最新语文教案:汉字家园(二)

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

最新语文教案:汉字家园(二)

--2

备课人总第节教学时

间:

教学目标:

1、通过学习前三组生字,掌握本课生字规律

2、正确、流利地朗读句子,读懂句子的意思

3、感悟本课汉字的规律,感受汉语文字的奥妙

重点难点:

正确、流利地朗读句子,读懂句子的意思

关键:准确区分字的偏旁

课时:两课时

相关知识点:识字方法

教学突破点:掌握识字方法

第一课时

教学流程:

一、创设情境,导入新课

同学们,汉字是一个大家族,在这个大家族中,又

有很多小家族,同一个家族的成员都有相同的部首。

课件

演示:木:林、村、材、柏、杨

三点水:江、河、湖、海、沙

有的家族和家族之间就像亲戚一样,如单立人和双立人家族,今天

我们就来学习有亲属关系的家族。

二、学习第一组生字

学习“伴”形声字学习“征”形声字

生:读字、词、句子交流识字方法

三、学习第二组生字

学习“冻”形声字学习“洪”形声字

生:读字、词、句子

交流识字方法

四、学习第三组生字

“延”连续延伸“迈”迈步

五、复习巩固

生:认读生字卡片读词语

六、指导书写

七、小结

板书设计:

伴征冻洪

第二课时

备课人总第节教学时

间:

教学过程:

一、复习导入

1、上节课我们认识了三对有亲属关系的家族(出示生字卡片)

生:认读生字

认读词语

选词说话

二、学习第四组生字

学习“陡”形声字

生:读字、读词、读句子

学习耳刀旁的形声字

生:读字、读词、读句子,交流识字方法

三、学习第五组生字

学习“冤”指冤枉

学习“宅”指房屋

生:读字、读词、读句子,交流识字方法

四、学习第六组生字

学习“礼”、“衬衫”,区分衣补旁与示字旁的形声字生:读字、读词、读句子,交流识字方法

五、指导书写

六、完成课后复习题

七、小结

板书设计:

汉字家园(二)--2

宅邻衬衫

汉字家园(二)3

备课人总第节教学时间:

教学目标:

1、学习生字,认准字音,认清字形了解字义。

2、感知儿歌。

3、巩固复习生字,有感情地朗读课文,完成课后练习。

4、能留心观察周围的小动物,知道用什么拟声词来描述它们的叫声。

重点:学习生字认清字形了解字义。

难点:学习生字认清字形了解字义。

关键:认清字形了解字义

课时:两课时教具:字卡、挂图。

相关知识点:学习生字的方法。

教学突破点:认识8个生字,学会8个生字。

教学流程:

第一课时

一、创设情境,导入新课。同学们,你们喜欢小动物吗?今天我们一起去看看这些小动物。

(学生回答,激发学生学习具兴趣)

二、初读课文

范读、领读

三、理解课文,学习生字。

1、谁能朗读课文的第一行?

2、池塘里还有一种小动物,它是谁

3、看图,你知道公鸡操心声是怎么样的吗?

4、你知道小羊的叫声是怎么样的吗?

5、蜜峰飞行时发出一种声音。

6、公鸡那样叫,母鸡怎么叫?

7、你知道猫怎么叫?

四、巩固练习。

1、读字卡。

2、归类识字。

五、多种形式读课文。

六、总结:你有什么收获。

特色作业: 1、练习书写两个生字。 2、朗读课文。

板书设计:

鸭、戏、报、咩、咯、娃、咪、喵

第二课时

备课人总第节教学时间:

教学流程:

一、复习字词。

1、出示生字卡片。

2、出示词语卡片。

嘎嘎叫、喔喔叫、报纸、咩咩叫、嗡嗡飞、咯咯叫……

二、练读课文

三、指导完成课后练习

1、组词

学生练习组词,教师给以评价。

2、猜一猜,填一填

学生练习说拟声词。

完成填空练习。

做游戏。

3、读一读

四、书写出字

都是在有结构的字,但是左右两边书写时所占的比例却不同,“鸭、戏、娃”左右的宽窄相似,但“报、咩、”是左窄右宽。

五、总结。

特色作业设计:戏、报

板书设计:

汉字家园(二)3

鸭子、鸭蛋、鸭毛、看戏、戏剧、戏曲、报告、书报、报信

汉字家园(二)

4 祝寿(1)

教学目标:

1、学习生字,读准字音认清字形并了解

字义。

2、正确、流利有感情地朗读课文。

3、感悟亲情的温暖,同时学会为长辈祝寿。

重点:认识7个生字。会写7个生字,正确、流利地朗读课文。

难点:认识7个生字。会写7个生字,正确、流利

地朗读课文。

关键:积累文中的佳句

课时:两课时

教具:图卡。

相关知识点:学习生字的方法

教学突破点:读准字音,认清字形,了解字义。

教学流程:

第一课时

备课人总第节教学时间:

一、设疑导入

1、你们知道图中的小朋友在干什么呢吗?

2、这个小朋友为什么要写

对联

呢?

学习“祝寿”二字

二、学习课文,随文识字。

1、教师范读课文。

2、教师逐行领读课文。

3、学习第一节诗,学习“堂、庆、贺、孙”

4、学习第二节诗。学习生字:愿、涌

三、写字指导。在虚宫格中指导书写“祝寿”两个字。

四、巩固练习

词卡:写字、庆贺、祝福、长寿、儿孙、涌现。

五、充分练习朗读

相关文档
最新文档