八年级语文北大绿卡答案
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• 语文《北大绿卡》P4答案： 语文《北大绿卡》 答案 答案： 13、村民的淳朴，对老师的热情，对教育很 、村民的淳朴，对老师的热情， 重视。或为老师的热心而感动。 重视。或为老师的热心而感动。 14、语言描写，动作描写，原因是她对学生 、语言描写，动作描写， 的恨铁不成钢的负责和关爱。 的恨铁不成钢的负责和关爱。 15、（ ）努力学习，走出大山的决心 、（1）努力学习， 、（ （2）通过自己努力学习，走出贫穷落后的 ）通过自己努力学习， 大山。走向美好的城市。 大山。走向美好的城市。 16、热爱教育，关爱学生，善于教育学生的 、热爱教育，关爱学生， 好老师。 好老师。 17、暗示孩子努力学习，有很美好的前程。 、暗示孩子努力学习，有很美好的前程。 即含有“瑞雪兆丰年”之意。 即含有“瑞雪兆丰年”之意。
• 《北大绿卡》P6答案： 北大绿卡》 答案 答案： • 7、恰当，并无贬义，“野蛮”指身体强健，活 、恰当，并无贬义， 野蛮”指身体强健， 泼的孩子。 泼的孩子。 • 8、因为我觉得这样大失先生的身份。 、因为我觉得这样大失先生的身份。 • 9、不矛盾，“可算是”并不是很绝对。是“可 、不矛盾， 可算是”并不是很绝对。 说是”之意。 说是”之意。且我也只是演文角 10、儿童天性不可泯灭。能够冲破束缚活泼的玩 、儿童天性不可泯灭。 耍。 • 11、说明中国父母在教育子女上存在不足，也说 、说明中国父母在教育子女上存在不足， 明中国孩子对父母缺少理解，关心。 明中国孩子对父母缺少理解，关心。
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• 语文《北大绿卡》P7。8答案： 语文《北大绿卡》 。 答案 答案： • 12、（ ）我背书的时候挨打，母亲心疼我。 、（1）我背书的时候挨打，母亲心疼我。 、（ （2）深夜我陪母亲做鞋子。 ）深夜我陪母亲做鞋子。 • 13、母亲既疼爱儿子，有希望儿子上进，内心是 、母亲既疼爱儿子，有希望儿子上进， 矛盾痛苦的，也是对儿子的期待。 矛盾痛苦的，也是对儿子的期待。 • 14、母亲用自己的这种举动来减轻我的疼痛。显 、母亲用自己的这种举动来减轻我的疼痛。 现出对我的同情和心痛。 现出对我的同情和心痛。 • 15、我 自己呜咽着 地哭着。 、 自己呜咽着——地哭着。 地哭着 • 16（要写出让你感动地瞬间。） （要写出让你感动地瞬间。） • 17、文中的母亲的教育方式有好的一面，也有不 、文中的母亲的教育方式有好的一面， 好的一面，但好的一面多于不好的一面。都体现 好的一面，但好的一面多于不好的一面。 了伟大的母爱。 了伟大的母爱。 • 18、孟母三迁：让孩子有一个好的学习环境 、孟母三迁：
• 语文《北大绿卡》第24课答案： 语文《北大绿卡》 课答案： 课答案 1、(1)yàn 怠（2）chì 咄 sì （3）yè 屣（4）yìng wò 、 ） ） ） 衾 • 2、（ ）才学渊博的老师 （2）懈怠 （3）快步走 、（1） 、（ ） ） （4）两次 （5）询问 （6）得到 ） ） ） • 3——7：DABDB ： • 8、（ ）余幼时即嗜学（2）每假借于藏书之家，手自 、（1）余幼时即嗜学（ ）每假借于藏书之家， 、（ 笔录，计日以还（ ）穷冬烈风，大雪深数尺， 笔录，计日以还（3）穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲 裂而不知（ ）以中有乐者， 裂而不知（4）以中有乐者，不知口体之奉不若人也 • 9、（ ）热水（2）通“披”，穿（3）腰挂，做动词 、（1）热水（ ） 、（ ）腰挂， （4）破 ） • 10、我住在客店里，店主每天提供两顿饭食，我从没有 、我住在客店里，店主每天提供两顿饭食， 享受过新鲜肥美的好滋味。 享受过新鲜肥美的好滋味。 • 11、通过对比，反衬出自己求学生活的艰苦，也表明自 、通过对比，反衬出自己求学生活的艰苦， 己求学信念的坚定。 己求学信念的坚定。
12、他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食 、他以学得知识，获得学问为乐， 之优，专心向学，是在是难能可贵的。 之优，专心向学，是在是难能可贵的。 13、清 袁枚 14、除此之外，祖父和父亲收藏书籍，儿 、 、除此之外，祖父和父亲收藏书籍， 子孙子丢弃的情况就更不用说了。 子孙子丢弃的情况就更不用说了。 15、书非借不能读也。16、抄书 治水失败 、书非借不能读也。 、 17、（ ）特别爱好。（ ）跑。（ ）率领。（ ） 、（1）特别爱好。（ 。（2） 。（3）率领。（ 。（4） 、（ 适逢，正赶上。 、（ 、（1） 适逢，正赶上。18、（ ）因此人家大多数愿意把书借给 我于是能够读到各种各样的书籍。（ 。（2） 我，我于是能够读到各种各样的书籍。（ ）他常常独 自在庭院散步，说：“古人难道在欺骗我吗？” 自在庭院散步， 古人难道在欺骗我吗？ 19、刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人，他虽 、刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人， 然潜心研读古代的兵书和水利书， 然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活的运用于 实际之中，结果屡遭失败。 实际之中，结果屡遭失败。 20、如女子满 岁把头发绾起来，戴上簪子，表示成年 岁把头发绾起来， 、如女子满15岁把头发绾起来 戴上簪子， 叫做“及笄” 叫做“及笄”。21、吕蒙，后天学习很重要，勤能补拙， 、吕蒙，后天学习很重要，勤能补拙， 学能治愚。 学能治愚。
• 《北大绿卡》P6答案： 北大绿卡》 答案 答案： • 7、恰当，并无贬义，“野蛮”指身体强健，活 、恰当，并无贬义， 野蛮”指身体强健， 泼的孩子。 泼的孩子。 • 8、因为我觉得这样大失先生的身份。 、因为我觉得这样大失先生的身份。 • 9、不矛盾，“可算是”并不是很绝对。是“可 、不矛盾， 可算是”并不是很绝对。 说是”之意。 说是”之意。且我也只是演文角 10、儿童天性不可泯灭。能够冲破束缚活泼的玩 、儿童天性不可泯灭。 耍。 • 11、说明中国父母在教育子女上存在不足，也说 、说明中国父母在教育子女上存在不足， 明中国孩子对父母缺少理解，关心。 明中国孩子对父母缺少理解，关心。
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• 语文《北大绿卡》P7。8答案： 语文《北大绿卡》 。 答案 答案： • 12、（ ）我背书的时候挨打，母亲心疼我。 、（1）我背书的时候挨打，母亲心疼我。 、（ （2）深夜我陪母亲做鞋子。 ）深夜我陪母亲做鞋子。 • 13、母亲既疼爱儿子，有希望儿子上进，内心是 、母亲既疼爱儿子，有希望儿子上进， 矛盾痛苦的，也是对儿子的期待。 矛盾痛苦的，也是对儿子的期待。 • 14、母亲用自己的这种举动来减轻我的疼痛。显 、母亲用自己的这种举动来减轻我的疼痛。 现出对我的同情和心痛。 现出对我的同情和心痛。 • 15、我 自己呜咽着 地哭着。 、 自己呜咽着——地哭着。 地哭着 • 16（要写出让你感动地瞬间。） （要写出让你感动地瞬间。） • 17、文中的母亲的教育方式有好的一面，也有不 、文中的母亲的教育方式有好的一面， 好的一面，但好的一面多于不好的一面。都体现 好的一面，但好的一面多于不好的一面。 了伟大的母爱。 了伟大的母爱。 • 18、孟母三迁：让孩子有一个好的学习环境 、孟母三迁：
• 语文《北大绿卡》第24课答案： 语文《北大绿卡》 课答案： 课答案 1、(1)yàn 怠（2）chì 咄 sì （3）yè 屣（4）yìng wò 、 ） ） ） 衾 • 2、（ ）才学渊博的老师 （2）懈怠 （3）快步走 、（1） 、（ ） ） （4）两次 （5）询问 （6）得到 ） ） ） • 3——7：DABDB ： • 8、（ ）余幼时即嗜学（2）每假借于藏书之家，手自 、（1）余幼时即嗜学（ ）每假借于藏书之家， 、（ 笔录，计日以还（ ）穷冬烈风，大雪深数尺， 笔录，计日以还（3）穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲 裂而不知（ ）以中有乐者， 裂而不知（4）以中有乐者，不知口体之奉不若人也 • 9、（ ）热水（2）通“披”，穿（3）腰挂，做动词 、（1）热水（ ） 、（ ）腰挂， （4）破 ） • 10、我住在客店里，店主每天提供两顿饭食，我从没有 、我住在客店里，店主每天提供两顿饭食， 享受过新鲜肥美的好滋味。 享受过新鲜肥美的好滋味。 • 11、通过对比，反衬出自己求学生活的艰苦，也表明自 、通过对比，反衬出自己求学生活的艰苦， 己求学信念的坚定。 己求学信念的坚定。
12、他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食 、他以学得知识，获得学问为乐， 之优，专心向学，是在是难能可贵的。 之优，专心向学，是在是难能可贵的。 13、清 袁枚 14、除此之外，祖父和父亲收藏书籍，儿 、 、除此之外，祖父和父亲收藏书籍， 子孙子丢弃的情况就更不用说了。 子孙子丢弃的情况就更不用说了。 15、书非借不能读也。16、抄书 治水失败 、书非借不能读也。 、 17、（ ）特别爱好。（ ）跑。（ ）率领。（ ） 、（1）特别爱好。（ 。（2） 。（3）率领。（ 。（4） 、（ 适逢，正赶上。 、（ 、（1） 适逢，正赶上。18、（ ）因此人家大多数愿意把书借给 我于是能够读到各种各样的书籍。（ 。（2） 我，我于是能够读到各种各样的书籍。（ ）他常常独 自在庭院散步，说：“古人难道在欺骗我吗？” 自在庭院散步， 古人难道在欺骗我吗？ 19、刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人，他虽 、刘羽冲是一个喜欢读书但做事不切实际的人， 然潜心研读古代的兵书和水利书， 然潜心研读古代的兵书和水利书，但不能灵活的运用于 实际之中，结果屡遭失败。 实际之中，结果屡遭失败。 20、如女子满 岁把头发绾起来，戴上簪子，表示成年 岁把头发绾起来， 、如女子满15岁把头发绾起来 戴上簪子， 叫做“及笄” 叫做“及笄”。21、吕蒙，后天学习很重要，勤能补拙， 、吕蒙，后天学习很重要，勤能补拙， 学能治愚。 学能治愚。