亚洲的位置与范围第二课时
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七年级地理下册亚洲的位置和范围
艺术形式。
古代文明
亚洲拥有许多世界著名的古代文 明，如中国文明、印度文明、埃 及文明等，这些文明为世界文化
的发展做出了重要贡献。
历史遗产
亚洲拥有众多历史文化遗产，如 中国的长城、印度的泰姬陵、土 耳其的圣索菲亚大教堂等，这些 遗产是亚洲各国历史与文化的珍
贵见证。
04
亚洲的资源与环境问题
资源分布与利用
亚洲部分地区由于工业化和城市化进程加速，空气污染问题严重， 包括雾霾、烟尘等。
水污染
随着工农业发展和人口增长，亚洲部分地区的水污染问题日益突出， 包括河流、湖泊和地下水的污染。
土地退化
过度开发和不合理的土地利用导致亚洲部分地区的土地退化严重， 如水土流失、荒漠化等。
环境保护与可持续发展
环境保护政策
要点二
详细描述
亚洲有许多著名的河流和湖泊，如长江、黄河、湄公河、 恒河和里海等。这些河流和湖泊为亚洲提供了宝贵的水资 源，支持着农业、工业和生活用水等方面的需求。此外， 河流和湖泊也是生态系统的重要组成部分，为生物多样性 的保护提供了重要保障。
03
亚洲的人文环境
人口与民族
人口数量
人口分布
亚洲是世界上人口最多的洲，人口数 量超过40亿，占全球总人口的约60%。
地形地貌
总结词
亚洲的地形地貌对其气候产生了重要影响。
详细描述
亚洲地形地貌的复杂性导致了气候的多样性。例如，青藏高原对东亚季风的形成有重要影响，而喜马 拉雅山则阻挡了来自印度洋的暖湿气流，导致中国东部和南亚地区的气候差异。了解亚洲地形地貌的 特点有助于理解其气候的形成和变化。
气候类型
总结词
亚洲拥有多种气候类型，包括温带、寒 带和热带气候。
古代文明
亚洲拥有许多世界著名的古代文 明，如中国文明、印度文明、埃 及文明等，这些文明为世界文化
的发展做出了重要贡献。
历史遗产
亚洲拥有众多历史文化遗产，如 中国的长城、印度的泰姬陵、土 耳其的圣索菲亚大教堂等，这些 遗产是亚洲各国历史与文化的珍
贵见证。
04
亚洲的资源与环境问题
资源分布与利用
亚洲部分地区由于工业化和城市化进程加速，空气污染问题严重， 包括雾霾、烟尘等。
水污染
随着工农业发展和人口增长，亚洲部分地区的水污染问题日益突出， 包括河流、湖泊和地下水的污染。
土地退化
过度开发和不合理的土地利用导致亚洲部分地区的土地退化严重， 如水土流失、荒漠化等。
环境保护与可持续发展
环境保护政策
要点二
详细描述
亚洲有许多著名的河流和湖泊，如长江、黄河、湄公河、 恒河和里海等。这些河流和湖泊为亚洲提供了宝贵的水资 源，支持着农业、工业和生活用水等方面的需求。此外， 河流和湖泊也是生态系统的重要组成部分，为生物多样性 的保护提供了重要保障。
03
亚洲的人文环境
人口与民族
人口数量
人口分布
亚洲是世界上人口最多的洲，人口数 量超过40亿，占全球总人口的约60%。
地形地貌
总结词
亚洲的地形地貌对其气候产生了重要影响。
详细描述
亚洲地形地貌的复杂性导致了气候的多样性。例如，青藏高原对东亚季风的形成有重要影响，而喜马 拉雅山则阻挡了来自印度洋的暖湿气流，导致中国东部和南亚地区的气候差异。了解亚洲地形地貌的 特点有助于理解其气候的形成和变化。
气候类型
总结词
亚洲拥有多种气候类型，包括温带、寒 带和热带气候。
晋教版七年级地理教案亚洲的位置、范围和自然条件
6、季风特别是夏季风对人类生产活动产生哪些影响？从利与弊两方面表述。
阅读：第二段、图8.5。回答：
1、南部：热带季风气候，东部：亚热带季风气候和温带季风气候。
2、冬季风和夏季风。
3、从亚欧大陆内部的西伯利亚和蒙古一带吹向海洋；降温干燥。
4、从太平洋、印度洋吹向陆地，高温多雨。
5、最热的月份和降水最多的月份基本一致，雨热同期是期特点。
2、哈萨克斯坦；亚欧大陆；气候干燥，多沙漠；石油和天然气。
段落重点知识划线后，结合图，练习开始识记。亚洲分区要落实到地图上。
教
学
活
动
四
四、描述大洲位置
讲述：同学们在表述大洲位置时，应从半球、海陆、五带位置来描述，请看图说出各大洲的相对位置。
表述：欧洲位于东半球、北半球；主体位于北温带；北临北冰洋，西临大西洋，南隔地中海与非洲想望，东与亚洲相邻。
教
学
活
动
二
二、季风气候：
讲述：同学们阅读第二段和图8.6－8.10，回答下列问题。
1、亚洲东部、南部以什么气候类型为主？
2、季风分为哪两种风向？
3、冬季风从什么地方吹向什么地方？有什么特征？
4、夏季风从什么地方吹向什么地方？有什么特征？
5、孟买、上海和北京三地气候类型，就气温高低和降水多少在全年的分布上看有什么特点？
2、近1000米，仅次于南极洲。
3、南极洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲。
本
段讲述亚洲地形地势概况，识记点较多，要求学生边读边记。当堂完成。
教
学
活
动
二
二、地形特征：
讲述：同学们阅读第二段和图8.5，回答下列问题。
1、简述亚洲地形特征。（六个字概括）
阅读：第二段、图8.5。回答：
1、南部：热带季风气候，东部：亚热带季风气候和温带季风气候。
2、冬季风和夏季风。
3、从亚欧大陆内部的西伯利亚和蒙古一带吹向海洋；降温干燥。
4、从太平洋、印度洋吹向陆地，高温多雨。
5、最热的月份和降水最多的月份基本一致，雨热同期是期特点。
2、哈萨克斯坦；亚欧大陆；气候干燥，多沙漠；石油和天然气。
段落重点知识划线后，结合图，练习开始识记。亚洲分区要落实到地图上。
教
学
活
动
四
四、描述大洲位置
讲述：同学们在表述大洲位置时，应从半球、海陆、五带位置来描述，请看图说出各大洲的相对位置。
表述：欧洲位于东半球、北半球；主体位于北温带；北临北冰洋，西临大西洋，南隔地中海与非洲想望，东与亚洲相邻。
教
学
活
动
二
二、季风气候：
讲述：同学们阅读第二段和图8.6－8.10，回答下列问题。
1、亚洲东部、南部以什么气候类型为主？
2、季风分为哪两种风向？
3、冬季风从什么地方吹向什么地方？有什么特征？
4、夏季风从什么地方吹向什么地方？有什么特征？
5、孟买、上海和北京三地气候类型，就气温高低和降水多少在全年的分布上看有什么特点？
2、近1000米，仅次于南极洲。
3、南极洲、亚洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、欧洲。
本
段讲述亚洲地形地势概况，识记点较多，要求学生边读边记。当堂完成。
教
学
活
动
二
二、地形特征：
讲述：同学们阅读第二段和图8.5，回答下列问题。
1、简述亚洲地形特征。（六个字概括）
【人教版】初中地理七年级下精品课件 亚洲位置和范围PPT实用课件
亚洲与世界各洲东西距离比较
东 西 距 离 比 较
观察比较各大洲东西距离（南极洲非东西距离）， 你得出的结论是什么？
比一比，我真棒！
活动题:比较亚洲和北美洲位置和范围。 完成下表
比较项目
亚洲
北美洲
东西半球的位置 东
西
南北半球的位置
北
北
濒临的大洋
北冰洋、太平洋、印度洋 北冰洋、太平洋、大西洋
面积
4400
分别位于中国的哪一方位？
下列国家属于哪个地理分区？
朝鲜 伊拉克 伊朗 巴基斯坦 印度尼西亚 吉尔吉斯斯坦
东亚 东南亚 中亚 南亚 西亚
西亚贝都因人
•
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
•
2朗读在短时记忆向长时记忆转化的过 程中充 当了刺 激物的 角色。 在读的 过程中 ，我们 需要将 更多的 注意力 集中在 所要记 忆的信 息上， 也更能 帮助我 们记住 它。
•
3朗读是加深记忆的有效方法，但并不 是唯一 的方法 。记忆 规律， 还有许 多未解 之谜， 有待我 们继续 探索和 发现。
加索山—黑海—土耳北其海峡冰与欧洋洲为界。 与北美洲为界
亚洲
太平洋
西南以苏伊士运河
与非洲为界
印度洋
南面隔海与大洋洲相望
亚洲与欧洲、非洲、北美洲的界线。
看一看，简述北美洲的地理位置
(83°39'N ) (11°39'W ) 71°59′N
7°12′N）
北美洲的位置和范围
学以致用
1．读“6.1”图，简述北美洲的半球位置。 2. 读图6.3，说出北美洲的经纬度位置。 3. 读图6.3，找出北美洲周围的大洋、大
人教版亚洲位置和范围 PPT
5.世界上面积最大、跨纬度最广、东西距
A 离最长的大洲是（
）
A.亚洲 C.南极洲
B.大洋洲 D.非洲
课后作业
结合时政热点，选取一个你 感兴趣的大洲、地区或者国家， 比如说欧洲、中东或中国，从 不同角度分析它的范围，下节 课在全班同学面前展示交流。 记住要结合地图进行描述呀！
课外拓展
珠穆朗玛峰是世界最高峰； 青藏高原号称“世界屋脊”，是世界最高的高原；
长江
印度泰姬陵
尼泊尔
新加坡
第六章 我们生活的大洲---亚洲 第一节 位置和范围
学习目标
1．运用地图描述大洲（亚洲、北 美洲等) 的地理位置（半球位置、经 纬位置和海陆位置）及其范围。
2．运用地图和图表等资料，分析 亚洲是世界第一大洲的原因及其分 区。
学习重点与难点
学习重点：
掌握运用地图描述亚洲、北美洲 等大洲的地理位置及其范围，及亚洲 的分区。
亚洲不同地区居民生活的差异
生活在北亚 东西伯利亚的 亚库特人，居 住在木屋，身 着毛皮服装， 运输工具是狗 拉雪橇。
亚洲不同地区居民生活的差异
生活在南亚恒河三角洲的孟加拉 人，以捕鱼为生，交通工具是船。
亚洲不同地区居民生活的差异
生活在东南亚印度尼西亚加里曼 丹岛的达雅克人，聚居在长屋里， 有的长屋长达200米。
东 西 距 离 比 较
观察比较各大洲东西距离（南极洲非东西距离）， 你得出的结论是什么？
世界第一大洲
1.亚洲东西距
亚
离最长
洲
是
2.跨纬度最广
世
界
第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一
大
3.亚洲是七大洲
洲
中，面积最大的
亚洲位置和范围教案
亚洲位置和范围教案第一篇：亚洲位置和范围教案教学目标:【知识与技能】1.学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。
2.结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。
3.按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。
【过程与方法】1.通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。
2.通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲;通过对亚洲进行地理分区结合相关图文资料认识各个地区多种多样的地域文化。
【情感、态度与价值观】通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。
教学重点：亚洲所处的地理位置和范围教学难点：区域地理学习的方法教学方法：读图分析法、谈话法、讨论探究法教学媒体：多媒体课件教学课时：一课时教学过程:导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗?对，是亚洲，那你们知道亚洲在哪里?亚洲有多大吗?看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细探讨一下。
板书：亚洲的位置和范围教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。
那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在哪里呢?下面请同学们读图6.1和图6.2来告诉我一下。
课件：显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。
学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。
教师小结：刚刚三位同学分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三个角度帮大家明确了亚洲所处的地理位置和范围，大家需要注意的是亚洲所处的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响到人类的生活和生产。
亚洲南亚第二课时
水稻
小麦 棉花 黄麻
东北部、半岛沿海， 平原地形，降水充足 孟加拉国西部 德干高原西北部， 恒河上游地区 小麦、棉花耐旱。地面起伏 平缓，降水较少，日照充足 德干高原西北部 恒河下游的区和 三角洲
地势低平，气候湿热
巴基斯坦的清真寺
泰姬陵
大 街 上 悠 闲 的 牛
（亿）
世界人口第二大国
• 截至2001年3月1 日零时，印度人口 总数为10.27亿，占
南 亚
周振兴
板书设计
第二章
第二节
了解地区
南亚
气候类型 一、一年分四季: 农业
气候特点
二、宗教与社会 三、人口与经济
南 亚 的 位 置 与 气 候
思考
从纬度 位置看，南 亚应主要以 什么气候类 型为主？
南亚的பைடு நூலகம்候类型
孟买各月气温和降水量分布图
想一 想
热带季风气候的特点？
热带季风气候除本地区外，还有哪个地区分布广泛？
14 12 10 8 6 4 2 0
世界总人口的16.7
％，成为世界上第 二个人口超过10亿 的国家。
中国
印度
美国
印尼
巴西
巴基
斯坦
（世界人口数量前六位国家）
拥挤的交通
南亚热带季风气候的雨季与旱季
南亚雨季
为什么同一个地点的景 观会发生这么大的变化？
南亚旱季
影响降水的因素——季风
想一 想
对南亚农业影响最大的是哪个季风？ 季风过强或过弱，来的过早或过迟，对南亚会产生何种影响？
如果你是农业部长，应采取何种措施保证农业生产顺利进行？
南亚的农业生产
巴基斯坦的灌溉农业
以稻米种植为主
人教版初中地理七年级下册课件 亚洲位置和范围ppt
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
亚洲的分区
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
亚洲不同地区居民生活的差异
世界第一大洲
七大洲面积比较（万平方千米）
面积最大
比较各大洲所跨纬度，你得出什么结论？ 亚洲跨纬度最广
比较各大洲东西距离，你得出什么结论？ 人教版初中地理七年级下册课件亚洲位置和范围ppt（PPT优秀课件）
亚 洲 东 西 距 离 最 长
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
衣：毛皮
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
北亚 食：驯鹿等肉类
住：木屋 行：雪橇
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
亚洲不同地区居民生活的差异
北亚
中亚 西亚 衣：白色宽袍
食：羊肉
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
作业要求： （1）认真审题,明确题意。 （2）规范书写,准确读图。 （3）限时完成,提高效率。
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
人 教 版 初 中 地理七 年级下 册课件 亚 洲位 置和范 围ppt （PPT优 秀课件 ）
一、选择题
1.关于亚洲的叙述正确的是（ D ） A. 全部位于北半球 B. 赤道穿过亚洲的大陆部分 C. 跨经度最广的大洲 D. 大部分位于东半球
人教版七年级下册地理《位置和范围》我们生活的大洲─亚洲2精品PPT教学课件
亚洲的范围
东南面隔海与 大洋洲相望
13
3.经纬度位置
26°03′E
莫洛托夫角
●
169°40′W
81°N 迭日涅夫角
●
巴巴角●
● 亚洲四至 点
罗地岛
●
11°03′S
东至迭日涅夫角（169°40'W,60°05'N），南至罗地岛（
2020/1120/31 °30'E,1°17'N），西至巴巴角（26°03'E,39°27'N） 14 ，北至莫洛托夫角（104°18'E,77°43'N）。
2020/12/1
6
1.半球位置
亚洲
从东西半球看，亚洲大部分位于___东____半球， 2020/12/1从南北半球看，亚洲大部分位于___北____半球7 。
半球位置：亚洲绝大部分位于北半球和东半球。
2020/12/1
8
2.海陆位置
非洲
北冰洋 欧洲
亚洲
太平洋
北美洲
印度洋
大洋洲
位于亚欧大陆东部，北临北冰洋，东 临2020太/12/1平洋，南临印度洋，西临地中海。 9
2020/12/1
16
二、世界第一大洲
1.26ºE——170ºW，跨经度160多度， 东西距离最长的一个洲。
2.11ºS——81ºN，跨纬度约90度，三个 纬度带。
2020/12/1
17
亚洲与世界各洲东西距离比较
东 西 距 离 比 较
观察比较各大洲东西距离（南极洲非东西距离），
2020/12/1 你得出的结论是什么？
D.沙特阿拉伯——贝都因人
2020/12/1
29
第一节第二课时亚洲自然环境地形与河流
8844.43 珠穆朗玛峰 世界最高峰是（ ）海拔（ ）米。最高 里海 青藏高原 高原是（ ），最大的湖泊（ ），最深湖
贝加尔湖 湖泊是（ ）世界最低点是（ 死海 ）海拔 是（ -415）米，最大半岛是（阿拉伯半岛）最 大群岛是（马来群岛 ）， 亚洲最大的平原是 西西伯利亚平原 （ ）。世界上最大的高原是 （巴西高原 ），最大的平原是（亚马孙平原）。
2、亚洲的河流
对亚俗 其洲话 河中说 流部： 的高“ 流、人 向四往 会周高 产低处 生的走 什地， 么势水 样特往 的点低 影，处 响 流 ？ ” 。
北
冰 洋
叶尼塞河 鄂毕河 黄河
太
平
长江
恒河
湄公 河
洋
印
度
洋
3.亚洲河流分布特点：发源于中部 山地、高原，呈放射状流向周边的 海洋。
归纳北美洲地形特征 1.找出海岸山脉，内华 达山脉，落基山脉， 大平原，拉布拉多高 原，阿巴拉契亚山脉， 分别指出它们在北美 洲的位位置和大致海 拔。 2.将北美洲按照地形划 分成西部，中部，和 部三个区域，说出这 三个区域主要的地形 类型。 3.在图上找出密西西比 河及主要支流，并标 出它们的流向。分析 这些河流的流向与地 形的关系。
喜马拉雅山脉
珠穆朗玛峰
青藏高原
死海
Байду номын сангаас
里海
贝加尔湖
里海
阿拉伯半岛
马来群岛
• 俗语说：人往高处走，水往低处 流。亚洲中部高四周低的地形对 其河流的流向会产生什么影响？
读“亚洲的地形“图，完成下列问题：
1.找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄 公河、恒河、印度河，看看他们发源地及 注入海洋。 2.找出塔里木河，阿姆河，看看它们有没有 流入海洋。
贝加尔湖 湖泊是（ ）世界最低点是（ 死海 ）海拔 是（ -415）米，最大半岛是（阿拉伯半岛）最 大群岛是（马来群岛 ）， 亚洲最大的平原是 西西伯利亚平原 （ ）。世界上最大的高原是 （巴西高原 ），最大的平原是（亚马孙平原）。
2、亚洲的河流
对亚俗 其洲话 河中说 流部： 的高“ 流、人 向四往 会周高 产低处 生的走 什地， 么势水 样特往 的点低 影，处 响 流 ？ ” 。
北
冰 洋
叶尼塞河 鄂毕河 黄河
太
平
长江
恒河
湄公 河
洋
印
度
洋
3.亚洲河流分布特点：发源于中部 山地、高原，呈放射状流向周边的 海洋。
归纳北美洲地形特征 1.找出海岸山脉，内华 达山脉，落基山脉， 大平原，拉布拉多高 原，阿巴拉契亚山脉， 分别指出它们在北美 洲的位位置和大致海 拔。 2.将北美洲按照地形划 分成西部，中部，和 部三个区域，说出这 三个区域主要的地形 类型。 3.在图上找出密西西比 河及主要支流，并标 出它们的流向。分析 这些河流的流向与地 形的关系。
喜马拉雅山脉
珠穆朗玛峰
青藏高原
死海
Байду номын сангаас
里海
贝加尔湖
里海
阿拉伯半岛
马来群岛
• 俗语说：人往高处走，水往低处 流。亚洲中部高四周低的地形对 其河流的流向会产生什么影响？
读“亚洲的地形“图，完成下列问题：
1.找出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄 公河、恒河、印度河，看看他们发源地及 注入海洋。 2.找出塔里木河，阿姆河，看看它们有没有 流入海洋。
七年级地理下册亚洲的位置和范围
亚洲与北美洲
01
02
03
04
面积比较
亚洲和北美洲都是世界 上面积较大的洲，总面 积分别为4458万平方千 米和2470万平方千米。
地理位置
亚洲和北美洲都地跨东、 北、南三个半球，且相 邻。
地形地貌
亚洲地形复杂多样，北 美洲则以山地、平原为 主，落基山脉是北美洲 的主要山脉。
气候特点
亚洲气候类型多样，北 美洲则以温带气候为主， 包括温带大陆性气候、 温带海洋性气候等。
亚洲周围有多个海域，如日本海、黄 海、东海、南海等。
亚洲的纬度位置
亚洲最北端位于北纬80度左右，最南端位于北纬10度左右。
亚洲地跨低纬度、中纬度和高纬度地区，气候多样，从热带 到寒带都有分布。
02 亚洲的自然环境
亚洲的地形地貌
总结词
亚洲地形地貌复杂多样，包括高原、山地、盆地和平原等。
详细描述
亚洲地势起伏大，青藏高原和帕米尔高原是世界上最高的高原之一，而死海则是世界陆地最低点。同时，亚洲还 有许多山脉，如喜马拉雅山脉、昆仑山脉和天山山脉等。此外，亚洲还有广阔的平原，如东北平原、华北平原和 长江中下游平原等。
地形地貌
亚洲地形复杂多样，有高原、山地、盆地和平原等多种地 形，而欧洲则以平原为主，阿尔卑斯山脉和斯堪的纳维亚 山脉是欧洲的主要山脉。
地理位置
亚洲和欧洲都位于东半球，但亚洲地跨东、北、南三个半 球，而欧洲主要位于东半球。
气候特点
亚洲气候类型多样，包括热带季风气候、亚热带季风气候 、温带季风气候等，而欧洲则以温带气候为主，包括温带 海洋性气候、温带大陆性气候等。
随着全球化的进程，亚洲各国之间的文化 交流与融合也在不断加强，同时也面临着 文化冲突和保护传统文化的问题。
亚洲的位置和范围(第二课时)课件人教版地理七年级下册
B．印度半岛
C．朝鲜半岛
D．阿拉伯半岛
D．大洋洲
课后作业
1.完成练习册上第六章第一节的内容； 2.预习《自然环境》，了解亚洲的地形、河流和气候特征。
纬度比较 亚洲跨纬度最广
一 世界第一大洲——
亚
东
洲
西 距 离
东 西
比
距
较
离
最
长
一
西亚
北
亚
中亚
东
亚
中国
南 亚
小游戏：我说你找
一 亚洲的地理分区——多彩的地域文化 人文环境与自然环 境相适应
干旱草原游牧生活
干旱山坡地区生活
湿热多河湖， 水上生活
多地震的 抗震建筑
亚洲地域辽阔，对各地区居民生活的影响 北亚
课前预习
预习教材第5——6页，思考一下亚 洲的“大”，大在哪几个方面？
一 世界第一大洲
面积 纬度
东西 距离
区域 差异
一 世界第一大洲——
亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约为4 400万 平方千米，几乎占世界陆地面积的1/3，是世界上面积最大的大洲。
一 世界第一大洲——
一 世界第一大洲——
住：防震
食：寿司
课堂小结
位 亚置
和 洲范
围
知识结构导图
雄踞东方的大洲 世界第一大洲
半球位置
不
经纬度位置
同
地
海陆位置
区
居
民
世界面积最大
生
活
跨纬度最多
差
异
东西距离最远
大
当堂检测
1.世界最大的洲和最大的洋分别是 （ B ）
A.非洲和太平洋
人教版地理七下第六章第2节《自然环境》教学设计(2课时10页)
教学设计艾亭镇中心校李颖第六章我们生活的大洲---亚洲第二节自然环境〔共2课时〕第一课时地势起伏大 ,长河众多教学目标：知识与技能初步掌握使用地形图和地形剖面图及相关资料的能力 ,学会总结归纳亚洲地形和河流特点 ,理解河流分布与地形之间的关系。
过程与方法初步掌握运用地图和相关资料 ,说明归纳大洲地形和河流特点的方法 ,学会分析自然环境要素之间的相互关系。
情感、态度与价值观通过对亚洲地形、河流的学习 ,培养学生热爱我们所住的大洲——亚洲 ,热爱大自然的情感。
重点与难点重点：亚洲主要地形区的名称与分布；亚洲地势特点；主要河流名称与分布。
难点：地形与河流分布的关系。
教学方法：读图分析法；合作探究学习；动手实践活动。
教学准备：多媒体课件、地图册 ,查阅有关亚洲的相关资料。
教学流程, ,亚洲的地形 ,河流具体是什么情况呢？这节课 ,讲授新课：第二节自然环境课件展示：亚洲地形图,这是哪类地师：〔指导学生掌握不同的读图方法〕 ,〔把学生分成学习小组 ,请不同组的学生展开竞赛、抢答 ,活泼气氛 ,增强学生的合作意识〕。
,喜马拉雅山及其主峰。
B 组：帕米尔高原、蒙古高原。
C 组：西西伯利亚平原、东北平原、华北平原、印度河平原、德干高原、伊朗高原。
D 组：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、马来群岛 ,朝鲜半岛、日本群岛。
E 组： 阿拉伯海、孟加拉湾、日本海、白令海、黑海、红海、地中海。
【抢答】学生查图 ,讨论、抢答出各地地理位置 ,海拔。
【总结】答复较快 ,较好的小组及时表扬。
【引导】根据以上的读图分析 ,从位置和海拔两方面考虑 ,可以看出亚洲的地形有什么特点？ 生：小结1、 地形特点：地形复杂多样 ,中部以高原、山地为主；四周以平原 ,丘陵为主。
2、 地势特点：中间高、四周低。
【承转】地形剖面图最能直观的反映出一个地方地势的上下起伏 ,下面我们来看亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图〔课件展示〕 ,说说亚洲自西向东地势的变化特点。
《位置和范围》我们生活的大洲─亚洲PPT精品教学课件
北美洲的位置和范围
合作讨论 完成学案
比较项目 东、西半球中的位置 南、北半球中的位置 濒临的大洋 面积（万平方千米） 所跨的纬度范围 所跨的经度范围 亚洲 北美洲
东半球
北半球 北冰洋、太平 洋、印度洋 4 400 81°N～11°S
西半球
北半球 北冰洋、太平 洋、大西洋 2 400 85°N～10°N
腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地
称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步 扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意 为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
描述区域地理位置的一般方法
1 2
半球位置
海陆位置 经纬度位置
3
亚洲在世界的位置（半球位置）
第六章
我们生活的大洲──亚洲
位置和范围
学习目标
• 学会利用半球位置、海陆位置和经纬 度位置来描述一个区域的地理位置。 • 知道世界第一大洲。 • 学会描述一个区域的范围。 • 了解亚洲的地理分区。
亚洲地名的由来
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公 元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利 亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水 平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求
知识和方法的整理
描述一个大洲的地理位置要充分运用地图，主要从以 下几个方面入手： 半球位置 东半球 北半球 纬度范围：约81°N～11 °S， 经纬度位置 纬度跨度很大 范围广阔 经度范围：约26°E ～ 180 °～ 170 °W 东西相距遥远 海陆位置： 亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临 北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻， 西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东 北隔白令海峡与北美洲相望。
合作讨论 完成学案
比较项目 东、西半球中的位置 南、北半球中的位置 濒临的大洋 面积（万平方千米） 所跨的纬度范围 所跨的经度范围 亚洲 北美洲
东半球
北半球 北冰洋、太平 洋、印度洋 4 400 81°N～11°S
西半球
北半球 北冰洋、太平 洋、大西洋 2 400 85°N～10°N
腓尼基人必须确定方位。所以，他们把地中海以东的陆地
称之为“Asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步 扩大到整个亚洲。把地中海以西的陆地称为“Ereb”，意 为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
描述区域地理位置的一般方法
1 2
半球位置
海陆位置 经纬度位置
3
亚洲在世界的位置（半球位置）
第六章
我们生活的大洲──亚洲
位置和范围
学习目标
• 学会利用半球位置、海陆位置和经纬 度位置来描述一个区域的地理位置。 • 知道世界第一大洲。 • 学会描述一个区域的范围。 • 了解亚洲的地理分区。
亚洲地名的由来
亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。公 元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利 亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。他们的航海水 平十分高超，活跃于整个地中海。频繁的海上活动，要求
知识和方法的整理
描述一个大洲的地理位置要充分运用地图，主要从以 下几个方面入手： 半球位置 东半球 北半球 纬度范围：约81°N～11 °S， 经纬度位置 纬度跨度很大 范围广阔 经度范围：约26°E ～ 180 °～ 170 °W 东西相距遥远 海陆位置： 亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临 北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻， 西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东 北隔白令海峡与北美洲相望。
湘教版七年级地理下册-第六章--认识大洲--第一节-亚洲与欧洲-(两课时-共54张PPT)
2、地方时 由于地球自西向东的自转，在同纬度的地区，相对位 置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，时 刻就要早。因此，就会产生因经度不同而出现不同的 时刻，称为地方时。经度每隔15°，地方时相差1小 时，经度相差1°。地方时相差4分钟。同一条经线 上的各地，地方时相同。东早西晚。 地方时的计算
因地球自西向东自转，从零时向东，每增加一个
时区，时间增加一小时，向西每增加一个时区，时间 减少一小时。
西十二区比东十二区在时间上少24小时。
7：00
1、已经东八区是10点，则东九区区时是11点 2、已知东八区间是10点，则东七区区时是9点。 3、已知西五区是8点，则西六区区时是7点。 4、已知西五区是8点，则西四区区时是9点。 5、已知东八是20点，则西五区区时是20-13=7点 6、已知西五区是6点，则东八区区时是6+13=19点。
湘教版七年地理下册
大洲：亚洲(欧洲）、非洲、美洲 地区：东南亚、南亚、西亚、欧洲西部、南 极地区和北极地区 国家：日本、埃及、俄罗斯、法国、美国、 巴西、澳大利亚
学习区域地理的总体思路
• 一、地理位置（经纬位置、海陆位置）和 范围
• 二、自然环境：地形特征、地势特征、气 候、河流湖泊、自然资源等
• 三、人文地理：经济（农业、工业、交通 运输业、旅游业等）、人口、人种、宗教、 语言等。
（一）亚洲和欧洲位置特征
亚洲主要位于哪个半球？
东半球、北半球
读图回答1、读出亚洲的纬度范围和经度范围，并由此判断亚洲的半 球位置，五带。经度26°E--180°-170°W 纬度10°S-80°N
2、找出穿过亚洲的重要的纬线。 3、找出亚洲四周的海洋，试着说出它们的方位。 4、找出亚洲周围的大洲，试着说出它们的方位。
人教版七年级地理教案
人教版七年级地理教案【篇一：人教版七年级下册地理教案(新)】第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位臵和范围教学目标：1、学会利用半球位臵、海陆位臵和经纬度位臵来描述一个区域的地理位臵。
2、知道世界第一大洲。
3、学会描述一个区域的范围。
4、了解亚洲的地理分区。
教学重点：通过对亚洲的学习，掌握认识大洲的基本方法。
教学难点：学会正确描述大洲的地理位臵特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
教学准备：挂图、地形名称卡片课时安排：2课时第一课时位臵和范围教学过程一、导入新课：播放视频：视频中展示了亚洲各地的自然风光和名胜古迹，并配以优美的音乐。
教师提问：结合我们平时接触的电视、电影、报纸、网络资料，谈谈自己知道的亚洲。
学习讨论回答。
教师归纳：我们居住的大洲从南到北、从东到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皑皑的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。
这就是我们居住的大洲。
它有众多的高山和大河，有灿烂的文化，有优美的风景。
它就是雄踞东方的亚洲。
板书：一、雄踞东方的大洲——亚洲二、出示学习目标(同上) 三、新授:（一）温故知新（生回顾亚洲地名的由来）亚洲是亚细亚洲的简称，意为“东方日出之地”。
公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海东岸（今天的叙利亚一带）兴起，建立起强大的腓尼基王国。
他们的航海水平十分高超，活跃于整个地中海。
频繁的海上活动，要求腓尼基人必须确定方位。
所以，他们把地中海以东的陆地称之为“asu”,即“东方日出之地”，所指范围后来逐步扩大到整个亚洲。
把地中海以西的陆地称为“ereb”，意为“西方日落处”，后来被用来指代整个欧洲。
（二）亚洲的地理位臵和范围认识一个大洲，先要从“在哪里”入手，也就是明确位臵，搞清楚范围、边界。
那么，应当如何描述亚洲在世界中的位臵呢？师点拨描述区域地理位臵的一般方法:半球位臵、海陆位臵、经纬度位臵 [活动]：看图讨论回答：1.读图6.1《亚洲在世界中的位臵》，描述亚洲在东西半球、南北半球中的位臵。
亚洲的位置和范围(第2课时)七年级地理下册课件(人教版)
读“亚洲地理分区图”，完成下列活动。
（1）亚洲共分为哪 几个区域？这是根据 什么划分的？
地理方位
南亚
读“亚洲地理分区图”，完成下列活动。
（2）中国位于哪 一地区？这一地区 还有哪些国家？
蒙古
中国
读“亚洲地理分区图”，完成下列活动。
（3）其他地区是不 是都与中国接壤， 分别位于中国的哪 个方位？
自然环境影响人们的生产、生活方式。下图是亚洲不同分区住房、服饰等景观图。 读图,完成2、3题。
2.当地居民生产生活方式与图片对应正确的是( )
A.甲—孟加拉人
B.乙—贝都因人
C.丙—达雅克人
D.丁—雅库特人
3.影响雅库特人传统生活方式的主要自然原因是( )
①森林资源丰富,居住木屋
②气候寒冷,身着毛皮服装
《位置和范围》
第二课时
《位置和范围》
第二课时
01 通过阅读相关地图和资料，初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明其依 据。
02 按照地理方位对亚洲进行分区，并了解各个地区多种多样的地域文化特 点,初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。
为什么说亚洲是世界第一大洲？
七大洲面积比较（万平方千米）
自然条件或民族习俗
热带干旱草原,人们过着游牧的生活 气候严寒
气候湿热,多河湖 气候湿热,人们过着聚居生活
1.《西游记》讲的是唐僧师徒去西天取经的神话故事。历史上,唐代高僧玄奘于公 元627年8月从长安出发,长途跋涉5万余里,到达天竺国学习佛教,645年2月回到长 安。唐玄奘取经的“西天”天竺国位于亚洲的 哪个分区( ) A.东亚 B.南亚 C.东南亚 D.西亚
北邻 北亚
西邻中亚 和西亚
西南邻 南亚
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课件：显示“亚洲在世界的位置”图和“亚洲的位置”图
学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。
学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。
教师小结：刚刚三位同学分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三个角度帮大家明确了亚洲所处的地理位置和范围，大家需要注意的是亚洲所处的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响到人类的生活和生产。
过渡：上个学期我们学习过，整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？
学生：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
教师：那你们知道这七个大洲中，哪个大洲号称“世界第一大洲”吗？
亚教师：为什么说亚洲是世界第一大洲呢？下面请同学们讨论一下，告诉老师，好吗？
学生讨论后回答：因为亚洲是面积最大的、跨纬度最广的、东西距离最大的大洲。
板书：地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置
读图分析：下面请同学们从这三个方面来读图6．1和．3分析一下北美洲所处的地理位置。
课件：显示“亚洲在世界的位置图”和“北美洲的位置和范围图”，并出示问题。
学生：读图分析，归纳总结后回答：北美洲从半球位置来看，主要位于北半球和西半球；从海陆位置关系看北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南边以巴拿马运河与南美洲为界。从经纬度位置：北纬84°到北纬7°，东经171°到西经22°。
教学重点
亚洲所处的地理位置和范围
教学难点
区域地理学习的方法
教学方法
读图分析法、谈话法、讨论探究法
教具
教学地球仪
教
学
过
程
导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们知道亚洲在哪里？亚洲有多大吗？看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细探讨一下。
教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在哪里呢？下面请同学们读图6．1和图6．2来告诉我一下。
课件：显示表格“比较北美洲和亚洲的位置和范围差异”。
课堂练习：读图分析，填写下表
比较项目
亚洲
北美洲
东、西半球中的位置
南、北半球中的位置
濒临的大洋
面积
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
环节时间
5′
10′
15′
5′
板
书
设
计
第一节 位置和范围
二、世界第一大洲：
面积最大、跨纬度最广、东西距离最大
作业
设计
教学
反思
通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。
学生：结合自己的所见所闻介绍。
课件：显示亚洲不同地区居民的生活差异
教师：教师结合相关图片总结概括。
总结：同学们，本节课我们共同探讨了我们生活的大洲──亚洲的范围和位置，下面请同学们总结一下本节课我们主要都学习了哪些内容？你都有什么收获？还存在哪些问题？
学生总结:概括本节课所学习的主要内容并介绍自己的收获和存在的问题。
《第六章第一节位置和范围第2课时》教案备课时间：
课题
第一节位置和范围
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1．学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。
2．结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。
3．按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。
课件：显示“七大洲面积比较图”并出示问题。
板书：世界第一大洲：面积最大、跨纬度最广、东西距离最大
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。
课件：显示“亚洲地理分区”图，并出示问题。
生答：亚洲分为东亚、南亚、东南亚、中亚、北亚、西亚。
教师：请同学在地图上找到并圈画出来，然后分析一下这些地区的自然环境和人类活动都有什么特色？
过程与方法
1．通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。
2．通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分区结合相关图文资料认识各个地区多种多样的地域文化。
情感、态度、价值观
通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。
学生：亚洲绝大部分在东半球和北半球。
学生:亚洲占据了亚欧大陆的大部分，北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋。
学生：亚洲北部约达到北纬81°，南部达到南纬11°，经度位置约在东经26°至西经170°之间，范围广大。
教师小结：刚刚三位同学分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三个角度帮大家明确了亚洲所处的地理位置和范围，大家需要注意的是亚洲所处的地理位置和范围对地形、河流和气候等自然地理特征的形成具有重要影响，进而影响到人类的生活和生产。
过渡：上个学期我们学习过，整个世界共有7个大洲，哪位同学能把这7个大洲说出来？
学生：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南极洲。
教师：那你们知道这七个大洲中，哪个大洲号称“世界第一大洲”吗？
亚教师：为什么说亚洲是世界第一大洲呢？下面请同学们讨论一下，告诉老师，好吗？
学生讨论后回答：因为亚洲是面积最大的、跨纬度最广的、东西距离最大的大洲。
板书：地理位置：半球位置、海陆位置、纬度位置
读图分析：下面请同学们从这三个方面来读图6．1和．3分析一下北美洲所处的地理位置。
课件：显示“亚洲在世界的位置图”和“北美洲的位置和范围图”，并出示问题。
学生：读图分析，归纳总结后回答：北美洲从半球位置来看，主要位于北半球和西半球；从海陆位置关系看北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，南边以巴拿马运河与南美洲为界。从经纬度位置：北纬84°到北纬7°，东经171°到西经22°。
教学重点
亚洲所处的地理位置和范围
教学难点
区域地理学习的方法
教学方法
读图分析法、谈话法、讨论探究法
教具
教学地球仪
教
学
过
程
导入新课：同学们，你们知道我们生活在哪个大洲吗？对，是亚洲，那你们知道亚洲在哪里？亚洲有多大吗？看来有些同学略有了解，那今天我们就一起来详细探讨一下。
教师：我们知道认识一个区域，首先需要认识这个区域的位置和范围。那么，今天我们就先来认识一下我们生活的大洲──亚洲这个区域，从地理位置来看，它主要在哪里呢？下面请同学们读图6．1和图6．2来告诉我一下。
课件：显示表格“比较北美洲和亚洲的位置和范围差异”。
课堂练习：读图分析，填写下表
比较项目
亚洲
北美洲
东、西半球中的位置
南、北半球中的位置
濒临的大洋
面积
所跨的纬度范围
所跨的经度范围
环节时间
5′
10′
15′
5′
板
书
设
计
第一节 位置和范围
二、世界第一大洲：
面积最大、跨纬度最广、东西距离最大
作业
设计
教学
反思
通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。
学生：结合自己的所见所闻介绍。
课件：显示亚洲不同地区居民的生活差异
教师：教师结合相关图片总结概括。
总结：同学们，本节课我们共同探讨了我们生活的大洲──亚洲的范围和位置，下面请同学们总结一下本节课我们主要都学习了哪些内容？你都有什么收获？还存在哪些问题？
学生总结:概括本节课所学习的主要内容并介绍自己的收获和存在的问题。
《第六章第一节位置和范围第2课时》教案备课时间：
课题
第一节位置和范围
授课时间
教
学
目
标
知识与技能
1．学生能够运用地图等资料简述亚洲的纬度位置和海陆位置及半球位置，初步掌握运用地图和相关资料说明某一大洲位置特点的方法，并以北美洲为例与亚洲对比分析。
2．结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。
3．按照地理方位对亚洲进行分区并了解各个地区多种多样的地域文化特点，初步学会分析不同地域文化产生的自然环境背景。
课件：显示“七大洲面积比较图”并出示问题。
板书：世界第一大洲：面积最大、跨纬度最广、东西距离最大
教师：由于亚洲的面积实在是太大，为了研究的方便，人们又把它分成几块区域。
课件：显示“亚洲地理分区”图，并出示问题。
生答：亚洲分为东亚、南亚、东南亚、中亚、北亚、西亚。
教师：请同学在地图上找到并圈画出来，然后分析一下这些地区的自然环境和人类活动都有什么特色？
过程与方法
1．通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。
2．通过与其他大洲的比较，了解亚洲是世界上面积最大的洲；通过对亚洲进行地理分区结合相关图文资料认识各个地区多种多样的地域文化。
情感、态度、价值观
通过学习亚洲的位置和范围，明确我们所生活大洲的地理位置和地位，进而培养学生对我们所在的大洲──亚洲的热爱之情及自豪感。