存款的作用和意义：讲解储蓄存款的作用和意义，让学生了解储蓄存款的重要性。
5. 总结与拓展：总结本节课的主要内容，布置相关的课后作业，拓展学生的知识。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对储蓄存款的理解和掌握程度。
2. 课堂讨论：评估学生在课堂上的参与程度和思考能力。
第二章：商业银行概述一、教学目标：1. 让学生了解商业银行的定义和特点。
2. 让学生掌握商业银行的业务和经营目标。
3. 让学生了解商业银行的作用和意义。
二、教学内容：1. 商业银行的定义和特点2. 商业银行的业务和经营目标3. 商业银行的作用和意义三、教学方法：1. 讲授法：讲解商业银行的定义、特点、业务、经营目标、作用和意义。
2. 案例分析法：分析具体的商业银行案例，让学生更好地理解商业银行的相关概念。
四、教学步骤：1. 引入话题：通过引入商业银行的实际案例，引起学生对商业银行的兴趣。
2. 讲解商业银行的定义和特点：讲解商业银行的定义、特点，让学生了解商业银行的基本概念。
3. 讲解商业银行的业务和经营目标：讲解商业银行的业务和经营目标，让学生了解商业银行的主要业务和经营目标。
2023储蓄存款和商业银行教学设计
2023储蓄存款和商业银行教学设计一、引言在经济发展的过程中，储蓄存款和商业银行扮演着极其重要的角色。
储蓄存款是个人和家庭积累财富和应对风险的重要手段，而商业银行则为经济发展提供了资金支持和金融服务。
了解、掌握储蓄存款和商业银行的基本概念和运作机制对于培养学生正确的理财观念和金融素养具有重要意义。
本教学设计将结合具体案例，以提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
二、教学目标1.了解储蓄存款的概念、分类和特点；2.了解商业银行的功能、组成和作用；3.掌握储蓄存款和商业银行的运作流程；4.培养学生的理财观念和金融风险意识。
三、教学内容1.储蓄存款的概念和分类a.储蓄存款的定义和作用；b.活期存款、定期存款和通知存款的特点和区别；c.选择合适的存款方式的考虑因素。
2.商业银行的功能和组成a.商业银行的定义和作用；b.存款业务、贷款业务和结算业务的功能和特点；c.分行、支行和自助银行的组成和职能。
3.储蓄存款和商业银行的运作流程a.存款的办理流程和注意事项；b.贷款的申请流程和审批程序；c.结算业务的操作过程和注意事项。
4.理财观念和金融风险意识的培养a.储蓄存款对个人和家庭财富管理的重要性；b.金融风险的概念和种类；c.如何正确理解和应对金融风险。
四、教学方法1.理论教学：通过课堂讲解、示意图和案例分析等形式进行理论知识的讲解和概念的阐述。
2.实践操作：通过模拟存款、贷款和结算等实际操作示范，让学生亲自体验金融服务的过程，加深对知识的理解和记忆。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享理财心得和风险体验，并针对案例提出解决方案，提高学生的分析和解决问题的能力。
五、教学过程安排本教学设计共分为五个教学单元，每个单元的教学时间为45分钟。
教学单元一：储蓄存款的概念和分类1.教师先通过案例引入，引发学生对储蓄存款的思考。
2.教师进行概念讲解和分类解读，并结合示意图进行具体案例分析。
3.学生进行个人思考，回答提出的问题，并与同伴讨论交流。
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《储蓄存款和商业银行》教学设计修文县第一中学王小雨一、教材分析《储蓄存款和商业银行》是《思想政治.经济生活》第二单元第六课第一框的内容。
第六课的内容既是对上一课《企业与劳动者》内容的拓展——企业发展需要资金,资金从哪里来？又为第七课介绍《个人收入的分配》埋下铺垫。
第一框题主要通过介绍储蓄存款和商业银行的一些基本知识，帮助学生初步认识投资的特点和理解投资对个人生活及国民经济建设的意义，增强学生的投资意识，提高学生参与经济生活的能力，培养他们科学合理的生活习惯。
二、学情分析高一学生政治科受初中政治主观题是采取开卷考试的形式影响基础稍薄弱，尤其阅读理解、分析能力不强，但对生活中形形色色的经济现象有较大的兴趣，绝大部分学生在课堂上能够积极配合老师，敢于畅所欲言。
三、教学目标1．知识方面：通过学习，学生能够识记储蓄存款的含义，掌握存款利息的计算方法，知道储蓄存款的分类，说出商业银行的基本含义、主要业务2．能力方面：通过学习，学生能比较两种储蓄方式的特点合理选择投资3．情感过程：通过学习，学生能从国家角度和经济建设角度认识储蓄的意义。
四、教学重难点1、教学重点:储蓄存款的含义及种类、商业银行的含义、类型及主要业务。
2、教学难点:利息的相关计算五、设计思路1．教师应该是教学活动的组织者、设计者和引导者，本节课力图通过各种活动、身边真实有趣的案例调动学生的兴趣，培养学生的理财意识，培养学生在甄别比较中学会投资理财，让课堂成为学生生活体验的场所。
使学生在学经济的过程中注重从自身生活体验出发。
2．在教学过程中，营造民主平等的教学氛围，由教师设问探究，让学生自主参与获取知识，倡导开放互动的寓教于乐的教学方式提高知识目标的达成度。
密切关注学生的行为表现，淡化概念的详细讲解，更多鼓励学生自主描述一些经济现象。
3．教学方法：情景设置教学法、直观演示法、讨论法等。
五、教学流程新课导入：情景设置：异想天开（2分钟））你购买体育彩票中了350000元大奖，你觉得把这笔钱怎么处理才好呢？设计意图：激发学生的学习兴趣，让同学们很快的进入到上课模式，引导学生做出投资理财的选择，为导入新课做好铺垫。
生1：花掉。
生2：存起来。
生3：买彩票。
生4：买股票。
生5：买保险。
生6：……师：我发现，大家选择的消费和投资方式有很大的不同，这和大家不同的性格特点都是有关系的，那么，大家对各自选择的投资方式了解吗？（学生能说出来一些，比如储蓄就是将钱存到银行等，但是，更多的都是在猜，说得不够全面、准确。
）师：我们第六课就为大家介绍了几种常见的投资理财的方式，希望大家能够在本课的学习中能加深对投资理财的几种方式的理解，做个理智的理财者。
今天我们就一起来了解比较常见的投资理财方式：储蓄存款。
二、储蓄存款和商业银行（板书）（一）储蓄存款（板书）师:展示ppt自主学习，请同学们带着这六个问题预习课本上P28—30的内容。
（3分钟）一、储蓄存款和商业银行（一）储蓄存款1、储蓄存款的含义？2、利息的含义及影响利息的因素有哪些？3、储蓄存款的类型、特点及其收益性和风险性？（二）我国的商业银行1、商业银行的含义？2、商业银行的业务有哪些？3、商业银行的作用有哪些？讲授新课现场模拟：银行储蓄(3分钟）设计意图：让学生再现生活情境，用身边真实有趣的案例调动学生的兴趣，活跃课堂氛围，在快乐中学习、掌握、总结知识。
师：在生活中，很多的家庭都会选择将一部分余钱存起来，现在就有请我们班的两位同学给我们现场模拟一下到银行办理储蓄存款的情境？生1：你好，请问您办理什么业务？生2：我想开个户存点钱。
生1：好的，请你出示您的身份证，并在这个单子上填上您的有效信息。
生2：先生，我有几个问题想咨询您，我一共有534.5元，我可以全部存进去吗？还是只能存500元？那我什么时候可以来取钱呢？我的身份证信息被你们知道了会不会泄露呢？生1：您好，对于您的问题你可以完全放心。
我们银行遵循的是存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密的原则。
生2：什么叫做存款有息呢？生1：存款有息就是您存款可以获得利息，利息是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
生2：那这个利息有多少？生1：这与您的本金、存期以及利息率有关了，如果本金越多，存期越长，利息率越高，那么利息就越多。
生2：好的，那么这个利息利率每个银行是不是不一样？我得看看哪个银行的利率高一点。
生1：在我国，储蓄存款的基准利率由中国人民银行拟定，经国务院公布，储蓄机构不得擅自改动的，我们那边有公告牌公告储蓄利率。
所以这个您大可放心。
生2：那好的，我明白了！生1：请问您需要活期储蓄还是定期储蓄呢？生2：啥叫活期定期的？你能为我解释一下吗？生1：活期的“活”是指在“存取方式（随时存、取）存期（不规定）存款金额和次数（不受限制）”方面活。
定期则要约定期限，不到期一般不得提前支取（并非绝对不能）。
如果非要支取，利率只能按活期的利率算。
生2：那这样看活期不是要更方便一点?生1：是的，但是定期储蓄的利息利率要高于活期储蓄。
生2：我还是选择活期吧，活期的流动性强、灵活方便。
生1：好的，请您稍等，我马上给您办理业务。
师生总结我的收获：（2分钟）1、储蓄存款的含义(板书）师：刚才两位同学的表演非常精彩，让我再次用掌声表示感谢。
那请同学们思考一下，是谁存的钱？存什么钱？在哪里存？有何凭证？有何益处？生：略师：那有没有同学用这几个关键词给大家归纳一下储蓄存款的含义？师生总结:储蓄存款，是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。
师：我们这里用的是储蓄机构而不是银行，为什么呢？生：我国的储蓄机构主要是商业银行，储蓄机构还包括信用合作社、邮政储蓄等等。
所以不能将储蓄机构与银行混淆。
师：对于生2同学的存取钱时间的疑问，银行办理业务是遵循的原则是什么？师生总结：存款自愿、取款自由、存款有息、为储户保密的原则师：生2把钱存到银行有什么好处？生：利息、安全、方便等师：那么，什么是利息？利息的多少取决于哪些因素呢？利息又是如何计算的呢？生：略师生总结：2、利息——唯一收入（板书）（2分钟）（1）含义：利息利息是人们从储蓄存款中得到的唯一收益，它是银行因为使用储户存款而支付的报酬，是存款本金的增值部分。
（2）决定因素：本金、存期、利息率水平（3）计算公式：利息＝本金×利率×存款期限师：这里的利率是什么？由谁决定？（引导同学们看p47页名词点击）生：略师生总结：利率是一定期限内利息和本金的比率，是由中国人民银行拟定（复习，中国人民银行不是企业，不以营利为目的）储蓄机构必须挂牌公告储蓄存款利率，不得擅自变动。
小试牛刀：（3分钟）小华有人民币10000元，20XX年10月19日的汇率是100美元=682.75元人民币，人民币一年期存款利率是2.25%，美元一年期存款利率是0.95%，假定一年后1美元将可兑换7.5元人民币（不考虑利息税和各种可能的手续费）小华可行的最佳理财方案是用哪种币种存款？设计意图：运用检测所学知识，复习之前所学的汇率计算知识，让学生纵向把握知识间的联系，真正做到学以致用。
让同学讲解答案，培养学生横向交流情感。
使用人民币存款能够获得利息10000×2.25%=225（元人民币）使用美元存款能够获得利息（10000÷ 6.8275 ）×0.95%≈13.91（美元）=13.91×7.5 =104.36（元人民币）发散思维.头脑风暴（讨论2分钟总结3分钟）设计意图，通过设问，发散学生的思维，复习所学内容，学会用所学的经济常识来分析日常生活中的经济现象。
让学生小组讨论，并选代表发言。
师过渡：利息是储户的唯一收益，利率额变动直接关系到储户的收益，那么利率的变动对经济有什么影响呢？生答：略师生总结1、存款利率变动对消费的影响：（1）利率上调吸收储蓄流通中货币量减少生活消费相对下降（2）利率下调储蓄下降流通中货币量增加生活消费增加，同时改变居民的投资方向2、贷款利率变动对生产的影响：（1）利率上调加大借贷成本抑制借款者积极性，抑制银行贷款规模减少流通中的货币量生产性需求相对下降（2）利率下调减少借贷成本刺激借款，抑制银行贷款规模扩大流通中的货币量生产性需求相对增长3、存款利率和通货膨胀之间的关系存款利率大于通货膨胀率银行存款购买力上升；存款利率小于通货膨胀率银行存款购买力下降；师过渡：利率的知识点我们就先讲到这，前面生1问生2要办理什么类型的储蓄，我国，储蓄存款的类型可以分为哪两种？生答：略（3）储蓄存款的类型及特点（板书）（3分钟）出谋划策：假设有人不知道去哪存钱，你能告诉他吗？设计意图：让学生从生活中体会银行与我们密切联系，设问中国人民银行是不是商业银行？生：银行，信用社，邮局……师：所有的银行都可以去存款取款吗？中国人民银行可以吗？（学生一般会比较疑惑，觉得银行应该都是可以存款取款的）师：中国人民银行是我国的中央银行，是国家的重要机构，不接受居民存款的。
刚刚同学们谈到的都叫做我国的储蓄机构：主要包括各商业银行、信用合作社以及邮政企业等依法办理储蓄业务的机构；而目前，我们见到最多的金融机构就是商业银行。
二、我国的商业银行（板书）1.什么是商业银行？（板书）生：商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。
师：这些银行可以为我们的生活带来哪些便利呢？生1：将余钱存到银行，不但安全，还有利息可拿。
生2：做生意资金周转不灵的话，可以到银行贷款。
生3：我们家的水电费和电话费都是在银行代扣的。
生4：我爸爸在银行办的信用卡，我们到商场买东西都是刷卡的。
生5：前些日子，妈妈在银行买了债券，利息率比银行存款的利息率要高呢。
2.商业银行的主要业务（板书）设问：储蓄存款业务：学生明确含义后设置问题，设置问题：为什么把存款业务作为基础业务？贷款业务：学生明确含义后设置问题：为什么把贷款业务作为主体业务？师生总结：看来大家对银行都并不陌生，我们选择到银行存款，这是银行的存款业务；指银行以一定的利率和期限向社会吸收资金，并且按规定还本付息的业务。
这是商业银行的基础业务。
这是银行开展其它业务的基础。
银行在吸收存款后把这些存款转贷给其他客户，实现银行的盈利，这就是银行的贷款业务，因此贷款利率都比存款利率要高一些。
贷款业务是商业银行的主体业务，是商业银行营利的主要来源。
师：商业银行的贷款可以分为工商业贷款和消费者贷款两种。
工商业贷款主要是用于发展生产，消费者贷款主要是用于购买汽车、住房等耐用消费品，现在有很多人去贷款买房、买车，那是否人人申请都能获得银行贷款？生：不是。