企业战略管理教学大纲

《企业战略管理》教学大纲

一、使用说明

（一）课程性质

战略管理学的主要研究对象是，为了实现企业可持续发展，如何建立和维持企业目标、外部环境和内部条件三者之间的动态平衡的问题。它主要从战略内容和战略过程两个方面对战略管理问题进行研究。战略内容方面分别从公司战略、业务战略和职能战略三个层次入手，探讨不同层次的战略可供选择的战略类型；战略过程则将战略管理的全过程分解为战略分析、战略选择、战略实施三个主要环节，并分别探讨战略管理每一环节的主要任务及其基本方法。随着我国市场经济体制的逐步完善和世界经济全球化的发展，战略管理在我国企业经营管理活动中的地位越来越突出。因此，战略管理是工商管理各专业的主要专业课程,也是企业管理和市场营销专业的基础课程。该门课是对企业管理学、管理经济学、市场营销学、人力资源管理学、财务管理学和会计学等专业知识的综合和提高，比较全面的掌握上述各门专业课程是学好该门课程的基本前提。

（二）教学目的

1、掌握战略管理的基本理论和方法。

2、培养学生对专业知识的综合运用能力。

3、提高学生从全局、长远、动态的角度思考问题、解决问题的能力。（三）教学时数

54学时

（四）教学方法

本课程主要采取讲授方式进行教学，理论讲解与案例分析相结合，适当组织课堂讨论、实地参观、调研等形式。

（五）面向专业

本课程主要面向工商管理及其它相关专业本科生讲授，具体专业涉及工商管理、市场营销、人力资源管理、物流管理、旅游管理、会计、审计、财务管理、市场调查与预测、投资分析等。

二、教学内容

第一章企业战略管理概论

（一）教学目的与要求

本章主要向学生介绍战略管理的基本概念，并通过这些基本概念的讲解让学生了解战略管理学的研究对象、基本内容、研究方法，要求学生对战略和战略管理概念形成一个全方位、综合性的认识。

（二）教学内容

1、教学要点：战略战略管理战略管理过程

2、教学难点：战略的概念（明茨伯格战略“5P”）

3、教学重点：战略的概念（明茨伯格战略“5P”）

第一节企业战略概述

一、中外战略思想溯源

二、企业战略的概念与内涵

1、明茨伯格战略5P

2、其他关于战略的概念

（1）战略是一种意象（2）战略是一种选择

（3）战略是一种革命（4）战略是一种过程

三、企业战略与相关概念的辨析

1、战略与战术

2、战略与规划、计划

第二节企业战略管理概述

一、企业战略管理的概念与内涵

二、企业战略管理听基本问题

1、我是谁？

2、到哪儿去？

3、如何去？

三、企业战略管理的作用

1、确定未来的发展方向

2、优化资源配置、提高经济效益

3、确立管理的主题

4、增强企业凝聚力

5、促进企业和谐发展

四、企业战略管理的特征

第三节企业战略管理的过程与方法

一、企业战略管理过程

1、战略分析

2、战略制定与选择

3、战略实施与控制

二、企业战略管理的学科特点

三、战略管理的研究和学习方法

1、企业战略管理的研究方法与模式

（1）案例研究方法论（2）产业经济研究

（3）前馈型与反馈型（4）学习控制型

2、企业战略管理的学习方法

（三）教学方法与形式

讲授

（四）教学时数

4学时

第二章企业战略管理理论发展史

（一）教学目的与要求

通过对战略管理理论发展史的讲解，让学生掌握不同历史时期形成的战略管理理论学派在研究方法、研究成果方面的差别，能够从历史发展的角度出发了解不同战略管理流派的优缺点，并从中领悟战略管理的视角与方法。

（二）教学内容

1、教学要点：设计学派、计划学派、定位学派、核心能力学派、战略资源学派的主要思想

2、教学难点：各种学派的贡献与不足

3、教学重点：定位学派的主要思想

第一节早期战略管理思想阶段

1、20世纪初法约尔对计划职能的重视

2、1934年康芒期在《气度经济学》中首次提出“战略要素”

3、1938年巴纳德在《经理人员的职能》一书中首次将战略概念引入管理理论

4、20世纪50年代美国学者戈登与豪厄尔提出开设“经营政策”的建议

第二节古典战略理论阶段

一、古典战略理论阶段理论发展概况

1、20世纪60年代钱德勒《战略与结构》

2、1965年安索夫《企业战略》

3、1971年安德鲁斯《公司战略思想》

二、十大管理学派简介

1、设计学派

2、计划学派

3、定位学派

4、企业家学派

5、认知学派

6、学习学派

7、权力学派

8、文化学派

9、环境学派

10、结构学派

三、综合评价

第三节竞争战略理论阶段

一、行业结构学派

二、核心能力学派

三、战略资源学派

第四节企业战略管理理论前沿与展望（略）

（三）教学方法与形式

讲授

（四）教学时数

4学时

第三章战略管理者与战略思维

（一）教学目的与要求

本章主要主要探讨战略管理的结构性要素和主体性要素，使学生了解战略管理者的构成以及如何真培养战略思维能力。

（二）教学内容

1、教学要点：公司治理、战略管理者、战略思维

2、教学难点：公司治理

1、教学重点：战略管理者

第一节公司治理与战略管理者

一、公司治理概述

1、公司治理的概念

2、公司治理的主要模式

二、公司治理与企业战略管理的联系

1、影响战略管理者在战略管理中的角色

2、影响战略制定

3、影响战略选择过程的监督

4、影响企业竞争优势的构建

第二节企业战略管理者

一、公司层战略管理者

1、董事会

2、企业经理层

3、战略管理部门及战略规划人员

二、业务层战略管理者