《钢琴》教学大纲及曲目
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲
一、课程概述
钢琴课是训练学生用科学的弹奏方法进行钢教琴弹奏的一门学科。
通过钢琴课的教学使学生获得键盘基础理论知识，对钢琴弹奏的基本技能方法有较清楚的理解和认识。
其任务是通过钢琴课教学使学生掌握必要的正确的钢琴弹奏方法和具有一般的弹奏技能技巧，能正确的分析和处理一般的钢琴作品；初步了解和掌握不同作曲家不同类型的钢琴作品及风格，提高艺术修养和音乐表达能力。
二、教学目标
掌握正确的弹奏姿势，触键方法和钢琴弹奏技巧；了解不同时期、不同流派的优秀钢琴作品风格；通过教学和实践，增强学生钢琴理论知识及音乐表现能力，同时具备弹奏伴奏的能力，以提高学生基本素质为主。
教学中贯彻循序渐进的原则，并以发挥学生潜能为主导，以社会所需为目标进行有效教学。
学生毕业后能胜任中职教育音乐教学以及应用钢琴的合格人才。
三、最低课时安排
《钢琴》课程最低总计学习课时为64课时。
各章节最低课时安排如下表所示：
四、教学内容
我们对本课程的具体授课内容会提供PPT，并在PPT中标明知识点讲述要点，详细内容请参考PPT。
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲一、教师信息钢琴系全体教师二、课程基本信息课程名称（中文）钢琴课程名称（英文）Piano课程类别：□通识必修课□通识选修课■专业必修课□专业方向课□专业拓展课□实践性环节课程性质：□学术知识类■方法技能类□研究探索类□实践体验类课程代码：0610002周学时:2 总学时: 256 学分:4先修课程:钢琴（入学前有较良好的钢琴基础）授课对象: 音乐表演专业中钢琴方向的学生三、课程简介课程性质：本课程旨在训练学生掌握弹琴技巧，更好地进行钢琴演奏，学生通过本课程的学习，掌握钢琴的理论知识及技能技巧，能准确地分析、处理和演绎各类钢琴作品。
课程目的：本课程要求学生掌握钢琴基础理论知识和技能技巧，通过一定数量的练声曲和歌曲训练，理解、掌握一般钢琴作品的内容、风格，并具有较高水准的演奏能力和舞台表演能力。
四、课程目标培养目标：根根据教育必须“面向社会、面向世界、面向未来”的方针，以及当代教育提出的“以生为本，发展综合创新能力”的教育理念，钢琴课程的培养目标，就是使学生通过四年的钢琴基础课与钢琴专业课学习，不仅要掌握一定的基本演奏技巧，具备弹奏即兴伴奏的能力，毕业后能胜任音乐课伴奏与钢琴专业课基础教学与钢琴演奏工作的需要。
同时，还要注重审美能力的培养，通过音乐教育开发创造潜能，培养全面、和谐、充分发展的个体，以达到具有创新能力的综合性人才的培养目标。
五、教学内容与进度安排第一学期教学内容：1、基本练习：二升二降大小调同向四个八度音阶；三、六度音阶（四个八度）；主和弦长琶音、属七、减七和弦长琶音（同向四个八度）；c音全音阶（四个八度）2、练习曲：车尔尼Op.740——15、17、21莫谢莱斯——Op.70 No.1、5克拉玛——22、26、29莫什科夫斯基——2、4、5克里曼蒂——6、7、11肖邦——Op.10 No.5、8；Op.25 No.11、复调：（《钢琴必修教程Ⅳ》）巴赫：前奏曲（BWV850、BWV 854）前奏曲与赋格（BWV860）★（附加：复调补充曲目）巴赫：三部创意曲——5、9巴赫：序曲与赋格——Ⅰ之9、13 Ⅱ之2韩德尔：组曲——No.Ⅶ8小调2、中、小型乐曲：（《钢琴必修教程Ⅳ》）肖邦：夜曲Op.32 No.1 B #C（遗作）G．卡尔甘诺夫：断想德彪西：亚麻色头发的女郎拉赫玛尼诺夫：前奏曲（Op.32 No.5）★（附加：中、小型乐曲补充曲目）斯卡拉蒂奏鸣曲——11（C）、15（G）、33（D）、58（G）（戈登威捷尔版本编号）门德尔松：无言歌18（二重唱）肖邦：波兰舞曲——Op.71 No.2 b B圆舞曲——Op.64 No.1 b D夜曲——Op.55 No.1 f；贝多芬：苏格兰舞曲韦柏：华丽回旋曲（b E调）；邀舞（Op.65）格里格：矮人进行曲；婚礼巴哈：管风琴序曲g小调3、大型乐曲：（《钢琴必修教程Ⅳ》）海顿：奏鸣曲（Hob.XVI/49）第一乐章斯卡拉蒂：E大调奏鸣曲（K.380·L.23）贝多芬：奏鸣曲Op.10 No.1第一乐章★（附加：大型乐曲补充曲目）莫扎特：奏鸣曲（K.284）D大调（全）加洛皮：奏鸣曲D大调海顿：奏鸣曲C大调（No.24）贝多芬：奏鸣曲Op.2 No.1（全）海顿：变奏曲f小调巴托克：小奏鸣曲6、中国作品：丁善德：第一、二新疆舞曲储望华：解放区的天孙以强：谷粒飞舞王建中：绣金匾瞿维：花鼓（注：曲目由教师根据学生的情况进行选择和增补一些其它的作品。
音乐教育专业钢琴(含伴奏)教学大纲 2
《钢琴（含伴奏）》教学大纲课程名称：《钢琴（含伴奏）》授课对象：音乐学（教师教育）专业课程性质：专业必修课总学时：104 学时学分：6学分开课学期：第一、二、三、四、五、六/七（六、七学期顶岗支教学生交替）课程大纲编写的执笔人：姜晨一、课程内容：《钢琴（含伴奏）》是普通高等学校音乐学（教师教育）本科专业的一门专业技能必修课程，是学习音乐各相关课程的基础，并直接与基础音乐教育的课题教学和课外音乐活动相联系，是培养学生从事音乐教育工作基本能力的一门主干课程。
本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生的钢琴演奏技能和音乐才能具有重要作用，使学生通过循序渐进的学习掌握正确的钢琴演奏技能技巧和歌曲钢琴伴奏能力，完成上述教学任务。
二、课程教学目标：1、了解钢琴的发展与演变过程、钢琴艺术发展简史以及钢琴演奏的基本理论和基本知识。
2、掌握钢琴演奏的基本方法与演奏技巧，能演奏中等程度的乐曲，突出为歌曲配弹伴奏能力的培养，与声乐教学相结合，具备自弹自唱的能力。
3、具备理解、分析、鉴赏钢琴音乐作品及演奏风格特点的能力，能够较为准确地演奏钢琴音乐作品。
4、掌握钢琴教学的基本方法，能胜任基础钢琴教学，能辅导中小学课外音乐活动。
三、课程教学原则、教学方法：1、教学原则：一对一授课，因材施教。
2、教学方法：讲授法、示范法、练习法。
四、使用教材：（一）《钢琴1》李和平、唐重庆、张慧编，人民音乐出版社、上海音乐出版社，定价22元，书号：ISBN 978—7—103—03135—3（二）《钢琴2》李和平、唐重庆、张慧编，人民音乐出版社、上海音乐出版社，定价29元，书号：ISBN 7—103—03136—3（三）《钢琴3》李和平、唐重庆、张慧编，人民音乐出版社、上海音乐出版社，定价30元，书号：ISBN 7—103—03137—1（四）《钢琴4》李和平、唐重庆、张慧编，人民音乐出版社、上海音乐出版社，定价29元，书号：ISBN 7—103—03141—X（五）《歌曲钢琴即兴伴奏》，冯德刚，西南师范大学出版社，定价18元，书号：ISBN7-5621-2219-9/J·152五、教学内容与教学基本要求第一学年1、教学内容：第一学期 14学时1）完成《钢琴1》一至四单元中的6-8首作品教学，程度较高的学生可根据情况选用参考教材中的演奏曲目教学；2）掌握基本的钢琴演奏理论知识，以及断奏、跳音、连奏等钢琴演奏技巧；3）掌握正确的练琴与学习方法和音阶的正确演奏方法。
钢琴教材教学大纲模板
一、课程名称：钢琴教材教学大纲二、课程性质：音乐专业基础课程，面向音乐学、音乐表演、学前教育等相关专业。
三、适用对象：音乐及相关专业学生。
四、教学目标：1. 掌握钢琴演奏的基本理论知识和技能。
2. 培养学生的音乐感受力、表现力和审美能力。
3. 提高学生的视奏、听音和音乐分析能力。
4. 培养学生的自学能力和创新精神。
五、教学内容：一、基本乐理知识1. 音符、音值、节奏、拍号、调式、调性等基本乐理知识。
2. 乐谱的识读与解析。
二、钢琴演奏技巧1. 正确的坐姿、手型与指法。
2. 钢琴的基本触键方法与力度变化。
3. 音阶、琶音、和弦等基本演奏技巧。
三、曲目学习1. 选择适合学生水平的钢琴作品进行学习。
2. 分析作品的结构、风格和表现手法。
3. 培养学生的音乐表现力和演奏技巧。
四、视奏与听音训练1. 视奏练习，提高学生的视奏能力和音乐分析能力。
2. 听音训练，提高学生的音乐感受力和音乐记忆力。
六、教学方法：1. 理论与实践相结合，注重学生的实际操作能力培养。
2. 采用小组合作、示范讲解、案例分析等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 定期举办音乐会、比赛等活动，为学生提供展示自我的平台。
七、教学进度安排：第一学期：1. 基本乐理知识学习。
2. 钢琴演奏技巧训练。
3. 选择入门曲目进行学习。
第二学期：1. 深入学习基本乐理知识。
2. 提高钢琴演奏技巧。
3. 选择中等难度的曲目进行学习。
第三学期：1. 完善钢琴演奏技巧。
2. 学习高难度曲目。
3. 培养学生的音乐表现力和演奏技巧。
第四学期：1. 总结所学知识，提高综合能力。
2. 准备参加音乐会、比赛等活动。
3. 提前为毕业论文或实习做准备。
八、考核方式：1. 平时成绩（包括课堂表现、作业完成情况等）。
2. 期末考试（包括理论知识考试和实际演奏考试）。
3. 音乐会、比赛等实践活动。
九、教材推荐：1. 《钢琴基础教程》2. 《拜厄钢琴基本教程》3. 《车尔尼钢琴练习曲集》4. 《钢琴演奏曲选》十、备注：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
本科《钢琴》教学大纲 (参考)
本科《钢琴》教学大纲(参考)本科《钢琴》教学大纲(参考)一、教学目的钢琴是每个中等学校音乐教师必须掌握的教学工具，因此，也是师范专业学生必修的音乐基础课及专业技能深。
通过本课程教学，使学生初步熟悉不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能、音乐的表达能力相应的视奏水平。
通过前两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，并能弹奏相应程度的乐曲；初步能为歌曲配弹简易的钢琴伴奏，以适应担任中等学校音乐教师的工作需要，使钢琴成为教学工作中一个有力的工具。
后两年主修钢琴的学生，在结业时至少应弹到740中部程度，并具有一定的伴奏和独奏能力，同时能担任初级钢琴教学工作。
二、教学原则1．必须明确教学目的，针对师范专业学生的特殊需要及成人学生的特点，从实际出发，因材施教，循序渐进，全面关心学生成长，不断提高教学质量。
2贯彻“百花齐放，百家争鸣”的方针，在学术上互相交流共同探讨，充分发挥教师积极性、创造性。
3．在选择教材方面，要吸取世界各国各时期有代表性的作品，积极选用我国的钢琴作品，并注意选用根据中、小学音乐课常用歌曲写成的简易钢琴曲作为教材。
4．教学内容方面，除了必须的技术训练外，还必须重视“配弹”简易伴奏的教学和弹伴奏的训练，使之适应工作需要。
三、教学内容和时间安排（一）教学进程和要求本课程分为必修课和主修课师范专科学生必修钢琴基础课两年。
学生在进校一个学期后，按程度分别套级（“教材分类定级”附在后面），三级以下每周上课一课时，练习九学时；四级以上及主修的学生每周上课二课时，练习十二学时。
第三学年设钢琴主修课。
（1）必须课第一学年教学程度和规格：主要学习十二个大调音阶、琶音、主三和弦转位、Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ和弦连接、两个八度内进行，1＝60；练习曲达到相当于车尔尼599中部程度，乐曲达到克列门蒂小奏鸣曲op、36、NO、l、贝多芬G大调小奏鸣曲、布格缪勒“进步”、中国乐曲“沂蒙民歌”等。
《钢琴》教学大纲
《钢琴》教学大纲一、课程基本信息1．课程名称：钢琴2．课程代码：3．课程类别：必修课4. 课程类型：B 类（理论+实践）5．适用专业：音乐教育6．总学时：136学时（其中理论26学时，实验110学时）7．总学分：8二、本课程在培养方案中的地位、作用和任务钢琴是音乐教育专业学生的一门必修课程。
通过系统讲授、训练，使学生掌握科学的演奏方法，学会弹奏小、中型各类风格的钢琴作品，使学生具备一定的音乐修养与演奏技能，更好的为今后从事主教小学音乐教育教学服务。
三、教学内容与教学基本要求1．第一章钢琴入门基础知识（8学时）主要内容：（1）理论知识：介绍钢琴课在小学音乐课中的作用，讲解与钢琴有关的理论知识，钢琴的基本结构和性能、练琴的注意事项等。
（2）基本练习：钢琴弹奏的基本坐姿和手型，分手单音断奏练习。
（3）乐曲讲解：《五月》《西藏民歌》《森林里有一棵树》（由教师根据学生程度选择与此程度相当的乐曲）基本要求：（1）了解与钢琴有关的基础知识，乐器结构、性能等，掌握钢琴弹奏的基本姿势和基本奏法，掌握运用正确的触键方法。
（2）体会用重量弹奏方法和指尖触键的感觉，解决肩臂放松，锻炼手指的支撑，端正手型，手腕柔韧灵活，为后续打好基础。
重点: 坐姿、触键方法。
难点：领会和学会用重量弹琴的方法。
2．第二章双手断奏、连奏（24学时）（1）基本练习：学习非连奏、连奏、跳音的综合运用。
（2）练习曲：《拜厄钢琴基本教程》40课以内（由教师选用）（3）乐曲：相当于《香槟》《齐步行进》《幽默曲》《卡尔图里舞曲》《天真烂漫》《风笛舞曲》《扎红头绳》《小步舞曲》《瑶族长鼓舞》《绿袖子》等程度。
（由教师根据学生程度选择与此程度相当的乐曲）基本要求：（1）进一步掌握正确的弹奏方法，臂、腕、手指配合协调训练。
手指较独立，灵活的弹奏训练手指的伸张及连奏中手指重量的转移。
（2）掌握非连音、跳音、连音的弹奏方法，初步学会分句，具有一定的表现力。
重点: 非连奏、连奏、跳音的弹奏。
《钢琴》课程教学大纲
《钢琴》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务《钢琴》课程是中央广播电视大学开放教育开设的音乐教育专业的必修课。
《钢琴》课是学习音乐的基础课程，本课程培养学生具备初级钢琴演奏能力及歌曲伴奏弹奏能力，以适应学校音乐课堂教学及开展课外音乐活动的需要。
二、课程教学的基本要求通过本课程的教学，钢琴技巧要求达到相当于《车尔尼钢琴练习曲849》的程度，并能弹奏相应程度的乐曲、歌曲伴奏、熟悉24个大、小调音阶、琶音。
1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，掌握断奏、跳音、连音、双音及和弦的基本弹奏方法。
3.准确掌握音乐的节奏、分句及对音色、音量控制能力。
能较完整地表现音乐形象，并学习正确地运用踏板。
4.基本练习：要求熟练掌握三升调号、三降调号之内各大、小调的音阶、琶音、以及各调的主、属、下属三和弦的弹奏。
三、教学方法与教学形式建议本课程是以电视授课为主，各教学点应以“自学和辅导”相结合的方法实施教学，教学形式以“自学、课堂辅导”等形式进行。
考试采取个人演奏的方式。
四、教材使用说明电视教材：《钢琴演奏教程》共36学时，主讲人：唐重庆、黄瑂莹。
中央广播电视大学（中国电视师范学院）制作并安排播出文字教材：《钢琴演奏教程》，唐重庆主编，（书附示范弹奏曲VCD2盘）中央广播电视大学提供。
录像光盘：《钢琴演奏教程》20盘已出版发行，中央广播电视大学提供本课程采用文字教材及电视教材配合进行讲授的教学形式。
文字教材中每首乐曲均有练习提示，录像教材对照文字教材中每一首乐曲的音乐性质及演奏方法作了详细讲解，并配有示范演奏，本课程实践性很强，在教学过程中应以电视教材为主要教学手段，辅以文字教材。
学生通过直观的教学与示范演示进行学习和实践练习。
第二部分教学进程建议一、学时分配《钢琴》课程安排两个学期。
本课程共6学分，课内学时108。
教学说明：钢琴课是一门技巧性及实践性很强的课程，而且以个别实践练习为主，因此学员入学时会有两种情况，一是入学前已学过钢琴，有一定钢琴演奏的基础；一是未学过钢琴，需从钢琴演奏入门开始，为了做到因材施教，更好地提高教学效率，本大纲特设两个教学方案，供教学选择：第一方案（二学期。
钢琴课程教学大纲初级
《钢琴》课程教学大纲（初级）一、课程性质与任务本课程为音乐专业必修课，采用数码钢琴集体授课形式。
通过学习能够掌握钢琴基本弹奏方法和一定的弹奏技巧，为更好学习音乐专业奠定一个良好的基础。
二、课程教学目标本课程教学目标是：本着学以致用的原则，由易到难，由简到繁，培养学生的实用技能。
使学生掌握弹奏钢琴的基本方法。
用示范演奏和讲解分析相结合的启发诱导式教学方式，使学生直观形象的领悟作品，激发学生兴趣，逐渐领会音乐语汇和内涵。
三、教学内容与要求（一）教学内容：第一学期：1.《拜厄钢琴基础教程》（单双手练习1—60条）2.《车尔尼练习曲》OP.599 (12—30条)3.《钢琴高等师范教程》(第一册)4.《小奏鸣曲集》OP.36 No.1一二三乐章克列门蒂5.乐曲：《樱花》泼迪编《古老的法兰西歌曲》柴可夫斯基《天真烂漫》布格缪勒《扎红头绳》王震亚编《风笛舞曲》巴赫《太阳出来》桑桐第二学期：1.学习音阶双音三和弦装饰音的基本弹法。
2.掌握附点三连音切分音等节奏变化3.学习一升一降以内的音阶琶音4.《拜厄钢琴基础教程》(60—100条)5.《车尔尼练习曲》OP.599（36—60条）6.《钢琴高等师范教程》（第一册）(第二册)7.《小奏鸣曲》贝多芬8.乐曲：《牧民歌唱毛主席》胡适熙《塔兰泰拉》汤普森《再会》布格缪勒《快乐的农夫》舒曼《叙事曲》布格缪勒第三学期：1.哈农钢琴练指法（1—20条）2.学习踏板的运用3.学习两升两降以内的音阶琶音4.《车尔尼练习曲》OP.599（60—100条）5.《布格缪勒钢琴进阶25首》6.《小奏鸣曲集》7.《钢琴高等师范教程》（第二册）8.《巴赫初级钢琴曲集》(1—15条)9.乐曲：《北风吹》谭露茜《纺织歌》爱尔门里奇《西西里舞曲》柴可夫斯基《骑士》布格缪勒第四学期：1.学习半音阶的弹奏方法2.学习三升三降以内的音阶琶音3.哈农钢琴练指法(20—40条)4.《莱蒙练习曲集》5.《车尔尼练习曲》OP.8496.《小奏鸣曲集》7.《巴赫初级钢琴曲集》8.《钢琴高等师范教程》（第三册）9.《布格缪勒钢琴进阶25首》10.乐曲：《威尼斯船歌》门德尔松《献给爱丽丝》贝多芬《意大利波尔卡》拉赫玛尼诺夫《舞曲》焦鷞《欢乐的牧童》黄虎威（二）教学要求：1.掌握正确的弹奏姿式，培养严格的读谱习惯和练琴方法，锻炼双手配合能力。
《钢琴》教学大纲
《钢琴》教学大纲一、课程基本信息中文名称：钢琴英文名称：Piano课程编码：0411111B课程类别：专业课总学时：106总学分：7适用专业：音乐学（教师教育）开课系部：音乐系二、课程的性质与任务《钢琴》课是音乐学（教师教育）专业学生的一门必修和自主发展主修技能课，是训练学生掌握正确的钢琴弹奏技术与表演艺术的一门学科。
必修课对一、二年级全体学生开设。
要求学生掌握钢琴弹奏的基本知识和技能技巧及音乐处理方法，具有一定的范奏能力，达到中等学校音乐教学和课外活动辅导工作的要求。
自主发展主修课对后两年继续主修钢琴的三、四年级学生开设。
要求进一步提高专业理论、技能水平和表演素质，能较为准确地把握不同作品的音乐风格，具备一定的钢琴教学与演奏能力。
三、课程教学内容与基本要求本课程从以下七个方面进行教学：1、钢琴的简单构造、基本弹奏常识以及不同时期的音乐风格等内容的理论讲述。
2、基本指法练习：（哈农）指法练习，音阶、琶音、和弦、半音阶、属七、减七琶音等练习。
3、练习曲：如拜厄、车尔尼等作品。
4、复调乐曲：主要学习巴洛克时期的二声部、三声部等复调乐曲。
5、奏鸣曲：主要学习古曲乐派时期的奏鸣曲。
6、中外乐曲：古今中外著名乐曲，曲式、体裁不限。
7、名家名作欣赏。
（一）一、二年级钢琴小组课教学要求掌握正确弹奏法，加强基本功练习，做到发音清晰、颗粒性强、均匀流畅，初步具有对乐曲的分析能力，广泛接触各种风格的小型乐曲。
二年级继续强化基本功训练，提高流畅弹奏能力，接触一些难度较高的练习曲与乐曲；要求学生能较好地独立分析和准确把握各时期的音乐作品风格。
以下曲目内容为每个学期的最少完成数量。
第一学期A、学习简单调的音阶、琶音、和弦（C、G及小调），两个八度内的练习B、练习曲4首C、小乐曲2首学习内容选自《钢琴基础教程一册》、《哈农钢琴练指法》等第二学期A、学习F、D降B及各小调音阶、琶音、和弦，三个八度内的练习B、练习曲4首C、小复调曲二首D、小奏鸣曲一个乐章E、小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程一册》、《钢琴基础教程二册》、《哈农钢琴练指法》等第三学期A、学习A、E、降E及各小调音阶、琶音、和弦，四个八度内的练习B、练习曲3首C、复调曲一首D、小奏鸣曲一个乐章E、中外小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程二册》、《钢琴基础教程三册》、《哈农钢琴练指法》等第四学期A、B、降D、降A及各小调音阶、琶音、和弦，四个八度内的练习B、练习曲3首C、复调曲一首D、小奏鸣曲一个乐章E、中外小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程二册》、《钢琴基础教程三册》、《哈农钢琴练指法》等（二）三、四年级自主发展主修课教学要求1、进一步提高演奏技能，增强手指的综合弹奏能力。
钢琴标准教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：钢琴2. 课程性质：必修课/选修课3. 适用专业：音乐学、音乐表演、音乐教育等4. 学时学分：根据专业要求设定5. 开课学期：第一学期/第二学期二、教学目标1. 知识目标：- 掌握钢琴的基本演奏技巧和音乐理论知识。
- 熟悉不同风格和时期的钢琴作品。
2. 技能目标：- 培养学生正确的坐姿、手型和触键方法。
- 提高学生的视奏、听音、即兴创作和音乐表现能力。
3. 素质目标：- 培养学生良好的审美情趣和艺术修养。
- 增强学生的自信心和团队协作能力。
三、教学内容1. 钢琴基本演奏技巧：- 正确的坐姿和手型- 触键方法- 音阶、琶音、八度、跳跃等基本练习- 车尔尼、拜厄等基础练习曲2. 音乐理论知识：- 基本乐理知识（音符、节奏、调式、和声等）- 钢琴伴奏知识（和弦、伴奏型等）- 中外音乐史简介3. 钢琴作品学习：- 适合学生水平的简易钢琴曲- 中级水平的钢琴曲- 高级水平的钢琴曲四、教学方法1. 讲授法：讲解基本演奏技巧、音乐理论知识。
2. 演示法：展示正确的演奏方法，为学生提供直观的示范。
3. 练习法：通过反复练习，巩固所学知识。
4. 案例分析法：分析优秀钢琴家的演奏特点，提高学生的审美水平。
5. 互动式教学：鼓励学生提问、讨论，提高课堂氛围。
五、教学进度安排1. 第一阶段：基础技巧训练（约8周）2. 第二阶段：音乐理论知识学习（约6周）3. 第三阶段：钢琴作品学习（约12周）4. 第四阶段：综合训练与考核（约4周）六、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况等（40%）2. 考核曲目：自选一首钢琴曲（60%）3. 考核形式：现场演奏、音乐理论知识问答七、教材推荐1. 《钢琴基础教程》2. 《钢琴演奏技巧》3. 《钢琴曲选》4. 《音乐理论基础》八、教学资源1. 钢琴教室2. 钢琴演奏软件3. 音乐理论知识资料库九、教学评价1. 学生对课程内容的掌握程度2. 学生演奏技巧的进步情况3. 学生音乐表现能力的提升注：以上模板仅供参考，具体教学大纲可根据实际情况进行调整。
钢琴入门教学大纲
钢琴入门教学大纲第一篇：钢琴入门教学大纲钢琴入门教学大纲第一课认识中央C、二分音符、四分音符、全音符（一）教学目的：通过本课学习初步了解钢琴的中央C及音符（二）教学内容：1.理论授课内容:认识钢琴键盘上的中央C,初步了解钢琴键盘的音名:CDEFGAB。
认识五线谱、二分音符、四分音符、全音符。
2.实践授课内容:在钢琴上反复的弹中央C,练习曲《请弹吧》。
（三）教学重点难点：手指触键的感觉，强调左手。
第二课新的音符 D（一）教学目的：通过本课的学习学会新的音D,并初步了解拍号(4/4、3/4、2/4)（二）教学内容：1.理论授课内容:学习新的音D并知道在乐谱中的位置,了解拍号,学会音的唱名:12345672.实践授课内容:练习曲《火车》《海军修建兵》（三）教学重点难点：二指触键的感觉，放松及高抬指第三课新的音符 E（一）教学目的:通过本课的学习学会新的音E及附点二分音符,初步了解切分节奏（二）教学内容：1.理论授课内容:学习新的音E,3/4拍里的附点二分音符及切分节奏2.实践授课内容: 练习曲《玛莉有只小羔羊》《侏儒舞曲》（三）教学重点难点：三指的触键及力度第四课综合几种节奏的练习（一）教学目的：通过本课的学习学会切分节奏弹法及在乐谱中的应用（二）教学内容：1.理论授课内容:重点学习切分节奏2.实践授课内容：练习曲《上山坡》《雷格泰姆玩偶》（三）教学重点难点：注意节奏在乐曲中的变化第五课认识四分休止附（一）教学目的：通过本课的学习学会四分休止附,二分休止附,全休止附（二）教学内容:1.理论授课内容:学习新的音符G, 学会四分休止附,二分休止附,全休止附及在乐谱中的应用2.实践授课内容: 练习曲《排钟》《拔河游戏》《滑稽面孔》（三）教学重点难点：注意左右手的配合第六课学习新的音 F（一）教学目的：通过本课的学习学会新的音F（二）教学内容：1.理论授课内容:学习新的音F及连音线2.实践授课内容: 《乘黄包车》《班卓琴手》（三）教学重点难点：四指的触键练习第七课认识八分音符（一）教学目的：通过本课的学习学会认识八分音符（二）教学内容：1.理论授课内容:学习八分音符及拍子2.实践授课内容: 《捉人游戏》《上学的孩子》《穿过树林》《十个小印弟安人》（三）教学重点难点：八分音符的稍快速的连接三指四指的触键第八课认识升降记号（一）教学目的：通过本课的学习认识升记号和降记号（二）教学内容：1.理论授课内容:认识升记号和降记号2.实践授课内容: 《钟声响了》《太阳升起》（三）教学重点难点：升记号的认识及指法第九课认识调号（一）教学目的：通过本课的学习能熟练的识别调号（二）教学内容：1.理论授课内容: 当升记号出现在谱号后面它就G调,当降记号出现在谱号后面它就是F调2.实践授课内容: 《芭蕾演员》《三只瞎老鼠》（三）教学重点难点：降号的位置及指法第十课左手音程的练习（一）教学目的：通过本课的学习增强左手的流畅性（二）教学内容：1.理论授课内容:注意左手弹琴的力度,弹琴时的连贯性2.实践授课内容: 《跟着小队长》《轻轻的划》《健身操》（三）教学重点难点：音程弹奏的统一第十一课还原记号（一）教学目的：通过本课的学习让学生知道还原记号的作用（二）教学内容：1.理论授课内容:学习还原记号的作用2.实践授课内容: 《从前》《小夜曲》《风笛手来了》（三）教学重点难点：拍子的准确第十二课分解和弦（一）教学目的：通过本课的学习让学生了解多种和弦结构（二）教学内容：1.理论授课内容:把三和弦分开弹2.实践授课内容: 《如意星》《登山》（三）教学重点难点：在弹的时候注意音的连贯性和流畅性第十三课 3/4拍的练习（一）教学目的：通过本课的学习让学生能熟练的掌握3/4拍的节奏（二）教学内容：1.理论授课内容:3/4拍的节奏和强弱规律2.实践授课内容: 《躲猫游戏》《溜冰女孩》《跳舞的熊》(三)教学重点难点：注意三拍子的强弱规律第十四课固定的低音和选(一)教学目的:通过本课的学习让学生学会和弦的弹法(二)教学内容:1.理论授课内容:和弦的弹法及复习F大调 G大调2.实践授课内容: 《新大陆》《跳到我的身边来》《伦敦桥》(三)教学重点难点：弹奏时要注意和弦的整齐第十五课双手交叉的练习(一)教学目的:通过本课的学习让学生更好的练习左右手的配合(二)教学内容:1.理论授课内容:在左右手交叉弹琴的时候要注意音符的连贯性和流畅性2.实践授课内容: 《巨人的脚步》《火鸡舞》(三)教学重点难点：注意弹奏时双手的衔接第十六课重音的练习(一)教学目的:通过本课的学习了解重音记号及记法(二)教学内容:1.理论授课内容:在弹琴的时候注意重音的力度2.实践授课内容: 《印弟安手鼓》《优美而低回》(三)教学重点难点: 低音的触键坚实而有力第十七课乐句的练习(一)教学目的:通过本课的练习让学生了解在弹琴的注意强弱的对比(二)教学内容:1.理论授课内容:用不同的音乐处理弹奏每一个乐句2.实践授课内容: 《旋律》《蜜蜂》《无事生非》(三)教学重点难点: 找出乐句的区别，注意乐句间的强弱变化以及处理。
学前教育-《钢琴》教学大纲
《钢琴》课程教学大纲一、课程说明1、课程简介钢琴课是音乐专业所有科目的基础课程，其中钢琴基础课又是本系四门骨干课程之一。
开设其目的是为了培养学生弹奏技巧，视奏能力和音乐表现能力，初步熟悉不同类型的钢琴作品。
以适应担任中等学校及校外音乐机构音乐教师工作的需要。
2、教学目标要求通过本课程教学，使学生初步熟悉不同类型的钢琴作品，并同时具备必要的钢琴弹奏技能、音乐的表达能力相应的视奏水平。
通过前两年钢琴基础课训练，在钢琴技巧方面要求达到相当于车尔尼849前部程度，并能弹奏相应程度的乐曲，使钢琴成为教学工作中一个有力工具。
后两年选修钢琴专业的学生，在结业时至少应弹到车尔尼740中部程度，并具有一定的伴奏和独奏能力，同时能担任初级钢琴教学工作。
3、教学重点难点（1）掌握正确的弹奏方法，培养良好的读谱及练习习惯。
（2）提高对音乐的倾听和辨别能力，培养良好的表现能力。
（3）加强对声部及对音色、力度的控制能力，较完整地掌握作品的音乐形象和风格。
（4）熟记各种演奏中常见的速度术语，表情术语，及各种演奏法标记，并对所弹乐曲作曲家生平及相关的情况有所了解。
4、考核方式抽取练习曲、复调、中国乐曲、外国乐曲、奏鸣曲中一或两种类型曲目进行考试，由全体任课教师根据学生现场演奏水平打分，去掉最高分与最低分，取平均分作为考试分数。
考试与考查根据培养方案要求决定。
5、学时分配表（注：本专业课程内容主要包括讲解示范及练习，学生因个人基础以及接受能力差异,进度和讲授内容会有所不同，在课时安排上也会做适当调整，所以课程内容的顺序性不宜以章节划分。
具体备选曲目见附录）二、各部分教学纲要钢琴基本功练习（8学时）教学目标1、掌握正确的弹奏姿势，培养严格的读谱习惯和科学的练琴方法。
2、做到手臂放松，手指独立，学会手臂断奏、连奏、非连音、跳音及八度、双音、和弦的基本弹奏方法。
3、打好扎实的基本功，弹好24个大小调音阶、长短琶音、属七、减七分解和弦，掌握好穿指、跨指技术，学会运用手腕，手臂。
《钢琴》教学大纲
《钢琴》教学大纲一、课程基本信息中文名称：钢琴英文名称：Piano课程编码：B课程类别：专业课总学时：106总学分：7适用专业：音乐学（教师教育）开课系部：音乐系二、课程的性质与任务《钢琴》课是音乐学（教师教育）专业学生的一门必修和自主发展主修技能课，是训练学生掌握正确的钢琴弹奏技术与表演艺术的一门学科。
必修课对一、二年级全体学生开设。
要求学生掌握钢琴弹奏的基本知识和技能技巧及音乐处理方法，具有一定的范奏能力，达到中等学校音乐教学和课外活动辅导工作的要求。
自主发展主修课对后两年继续主修钢琴的三、四年级学生开设。
要求进一步提高专业理论、技能水平和表演素质，能较为准确地把握不同作品的音乐风格，具备一定的钢琴教学与演奏能力。
三、课程教学内容与基本要求本课程从以下七个方面进行教学：1、钢琴的简单构造、基本弹奏常识以及不同时期的音乐风格等内容的理论讲述。
2、基本指法练习：（哈农）指法练习，音阶、琶音、和弦、半音阶、属七、减七琶音等练习。
3、练习曲：如拜厄、车尔尼等作品。
4、复调乐曲：主要学习巴洛克时期的二声部、三声部等复调乐曲。
5、奏鸣曲：主要学习古曲乐派时期的奏鸣曲。
6、中外乐曲：古今中外著名乐曲，曲式、体裁不限。
7、名家名作欣赏。
（一）一、二年级钢琴小组课教学要求掌握正确弹奏法，加强基本功练习，做到发音清晰、颗粒性强、均匀流畅，初步具有对乐曲的分析能力，广泛接触各种风格的小型乐曲。
二年级继续强化基本功训练，提高流畅弹奏能力，接触一些难度较高的练习曲与乐曲；要求学生能较好地独立分析和准确把握各时期的音乐作品风格。
以下曲目内容为每个学期的最少完成数量。
第一学期A、学习简单调的音阶、琶音、和弦（C、G及小调），两个八度内的练习B、练习曲4首C、小乐曲2首学习内容选自《钢琴基础教程一册》、《哈农钢琴练指法》等第二学期A、学习F、D降B及各小调音阶、琶音、和弦，三个八度内的练习B、练习曲4首C、小复调曲二首D、小奏鸣曲一个乐章E、小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程一册》、《钢琴基础教程二册》、《哈农钢琴练指法》等第三学期A、学习A、E、降E及各小调音阶、琶音、和弦，四个八度内的练习B、练习曲3首C、复调曲一首D、小奏鸣曲一个乐章E、中外小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程二册》、《钢琴基础教程三册》、《哈农钢琴练指法》等第四学期A、B、降D、降A及各小调音阶、琶音、和弦，四个八度内的练习B、练习曲3首C、复调曲一首D、小奏鸣曲一个乐章E、中外小乐曲一首学习内容选自《钢琴基础教程二册》、《钢琴基础教程三册》、《哈农钢琴练指法》等（二）三、四年级自主发展主修课教学要求1、进一步提高演奏技能，增强手指的综合弹奏能力。
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教学内容：
1.基本练习：bE、bA、B大调音阶于长琶音，三个八度
2.练习曲：《车尼尔599》45、49、51、56、57、64、69、77、82、87、89、92、96
《莱蒙》no.3、4、6、7、9、10、11、13、17、22、25
教学要求：要求学生能够按照谱子的速度要求，精致、准确、清晰的演奏练习曲；
对于乐曲能够按照其风格正确的去表现。
教学内容：
1.基本练习：#F、bD大调音阶与琶音，三个八度。
《车尼尔599》no.13、14、16、17、18
3.乐曲：
《小步舞曲》 《沂蒙山小调》 《瑶族长鼓舞》《阿拉伯风格曲》 《春之歌》
《窗花舞》 《浏阳河》 《进行曲》《扎红头绳》 《苏格兰舞》《斗牛士之歌》
三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容
一级
重点、难点：钢琴弹奏的基本手型，坐姿，和基本的触键方法；手指的站立以及独立性。
《抒情圆舞曲》 《欢乐的牧童》《吉普赛回旋曲》 《花之歌》 《牧童短笛》
《牧童》 《梦幻曲》 《音乐瞬间》《挪威舞曲》 《C大调小奏鸣曲》
《牧歌》 《视唱曲》 《序曲》《波尔卡》拉可夫 《小黑人》德彪西
二、课程教学和教改基本要求
通过两年的教学，使学生较系统的掌握钢琴的基础理论和演奏技巧；具有较全面的分析乐曲和表现音乐的能力。能较好的演奏中级程度的乐曲；能较好的为声器乐作品伴奏。
本科四年级钢琴课结业时，钢琴技巧要求达到相当于车尼尔钢琴练习曲740、莫斯科夫斯基练习曲、肖邦练习曲的程度；具有较高的专业鉴赏能力和对乐曲独立的分析表达能力；能演奏中高级以上程度的乐曲。
克列门蒂op36no.6第一乐章、op36no.5第一三乐章
六级
重点、难点：帮助学生理解复调乐曲，使学生学会自己分析乐曲的曲式、风格等。
教学要求：要求学生在弹快速练习曲时注意到音乐的起伏，手指得干净利索，语
三级
重点、难点：手指跑动的灵活度和声音的清晰度，乐曲旋律和伴奏的不同处理。
教学要求：进一步解决手指的跑动问题，使手指跑动灵活。要求能完整的演奏小
型乐曲。
《车尼尔718》no.3、5、13 《车尼尔636》no.12、15
《克拉默》no.1、3、4、9
3.乐曲：
《水草舞》 《蝴蝶舞》 《喷泉》《兰花花的故事》 《D大调变奏曲》
教学要求:要求学生加强基本练习，提高手指的独立性，加快弹奏速度。
教学内容：
1.基本练习：CFGD大小调，四个八度
2.练习曲：《车尼尔849》no.10、11、12、13、15、18、21、25、26、28
2.练习曲：《车尼尔599》77、82、87、89、92、96
《车尼尔849》no.1 、2、3、4、6、7、8、
《车尼尔718》no.1、7、8、9
《莱蒙》no.27、33、36、37、39、44、46、47、79
《唱得幸福落满坡》 《探亲家》《贝多芬小奏鸣曲》op49 no.2
《克列门第小奏鸣曲》op36 no.5第三乐章 《回旋曲》 《八音盒》 《甜梦》
《草原上的故事》 《小号手》 《小黑人》《云雀之歌》柴可夫斯基
2.练习曲： 《拜厄》no77、78、80 、81、88、89、.90、91、94、96、98、100
《车尼尔599》no.20、22、30、40、41、44、
3.乐曲：
教学要求：通过一级的学习，纠正学生错误的手型，坐姿，和触键方法；训练学
生掌关节的积极挥动能力和手指的独立性。
教学内容：
1.基本练习：D、bB 、A、E、大调音阶与长琶音，两个八度。
《乒乓变奏曲》 《郊游》路珈 《舞曲》卡巴列夫斯基《小诙谐曲》谢列凡诺夫
《F大调奏鸣曲》贝多芬 《回旋曲》格里埃尔
四级
重点、难点：弹奏技术的完善，和对乐曲的独立分析，表现能力。
5．奏鸣曲：库劳op55no.2第三乐章、op20no.1第一三乐章、
op55 no.3第一二章、op55 no.5第二乐章
莫扎特C大调第一乐章 来自 本科城市普通大学音乐系学生专业基础技能课，注重学生钢琴全面能力的培养，即融钢琴演奏、伴奏、教学、科研能力为一体的教学，通过对浩如烟海的钢琴作品的涉猎，可以了解各种风格、各种题材、种种形式的音乐作品，通过钢琴的学习，促进其他音乐学科及能力的发展，全面提高音乐修养。
《民间音乐风》 《蝴蝶》 《阿巴夜会》《跳绳》 《扑蝴蝶》 《威尼斯船歌》
《小精灵舞曲》 《小鸟》 《纪念册的一页》 《西班牙舞曲》
《仙女的舞蹈》格里格
4．复调：巴赫二部创意曲no.1、4、8、10、13、14
3.乐曲：
小巴赫《波罗涅兹舞曲》no.17、23 小前奏曲d小调、F大调 《G大调小步舞曲》
《小夜曲》 《杜舍克小奏鸣曲》《克列门第小奏鸣曲op36 no.3》 《骑士》
《加沃特舞曲》 《郊外去》 《纺织歌》《俄罗斯主题变奏曲》
教学要求：了解钢琴演奏的正确姿势，手型，理解和强调手指的支撑力，熟悉并掌握基本的触键方法，学会音阶和短琶音的奏法。
教学内容：
1.基本练习：C、G、F、大调音阶与长琶音，两个八度
2.练习曲：《拜厄》no. 31、39 、46、48、52、55、59、60、64、66 、74、
《古老的法兰西》 《四小天鹅》《摇篮曲》 《前进》 《农舞曲》《天真烂漫》
《风笛舞曲》 《弦子舞》 《渴望春天》《柔板》迪亚贝利 《樱花》
二级
重点、难点：视谱能力，手指的站立，掌关节的挥动能力。
4.复调： 二部创意no.3、5、9、15
5.奏鸣曲：
莫扎特奏鸣曲K545第一、三乐章
G大调K309第一乐章
库劳op20 no.2第三乐章 A大调op59 no.1第一乐章
《钢基三册》P66 拉克 OP75no.10 P28 拉克 OP75no.2
3.乐曲：
《儿童团歌变奏曲》 《庆翻身》《草原情歌》 《帕萨卡利亚》 《红头绳》
3.乐曲：
《快板》 《牧民歌唱毛主席》 《小广板》《库劳小奏鸣曲》 《进行曲》
《北风吹》 《对舞曲》 《叙事曲》《回旋曲》 《克列门第小奏鸣曲op36 no.2》
《再会》 《小托卡塔》 《春》《小巴赫no.12、15》 《舞曲》 《布列舞曲》
《塔兰泰拉》 《格季凯小奏鸣曲》《小巴赫no.1、2、3》《儿童献花舞》
《绣荷包》 《忧伤》 《土耳其进行曲》《老黑奴》 《哈巴涅拉》
《子弟兵和老百姓》 《回旋曲》考拉《小回旋曲》贝多芬 《前进》布格缪勒
《回旋曲》杜舍克 《回旋曲》狄亚贝里《森林波尔卡》卡尔汉斯《重归苏莲托》
五级
重点、难点:进一步加强手指练习，是学生能够快速，连贯的弹奏练习曲，并学
会表达乐句的强弱对比。
气的把握，对乐曲的风格有较准确的把握。
教学内容：
1.基本练习A、E、bB大小调，四个八度。
2.练习曲：《车尼尔299》no. 1 、2、3、4、5、6、7、8、9、11、12、14、16
《勇敢的骑士》 《盼红军》 《可爱的家》《松溪河水盘山流》 《快乐的农夫》
《克列门第小奏鸣曲op36no.1》 《抒情曲》 《快板》 《未完成交响乐》
《牧童的歌》 《猎人的合唱》 《贝多芬小奏鸣曲》《小丑》 《魔笛》