最新语文教案:汉字家园(二)
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最新语文教案:汉字家园(二)
--2
备课人总第节教学时
间:
教学目标:
1、通过学习前三组生字,掌握本课生字规律
2、正确、流利地朗读句子,读懂句子的意思
3、感悟本课汉字的规律,感受汉语文字的奥妙
重点难点:
正确、流利地朗读句子,读懂句子的意思
关键:准确区分字的偏旁
课时:两课时
相关知识点:识字方法
教学突破点:掌握识字方法
第一课时
教学流程:
一、创设情境,导入新课
同学们,汉字是一个大家族,在这个大家族中,又
有很多小家族,同一个家族的成员都有相同的部首。
课件
演示:木:林、村、材、柏、杨
三点水:江、河、湖、海、沙
有的家族和家族之间就像亲戚一样,如单立人和双立人家族,今天
我们就来学习有亲属关系的家族。
二、学习第一组生字
学习“伴”形声字学习“征”形声字
生:读字、词、句子交流识字方法
三、学习第二组生字
学习“冻”形声字学习“洪”形声字
生:读字、词、句子
交流识字方法
四、学习第三组生字
“延”连续延伸“迈”迈步
五、复习巩固
生:认读生字卡片读词语
六、指导书写
七、小结
板书设计:
伴征冻洪
第二课时
备课人总第节教学时
间:
教学过程:
一、复习导入
1、上节课我们认识了三对有亲属关系的家族(出示生字卡片)
生:认读生字
认读词语
选词说话
二、学习第四组生字
学习“陡”形声字
生:读字、读词、读句子
学习耳刀旁的形声字
生:读字、读词、读句子,交流识字方法
三、学习第五组生字
学习“冤”指冤枉
学习“宅”指房屋
生:读字、读词、读句子,交流识字方法
四、学习第六组生字
学习“礼”、“衬衫”,区分衣补旁与示字旁的形声字生:读字、读词、读句子,交流识字方法
五、指导书写
六、完成课后复习题
七、小结
板书设计:
汉字家园(二)--2
宅邻衬衫
汉字家园(二)3
备课人总第节教学时间:
教学目标:
1、学习生字,认准字音,认清字形了解字义。
2、感知儿歌。
3、巩固复习生字,有感情地朗读课文,完成课后练习。
4、能留心观察周围的小动物,知道用什么拟声词来描述它们的叫声。
重点:学习生字认清字形了解字义。
难点:学习生字认清字形了解字义。
关键:认清字形了解字义
课时:两课时教具:字卡、挂图。
相关知识点:学习生字的方法。
教学突破点:认识8个生字,学会8个生字。
教学流程:
第一课时
一、创设情境,导入新课。同学们,你们喜欢小动物吗?今天我们一起去看看这些小动物。
(学生回答,激发学生学习具兴趣)
二、初读课文
范读、领读
三、理解课文,学习生字。
1、谁能朗读课文的第一行?
2、池塘里还有一种小动物,它是谁
3、看图,你知道公鸡操心声是怎么样的吗?
4、你知道小羊的叫声是怎么样的吗?
5、蜜峰飞行时发出一种声音。
6、公鸡那样叫,母鸡怎么叫?
7、你知道猫怎么叫?
四、巩固练习。
1、读字卡。
2、归类识字。
五、多种形式读课文。
六、总结:你有什么收获。
特色作业: 1、练习书写两个生字。 2、朗读课文。
板书设计:
鸭、戏、报、咩、咯、娃、咪、喵
第二课时
备课人总第节教学时间:
教学流程:
一、复习字词。
1、出示生字卡片。
2、出示词语卡片。
嘎嘎叫、喔喔叫、报纸、咩咩叫、嗡嗡飞、咯咯叫……
二、练读课文
三、指导完成课后练习
1、组词
学生练习组词,教师给以评价。
2、猜一猜,填一填
学生练习说拟声词。
完成填空练习。
做游戏。
3、读一读
四、书写出字
都是在有结构的字,但是左右两边书写时所占的比例却不同,“鸭、戏、娃”左右的宽窄相似,但“报、咩、”是左窄右宽。
五、总结。
特色作业设计:戏、报
板书设计:
汉字家园(二)3
鸭子、鸭蛋、鸭毛、看戏、戏剧、戏曲、报告、书报、报信
汉字家园(二)
4 祝寿(1)
教学目标:
1、学习生字,读准字音认清字形并了解
字义。
2、正确、流利有感情地朗读课文。
3、感悟亲情的温暖,同时学会为长辈祝寿。
重点:认识7个生字。会写7个生字,正确、流利地朗读课文。
难点:认识7个生字。会写7个生字,正确、流利
地朗读课文。
关键:积累文中的佳句
课时:两课时
教具:图卡。
相关知识点:学习生字的方法
教学突破点:读准字音,认清字形,了解字义。
教学流程:
第一课时
备课人总第节教学时间:
一、设疑导入
1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗?
2、这个小朋友为什么要写
对联
呢?
学习“祝寿”二字
二、学习课文,随文识字。
1、教师范读课文。
2、教师逐行领读课文。
3、学习第一节诗,学习“堂、庆、贺、孙”
4、学习第二节诗。学习生字:愿、涌
三、写字指导。在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。
四、巩固练习
词卡:写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。
五、充分练习朗读