【Excel表格】学生各类获奖及受表彰情况统计(范本)
学校优秀学生统计表 (10)
学校优秀学生统计表 (10)
统计目的
该统计表旨在汇总学校内在学术、领导能力和社区服务等方面
表现优秀的学生的信息，以便对他们进行嘉奖和奖励。
统计方法
为了统计学校优秀学生的信息，我们采取了以下方法：
1. 通过教师推荐，收集对学生综合能力的评价。
2. 调查各班级的同学，了解他们认为最优秀的同学并列出原因。
3. 分析学生的学术成绩和参与课外活动的情况。
统计内容
统计表中包含以下信息：
1. 学生姓名：列出学校内获得优秀称号的学生姓名。
2. 年级：标明学生所在的年级。
3. 学术成绩：展示学生的学术成绩情况，包括各科目的平均分
和排名。
4. 领导能力：记录学生在学校组织和社团中展示出的领导才能。
5. 社区服务：描述学生在社区服务项目中的积极参与和贡献。
使用建议
该统计表可用于以下方面：
1. 嘉奖和奖励：根据学生在学术和个人发展方面的表现，为他们颁发奖状或其他奖励。
2. 激励其他学生：通过向全校师生展示优秀学生的成就，激励其他学生争取更好的表现。
3. 学校评估：统计表可为学校评估学生发展方面的成果提供参考依据。
注意事项
在填写统计表时，请注意以下事项：
1. 确保统计数据准确无误，尽量避免出现错误。
2. 保护学生的隐私权，仅公开与评选有关的信息。
如有任何疑问或建议，请及时与我们联系。
谢谢！。
09-10学生获奖统计表
黑林小学学生获奖情况登记2008年1月至12月
黑林小学学生获奖情况登记2009年1月至12月
黑林小学学生获奖情况登记2010年1月至12月
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获奖情况表格
获奖情况表格
一、详细介绍
获奖情况表格主要用于记录个人或团队在各类比赛、活动、项目中获得的奖项和荣誉。
它通常包括获奖者的姓名、获奖项目名称、获奖时间、获奖等级或名称、颁发机构或组织等信息。
通过获奖情况表格，可以清晰地展示获奖者的成就和荣誉，为个人简历、学术成果汇报、项目总结等提供有力的证明和支撑。
二、获奖情况表格模板
三、表格说明
序号：用于标识每一项获奖情况的序号，方便查阅和管理。
获奖者姓名：记录获奖者的姓名或团队名称。
获奖项目名称：记录获奖者参与的比赛、活动或项目的名称。
获奖时间：记录获奖者获得奖项的具体时间，包括年份和月份。
获奖等级/名称：记录获奖者获得的奖项等级或名称，如金奖、一等奖、优秀等。
颁发机构/组织：记录颁发奖项的机构或组织的名称，如中国数学会、教育部、省教育厅等。
四、使用建议
及时更新：随着获奖情况的增加，及时更新表格，确保信息的准确性和时效性。
保持整洁：在填写表格时，保持字迹清晰、整洁，方便阅读和查阅。
分类整理：根据获奖项目的性质和类别，对获奖情况进行分类整理，方便后续的查阅和汇总。
五、结语
获奖情况表格是个人或团队荣誉的重要记录工具。
通过填写和整
理获奖情况表格，不仅可以展示个人的成就和荣誉，还可以为个人简历、学术成果汇报、项目总结等提供有力的支持。
请根据实际情况填写和更新表格，确保信息的准确性和完整性。
11(10)班每生一奖统计表
合计 8 8 7 3 1 2 2 2 3 3 4 5 2 1 7 58
班主任（签名）： 严为国。
朱宏骞 吉美玲 徐华文 祁如娇 王涛 周军 徐洪鑫 秦周杰 吉美玲 徐华文 周军 郑尚阳 商蓉蓉 王涛 何大伟 徐洪鑫 葛建德 马浩 祁彦坤 潘彬 许鹏飞 游智超 徐洪鑫 潘彬 王涛 杨明海 戚天 郭建生 马雨亮 许鹏飞 蔡玉泉 何大伟 Байду номын сангаас华文 刘厚贵 商蓉蓉 王涛 商蓉蓉 祁彦坤 徐洪鑫 周军 梁才伟 吴成成 左梓辰 王玉伟 吴健 卞海超 赵欣 吴成成 祁彦坤 杨明海 秦周杰 葛建德 马浩 祁彦坤 潘彬 许鹏飞 游智超 徐洪鑫
建湖中等专业学校 2012-2013年第二学期 11(10) 班“每生一奖”统计表
奖项名称 三好学生 优秀学生干部 优秀团干 优秀团员 学习标兵 文明学生 技术能手 校园歌手 学习进步奖 文明孝道奖 拾金不昧奖 技能标兵奖 助人为乐奖 体育先进个人 公物管理先进个人 合计发奖总数 开学初人数： 38 学期结束人 38 获奖学生姓名
学生获奖情况统计表
信息院
全国大学生英语竞赛一等奖
王雪婷
信息院
全国大学生英语竞赛二等奖
顾真吉
信息院
全国大学生英语竞赛三等奖
张娟
信息院
河北省大学生数学竞赛一等奖
董铁钢
信息院
河北省大学生数学竞赛二等奖
康天祺
信息院
河北省大学生数学竞赛二等奖
郑运好
信息院
河北省大学生数学竞赛二等奖
于畅
信息院
省挑战杯创业竞赛二等奖
张俊尧
信息院
姜明辉
信息院
第六届“毕昇杯”全国电Байду номын сангаас创新设计竞赛全国本科组三等奖
崔秩恺
信息院
第六届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛全国本科组三等奖
吴云
信息院
第六届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛全国本科组三等奖
刘立旺
信息院
第六届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛全国本科组三等奖
陈扬
信息院
第六届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛全国本科组三等奖
河北省大学生数学竞赛三等奖
郑许朋
信息院
河北省大学生数学竞赛三等奖
裴新权
信息院
河北省大学生数学竞赛三等奖
裴新权
信息院
省级三好学生
檀帅
信息院
飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛二等奖
庄月新
信息院
飞思卡尔杯全国大学生智能车竞赛二等奖
蒙耀祖
信息院
第四届首都高等学校体育舞蹈比赛二等奖
罗雨潇
信息院
第六届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛全国二等奖、飞思卡尔智能车竞赛优秀奖
何迪
信息院
河北省数学竞赛一等奖
严晓娜
用EXCEL进行学生成绩统计
图2
我们还可以对制作的班级工作表据进行条件设置，如语文、数学、英语的总分是120分，那么要达到对输入的数据不能大于120分。对全校所有班可以进行批处理。选中全部班级工作表，再选择语文、数学、英语三科的成绩，选中后打开“格式”菜单栏下的“条件格式”，如图3。我们在输入数据时，如果输入的数据大于120分将无法输入，可以设置为语音提示。其它学科根据学科总分可以进行相应的设置。以免在输入成绩时造成一些错误。
四、对学生成绩进行统计工作还有很多
1.对学生总成绩进行分数段统计：用Excel在进行学生成绩统计时，还可以统计很多的东西，每年上一级教育教学管理部门要对一个学校整体进行考查、评价，其依据是学生成绩统计表。如可以统计按分数段统计出在一个分数段内的人数。用count if函数就可以计算各分数段的人数。
=COUNTIF(C$2:C$21,">=500")(计算出总分大于或等于500分的学生人数)；
2、最低分：MIN('801'!$D$3:$D$65)，MIN是选取一组数值中的最小值函数公式。其用法与MAX函数完全相同。
3、均分：AVERAGE('801'!$D$3:$D$65)，AVERAGE是一组数值中的平均数函数公式，本例就是求取801班，语文学科，D3单元格到D65单元格内所有数据的平均值。
RANK函数用法介绍：RANK函数是Excel中计算序数的函数，它的语法为：RANK(Number,Ref,Order)，其中Number为参与计算的数字或含有数字的单元格，Ref是对参与计算的数字单元格区域的绝对引用，N3：N62为相对引用，$N$3:$N$62为绝对引用，Order是用来说明排序方式的数字(如果Order为零或省略，则以降序方式给出结果，如果Order为1，则以升序方式给出结果。)如图2中：在N3: N62单元格区域中存放着某一个班的总分，那么计算总分名次的方法是：在P3单元格中输入“=RANK(N3,$N$3:$N$62，0)”按回车键可算出N2单元格内总分在班内的名次，我们再选定F2单元格，把鼠标指针移动到填充柄上按下鼠标左键向下拖动鼠标即可算出其他总分在班内的名次。在计算的过程中我们需要注意：用RANK函数计算班级或年级排名时一定要使用绝对引用。
奖学金评定情况统计表
合 计 填表人签名： 手机： 学院分管学生工作领导签名： 学院盖章：
说明：1、特、一、二、三等级及合计中的比例指获奖人数与专业及学院学生总数的比例。 2、本表一式两份，学院、学生工作处各存一份。
福建师范大学20 福建师范大学
校长特别奖学金 年级 专业 人数 一等奖学金
—20
学金评定情况统计表
填表日期： 年 月 日
合计 备注 单项奖学金 学习优秀奖学金 社会工作奖学金 创新奖学金 文体奖学金
二等奖学金
人数 比例 金额 人数 比例 金额 人数 比例 金额 人数 比例 金额 人数 比例 金额 人数 比例 金额 人数 比例 人数 比例 人数 比例 金额
利用Excel制作功能完备的学生成绩统计通用模板
利用Excel制作功能完备的学生成绩统计通用模板以下是我二年前在初中部和高中部上信息课时做的一些尝试，现在看来很不成熟，但毕竟我当时还是很用心的在做这件事。
希望能激励本人继续努力，也希望能得到大家的批评指正！众所周知，Excel是目前功能最强大的电子表格软件之一。
它的表格生成功能及数据处理能力一直是受人们称道的。
作为老师，在每次考试后，最麻烦的事莫过于统计和分析学生成绩了。
利用Excel的强大的函数功能和各种自动生成功能制作一个学生成绩统计通用模板，可以很好的解决老师们这个烦恼。
一个功能较完备的学生成绩统计模板至少应具备以下功能：1、可统计学生个人总分、平均分；2、可统计学生个人总分排名、平均分等级；3、可统计本班各科总分、平均分；4、可统计各科应考人数、实考人数；5、可统计各科优秀人数、不及格人数、优秀率、及格率；6、可统计各科最高分、最低分；7、能方便地查看各统计结果；8、能有效地防止无效数据的产生，适合多种情况的成绩统计。
针对以上需求，我们可以利用Excel的相关功能逐个解决：一、建立主体框架这一步要完成下面几件工作：1、确立表头，如“潮阳实验学校初二（1）班学生成绩统计表”。
表头位于整个表的最上端，跨越19列，利用合并居中功能，使之居中并设置好字体字号等。
2、确立列标题。
在第2行前两列输入学号和姓名，从第三列开始，添加语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、体育、美术、信息等科目的列标题，在科目列标题后添加总分、平均分、等级、名次四列。
这样一来，整个统计表一共有19列，13个科目所在的列从C列到O列。
学生具体信息及成绩的输入从第三行开始。
如果实际应用时用不着一些科目，可以选中相应列，将其隐藏，需要时再取消隐藏即可。
如果是应用于单科多次成绩统计，只要更改列标题即可。
3、输入学生学号及姓名。
输入学生学号时可以应用Excel的自动填充功4、在学号姓名下确立几项行标题。
包括各科总分、平均分、最高分、最低分、优秀人数、不及格人数、优秀率、及格率、应考人数、实考人数等常用统计项目。